制作课程表123资料.
课程表的制作方法
课程表的制作方法一、引言课程表是学生和教师日常生活中必备的工具，它能够帮助我们合理安排时间，提高学习和工作效率。
本文将介绍一种制作课程表的方法，帮助读者更好地管理自己的学习和工作时间。
二、确定课程表的时间范围我们需要确定课程表的时间范围。
一般来说，课程表可以按天、按周或按月来制作。
根据个人的需求和实际情况，选择适合自己的时间范围。
三、确定课程表的布局在制作课程表之前，我们需要确定课程表的布局。
一般来说，课程表可以按照时间段和星期几进行排列。
可以使用表格或者列表的形式，将时间段和星期几作为行和列进行排布。
四、确定课程表的内容接下来，我们需要确定课程表的具体内容。
课程表的内容包括课程名称、上课时间、上课地点等信息。
可以根据实际情况，逐个填写每个时间段的课程信息。
五、将课程表填写到模板中为了使课程表更加规范整洁，我们可以使用Excel或者Word等软件制作课程表的模板。
将确定好的课程表布局和内容填写到模板中，可以根据需要进行格式调整，如字体大小、颜色等，以使课程表更加美观。
六、制作课程表的注意事项在制作课程表时，需要注意以下几点：1. 课程表的信息要准确无误，避免出现歧义或错误信息。
2. 课程表的时间和地点要及时更新，避免因为信息不准确而导致错过上课或者赶不上课程。
3. 课程表的内容要清晰明了，避免出现重复或者模糊的信息。
4. 课程表的布局要整洁美观，方便查看和使用。
七、使用课程表的好处制作课程表的好处有：1. 有助于合理安排时间，提高学习和工作效率。
2. 可以清晰地了解每天的课程安排，避免错过重要的课程或活动。
3. 可以帮助我们更好地规划学习计划，合理分配时间。
4. 课程表可以帮助我们养成良好的时间管理习惯，提高自我管理能力。
八、总结课程表的制作方法包括确定时间范围、确定布局、确定内容、将课程表填写到模板中等步骤。
制作课程表可以帮助我们合理安排时间，提高学习和工作效率。
希望本文介绍的制作方法对读者有所帮助。
四年级信息技术上册第3课制作课程表 PPT精品课件2冀教版
• 课程表是以周为单位编排的科目表。新学 期，每一位学生都应该备有一张新的课程 表，以便了解每一周的课程安排。你的课 程表是不是用电脑制作的？我们可以应用 word的表格功能制作一张别具一格的课程 表。
制作课程表
• 插入表格 新建一个word文档，命名为“课程表”，并 插入9×7表格。 • 制作空课程表 首行合并单元格，参照如图3-5所示的空课 程表样式，合并相应的单元格 • 输入课程表内容
制作课程表
• 制作课程表表头 “表格”—“绘制表格” 填写星期，节次 课程表
课Байду номын сангаас练习
• 参照课本步骤制作P17课程表
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
活动二《制作课程表》一等奖创新教案 小学劳动 三年级
活动二《制作课程表》一等奖创新教案小学劳动三年级活动二《制作课程表》教案教学目标：知识与技能：1. 了解什么是课程表，课程表的作用和编制方法。
2. 掌握如何制作简单的课程表。
3. 培养学生的时间观念和计划能力。
过程与方法：1. 通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 通过制作课程表的活动，培养学生的观察能力和创造力。
3. 通过展示课程表的方式，激发学生的自信心和表达能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
2. 培养学生的时间观念和计划能力，让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。
3. 培养学生的责任感和积极性，让学生能够认真完成自己的学习任务。
教学重难点：教学重点：让学生掌握如何制作简单的课程表。
教学难点：让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。
学情分析：本节课是小学劳动三年级第一单元活动二《制作课程表》的教学，学生对于劳动课的学习非常感兴趣，热情高涨。
学生在前一学期已经学习了一些制作手工制品的知识和技能，有一定的动手能力和观察能力。
但是，学生对于时间的概念还不够清晰，缺乏计划和管理时间的能力，需要老师在教学过程中进行引导。
教学过程：一、新课导入老师：同学们，今天我们要学习的是制作课程表，你们知道什么是课程表吗？它有什么作用呢？学生：老师，课程表是记录我们上课时间和科目的表格，方便我们安排时间和学习计划。
老师：非常好，课程表的作用就是方便我们安排时间和学习计划。
今天我们就要来学习如何制作简单的课程表，你们准备好了吗？学生：准备好了！老师：好，那我们来看一下下面这些课程表，它们有什么共同点和不同点呢？（老师向学生展示一些不同形式的课程表，让学生了解课程表的作用和编制方法）二、讲解制作课程表的方法老师：通过刚才的观察，你们有没有发现这些课程表的共同点和不同点呢？学生：老师，它们都有时间、科目和活动，但是样式和排版不一样。
老师：非常好，课程表的基本结构就是时间、科目和活动。
最新制作课程表教学设计ppt课件
对比论证法范例
商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个 葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了 “贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤 谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善 于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事 例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？
由此看来，“从谏如流”势在必行!
——《 论 “ 从 谏 如 流 ” 》
使用对比论证的原则
一、要紧扣论题。
二、要明确“对比点”。
三、要准确分析。
提示：对比有纵比和横比两种。 对比技巧中，常用的有比喻对比， 假设对比等。
课堂练习
请大家试着运用对比论证的 方法，为下面的作文片段升格。
作文练习
撑起道德的天空 …… 对于一个国家，更需要撑起这片道德的天空。 中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备 有德。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳 百世的还是刘备的“德”。因为厚德，五虎大 将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入 死。
——《论“从谏如流”》
方法指导
使用对比论证的原则
二、要明确 “对比点”。
1、材料须具有鲜明的对比性； 2、对比的双方要属于同一范畴；
对比论证法范例
商纣王自高自大，一意孤行，最终落 得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下， 开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，
弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的
结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得
写作提示： 1、准确理解上段文字。 2、补写中体现对比论证的原则。
撑起道德的天空
…… 三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德。
然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的还是刘 备的“德”。因为厚德，五虎大将甘于以死献命，蜀 国百姓也甘于与之出生入死然。而，我只叹，在今天 的天空下，道德却出现了滑坡。从汶川地震的“范 跑跑”事件到近期的“三鹿毒奶粉”事件，让原本 光滑美丽的道德外衣已布满疤痕。正因为鄙德，让 他们失去了良知，重现国民劣根。同在蓝天下，为 什么会有这么大的区别？看来我们确实要撑起道德 这片蓝天。
《制作课程表》-教学设计
《制作课程表》-教学设计制作课程表【学习内容】】《制作课程表》源自河南省基础教育教学研究室编写的小学信息技术第二册下第九课。
制作表格是建立在word文字排版、插入艺术字等操作的基础上进行的。
本课以学生熟悉的课程表为范例，新授插入表格、制作斜线表头等技能。
体会表格呈现信息的特点，并能在生活中应用表格。
【学习目标】1.通过游戏，感受表格在呈现信息的特点，了解表格在生活中的应用。
2.通过自主探索、互相学习等方式，了解表格的结构、掌握在word中插入表格、调整表格大小、插入斜线表头的方法。
综合运用所学技能，完成表格的美化。
3.在对表格的美化中进一步提高对“美”的感受与认识。
在解决问题的过程中体验成功的喜悦。
【重、难点】重点：在word中插入表格、调整表格大小及位置的方法难点：插入斜线表头的方法、综合运用技能美化表格【教法与学法】1．任务驱动法2．分层教学法3.讲授法【教学准备】一、创设情境，激情导入1、师：同学们，你们看过江苏卫视一站到底这个节目么？？它是一个擂台pk赛，今天我们也来组织个关于查找课程内容的擂台赛，看谁能够一站到底守擂成功。
2、师：请看比赛规则。
谁来读一下？①男女双方各选一名参赛选手。
③答对一题积一分，积分高者获胜。
愿意参加的同学请举手？33、、师：第一轮pk：①请问周二的第二节课是（电脑）②省情在周几的第几节课上？（周一下午第二节）③一周有几节科学课？（三节）。
第二轮pk：①请问周三的第三节课是（体育）②音乐在周几的第几节课上？（周一上午第三节）③一周有几节英语课？（二节）。
生：回答。
6、师：大家发现用表格呈现信息的特点了么？生：简洁、直观，便于查找。
7、师：在我们的生活中也有一些表格，你们能列举出来一些你常见的表格么？生：价目表、成绩表、工资表、表等等。
8、老师这里也有一些表格，请大家来欣赏一下无处不在的表格。
9、师：同学们，表格给我们的学习和生活带来了方便，今天我们就一起来学习用word制作课程表。
第三课《制作课程表》ppt课件
在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择合适的“表头 样式”和“字体大小”，并填写“行标题”和“列标题”
选中这个表格，在菜单栏中选择【表格】->【自动调整】 ->【根据内容调整表格】
单击“格式”菜单，选择“边框和底纹”命令，打开 “边框和底纹”对话框。
必做题：请你根据本节课所学知识进行设计我 们班的课程表。
行、列、单元格的概念
横线我们叫行线、竖线叫列线
行线 行线 行线 行线 行线 行线 行线 列 线 列 线 列 线 列 线 列 线
单元格 ６×４＝２４
列
行线 行线 行线 行 行线 行线 行线 行线 列 线 列 线 列 线 列 线 列 线
行线和列线组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单 元格叫列
优质课展示
制 作 课 程 表
新蔡县陈店镇中学刘世华
1.明白行、列、单元格的概念 2.学会插入表格的两种方法 3.表格的调整和修饰（包括合并 单元格和拆分单元格、绘制斜线表 头、边框和底纹） 4动手制作课程表
1.供学生使用，主要目的是让学生了解一周课程 的安排次序，根据周课程表提示做好每天、每 节课上课前的准备。 2.供教师使用，主要目的是提示教师根据学校规 定课时科学设计教学内容和进度，并遵照课程 表按时、按班上课 。
星 节
期
星期一 语文 数学 英语 体育
信息技术
星期二 英语 语文 物理 地理 午
星期三 数学 物理 语文 历史 休
星期四 物理 英语 数学 语文
星期五 语文 物理 英语
信息技术
次
1 2 3 4
5
治
自习
政治
美术 自习
音乐
政治 自习
音乐 自习
打开word，在第一行输入“课程表” 选中“课程表”,使其居中对齐
如何用excel制作课程表的方法
如何用excel制作课程表的方法
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Excel除了可以输入数据外，还可以制作课程表，方便学生进行查看课程，下面是由店铺分享的如何用excel制作课程表的方法，希望对你有用。
如何用excel制作课程表的方法1：新建一个excel表格，打开工作表
如何用excel制作课程表的方法2：选中A1~F10的单元格，接下来我们对其进行边框设置。
右键-单元格设置
如何用excel制作课程表的方法3：修改表格行宽与列高，可通过鼠标拖动实现。
选中1~10行，可以等高度设置行，选中A~F列，可以等宽度设置行。
如何用excel制作课程表的方法4：绘制excel表头。
插入-图片-自选图形-线条-直线，并进行绘制。
如何用excel制作课程表的方法5：表头填充内容。
插入-文本框，同时进行排版，分别输入自己想要的文字。
如何用excel制作课程表的方法6：将表头内文本框的边框设置为无色。
右键-设置文本框格式-颜色与线条-无线条颜色。
《制作课程表》
信息技术《制作课程表》指导思想与理论依据本课采用标准信息技术课授课流程，“尝试探究”和“分组合作”相结合的学习方式，课堂容易掌控，使学生既能掌握到本课的精髓，又有充分的时间演练，培养了学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，体现了信息技术课程的基本理念；通过构建情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的热情，培养了学生自主学习、探究学习的能力；最后自己的作品也有机会得到展示；不但培养了学生的信息技术能力，也从多方面提高了学生的鉴赏美和创造美的能力。
教材分析《制作课程表》是河北教育版小学信息技术第二册第三课的内容，本单元结合计算机文档处理的相关知识点，通过对学生制作课程表进一步熟悉表格的运用，使学生能够将信息技术用于日常生活，激发学生的自我意识。
关注学生的兴趣点，注意培养学生间的互助与合作。
淡化技术教育为注重能力培养。
学情分析本节课的教学对象是四年级学生，学生文字输入能力有高有低，他们的信息技术学习经历不同，信息素养和动手操作能力也不一样，虽然在前几个单元的教学中学生已具备基本的操作能力，和一定的小组协作能力和组际竞赛意识。
然而对于WORD的使用，只有个别学生具有一定的使用经验，因此，课前准备好未作修饰的课程表，有助于节省文字输入时间，为新技能学习和练习留有充足的时间。
教学目标1、知识和技能：能独立完成课程表的制作、修饰和打印；2、过程与方法：通过环环相扣，层层深入的知识点，激发学生自主探究，动手操作的解决问题；3、情感态度与价值观：通过制作表格，让学生体验信息技术对生活的影响；培养学生良好的审美观，对自己和他人的作品进行评价，培养学生的合作互助精神。
教学重点和难点教学重点：让学生在实践操作中掌握利用WORD修饰美化自己的作品，培养良好的审美观；教学难点：激发对信息技术的学习热情。
教学流程示意（一）情景引入;（二）操作探究; （三）归纳提炼;（四）教学延伸;教学过程（一）情景引入课件展示教师课前制作的精美的文档。
第3课 制作课程表 课件
看一看看一看看一看 Nhomakorabea看一看
主要任务
标题 星期
课程 内容
课序
合并 合 并
合 并
合并
合并 拆分
1.用5分钟时间创建一 张9行7列的表格 2.对插入的表格进行相 应的合并及拆分，使 之与左图一模一样
温馨提示：不小心做错了，可以点撤销按钮
打开桌面上的任务2
为如左图所示的课程 表，添加斜线，绘制 表头并合理的输入星 期节次
基础任务：
在完成任务2的基础上， 给如左图所示的课程表 添上标题，调整表格的 行高和列宽，并设置文 字的对齐方式为居中
提高任务：
给文字设置艺术字， 更改文字的大小及 颜色以及尝试设置 单元格的底纹颜色
生活当中还有哪些 地方会用到表格？
制作课程表说课材料
《制作课程表》说课材料一、说教材本节课是省编教材《信息技术》小学版第二册第一单元活动九的内容。
教材要求是制作暑期作息时间表。
因为原有内容不符合学生现时段的实际情况，我将教学内容调整为制作课程表。
本课是让学生初识表格、插入表格、输入文字、调整表格的行高列宽、给单元格添加底纹，为今后的表格修改和美化修饰打好基础。
（一）教学目标：1、知识与技能：①了解表格中行、列、单元格的概念。
②学会在word中制作简单的表格。
③掌握在单元格中输入内容的方法。
④掌握调整行高和列宽的方法。
⑤初步掌握为单元格填充颜色的方法。
2、过程与方法：①以探究学习的方式，掌握表格操作的基本知识。
②学生学会评价作品，交流体会。
3、情感态度价值观：①逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。
②增强学生动手操作与自学探究的能力。
③让学生在解决问题的过程中，体会成功的快乐。
（二）教学重难点：重点：在word中制作简单的表格。
难点：合理地调整、美化表格。
二、说教学方法1、运用任务驱动的方法，让学生带着真实的任务学习。
2、鼓励学生自学探究，完成本课的学习任务。
三、说设计理念1、教学设计根据学生实际情况，首先对原有教材大胆整合，使之更贴近学生的学情。
2、教学设计体现“做”中学，在制作课程表过程中进行知识整合创作，注重培养学生的探索和创新精神，让学生体会到成功的快乐。
3、运用任务驱动的教学方法，让学生自学探究，培养学生养成良好的计算机使用习惯。
四、说教学过程和设计意图（一）谈话导入，板书课题从生活中的表格导入新课，简明介绍表格的作用，明确本节课的任务。
板书课题：《制作课程表》。
（二）自主探究，学制表格1、认识表格①出示课程表，请学生说一说，这个表格由几行、几列组成？因为行与列的概念在生活中时有接触，通过学生的回答，老师可以掌握学生的认知水平。
如果学生都能明确什么是行，什么是列，就只说明一下单元格的概念就行了。
如果学生回答的有误，说明对行和列的概念还不是很清晰，老师就要清楚明白地告诉学生行、列、单元格的概念，为后面插入表格扫清障碍。
制作课程表-PPT
星期一
星期二星期三星期四 Nhomakorabea星期五
上 午
1
语文
数学
数学
语文
语文
2
数学
语文
语文
英语
数学
3
英语
美术
音乐
数学
英语
下 午
1
音乐
品德
体育
综合 实践
作 文
2
美术
科学
计算机
科学
3
体育
综合 实践
品德
音乐
班会
【单元格的合并及斜线的添加 】
合并单元格 （1）选择需要合并的多个单元格，然后在区域内单击右键，出现右键菜单，单击选择“合并单元格”。 （2）合并后的效果如下图。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上 午
1
语文
数学
数学
语文
语文
2
数学
语文
语文
英语
数学
3
英语
美术
音乐
数学
英语
下 午
1
音乐
品德
体育
综合 实践
作 文
2
美术
科学
计算机
科学
3
体育
综合 实践
品德
音乐
班会
日
期
课
程
四（2）班课程表
相比较文字，表格直观形象，更容易让人一目了然。
不同的表格之间有什么共同点？
表格一般都有行、列、单元格。
斜线的添加 选中你要插入斜线的表格，如图所示：
(1) 单击单元格。 (2) 输入相应文字。 (3) 选定整张表格，右击选定区，在快捷菜单中 选择“单元格对齐方式”中的“中部居中或者选择“表格和边框”工具栏中的按钮
课程表的制作方法
课程表的制作方法一、引言课程表是一种用于安排学习和教学活动的工具，能够帮助学生和老师合理安排时间，提高学习效率。
制作一个合理的课程表需要考虑多个因素，如课程安排、时间安排和个人需求等。
本文将介绍一种制作课程表的方法，帮助读者更好地组织自己的学习和工作安排。
二、确定课程制作课程表的第一步是确定需要安排的课程。
可以根据自己的学习或工作需求列出所有需要安排的课程，包括课程名称、学分或重要性等相关信息。
三、确定时间段接下来，需要确定每个课程所需的时间段。
可以参考学校或机构提供的课程时间表，或者根据自己的时间安排来确定每个课程的具体时间。
四、制作表格制作课程表时，可以使用电子表格软件，如Microsoft Excel或Google Sheets等。
在表格中创建相应的行和列，用于填写课程信息和时间安排。
五、填写课程信息在表格中，每一行代表一个时间段，每一列代表一个星期几。
根据之前确定的课程和时间段，将每个课程填写到相应的时间段和日期下。
六、优化课程安排在填写课程信息时，可能会发现有些时间段存在冲突，或者某些课程需要较长的时间。
此时，需要进行调整和优化。
可以尝试将某些课程移动到其他时间段，或者将某些课程拆分为多个部分进行安排。
七、考虑个人需求除了课程安排，还应考虑个人需求。
例如，是否需要留出时间进行自习或复习，是否需要安排时间进行课外活动等。
根据个人需求，合理安排课程表，确保既能满足学习需要，又能兼顾个人兴趣和休息。
八、定期更新课程表是一个动态的工具，需要随着时间的推移进行更新。
定期检查和更新课程表，根据实际情况进行调整，确保课程表的准确性和适用性。
九、灵活调整在实际使用课程表的过程中，可能会出现各种变化，如课程调整、时间变动等。
此时，需要保持灵活性，及时进行调整和修改，以适应新的情况。
十、总结制作课程表是一项重要的任务，能够帮助我们有效管理时间，提高学习和工作效率。
通过确定课程、时间安排和个人需求，制作表格并填写课程信息，优化安排并定期更新，我们可以制作出一个合理有效的课程表，帮助我们更好地组织学习和工作。
课程表的制作
单元格
列
行
时间
上 午
下 午
星期 一
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
数学 语文 自习 体育 美术 语文 自习
二
语文 数学 科学 数学 数学 音乐 法制
三
数学 语文 音乐 自习 科学 语文 体活
四
语文 数学 科学 体育
班队 活动
五
数学 语文 语文 音乐 美术 品生 自习
课程பைடு நூலகம்的制作
四（1）班课程表
时间
上 午
下 午
星期 一
第一节 数学 第二节 语文 第三节 自习 第四节 体育 第五节 美术 第六节 语文 第七节 自习
二
语文 数学 科学 数学 数学 音乐 法制
三
数学 语文 音乐 自习 科学 语文 体活
四
语文 数学 科学 体育
班队 活动
五
数学 语文 语文 音乐 美术 品生 自习
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般比正常文字小1~3号。 ④输入标题名称：行标题框中输入“星期”，列标题框中输入“节数” ⑤单击“确定”按钮。
任务3
绘制斜线表头
归纳与总结
利用“表格和边框”工具栏中饿“绘制表格”工具（铅笔） 也可以手动绘制斜线表头。
表格第1行，选择菜单“表 格→标题行重复”命令， 其他页中的表格首行就会 重复第1页表格首行的内容。
任务9
设置表格格式
操作步骤
（1）表格中文字对齐的设置 选中整个表格。单击“表格和边框”工具栏上的“对
齐方式”按钮，打开对齐方式列表框。
任务9
设置表格格式
操作步骤
（2）边框和底纹的设置
①选中整个表格。 ②选择菜单“格式→边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框，
第４课 制作课程表
主要内容
任务1 输入标题 任务2 创建表格 任务3 绘制斜线表头 任务4 合并单元格 任务5 调整表格行高列宽 任务6 表格行列数的调整 任务7 表格拆分和移动 任务8 在表格中输入内容 任务9 设置表格格式
任务1
输入标题
操作步骤
①启动Word，将“文档1.doc”以“课程表.doc”为文件名保 存在“D：\计算机公共基础\word ”中。
归纳与总结
①表格操作前，要先将待操作单元格选中。 ②为了准确描述单元格的位置，Word给每个单元格都设置唯一的编码。
③不规则的表格，可以由规则表格通过“合并单元格”和“拆分单元格” 方法生成。
④选择菜单“表格→合并单元格”命令，可将选定的单元格合并成一个 单元格。
任务5
调整表格行高列宽
操作步骤
当鼠标指针移过单元格的上下边框线时，指针变成带有上下箭头 的双横线，按下鼠标并上下拖动，会减少或增加列宽。
进行格式设置。 ③选中单元格区域，选择菜单“格式→边框和底纹”命令，进行格式设
置。
任务9
设置表格格式
归纳与总结
①表格建立好后可以利用系统自带的“表格自动套用格式”对表格进 行修饰。“表格自动套用格式”样式中预定义了许多表格的格式、 字体、边框、底纹和颜色，供用户选择。
②边框和底纹的设置，还可利用“表格和边框”工具栏上的相关按 钮来进行，操作起来更加方便。
拖动表格右下角的“缩放点”控点，可实现表格的缩放。
拆分单元格的方法：选中需要拆分的单元格，选择菜单“表格→拆分 单元格”命令或单击“表格和边框”工具栏中的“拆分单元格”按钮，打 开“拆分单元格”对话框，输入要拆分的行数、列数，单击“确定”按钮。
任务7
表格拆分和移动
归纳与总结
还可通过菜单方式来选中整个表格。方法是：将光标 定位在表格中的任一单元格内，选择“表格→选择→表 格”命令即可。
②在表尾插入行还有下列2种方法。 方法1：将插入点定位到表格的最后一个单元格内，按
Tab键即可在表尾插入一个空行。 方法2：将插入点定位在表格最后一个单元格内，按
Enter键可在表尾插入一个空行。 ③删除行、列和表格还可通过“剪切”的方法将选中的区
域删除。
任务7
表格拆分和移动
操作步骤
单击表格左上角的“表格移动控点”，选中整个表格，同时拖动鼠标 至目标文件夹，即可将表格移动到目标位置。
任务8
在表格中输入内容
操作步骤
①将光标定位在 A2单元格内，输 入字符“星期 一”。
②重复上述操作， 输入表格中的 所有内容。
任务8
在表格中输入内容
归纳与总结
①每个单元格的内容都可以 ②当表格内容较多，需看要作跨是一个独立的文本，
页时，可通过“标题具行有重段落属性，可以进行 复”方式，给下一页相自关动的字体和段落格式设 添加标题行。方法：置选。中
表格缩放控点
任务2
创建表格
归纳与总结
（1）在word中还有2种常用的创建表格的方法： 方法1：使用“插入表格”按钮创建表格 方法2：使用“铅笔”工具创建表格
（2）表格和文本可以相互转换。 （3）3种插入表格方法的区别
任务3
绘制斜线表头
操作步骤
①将光标定位在表格的任意单元格内，选择菜单“表格→绘制斜线表头” 命令，进入“插入斜线表头”对话框。
②在第1 行位置输入“课程表”，设置其格式为“三号”、 “楷体”、字符缩放为“150%”、“居中对齐”。
任务2
创建表格
操作步骤
①表将格光移标动定控点位在第2行。 ②选择菜单“表格→插入→插入表格”命令，打开“插
入表格”对话框。在“行数”和“列数”对话框内分 别输入“5”和“6”，单击“确定”按钮，即可在插入 点创建表格。
添加斜线表头后的表格不能生成图表，用户可根据实际情 况选择是否需要添加斜线表头。
任务4
合并单元格
操作步骤
①将鼠标指针移到单元格B5中，按下鼠标左键拖动到单元格F5中，经过 单元格反相显示，即被选中。
②单击“表格和边框”工具栏中的“合并单元格”按钮，将选中的单元 格合并成一个单元格。
任务4
合并单元格
将鼠标指针移到要调整的单元格的左右边框线时，指针变成带有 水平箭头的双竖线。按下鼠标并左右拖动，可减少或增加列宽。
任务5
调整表格行高列宽
归纳与总结
调整表格行高列宽还有另外2种方法。 方法1：使用表格自动调整功能改变单元格的行高、列宽。 方法2：使用“表格属性”对话框精确调整行高、列宽。
任务6
表格行列数的调整
位到表格中需要插入行的位置，选择菜单“表格→插入”命令， 在弹出的子菜单中选择相应的子命令即可，插入列的费那个发与此相 似。
②单击“表格和边框”工具栏中的“合并单元格”按钮，将选中的单元 格合并成一个单元格。
任务6
表格行列数的调整
归纳与总结
①在使用菜单命令进行行列的插入时，如事先选中 多行或 多列，可同时插入选中数目的行或列。