高中生物规范答题

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高三生物规范答题技巧

例如以下一些常见错误
记忆细胞流动镶嵌模型磷脂双分子层溴麝香草酚蓝有氧呼吸磷酸二酯键 B淋巴细胞双缩脲试剂
细胞质基质
捕食类囊体桑椹胚温度雌性、雄性激素光合作用睾丸
规范答题格式
1.书写要规范神经—体液—免疫调节 T—DNA
2.箭头加文字的表述方式（1）反射弧书写
a.写出寒冷刺激骨骼肌战栗反射弧寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→下丘脑
(7).正确书写遗传图解
注：亲本、子代
的基因型、表
配子
现型、配子、
符号、比例
（8）.正确书写反应式（6个）
C6H12O6＋6H2O＋6O2 酶→ 6CO2＋12H2O＋能量
C6H12O6
酶
→2
C2H5OH＋2CO2＋能量
C6H12O6 →酶2C3H6O3＋能量
ADP＋Pi＋能量
酶
酶 ATP
CO2＋H2O
• 32.酶一定是蛋白质吗？
• 答案不一定。少量酶的本质是RNA。
• 33.缺氧状态下，需氧生物一定不产生ATP吗？
• 答案产生。通过无氧呼吸，可产生ATP，但不能满足机体需要。
• 34.线粒体能氧化分解葡萄糖吗？
• 答案不能。线粒体缺乏催化葡萄糖水解的酶。
• 35.人呼出的CO2中的氧是吸入的O2中的氧吗？
• 答案不是。叶绿体的外膜面积大于内膜。
• 23.植物体都没有中心体吗？
• 答案不。低等植物有中心体。
• 24.植物细胞都有叶绿体和液泡吗？
• 答案不。植物体不见光部位无叶绿体，分裂活动旺盛部位没有液泡(大液泡)。
• 25.原生质层包括细胞核吗？
• 答案不包括。原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质构成的。

高考生物的答题规范与技巧

高考生物的答题规范与技巧第一部分：答题规范一、填空题的答题规范1、审清题目再答题. 坚决做到逐字逐句读题,必要时标出关键词,同时结合填空处的前后句斟酌答案.2、自然学科都有特定的专业术语. 专业术语一旦出错必不得分.对教材上的概念、名词和专业术语甚至黑体字部分要熟练掌握并运用.用生物学语言回答问题,按生物学习习惯书写(如基因型、遗传图解等).3、不在答题框外书写. 大题目要按照题目要求的项目回答,不漏答,书写时要层次分明.4、坚决消灭错别字. 如:光合作用、C3(三碳化合物)、神经调节、受精作用、线粒体、抗利尿激素等.二、遗传图解的规范书写1、遗传图解的作用遗传图解是解释遗传学现象的一种工具,是高考试卷中经常考察的一种试题类型.2、遗传图解的类型遗传图解包括竖式和棋盘式两种类型,其中竖式是经常考察的类型.3、竖式遗传图解（一）格式及给分点①左侧标注：即在图解的每一行最左侧标明这一行代表什么. ②P、F1、F2的表现型和基因型：要求每一代的表现型和基因型必须同时体现在遗传图解中. ③配子前没有系数：书写的是配子基因型的种类. ④子代比例：根据解释的具体遗传学问题是否要解释比例,确定子代是否带比例. ⑤带母本、父本符号：题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出♀、♂；正交反交时必须带出♀、♂. 这些在阅卷时候往往做为重要的给分点. （二）常见模式常染色体遗传中的模式①杂交②自交③测交伴性遗传中的模式①伴X遗传②XY同源区段遗传已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制,刚毛基因（B）对截毛基因(b)为显性.现有基因型分别为XX、XY、XX和XY的两种果蝇)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本,通过两代杂交,使最终获得的后代果蝇中,雌性全部表现为截毛,雄性性全部表现为刚毛,应如何进行实验( 用杂交实验的遗传图解表示即可)4、育种中的遗传图解(和杂交育种) ①单倍体育种遗传图解②杂交育种遗传图解小麦品种是纯合体,生产上用种子繁殖,现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；请设计小麦品种间杂交育种程序,要求用遗传图解表示并加以简要文字说明.(写出包括亲本在内的前三代即可). 种植F代,选矮杆、抗病(aaB_),继续自交,直到不发生性状分离为止5、关于正交反交的遗传图解6、棋盘式遗传图解的格式及给分点在雌雄个体产生的配子种类较多的时候,如果用竖式遗传图解表示会很乱,但用棋盘式遗传图解却可以很清楚的把问题表述清楚. （一）格式及给分点 1、表头：表头中应标出雌配子和雄配子. 2、横行和竖行：应对应填写雌雄配子的基因型和概率. 3、棋盘中内容：应对应填写子代的每种基因型表现型及概率.（二）常见模式已知鸡冠的形状是由常染色体上的基因控制的,在研究鸡冠形状的遗传过程中发现：以蔷薇冠的鸡与豌豆冠的鸡杂交,F代全部表现为胡桃冠鸡,F相互交配,F中出现：胡桃冠:蔷薇冠:豌豆冠:单片冠=9:3:3:1.设家鸡鸡冠形状受两对等位基因A与a、B与b控制,且当A、B同时存在时表现为胡桃冠；蔷薇冠的鸡基因型为A_bb,豌豆冠鸡基因型为aaB_,单片冠鸡基因型为aabb.试以棋盘式遗传图解解释这一遗传现象. F：胡桃冠:蔷薇冠:豌豆冠:单片冠=9:3:3:1 1、遗传图解和图解的区别在遗传学中经常遇到这样的试题要求学生用图解配以简要的文字说明解释一些遗传学现象.图解中只是书写一下表现型交配的模式,无需体现出基因型、配子等这些细节东西.如玉米有甜粒和非甜粒两种类型,请你设计杂交实验探究这对性状是细胞质遗传还是细胞核遗传.（要求用图解配以简要的文字说明）三、实验设计题的规范书写1、实验设计题的基本书写步骤及语言描述(1)取材、分组、编号首先,取材要符合实验的要求,有利于实验成功进行且容易获得.估计实验的偶然误差较大时,应适当增加取样数量,在分析实验结果时取相应的平均值.其次,取样分组要强调分组的等量原则(器材的规格相同、生物材料的长势一致或相同、所用试剂相同、分组数量相同等)和取样的随机性原则.再次,编号科学.既要避免重复和混淆,又能体现组与之间的相关性.如甲组(可在分为A组和B组)、乙组(可在分为C组和D组)等.语言描述:①若实验材料为植物,可描述为“选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组,分别编号为A、B、....A, B, C”.②若实验材料为动物,可描述为“选择年龄、体重(体长)(性别)、健康状况相同的某种动物随机等量分组,分别编号为1、2、3------；③若实验材料为溶液,可描述为“取两支(或多支)试管,分别编号为甲、乙(或甲、乙、丙……),各加入等量的某溶液”.(2)实验处理,实验组、对照组的设置实验处理是根据实验的要求分别对实验组和对照组施加单一实验变量(自变量),基本模式为“甲组施加实验变量,乙组不施加实验变量(或不作处理)作对照”.本步骤强调对照原则、各组条件处理的等量原则,除实验变量外,对实验组和对照组的培养、饲养等条件要相同,即控制无关变量.另外,要注意单一变量原则,即本步骤中的变量只能有一个,其他因素相同且适宜.语言描述:可通过“适量”和“等量”表达出来,如“在A, B两组均加入等量的(或相同的----”；“在A组中加入适量的……在B组中加入等量的……(如生理盐水、蒸馏水、清水等)”.在某些具体的实验设计中,也可用具体的量表达出来,如“在A组中加入2mL-------在B组中加入2mL-------”.这里需要注意的是：一组加入试剂时,若另一组不需加入试剂,则必须加a等量的蒸馏水或相应不影响结果的溶液；如果用试管做实验,实验中加入试管的各溶液的总量一般不超过10mL.(3)培养(或处理)、观察、记录对于植物实验和某些动物实验,分别进行实验处理后,要进行一段时间的培养,才能出现结果.而有些实验在进行实验处理之后,可以很快观察到出现的现象.本步骤强调各组外界处理的等量性,两套(或多套)装置必须放在“相同且适宜”的环境中,这样的实验结果才具有可比性.培养时间视具体实验而定,也可以用“一段时间”来描述.要仔细观察实验组与对照组出现的差异,要将观察到的实验现象或实验结束时对因变量进行测量的结果如实、准确地记录,然后进行前后比较.描述时可用文字进行记录,也可用数据或符号进行记录. 语言描述: 将两套(或多套)装置放在相同且适宜的环境中来培养(或用相应方法处理,如振荡、加热等),一段时间后(或定时)观察(或测定)……做好记录(计算出平均值;A组中出现了……现象,B组出现了……现象,或A组比B组……或A组……的长度等于等于(大于、小于)B 组……的长度,等等.(4)预测实验结果,分析得出结论预测实验结果即在该实验特定的变量作用下,运用已有的生物学知识,经过科学地分析和推理,给出一种或几种可能的实验结果.一般来说,验证性实验“不需要”预测实验结果的,因为实验结果是“已知的”.探究性实验一般有多种可能的预测结果,大多有三种.语言描述:“变量促进结果;变量抑制结果;变量与结果无关”,或“全肯定;全否定;一肯定一否定”等.例如对“比较过氧化氢酶和F e3+的催化效率”这个实验进行预测时,有以下三种可能:①过氧化氢酶的催化效率高于Fe3+的催化效率;②Fe3+的催化效率高于过氧化氢酶的催化效率;③过氧化氢酶的催化效率与Fe3十的催化效率基本相同.根据酶具有高效性的特点可知,①是最可能的结果.分析得出结论即根据实验观察和记录数据,通过分析、计算、制表、绘图等方法得出一个简明的结论,并要明确是验证性实验还是探究性实验.对验证性实验,结论得出的比较简单,即需要验证的内容;而探究性实验则比较复杂,往往需要根据实验现象(结果)的不同得出相应的结论. 语言描述: 探究性实验的每一个结果和结论一般都用“如果(若)……就(则)……”来描述,不能前一个结果和结论用“如果(若)……就(则)……”来描述,后面的结果和结论用“反之”“否则”等词表示.多数题目预测结果与得出结论合并为一项,即“某种结果对应某种结论”写完整. 2、语言文字描述讲究科学规范、简明扼要由于整个实验设计过程具有一定的逻辑性和顺序性,这就要求“在答题过程中,必须重视语言逻辑的顺序性”.设计步骤要分段叙述,试管、烧杯、水槽等用具均要给予编号,叙述中尽量采用生物学的基本概念、专业术语和结论性语言,不能用含糊的口语,如“等量的” 不宜说成“一样多”;“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等.此外,题干中所给的实验材料和试剂一般应充分利用,但不能随意添加实验材料和试剂(除开放性实验外).这样,在答题时就能做到逻辑严密,语言规范、文字精炼准确,会做的题能做对、做准确、做完整,防止无谓的丢分.四、综合素质的体现1、选择题部分答题卡必须使用正规的2B铅笔填涂,非选择题一律用0. 5毫米黑色签字笔答题;2、字体大小要均匀,字号要适中,太大或太小都会影响扫描效果,继而影响成绩;字体工整自己清晰.具体评卷过程中,书法的好坏并不影响考生得分,评分细则中也没有要求有卷面分,这样,考生只需写的工整,让阅卷老师清楚即可.3、书写格式要统一规范,要在试卷规定的区域内答题.四周空间要留合适,避免压线答题,避免在试卷上见缝插针;在网上阅卷,超出规定答题区域的答题部分在扫描时会被切除掉,不予显示.这就要求考生严格地在题号规定区域内答题,避免答案不对区域,或用箭头引进、引出的现象.4、取悦阅卷老师.这一点尤其重要,参加高考的考生要格外注意.比如卷面整洁、字迹清晰、字体工整、没有错别字、答案简洁、层次脉络清晰、专业术语应用准确无误……当考生们注意了上述问题,在无形中已经取悦了阅卷老师,提高了分数.第二部分:答题技巧五、选择题的答题技巧选择题的题型问题,难易程度不同,题干与选项间的关系也不尽相同,因而解题的方法也多种多样.选择题要想做的准确无误,并且加快做题速度,必须从题目的角度出发,有时候甚至抛开知识.当然并不是说要同学们背离课本知识点,而是要求同学们正确的理解生物命题的原则.生物之所以归结于理科,说明生物学科与数理化一样,具备严密的逻辑推理性,而不是单纯的文科式的记背就能掌握.选择题只要求答案,不问黑猫黄猫,因此顺推法、逆推法、排除法、转换法、图解法、就熟避生法……谁会灵活应用多种方法解答选择题,谁就可以拿到高分,选择题是聪明人的游戏.六、非选择题的答题技巧1、用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答（1）联系中学知识找到适合的专用术语(名词),或推理计算得出符号、数据等填空.力求准确、全面（2）当不知道填什么或填多种情况都行时,不妨揣摩出题者的出发点,是为了考察中学里的什么知识点. （3）当拿不准时,在不离题和不影响科学性的前提下,可用括号补充.如生产者(第一营养级),腐生生活的细菌和真菌(分解者).2、自己组织语言回答(回答为什么) （1）要明确其考查的知识点,防止思维定势的影响.一定要多角度,多方面考虑问题,才能全面. （2）若可能,尽量用课本中的“原句”回答问题. （3）若课本中没有,自己要精心组织语言.不要出现“词不达意”或“科学性错误”甚至“答非所问” （4）写好后要读一遍,注意科学性. 另外,在答题过程中,遇到难题时,若有时间,不妨揣摩出题者的出发点,找到所学知识中与本题所联系的内容进行分析,可快速找到出口;有时灵活运用生物学的学科思想观点,对解题也非常有帮助.降低目标,对放弃难题要有心理准备,只求会的不丢分,勿求题题都得分.当老师告知剩下15分钟时,要沉着冷静,要知道15分钟还能做很多题目.考前糖类要供应充足,有点紧张时,常做深呼吸,你会很快渐入佳境.。

2024高考生物答题技巧及模板

2024高考生物答题技巧及模板高考生物万能答题模版整理1、曲线类答题模板正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤：1)识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类高考生物习题的基础。

2)明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答此类高考生物习题的关键。

若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。

3)析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内(或超过一定范围时)，随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。

从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。

注：若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的变化规律，再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。

2、表格信息类高考生物表格信息类题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。

可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。

表格题的一般解题步骤：1)仔细阅读并理解高考生物表格材料，明确该表格反映的是什么信息。

2)对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。

3)将高考生物题材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。

4)对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。

3、图形图解类高考生物提题型题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。

这类题可包含大量的生物学知识信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。

解答该类高考生物试题的一般步骤：1)审题意：图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。

2)找答案：①理清高考生物知识点：该图解涉及哪几个知识点，是一个知识点，还是两个或两个以上知识点，要一一理清。

专题05+2024高考生物答题规范与技巧-备战2024年高中生物考前必备锦囊(全国通用)++

专题05 2024高考生物答题规范和技巧内容预览一、高考阅卷三、备考建议1、阅卷过程 1、考前一周2、评卷标准 2、考试期间3、常见失分原因 3、考结束后二、答题规范与技巧1、使用正确的专业名词2、遗传图解书写规范3、使用题目中的出题者语言或者书本语言4、选择题答题技巧（方向、特点、方法、技巧）5、非选择题答题技巧【高考阅卷】一、阅卷过程阅卷程序分一评、二评、三评和仲裁（四评），每份答卷至少由两名人员评分（双评），彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送，要求两人判分必须一致零误差，否则就会由第三个人重新评阅（三评），第三位教师的如果和上面其中一位教师一致的话，则另外一位教师的算作是无效试卷。

如果三位教师判分均不一致，那么这份试卷就会进入仲裁（四评），也就是由小组长裁定，最后给定分数。

这样，可以避免较大失误，相对来说，评分更加公正准确。

当然，也不能保证百分百的准确，但误差已经降到最低，并且有效地控制了感情分数的出现。

二、评卷标准从评卷的标准来看，有宽有严。

宽，宽在无论书写怎样乱，一定要把答案找到，并给出相应的分值；只要答案体现考生理解题意，错别字，基本给分；书写的顺序，要求比较宽松，只要找到采分点就给分；描述性内容，只要和实际相当就给分；实验材料，是在答案中找对的，只要有就给分。

严，严在有些内容是多写一点就不给分，称之为画蛇添足；如果用字母来代替相应内容书写不得分；实验材料没用题目中提到的，不得分。

三、常见失分原因1、没有使用规范的学科语言：部分学生在答题时没有使用学科内通用的术语或表达方式，而是采用了过于口语化或不准确的描述，这会影响答案的专业性和准确性。

2.答题格式不规范：有些学生没有按照题目要求的格式进行答题，比如没有分点作答、没有列出序号等，导致答案结构混乱，难以阅读。

3.堆砌答案，重点不突出：部分学生为了凑字数或显示自己的知识面，在答题时堆砌了大量的信息，但没有突出与题目紧密相关的重点内容，这使得阅卷老师难以快速找到得分点。

高考生物答题规范与技巧

高考生物答题规范与技巧在高考生物考试中，良好的答题规范和合理的解题技巧是取得高分的关键。

本文将介绍一些高考生物答题的规范和技巧，帮助考生取得优异的成绩。

一、选择题答题规范在答选择题时，考生应注意以下几点：1. 阅读题目：仔细读题，理解题意，确保理解清楚题目要求；2. 分析选项：在选择答案前，认真分析每个选项的意义，注意选项之间的细微差别；3. 排除干扰：排除明显错误的选项，减少误选的可能性；4. 必要时依靠计算器：对涉及计算的题目，使用计算器进行运算以保证结果准确。

二、非选择题答题规范1. 题目解读：仔细阅读非选择题题目，理解问题的要求和所给信息；2. 分析思路：在回答问题前，明确自己的分析思路，采用逻辑清晰的方式进行解答；3. 简明扼要：回答问题时，用简洁的语言表达，不做无关的展开，尽量回答问题的核心内容；4. 表格、图表等：在给出表格、图表等解答时，要清晰标注，用直线连接需要对应的项目；5. 说明依据：在回答题目时，如有相关依据，应在解答中说明，如引用具体的实验证据或理论依据。

三、常见题型解题技巧1. 客观题型(1) 填空题：在填空题中，关键词会直接或间接地出现在题目、段落或图表中，注意仔细阅读题干，选择正确的信息进行填写。

(2) 判断题：判断题需要参照题干所给的陈述，准确判断其真伪；注意排除干扰项，避免主观臆断。

2. 主观题型(1) 分析题：在回答分析题时，可以采用“提取-对比-总结”等分析方法，确保回答全面、准确；(2) 论述题：在论述题中，要对问题进行全面系统的分析，提供充分的论据和例证，确保论述的连贯性和逻辑性，注意结构紧凑，不要偏离主题。

四、时间分配与尝试策略1. 合理时间分配：根据试卷难易程度和自身掌握程度，对每个题型合理安排时间，控制答题进度；2. 尝试策略：在遇到较难的题目时，可以先尝试一些简单的题目，获取信心，保持良好的答题状态。

结语：通过遵守答题规范和灵活运用解题技巧，考生能够提高高考生物答题的准确性和效率。

高中生物的答题规范和技巧详解

高中生物的答题规范和技巧详解对于学会说呢过来说，考试无疑是想要拿高分的，想要得高分就要知道一些的答题规范和技巧，下面店铺的小编将为大家带来高中生物的答题规范和技巧，希望能够帮助到大家。

高中生物的答题规范和技巧高中生物答题规范高考生物属于自然科学，而且答案要求用比较规范的生物学术语进行描述，如不这样，最后形成的答案尽量简洁，做到简单而不简约，如果答案拖沓繁杂，改卷老师哪有那么多时间、哪有那份心肠去给你慢慢推敲，尽量做到答案科学、合理、规范、简洁。

高考生物实验设计步骤要分段叙述，叙述中尽量用专业术语和结论性语言。

题干中所给的实验材料和试剂一般应充分利用，在高考生物答题时就能做到逻辑严密，语言规范、文字精炼准确，会做的题能做对、做准确、做完整，防止无谓的丢分。

高中生物答题技巧1、选择题选择题是高考常见题型，最好选择题也是有一定技巧的，高考生物选择题通常采用反推法和代入法两种方式。

反推法即从已知答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。

这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。

2解答题高考生物解答题基本上属于从已知到未知的过程。

从思维学上分析，解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。

做解答题时要注意一些化学反应原理。

3、审题仔细仔细审题是正确解答高考生物试题的前提。

见到一道试题之后，首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。

4、书写技巧在高考中尽量用生物专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答。

联系学过的知识找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。

高考常见失分点1、卷面不整洁2、答题步骤不全面，涵盖的知识点不对。

3、生物反应不对。

高中生物提高分数的方法方法一：狠抓基础在高考倒计时开始的时候，一般这个时候高中的新课程基本上都已经学习完毕了，但是即使是这样也要认真得听每一门老师的课。

这个时候老师的课程基本上都是对高考生物中将要考到的内容进行系统的重点复习，认真的听课并且记下每一个老师所说的重点是非常重要的，对自己以后生物复习哪些方面也就有了系统的了解。

高中生物满分答题模板

高中生物满分答题模板一、选择题选择题主要考查生物学基本知识、基本技能，注重基础。

考查内容都是些记忆性的知识点，所涉及的内容很细，要在平时加强识记。

选择题的答题方式也很灵活，可以回忆、可以直接写答案、可以用排除法等。

做选择题时一定要把握题干，明确问题方向和内容，并根据要求选用适合的方法答题。

如可以采用关键词记忆法帮助记忆，要识记一些容易被忽略的知识点(比如有些专业名词不容易记忆等)，以便加强记忆。

在做一道没做过的题时，要先读懂材料中的每句话(即找到材料中的关键词)，分析材料的情境设置内容，做到心中有底再去答题。

平时复习时要关注自己的书写情况，做到规范答题(即书写有序、条理清楚、专业术语规范)。

生物试题中有几个应注意的书写尽量使用生物专业的学科语言(包括教材上没有提到的术语)，这往往会使你有意想不到的收获。

书写时要按标准书写模式来书写，答题时要字迹清楚，注意标点符号的运用。

二、简答题简答题主要考查生物学基本素养和运用生物学知识解决问题的能力。

简答题一般包括教材上的原话、书本上没有的内容、甚至包括读图题和曲线图题等。

解答时一定要审好题，弄清题意。

从题目信息中找出关键词，如涉及什么知识点，再回忆知识点的原理、方法等，运用原理、方法结合题中所给条件解答问题。

一般题目可以分点陈述，注意语言表述清晰、逻辑严谨、书写格式正确。

如果答案很长，可先用几个关键词或中心语列出要点(即写出知识的框架)，再写出相关内容。

同时注意生物学用语及专业术语的书写要规范，尽量使用教材上的原话，注意语言的准确性和精炼性。

另外，在回答问题的过程中，一定要注意把握问题的核心和重点，避免答非所问。

对于有图形和表格的问题要注意认真读图或析表，再联系相关的知识点作答。

三、实验探究题实验探究题主要考查生物学实验的基本思路、基本方法与基本技能。

解答实验探究题的关键是熟练课本上的有关实验的原理、方法、步骤、注意事项等基础知识。

解答时要注意从题目中找出实验目的、实验原理等基础知识，再联系实际解答问题。

高中生物答题技巧与规范

高中生物答题技巧与规范高三生物组陶玉凌一．答题技巧一）选择题答题技巧：技巧一：找准题眼。

所谓题眼，就是题目考察的重点或要旨所在。

找准了题眼就找到了析题的重点处、解题的打破口，就为理清解题思路确立了坚固的基础。

所以，审题时要努力发掘题目中显在的或隐含的题眼。

技巧二：关注题目中的“只” “全”“都”“必定”等重点性字词。

在生命现象中，什么状况都有可能存在，假如题干中出现“只”“全”“都”“一定”“均”“独一”等字眼，又没有有关的定语限制，一般状况下能够以为是错误的表述；假如出现“可能” “主要”“一般”等字眼，绝大部分状况下能够以为是正确的表述。

技巧三：发掘出隐含条件。

在解答有些试题时，既要注意发现并清除题干中列出的诱惑条件，又要擅长发掘出藏于题干之中未显现出来的必需条件。

审题时，考试若不可以找出这一条件，解题过程就会堕入窘境或误入歧路。

所以，在审题时，应仔细研读试题，充足发掘出此中的潜伏要素，使之显性化。

技巧四：迅速发现简捷条件。

“简捷条件”是指在阅读题干时，注意找寻有益于使解题过程变得简单而快捷的条件，进而得出正确答案的一种审题方法。

技巧五：反例法判断选项。

因为生命现象过于复杂，多样性是生命最基本的特色之一，所以在做生物选择题时只需知道一些最典型的例子，勇敢地用这些知识去否认一些表述，常常能够获得显然的成效。

否认也是一种假定，用这类假定方法推理，有时很简单得出正确结论。

比较典型的例子有：蓝藻、人体中的成熟红细胞、噬菌体等的代谢特色。

二）非选择题的解答步骤：审题——解题——答题（ 1）审题所谓审题，是指经过阅读题干，弄清题意的过程，是对试题信息的提取和加工过程。

一是全面正确地发现已知条件的要害，二是剖析出已知条件的内涵。

审题是解题的开端环节，也是解题的重点环节，一旦审题出现误差，就会致使全错。

审好题才能做好题。

审题慌乱，思虑肤浅，做题也简单犯错。

审题的原则是仔细、慎重。

审题要做到：①审限制条件（时间、原由、影响等）②审明重点词义（明确其内涵和外延）③审隐含条件（题干未直接指出）④审扰乱要素（与题没关的信息）⑤战胜思想定势（详细问题详细剖析）（ 2）解题步骤：①归纳：对题目所供给的信息进行归纳、提炼，进而找出问题的焦点的过程。

高中生物的答题规范

高中生物的答题规范高中生物的答题规范一、审题提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。

戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

二、答案1、选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：(1)相信第一印象;(2)带绝对意思的选项一般不对。

2、非选择题答案：尽量使用专业术语;;首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言;语句通顺，条理清楚，意思完整;一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;答案应写在指定位置;字迹清楚整齐，注意错别字。

三、考试特别注意1、先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数;2、答题顺序从前到后，先易后难;3、碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到;4、没有绝对的把握不要改变第一答案。

高中生物易错点小结易错点1：对细胞中的元素和化合物认识不到位易错分析：不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P)，是造成这一知识点错误的主要原因。

需从以下知识点进行记忆：1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量较多的元素主要是C、H、O、N。

细胞鲜重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。

2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。

3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”;人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”;哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。

生物答题规范

生物答题规范答题格式：在生物考试中，为了保证答题的准确性和清晰度，学生需要按照一定的答题规范进行作答。

下面是生物答题的一些规范要求。

1.题号和答案的对应关系：在答题卷上，学生需要将题号和对应的答案保持清晰的对应关系。

可以使用阿拉伯数字或者大写字母标注题号，再将答案填写在相应的标号后面。

确保题号和答案之间的对应关系是准确无误的。

2.答案的书写方式：学生在答题时应使用规范的书写方式，字迹清晰、工整。

建议使用黑色或蓝色的钢笔或签字笔书写答案，避免使用铅笔或者彩色笔。

必要时可以使用直尺或者曲线板标出图表的线条。

3.图表和实验数据的标注：如果题目中有图表或实验数据需要分析和解释，学生应该使用适当的符号和标注形式进行说明。

例如，在图表中圈出所需要关注的实验数据，用箭头指出关键点，并在题目下方解释其意义。

4.解答步骤的清晰性：对于需要进行步骤性解答的题目，学生应清晰地标注每个步骤，并按照正确的顺序进行排列。

可以使用首行缩进、编号或者其他符号来标示不同的步骤。

5.数据单位和精度的使用：当给出实验数据或结果时，学生需要在答案中标注相应的数据单位，例如温度单位℃、质量单位g等。

同时，需要注意采用适当的精度，避免过多或过少的小数位。

6.答案结构的完整性：学生需要保证答案的结构完整，包括引言、主体和结论等部分。

确保逻辑严谨，内容连贯，避免遗漏重要的解释或论证。

7.句子和段落的表达清晰：学生应该使用准确、通顺的语句表达答案，注意句子的连贯性和段落的布局。

可以使用适当的引用或标题来更好地组织答案。

8.谨慎选词使用术语：学生需要注意正确使用生物学的相关术语和概念，避免使用模糊或错误的术语。

可以在答案中适当解释这些术语的含义，以确保阅卷老师对答案的准确理解。

9.概念解释和论证：对于需要进行概念解释或论证的问题，学生应该明确答题要求，给出准确的定义和详细的论证过程。

可以使用适当的例子和证据来支持自己的解释或观点。

10.答题纸的整洁和规范：最后，学生需要保持答题纸的整洁和规范。

高中生物规范答题

4. 教师应注重自身语言、文字表达的规范性
5.指导学生精读教材，从教材中获取规范表达的素材。
6.规范批改，科学讲评，多创造让学生表达的机会。（1）注重对非选择题的批改，批改时要严格要求。（2）做好典型错误的记录和分析。（3）充分创造学生表达的机会。
传递质体物种染色体组型
一、填空题答题规范
（3）方程式、图表书写不完整
一、填空题答题规范
（3）方程式、图表书写不完整
一、填空题答题规范
（4）文字书写、表达中出现的不规范
字迹潦草，随意涂改表达口语化，不善于用生物学科语言回答问题表达缺乏层次性、条理性和内在的逻辑性表达详略不当，主次不分表达不完整或语言抽象，意思模棱两可
【语言描述】将两套(或多套)装置放在相同且适宜的环境中培养(或用相应方法处理，如振荡、加热等)，一段时间后（或定时）观察（或测定）……做好记录（计算出平均值）；A组中出现了……现象，B 组中出现了……现象。
取材、分组、编号
实验处理，实验组、对照组的设置
培养(或处理) 观察、记录
预测实验结果，分析得出结论
高中生物中的易错字（部分）
斐林试剂、双缩脲试剂、健那绿、液泡、光合作用、橘黄色、丙酮酸、核苷酸、嵴、载体、类囊体、磷酸二酯键、三体综合征、卵巢、发酵、芽孢、脊髓、染色、雌性、肽键、囊泡、镶嵌、纺锤体、线粒体、凋亡、佝偻病、噬菌体、嘌呤、嘧啶、缬氨酸、胞嘧啶、反馈、靶细胞、吞噬、黏性末端、癌细胞、尿素
F1 XBXb XbXb
XBY
Xb Y
雌性虎斑色雌性黄色雄性黑色雄性黄色
比例 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
二、遗传图解答题规范 1、学生在遗传图解答题中存在的主要问题

高考生物试题的答题规范与答题技巧

高考生物试题的答题规范与答题技巧第一部分:审题要认真建议审题时要做到稳，准，慢，审题时间要够，要耐心地把题干的内容仔细阅读两遍，从中获取正确的解题信息。

比如，问到小麦根尖细胞中DNA分子的复制场所的时候，考生往往把细胞核，线粒体和叶绿体等都答上，而且，自认为答得比较完整，其实根尖细胞中不应该考虑叶绿体。

这就是比较常见的审题不严而丢分的情况。

耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键字、词、句及限制性条件（特别是选择项中一旦出现“都”、“一定”、“不正确”等绝对化的文字描述）对我们来讲特别重要！审题注意事项一：特别关注题中的“限定因素”例1：下列能由人体肝细胞DNA直接控制合成的是（）A .胰岛素 B.mRNA C.氨基酸 D.肝糖元答案：B例2：正常情况下，将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗时，细胞核内一定会有的生理过程是（）A．染色体畸变 B．染色体联会C．基因重组 D．遗传信息的转录答案：D★限定条件的种类：时间（依次、分别等）、原因（直接、间接、有关）等。

★限定的程度：根本、直接、最终、至少、传递最多、消耗最多等。

★限定选择的方向：是、不是，正确、错误等。

★限定描述的对象：叶肉细胞-根尖细胞；细菌-真菌；遗传信息- 密码子；某种生物-某个生物；碱基对-碱基个；基因频率-基因型频率；一次杂交-一代杂交；基因库-基因文库；育种方法-育种原理等。

描述对象的特点往往是解题需要的隐含知识审题注意事项二：慎防潜伏在选项中“似是而非”的知识★洋葱根尖细胞核糖体上产生的水可以通过渗透作用进入该细胞中的叶绿体中被利用★人体骨骼肌细胞能合成多糖，也能通过厌氧呼吸产生CO2★大肠杆菌常作为基因工程中的受体细胞，因为它有质粒。

★同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同★用秋水仙素来处理二倍体植株的单倍体的种子★细胞结构都必须用高倍显微镜才能观察清楚，个别结构还需要电子显微镜才能观察一般题干为选取不正确（错误）的较多，且选项往往是半句对，半句错，四个选项必须看完，比较后再确定选项。

高中新课程标准考试生物试题及答案

高中新课程标准考试生物试题及答案一、选择题1. 下列哪个层次是生物的基本单位？（）- A. 器官- B. 级群- C. 细胞- D. 生物体答案：C2. 水果的主要功能是（）- A. 传播种子- B. 吸收养分- C. 储存水分- D. 贮存能量答案：A3. 以下哪个是光合作用的产物？（）- A. 氧气- B. 水- C. 糖分- D. 二氧化碳答案：C二、判断题1. 叶绿体是植物细胞的特有细胞器。

（）答案：√2. 细胞核是控制细胞活动的中心。

（）答案：√3. 生物的遗传信息储存在 DNA 中。

（）答案：√三、简答题1. 请简述细胞分裂的两种类型。

答：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂。

有丝分裂是细胞的一种有规律的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。

无丝分裂是指细胞直接分裂为两个细胞，没有有丝分裂的细胞器形成。

2. 请简要描述光合作用的过程。

答：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为光合产物和氧气的过程。

主要包括光能的吸收和转化、光化学反应和碳合成三个阶段。

在光能的吸收和转化阶段，叶绿素吸收光能，并将其转化为化学能。

在光化学反应阶段，光能激发光合作用中的反应，产生氧气和一系列电子转移。

在碳合成阶段，通过光合作用产生的ATP 和 NADPH，以及二氧化碳为原料，经过一系列酶催化反应，合成糖类，储存能量。

四、解答题1. 请解释细胞膜的结构和功能。

答：细胞膜是细胞的外部边界，由磷脂双层组成。

其主要功能包括控制物质的进出、维持细胞内外环境的稳定性和细胞识别等。

细胞膜通过脂质双层中的疏水部分，可以让非极性物质自由通过；而通过膜脂双层的蛋白质通道，则可实现特定物质的选择性传输。

同时，细胞膜上具有多种受体和标记分子，用于细胞间的信号传导和识别。

高中生物答题模板(必看)

高中生物答题模板(必看)一、题目类型在高中生物答题过程中，常见的题目类型主要包括：1. 选择题：要求从给出的选项中选择正确答案。

2. 判断题：要求判断给出的论述是正确还是错误。

3. 填空题：要求填写正确的答案，通常是单词、短语或数字。

4. 解答题：要求详细阐述问题，并给出合理的回答或解决方案。

二、答题技巧1. 阅读题目：仔细阅读题目，理解题目要求和要解答的内容，确保准确把握题意。

2. 多思考：在回答选择题和判断题时，可以先进行思考，排除掉明显错误选项，再做出选择或判断。

3. 关注关键词：对于填空题和解答题，要注意关键词，理解其含义，并用准确的语言进行回答。

4. 简明扼要：回答题目要言简意赅，避免赘述，突出关键点。

5. 细心审题：回答选择题和判断题时，要仔细审题，避免因一字之差而选错答案。

三、答题结构在回答生物题目时，可以使用以下答题结构：1. 选择题和判断题：简单明了地标注出正确选项或正确判断，并附上解释或理由。

2. 填空题：按照题目要求填写正确的答案，可适当补充相关解释或关键信息。

3. 解答题：首先明确解答的问题，然后逐个点进行详细解答，可以使用分述或主题段落的方式进行组织。

四、注意事项在答题过程中，需要注意以下事项：1. 时间管理：合理分配答题时间，避免在某道题上花费过多时间而影响其他题目的答题进度。

2. 语言表达：运用准确、简练的语言进行答题，避免使用不必要的废话。

3. 符号使用：在解答题目时，可以使用符号或符号列表来清晰地展现结构和逻辑关系。

4. 复查答案：在答题完成后，要仔细检查答案是否准确、完整，并对可能存在的错误进行修正。

以上是一份高中生物答题模板，希望对你在生物答题过程中有所帮助。

祝你考试顺利！。

高考生物答题规范及答题技巧

高考生物答题规范及答题技巧高考生物答题规范及答题技巧1、选择题最好按顺序做做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。

①读题，标出关键词②读完各选项③不确定的先随意选一个④做完所有选择题，就转涂好2、非选择题建议采用先易后难的方法先把自己有把握的题尽量一次做好。

认真阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做简单的勾画。

在做好会做的题的基础上，还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。

高考失分的主要原因：①专有名词写错，书写不规范、用词不准确②答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧③卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题④时间安排不合理、考试心理不佳从高考的网上评卷得到的启示：网上阅卷：学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。

启示之一：按试卷要求规范答题①涂选择题要用正规的`2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(0.5mm)，墨要浓点，卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。

否则扫描图像可能不清晰。

②不能超框答题!答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。

启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白①强调基本概念、原理、规律。

②尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。

非选择题的答题技巧启示：(1)用生物学专用术语回答，或用推理计算得出的符号或数据等回答①联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。

②当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。

③当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。

如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。

(2)自己组织语言回答(回答为什么)①要明确其考查的知识点，答题时才能答准。

②要多角度，多方面考虑问题，才能全面。

③答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。

④若可能，尽量用课本中的原句回答问题。

高中生物的答题规范介绍

高中生物的答题规范介绍高中生物的答题规范一、填空题的答题规范1、自然学科都有特定的专业术语，专业术语一旦出错必不得分。

对教材上的概念、名词和专业术语甚至黑体字部分要熟练掌握并运用。

用生物学语言回答问题，按生物学习习惯书写(如基因型、遗传图解等)。

2、坚决消灭错别字。

如:光合作用、C3(三碳化合物)、神经调节、线粒体、抗利尿激素等。

二、遗传图解的规范书写设计步骤要分段叙述，试管、烧杯、水槽等用具均要给予编号，叙述中尽量采用生物学的基本概念、专业术语和结论性语言，不能用含糊的口语，如“等量的。

不宜说成“一样多;“振荡不宜说成“晃动“摇动等。

此外，题干中所给的实验材料和试剂一般应充分利用，但不能随意添加实验材料和试剂(除开放性实验外)。

这样，在答题时就能做到逻辑严密，语言规范、文字精炼准确，会做的题能做对、做准确、做完整，防止无谓的丢分。

三、用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答(1)联系中学知识找到适合的专用术语(名词)，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。

(2)当不知道填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考察中学里的什么知识点。

(3)当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。

如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。

四、自己组织语言回答(回答为什么)(1)要明确其考查的知识点，防止思维定势的影响。

一定要多角度，多方面考虑问题，才能全面。

(2)若可能，尽量用课本中的“原句回答问题。

(3)若课本中没有，自己要精心组织语言。

不要出现“词不达意或“科学性错误甚至“答非所问2.联想联想就是从问题的焦点出发，找出与所学知识的联系，进而确定问题与知识的结合点。

找准结合点是解题成功的关键一步。

3.回忆回忆就是要找出结合点知识的具体内容。

4.判断判断就是根据有关理论知识对试题中的问题进行判别论断。

5.作答作答就是使用规范的生物学术语和简明扼要的语言叙述问题的答案。

高中生物满分答题模板

高中生物满分答题模板【最新版】目录1.高中生物的重要性2.高中生物满分答题模板的构成3.应用模板的方法和技巧正文高中生物的重要性高中生物作为一门自然科学，对于学生掌握基本的生物学知识和科学思维方法具有重要意义。

它不仅能够为学生今后的学习和职业发展奠定基础，还能提高学生的综合素质，培养学生的环保意识和社会责任感。

因此，在高中阶段学好生物至关重要。

高中生物满分答题模板的构成为了更好地帮助学生应对高中生物考试，这里提供了一个满分答题模板，主要包括以下几个部分：1.题型识别：根据题目要求，判断题目类型，如选择题、填空题、简答题、论述题等。

2.知识回顾：分析题目所涉及的知识点，回顾相关概念、原理、公式等，为答题做好准备。

3.策略制定：根据题目类型和知识点，制定相应的解题策略，如筛选法、排除法、比较法、实例法等。

4.规范答题：按照题目要求，step-by-step 地展开答题，注意条理清晰、论据充分、表达准确。

5.检查总结：完成答题后，对答案进行检查和总结，确保无遗漏、无错误。

应用模板的方法和技巧在实际考试中，如何灵活运用这个答题模板呢？这里提供一些方法和技巧：1.熟能生巧：多加练习，将答题模板融入到实际解题中，形成自己的解题套路。

2.因题制宜：根据题目特点，灵活调整答题策略，充分发挥模板的优势。

3.注重细节：在答题过程中，注意把握关键词、句式等细节，提高答案的准确性和完整性。

4.时间管理：在考试中，合理安排时间，优先解答自己熟悉的题目，确保有足够的时间完成所有题目。

总之，通过掌握高中生物满分答题模板，学生可以更加从容应对生物考试，提高自己的考试成绩。