现代企业管理课程
《现代企业管理》课程标准

《现代企业管理》课程标准一、课程性质与任务本课程是电气类专业通用素质课程,课程内容包括管理基础知识、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、生产管理、质量管理、财务管理、企业文化等内容模块。
本课程旨在让学生首先对企业职能和工作内容有一个整体认识,从而为学生的未来职业群奠定基础。
通过现代企业管理的学习,为学生以后走入社会,进行管理和实践活动打下坚实的理论基础和必要的实践基础。
二、参考课时32学时三、课程目标(一)知识目标1、在初步了解企业管理知识体系的基础上,有进一步学习企业管理知识的能力;2、能初步分析与判断企业管理基础工作、组织结构、生产经营过程状况的能力;3、能够发现、分析店面日常管理中存在的问题,并提出相应的解决方案。
(二)能力目标1、初步了解企业管理的知识体系,包括企业管理知识体系的结构和现代企业管理知识的形成过程;2、熟悉企业管理基础工作的主要内容;3、熟悉科学合理的企业组织结构的标准;4、熟悉企业供应、生产、销售三大环节管理的主要内容;5、掌握企业计划、决策、激励、控制的基本方法;6、熟悉店面管理的主要内容,掌握生产经营现场的主要管理方法。
(三)素质目标1、明确任何社会一个人都必然处于某一管理系统之中,无论是管理者,还是被管理者,都必须接受管理规范的约束;2、每一个人的职业提升和发展都要以具备一定的管理知识为基础。
四、内容纲要(一)结合学生特点及办学目标,项目驱动,以任务为导向,注重实践能力的培养,坚持“理论适度、重在实践能力的培养”的原则。
(二)教学要以学生为本,发挥学生的自主性,建立融洽的师生互动关系,培养学生积极的情感和态度,激发学习兴趣,鼓励学生积极尝试,勇于实践,体验成功,树立自信心。
(三)采用案例分析法、情景模拟法、课外实践法等多种教学方法。
能够大大的激发学生的学习热情,从而增强该门课程的教学效果。
六、教学评价(一)本课程采用理论与实践密切结合的教学方式,教学评价应突出过程与模块评价,对学生在听讲和操作中的表现进行综合考核。
现代企业管理教案总

现代企业管理教案总一、教学目标通过本次课程的学习,学生应该能够:1.了解现代企业管理的概念和重要性;2.掌握现代企业管理的基本原理和方法;3.培养学生的团队合作和沟通能力;4.培养学生的创新和问题解决能力;5.了解现代企业管理的发展趋势。
二、教学内容1.现代企业管理的概念和重要性1.1企业管理的概念1.2企业管理的重要性2.现代企业管理的基本原理和方法2.1目标管理2.1.1确定企业的长期和短期目标2.1.2制定实现目标的具体计划2.2组织管理2.2.1设计合理的组织结构2.2.2建立健全的工作流程2.3领导管理2.3.1培养和选拔优秀的领导人2.3.2建立有效的领导机制2.4控制管理2.4.1建立科学的绩效评估体系2.4.2采取控制措施解决问题3.团队合作和沟通能力的培养3.1团队合作的重要性3.2团队合作的基本原则和方法3.3沟通能力的培养方法4.创新和问题解决能力的培养4.1创新的概念和意义4.2创新的途径和方法4.3问题解决的基本步骤和技巧5.现代企业管理的发展趋势5.1全球化经营5.2信息化管理5.3网络化组织5.4环境友好型经营1.课堂教学,通过课件展示和讲解,向学生介绍现代企业管理的概念、原理和方法。
2.案例分析,组织学生进行现实生活中企业管理的案例分析和讨论,培养学生的问题解决能力。
3.小组讨论,组织学生进行小组讨论,就现代企业管理的发展趋势进行探讨和分享,培养学生的团队合作和沟通能力。
4.角色扮演,让学生扮演企业领导人或员工的角色,在模拟情景下演练现代企业管理的实际操作,培养学生的领导和执行能力。
四、教学评估1.课堂参与,根据学生在课堂上的积极参与程度进行评估。
2.作业统计,布置相关的作业任务,对学生的作业进行评估。
3.小组讨论报告,评估学生在小组讨论中的表现,包括合作、沟通和问题解决能力。
4.考试评估,进行必要的考试,对学生对教学内容的理解和掌握情况进行评估。
五、教学资源1.教学课件,包括相关的理论知识、案例分析和讨论题目。
现代企业管理课程标准

《现代企业管理》课程标准一、课程概述(一)课程基本信息1.课程名称:现代企业管理2.课程类别:专业基础课3.课程编码: 18134.学时:建议本课程学时为 64 学时。
5.适用专业:会计电算化专业(二)课程性质本课程是我校会计电算化专业的专业基础课程,课程内容包括管理基础知识、企业文化、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、物流管理、技术创新管理、生产运作管理、质量管理、企业管理法律法规等内容模块。
具体来看,通过现代企业管理的学习,让学生了解和掌握什么是现代企业管理,了解现代企业制度、企业文化的功能和主要工作内容、企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力资源管理、财务管理等一些现代企业管理的最基本的知识。
本课程目前是安排在第五学期开设,第五学期是连接学校与社会的一个过渡期,之后可能多数学生面临的是进入企业顶岗实习或者工作。
所以我认为这门课程虽说只是一门专业基础课,但是对于即将进入企业工作的学生来说,掌握现代企业管理的基本内容和知识,很有实际指导意义。
学生通过学习该课程,能够掌握一定的企业管理理论,旨在让学生首先对企业职能和工作内容有一个整体认识,为去企业工作打下良好基础,以便将来可以更好地适应本职工作。
二、课程目标课程目标设计依据:依据高等职业教育的基本指导思想,从高职高专教育学生的实际出发,相对地淡化理论教学,着重培养学生的学习能力、应用知识解决问题的能力。
所以我认为学习《现代企业管理》这门课程的最根本目的是要将该学科知识“面向企业、面向实践” 。
据此设计的知识目标,能力目标,素质目标如下。
1.初步了解企业资源管理知识目标2.掌握企业管理的多种理论1.能熟练运用相关管理理论分析和解决企业经营中的问题能力目标2.能熟练地进行管理案例分析3.能简单地编写企业建立及管理策划书1.培养团队协作意识,增强协调、沟通人际关系的能力素质目标2.建立先进的经营、管理理念3.培养科学、成熟的管理思维三、课程内容和要求1、教学内容设计依据高职高专学生讲授内容的必需、够用原则以及章节涉及内容的重要性原则,对本课程各个章节分配的学时如下表所示:章节教学内容学时分配一企业管理概述4二企业文化6三战略管理4四企业人力资源管理8五市场营销管理8六财务管理6七物流管理6八技术创新管理4九生产运作管理6十质量管理6十一企业管理法律法规6总计64附注:依据高职高专应学内容的必需、够用原则,我认为本课程的重点章节是第三、第四、第五、第八、第九、第十章。
现代企业管理教学内容

现代企业管理教学内容1. 简介现代企业管理是一门关于组织内部和外部环境的管理学科,致力于培养学生在不断变化的商业环境中有效管理企业的能力和技能。
本文档将介绍现代企业管理教学的主要内容。
2. 课程设置现代企业管理教学包括以下主要课程内容:2.1 组织行为学研究组织行为学的目的是了解和分析组织中的个体行为和团队动态,掌握人际关系管理、领导力、决策等方面的知识和技能。
2.2 战略管理战略管理是培养学生战略思维和决策能力的重要课程。
通过研究战略管理,学生可以理解企业的长期目标和竞争环境,学会制定和执行战略以提高企业竞争力。
2.3 人力资源管理人力资源管理课程关注企业员工的创造力和价值,并提供吸引、培养和留住人才的方法。
学生将研究招聘、培训、绩效评估和员工福利等关键内容。
2.4 运营管理运营管理课程旨在培养学生在企业运作和生产过程中的管理能力。
学生将研究质量管理、供应链管理、生产计划和控制等内容,以提高企业运营效率和效果。
2.5 市场营销市场营销课程注重培养学生市场分析和营销策略制定的能力。
学生将研究市场调研、产品定位、价格策略、渠道管理等知识,以实现市场竞争优势。
3. 教学方法现代企业管理教学采用多种交互式的教学方法,包括但不限于以下几种:3.1 讲座和案例分析通过讲座和案例分析,学生可以了解真实世界中的企业管理挑战和解决方案。
讲座将提供理论知识,案例分析将帮助学生应用所学知识解决实际问题。
3.2 项目和小组合作通过参与项目和小组合作,学生可以锻炼协作和领导能力,并通过实际操作掌握企业管理技能。
项目和小组合作通常模拟真实业务场景,让学生能够实践所学知识。
3.3 研讨会和讨论班研讨会和讨论班提供了学生与教师及其他同学讨论和交流的平台。
学生可以分享观点、提出问题,并从他人和教师的反馈中获得更多的启发和理解。
4. 评估方法现代企业管理教学的评估方法多样,以全面了解学生的知识、能力和技能。
评估方法可能包括但不限于课堂参与、小组项目、个人论文、考试等。
现代企业管理电子教案

现代企业管理电子教案一、课程简介1.1 课程名称:现代企业管理电子教案1.2 课程目标:通过本课程的学习,使学生掌握现代企业管理的基本概念、原理和方法,提高学生在实际工作中运用管理知识的能力。
1.3 适用对象:本课程适用于企业管理专业的学生和相关从业人员。
二、教学内容2.1 企业管理概述2.1.1 企业管理的基本概念2.1.2 企业管理的发展历程2.1.3 企业管理的主要任务2.2 企业组织与管理体制2.2.1 企业组织结构设计2.2.2 企业管理体系的构建2.2.3 企业领导体制2.3 人力资源管理2.3.1 人力资源管理的基本原理2.3.2 员工招聘与选拔2.3.3 员工培训与发展2.3.4 绩效管理2.3.5 薪酬管理2.4 企业市场营销管理2.4.1 市场营销管理的基本概念2.4.2 市场调查与分析2.4.3 市场营销策略2.4.4 营销渠道管理2.4.5 营销活动策划与实施2.5 企业运营管理2.5.1 企业生产管理2.5.2 企业质量管理2.5.3 企业物流管理2.5.4 企业设备管理2.5.5 企业供应链管理三、教学方法3.1 讲授法:通过讲解企业管理的基本概念、原理和方法,使学生掌握相关知识。
3.2 案例分析法:通过分析典型企业案例,使学生了解企业管理在实际工作中的应用。
3.3 小组讨论法:引导学生分组讨论,提高学生运用管理知识分析问题和解决问题的能力。
3.4 角色扮演法:组织学生进行角色扮演,模拟企业管理的实际场景,提高学生的实际操作能力。
四、教学评估4.1 平时成绩:包括课堂表现、课后作业、案例分析报告等。
4.2 考试成绩:包括理论知识考试和实务操作考试。
五、教学资源5.1 教材:选用权威、实用的企业管理教材。
5.2 课件:制作精美的多媒体课件,辅助教学。
5.3 案例库:收集各类企业管理案例,用于案例分析教学。
5.4 实训基地:建立企业化管理实训基地,为学生提供实际操作机会。
《现代企业管理》教案

《现代企业管理》教案现代企业管理教案一、教学目标1. 了解现代企业管理的基本概念和重要原理;2. 掌握现代企业管理的各种方法和技巧;3. 培养学生的创新思维和团队合作能力;4. 培养学生的领导力和决策能力;5. 培养学生的问题解决能力和实践能力。
二、教学内容1. 现代企业管理的概述1.1 企业管理的定义与作用1.2 现代企业管理的特点和挑战1.3 现代企业管理的重要性和优势2. 现代企业管理的原理2.1 经济效益与社会效益的统一原则2.2 适应性与变革的原则2.3 参与性与激励的原则2.4 协作性与沟通的原则2.5 知识管理与学习型组织的原则3. 现代企业管理的方法与技巧3.1 战略管理3.1.1 定义企业的愿景和战略目标3.1.2 制定和实施战略计划3.1.3 监控和调整战略执行过程3.2 组织管理3.2.1 设计和优化组织结构3.2.2 建立高效的人力资源管理制度 3.2.3 提供公正的绩效评估与激励机制 3.3 运营管理3.3.1 优化供应链管理3.3.2 提高生产与服务质量3.3.3 节约成本与提高效益3.4 市场营销管理3.4.1 客户需求分析与产品定位3.4.2 市场细分与目标客户策略3.4.3 建立有效的营销沟通与推广渠道 3.5 人际关系与沟通管理3.5.1 建立和谐的员工关系3.5.2 发展有效的沟通技巧3.5.3 解决冲突和危机管理4. 现代企业管理的案例分析与实践4.1 案例剖析和讨论4.2 实地探访与实践观摩4.3 团队合作与项目管理三、教学方法1. 课堂讲授2. 小组讨论3. 案例分析4. 实地观摩与实践活动5. 学生报告与展示四、教学评价1. 课堂参与度2. 作业与项目成果3. 小组讨论与案例分析报告4. 期末考试五、教学资源1. 课程教材:《现代企业管理导论》2. 课外阅读书籍:《企业管理与组织行为学》、《战略管理导论》3. 互联网资源:企业管理相关的学术论文、案例分析、行业报告等。
现代企业基础管理课程包括五个方面的内容(精选五篇)

现代企业基础管理课程包括五个方面的内容(精选五篇)第一篇:现代企业基础管理课程包括五个方面的内容现代企业基础管理课程包括五个方面的内容(详见下述)。
它基本涵盖了企业内部运作管理中的各个方面。
其培训的对象主要是企业的高中层、基层管理人员。
管理就是沟通和协调。
各级管理人员不但应知道自己干什么,还应当知道其他管理人员在干什么,掌握系统的管理知识。
无疑对管理人员之间的沟通和工作上的协调是十分有益的。
因此,我们认为只要是从事企业管理工作的人员都应该参加这五门课程的学习,都应该了解这五个方面的知识。
本课程注重管理方法及技能培训,突出事例分析。
现代企业管理基础知识1、企业管理概述及管理学发展简史2、管理职能:计划、组织、指挥、控制3、企业的基本管理方法:目标管理、价值工程、网络技术、ABC 管理法、全面质量管理、线性规化4、现代企业管理原理:以人为本、信息管理、动态原理、创新原理、经济效益原理、反馈原理5、企业规章制度的概念、基本内容6、制度的制定及执行:1)制定的指导思想、原则及条件 2)执行措施 3)完善及系统化二、产品质量管理1、产品质量的概念、术语和名词解释a、质量概念b、质量特性c、质量职能d、质量管理及其发展2、质量认证体系的内容、意义、程序及措施方案(iso9000介绍)3、质量保证体系的建立及有效运转a、质量基础工作的建立b、TQC活动c、质量成本d、PDCA循环4、质量管理的几个基本方法a、主次因素排列法b、因果分折法c、直方图法d、控制图法5、6西格玛管理介绍三、生产计划、生产运作及现场管理1、生产运作的基本构成及其基本原则a、技术工艺准备b、生产流程c、辅助运作过程d、运作服务过程e、生产运作的基本原则——连续性、比例性、均衡性、适应性f、人、机、物、环的科学配合原则2、生产计划管理a、计划类型b、时间、能力安排原则c、工艺及设施管理d、设备管理e、物料及辅助准备3、生产运作的基本方法a、目标管理b、滚动计划c、ABC分类控制法d、网络计划技术e、线性规划4、现场管理一一意义、目的、标准及4S的执行5、提高生产效率的基本途径:增长短扳克服瓶颈简单介绍MRP 原理即流程重组四、生产成本分折及控制管理1、企业财务管理的基本内容2、生产成本构成内容:a、市场费用b、开发费用c、运作费用(工、料、费、税、资金成本…)d、成本开支范围3、成本计划编制内容及分折:a、综合成本编制及分折b、单个成本编制及分折4、成本控制的方法:a、基本方法 b、价值工程 c、量本利分折法d、变动成本法e、回归法(仅讲二元回归法)5、企业二级核算的目的、意义及基本方法五、企业人力资源管理1、企业人事管理的意义、目的及原则2、企业人事管理的主要内容:a、招聘及甄选b、用工合同主要内容c、测评方法d、员工激励e、人员考核f、调配、提升或解雇g、职工培训 h、薪酬设计原则3、“以人为本”的基本特征、原则和内容4、节省人力资源的有效途径第二篇:成本会计的基础工作内容主要包括以下五个方面成本会计的基础工作内容主要包括以下五个方面:1、健全原始记录;原始记录是指按照规定的格式,对企业的生产、技术经济活动的具体事实所做的最初书面记载。
【企业管理】现代企业管理电子教案

【企业管理】现代企业管理电子教案一、课程简介章节一:现代企业管理概述教学目标:使学生了解现代企业管理的概念、特点和基本原则,掌握现代企业管理的发展趋势。
教学内容:1. 现代企业的定义与特征;2. 现代企业管理的基本原则;3. 现代企业管理的发展趋势。
教学方法:采用讲授法,辅助以案例分析、小组讨论等形式。
教学时长:45分钟。
练习与作业:布置相关案例分析,要求学生在课后完成。
二、组织结构与管理体系章节二:现代企业管理组织结构教学目标:使学生理解现代企业管理组织结构的设计与优化,掌握各类组织结构的特点和适用场景。
教学内容:1. 现代企业管理组织结构的设计原则;2. 常见的企业管理组织结构类型;3. 组织结构优化与创新。
教学方法:采用讲授法,配合案例分析、小组讨论等形式。
教学时长:45分钟。
练习与作业:要求学生分析一个实际企业的组织结构,并提出优化建议。
三、人力资源管理章节三:现代企业人力资源管理教学目标:使学生了解现代企业人力资源管理的基本内容,掌握人力资源管理的策略和方法。
教学内容:1. 现代企业人力资源管理的基本理念;2. 人力资源规划与招聘;3. 员工培训与发展;4. 绩效管理;5. 薪酬管理。
教学方法:采用讲授法,配合案例分析、小组讨论等形式。
教学时长:90分钟。
练习与作业:要求学生设计一个员工的培训计划。
四、企业经营战略章节四:现代企业经营战略教学目标:使学生理解现代企业经营战略的重要性,掌握经营战略的制定和实施方法。
教学内容:1. 现代企业经营战略的概念与作用;2. 经营战略的类型;3. 经营战略的制定过程;4. 经营战略的实施与评估。
教学方法:采用讲授法,配合案例分析、小组讨论等形式。
教学时长:90分钟。
练习与作业:要求学生分析一个实际企业的经营战略,并对其进行评价。
五、企业财务管理章节五:现代企业财务管理教学目标:使学生了解现代企业财务管理的基本内容,掌握财务管理的方法和工具。
教学内容:1. 现代企业财务管理的目标与原则;2. 财务分析;3. 预算管理;4. 成本控制;5. 财务风险管理。
上课的课程总结报告范文(3篇)

第1篇一、课程名称及时间课程名称:现代企业管理课程时间:2023年9月1日至2023年11月30日二、课程概述本课程旨在通过理论学习和实践案例分析,使学生掌握现代企业管理的基本理论、方法和技能,提高学生的管理能力和综合素质。
课程内容涵盖了企业战略管理、组织结构设计、人力资源管理、市场营销、财务管理等方面。
三、课程内容及学习心得1. 企业战略管理在战略管理部分,我们学习了企业外部环境分析、内部资源分析、战略制定与实施等内容。
通过学习,我深刻认识到战略管理在企业运营中的重要性,以及如何根据企业实际情况制定和实施有效的战略。
2. 组织结构设计组织结构设计课程让我了解到不同组织结构的优缺点,以及如何根据企业战略和业务需求设计合理的组织结构。
通过案例分析,我学会了如何分析组织结构问题,并提出改进建议。
3. 人力资源管理在人力资源管理课程中,我们学习了招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理等内容。
通过学习,我明白了人力资源管理对企业发展的重要性,以及如何构建高效的人力资源管理体系。
4. 市场营销市场营销课程让我掌握了市场营销的基本理论和方法,包括市场调研、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等。
通过学习,我了解了市场营销在企业竞争中的关键作用,以及如何制定有效的市场营销策略。
5. 财务管理财务管理课程让我们了解了财务报表分析、财务预算、投资决策、融资决策等内容。
通过学习,我学会了如何运用财务知识为企业决策提供支持,以及如何进行财务风险控制。
四、课程收获与反思1. 理论与实践相结合通过本课程的学习,我深刻体会到理论知识与实际操作的重要性。
在今后的工作中,我将注重理论与实践相结合,提高自己的实际操作能力。
2. 拓宽视野,提升综合素质本课程让我了解了企业管理各个方面的知识,拓宽了我的视野。
同时,通过团队合作、案例分析等活动,我提升了自身的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 反思与改进在课程学习过程中,我发现自己在某些方面还存在不足,如理论知识掌握不够扎实、实践经验不足等。
学习现代企业管理课程的心得体会

学习现代企业管理课程的心得体会心得体会:现代企业管理课程作为一位学习者,通过学习现代企业管理课程,我深刻理解到管理的重要性和现代企业管理的复杂性。
通过这门课程,我对企业管理的各个方面有了更加全面和深入的了解,并且学到了很多实用的管理技能和工具。
在这____字的文章中,我将分享我在学习现代企业管理课程过程中的心得体会。
首先,我学到了管理是一个复杂且多样化的学科。
管理涉及到组织设计、战略规划、组织文化、团队建设、领导力等多个方面。
在这门课程中,我们学习了不同的管理理论和模型,包括科学管理理论、人际关系理论、系统理论等。
通过学习这些理论,我认识到每个理论都有其适用的环境和条件,没有一种理论可以适用于所有的情况。
因此,作为管理者,我们需要灵活运用不同的管理理论和模型,根据具体情况选择合适的管理方法。
其次,我通过案例分析的方式学习了很多企业管理的实践经验。
在课堂上,我们分析了一些知名企业的管理案例,如苹果、亚马逊等。
通过分析这些案例,我学到了许多成功企业管理的关键要素。
例如,成功的企业需要有清晰的战略规划和愿景,需要建立积极向上的组织文化,需要拥有优秀的领导力和团队合作能力。
此外,我还学到了一些失败企业的管理教训,如诺基亚、黑莓等。
通过分析这些案例,我认识到管理者需要具备敏锐的市场洞察力和快速的决策能力,以适应快速变化的市场环境。
此外,我还学到了一些具体的管理技能和工具。
例如,我们学习了项目管理的基本原理和方法,包括项目规划、执行和控制。
通过学习项目管理,我理解到项目管理是一个复杂的过程,需要管理者具备良好的组织和协调能力。
另外,我们还学习了团队建设的方法和技巧,如团队角色分工、团队冲突管理等。
通过学习团队建设,我认识到团队合作是企业成功的关键因素之一,管理者需要具备建立并管理高效团队的能力。
在学习现代企业管理课程的过程中,我们还进行了一些团队项目,如小组讨论、田野调研等。
通过这些团队项目,我提高了自己的团队合作和沟通能力。
现代企业管理教学大纲

现代企业管理教学大纲一、课程信息课程名称:现代企业管理课程类别:素质选修课/专业基础课 课程性质:选修/必修 计划学时:24 计划学分:2 先修课程:无 选用教材: 适用专业:本书既可以作为高等院校企业管理课程的教材,也可以作为有志于学习企业管理专业知识的人士及企业内部管理者的参考用书。
课程负责人:二、课程简介本书介绍了企业管理的基本原理和方法,并通过理论、案例、实训三者结合的方式对企业管理实际工作中需要掌握的知识、技能。
三、课程教学要求序号 专业毕业要求 课程教学要求关联程度1工程知识L2 问题分析 了解企业管理的理论知识,并掌握企业战略、生产与运作、市场营销,以及财务管理、人力资源、企业管理数据化和创新管理的相关知识H3 设计/开发解决方案具备企业管理的基本能力,能够根据企业的实际经营状态进行生产、营销、财务、人力资源、创新管理等 H 4 研究H 5 使用现代工具 脑图、数据采集和分析工具、企业管理常用制度和办法模板、企业管理常用文书、表单 L 6工程与社会L7 环境和可持续发展L8 职业规范L9 个人和团队案例分析与项目实训要求学生分组,分担任务,学习配合H10 沟通通过小组讨论、项目实训提高企业管理的实际操作能力M11 项目管理L12 终身学习了解企业管理的理论和操作方法,举一反三,学习更多的企业管理的知识H注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1 企业管理基础认识企业管理建设企业管理组织结构建立现代企业制度塑造企业文化企业管理的观念、企业管理的主要内容、企业管理的职能企业管理组织结构的形式、企业的管理层次、企业的管理部门划分现代企业产权制度、现代企业组织制度、现代企业管理制度企业文化的内涵,企业愿景、使命与核心价值观,企业文化建设的工具和方法3理论+实训2 实施企业战略决策分析企业战略环境制定企业战略实施和控制企业战略评价与优化企业战略分析企业外部环境、分析企业内部环境、分析企业内外部综合环境制定发展战略、制定竞争战略、制定职能战略、制定国际化经营战略战略实施的阶段、战略实施的模式、战略实施阶段的控制方法战略评价、战略优化调整3理论+上机3 规范企业生产与运作制订与执行生产计划采购与供应链管理库存与物流管理质量管理生产计划与生产计划管理、生产过程组织、编制和安排生产计划、精细化生产管理预测采购需求、采购质量管理、采购供应链管理3理论+上机库存管理、库存控制系统和管理策略、管理供应物流、管理生产物流、管理销售物流建立质量管理体系、质量保证和检查4 开展市场营销市场分析与调研选择目标市场市场营销组合策略整合营销的设计与传播洞察消费者、开展市场调研、市场调研的方法、市场调研的工具目标市场细分、目标市场选择、目标市场定位产品策略、定价策略、渠道策略、促销策略、新型市场营销组合策略整合营销渠道、整合营销平台、整合推广与传播4理论+上机5 财务管理与分析财务管理的主要内容控制成本费用利润分配财务报表与财务分析筹资管理、投资管理、资产管理成本费用控制的主要项目和方法、成本核算利润的构成、利润分配的顺序、利润分配的方式三大财务报表、偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、发展能力分析3理论+上机6 人力资源管理人力资源规划员工招聘、培训与生涯管理绩效与薪酬管理建立员工激励机制人力资源规划的内容与程序、人力资源规划的需求与供给 预测、建立人力资源信息系统员工招聘、员工培训、员工职业生涯管理绩效管理与绩效考核、薪酬体系的设计、薪酬成本预算与控制建立激励机制的重要意义、常见的激励手段、激励机制的构建3理论+上机7 企业经营数据管理认识企业经营数据企业经营数据管理的流程分析企业经营数据企业经营数据的作用、分析企业经营数据的流程、分析企业经营数据的方法采集数据、清洗数据、分析数据、用可视化图表展示数据、基于经营数据进行决策分析采购数据、用户数据、产品数据、销售数据、人力资源数据28企业创新管理 企业创新管理基础 制度的创新 管理的创新 技术的创新 企业创新的内容与方法 、企业创新的形式产权制度、组织结构、企业文化的创新决策管理、信息管理、人力资源管理、知识产权管理创新产品创新、工艺创新 、产品与工艺创新战略3五、考核要求及成绩评定序号 成绩类别 考核方式 考核要求 权重(%) 备注1 期末成绩 期末考试 大作业 50 百分制,60分为及格2 实战训练10次40 优、良、中、及格、不及格 3平时成绩平时表现 出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注:此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
学习现代企业管理课程的心得体会

学习现代企业管理课程的心得体会现代企业管理课程是我大学期间所学习的重要课程之一。
通过学习这门课程,我收获颇丰,对于企业管理有了更深入的理解和实践经验。
在这篇文章中,我将从以下几个方面来分享我的心得体会。
一、理论知识的学习与应用在学习现代企业管理课程的过程中,我们首先需要掌握一定的理论知识。
这包括了各种经济管理学的理论体系,如组织行为学、战略管理、领导学等。
通过理论的学习,我们能够了解到企业管理的基本原理和方法,以及企业管理实践中的一些经验和教训。
在实际应用中,我发现理论知识是构建企业管理思维和指导实践的重要工具。
例如,在制定组织结构时,我可以根据组织行为学的原理,了解到如何建立一个高效的团队以及如何激励员工的工作积极性。
在制定企业战略时,我可以根据战略管理的理论,了解到如何识别和拓展企业的核心竞争力,使企业在激烈的市场竞争中保持竞争优势。
通过理论知识的学习与应用,我能够更好地理解和解决实际问题,提高企业管理的效率和质量。
二、团队合作与领导力的培养在现代企业管理课程中,我们不仅学习了企业管理的理论知识,还加强了团队合作和领导力的培养。
在团队项目中,我们需要与其他同学合作完成一些实践案例和研究报告。
通过与他人合作,我们能够学会更好地沟通和协作,提高团队效率和成果。
同时,现代企业管理课程还注重培养领导力。
在团队项目中,我们可以选择担任团队领导,并负责组织、协调和激励团队成员完成任务。
通过这样的实践锻炼,我们能够了解到领导者的职责和作用,同时也能够发展和提高自己的领导能力。
三、案例分析与实践经验的积累在学习现代企业管理课程的过程中,我们经常进行案例分析。
通过分析实际企业的成功和失败案例,我们能够学习到企业管理的实践经验和教训。
通过案例分析,我们可以更好地了解到企业管理中的各种问题和挑战,并通过分析案例来寻找解决问题的有效途径。
在实践中,我们也需要参与到一些企业管理实践活动中。
例如,我们可以参观企业并进行观察和调研,以了解企业管理的具体情况和实践经验。
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模块一管理基础能力第一章企业管理概述第一节企业的概念及特征一、企业及其内涵企业一词,源于英语中的“Enterprise”,并由日本人将其翻译成汉字词语,传入中国。
一般的代表性观点认为,企业是从事产品生产或提供服务以赚取利润的组织。
本书中对企业的定义为:从事生产、流通和服务等经济活动,为满足社会需要和获取盈利,实行独立核算,进行自主经营、自负盈亏,具有法人资格的基本经济单位。
企业的内涵(包括四个方面)1.企业是一个盈利性的经济组织:企业是一个经济组织,它不同于政府部门、事业单位或公益组织。
企业作为经济组织通过生产经营活动或劳务来满足人们生产和生活的需要及社会发展的需要,以此实现自己的价值,并获取盈利。
企业要盈利就必须使自己的产品或服务能够满足社会的需要,即能够被社会认可。
2.从事生产经营活动或劳务活动;企业不同于政府部门、事业单位或公益组织,它必须开展生产经营或劳务等经济活动。
在现代社会经济中,企业按照分工的不同,都有自己的经营方向和技术基础,从事不同的经济活动,发挥着不同的作用。
3.自主经营、自负盈亏、独立核算;企业作为一个经济组织,必须拥有一定的独立性和经营自主权。
企业有权独立自主地使用和支配其所属的人、财、物等资源,开展生产经营活动,以其自身的收入抵偿各项支出,对自己的经营活动承担全部责任。
4.必须是法人。
社会主义市场经济条件下,企业是自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的竞争主体,不是国家行政机构的附属物。
具体说,企业是具有法人资格,拥有法人财产权,并以其法人财产独立从事经营活动,独立承担民事责任与义务的法律实体。
注意:法人是指具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
简言之,法人是具有民事权利主体资格的社会组织。
作为口语,有时将法人代表也称为法人。
法人作为民事法律关系的主体,是与自然人相对称的。
法人与自然人不同的比较第一,法人是社会组织在法律上的人格化,是法律意义上的“人”,而不是实实在在的生命体,其依法产生、消亡,具有法理属性;自然人是基于自然规律出生、生存的人,具有某国国籍的公民。
自然人的产生、消亡是依据自然规律进行的,具有自然属性。
第二,虽然法人、自然人都是民事主体,但法人是集合的民事主体,即法人是一些自然人的集合体。
例如大多数国家(包括我国)的公司法都规定,公司法人必须由两个以上的股东组成。
对比之下,自然人则是以个体本身作为民事主体。
第三,法人的民事权利能力、民事行为能力与自然人也有所不同。
法人分类:《民法通则》中根据法人的设立宗旨和活动性质中将法人分为:企业法人、机关法人、事业单位和社会团体法人。
法人代表和法定代表人法人代表和法定代表人是两个不同的法律概念。
法人代表一般是指根据法人的内部规定担任某一职务或由法定代表人指派,代表法人对外依法行使民事权利和义务的人,它不是一个独立的法律概念。
根据产生方式,法人代表有三大类:(1)法定代表人:其行为无需另外的确认和授权,既可被认为是法人的行为,(如:工厂的厂长、公司的董事长等);(2)法定代理人:即根据法律规定,在特定条件下,通过一定手续或外在表现形式,其行为视为法人的行为,如法人终止时的清算组;(3)授权代表:根据书面或者非书面协议,或者根据民法表见代理的形式,其行为被视为法人的行为。
如聘请之律师,法人营业时的营业员,销售代表、总经理等。
二、企业的基本特征1.组织性企业不同于个人和家庭,它是一种有名称、组织机构、规章制度的正式组织。
企业不同于靠血缘、亲缘、地缘或神缘组成的家族组织、同乡组织或宗教组织,它是由企业所有者和员工通过契约关系自由地(至少在形式上)组合而成的一种开放的社会组织。
2.经济性企业作为一种组织,它本质上具有经济性,是以经济活动为中心,实行全面的经济核算,追求并致力于不断提高经济效益的一个社会经济组织。
企业也不同于政府及对国家宏观经济活动进行调控及监管的机构,它是直接从事经济活动的实体,企业与消费者同属于微观经济单位。
3.商品性企业作为经济组织,又不同于自给自足的自然经济组织,它是商品经济组织、商品生产者或经营者,其经济活动是面向市场进行的。
不仅企业的产出(产品、服务)和投入(资源、要素)是商品,而且企业自身(企业的有形、无形资产)也是商品,企业的产权可以有偿进行转让,可以说企业是“生产商品的商品”。
4.营利性企业作为一个经济组织,不同于以城乡个体户为典型的小商品经济组织,它是发达商品经济(即市场经济)条件下的基本单位,是单个的职能资本的运作实体,是以赢取利润为直接目的,通过资本经营追求资本增值和利润的最大化。
5.独立性企业是一种在法律、经济上都具有独立性的社会组织。
作为一个整体,企业对外完全独立,依法独立享有民事权利,独立承担民事义务和民事责任。
企业与其他自然人、社团法人在法律地位上完全平等。
企业拥有独立的、边界清晰的产权,具有完全的经济行为能力和独立的经济利益,实行独立经济核算,能够自决、自治、自律、自立,实行自我约束、自我激励、自我改造、自我积累和自我发展。
第二节企业类型一、按照所有制形式分类1.全民所有制企业;全民所有制企业(即国营企业),其财产归国家所有,企业对国家授予其管理的财产享有占有、使用和依法处置的权利。
全民所有制企业是我国公有制经济的重要组成部分。
全民所有制企业必须维护国家财产保值和增值,并依据国家宏观调控和市场导向,实行自主经营、自负盈亏。
随着经济体制改革的不断深化,全民所有制企业已经逐步改组成为有限责任公司和股份有限公司等股份制企业。
2.集体所有制企业;集体所有制企业是指财产归企业范围内的劳动群众集体所有,并归其使用和支配。
集体所有制和全民所有制一样,是我国公有制经济的重要组成部分。
集体所有制企业是以营利为目的,从事生产经营活动的经济组织,同样必须依照国家的宏观调控和市场导向实行自主经营、自负盈亏。
我国的集体所有制企业一般可以分为:城镇集体所有制企业和乡村集体所有制企业。
城镇集体所有制企业的设立必须经省人民政府规定的部门审批;乡村集体所有制企业由乡政府同意报乡镇企业局审批。
3.私营制企业私营制企业是指财产归私人单独所有,并由其自行使用和支配,主要形式有:个人独资企业与合伙企业。
独资企业:是指依照《中华人民共和国个人独资企业法》,在中国境内设立,由一个自然人投资,财产为投资人个人所有,投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。
合伙企业:是指依照《中华人民共和国合伙企业法》,在中国境内设立,由各合伙人订立合伙协议,共同出资、合伙经营、共享收益、共担风险,并对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性组织。
4.混合型企业混合型企业是指由两种以上所有制成份并存的企业。
一般可以分为:国有联营企业、中外合资企业、多元复合型企业等。
二、按照公司组织形式分类1.有限责任公司;有限责任公司也称为有限公司,是指由一定人数的股东组成,各股东以其出资额为限对公司债务承担清偿责任,即公司以其全部资产对公司债务承担有限责任的公司。
由国家授权投资的机构或者国家授权的部门单独设立的有限责任公司是国有独资公司。
2.股份有限公司股份有限公司也称为股份公司,是指由一定人数以上的股东组成,公司的全部资本分为金额相等的股份,股东以其所认购的股份为限,对公司的债务承担清偿责任,即公司以其全部资产对公司债务承担有限责任的公司。
3.股份合作制企业股份合作制企业是指具有股份制企业与合作制企业优点的一种新兴的企业组织形式。
在股份合作制企业中,劳动合作和资本合作有机结合,劳动合作是基础,企业员工共同劳动,共同占有和使用生产资料,利益共享,风险共担,实行民主管理,企业决策体现多数员工的意愿;资本合作采取股份制的形式,企业员工既是劳动者,又是出资人。
如果多家国企联合持有股份就是国有合作制,多家私企合作持有股份就是私有合作制;如果国企和私人共同持有股份就是混合合作制。
三、按照企业组织结构分类1.单厂企业单厂企业是指只有一个工厂,由若干生产车间和一些管理部门、服务部门所组成,具有独立法人资格的企业。
2.多厂企业多厂企业是按照产业化、联合化和经济合理的原则,由两个以上的工厂所组成的企业性的实体公司,也是法人组织。
3.经济联合体经济联合体是松散的、相对稳定的经济联合组织,参加联合的各方独立核算、自负盈亏,本着自愿、互利、效益的原则,在生产、科研、技术、设备、人员、物资采购及产品销售等方面彼此联合。
4.企业集团企业集团是指具有紧密联系的企业群体组织,或者说是若干独立企业法人所组成的集合体。
依据紧密程度的不同,一般可以分为三或四个层次,如集团公司(核心层)、控股层(紧密层)、参股层(半紧密层)、协议层(松散层),有时也分别称为母公司、子公司、关联公司等不同的层次。
四、按照生产力要素分类1.劳动密集型企业劳动密集型企业是指主要依靠大量使用劳动力进行生产,而对技术和设备的依赖程度较低的企业。
特点:在生产成本中工资与设备折旧、研究开发支出相比所占比重较大。
劳动密集型企业主要是指农业、林业及纺织、服装、玩具、皮革、家具等行业的企业。
2.资金密集型企业资金密集型企业是指产品成本中物化劳动消耗所占比例较大或资金有机构成较高的企业。
特点:投资大,占用资金多,现代化技术装备程度高,容纳劳动力相对少,劳动生产率高。
资金密集型企业主要是在钢铁、机械、汽车、石油化工等行业的企业。
3.知识密集型企业知识密集型企业是指建立在现代科学技术基础上,生产高、精、尖产品,集中大量科技人员,科研设备先进的企业。
特点:技术设备复杂,科技人员比重大,操作人员的素质比较高,使用劳动力和消耗原材料较少。
在知识密集型企业中,主要是将科学知识、科研成果、技术开发转化为现实的生产力,如IT企业、生物制药企业等。
第三节企业管理的性质和职能一、管理的含义管理是通过计划、组织、指挥、协调、控制、激励等环节,有效地争取和使用人力、物力、财力、信息、时间等资源,以期达到组织目标的过程。
二、企业管理的概念及含义企业管理(Enterprise Management)是指对企业的生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列职能的总称。
企业管理含义:1.管理的对象是企业的生产经营活动2.管理的主体是企业管理系统中的人3.管理的目的是使行为符合客观规律三、企业管理的性质和职能企业管理具有二重性。
这一论断是马克思在分析和研究资本主义企业管理本质时提出的。
马克思在《资本论》中分析了资本主义企业管理,指出:“凡是直接生产过程具有社会结合过程的形态,而不是表现为独立生产者的孤立劳动的地方,都必然会产生监督劳动和指挥劳动”。
企业管理的二重性表现在以下两个方面:1.自然属性;生产社会化过程中的共同劳动需要管理,要按照大生产的要求,合理地进行计划、组织、协调和控制,没有管理,不仅由协作而发展的社会生产力发挥不出来,就是生产中人的要素和物的要素也会由于缺乏管理而变的人不能尽其才,物不能尽其用,无法达到提高劳动生产率和经济效益的目的。