定语从句微课设计
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定语从句微课设计
设计主题:本微课选自仁爱英语九年级下册Unit5 China and the world,教学内容是让学生学会定语从句的简单表达。本微课通过各种形象直观的图示法,从介绍自己的居住地入手,由浅入深,层层递进,让学生能能够通过微课看懂简单的定语从句,并学会关于定语从句的英文表达,最后通过情景翻译、书面表达的训练,让学生学以致用。
教学背景:
1.学情分析:授课对象为九下的学生,虽然具备了一定的英语学习基础,但英
语中的定语从句表达对他们而言是学习难点。该表达在阅读文章经常出现,是学生理解全文的难点。该表达若能运用在书面表达中,能使文章出色不少。
2.教学情况分析:为了让学生能够通过本微课听懂对定语从句的定义,懂得根
据先行词选择正确的关系代词做引导词,看懂简单的定语从句,并学会关于定语从句的表达,首先以执教老师的介绍引入,让学生发现原来定语从句可以轻松使用在我们生活中。
教学目标:
1.能够准确把握定语从句的定义:复合句中,修饰名词或代词的从句叫做定语
从句。被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词。定语从句放在先行词的后面,由关系代词或关系副词引导。
2.能够正确使用关系代词who/whom/which/that/whose:
能力目标:
1.能听懂含有定语从句的句子
2.能够读懂含有定语从句的句子
3.能使用定语从句表达对人或事物的描写。
情感目标:
1.能积极参与课堂活动,大胆实践;
2.能够培养学生热爱身边的人和事物的情感
学习任务
Step1.了解什么是定语从句
Step2. 学习由whose/which/that引导的定语从句
Step3 学习由who/whom/that 引导的定语从句
Step4 定语从句的应用:翻译、书面表达、选择题
教学小结:
通过本微课,学生学习定语从句的定义,以及定语从句的表达。并将所学知识转化成了语言输出。学生在课后还需要通过练习加以巩固复习,才能做到熟练和流利表达定语从句。