提高学生听课效率的几种有效方式

提高学生听课效率的几种有效方式

提高课堂教学效率是一个永恒的话题，高效率的课堂更是我们追求的目标。于是，老师们就从自身出发想方设法甚至是花样百出地去提高自己的课堂效率，可却忽略了课堂教学效果是否高效是从学生的学习表现和检测分数体现出来的。学生是学习的主人，所以，要实现课堂的高效更要关注学生的听课效率。要提高学生的听课效率可考虑以下几种方式。

一、端正学生的学习态度

米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于课堂。课堂上，学习态度端正的学生，通常表现的专心、主动、积极。专心表现在懂得眼神与老师交流、动手做笔记，生怕落掉老师讲的每一点知识。其次，拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”有了主动就可以在课堂上积极地去思考，举手发言。态度是学习的前提，有良好的态度才能正确地面对课堂。例，本班有一个学生汪xx。该生家庭教育很糟糕，学习的基础又较差。久而久之，读到六年级更是变相的坏，逃学、打架、喝酒、上网，什么都会。学习情况更是糟糕透顶，加上家长教育不力，因此，该生的心思也就完全不在学习上。尤其是学习的态度更是不端正，作业不做，上课不听，成绩自然是不如意。了解了情况后，我侧重于找他谈心，做他的思想工作，给予他鼓励，端正他的学习态度。通过一个学期的交流沟通，不断地给他灌输正确的思想，帮助他树立正确的人生观，培养自信心，该生的学习态度发生了巨大的转变，成绩也取得很大的进步。

二、教学生学会倾听

我们都知道在课堂上，学生不是被动的接受体，而是能动的主体，只有通过认真倾听，在听的过程中去思考并领会老师提出的问题，才能释疑解惑；在听的过程中接收新的信息，才能学习到新的知识；在听的过程当中挖掘语言，才能取长补短；在听的过程当中获取新知、反思、小结，才能掌握学习方法。也才能变无知为有知，变知之不多为知之较多。纵观之下，绝大多数学习成绩优异的学生，都具有上课专心听讲的良好习惯，并且是师生互动的积极参与者；而那些学习成绩较差的学生，往往不懂得珍惜课堂听讲的大好时机，把宝贵的课堂学习时间白白浪费掉。可见肯不肯听，会不会听，是影响学习成绩重要因素之一。所以，我常常告诉学生倾听有时比什么都重要，尤其是在课堂上，倾听是学习成功的重要条件。只有课堂上认真倾听，课后便轻松。

其实小学生是具有一定的交往能力，只是他们的倾听水平还是处在偏低状态，因此教师要在倾听的内容与方式方面给予学生大量的指导，培养学生养成良好的倾听习惯，这对提高人际交往的质量和提高课堂听讲的效率都具有积极作用。

三、鼓励学生积极参与讨论

俗话说得好：一样米养百样人。一个班级有几十个学生，每个学生的性格、脾气、家庭教育等都不一样，所以就会出现不同类型的学生。有的学生有想法马上发表自己的意见，而有的学生由于个性使然尽管也有自己的见解，但就是不愿意说出来。这样的学生，虽然能在认真倾听的基础上，听出对方在陈述中的省略、隐含、暗示、褒贬等复杂内容，再根据个人的实际情况作出准确的判断。但这还不够，还应该把自己的理解反应交流出来。这样才不会让自己的学习处于被动地接受的状况，也才不会让自己对课堂学习越来越不感兴趣。反之，你如果能积极地参与讨论有助于你在课堂上的认真听讲，有助于你了解自己的理解是否正确，真正地提高自己的听课效率。同时，积极地参与讨论，能使你在讨论中从别人的话语中获取新的信息，从而落实取长补短。

四、培养学生对科目的兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。兴趣能够调度人的更多的精力专注在某一方面上。如果你把兴趣调整到科目上，那你就比别人多了许多精力，在课堂上就能确保精力充沛、全神贯地听课，自然而然就能提高听课效率。据调查了解，如果对某一个科目充满了兴趣。这种兴趣，就会使他比别人多了一份求知欲。这种求知欲使他不会放过每一个知识。这足以体现兴趣的力量之大了。

五、树立学生的自信心

爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”有时候我们把学习成绩不好，归结于学生的不够努力，或者不够聪明，却忽视心理上对学习成绩的巨大影响。同样道理，要想提高学生的听课效率，就要帮助学生树立自信心。因为课堂上，学生如果对自己充满自信，那么他的心里安静，就能够踏下心来认真听讲、思考。这样的积极心理就能够不断地将压力转化为动力，促进自己，从而提高听课的效率。