湖洲小学少先队申报市少先队工作创新奖材料(修改1) (1)
红领巾奖章三星章申报事迹
红领巾奖章三星章申报事迹红领巾奖章三星章的获得者通常具备优良的品德、勤奋好学、勇于创新、乐于助人等优秀品质。
下面是作者为大家带来的红领巾奖章三星章申报事迹（15篇），希望大家能够喜欢!红领巾奖章三星章申报事迹（精选篇1）陆__，女，现年12岁。
孙浅小学五年级学习委员。
她是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。
她勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的赞赏。
一、品学兼优陆__同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的她却非常懂事，在人们眼中，她已经是个“小大人”了。
她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，她勤奋好学。
每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以她的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。
不止这些，陆__同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，她就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》，同时，她还积极参加一些知识竞赛，多次获校级奖。
二、老师、家长的好助手陆__同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。
在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爷爷和奶奶的好帮手。
放学回家总能看到她帮奶奶洗菜、扫地、做饭。
在学校里，她和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。
几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助各科老师研究做好转差的.工作，积极参加帮助学困生活动，检查监督课外学习活动，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动。
有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。
红领巾奖章二星章先进事迹材料范文(6篇)
红领巾奖章二星章先进事迹材料范文（通用6篇）在学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是小编精心整理的红领巾奖章二星章先进事迹材料范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
红领巾奖章二星章先进事迹材料范文（通用6篇）1我叫xx，是五年三班的学习委员，我是一个充满自信、乐观向上、热爱生活的阳光女孩，在生活上勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公区秩序。
“做最好的自己”是我的座右铭。
在生活中，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如煮饭，打扫卫生、倒垃圾等，爸爸妈妈夸我越来越能干。
在我看到身边的老人需要帮助的时候，我总会帮助他们，如：扶老人过马路，看到邻居的奶奶买菜回家，我会伸手帮忙。
在我心里，帮助别人让别人快乐就是让我自己快乐。
在学校，我有一颗真诚的爱心。
对于学习有困难的同学，我总是竭尽全力帮助他们，如果同学间有困难我就会去帮助化解；如果同学做出不文明的行为我就大胆指出并及时制止……作为班级干部，我总会以身作则，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，协助好老师管理好班级，爱校如家，爱护同学，用自己的行动给红领巾增添光彩。
在学习上，我养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极举手发言，每天放学回家自觉完成作业，学习上踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。
“一分耘耘，一分收获”。
我相信只要我努力付出，一定会有所成绩。
我的兴趣广泛，在努力学习文化知识的同时，积极参加文化、体育、等艺术活动，做到学习和参加课外活动两不误。
我将在今后的道路上更加努力，争取有更好的成绩，做一名名副其实的四好少年！全面发展，严格要求自己，激励自己，不懈努力。
红领巾奖章二星章先进事迹材料范文（通用6篇）2xxx市第一小学三（3）中队被称为“向日葵中队”，共有54个天真活泼的孩子，有着纯洁善良的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，他们那五十四颗火热的童心，正迸发出无尽的朝气与热情。
二星章事迹材料精选(15篇)
二星章事迹材料精选(15篇)二星章事迹材料1周某某，某某市第八小学副大队长。
她热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、品学兼优、积极向上、理想信念坚定，时时刻刻以优秀少先队员的标准严格要求自己，模范践行社会主义核心价值观。
她关心集体，乐于助人，团结队员，以身作则，屡获“四好少年”“优秀大队委”的称号，是一名德智体美劳全面发展的优秀少先队员。
在少先队组织里，周某某表现出较强的组织能力和工作能力，有很强的自主创新意识，是大队委中的佼佼者。
她积极主动参与学校文明监督岗，提醒部分队员规范少先队礼仪，文明用语等。
用自己的实际行动带领广大少先队员更好地发展。
她总是积极主动地和大队辅导员、队委们一起商议相关的活动事项，组织丰富多彩的少先队活动并带领队员活跃其中。
例如：同少工委一起成功地组织召开了两次少代会;“致敬雷锋志在愿行”学雷锋月活动、“清明祭英烈红心学某某”红领巾研学活动、“百年初心寻某某高举队旗跟党走”红领巾宣讲团走进中队系列活动、“忆百年某某将红色故事”活动、“民族团结一家亲”、“五·一”致敬最美劳动者和红领巾爱劳动研学活动等。
围绕对少先队员提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的要求，周某某积极响应学校大队部号召，通过自评、互评、他评参与各项生动活泼、丰富多彩的争章活动，将争章活动融入到自身的.成长激励中，促进自我全面发展，分获红领巾奖章校级“一星章”、区级“二星章”和市级“三星章”。
少年强则国强。
相信周某某定会牢记作为少年先锋队队员的使命，好好学习，强健体魄。
在党的带领下，在红领巾奖章的激励下，在星星火炬的指引下勇敢前行，努力成长为社会主义现代化建设需要的人才，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，做共产主义事业的接班人，为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量!二星章事迹材料2五（2）中队的，她身为中队长，积极进取，团结向上，积极参加少先队各项活动；她热爱班集体，具有团队精神，有责任有担当，以集体荣誉为先。
二星章事迹材料范文5篇
二星章事迹材料范文5篇我们在写事迹的时候，需要有较强的触发力和感染力，在事迹材料中具体描述人物的主要成就和贡献才是有意义的，作者今天就为您带来了二星章事迹材料内容最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
二星章事迹材料内容篇1市第一小学少先大队全面贯彻党的教育方针，在学校少工委的领导下，以少先队组织建设规范化为主线，以“尚真”为办学理念，以培养“乐观自信、包容谦和、光明温暖、灵动精彩”的尚真少年作为不懈的目标。
市第一小学少先大队共2236名少先队员，在学校少工委的引领下，获得一星章、二星章先进集体。
一、推进思政建设，深化爱国主义教育校少工委聚焦少先队组织政治启蒙和价值观塑造的`主责主业，重视传承红色基因。
以每周1课时的少先队活动课为抓手，并结合时事开展紧扣时代脉搏的少先队主题活动课程，为少先队员“扣好人生第一粒扣子”。
二、加强组织建设，提升大队干部能力学校中队辅导员队伍配备整齐，有良好的精神面貌和专业素质。
校少工委积极为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议、组织辅导员技能大赛，提高辅导员的工作水平。
三、全面开展“红领巾奖章”争章工作。
一是运用广播站、电子大屏等，加强红领巾奖章争章活动的宣传。
让孩子们加强对少先队组织的认同。
二是以重大节日为契机，开展主题活动，弘扬中华民族传统美德，争“立德章”、“小主人章”。
春节、元宵节、清明、端午、中秋、重阳等中华民族重要的传统节日期间，开展经典诵读、节日民俗、融情实践、志愿服务等活动。
在活动中组织开展争章活动，队员通过争章行动卡（照片、视频）记录争章过程和感受。
三是结合各项活动设立“劳动章”、“团结章”、“传承章”、“节约章”等。
四是开展学校特色章“尚真之星”评选表彰活动，引导学生向榜样学习，从我做起，从点滴做起，从身边的事做起，养成良好的道德品质。
二星章事迹材料内容篇2我是一个活泼开朗、阳光自信、幽默乖巧、广交朋友、乐于助人的小女孩。
我是个爱笑的女孩，又加上天生的，一笑就变成月牙的眼睛，所以，只要有我在，班级里就充满了笑声。
评选红领巾二星章先进事迹材料大全(10篇)
评选红领巾二星章先进事迹材料大全（10篇）评选红领巾二星章先进事迹材料篇1小旭同学是我校六年级的班长，他热情诚实，有爱心。
是老师的得力助手，更是同学的好榜样。
在学校和班级组织的各项活动中表现突出，得到了全体老师和同学的认可。
特别是在中华魂读书活动和小储蓄活动中表现尤为突出，堪称全校学生学习的典范。
小旭每天都会早早的来到学校，特别是在冬天，他所做的第一件事就是为班级生炉子。
第二件事就是要组织大家上自习，他要求的不仅仅是自己一个人的进步，而是全班同学共同的提高。
老师不在的时候他就是带头人，带领每一位同学积极向上。
作为最高的年级，自然要承担学校大多数的活动任务，而作为最高年级的班长他更要带领全校的同学共同完成学校的各项活动。
在今年的校园艺术节上，作为班长他组织了一个个精彩的节目，给全校的老师和同学带来了无尽的欢乐。
小旭同学在小储蓄活动中变现最为突出，从小储蓄活动开展以来，他自制储蓄盒，坚持每天至少储蓄一角钱。
用小储蓄的钱买了家庭教育报，买了中华魂读本，并且把小储蓄里的钱拿出来帮助有困难的同学。
他还带领全班同学收集废书纸、饮料瓶，用卖了的钱给捐有困难的同学买文具，为班级订家庭教育报。
在本学期的中华魂读书活动测试中他同样取得了骄人的成绩。
相信在以后的学习和生活中他一定能够取得更好的成绩。
评选红领巾二星章先进事迹材料篇2六（1）班的小瑶同学，从小就刻苦努力，经过教师的教导、同学的帮助、家长的辅导及自身的努力，逐渐由一名普通的学生成长为班长，教师的小助手，家长的小帮手，同学的好榜样。
在学习上，小瑶在每次的监测中成绩为优秀。
1---5年级语、数成绩双优。
课上主动学习，积极回答问题，课下认真完成作业。
多次在学校的各项比赛中荣获一、二等奖。
在两届全国“春蕾杯”征文中获得优秀奖。
自从参加少先队组织以来，小瑶能够自觉遵守《中国少年先锋队章程》，模范遵守《小学生守则》和《行为规范》。
她积极参加少先队组织的各项活动，并在活动中表现突出，成为其他少先队员的榜样。
小学生三星红领巾奖章推荐表事迹11篇
小学生三星红领巾奖章推荐表事迹11篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少先队工作计划小学（精选10篇）
少先队工作计划小学（精选10篇）少先队小学篇1一、指导思想在深入贯彻"用六年影响一生，让童年奠基未来"的办学宗旨的过程中，进一步推动"主动发展、自我完善"的学校文化核心价值在教师文化、学生文化、管理文化和课程文化中的贯彻和彰显，构建文化兴校、文化育人的新机制，从和谐、内涵、魅力三方面去提升办学品位。
二、主要工作与目标1、以干_伍建设为重点，狠抓办学思想向办学行为的转变，强化领导力和执行力建设，着力塑造具有"敬业、爱生、合作、创新"文化特质的教师团队，做到不误事、办好事、做成事。
2、强化德育的课题研究成果的总结与运用，着力完善课堂与班级互动，教育教学与管理、服务互补，六个年级统筹协调，学校、家庭、社区同心同行的学生工作体系，确保工作实效。
3、以"促进师生成长的有效教学研究"课题结题为契机，进一步贯彻有效教学思想，以课程的思维整合教育教学活动，提升教育教学活动的育人功能。
着力做好课题结题、灵动课堂展示和"课程校本化实施"课题的启动和调研。
4、进一步加强学校信息化资源的整合、管理与应用，提高办公和教学的智能化水平。
着重抓好教学平台完善、办公平台升级、家校通平台对接以及办公手机与学生出入卡的使用与管理。
5、积极争取上级支持，最大化扩大学校资源，改善办学环境和教育资源，做好校史室、实验室、会议室装修的立项与设计。
6、完善教学质量、教研成果考核评价制度，修订教师绩效工资考核发放办法，力求绩效工资分配与实际工作态度、能力、业绩的绩效相对应。
三、主要工作措施(一)充分发挥队伍的导向作用，力求使蹲点、导线、管面工作落在实处，抓出成效1、学校中层以上干部要在思想、态度、作风、水平等方面进一步为教师作出表率;2、全体教师认真贯彻"第一责任人和合作者"的双重角色责任，不断增强自主管理、自我完善的发展意识，提高全体教师岗位创优的工作自觉;3、各部门负责人要提高工作的主动性和创造性，以更加积极的思维去观察、思考、推进、完善所分管、所领导的工作。
小学生二星章事迹材料(15篇)
小学生二星章事迹材料(15篇)小学生二星章事迹材料1__x，云浮市新时代好少年，参评时就读于郁南县南江口镇中心小学四5班，担任过学校少先队中队长。
她品学兼优，乐于助人，热爱集体，积极向上。
入学4年，每期都被评为学校的“三好学生”，____年荣获南江口镇中心小学“文明之星”，____年被评为南江口镇中心小学“十佳少先队员”等荣誉称号。
一、热情真诚，是一个乐于助人有担当的少年__x同学做事勇于担当，不逃避责任和问题。
自当上中队长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了属于自己的责任。
在各项活动中总是积极参与，充分发挥自己的特长，在____庆“六一儿童节”学校班际拔河比赛中，她带领同学获得了同年级组的第一名；更重要的是，她有一颗善良真诚的心灵，在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生等。
她说：“爸爸妈妈平时工作已经很辛苦了，我长大了就应该帮爸爸妈妈分担一些”。
对待邻里，她文明礼貌，与人为善，总是主动帮助年长的老人拎东西，与老人聊天，深得长辈喜爱；就在今个学期开学的第一周星期二的早上，她和同伴和往常一样，背着书包上学去，经过一段上坡路时，发现一位老奶奶在一辆人力三轮车旁边蹲着，她和同伴走过去向老奶奶了解情况，原来是老奶奶的三轮车一个轮胎漏气了，旁边的维修店还没开门，博洋同学看见后，二话不说，把书包放下，迅速跑回家把打气筒拿来，和同伴一起把漏气的轮胎充上气，老奶奶看见了孩子们的举动，连忙道谢，孩子们笑了笑，背上书包高高兴兴上学去了；当学校组织献爱心为贫困山区学生捐款时，她总会毫不犹豫地把妈妈平时给她的零用钱捐出，正因为她的无私和热心，使得她和同学相处得十分融洽，同学们都很信任她，都愿意向她学习，都纷纷主动献上了爱心。
在邻里，她主动为周围的小伙伴送去精挑细选课外书，和一些完好的玩具，她也会教她们学习、写字。
她遵守社会公德，遵守法律法规，爱护公共财物，保护生态环境，从不乱扔垃圾，保护一草一木，从小就养成节约每一滴水，每一度电，每一张纸的好习惯，并能提醒家人和周围的人一起环保。
红领巾奖章申报材料
红领巾奖章申报材料
申报红领巾奖章需要准备以下材料：
1. 《红领巾奖章申请表》
在填写申请表时要如实填写个人信息，包括姓名、性别、出生日期、所在学校、学习成绩等内容。
2. 个人简历
简洁明了地列出个人的学习、社会实践等方面的主要经历和成就，
突出个人特长和优点。
3. 推荐信
推荐信需要由学校老师或社会组织领导等人员开具，内容要真实客观，突出个人的突出表现和品德。
4. 获奖证书或证明材料
如曾获得各类奖项、荣誉证书等，需提供相关证明材料以证明个人
的优秀表现。
5. 自荐信
自荐信是展示自己的机会，要清晰表达自己对红领巾奖章的认识和
申请动机，展示自己的特点和优势。
6. 身份证明材料
提供身份证明的复印件以核实个人身份信息。
7. 资料复印件
将以上所有材料的复印件准备妥当，备审和存档使用。
准备完整这些申报材料，经过审核通过后就可以获得红领巾奖章的荣誉称号，展示个人的优秀品质和表现。
祝愿每位申请的同学都能成功获得这一荣誉，并不断进步。
优秀少先队工作者事迹材料范文（精选18篇）
优秀少先队工作者事迹材料优秀少先队工作者事迹材料范文（精选18篇）在平平淡淡的日常中，大家都用到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的优秀少先队工作者事迹材料范文，欢迎阅读与收藏。
优秀少先队工作者事迹材料篇1xxx老师自91年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特别是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着，实践着，而且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师；学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”；他指导的中队06年被评为“市红旗大队”；学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。
主要事迹如下：一、爱岗敬业，积极创新辅导员工作。
自xxx老师开始担任大队辅导员工作以来。
学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。
这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。
xxx热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。
他认为，没有规矩，不成方园。
于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。
几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。
先后制订和完善了六项大的工作制度。
包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。
二星章少先队员事迹材料（精选13篇）
二星章少先队员事迹材料二星章少先队员事迹材料（精选13篇）在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编整理的二星章少先队员事迹材料，希望能够帮助到大家。
二星章少先队员事迹材料篇1江琳琳——五年级(1)班班长，中队长。
她热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、模范执行《三字歌》、《小学生日常行为规范》。
两年来，她被学校评为“三好学生”、“优秀队员”、“老师最得力助手”、“最勤学好问”。
去年在参加镇举行的小学生高年级硬笔比赛中荣获二等奖;同年被评为镇“优秀少先队员”;在“雏鹰争章”活动中，她获得11枚奖章(1枚阅读章);每学期学习成绩均年级段前几名。
她是一名真正的品学兼优的少先队员。
作为班长，她处处以身作则，起少先队模范带头作用。
对工作，他认真负责，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。
每当提到她个个都支起大姆指说：“琳琳，好样的。
”每天7：30分，她准时到校督促大家早读、温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。
上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。
每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，这一却都离不开她，老师把任务交给她，她马上组织几位同学，找出板报的资料，然后适理排版，并安排好几位同学的任务，自己把最艰巨的任务留给自己去完成，在黑板报上是她展现才华的园地。
她不但学习优异，而且天天坚持锻炼身体，跳绳跑步，在刚入学不久，体育老师教她跳绳时，由于她没掌握跳绳技巧，把跳绳一圈跳一下，加上身体瘦，那条裤子都快掉了，她双手一抓，继续跳，弄得大家捧腹大笑，她都很认真地对老师说：我一定在要学会跳绳。
结果过了几天，她非常高兴地告诉老师，她学会跳绳，并跳给同学和老师看，赢来了同学们阵阵的掌声，大家都投来羡慕的眼光，现在她一分钟就能跳150下左右。
少先队员的科技创造申请
少先队员的科技创造申请
作为一名少先队员，我热爱科技创造，喜欢动手实践，不断探索新的科技领域。
在我的理想化成真实的过程中，我希望获得一定的支持和认可。
因此，我特向组织提交以下科技创造申请。
首先，我计划开展一个科技创作项目，主题为“智能垃圾分类机器人”。
我将利用废弃的传感器、电机和塑料材料等资源，设计并制作一款能够自动识别垃圾种类并进行分类处理的机器人。
通过该机器人的应用，可以提高垃圾分类的效率，减少人力投入，实现资源的有效回收利用。
同时，我希望通过该项目，引导更多的人关注环境保护，培养大家的环保意识，共同建设美丽家园。
其次，我打算进行一个科技实验研究，主题为“太阳能充电装置的效率提升”。
我将利用太阳能电池板、充电控制电路等器件，设计并搭建一个太阳能充电装置，通过实验数据的分析和对比，寻找提升太阳能转换效率的方法。
通过该实验，我希望为太阳能技术的发展贡献自己的一份力量，为环境友好型能源的推广做出应有的贡献。
最后，我想发起一个科技教育活动，主题为“少儿编程培训班”。
我将利用闲暇时间，组织志愿者和专业老师，为更多的少儿开设编程培训课程，通过系统的教学指导，培养孩子们的逻辑思维、动手能力和团队协作意识。
通过这个活动，我希望让更多的孩子热爱科技，掌握编程的基本技能，为将来的科技发展积累人才储备。
希望组织能够支持我以上的科技创造申请，让我在科技领域的探索和实验中收获更多的成长和收获。
我将尽最大努力，为科技创新事业
贡献自己的一份力量，让科技的火种在少先队员中生根发芽，绽放出最绚烂的光芒。
谢谢！。
申报少先队优秀集体先进事迹材料
申报少先队优秀集体先进事迹材料申报少先队优秀集体先进事迹材料范文（精选6篇）在学习、工作或生活中，许多人都写过事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是店铺收集整理的申报少先队优秀集体先进事迹材料范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
申报少先队优秀集体先进事迹材料1只要您了解湾甸子中心小学三、二中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
湾甸子中心小学三、二中队拥有38名成员。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。
因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠中队里每位同学的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
我们共同制定了《中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受家长们的好评，让老师们深感欣慰。
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
红领巾奖章二星章申报表主要事迹怎么写范文(通用6篇)
红领巾奖章二星章申报表主要事迹怎么写范文(通用6篇) 范文一：尊敬的评委：我是XXX，今年进入小学三年级。
我非常荣幸能向您申报红领巾奖章二星章。
下面我将向您介绍我的主要事迹。
在过去的一年里，我积极参与学校的各项活动，并且取得了一些成绩。
首先，我在课堂上敢于发言，积极回答老师的问题，不断提高自己的学习能力。
在各个学科中，我的成绩也得到了明显的提升。
另外，我还擅长帮助同学解决问题，勤于向老师请教，努力帮助其他同学提高学习成绩。
除了学习方面，我还热衷于参与社会实践活动。
去年夏天，我参加了学校组织的社区义务清洁活动，帮助清理垃圾并宣传环保意识。
我还积极参加志愿者活动，为贫困山区的孩子们捐赠学习用品和书籍，帮助他们改变命运，享受学习的乐趣。
同时，我还积极参加校园文化活动。
我喜欢舞蹈和朗诵，经常参加校内的文艺展示，展示我的才艺。
在舞蹈队中，我不仅展现了自己的舞姿，也学会了合作和团队精神。
总之，我的一年来参与了众多丰富多彩的活动，积极努力地学习和参与社会实践。
希望您能考虑我的申请，颁发给我红领巾奖章二星章，饱含着对我努力的肯定和鼓励。
感谢您的审阅和支持！范文二：尊敬的评委：您好！我是来自XXX小学的学生，非常荣幸能向您申报红领巾奖章二星章。
下面我将向您介绍我在过去一年里的主要事迹。
在学校学习方面，我时刻保持了积极的学习态度。
我不仅按时完成老师布置的作业，还主动参加各种课外辅导班，提高自己的学习成绩。
我的成绩不断提升，同时也不忘帮助其他学习困难的同学。
在社会实践方面，我积极参加了学校组织的各种活动。
我参加了义务清洁活动，清理了校园的垃圾，并且倡导同学们养成良好的环保习惯。
我还参加了学校的志愿者活动，为社区老人提供帮助，给他们送去温暖和关爱。
此外，我也非常热衷于参与校园文化活动。
我是学校合唱团的一员，在学校的文艺演出中多次献唱，展示了自己的歌唱才华。
同时，我还参加了朗诵比赛，通过多次的练习和努力，取得了优异的成绩。
优秀少先队集体事迹材料范文（通用8篇）
优秀少先队集体事迹材料优秀少先队集体事迹材料范文（通用8篇）在我们平凡的日常里，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编为大家收集的优秀少先队集体事迹材料范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀少先队集体事迹材料1五年级五班六班现有队员57名，这是一个团结上进的班集体；一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园;一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，班级里形成了浓厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼，积极向上，美丽的校园里处处有他们的欢声笑语。
一、良好的班风是基础生活在什么样的集体里，对学生的成长很重要，甚至能影响他们一生。
和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、人与人和谐共处的班级。
开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应该遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。
通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧张生活当中。
在本学年，结合班级实际情况，我们开展了每周的主题班会，例如学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到教育。
课后组织队员请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。
每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想办法弥补不足，及时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。
小学生红领巾奖章评选事迹材料1500字范文10篇
小学生红领巾奖章评选事迹材料1500字范文10篇小学生红领巾奖章评选事迹材料1500字【篇1】大家好!我是小晨，是一个活泼开朗的小女孩，今年已8岁了，现在是华维文澜小学二(4)班的一员，我出生在一个普普通通的家庭，但我觉得自己很幸运，因为我有一个温暖的家，从我呱呱落地那一刻起，爸爸妈妈便细心地照顾我，无微不至地关怀我，我的每一天都过得很快乐，同时，我又是全家人的开心果。
生活上的小能手我从上幼儿园开始，就不跟爸爸妈妈一起睡了，自己一个人在书房睡，虽然刚开始的时候，心里还是有一点害怕，总是要让妈妈在床头留一盏小灯，渐渐的，我后来不开小灯也能睡了，我怕早上睡过头，上学迟到，就让妈妈在床头放一个小闹钟，每天早上，当小闹钟唱起动听的歌曲时，我就自己起床、穿好衣服，然后去喊爸爸妈妈起床，那时候，我个子小，洗脸刷牙的时候总是够不着台盆，就自己拿一个小板凳垫在脚下，我觉得自己就是一个小大人了。
家务上的小帮手在家里，一般是妈妈做家务，有时看到妈妈在汗流夹背的拖地，我就对妈妈说：“妈妈，你辛苦了，你先休息一下，喝口水，我来帮你拖地。
”，看到我有模有样在那里拖地，妈妈直夸我是个勤劳的孩子。
看到妈妈很疲惫时，我就会对妈妈说：“妈妈，你坐下来，我帮你捶捶背。
”捶了一会儿，妈妈就说不累了，说我的小手有魔力，疲劳碰到我的小手就跑得无影无踪了。
有一次，在厨房，我看到妈妈在炒菜，就对妈妈说“妈妈，今天我做饭，”在妈妈的指导下，我自己动手做了第一顿饭，妈妈尝了尝我亲手做的饭连声说：“唉不一样哦，味道真好!”我心里乐开了花，因为我终于学会了做饭，以后可以帮妈妈做饭了。
我还会折被子，整理床铺、洗衣服、叠衣服、整理玩具、洗澡、浇花等许多家务。
懂礼貌的小天使每天上学前，我都会向爸爸妈妈道再见，在学校里，见到老师总能热情礼貌地向教师问好，在路上碰到年纪大些长辈，我也会礼貌地向他们问好，亲戚朋友送我东西，我总说“谢谢!”他们都夸我懂事有礼貌，说我是礼貌小标兵，爸爸妈妈都以我为荣呢!在班上，我与同学相处得很融恰，碰到同学有困难，总能热心去帮助他，__的时候，我还用自己的零花钱捐过款呢!爷爷奶奶眼中的小乖乖由于爷爷身体不好，奶奶没有时间照顾我，爸爸妈妈又要上班，家里请了一位外婆照顾我，外婆曾经是妈妈的幼儿园老师，那时候，她就教我识字，给我讲故事，陪我一起做纸工，让我知道了孝感动天的虞舜、投江寻父的曹娥，我很尊重她，特别听她的话，每次妈妈买来好的菜我总是抢着要第一个夹给外婆吃，现在她虽然已经回老家去了，但我仍然很想念她，有空的时候还会常去看她。
申请加入少先队自荐演讲稿（精选29篇）
申请加入少先队自荐演讲稿（精选29篇）申请加入少先队自荐演讲稿（精选29篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
随着社会一步步向前发展，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的申请加入少先队自荐演讲稿，希望能够帮助到大家。
申请加入少先队自荐演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！我是六（4）班的xx。
记得去年的这个时候，我就站在这个台上进行了我人生的第一次竞聘少先队大队委员的演讲，并且最终如愿以偿当选。
今天我又勇敢地站在这里进行同样的竞聘演讲，这充分说明了我的自信，体现了我素质的提升，能力的增强，是一次形象地展现。
我是一个开朗、活泼、乐观、自信的女孩。
今年我被推选为“xx 市十佳少先队员”候选人，还将光荣地出席xx市少代会。
我的自信来源于我有优良的学习成绩，从一年级开始到现在，每个学期都被评为“三好学生”或“文明学生”，在学校组织的各项活动，我总是积极地报名参加，并取得优异的成绩。
在学科学习上，我总是用刻苦、努力、认真的六字学风来鞭策自己，努力使自己做到更好。
作为班长，我总是以身作则，严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，并且积极协助老师管理好班级。
作为课代表，我总是不折不扣地履行自己的职责，帮助老师收发作业本，完成老师布置的任务。
作为校鼓号队队员，我从不马虎懈怠，每次都以最佳的形象、最佳的状态投入到演奏中，迎接神圣而又庄严的升旗仪式。
担任少先队的宣传委员，我总能积极配合学校做好每周次的黑板报的检查评比，分发报刊杂志，设计宣传报，把校文化建设搞得有声有色。
我的自信还来源于我有广泛的兴趣爱好，比如乒乓球、游泳、钢琴、绘画等等。
我还特别爱好看书，每隔一星期，我就去xx市图书馆xx分馆借阅各类书籍，有小说、科普、历史、作文等，因此，我还被xx市图书馆评为“优秀小读者”。
书法是我最大的特长，也是我最大的爱好，几乎每天我都会抽空练习，功夫不负有心人，我的作品曾刊登在中国书法报上，今年我还获得了了全国中小学生书法大赛杭州赛区的决赛入围资格。
红领巾奖章申报材料申报材料
红领巾奖章申报材料申报材料
申报材料：
1. 红领巾奖章申请表：包括个人基本信息、参与红领巾活动的情况、个人成长和进步
的表现等内容。
2. 个人陈述：主要描述申请人对红领巾活动的参与理解、个人感悟以及在活动中获得
的收获和成长。
3. 推荐信：可以是班主任、队员、教练等对申请人在红领巾活动中的优秀表现进行推
荐的信件。
4. 获奖证书或荣誉证书：证明申请人在红领巾活动中取得优异成绩或获得荣誉称号的
证明材料。
5. 活动证明材料：可以是活动照片、报道、宣传材料等能够证明申请人积极参与红领
巾活动的材料。
6. 其他相关证明材料：如个人成绩单、获奖证书等能够证明申请人在其他方面也取得
了成绩和表现的材料。
注意事项：
1. 确保材料的真实性和准确性，如有虚假材料或弄虚作假的行为，将会严重影响申请
人的信誉和申报结果。
2. 咨询相关部门或官方网站了解申报要求和流程，确保申请材料符合具体的申请规定。
3. 申请材料需要在规定的时间内提交，过期将无法申报。
4. 建议提前准备完整的申报材料，并妥善保存相关证明文件的复印件或电子版备份，
以备需要时使用。
5. 如有困难或疑问，可以向相关部门或指导老师咨询并寻求帮助。
红领巾二星章申报表范文(通用4篇)
红领巾二星章申报表范文(通用4篇)第1篇: 红领巾二星章申报表 xx，xx中学八年级六班学生。
在几年的学校生活之中，该同学做到了勤奋好学，工作负责，乐于助人，进取进取，团结向上，努力做一个全面发展的好队员，孝敬老人的好孩子，教师心目中品学兼优的好学生，父母眼中的乖孩子，也是同学们学习的好榜样。
在生活、学习等各方面她都给自我提出了高标准，能够从严要求自我，虚心理解教师的教育、帮忙。
在课堂上，守纪律，认真听讲，勤学好问；在学校里，讲礼貌，热爱团体，尊师爱友，乐于助人;在家中，听话懂事，尊老爱幼，帮忙父母做自我力所能及的家务事。
良好的行为习惯，促使她在德、智、体、美、劳等方面得到不断发展与成长。
xx同学能学好书本知识，充分利用了课堂上45分钟，认真听教师讲课，进取大胆发言，认真做好笔记，不懂的问题勇于提出来，对教师所讲的资料及时理解、消化和吸收，课后会把上课时的笔记复习复习，回忆教师讲的重要资料。
在学习中，她求知欲强，勇气于质疑，对所学的并不只是能理解的掌握，课外方面，也习惯阅读一些有益的书报，以开阔自我的视野，增长知识。
在日常生活中，她讲礼貌懂礼貌，她会时刻注意自我的言行举止，谈吐礼貌。
不仅仅如此，她还从小事做起，表现出礼貌礼貌的良好品质。
同学在学习或生活中遇到了困难，她都会伸出热情之手给予力所能及的帮忙。
xx同学时刻记住自我是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自我行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
第2篇: 红领巾二星章申报表 xxx，女，20XX年6月出生，是xxx市xxx县桃城镇第一小学六年级031班的学生。
她是品学兼优的孩子，在老师的关怀呵护下，在家长的熏陶影响下，她的德、智、体、美、劳得到全面、均衡的发展，成了一名学校的好学生，社区的好公民，家庭的好孩子。
五年来历任学习委员，学校广播室播音员，连续五年被评为“三好学生”，“优秀学生干部”。
学习上，她是佼佼者，有良好的学习习惯，各科学习成绩一直是年级前茅。
二星章少先队班集体事迹材料（精选28篇）
二星章少先队班集体事迹材料二星章少先队班集体事迹材料在日常的学习、工作、生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的二星章少先队班集体事迹材料（精选28篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
二星章少先队班集体事迹材料1xx实验小学四（9）中队是一个积极向上、团结友爱的集体，是一个勇于挑战的集体，是一个有活力、有凝聚力和创造力的集体。
该中队在中队辅导员张延玲的带领下，45名少先队员积极创优争先，多次被评为学校的“最美中队”，20xx年被授予区级“英雄中队”荣誉称号，在20xx—20xx学年度获得了“红领巾奖章“集体一星章”。
在星星火炬旗帜的引领下，四（9）中队的队员积极参与丰富多彩的少先队活动，赢得了学校、家长和社会的一致好评。
01抓好组织教育，团结友爱齐向前四（9）中队实行中队委定期换届选举，小队管理见实效。
在这里，人人都可争当红领巾小主人，选举时队员们发扬民主权利，实现了自己的干部自己选。
队干部工作热情高，工作认真，责任心强，各负其责的同时又能相互协调，为中队的建设做出了自己的贡献。
每一位队员自觉自律，严格要求自己，队员之间团结友爱、相互帮助，是个和谐友爱的大家庭。
辅导员张老师注重调动每个队员的积极性，设立红领巾职责岗，保证“事事有人做事事有人管”，锻炼队员的能力，增强了中队凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。
02聚焦主责主业，传承红色基因20xx年正值中国共产党建党百年华诞，四（9）中队抓住有利时机对队员进行红色教育，采取多种形式指导队员学习党史、了解国情。
“红领巾爱学习”主题队课、寒假10课、暑假10课、七一云队课……队员们云端学习、答题、集徽章，人人有面“徽章墙”；主题队会上，中队辅导员为队员们讲党史、解读十九届五中全会精神，帮助队员感知时代脉搏；课余时间，大家阅读红色书籍，观看红色影视剧，写心得、谈感想，从小让红色种子在心中生根发芽；少先队活动课上，队员们讲红色故事、唱红色歌曲、诵红色诗篇，感党恩、跟党走；队员陈澜昕讲述赵一曼的故事在共青团xx区委公众平台推广，队员刘子萱参加xx区“‘童心向党共祝百年’——我向新时代英雄致敬”云展播活动荣获一等奖，大力弘扬了英雄精神，树立了光辉的榜样。
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诵读经典励志修身做四好少年
中山市板芙镇湖洲小学少先队大队
2012.2.21
附件4：
中山市少先队工作工程奖、创新奖申报表
通讯地址中山市板芙镇湖洲中心街8号申报单位板芙镇
湖洲小学
负责人苏雪霞联系电话86501120
申报奖项工程奖√创新奖
（可另附页）
事迹
简介
所在单位
意见（盖章）
年月日
基层
少工委意
见（盖章）
年月日
注：请在申报的工程奖、创新奖后空格内打“√”。
诵读经典励志修身做四好少年
一、课题的提出
中华民族历史悠久，文化经典灿若星河。
这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。
学校如何结合日常教育教学资源，“与时俱进”地开发和利用这份宝贵的精神财富，让少先队员们“在接触新经典中传承文明、滋养德行”应成为我们的思考！为此，我们通过开展与经典对话、与圣贤交流、亲子共读、亲子共演、亲子共游等系列活动，感染少先队员的心灵乃至导引其的行为，创新少先队员工作新模式。
从“新经典文化建设”入手，用经典的知识启蒙队员，用典雅规范的礼仪养正，用传统优秀的文化陶冶性情，培养具有民族内涵与世界眼光兼备的“文雅”的人才，丰富了我校少先队教育课程体系；通过系列课程的实施，使少先队员形成健康、乐观的人生态度，具备适应社会生活的基本能力和责任意识。
二、
五、研究目标
1、对小学教育教学资源的二次开发，充分挖掘新经典教育的文化传承价值和育人价值。
2、利用“新经典”为主要教育内容核心，通过各项少先队活动吸引少先队员积极参与，在参与中熏陶，在参与中培养儒雅少先队员，努力促使我校少先队活动更贴近队员，更贴近生活实际，并逐渐形成一个个性突出的教育品牌。
六、研究过程
本课题的研究遵循的是教育原则、参与原则和一致性原则，采用的是行动研究法和经验总结法，具体研究的过程是：
1、结合队员们的实际，与时俱进研发校本教材。
对于经典，应该诵读什么内容？在柳斌看来，还是要取其精华。
古代优秀的著作要尽量多地纳入，但近代和现代的著名作品也要有，而且题材要广泛。
是的，面对少先队员，诵读经典要有所选择，不能全盘照搬，要做到“取其精华，
去其糟粕”。
我们在传承古代经典文化的同时，也要传承现代经典。
我校对少先队员经典诵读的内容进行了编选作为校本教材。
其中一本是《美文集》，内容有：一、名家诗词，如苏轼的名篇；二、童谣；三、对子、对联；四、短小古文、诗歌，如《爱莲说》、《纸船》、《繁星》。
另一本的内容有：谜语、谚语、短小古文、回文诗、绕口令等。
我们将在不断地实践中不断地改进和创新《新经典读本》，在《新经典读本》中，我们主要是让少先队员读有所悟，读有所用，读有所创。
2、结合主题中队会，挖掘经典素材滋养德行。
在主题队会中挖掘经典素材，让队员们在看、议、演中熏陶德行。
根据各个中队的特点，各中队开展不同的主题中队会。
如，2009年，五（1）中队的《诚实守信伴我成长》主题队会中，通过播放《曾子子杀猪》、《列宁的故事》《烽火戏诸侯》等视频（文字故事），让队员们在看中想，看中悟；看后议论，提出自己的看法，促进队员们的思维，其实也是一个思维辩证的过程。
最后，再读“人无信而不立”等经典名句。
这样，符合队员们的认知过程，队员们容易接纳，容易在看、想、读、议中有所长进。
这总比老师一个劲地讲有效得多。
3、结合队员们的兴趣点，开展各项活动，让队员品行在活动中养成。
“兴趣是最好的老师。
”兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富生活的最重要推动力。
良好而有益的兴趣是鼓舞和推动少先队员们学习的一种动力。
兴趣能让少先队员们由过去被动的、任务式地对待学习转变为积极、主动、乐意地参与学习。
从2008年到2010年，我校为了激发少先队员们诵读经典的兴趣，通过唱、演等形式，将国学经典改编成课本剧、童谣、故事、歌曲增添兴趣。
2011年，我们还开展经典诵读展示的各项活动，少先队员们对丰富多彩的经典游园活动是最感兴趣。
因为经典游园活动既充满快乐的氛围，又有它们喜欢的游戏。
经典游园活动的游戏有：猜谜语、一分钟背古诗、成语接龙、古诗接龙、对对子等，每个游戏项目的摊档处都有醒目的游戏招牌、明确的游戏规则和装点着充满节日气氛的彩带、花儿……少先队员们在丰富多彩的经典游园活动中，可以自由地选择自己喜欢的活动。
他们凭借自己的诵读储备、智慧与能力，赢得成功与快乐，最后凭券领取一份奖品。
在宽松愉悦的氛围中，既锻炼了少先队员参与活动的胆量和勇气，还充分发挥了少先队员的自主性；既充分调动他们的积极
性，又在和谐的氛围中激发队员的运用所诵读经典玩游戏，陶冶了他们自觉守纪律的好习惯。
4、结合校内外，进行亲子诵读。
为了落实“家校共同诵学经典”，我们提倡家长与少先队员同学一本经典，共同演绎经典。
校外诵读是校内诵读的拓展延伸，校外诵读弥补了校园内诵读时间上的不足；校内诵读是教师给予指导，又为校外诵读提供了基础。
这样，校内外诵读相互促进。
近年来，我们开展了“家校互动，诵读经典”、“让经典扎根孩子的心田”、“六一亲子活动”等亲子诵读活动。
这些活动，我们都邀请了家长陪同少先队员们一起参与，因为我们清楚地知道家长是少先队员们的第一任老师，所以我们要家长也要跟上学校的步伐，家校的步伐一致才能更好地把学生培养成儒雅少先队员。
七、研究成效
1、挖掘经典素材，开展主题中队会，得到了上级主管部门及社会的认可，并且在全镇上了示范课，让兄弟学校观摩学习。
学生在经典素材中，得以熏陶，争当好少年。
校园里处处涌现拾金不昧、乐于助人的好风尚。
2、“诵读经典，励志修身，做四好少年”主题活动获得相关奖项：2006年“古诗文朗诵”——《游子归旋》获得镇一等奖，而后又获得市二等奖；2008年“中华经典诵读比赛”，集体项目比赛中，我们揽括了低中高年级组的特等奖；2008年，“宏扬奥运精神读书演讲比赛”黄燕泳获得镇的第一名；2008年校本教材《美文集》在中山市校本教材评比中，荣获市二等奖；2012年，陈梦婷、王昭月和何妍桃三位同学的习作在广东省第二课堂上发表。
3、家长与学生诵经典感言：
读《增广贤文》后领会到同君一段话胜过读十年书。
（吴焕瑜家长）
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。
能忍就好，忍得一时之笔，免得百日之忧，正所谓退一步海阔天空。
（刘泽丰家长）
经典，百年佳酿，越是陈年味越香。
读经典，在不知不觉中了解前人的文化底蕴。
（陈唯家长）
与孩子一起诵读《弟子规》，既促进了父母与孩子的知识交流，更促进了父
母与孩子的情感交流，其乐无穷！（卢可煊家长）
《弟子规》教会孩子做人的基本道理，能使孩子受用终生，学校开展分年级诵读经典的理念很好。
（王建华家长）
从自孩子诵读了《弟子规》后，在待人接物方面有了很大的进步。
（俞书珊家长）
《弟子规》教育孩子从小懂得礼仪，学会怎样对待家人、朋友，为孩子的成长指明了方向。
（魏鑫家长）
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”相信，在经典的引领下，离我们的愿景——“办一所用经典文化塑造师生儒雅气质的名校”已不远了。