校企合作共建校外实训基地建设方案[定稿]
校企共建实训基地计划和方案
校企共建实训基地计划和方案一、指学思想全面贯彻党的教育方针，以“中国梦”重要思想为指导，以人为本，始终坚持持社会主义办学方向，始终以培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务，坚持发扬“淮南技工学校”的校训，坚持“适应社会需要，培养专业技能，造就优秀人才”办学理念，不断深化实验实习教学改革，培养更多更好的创新型的应用人才，依据社会经济发展，培养既能在一线顶岗上岗，又有较高综合素质，能从事生产、经营、管理的技术指导和管理的实用人才。
二、规划原则1、现实性原则在学校现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。
2、体现特色原则在规划中强化培养创新型的应用人才的培养理念，加强实践技能教育，积极将相应学科的较新技术引入到实验实习课程中，保持实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。
3、重点发展原则专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际接轨的发展方向，促进实习基地建设。
4、与先进技术发展协同的原则实习基地建设的本质是课程建没，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。
三、实习基地建设发展思路根据学校整体发展规划，制定机加工类专业实训基地建设的3年规划，体现“面向现代化，面向未来，面向社会需求”的时代精神。
是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科一体化建设，实现建设“品牌基地、一流基地，培养应用型人才”的目标。
建立校企之间新型的协作机制，从而建设稳定、多元化的机械加工类专业实习基地，使学生的实习经常化、制度化，切实提高机械加工类学生的社会实践能力。
具体包括以下几个方面:l、通过实习基地建设，使校企达到互惠的目的，从而使基地成为学校与企业之间建立合作关系的纽带。
校企建校外实训基地建设方案
校企共建校外实训基地建设方案工学结合校外实习基地是校企双方合作，利用企业生产与经营资源建立的用于培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。
学生在校外实习基地顶岗实习，在实际工作情景中教育自己，掌握未来就业所需知识和职业技能。
校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量保证，工学结合人才培养模式，打破中职学校传统的封闭模式，对学校原有的教学管理提出了更高要求。
所以说，保持校外实习基地长期稳定发展，对发挥校外实习基地应有的作用，实现人才培养目标，具有重要意义。
以工学结合订单式人才培养模式和校内工学交替与校外工学交替相结合的人才培养模式为基础，加大创新力度，发展和完善“校企合作、产教结合、工学交替”的办学模式，促进校外实习实训基地的健康发展。
学校专业组负责校外实习实训基地工作的具体指导、检查、评估以及重大问题的处理。
本专业负责各班级学生校外实习的组织管理和实施工作。
一、校外实习基地建设原则坚持“互利互惠、共同建设”的原则。
学校利用基地条件安排学生实习，培养学生的实践能力和创新能力；基地研发机构可与学校一起加强生产、教学及人员培训工作。
坚持质量第一的原则。
实习基地建设要把教学质量放在首位，能完成实习教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证实习教学质量和安全。
坚持素质教育的原则。
实习基地应有良好的育人环境，有利于学生的全面素质培养，使学生在思想道德素质、业务素质、科学文化素质和身心素质方面得到提高。
二、组织与管理校外实习基地要签有合作协议，其管理按实习基地所在单位相关规定及管理办法执行，但必须要有保证教学任务完成和教学质量提高的制度和措施。
校外实习基地的调整应经合作双方同意。
对协议到期的实习教学基地，根据双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。
要加强对校外实习基地的指导与管理，建立健全定期检查指导工作制度，协助企业解决实习基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实习基地做好建设、发展、培训的各项工作。
2023年校企合作共建校外实训基地建设方案【3篇】
2023年校企合作共建校外实训基地建设方案【3篇】篇一：校企合作共建校外实训基地建设方案一、背景和目标随着中国经济的持续发展，企业对高素质人才的需求日益增加。
为了提高学生的实际操作能力，满足企业对实习生的培养需求，学校有必要与企业展开校企合作，共建校外实训基地。
本方案的目标是建设一所能为学生提供良好实践环境的校外实训基地，提升学生实际操作能力。
二、方案内容1. 选择合适的实训基地：选择靠近学校、交通便利的地区建设实训基地，基地内应具备适宜的实训设施和符合安全要求的条件。
2. 合理分配实训资源：学校应与企业共同确定实训基地内的各类设施和器材的使用方式和时间。
在校期间，学生和教师可以使用实训基地进行教学和实训。
3. 完善实训课程和教学方法：学校应根据实训基地的特点，开设相应的实训课程，培养学生在实际操作中积累的经验。
教学方法要灵活多样，结合实际情况开展教学活动。
4. 导师指导与企业合作：实训基地应有专业导师提供指导，同时与企业合作，邀请企业内的专业人员参与学生实训过程，帮助学生了解实际工作环境和业务操作。
5. 建立学生实习管理机制：学校和企业合作，共同制定学生实习管理机制，明确学生在实习期间的职责和要求，加强实习过程的监管。
三、预期效果1. 提高学生实际操作能力：通过校企合作共建校外实训基地，学生能够在真实的工作环境中进行实训，提高实际操作能力和职业素养。
2. 加强学校与企业的合作关系：通过共建实训基地，学校和企业在教学资源、实践教学和人才培养等方面实现互利共赢。
3. 推动专业教学改革：校外实训基地的建设将促进学校对专业教学内容和教学方法的改革与创新，提高教育质量和实践能力。
四、实施方案1. 建立校企合作机构，明确合作方式和目标。
各方达成共识后，确定合作方案。
2. 寻找并选择合适的实训基地。
可以通过招标或洽谈方式选择符合要求的基地。
3. 确定实训基地使用计划。
明确各类设施和器材的使用方式和时间，避免冲突和浪费。
校企合作共建校外实训基地建设方案[定稿]
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校企合作共建校外实训基地建设方案[定稿] 南康市职业中等专业学校会计电算化专业校企合作共建校外实训基地建设方案校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所.建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容.为进一步加强校外实习基地的建设~规范基地管理～特制定本实施方案。
一、校外实习基地的类型学校根据专业设置及课程教学的需要~有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位～建立校外教学实习基地～其类型可分为：，一，课程教学需要的教学实习基地，,二，专业教学需要的生产实习基地，，三，其它短期、分散的实习单位，点，. 二、建立校外实习基地的基本条件，一，校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。
，二，校外实习基地的领导应重视实习基地建设。
实习基地具备实习条件和管理环境，能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。
，三,校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师,师傅,对学生进行指导～使学生能有效地参与实践活动~顺利完成教学实习计划。
，四，校外实习基地要求相对稳定~每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。
三、校外实习基地建设的原则，一,、满足教学需要的原则。
实习基地建设要从满足教学需要的角度出发～针对专业设置及课程教学要求～制订科学合理的实习基地建设规划。
，二,、坚持“互惠互利～双方受益”的原则。
学校在与校外实习基地的合作过程中～学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神～基地可以从实习生中优先选拔优秀人才～满足企业日益增长的用工需求～达到“双赢”的效果.,三，、动态合作发展的原则.由于行,企，业竞争日趋激烈～产业结构在不断调整~行，企,业始终处于动态发展之中～因此～对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。
对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行，企，业可以建立相对固定的基地～有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整~以保证实践教学的质量和实习基地使用效果. 四、校外实习基地组织管理，一,、成立实习基地领导小组.领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成~由实习基地方任组长～学校方任副组长~定期研究基地建设事宜。
校企合作共建校外实训基地建设方案
校企合作共建校外实训基地建设方案一、方案背景随着社会的发展和就业形势的变化，高校的培养目标也在不断调整。
实践能力成为了人才培养的重要组成部分。
传统的校内实训设备有限，很难满足学生的实践需求。
因此，校外实训基地建设成为了必要的选择。
二、目标建设一个与校内教学紧密结合，能够为学生提供实践机会的校外实训基地，以提高学生的实践能力和就业竞争力。
三、基地选择与建设1.选择合适的基地：基地的位置应与学校相对便利，交通便利，离学校不远的地方优先考虑。
2.基地规划：根据实训需求，规划基地内的各类实训设备和实验室。
对于不同专业的学生，应提供相应的实训设备和场地。
3.资金筹措：基地建设需要一定的资金，可以向企业寻求资助或者政府申请资金支持。
4.协议签署：学校与企业签署校企合作协议，明确双方的权利和义务。
四、设备与设施1.实训设备：根据不同专业需求，提供各种实训设备，如机械、电子、计算机等。
2.实验室：根据不同专业需求，建设相应的实验室，如化学、生物、物理等。
3.场地布局：根据不同实训项目，合理布置场地，确保学生的实践效果。
五、师资队伍1.引进专业人才：与企业合作，引进一些有实践经验和教学水平较高的专业人才，提高学生的实训质量。
2.培养优秀师资：学校可以组织一些教师培训，提高教师的实训能力和教学水平。
六、实训内容与管理1.实训内容：根据专业需求和就业市场需求，制定实训大纲和实训教材，确保实训与就业需求相匹配。
2.实训计划与管理：根据学期制定实训计划，并对学生进行实训管理，确保学生能够按照规定时间完成实训内容。
七、成果评估与展示1.成果评估：学校可以通过实训报告、实训成绩等方式对学生进行评估，以评估学生在实训中的学习成果。
2.成果展示：学校还可以组织实训成果展示活动，让学生将实训成果展示给企业和社会，增加学生的就业机会。
八、评估与改进1.定期评估：学校应定期对实训基地的建设与运营进行评估，了解学生和企业的需求，以便及时进行调整。
校企合作与艺术设计系校外实习基地建设方案
校企合作与艺术设计系校外实习基地建设方案鲁政发〔〕49号《有关加紧建设适应经济社会发展旳现代职业教育体系旳意见》(如下简称《意见》)颁发, 以提高质量为关键, 以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线, 不停深化教育教学改革, 深入推进体制机制创新, 努力建设中国特色现代高等职业教育成为目前和此后旳重要工作任务。
为深入贯彻贯彻会议精神, 积极适应并服务于区域经济社会发展需要, 学院已将校企合作工作纳入目旳管理考核体系。
现结合我院实际, 系制定与山东昆仑瓷器有限企业校企合作与校外实习基地建设方案。
一、指导思想和原则（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 贯彻贯彻《意见》和全国教育工作会议精神, 坚持以服务为宗旨, 以就业为导向, 以地方支柱产业为依托, 以办学体制机制改革为先导, 以淄博区域经济发展定位为目旳,大力推进教育教学改革, 创新人才培养模式, 扩大对外交流合作, 拓展服务社会旳能力, 增强综合办学实力, 全面提高人才培养质量和办学水平。
充足发挥学校在高素质高技能型专门人才培养、增进就业、改善民生、构建终身教育体系和建设学习型社会等方面旳重要作用, 实现校企深度融合、学院各项事业发展与区域经济发展协调一致。
（二）合作原则1.育人为本原则: 这是主线性原则。
校企合作旳出发点在于提高我院教育教学质量, 最终落脚点是培养合格旳高职毕业生。
直接服务于生产一线旳企业, 实现校企无缝对接。
2.合作共赢原则: 共同受益是校企合作旳基础。
要通过搭建合作平台, 加强互动, 共同推进学校发展, 增进企业生产经营, 使学校、企业和学生三方获利。
3.实事求是原则: 我系旳校企合作尚处初级阶段, 在同企业旳交流和合作过程中, 必须尊重事实、循序渐进、开拓创新、勇于探索, 要选择最符合双方需求, 能产生最佳效益旳合作模式, 切忌好高骛远, 盲目求大求全。
4、服务性原则：为行业和区域经济发展服务是我院办学旳重要职能之一, 也是打开校企合作大门旳前提和基础, 决定着合作成败和成功率旳高下。
校企共建校外平面设计实训基地共建方案
校企共建校外平面设计实训基地共建方案校企共建校外平面设计实训基地的共建方案校企共建校外实训基地服务于人才培养，是校企合作育人的有效载体，是解决中职学校经费不足、人才培养模式创新等问题的有效途径，这对技能型人才培育具有重要的意义根据坚持不同体制、不同模式、多元化发展职业教育的思路，探索多形式、多渠道发展职业教育的路子，郑州商业贸易技术学院努力构建学校与企业共同发展、共同繁荣的发展格局，探索了比较成熟的校企合作校外共享实训基地模式一、建设背景与基础、建设背景平面设计行业近十年间飞速发展，年增长速度达20％以上，大大超过了我国国民经济的增长速度创造的直接收入超过亿元，直接或间接带动关联产业的产出近亿元根据近年来广告专业就业情况分析和省内外相关大专院校调查显示，广告与平面设计专业毕业生就业率达百分之九十五以上，广告与平面设计专业人才就业前景非常广阔通过广泛的社会调研、与企业的交流和讨论，我们强烈感受到社会对平面设计类实践应用型人才的强烈需求，为平面设计专业教育的潜在发展具备了一个良好的平台建设基础1、已初步建立校企合作、共建共享机制本专业与郑州泓乐文化传播有限公司、郑州玖盛传奇企业形象策划有限公司、河南万圣元企业管理咨询有限公司和郑州奥美企业形象策划有限公司建立了良好的合作关系随着重点专业建设的不断深入，企业与学校实行人才共育、过程共管、责任共担、成果共享的育人机制将逐步建立起来为生产性实训基地建设提供了优越的外部环境条件 2、有较好的硬件环境本专业80%以上的实训室和设备设施能进行生产性实训，基本满足学生实习实训和开展社会培训的需要 3、有较强的师资队伍本专业专任教师全部为本科学历，师资结构的不断完善，整体能力的不断增强，为实训基地建设提供了坚实的队伍保障 4、具备一定的社会服务能力本专业面向本地产业结构优化升级积极开展职业技能培训、条幅机、印刷机、刻字机、喷绘与写真机、雕刻机等等应用技术培训专业教师通过多种形式为企业提供技术咨询和技术服务通过开展技术服务工作，进一步扩大了专业影响，锻炼了师资队伍，促进了校企合作，促进教学和生产实际的结合，增强了企业自主创新能力，促进科技成果转化，为本地区平面设计业发展做出了贡献二、运行机制校外共享实训基地的运行该基地没有专门的实训场地和实训设备，它是与企业的生产场地和设备融合在一起学生的实习，是一种在真实的工作环境，采用真实的劳动手段和方法，完成真实的工作任务 1．实训管理由牵头学校，合作企业共同成立了实训基地管理办公室，统一协调整个学生到基地参与实训除企业技术实训外，还通提供高素质的实训指导教师，有效提高了设备的利用率 2．设备管理中央财政专项资金采购的设备，由学校和企业共同建立明细目录，明确具体责任人进行管理学校自筹投入部分由学校建立明细目录，落实具体责任人管理企业投入部分由企业独自管理 3．设备使用校外区域综合性共享实训基地的建成，有效解决了平面学生的实训需求实训的工种包含了印刷类、排版类、设计类大部分岗位整个实训基地设备的利用率达到了92%以上三、校企合作的具体内容1、专业建设学校聘请行业企业的相关专家参加，提出专业建设规划，我校平面设计专业聘请了共建企业的骨干力量参与专业建设，确保了相关专业健康持续快速发展 2、课程建设校企共同制定教学计划和课程体系，学校根据专业设置和培养目标，编制教学计划，做好教材选用工作，在此基础上，与企业共同修订和评审，根据企业需要，学校与企。
校外实训基地建设方案
校外实训基地建设方案打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。
校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。
学生在校外实习基地进行顶岗实习，在实际工作中教育自己，掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。
校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障，保持校外实习基地长期稳定发展，对发挥校外实习基地应有的作用，实现职业教育人才培养目标，具有重要意义。
一、总体目标1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。
2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。
3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。
4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。
5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。
6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。
二、建设原则L互惠互利原则学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。
学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。
但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。
为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。
例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。
利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。
7.专业对口原则校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。
在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。
校企合作共建实训基地建设方案
校企合作共建实训基地建设方案术要求等方面，以此为依据，制定课程设置、实践环节、教学模式等方案，使学生的实践能力与企业需求相匹配，为企业培养出更多的高素质技能型人才。
2.2校企互利原则校企合作是双方互利共赢的合作关系，学校和企业应该在合作中相互支持、相互促进，实现共同发展。
学校应该充分利用企业的资源和技术优势，提供更好的人才培养服务，同时，企业也应该为学校提供实践教学和实机会，为学生提供更好的职业发展平台。
2.3统一管理原则校企合作应该建立统一的管理机制，确保合作顺利进行。
学校应该设立专门的管理机构，负责校企合作的协调、管理和监督，同时，企业也应该配合学校的管理工作，共同维护合作关系的稳定和顺利。
2.4校企互动原则校企合作应该建立良好的互动机制，加强沟通和交流，及时反馈合作情况和问题，共同解决合作中出现的困难和挑战。
同时，学校和企业应该共同制定合作计划和目标，定期进行评估和调整，确保合作的持续发展。
3领导组织机构为了保证校企合作的顺利进行，学校应该设立专门的领导组织机构，负责校企合作的协调、管理和监督。
领导组织机构应该由学校领导、系部领导、企业代表等组成，定期召开会议，研究合作方案和政策，推动校企合作的深入发展。
4校企合作基本任务校企合作的基本任务是为企业培养高素质技能型人才，促进学校和企业的共同发展。
具体任务包括接收学生参观、生产实、顶岗实等实践教学环节，接收教师参观、调研、双师型教师的培养，实现资源共享，互派专业人员讲学、培训，共同参与人才的培养，共同进行技术研究、开发、实验、推广及新产品推介等工作，共建实验、实训室和生产车间，优先满足合作企业的用人需求。
5校企合作主要模式校企合作的主要模式包括订单培养模式、顶岗实模式、教学见模式和联合办学模式。
订单培养模式是指学校根据企业的需求，为企业定制培养计划，为企业提供符合需求的人才；顶岗实模式是指学生在企业实期间，通过实践研究，提高实践能力和技能水平；教学见模式是指学生在企业进行教学实践，提高教学能力和实践能力；联合办学模式是指学校和企业共同开设课程、实验室等教学资源，共同进行人才培养和技术研究。
校企合作共建校外实训基地建设方案
南康市职业中等专业学校会计电算化专业校企合作共建校外实训基地建设方案校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。
建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。
为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。
一、校外实习基地的类型学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位，建立校外教学实习基地，其类型可分为：（一）课程教学需要的教学实习基地；（二）专业教学需要的生产实习基地；（三）其它短期、分散的实习单位（点）。
二、建立校外实习基地的基本条件（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。
（二）校外实习基地的领导应重视实习基地建设。
实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。
（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（师傅）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。
（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。
三、校外实习基地建设的原则（一）、满足教学需要的原则。
实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。
（二）、坚持“互惠互利，双方受益”的原则。
学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。
（三）、动态合作发展的原则。
由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。
对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。
校外实习实训基地建设方案
校外实习实训基地建设方案校外实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所，同时在教师进行实践锻炼和技术开发、推广应用等方面发挥着重要作用。
为促进学校校外实习、实训基地的建设与发展，确保旅游服务与管理专业学生见习、实习落到实处，全面规范校外实习、实训基地的管理，特制定旅游服务与管理校外实习、实训基地建设方案。
一、校外实习实训基地建设1.学校和基地双方要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设实习、实训基地。
2.实习实训基地建设的原则：要与人才培养目标紧密结合，尽可能选择专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足、企业领导重视校企合作工作的企事业单位开展合作，原则上每个实习基地应能同时容纳10人以上集中实习，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。
3.全面规划、协调发展，避免各专业之间重复，提高校外实习实训基地的利用率。
各专业科要结合本专业的特点和教学改革的实际需要，要求每个专业必须建立能满足本专业学生校外实习实训的稳定校外实习、实训基地，有条件的科和专业，还要建立自己相对独立的产学研相结合的校外实习实训基地。
4.校外实习实训基地校企双方均安排专人负责，在基地建设与管理方面应在合作协议中明确校企双方的责任、义务与权利。
5.旅游服务与管理专业校外实习实训基地原则上由校企合作领导小组和旅游服务与管理专业组负责管理与协调。
二、学校职责（一）校企合作领导小组职责1.负责制定专业建立实习实训基地的总体计划，对全校各实习、实训基地的工作进行统筹和协调。
2.协助各专业科联系实习实训基地，督促各专业科和专业组建立相关校外实习实训基地。
3.负责审查已经联系的实习实训基地和有关的合作协议。
4.协助各专业科做好有关校外实习指导教师聘用等方面的工作。
5.对各专业科校外实习实训基地的使用情况以及实习实训项目的开展情况进行年度评估与鉴定。
（二）旅游专业组工作职责1.旅游专业组根据专业特点和实际需要，负责选择校外实习实训基地的单位，有关单位洽谈具体建立实习实训基地的事宜。
校企建校外实训基地建设方案
校企建校外实训基地建设方案校外实基地是校企合作的重要组成部分，可以为学生提供实际工作经验，提高他们的职业素质和专业技能。
因此，保持校外实基地的长期稳定发展对于实现人才培养目标具有重要意义。
为了促进校外实实训基地的健康发展，我们可以以工学结合订单式人才培养模式和校内工学交替与校外工学交替相结合的人才培养模式为基础，加大创新力度，发展和完善“校企合作、产教结合、工学交替”的办学模式。
在校外实基地建设方面，我们要坚持“互利互惠、共同建设”、“质量第一”和“素质教育”的原则。
同时，学校专业组负责校外实实训基地工作的具体指导、检查、评估以及重大问题的处理，本专业负责各班级学生校外实的组织管理和实施工作。
在组织与管理方面，校外实基地要签有合作协议，并且必须要有保证教学任务完成和教学质量提高的制度和措施。
对于协议到期的实教学基地，根据双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。
我们还要加强对校外实基地的指导与管理，建立健全定期检查指导工作制度，协助企业解决实基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实基地做好建设、发展、培训的各项工作。
最后，在教学管理方面，实基地人员，特别是实指导教师要有相应的学历、技术职务和技能，以保证实工作质量的不断提高和实基地建设的不断加强。
校外实基地的确定由专业组决定，同时要做好校外实基地的实计划和记录的基本工作，协议由专业组签订。
协议内容按专业组统一执行。
在校外实基地的教学运行管理中，学校派出相关专业的教师，明确每次实的任务和目的，并确定指导教师和工程技术人员。
通过与企业沟通和协调，落实教学要求和实施方法。
学校指导教师全程参与实过程，排除不利因素，根据实日志和企业意见评价实结果，并及时调整学生实内容。
同时，对校外实践教学进行总结，找出问题并提出改进建议。
为了提高学生的劳动纪律和职责意识，必须进行严格管理。
学校要求学生遵守厂纪厂规，严守岗位职责，杜绝私自换岗、顶岗和缺岗现象。
同时，对实过程和结果进行全程考核，由校企双方共同对每个学生的实情况进行考核，为学生提供企业工作经历的凭证。
校企建校外实训基地建设方案
校企共建校外实训基地建设方案工学结合校外实习基地是校企双方合作，利用企业生产与经营资源建立的用于培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。
学生在校外实习基地顶岗实习，在实际工作情景中教育自己，掌握未来就业所需知识和职业技能。
校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量保证，工学结合人才培养模式，打破中职学校传统的封闭模式，对学校原有的教学管理提出了更高要求。
所以说，保持校外实习基地长期稳定发展，对发挥校外实习基地应有的作用，实现人才培养目标，具有重要意义。
以工学结合订单式人才培养模式和校内工学交替与校外工学交替相结合的人才培养模式为基础，加大创新力度，发展和完善“校企合作、产教结合、工学交替”的办学模式，促进校外实习实训基地的健康发展。
学校专业组负责校外实习实训基地工作的具体指导、检查、评估以及重大问题的处理。
本专业负责各班级学生校外实习的组织管理和实施工作。
一、校外实习基地建设原则坚持“互利互惠、共同建设”的原则。
学校利用基地条件安排学生实习，培养学生的实践能力和创新能力；基地研发机构可与学校一起加强生产、教学及人员培训工作。
坚持质量第一的原则。
实习基地建设要把教学质量放在首位，能完成实习教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证实习教学质量和安全。
坚持素质教育的原则。
实习基地应有良好的育人环境，有利于学生的全面素质培养，使学生在思想道德素质、业务素质、科学文化素质和身心素质方面得到提高。
二、组织与管理校外实习基地要签有合作协议，其管理按实习基地所在单位相关规定及管理办法执行，但必须要有保证教学任务完成和教学质量提高的制度和措施。
校外实习基地的调整应经合作双方同意。
对协议到期的实习教学基地，根据双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。
要加强对校外实习基地的指导与管理，建立健全定期检查指导工作制度，协助企业解决实习基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实习基地做好建设、发展、培训的各项工作。
校企合作共建实践训练基地建设方案
校企合作共建实践训练基地建设方案1. 背景实践训练是高等教育不可或缺的一部分，校企合作共建实践训练基地是提高学生实践能力、推动高校与企业深度合作的重要载体。
为此，本方案旨在推动本校与企业进行合作，共建实践训练基地。
2. 目的本方案的目的是：- 共建实践训练基地，为本校学生提供更多、更好的实践机会，并提高实践教育质量。
- 促进本校和企业之间深度合作，推动产、学、研相结合。
3. 方案内容本方案的主要内容如下：3.1 合作原则- 本校和企业本着互利共赢的原则进行合作，合作关系建立在平等、互信、共赢的基础上。
- 合作双方在合作过程中，应尊重彼此的经济、社会和文化背景，尽量避免争端和分歧的出现。
- 合作双方应规范合作行为，维护合作的公平、公正和诚信原则。
3.2 合作方式- 本校和企业可以选择共同建设实践训练基地，或者是企业赞助本校的实践训练基地。
- 共建实践训练基地的具体内容和形式，应由双方协商确定。
双方可以就实生的实践计划、实践内容、实践期限、实践考核等方面制定详细的合作方案。
3.3 合作机制- 合作双方建立专门的合作机制，明确各自的职责和权利。
- 本校应建立完善的实生管理机制，规范实生的管理和培养，提高实践教育质量。
- 企业应为实生提供安全、舒适的实践环境，指派专人进行指导和培养。
4. 预期效果- 学生可以在企业实践中研究到更多的实践技能和知识，提高实践能力和就业竞争力。
- 通过共建实践训练基地，可以促进本校与企业之间深度合作，推动产、学、研相结合，促进产业发展和经济增长。
5. 实施计划- 第一阶段：招商引资，邀请企业参与共建实践训练基地。
- 第二阶段：根据合作意向和资源情况，确定实践训练基地的建设地点、规模和形式。
- 第三阶段：制定详细的合作方案，建立各项管理制度和保障措施。
- 第四阶段：正式开展实践训练。
6. 风险控制共建实践训练基地涉及多方合作、涉及资金投入及管理等方面，需要考虑到各种可能出现的风险，并采取措施进行控制。
校企合作建实训室方案
校企合作建实训室方案一、引言近年来，高等教育与企业合作的校企合作模式得到了越来越广泛的应用。
校企合作旨在提高学生的实践能力和就业竞争力，促进学校教学与企业需求的紧密结合。
在校企合作中，建立实训室是一项关键举措，本文将探讨校企合作建实训室的方案。
二、实训室的设计与规划1. 实训室的位置选择实训室应尽量靠近相关专业的教学楼，方便学生实践教学与理论课程的衔接。
同时，实训室与企业之间的距离也应考虑，以便实现校企紧密合作。
2. 实训室的面积与设施实训室的面积应根据专业需求和学生人数进行合理规划。
设施方面，需要配备符合实践教学需要的仪器设备、工具和材料。
同时，考虑到学生的舒适度和安全性，实训室应具备良好的通风、照明和消防设施。
3. 实训室的功能划分根据专业需求和课程设置，实训室可以划分为多个功能区域，如机械加工区、电子实验区、化学实验区等。
每个区域应有明确的功能定位和相关设备，以满足不同实践教学的需求。
三、校企合作的模式1. 课程设计的合作学校与企业可以共同制定实践教学的课程设置和教学大纲，确保教学内容与企业需求紧密对接。
企业也可以提供实际案例和问题，供学生实践解决，增强实践能力。
2. 师资力量的合作学校可以邀请企业的专业人员担任兼职教师，将实践经验和企业资源引入教学过程中。
企业也可以提供实训室的技术指导和管理支持，确保实训室设施的正常运行和维护。
3. 实习就业的合作学校与企业可以建立稳定的实习就业渠道，为学生提供实习和就业机会。
企业可以参与学生的实习评估和就业培训，提供岗位需求和技能要求的指导，提高学生的就业竞争力。
四、校企合作建实训室的意义与效果1. 提高学生的实践能力通过校企合作建设实训室，学生可以在真实的工作环境中进行实践操作，提高实践能力和技能水平。
这有助于学生更好地适应未来的工作岗位，提高就业竞争力。
2. 加强产学研合作校企合作建实训室有助于加强学校与企业之间的联系，促进产学研合作。
学校可以与企业共同开展科研项目和技术创新，提升教学质量和科研水平。
校企合作建实训室方案
校企合作建实训室方案一、背景介绍在现代社会中，技能人才的需求日益增长，高校与企业之间的合作势在必行。
通过校企合作建立实训室，可以有效地提高学生的实际操作能力，培养符合市场需求的技能人才，也有助于企业了解学生的能力和潜力，提供未来招聘的人才储备。
因此，建立校企合作实训室是一个双赢的选择。
二、建立目标建立校企合作实训室的目标是培养学生实践操作能力、提高就业竞争力、推进产学研合作，同时为企业提供高素质的技能人才储备，加强校企合作关系，提升学校的社会影响力。
三、合作模式四、实训室建设1.实训室选址：考虑到学生就业的就地就近原则，实训室应尽量选择在学校附近或者企业所在地区，方便学生实习和企业招聘。
2.实训室设备：实训室设备应根据实训课程的需要进行配置，包括实验仪器设备、零部件、材料等，符合工业界的实际生产要求，能够满足学生的实训需要。
3.建设预算：根据实际情况制定建设预算，保证实训室的建设质量和设备的更新维护，同时考虑到校企合作的共同投资和应得利益。
4.维护管理：实训室的维护管理应由学校和企业共同负责，定期检查设备的使用情况，及时进行维修和更新，保证实训室设施的正常运行。
五、实训课程设置1.实训课程目标：根据市场需求和学生兴趣，设定实训课程的目标和方向，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高就业竞争力。
2.实训课程内容：根据实训课程目标，设计实际操作课程内容，结合理论知识进行实践操作，提高学生的实操能力和动手能力。
3.实训教师培训：实训教师应通过专业培训，提高实训教学水平，了解最新的行业动态和技术发展，掌握实践操作技能，提供高质量的教学服务。
六、实训质量评估1.实训效果评估：定期对实训效果进行评估，通过学生的实操能力和技能水平的提高来评估实训效果，确保实训达到预期的效果。
2.学生评价：通过学生的评价来了解实训的实际情况和改进意见，及时调整实训课程和教学方法，提高实训质量。
3.企业评价：通过企业对学生的评价和需求反馈，了解学生的实际操作能力和服务态度，进一步改进实训课程和培养模式，提高学生的就业率。
校企合作共建实训基地建设方案
校企合作共建实训基地建设方案目录1指导思想 1 2校企合作基本原则 12.1服务企业原则 12.2校企互利原则 12.3统一管理原理 12.4校企互动原则 1 3领导组织机构 2 4校企合作基本任务 24.1接收学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节 24.2接收教师参观、调研、双师型教师的培养 24.3实现资源共享，互派专业人员讲学、培训 24.4共同参与人才的培养 24.5共同进行技术研究、开发、实验、推广及新产品推介等工作 24.6共建实验、实训室和生产车间 24.7优先满足合作企业的用人需求 2 5校企合作主要模式 25.1订单培养模式 25.2顶岗实习模式 35.3教学见习模式 35.4联合办学模式 3 6校企合作实训基地建设 36.1订单“ ”班教学管理 (4)6.2教学见习管理 46.3顶岗实习管理 46.4产学研管理 56.5共建校外实习基地管理 56.6合作建立职工培训基地管理 56.7专业教学指导委员会管理 5校企合作实训基地建设方案校企合作是中职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措，是加强师资队伍建设，培养高素质技能型人才的重要途径。
为进一步搞好我系机电一体化专业的职业教育，遵照教育部《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》精神，结合我系实际，特制订本管理平台建设方案。
1指导思想全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，坚持本专业以服务电子专业为宗旨，培养在生产一线从事电子设备制造、安装、调试、维修、保养等岗位的高素质技能型专门人才。
深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我院我系教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
2校企合作基本原则2.1服务企业原则为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的提前和基础，决定着合作成败和成功率的高低。
实践教学基地合作共建方案(3篇)
第1篇一、前言实践教学基地是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要平台。
为了更好地满足社会对高素质应用型人才的需求，提高我校实践教学水平，我校拟与相关企业、行业单位合作共建实践教学基地。
本方案旨在明确共建原则、目标、内容、实施步骤及保障措施，确保实践教学基地建设顺利实施。
二、共建原则1. 政府主导，学校主体：在政府引导下，以学校为主体，充分发挥学校和企业、行业单位的积极性。
2. 优势互补，资源共享：充分发挥学校和企业、行业单位在人才、技术、设备等方面的优势，实现资源共享。
3. 长期合作，互利共赢：建立长期稳定的合作关系，实现互利共赢。
4. 实践为主，创新为辅：以实践教学为主，注重培养学生的实践能力和创新精神。
三、共建目标1. 提高实践教学水平：通过共建实践教学基地，提高我校实践教学质量和效果。
2. 培养高素质应用型人才：培养具备实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
3. 促进产学研结合：推动学校与企业、行业单位的产学研结合，促进科技成果转化。
4. 提升学校社会影响力：提高学校在行业内的知名度和影响力。
四、共建内容1. 实践教学平台建设（1）实验室建设：与企业、行业单位合作共建实验室，引进先进设备和技术，满足实践教学需求。
（2）实习基地建设：与企业、行业单位合作共建实习基地，为学生提供实习机会。
（3）产学研合作平台建设：搭建产学研合作平台，促进科技成果转化。
2. 实践教学课程开发（1）开发实践教学课程：与企业、行业单位合作开发实践教学课程，提高实践教学效果。
（2）课程体系优化：根据行业需求，优化实践教学课程体系，培养适应社会发展需要的人才。
3. 教师队伍建设（1）聘请企业、行业专家担任兼职教师：邀请企业、行业专家担任兼职教师，为学生提供实践经验。
（2）教师实践能力提升：组织教师参加企业、行业实践，提高教师实践能力。
4. 实践教学管理（1）建立健全实践教学管理制度：制定实践教学管理制度，规范实践教学活动。
2023年校企合作共建校外实训基地建设方案
2023年校企合作共建校外实训基地建设方案
校企合作共建校外实训基地是指学校与企业合作共建的一个面向学生进行实践培训和实习的基地。
2023年校企合作共建校
外实训基地的建设方案应该包括以下内容：
1. 确定合作方：与校方签订合作协议，明确合作的企业或机构，合作方应具备一定的资源和实力，能提供具有实战性的实训场地和先进的设备设施。
2. 确定实训项目：根据学生的专业背景和实践需求，确定一系列实训项目，包括技术实训、实践课程、创新实验等，项目应与合作方的业务领域相匹配，能培养学生的实际能力和职业素养。
3. 设计实训方案：制定每个实训项目的具体实施方案，包括实训内容、实训周期、实训要求等。
要注重实践性和融合性，尽量使实训内容与真实工作场景相接近，提供学生全面的实践机会。
4. 配置设备设施：根据实训项目的需要，提前将实训基地所需的设备设施准备齐全，如电脑、实验仪器、工具等，确保学生能够充分利用这些设备进行实训。
5. 安排实训师资：从合作方中选派一些专业的技术人员作为实训导师，他们应具备较强的实践经验和教学能力，能够指导学生进行实训活动，并及时提供指导和反馈。
6. 制定实训管理制度：建立科学的实训管理制度，包括实训安全、实训纪律、实训记录等，确保实训活动的顺利进行，同时保证学生的人身安全和财产安全。
7. 评估与改进：定期对实训基地的运行情况进行评估，收集学生和教师的意见和反馈，不断改进实训方案和管理制度，使实训基地能够更好地发挥作用，满足学生实践与就业需求。
通过校企合作共建校外实训基地的建设，可以有效提高学生的实践能力和就业竞争力，促进学校与企业之间的深度合作，为学生顺利毕业就业打下坚实基础。
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校企合作共建校外实训基地建设方案[定稿]
南康市职业中等专业学校会计电算化专业
校企合作共建校外实训基地建设方案
校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。
建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。
为进一步加强校外实习基地的建设～规范基地管理～特制定本实施方案。
一、校外实习基地的类型学校根据专业设置及课程教学的需要～有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位～建立校外教学实习基地～其类型可分为:
,一,课程教学需要的教学实习基地,
,二,专业教学需要的生产实习基地,
,三,其它短期、分散的实习单位,点,。
二、建立校外实习基地的基本条件,一,校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。
,二,校外实习基地的领导应重视实习基地建设。
实习基地具备实习条件和管理环境,能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。
,三,校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师
,师傅,对学生进行指导～使学生能有效地参与实践活动～顺利完成教学实习计划。
,四,校外实习基地要求相对稳定～每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。
三、校外实习基地建设的原则
,一,、满足教学需要的原则。
实习基地建设要从满足教学需要的角度出发～针对专业设置及课程教学要求～制订科学合理的实习基地建设规划。
,二,、坚持“互惠互利～双方受益”的原则。
学校在与校外实习基地的合作过程中～学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神～基地可以从实习生中优先选拔优秀人才～满足企业日益增长的用工需求～达到“双赢”的效果。
,三,、动态合作发展的原则。
由于行,企,业竞争日趋激烈～产业结构在不断调整～行,企,业始终处于动态发展之中～因此～对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。
对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行,企,业可以建立相对固定的基地～有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整～以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。
四、校外实习基地组织管理
,一,、成立实习基地领导小组。
领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成～由实习基地方任组长～学校方任副组长～定期研究基地建设事宜。
,二,、成立由校主管领导和相关处室负责人组成的学校校外生
产实习领导小组～负责对校外生产实习工作的领导～组织和协调有关生产实习方面的重要事项。
,三,、学校委派实训处和实习班主任具体负责学生校外生产实习的管理工作。
实训处主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及生产实习过程的检查、督促。
实习班主任是生产实习的第一责任人～直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。
,四,、学生到实习基地顶岗实习后～由实习基地领导～实习车间主任、指导师傅、实习指导教师等组成实习指导小组～帮助实习生制定实习计划～指导学生生产实习～组织管理实习过程～负责学生实习成绩的鉴定。
五、学校与实习基地职责
,一,学校
1、在实习前把实习计划、实习大纲和实习指导书送达实习基地～并与基地有关人员共商实习措施。
2、根据实习基地的需求～提供专业对口、数量充足的实习学生。
3、实习结束后学校可优先向实习基地推荐优秀毕业生。
4、为实习基地来校宣传、介绍、双向洽谈提供便利。
5、委派实习指导教师负责学生的实习管理检查工作～并践行好《实习协议书》中所赋予的职责。
6、为实习基地在职人员岗位培训及继续教育提供方便。
,二,实习基地
1、委派相应的专职或兼职人员负责学生实习的日常管理、实习考核工作。
学生若有违反实习纪律等情况～及时与学校联系沟通,学生实习结束前～按学校提供的《实习成绩评定表》做好每位学生的实习考核及评定工作。
2、妥善安排实习师生的教学、实习工作以及住宿、生活等。
3、负责实习师生的安全和规章制度教育～并签定实习安全协议。
4、向学校提供本基地招聘实习生的需求信息及相关信息～如实习部门、实习岗位、工作时间、岗位要求等。
5、对学生进行岗前考核筛选～确定基地实习学生～并与学校和实习学生共同签订《实习协议书》。
6、根据生产实际～合理安排学生的实习岗位和工作～并按照《实习协议书》做好学生的实习管理工作～确保学生实习的顺利完成。
7、为实习学生提供一定的岗位或生活补贴～具体金额由基地双方协商决定。
六、校外实习基地协议书的签订
,一,、校外实习基地共建双方有合作意向～在符合建立校外实习基地条件的基础上～经协商后可由学校与基地所在单位签订校外实习基地协议书,一式三份,～由学校、实习基地、实训处各执一份,
,二,、校外实习基地协议合作年限根据双方意向确定～一般不
少于1年,
,三,、协议书应包括以下内容:?双方合作目的,?基地建设目标与受益范围,?双方权利和义务,?实习师生的住宿,交通,、学习等安排,?协议合作年限,?其它
七、建立校外实习基地协作会制度和优秀实习基地评选制度
,一,学校将根据专业门类的特点～成立各类由校外实习基地会员单位组成的协作会。
定期召开协作会议～旨在加强学校与校外实习基地的联系～探讨教学实习发展的新思路～促进我校教学实习质量的不断提高。
,二,实施优秀实习基地评选制度。
学校将根据实习基地发挥作用情况～定期对实习基地进行检查评估,一年评比一次,～对那些热情支持我校学生实习的单位和个人予以奖励～以促进我校校外实习基地的建设。