任务二 排版比赛细则
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年 级
四年级
课 题
排版比赛细则
科 目
信息技术
课时安排
2
授课人
授课日期
年月 日
教
学
目Fra Baidu bibliotek
标
知识与技能
让学生学会打开以前保存的文档，学会选定文字的方法，掌握选定文字的方法，
过程与方法
让学生体会在文章排版过程中选定内容的重要性，体验快捷菜单的方便
情感、态度
价值观
培养学生对文章版面进行排版的兴趣，引导学生感悟软件排版的技术魅力
二、细化任务，分层学习方法
任务一：复习文字修饰的方法，探讨段落修饰的方法。
1、师：我们怎样用Word对文字进行修饰？
2、生：设置文字的字号、字体和颜色等
3、师：今天，我们要排版“阳光体育”广播操比赛的比赛细则。不仅要修饰文字，还要对段落进行修饰，接下来我们就一起探讨利用Word进行段落的修饰。
4、探讨段落修饰的方法。（1）学生分组交流讨论。（2）汇报，板书任务二：排版比赛细则1、小组讨论、排版“阳光体育”广播操比赛的比赛细则。2、小组演示汇报。3、教师总结。任务三：预览和打印比赛细则1、学生操作练习。2、教师小结。巩固练习，系统内化文字修饰
1、学生集中练习写一段通知，并根据需要设置字体、字号和字的颜色。
2、师生交流，说说你这样设置的理由。（引导学生相互评价）
课
堂
小
结
保存自己的电子文档，鼓励学生利用课外时间继续探究文字修饰的各种效果。将比赛细则的最后两行文字设置成右对齐格式
作
业
设
计
无
板
书
设
计
无
无
教
学
反
思
教学重点
让学生能够对行距进行调整
教学难点
掌握快捷菜单的使用
教学突破
输入文内容的过程中复习输入法的使用
教学准备
微机室
教 师 活 动
学生活动
教学过程
一、谈话引入，创设学习情境出示：“阳光体育”广播操比赛的比赛细则。1、谈话：这是小迪制作的“阳光体育”广播操比赛的比赛细则，但比赛细则的排版的不够美观、大方。2、板书课题：排版比赛细则
四年级
课 题
排版比赛细则
科 目
信息技术
课时安排
2
授课人
授课日期
年月 日
教
学
目Fra Baidu bibliotek
标
知识与技能
让学生学会打开以前保存的文档，学会选定文字的方法，掌握选定文字的方法，
过程与方法
让学生体会在文章排版过程中选定内容的重要性，体验快捷菜单的方便
情感、态度
价值观
培养学生对文章版面进行排版的兴趣，引导学生感悟软件排版的技术魅力
二、细化任务，分层学习方法
任务一：复习文字修饰的方法，探讨段落修饰的方法。
1、师：我们怎样用Word对文字进行修饰？
2、生：设置文字的字号、字体和颜色等
3、师：今天，我们要排版“阳光体育”广播操比赛的比赛细则。不仅要修饰文字，还要对段落进行修饰，接下来我们就一起探讨利用Word进行段落的修饰。
4、探讨段落修饰的方法。（1）学生分组交流讨论。（2）汇报，板书任务二：排版比赛细则1、小组讨论、排版“阳光体育”广播操比赛的比赛细则。2、小组演示汇报。3、教师总结。任务三：预览和打印比赛细则1、学生操作练习。2、教师小结。巩固练习，系统内化文字修饰
1、学生集中练习写一段通知，并根据需要设置字体、字号和字的颜色。
2、师生交流，说说你这样设置的理由。（引导学生相互评价）
课
堂
小
结
保存自己的电子文档，鼓励学生利用课外时间继续探究文字修饰的各种效果。将比赛细则的最后两行文字设置成右对齐格式
作
业
设
计
无
板
书
设
计
无
无
教
学
反
思
教学重点
让学生能够对行距进行调整
教学难点
掌握快捷菜单的使用
教学突破
输入文内容的过程中复习输入法的使用
教学准备
微机室
教 师 活 动
学生活动
教学过程
一、谈话引入，创设学习情境出示：“阳光体育”广播操比赛的比赛细则。1、谈话：这是小迪制作的“阳光体育”广播操比赛的比赛细则，但比赛细则的排版的不够美观、大方。2、板书课题：排版比赛细则