《找规律》ppt课件(48篇)

后面一个应是什么颜色?
彩旗的排列是有规律的，它是按红黄、红黄、红黄的顺序排列的。
下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？
规 律
涂一涂
小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
？
？
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11 12 10 9
8 7 6
1 2
3
4 5
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三台县芦溪小学 兰冬梅
下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？
规 律
涂一涂
小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
？
？
？ ？
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11 12 10 9
8 7 6
1 2
3
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义务教育课程标准实验教科书 一年级 下册
找规律
邢家镇中心小学 田翠芳
接下来该怎么摆呢 ？谁来帮帮我！
同桌合作,取出材料袋中的图片,设计出 有规律的图形.要求先在桌上摆一摆, 再贴在纸条上.
找一找，我们身边、周围哪些物体 的排列是有规律的？
50
请你往前、往后填一些数 ，使这排数有规律吗？
请你设计一排或几排数的排列规律。
2
义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)一年级下册
小榄镇中心小学 冼碧云
3.情感、态度与价值观：引导大家用 数学的眼光观察身边的事物发现和 欣赏生活中“数、形”的美。
把☆○□△各4张，有规律的排成一行
猜猜盒子里有几个蓝球，几个黄球？
3
6
4 + 5＝9 9－2＝7
本课小结
要求大家通过观察 发现生活中许多有规 律的排列现象，经历 规律的发现过程。
冀教版一年级数学下册
找规律
学习目标：
1.在观察、交流的过程中，发现生活中有规律的 排列现象。 2.能发现给定事物中的简单排列规律，运用自己的发现解决问题。 3.用数学的“眼光”观察身边的事物，发现和欣赏生活中有规律的 美。
有奖问答 回答出问题可获得对应的奖品
找规律，并在横线上画出合适的图形
你发现了生活中哪些 有规律的现象？
1。继续寻找身边有规律的事物， 发现生活的美。 2。小小设计师：用今天学习的数
学规律知识，设计一副图画， 要求比一比，看谁设计的最美 丽。
义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)一年级下册
小榄镇中心小学 冼碧云
后面一个应是什么颜色?
彩旗的排列是有规律的，它是按红黄、红黄、红黄的顺序排列的。
（1、2、3小组记第一排，4、5、6小组记第二排。）
墙面
地面
画一画
谁谁 没没 排排 过过 第第 一二
做一做
本节课结束要求同学们在拼摆图形的过程 中，要善于发现规律，在探索规律的过程 中要善于思考，并且能够把自己的想法清 楚的表达出来。
（1）我爱数学 学我爱数 数学我爱
（2）1234 4123 3412 2341
总结：通过本节课的学习
大家要能发现给定事物中的简单 排列规律并能运用自己的发现解 决问题。
冀教版一年级数学下册
教学目标：
• 1.通过实例练习，发现事物发展的规律。 • 2.经历发现规律的过程，培养创造性思维。
第一关：猜 一猜
？
？
？ ？
？
？
1.继续寻找身边有规律的事物，发现生活中的 美。
北师大版 三年级下册 第三单元 乘法
5×1＝ 5 5×10＝ 50 50×10＝ 500
3×2＝ 6 3×20＝ 60 30×20＝ 600
12×4＝ 48 12×40＝ 480 120×40＝ 4800
6×3＝ 18 15×4＝ 60 18×2＝ 36 6×30＝ 180 15×400＝ 600 18×20＝ 360 60×30＝ 1800 150×40＝ 6000 180×20＝ 3600
16×30＝ 480 160×30＝ 4800
160×3＝ 480 16×300＝ 4800
1.算一算，照样子再写出一组算式。
2.根据24×20＝480，直接写出下面算是的结果。
240×20＝
240×2＝
24×200＝
3.把结果相同的算是连起来。
4.
盘数 1 10 20 30 个数
5.买运动服。
（3 东西 ） 北南
西南 东北
南北 西东
北东 南西
爱数学我
二年级下册
1
2
2
3
2
3
2Βιβλιοθήκη Baidu
3
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
(2)
(3)
(4)
2
3
2
3
2
3
23
4
5
6
+1 +1 +1
+1
1
23
4
5
6
-1 -1 -1 -1
-1
火眼金睛
①②
① ②③
31 3
①②
11
9
①②
7
5
3
-2
-2
-2 -2
我是小小设计师
摆一摆，填一填。
5 3 5 3 5 3 53
拼出下一组图形 。
摆一摆
？
，算一
算。
13 6
10 （）
冀教版二年级数学下册
找 规 律
1.经历拼摆、交流、观察等探索稍复杂图形的 排列规律的过程。
2.能发现图形排列中的简单规律，能进行简单 的、有条理的思考，初步学会表达自己思维的 过程和结果。
比一比谁先记下来。
2.用今天学习的数学知识，设计一副图画，看 谁设计的最美丽。
本课小结 ：
通过本课的学习，我们知道事物的发展是有一定规律的 ，但是只有留心生活的人才会发现它。同学们，你们都 学会了吗？
冀教版一年级数学下册
找规律
1.在观察、交流的过程中，发现生活中 有规律的排列现象。 2.能发现给定事物中的简单排列规律， 运用自己的发现解决问题。 3.用数学的“眼光”观察身边的事物， 发现和欣赏生活中有规律的美。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少钱？
⑵ 张老师带了2000元 买运动服，够吗？
冀教版二年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：能发现给定事物中的 简单排列规律，并运用自己的发现 解决问题。
2.过程与方法：让大家通过观察发现 生活中许多有规律的排列现象，经 历规律的发现过程。
1、想一想，有什么规律 ？
2、自己涂出有规律的颜色。
接着排什么数？ 我想不出来了。
4 3 4 3 4 34 3
这个不难，真 的吗？
1 2 1 2 1 21 2
这个我也会！
3
1
3
1
3
1
我摆方块，你填数好吗
？
1
1 2 3 4 5 6 789
2
24 6 8
10
12 14
3
11 9 7 5 3 1