【重庆医科大学】医学心理学重点知识梳理

【重庆医科大学】医学心理学重点知识梳理

学科性质

1、交叉学科

2、基础学科

3、应用学科

的研究范畴（p.1）：

①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。

②研究心身互相作用关系及其机制。

③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律。

④研究各种疾病过程中的心理和行为特点及变化规律。

⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。

医学模式（p.5）：

指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并阻碍医学工作的思维及行为方式，使之带有一定倾向性，也阻碍医学工作的结局。

医学心理学对疾病与健康的认识（p.6）：

1.人是一个完整的系统。

2.人同时有生理活动和心理活动，心、身之间相互联系、相互作用。

3.人与环境是紧密联系的，人不仅是自然的人，而且也是社会的人。

4.心理因素在人类调剂和适应内外环境活动中具有一

定的能动作用。

差不多研究方法（p.9）:

1.观看法

2.咨询卷法

3.心理测量法

4.个案法

5.实验

法 6.有关研究法

感受（sensation）的定义（p.15）：

感受确实是人脑对直截了当作用于感受器官的客观事物的个不属性的反映。

感受的特点（p.16）：

（1）感受性和感受阈限：感受性也叫感受的敏锐程度，是感受器官对刺激的感受能力。感受阈限则是指能引起感受的最小刺激量。感受性和感受阈限之间呈反比的关系。差不感受性和差不感受阈限也呈反比关系。（绝对感受阈值：刚刚能引起感受最小刺激的强度，越小，感受越强。绝对感受性：人们在最小强度刺激的感受能力。差不感受性：对刺激物之间最小差异量的辨论能力。差不感受阈值：刚刚能够引起差不感受的最小刺激强度。）

（2）感受后像：刺激作用停止以后，感受印象的临时存留现象，叫感受后像。

（3）感受的适应：由于刺激物对感受器的连续作用使感受性发生变化（感受性提升或降低），确实是感受的适应。

（4）感受对比：同一感受器官由于不同刺激物的作用，会使感受在强度上和性质上发生变化，这种现象叫做感受对比。

（5）联觉：当一种感受器官受到刺激而产生一种特定感受的同时又产生另外一种不同的感受。

知觉(perception)的概念（p.16）：

知觉是人脑对直截了当作用于感受器官的客观事物的整体属性的反映。

知觉的特性（p.16）：

（1）知觉的相对性（2）知觉的整体性（3）知觉的明白得性

（4）知觉的恒常性：在一定范畴内，当知觉的条件或对象发生变化的时候，而知觉的映像仍保持，知觉的这种特性称为知觉的恒常性。视觉的恒常性最明显，包括大小，形状，明度，颜色。

经历分类（p.17）：

1.按经历的内容分类

（1）形象经历：是以感知过的事物形象为内容的经历。

（2）逻辑经历：是对概念，公式，判定，推理等抽象内容的经历。

（3）情绪经历：是对体验过的情绪、情感的经历。

（4）运动经历：是以曾做过的运动或学习过的动作为内容的经历。

2.按经历信息加工的方式或保持时刻的长短分类

（1）感受经历：特点①具有鲜亮的形象性，直截了当以信息材料的物理特性在感官内保持下来。

②感受经历中的信息保持时刻极短；0.25~2秒。

③经历容量大，9~20个单位。（经历容量又叫经历广度，指信息一次，出现后，能被回忆的最大量）。

④经历痕迹容易衰退，信息传输与衰变取决于注意。

（2）短时经历:特点①信息储存的时刻专门短，1分钟以内。

②经历容量有限，一样为7+2个单位。

③短时经历的信息通过复述可转入长时经历系统。

（3）长时经历：特点①经历容量有限。

②信息保持时刻长。

经历的心理过程（p.18）：

１、识记的心理过程２、保持的心理过程３、再认与再现的心理过程

遗忘的规律（p.18）：

1、遗忘的过程先快后慢

2、遗忘的多少与经历材料的性质和长度有关系

3、遗忘的多少与个体的心理状态有关系

4、遗忘与个体的学习程度和学习方式有关系

注意的差不多特性：

1、指向性

2、集中性

注意的分类（p.19）：

1、无意注意：没有预见目的，无需意志努力的注意，是一种被动的注意。

2、有意注意：有预见的，也需要意志努力的注意，是一种主动的注意。

3、有意后注意：有预见目的，又无需太多意志努力的注意。

思维（thinking）的概念和特性（p.20）：

思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，是认识的高级形式。间接性和概括性是思维的重要特性。所谓思维的间接性，是指它借助其他事物为媒介来进行反映。所谓思维的概括性，是指个体对客观事物本质特点和内在规律的反映。

思维的种类（p.20）：

(1)按照思维方式来分类：①动作思维②形象思维③抽象思维

(2)按照思维探究答案的方向（思维的指向性）来分类：①聚合思维②发散思维

(3)按照思维的独立程度来分类：①常规思维②制造性思维

想象的概念（p.21）：

想象是人们对头脑中已有的表象进行加工改造并制造出新形象的过程。

想象的功能（p.21）：

（1）想象具有预见的作用（2）想象具有对认识的补充作用（3）想象具有对情绪的调剂作用（4）想象具有代替作用（5）想象对机体的生理活动过程也有调剂作用

情绪(emotion)和情感(affection)的概念（p.21）：

是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。

情绪和情感的关系（p.22）：

区不：1、情绪具有较大的情形性，兴奋性和临时性，情感则具有较大的稳固性，深刻性和持久性。

2、情绪具有明显的冲动性和外部表现，情感常以内心的体验的形式存在，比较内隐。

3、情绪多与人的自然需要是否得到满足相联系，情感多与社会需要有关。