马原学习感悟(总结类)
马原课的收获心得5篇
马原课的收获心得5篇马原课的收获心得1在法院实习的时间虽然很短，但的确让我见识了很多。
不少同学常抱怨说，在法院里大都要被人差遣，只能做些跑腿的事情，但我觉得，当我们走到社会上，谁一开始能够不被人差遣呢?即使自己做老板，也是需要付出更多辛苦代价的。
至于跑腿，就像上文说的，每个人都要从基层做起，在基层只要你努力积极，依旧能够学到许多出乎意料的东西，包括一些理论的落实，包括感受工作的氛围，同时也包括在一个小集体中的待人处世。
大三的实习经历，对于每个法学生来说都可能是一个颇为重要而有趣的事情，正如与许多同学聊天所说的那样：通过实习，我们似乎对未来的钻研方向或是职业方向有了某种比较清晰的认识。
这倒不是因为实习工作果真对我们这些学生选择未来的职业有什么帮助从理论上说，作为对培养法律人才从学习阶段迈向职业阶段的重要教育途径和手段的毕业实习，从实际中看却只是见识司法官僚运作甚至是“普法”的一个环节而已。
法学专业的扩招，学生多了，实习需求自然水涨船高，而没有“相应增加”的实习单位面对一拨拨将来不太可能从事法律职业，尤其是司法业务的学生自然也没有以前热心了，于是实习工作越来越简单，要求不断降低，许多学生只能来法院等单位“见习见习”而已，而是调侃说原来大学近三年的理论学习实在只是学习了法律制度和法律文本的框架(法律思维等完全说不上)，说起什么部门法都是“一知半解”，然后通过实习时主动选择。
或是被动调配的机缘，可以更多地了解某个部门法的法律文本在实践中适用，便觉得除了对这个部门法比较了解之外，其他的法律文本实在是让人感到陌生，从而产生了对这个部门法方向的某种类似于初恋情结的好感。
通过这次实习，我对于法院的工作，对于那里的工作人员有了一定的认同感，而这种认同感或许也就是司法改革中所强调的各类法律工作者所应具备的共同语言，是一种职业上的认同。
我想，实习的价值或许就在于此;一是经过这次的实习，自己除了感到需要注意上面所说的那些良好态度之外，还让我感到法律职业素养之一——保密意识的重要性，毕竟法律工作的性质不同于其他工作，保密意识是一项基本的工作要求。
马克思主义基本原理概论学习心得10篇
马克思主义基本原理概论学习心得10篇马克思主义基本原理概论学习心得（一）：学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。
马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义;把马克思主义作为行动的指南。
经过《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习感受到了以下几点：1.教师态度认真，课堂上严格要求学生。
2.课程设置合理，讲课详略得当，程度适中。
3.讲课理论联系实际，使学生在简便愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。
4.善于调动学生的进取性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。
5.一些实践环节的开展，使我们加深对理论的认识。
经过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。
在教师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。
在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并经过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。
所以，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应当遵循的原则。
我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。
马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何构成的，并且更进一步体会到马克思主义的精髓。
我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
所以，马克思主义理论课让我受益匪浅。
《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今日为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的本事有着重要的作用。
同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到必须的引导作用。
马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。
马原课程感悟心得体会(3篇)
第1篇自从我接触到马克思主义哲学原理（以下简称“马原”）这门课程以来，我的世界观、人生观和价值观都发生了深刻的转变。
在这门课程的学习过程中，我不仅对马克思主义哲学有了更为全面的认识，也对自身的成长和发展有了更为深刻的理解。
以下是我对马原课程的感悟和心得体会。
一、马原课程的基本内容马原课程主要介绍了马克思主义哲学的基本原理、历史发展和现实意义。
课程内容涵盖了马克思主义哲学的三大组成部分：辩证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义。
通过学习，我对这些基本原理有了以下认识：1. 辩证唯物主义：辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质决定意识。
它强调事物发展的普遍联系和永恒运动，认为事物的发展是通过矛盾的斗争和统一来实现的。
这一原理使我认识到，事物的发展是一个不断变化的过程，我们要用发展的眼光看待问题。
2. 历史唯物主义：历史唯物主义认为，社会历史发展是由物质生活条件决定的，生产力是社会发展的根本动力。
这一原理使我认识到，社会发展是一个不断前进的过程，我们要关注社会生产力的发展，为社会的进步贡献自己的力量。
3. 科学社会主义：科学社会主义是马克思主义哲学的最终目的，它提出了实现共产主义的道路和策略。
这一原理使我认识到，共产主义是人类社会的最终理想，我们要为实现这一理想而努力奋斗。
二、马原课程的学习感悟1. 坚定理想信念：通过学习马原课程，我深刻认识到马克思主义哲学的科学性和真理性。
马克思主义哲学为我们提供了认识世界和改造世界的强大思想武器，使我更加坚定了为共产主义事业而奋斗的理想信念。
2. 提高思维能力：马原课程要求我们运用辩证唯物主义的观点分析问题、解决问题。
在学习过程中，我逐渐提高了自己的逻辑思维能力和批判性思维能力，这对我今后的学习和工作具有重要意义。
3. 增强社会责任感：马原课程使我认识到，每个人都应该为社会的发展贡献自己的力量。
作为新时代的青年，我们要关注国家大事，关心人民群众的利益，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
马原的心得体会
马原的心得体会马原的心得体会范文（通用7篇）我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的马原的心得体会范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
马原的心得体会篇1通过这一段时间对于马克思原理的学习，我明白了许多，领会了许多，收获了许多，改变了许多…马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，他是一个完整的整体。
其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
老师给我们讲解了《马克思主义基本原理概论》的前四章，介绍了马克思主义哲学的内容，现先将我学习到的马克思主义哲学部分的内容简单介绍下。
19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立了马克思主义哲学。
它同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。
它包含了辩证唯物主义和历史唯物主义两大哲学内容。
1、世界观与方法论——世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点，通过方法论表现出来。
方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系，方法论同世界观是统一的。
世界观和方法论相统一表现在：世界观和方法论是同一个问题的两个侧面；一般来说，有什么样的世界观就会有什么样的方法论，即世界观决定方法论。
2、哲学的基本问题——思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，它包括两个方面的内容：（1）思维和存在的何者为第一性的问题，即物质和意识哪一个是世界的本源问题，它是划分唯物论和唯心论的唯一标准。
（2）思维和存在的同一性问题，即思维能否认识或彻底认识世界的问题，这个问题是在认识论上划分可知论和不可知论的标准。
3、哲学基本问题的两个方面是不可分割的。
学习马克思主义基本原理的心得体会（通用8篇）
学习马克思主义基本原理的心得体会（通用8篇）学习马克思主义基本原理的篇1通过学习《马克思主义基本原理概论》我学习到了：一.一切从实际出发一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。
从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。
从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在时间中按照客观规律办事。
一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。
重视事实，抓住“坚定不移”和“始终一贯”。
实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。
“一切从实际出发”，这么一句初听生疏，深究却陌生的话，在本学期的学习中曾一度深深的影响了我。
大家都在说“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”等的话，大一刚入学时听到这些话，我是很不服气。
但经过一个学期的大学生活，我觉得，如果再按现在这种方式生活下去，我们比“眼高手低”和“能力不行”是有过之而无不及。
因此，我根据实际情况，一方面现在努力学习。
一方面也试图通过前辈的经验为自己制定以后的一些计划。
虽然现在的计划实施遭到挫折，但是只要我“坚定不移”和“始终一贯”，一切的艰难困阻也不过是我化之为动力的有利因素罢了。
二.事物的对立统一首先，事物之间的联系具有其客观性和普遍性。
事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆断的。
世界上没有孤立存在的事物，每一种是都是和其他事物联系着而存在的，这是一些事物存在的客观本质。
而任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。
整个世界是相互联系的统一整体。
其次，对立统一规律是事物发展的根本规律。
因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题;对立统一规律是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辨证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
马克思主义基本原理概论心得体会(9篇)
马克思主义基本原理概论心得体会（通用9篇）学习马克思主义基本原理篇一通过学习马克思主义基本原理，使我对东方哲学的认识又更近了一层，老子讲的道德经其中开篇：道可道非常道，名可名非常名，其实用马克思主义基本原理解释就是真理的绝对性和相对性的问题，也可以用运动的绝对性来解释。
矛盾的普遍性，其实与我们东方的阴阳说又如出一辙，但是总体感觉，马克思先生的最大的哲学贡献是将东方的一些哲学的神秘化给用西方的思维和学术体系机械化了，使我们东方的哲学体系，指标体系更加具体，向量化的方面迈出了一步。
例如矛盾论中将任何事物都有矛盾，东方讲的是阴阳，东方的阴阳由于历史的文字和文化原因，我们今天可能失意了，对阴阳在进行细分，就成了五行说，不如马克思的主要矛盾和次要矛盾，符合现代人的理解，而且细化成矛盾的主要方面和次要方面，对我们的实践中分析问题，指标比较明确。
尤其是马克思先生明确指出，世界是物质的，解决了对神学的批判，用我们通俗的语言讲就是解决了"鸡生蛋，蛋生鸡'的问题，他的思想光辉明亮了人类哲学思想的宇宙！一句话神也是用物质构成的，否则我们无法感觉到神的存在，如果神只是思想，那么任何思想都是对物质认识产生的，思想的作用是通过物质对物质的作用而实现的。
另一点体会就是在基本原理中，马克思先生没有提对和错的概念，这与老子的道德经的自然概念很有相似之处，老子不提善恶，不主张善恶，只有阴阳，所以就只有自然，马克思先生也是只有运动，运动是绝对的，也有相对性，这个相对性在时空上理解是保持性质的运动，与易经的卦有相似之处，易经每个卦都是在描述一个相对时空中的事物，恰如马克思的运动的相对性。
学习他老人家的思想，这使我可以成为一个完全的脱胎换骨的唯物主义者。
学习马克思主义基本原理篇二通过学习《马克思主义基本原理概论》这门课让我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上；而应通过系统的学习，把它上升到理性认识的基础角度。
马原实践个人小结（5篇）
马原实践个人小结（5篇）第一篇：马原实践个人小结马原实践个人小结每次这种社会实践总能带给我很多成长的经历。
看了这么多数据，自己也在反思，觉得自己的消费观也是需要改变的，自己有时候也会购买一些本来不需要的东西，仅仅是因为一时冲动而购买。
看到整理出来的数据，现在的大学生在服饰上的消费是最多的，我就在想怎么会总是要买衣服穿呢？追求新潮本身并没有错，但是我还是不能理解总是买衣服这一行为，你把你的衣柜塞满了，你还是想买衣服。
虽然每到换季我也会时常在宿舍里喊着没有衣服穿了。
但是真的就没有衣服穿了吗？你最多就是觉得这件衣服和这个裤子好像不是很搭，淘宝上这件衣服好像款式不错，好像很搭这条裤子，然后你就又想买衣服了。
我们作为祖国未来的栋梁，我们的消费观间接影响我们的价值观，价值观对于我们的人生具有一定的导向作用。
所以树立科学的消费观是及其重要的。
科学的消费观要求我们统筹兼顾，合理消费，量入为出。
这样我们才能学会合理的规划自己的经济，慢慢的逐渐的，才有可能让我们的祖国更加富强。
这是我对这个课题的自身体会。
因为我自身也是经常月初很富有，月末穷成狗的那类人。
这次调查之后，让我深刻的反思了自己的行为，消费的时候要考虑多方面因素，尤其是实用性和性价比等方面。
这次调查真的会是一种成长吧。
在这次调查研究中，让我感受到了团队的重要性，我们每个人各司其职，完成自己应该完成的任务，分工有序，大大提高了效率。
第二篇：马原实践个人小结马原实践个人小结这学期马原课社会实践我们小组调查的内容是南京晓庄学院大学生的消费观念，我们这次采用的是网上调查，相对于传统的发问卷形式更加方便，统计起来也更加快速方便。
对于大学生消费观念这个问题，如今我国的在校大学生普遍存在伸手向父母要钱，花钱大手大脚的现象，有着诸多的不理性消费。
为了彻底调查清楚大学生的消费观念情况，我们小组成员精心准备了诸多实际性的问题，而在这过程中我也充分了解到了诸多情况。
现在好多的商人都说学生的钱好挣，为什么会是这样？究其原因还是如今学生消费观念不够理性。
学习马克思主义基本原理心得（精选15篇）
学习马克思主义基本原理心得学习马克思主义基本原理心得（精选15篇）学习马克思主义基本原理心得篇1马克思主义是世界无产阶级的指导思想，其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。
马克思主义最重要的理论品质就是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
经过一段时间的学习《马克思主义基本原理》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。
通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。
第一、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律的学说，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路，为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。
第二、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想的伟人。
马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。
第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力马克思主义运用生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律提出的阶级分析法，人民群众是历史发展的决定力量等等都为人们认识人类社会提供了理论指导。
第四、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向共产主义社会本身也不会是一种没有任何矛盾的社会，不会是一种不需要也不能够进一步改善和发展的静止状态。
我们深信，共产主义社会将是一个在更高的基础上不断发展和前进的社会。
所以，共产主义社会不是人类历史的终结，而是人类自由自觉历史的开端。
纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。
马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。
马原课的收获心得
马原课的收获心得
马原课的收获心得
马原课的收获心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的马原课的收获心得样本能让你事半功倍，下面分享【马原课的收获心得】相关方法经验，供你参考借鉴。
马原课的收获心得篇1
马克思主义理论课程是大学生必修的一门综合性课程，旨在帮助学生更好地理解马克思主义基本原理、历史发展和现实应用。
我在学习马原课程的过程中，不仅加深了对马克思主义的理解，还获得了一些独特的收获心得。
首先，我认识到马克思主义是建立在科学的基础之上的。
通过学习马克思主义的历史和发展，我了解到马克思主义并不是凭空臆造的，而是建立在对社会、历史、经济等各个方面的深入研究和分析之上的。
只有通过对马克思主义的理论体系和实践经验进行系统的学习和研究，才能真正理解马克思主义的精髓。
其次，我对于马克思主义的应用有了更深刻的认识。
马克思主义不仅仅是一种理论体系，更是一种指导实践的思想。
在学习马克思主义的过程中，我深入了解了马克思主义在政治、经济、文化等多个领域的应用，深刻认识到马克思主义对于社会发展和人类进步的重要作用。
最后，我学会了如何运用马克思主义的思维方式来思考问题。
马克思主义的思维方式是一种辩证的思维方式，它强调事物之间的相互联系和相互作用，注重从整体上把握事物的发展规律。
通过学习马克思主义的思维方式，我学会了从多个角度、多个方面去看待问题，从而更好地把握事物的本质和规律。
总之，学习马原课程让我深刻认识到马克思主义的重要性和作用，同时也让我获得了一些独特的收获心得。
我相信，这些收获心得将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
学习马克思主义基本原理概论心得体会6篇
学习马克思根本原理概论心得体会6篇马克思根本原理概论心得体会一：学习和掌握马克思根本原理，是我们大学生成长和长远开展的客观需要，具有很需要的现实意义。
马克思理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
在理论与实际结合中学习和掌握马克思;把马克思作为行动的指南。
通过《马克思根本原理概论》这门课程的学习感受到了以下几点：1.教师态度认真，课堂上严格要求学生。
2.课程设置合理，讲课详略得当，程度适中。
3.讲课理论联络实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思理论的微妙。
4.擅长调动学生的积极性，引导学生考虑，对马克思理论本质进展探究。
5.一些理论环节的开展，使我们加深对理论的认识。
通过《马克思根本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。
在教师的教诲下，正确地运用马克思根本原理概论处理生活理论中的问题，给我带来了深远意义。
在对待各种现象和问题时，学着去理性考虑，并通过现象看到本质，让我理解到事物客观真实的一面。
因此，在任何时候，任何地方，运用马克思的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原那么。
我觉得上了《马克思根本原理概论》课后，收获挺大的。
马克思理论课让我更深化理解了马克思是如何形成的，而且更进一步体会到马克思的精华。
我个人认为马克思理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
因此，马克思理论课让我受益匪浅。
《马克思根本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，进步认识世界和改造世界的才能有着重要的作用。
同时，马克思还我们考虑问题，考虑生活的方式，在大学生的开展过程中也起到一定的引导作用。
马克思的根本原理、根本思想浸透在生活的每一件事上。
理解马克思，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以进步我们的逻辑才能、分析^p 才能以及思辩才能。
马原心得体会感悟(3篇)
第1篇一、引言马克思主义哲学，即马原，是马克思主义理论的重要组成部分，是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说。
自19世纪以来，马克思主义哲学在全世界范围内产生了深远的影响。
在我国，马克思主义哲学更是作为指导思想贯穿于革命、建设、改革的各个历史时期。
通过学习马原，我深刻领悟到其理论魅力和实践价值，以下是我对马原的一些心得体会和感悟。
二、马原的理论魅力1. 马原的科学性马克思主义哲学是建立在科学基础之上的，它揭示了自然、社会和思维发展的普遍规律。
在马原的指导下，我们可以更加准确地认识世界，把握规律，为实践提供科学依据。
例如，马克思主义哲学认为，事物的发展是由内部矛盾推动的，这一观点为我国改革开放以来取得的伟大成就提供了理论支撑。
2. 马原的革命性马克思主义哲学具有鲜明的革命性，它揭示了剥削阶级与被剥削阶级之间的矛盾，为无产阶级争取解放提供了理论武器。
在马原的指导下，无产阶级通过革命斗争，推翻了剥削阶级的统治，建立了社会主义制度。
如今，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，马原的革命性依然具有重要的指导意义。
3. 马原的实践性马克思主义哲学强调实践的重要性，认为实践是检验真理的唯一标准。
这一观点要求我们在实践中不断探索、创新，为社会发展提供动力。
在我国改革开放和现代化建设的进程中，马原的实践性得到了充分体现。
三、马原的实践价值1. 马原指导我国革命和建设马克思主义哲学在我国革命和建设过程中发挥了重要作用。
在革命战争年代，马原为我们提供了思想武器，指导我们取得了胜利。
在建设时期，马原为我国社会主义事业提供了理论指导，推动了我国经济的快速发展。
2. 马原推动我国改革开放改革开放以来，马克思主义哲学在我国得到了新的发展。
马原的实践性为我国改革开放提供了理论支撑，推动了我国经济体制、政治体制、文化体制等方面的改革。
如今，我国已步入新时代，马原的实践价值依然不可忽视。
3. 马原促进我国社会进步马克思主义哲学关注人民群众的根本利益，强调社会公平正义。
学习马原心得体会 马原的感悟(通用5篇)
学习马原心得体会马原的感悟（通用5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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马原实践教学总结及体会(3篇)
第1篇一、引言马克思主义原理（以下简称“马原”）是高校思想政治教育的一门重要课程，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
马原实践教学作为理论教学的重要补充，通过实践活动使学生将理论知识与实际相结合，加深对马克思主义理论的理解和运用。
本文将从马原实践教学的总结和体会两个方面进行阐述。
二、马原实践教学总结1. 实践教学形式多样化马原实践教学形式丰富多样，包括课堂讨论、社会调查、实地考察、志愿服务等。
这些形式有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
在教学过程中，教师可根据课程内容和学生特点，灵活运用不同形式的教学手段。
2. 实践教学内容贴近实际马原实践教学注重将理论联系实际，关注社会热点问题和现实生活中的实际问题。
通过实践活动，学生能够深入了解社会现象，提高运用马克思主义理论分析问题的能力。
3. 实践教学成果显著通过马原实践教学，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高自身的综合素质。
具体表现在以下几个方面：（1）提高学生的政治觉悟：通过实践活动，学生能够更加深刻地理解马克思主义理论，坚定理想信念，增强“四个自信”。
（2）培养学生的学习能力：实践活动有助于学生将理论知识与实际相结合，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
（3）增强学生的社会责任感：通过参与社会实践活动，学生能够更加关注社会热点问题，增强社会责任感和使命感。
三、马原实践教学体会1. 理论与实践相结合的重要性马原实践教学使我深刻体会到，理论联系实际是学习马克思主义理论的关键。
只有将理论知识与实际相结合，才能更好地理解马克思主义理论的内涵，提高运用理论分析问题的能力。
2. 实践活动对个人成长的促进作用马原实践教学使我认识到，实践活动对个人成长具有重要意义。
通过参与实践活动，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的意志品质，提高了人际交往能力。
3. 培养团队合作精神在马原实践教学中，团队合作精神至关重要。
通过集体协作，我们共同完成了一系列实践活动，使我深刻体会到团队合作的重要性。
马克思主义基本原理概论学习心得(精选12篇)
马克思主义基本原理概论学习心得（精选12篇）马克思主义基本原理概论学习心得篇1《马克思主义基本原理概论》这门课程随着学期的结束即将画上句号，回顾一学期的学习经历，发现自己在本学期从这门课程中收获颇多，无论是对于马克思原理的概念以及思想的理解上，还是自己的言行举止、思想与信仰上都有了很大的提高。
现就自己的学习体验与收获做如下的总结。
马克思原理的基本内容包含了大量的科学理论与经验，其中马克思主义哲学具有深远的意义。
它包含了“理论联系实际”、“实践是检验真理的唯一标准”、“实事求是”、“共性个性”、“资本发展”、“矛盾”、“唯物主义”等等主题。
通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时也为自己构造了正确的世界观、人生观、价值观，让我学会用科学的方法去发现问题与解决问题，在丰富我的知识面的同时，潜移默化的影响了我的思想、行动。
通过学习我学会了如何认识自我、认清自己。
也许我们都会遇到这样的时期，由于社会压力的增大、竞争意识愈演愈烈、来自社会、家庭、同伴带来的压力会使我们身心疲惫对前途感到困惑、迷茫、不知所措，甚至丧失了对生活的热情。
我认为产生矛盾的原因大部分来自于自身的定位不够明确、目标意识不够清晰。
在大学期间我们要制定一个合理的目标与理想，价值观作为一种社会意识，是社会的反映，对我们的行为有导向作用，只有把马克思主义当中的精华作为我们行为的指引，那么我们才不会每天过的碌碌无为，如果自我认识偏高，那么自己的实际能力与理想存在差异，目标难以达到，这样不仅会增加我们的挫败感同时还会打击我们的信心。
所以，认清自己，在合理的情况下结合自己的实际情况合理的选择参照，那么一定会逐步改善消极的情绪。
其次，我们要认清自己与周围的联系并正确处理之间的关系。
世界上的任何一个个体都不是孤立无援的，我们的存在会影响周围，同样周围也会反过来影响我们。
比如：在利益与金钱关系外，我们还要明白亲情、友情、爱情的存在地位，不可本末倒置。
当下的社会，“拜金女”、“金龟婿”等等字眼让人们的观念飞升了很大的改变，物质真的能取代人情冷暖吗？我认为不能。
马克思主义基本原理学习心得(精选5篇)
马克思主义基本原理学习心得(精选5篇)马克思主义基本原理学习心得（精选篇1）时光总是如白驹过隙般那样匆匆，不知不觉间，时光的脚步便带我们踏进了期末，回想着这一学期在《马克思主义基本原理概论》课程中的学习，从刚开始的不甚了解，到后来的逐渐喜爱，再到如今的乐在其中，多像是我与“马克思”相识、相知、相恋的故事啊!之前的我是个天真的孩子，一直以自己感性的思维解读着这个世界，然而在邂逅“马克思”后，是它，教会了我如何理智的面对世界。
在相处中，它像一位家长，以它的人生阅历引导着我，告诉我何为真正的对错;它像一位老师，以它的博学多识激励着我，教我树立正确的三观，助我开始了人生的蜕变。
记得在第一堂马原课上，老师就为我们指明了学习的方向以及学习这门课程的要求，刚开始，作为理科生的我们，面对即将到来的大量哲学理论的确感到有些害怕，以及力不从心，然而在之后学习中，我们在马克思主义理论读书活动中，通过《共产党宣言》的学习，我似乎也进入到了那个为真理而革命献身的年代，跟随马克思与恩格斯一起同资本主义作斗争，为共产主义而奋斗。
回归现实，是“马克思”激励了我，让我第一次开始真正思考身上所肩负的责任。
在主题研讨活动中，我与小组成员们一起探讨当前的社会热点，从刚开始的了无头绪到后来的积极投入，这项实践任务让我们主动地去了解时事热点，关心社会。
当我们小组围坐一团严肃地探讨时，当大家争先恐后地发表自己的观点时，当我们能用所学到一点马克思主义哲学原理来进行分析时，都是那样的激动热烈，这个过程不仅让我们学到了知识，还开拓了思维，小组成员们也因为相处结下了更深的友谊，而这些进步，都是源于马克思主义原理。
马原课带给了我太多难忘，难忘那次的演讲比赛，为了写好演讲稿，我在寝室是那样的冥思苦想;为了呈现完美的演讲，我拉着室友一次次的练习、完善。
这项比赛不仅锻炼了我的写作能力，还锻炼了我的演讲能力，让理论课也变得那样的生动活力。
更难忘那时的思维拓展，为了更好的完成作业，我抱着书从第一堂课开始，就认真地记录老师上课时所讲的关键语句或内容，生怕错过一个知识点，在全部课程快结束的时候，当我看到书中密密麻麻的笔记时，我是如此的欣慰;当我成功地把记下来的知识点，串写成一篇*时，又是那样的骄傲，这项任务也可以说是我上马克思主义基本原理概论课期末的一次自我检验吧。
学习马克思主义思想的自我总结
学习马克思主义思想的自我总结学习马克思主义思想的自我总结（精选5篇）学习马克思主义思想的自我总结篇1马克思主义基本原理概论课程的学习已经接近了尾声，它包含的哲学原理有辩证的唯物论、唯物的辩证法、辩证唯物主义的认识论、历史唯物论，各有各的特色之处，其中给我最深的是辩证唯物主义的认识论。
它是以实践为基础的能动反映论，而实践又是认识的基础，是认识的来源和发展动力。
实践对认识的决定作用主要表现在四个方面：第一，实践产生了认识的需要；第二，实践为认识提供了可能；第三，实践使认识得以产生和发展；第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
在真理与价值上，真理具有客观性。
真理的内容是客观的，检验真理的标准也是客观的。
总的来讲，辩证唯物主义的认识论还要我们一切从实际出发，就是要注重事实，从事实出发，做到实事求是。
面对即将过去的大学两年，心里时不时会感到有些遗憾。
虽然在过去的三个学期里的课程考试成绩还好，但是在这两年的生活中，没有了高中时的求学激情，也没有了高中时紧张的学习气氛，这种平淡而真实的生活，开始让我感到有些紧张、有些害怕。
或许有些人会认为这是杞人忧天，但我们好好想想，当我们习惯了这种平凡的生活之后，毕业了怎样在这尔虞吾诈的社会上落脚呢？从实际出发，在接下来的大学两年生活中，首先我会将自己渐渐的融入到社会上去，尽量的去搜集一些公司的信息，去了解公司的人才需求，提升自己的职业技能；其次就是要想出多个出路，做多个打算，还有为考研做准备，加强自己的专业知识学习，尽量去复习以前学过却遗忘的知识，培养自己的求知欲望；最后就是在业余时间里去考些证书，要知道未雨绸缪才是最好的方法。
学习马克思主义思想的自我总结篇2无法否认的一个现象是：在大学里，百分之九十五的人都不喜欢马克思主义基本原理概论。
原因在于什么？或许是原理的枯燥，或许是对政治的不感兴趣，但毫无疑问的是我们的潜意识在作怪，我们潜意识里觉得哲学高不可攀，我们从内心深处抵制自己去深入了解哲学，过往的记忆和师哥师姐们告诉我们马克思主义基本原理课程是多么的无趣与繁闷，于是我们不喜欢，在不喜欢的同时又给自己拒绝了认识这门课程的机会。
学习马克思主义基本原理心得体会【三篇】
学习马克思主义基本原理心得体会【三篇】学习马克思主义基本原理心得体会【1】时光总是如白驹过隙般那样匆匆，不知不觉间，时光的脚步便带我们踏进了期末，回想着这一学期在《马克思主义基本原理概论》课程中的学习，从刚开始的不甚了解，到后来的逐渐喜爱，再到如今的乐在其中，多像是我与“马克思”相识、相知、相恋的故事啊!之前的我是个天真的孩子，一直以自己感性的思维解读着这个世界，然而在邂逅“马克思”后，是它，教会了我如何理智的面对世界。
在相处中，它像一位家长，以它的人生阅历引导着我，告诉我何为真正的对错;它像一位老师，以它的博学多识激励着我，教我树立正确的三观，助我开始了人生的蜕变。
记得在第一堂马原课上，老师就为我们指明了学习的方向以及学习这门课程的要求，刚开始，作为理科生的我们，面对即将到来的大量哲学理论的确感到有些害怕，以及力不从心，然而在之后学习中，我们在马克思主义理论读书活动中，通过《共产党宣言》的学习，我似乎也进入到了那个为真理而革命献身的年代，跟随马克思与恩格斯一起同资本主义作斗争，为共产主义而奋斗。
回归现实，是“马克思”激励了我，让我第一次开始真正思考身上所肩负的责任。
在主题研讨活动中，我与小组成员们一起探讨当前的社会热点，从刚开始的了无头绪到后来的积极投入，这项实践任务让我们主动地去了解时事热点，关心社会。
当我们小组围坐一团严肃地探讨时，当大家争先恐后地发表自己的观点时，当我们能用所学到一点马克思主义哲学原理来进行分析时，都是那样的激动热烈，这个过程不仅让我们学到了知识，还开拓了思维，小组成员们也因为相处结下了更深的友谊，而这些进步，都是源于马克思主义原理。
马原课带给了我太多难忘，难忘那次的演讲比赛，为了写好演讲稿，我在寝室是那样的冥思苦想;为了呈现完美的演讲，我拉着室友一次次的练习、完善。
这项比赛不仅锻炼了我的写作能力，还锻炼了我的演讲能力，让理论课也变得那样的生动活力。
更难忘那时的思维拓展，为了更好的完成作业，我抱着书从第一堂课开始，就认真地记录老师上课时所讲的关键语句或内容，生怕错过一个知识点，在全部课程快结束的时候，当我看到书中密密麻麻的笔记时，我是如此的欣慰;当我成功地把记下来的知识点，串写成一篇文章时，又是那样的骄傲，这项任务也可以说是我上马克思主义基本原理概论课期末的一次自我检验吧。
马原的心得体会
马原的心得体会
马原的心得体会篇4
心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
马原是一门非常有用的课程，它不仅教会了我们理论知识，更重要的是教会了我们如何运用这些知识来解决实际问题。
在马原的学习中，我深刻地认识到了自己的不足之处。
以前我总是觉得自己的逻辑思维能力很强，但是通过学习马原，我才发现自己的思维方式存在着很多问题。
例如，在解决问题时，我总是过于片面化，没有考虑到问题的全面性和复杂性。
此外，我也缺乏对问题的深入思考，没有从多个角度去看待问题。
在学习马原的过程中，我也学到了很多实用的技巧和方法。
例如，如何运用逻辑思维去分析问题，如何运用归纳和演绎的方法去解决问题，如何运用类比和对比的方法去理解问题等等。
这些技巧和方法不仅帮助我更好地理解了理论知识，更重要的是帮助我更好地运用这些知识来解决实际问题。
在学习马原的过程中，我也深刻地认识到了自己的不足之处。
例如，在解决问题时，我总是过于片面化，没有考虑到问题的全面性和复杂性。
此外，我也缺乏对问题的深入思考，没有从多个角度去看待问题。
因此，在未来的学习和工作中，我将更加注重自己的思维方式和思考深度，努力提高自己的综合素质。
总之，马原是一门非常有用的课程，它不仅教会了我们理论知识，更重要的是教会了我们如何运用这些知识来解决实际问题。
在未来的学习和工作中，我将更加注重自己的思维方式和思考深度，努力提高自己的综合素质。
马原个人总结范文
时光荏苒，转眼间，我在《马克思主义基本原理概论》课程中的学习已经接近尾声。
回顾这一学期的学习历程，我深感收获颇丰，同时也意识到自己在学习过程中存在的不足。
以下是我对马原学习的一个个人总结。
一、学习收获1. 理论知识的积累通过马原课程的学习，我对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等基本理论有了较为系统的了解。
这使我更加深刻地认识到，马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。
2. 思维方式的转变在学习过程中，我逐渐养成了辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方式。
这种思维方式使我能够更加客观、全面地看待问题，从而提高了解决实际问题的能力。
3. 世界观的树立通过学习马原，我对世界有了更为深刻的认识。
我明白了社会发展规律，了解了人类社会发展的历史进程，从而树立了正确的世界观、人生观和价值观。
二、学习体会1. 理论与实践相结合在学习马原的过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识运用到实际生活中，才能真正发挥其指导作用。
2. 坚持不懈，持之以恒马原课程涉及的内容较为复杂，学习过程中会遇到很多困难。
但只要我们坚持不懈，持之以恒，就一定能够克服困难，取得进步。
3. 学以致用，服务社会学习马原的最终目的是为了更好地服务社会。
我们要将所学知识运用到实际工作中，为我国社会主义事业贡献自己的力量。
三、不足与反思1. 学习深度不够在学习过程中，我发现自己在理论深度上还有待提高。
今后，我要更加深入地研究马原理论，提高自己的理论素养。
2. 学习方法有待改进在学习过程中，我发现自己有时过于依赖老师讲解，缺乏自主学习的能力。
今后，我要加强自主学习，提高自己的学习效率。
3. 思想认识有待提高在学习马原的过程中，我发现自己在思想认识上还存在一些偏差。
今后，我要不断加强思想修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。
总之，马原课程的学习让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的理论水平和实践能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
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马原学习感悟(总结类)标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
马克思主义原理的一点感悟
原来曾经对马克思主义原理有过一定的了解和学习，但直到上了大学之后，才对马克思主义原理有了真正意义上的理解和认识。
马克思主义是一个完整而严谨的理论体系，产生于世纪年代中期，至今已有多年的历史。
马克思主义思想的几个主要的组成部分的的直接理论来源：德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。
.德国古典哲学的最高成果是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
.英国古典经济学创始人是威廉.配第，古典经济学提出了劳动是价值唯一源泉的思想，关于把价值区分为使用价值和交换价值的观点。
马克思严密论证了劳动价值论，并在此基础上创立了剩余价值学说。
.英法两国的空想社会主义学说对资本主义进行了尖刻的嘲讽和无情。
马克思主义的三个直接理论来源，是同一历史时代的产物，因此它们之间是相互联系、相互包含的，它们对马克思产生的影响也不是各自孤立地单独发生的，而是综合的、相互交织的。
尤其是对马克思主义哲学中的辩证法，认识论有着深刻的感触。
在人的思维模式的中的最高层次便是辩证逻辑思维，所有的事情都可以由整体划分为不同的部分，因而我们有能力去除或者升华不足与缺憾。
人无完人，我自己身上存在不少的优点，但同时也有缺点存在。
不能因为有优点就忽视缺点的存在，也不能因为缺点就自我否定。
一分为二的看待组成我这个整体的各个部分，我想要有更好的整体，所以我想要完善自我的各个方面。
辩证的看，才能更好的审视我们自身，因为我们不再是不可变的一个所谓整体，而是可以对部分进行否定而达到对于未来的肯定。
有时候会觉得，曾经的观念被自己所否定，但是今天又再次否定了之前的观念。
会觉得很奇怪，似乎是反复的否定，又重新回到了事情的原点。
但事实并不会是这样原地踏步回到原点的情况。
可能看起来似乎是返回了原来的观念，但对
这个观念的深度和广度已经有了更多的认识。
这种否定之否定的一种螺旋上升方式正是事物进步的一种常规方式。
我们在不断的否定不正确的，谬误的部分，因而使整体得到进步。
不断的发现自身的谬误，并不断否定，因而我们能得到成长。
如果我们不能区分出自己的不足，而是只能笼统的对待，我们只能止步不前，得不到真正的进步。
高中的有一段时间，总是有很多对于未来的幻想和期待，难免会有些落不到实处来，学习就出现了很多的问题，当时就是觉得茫然失措起来，不知该怎么办。
恍惚了有一段时间，直到突然对播音主持感兴趣起来，才开始真正的脱离慵懒，努力学习起来，最终也才有机会能坐到大学的教室里。
所有的东西都只有实事求是的落到实际中才能有可能达成自己的梦想，幻想大概最后也只能幻灭吧。
空想总是会缺乏行动，只有行动起来才能发现原来没有那么困难，或者那么容易，但只要我开始，我就相信我一定能做好我想要做好的事情。
想想要是当时没有一个对未来的方向，可能现在就不知道要在哪里飘来飘去了吧。
如果当时做出了另外的选择，可能就是别样的风景了吧。
做出了什么样的选择，就要承担什么样的后果。
结果肯定是与原因相呼应，不可能有无因之果，也不会出现无果只因。
现在选择了奋斗和努力，将来应当会有不错的结果吧。
要是恍惚间恍惚了这几年，也许就要重蹈高中时的迷茫了。
我不想要错过这四年时间，也许以后就没有这样闲适的时间来让我任性的做我自己想做的事情。
为了自己想要的结果而脚踏实地的努力起来，是最好不过的事情了。
所有的事情都可以从不同的角度进行切入和观察，从不同的侧面认识这个世界。
原来的视界局限在了一个小小的地方，每天都只有学习的份，而没有时间真正去认真看看这个世界。
这四年，我想要更多的去看看这个世界，在不同的时间不同的地点，体验不同的风景。
去真切的认识这个世界，而不是只停留在书本上。
在学习的路上也要走的更远些，因为我发现了许多我未曾深切体味过的知识。
辩证唯物主义，如果真的能切实用在生活中的一些事情上，整个生活也许会变得更不一样起来。