《战争,人类的灾难》教学反思

《战争，人类的灾难》教学反思
《战争，人类的灾难》一课是学生在学习了《和平，我们共同的心愿》的基础上，在学生初步了解了和平对人类的重要性的前提下，使学生初步明确战争给人类所带来的不幸和灾难。

但对于在和平环境中长大的孩子来说，战争里他们很远，他们平时只能从电视、报刊中接触这类内容。

他们对战争的认识还比较肤浅，为了解决这一难点，课前，我让学生通过各种方式（如：调查、访问、网上搜集等。

）搜集有关战争的图片或文字资料。

一方面帮助学生理解战争，另一方面也培养了学生搜集处理信息的能力。

本课教学我觉得有几点成功之处：
一、课堂教学中，我加强了教师的指导作用。

组织学生小组交流有关战争的图片、资料和帮助学生回忆六、一儿童节汇演的情景。

通过对比，学生能深切感受战争给人类带来的灾难。

如家园被毁、失去亲人、无家可归、伤亡惨重、精神创伤，还有不可估量的经济损失等。

从而感受到和平的美好，更加珍惜今天的幸福生活。

二、重视学生的个性化体验。

教学中，我重视关注学生的个性体验，在观察、倾听、交流中注意获取学生的表情变化，心理和思想变化。

围绕教学目标通过启发引导，肯定性评价，简练的小结，引起学生自我反思，使学生的感悟不断完善和提升，也受到良好的课堂教学效果。

三、重视学生的激励和促进。

当学生交流自己的观点后，不论是否令人满意，我都会给学生一句勉励的话，一个赞许的目光，为学生营造一个积极和谐的氛围。

如我班苑林美的《我们不要战争》的演讲稿，语
言充满诗意，情真意切，字里行间都流露出她对战争的憎恨，对和平的向往，我便让全班给她掌声。

本课教学中也存在一些不足，学生搜集有关战争的资料还不充分，特别是抗日战争的资料及当今世界还有哪些地区存在战争，学生知之甚少，还需教师大量补充。

本课时间安排欠妥，学生合作交流不充分。

教师还需深刻挖掘教材。

驾驭教材的能力还需进一步提高。