《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件

译文： 齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大
臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等 奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公众场 所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖 赏。”
王曰：“善。”
乃下令：“群臣吏 民，能面刺寡人之 过者，受上赏；上 书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受 下赏。”
cháo 市朝
皆c朝há于o 齐
guān 衣冠
qǐn 暮寝 jiàn 间进
句子停顿
句读示例
（1）邹 忌／修／八 尺 有 余 （2）我 孰 与／城 北 徐 公 美 （3）今／齐 地／方 千 里 （4）王 之 蔽／甚 矣 （5）群 臣 吏 民／能 面 刺 寡 人 之 过／者 （6）此 所 谓／战 胜 于 朝 廷
疏通文意
第二天
同“熟”，仔细
明日，徐公来， 孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又
远远不如 晚上 睡觉
认为……美 偏爱
弗如远甚。 暮 寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我
怕
也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
译文： 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自
己认为不如他美；照着镜子看看自己，更觉得远远不 如。晚上躺在床上思考这件事，说：“我妻子认为我 美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我 美，是想有求于我。”
学习目标
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和 用法。 2、提高借助语境推断文言实词意义的能力 。 3、复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧 的领悟。 4、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今
作者简介
刘向，本名更生，字子政， 沛（今江苏沛县）人。西汉经 学家、目录学家、文学家，汉 皇族。他在学术文化上的主要 贡献是对古籍做了全面系统的 分类整理工作，其作品既有史 学价值，又有文学价值。
齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主 ，善于采纳群言，从谏如流，闻过则喜，勇 于改革。
合作探究
分析邹忌、齐威王人物形象。
邹忌： 头脑冷静、实事求是、 善于思考、足智多谋、 善于辞令、勇于进谏。
齐威王： 闻过则改、虚心纳谏、 明智果断、兴利除弊。
合作探究
本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？ 运用这些方法有什么好处？
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
2019/8/
导入新课
常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 。”然而因为逆耳，常使忠言得不到落实。尤其在 君王身边，所谓“伴君如伴虎”，出口不慎很可能 招致杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心 ，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！
作为忠臣，面对君王的弊病如果不及时指出， 第一愧对国家社稷，黎民百姓，其次又愧对自己良 心。那么如何才能让君王心平气和地聆听忠言，使 其听之顺耳，并且心悦诚服地接受呢？这里就涉及 到了说话的艺术。今天我们一起学习《邹忌讽齐王 纳谏》，欣赏一下古代雄辩家的风范。
题目解说
邹忌讽齐王纳谏
讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。 纳：接受。 谏：规劝国君、尊长等改正错误。
文题点明了文章的主要内容： 邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐威王 接受自己的进谏。
字音字形
zōu 邹忌 kuī 窥镜
cháo 入朝 jī 期年
yì zhāo 昳丽 朝服
shú 孰与
qiè 其妾
bàng 谤讥
悟出的道理：直言不易。
这个由“比美”悟出的道理为下文邹忌 讽谏齐王埋下了伏笔。
合作探究
第一段主要写了什么内容？
邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞 美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。
疏通文意 拜见
的确，实在
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之
以为，认为
妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于 比
文学常识
《战国策》
《战国策》是一部战国时代的国别体史书，也是
一部历史散文总集，又称《国策》。经西汉末年刘向
之手编订，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵魏、韩、
燕、宋、卫、中山等12国策，共33篇。载录了战国时
期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记
录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这
一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社
拓展延伸
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜 ，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 。
——唐太宗
拓展延伸 选择下面一个话题，说说该怎样讽谏？ 话题： 1、讽谏同学不要迷恋网吧。 2、讽谏长辈不要吸烟、酗酒。 3、讽谏同学要讲究公共卫生。 4、讽谏上级领导注意环保。
合作百度文库究
面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌 的态度如何？ 反映出他怎样的品质?
面对赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝 而思之”，说明他并未得意忘形。
可见邹忌很有自知之明，善于思考。
合作探究
邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜，从中 悟出什么道理？
邹忌认识到凡是对自己有偏私、有畏 惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚 讨好的假话。
第一段可用哪几个“三”来概括情节？
问妻:“我”
妻：君美甚，徐公何能
三 问
问妾:“吾”
三 答
及君也？ 妾：徐公何能及君也？
问客:“吾”
客：徐公不若君之美也
。
妻→私我
三 思
妾→畏我
客→求我
合作探究
针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、 客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明 不同在哪里？
人物介绍
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载， 他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒 废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱 隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟 ，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐 威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不 鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治， 修明政治，齐国大治。
合作探究
邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？ 请用自己的话简要概括。
因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏 王、有求于王），不可能听到真实的情况。
疏通文意
当面指责
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人
上等的
议论
之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于
公共场合 使……听到
市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”
合作探究
写作特色
（1）用设喻类比的方法讲述道理 （2）具体形象地刻画人物 （3）语言简练生动
拓展延伸 根据课文内容，完成下联。 上联：邹忌现身说法巧进谏 下联：_齐__王__开__张__圣__听__振__国__威_
拓展延伸
邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我 们今天的人际交往有着这样的启示？
会斗争。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹
的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著
名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“守株待
兔”“狐假虎威”“南辕北辙”等。这部书有文辞之
胜，在我国古典文学史上占有重要地位。
人物介绍
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三 朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听 齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道 ，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的 淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处 世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如 流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个 人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然 封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家 ，而且是一个卓有远见，关心国家的政治家。
疏通文意
宫廷 集市
常常，不时
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 间进；
满一年 即使
间或、偶然
期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，
所说的
皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
“齐王纳谏”这件事
译文： 命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集
市一样；几个月以后，还偶然有人来进谏；一年以后， 就是想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩和魏 等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们说 的在朝廷上战胜敌国。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠， 窥镜，谓其妻曰……
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而 复问其妾曰……
旦日，客从外来，与坐谈，问之…
明日，徐公来，孰视之，自以为不如……
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思……
吾
合作探究
第一自然段
第一段主要写了一件什么家庭琐事？
邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公 谁美的问题（邹忌与徐公比美）。
土地方圆
宫里侍妾一类女子
徐公。今齐地方千里，百二十城， 宫妇 左右
没有谁
全国范围内 君王左右近侍之臣
莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于
王：由用此在观主之谓间，，王取之消句子独立性蔽甚矣。”所受的蒙蔽
译文：于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公
美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，所
以都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，有一百二十座
城池，宫里的嫔妃和近臣没有不偏爱大王的，朝中的大臣没有
不害怕大王的，全国的老百姓没有不有求于大王的。由此看来，
大王所受的蒙蔽很严重啦！”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私 臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
合作探究
启示我们：说话要注意对象，要讲 究方式方法，要委婉得体。 （或：我们在劝说他人时力求语言委婉 ，用语得体，充分尊重被劝说者，使之 受得启发、明白道理，从而愉快地接受 意见。）
拓展延伸 这个故事还给你哪些启示？
（1）要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑。 （2）要多去实践，多去观察。 （3）要多角度看待问题。 （4）天下兴亡，匹夫有责。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕国使臣求见
赵国使臣求见
魏国使臣求见
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战 胜于朝廷。
合作探究
第三自然段
第三段主要写了什么内容？
齐王纳谏及结果。
第三段可用哪几个“三”来概括情节？
面刺→上赏
三 赏
上书→中赏
谤讥→下赏
第二自然段
第二段主要写了什么内容？
邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。
第二段可用哪个“三”来概括情节？
妻私臣
三 比
妾畏臣
客求臣
生活小事
宫妇左右，莫不私王 朝廷之臣，莫不畏王 四境之内，莫不求王
国家大事
合作探究
邹忌用了什么方式成功说服齐王？
邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中 的小事设喻，由已及君，以小见大，类比说 理，由家事到国事，道理由浅入深，具有极 强的说服力。
（1）细节描写、对话描写、心理描写。 （2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
合作探究
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一 种奇特的三叠排比的结构样式，找出这些 排比，并体会。
邹忌三问，妻、妾、客的三答； 邹忌解蔽的三思； 入朝见威王的三比； 齐威王鼓励纳谏的三赏； 纳赏后齐国的三变。
前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。
疏通文意
长，指身高
光艳美丽
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
早晨 穿戴
朝服
照镜子
谁，哪一个
衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其
赶得上
妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，
表判断
齐国之美丽者也。
译文： 邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣
帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比， 哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得 上您呀？”城北的徐公，是齐国的美男子。
疏通文意
忌不自信，
又
而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：
不信自，不相信自己
第二天
补足音节，无意义
“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客
比如，比不上
曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
译文： 邹忌不相信自己会比徐公美，又问她的妾说：
“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妾说：“徐 公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来， 邹忌同他坐着谈话，就问客人：“我和徐公谁美？” 客人说：“徐公不如您美。”
令初下→门庭若市
三 变
数月之后→时时而间进
期年之后→无可进者
合作探究
邹忌讽谏的结果如何？
齐威王接受了谏言，发布政令，广开言 路，悬赏纳谏。始而“门庭若市”，继而“ 时时而间进”，最后“无可进者”，终于“ 战胜于朝廷”。
合作探究
邹忌为什么可以进谏成功？
邹 忌（进谏者）：用自己亲身经历的生活 小事来讲道理，现身说法，明白具体，说理 深刻，委婉动听，使人易于接受。敢于直谏 且善于劝谏。
相同点：赞扬邹忌比徐公美；
不同点：
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！ 反问句，由衷赞 美，口气毋庸置疑，反映了妻的偏爱。
妾曰：“徐公何能及君也！” 反问句，口气有点勉强， 表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。
客曰：“徐公不若君之美。”陈述句，语气平淡，出于礼 貌、尊重，表现出应付、逢迎的态度，口气有点客气。