100个知识点双向细目表
2023年部编版小学数学1-12册知识点双向细目表
册数单元(知识块)知识点教学目标（目的性）一、数一数数数量在10以内的物体的个数体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
二、比一比比多少、比长短、比高矮1.了解多少，长短、高矮的概念2.会比较多少，长短、高矮三、1～5的认识和加减法比大小，认识“<、>”；序数；数的分解和组成；加减法；简单图画应用题；0的认识1.认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小，掌握5以内各数的组成2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算5以内的加减法。
四、认识物体和图形长方体、正方体、圆柱、球；长方形、正方形、三角形、圆直观认识长方体、正方体、圆柱，长方形、正方形、三角形和圆。
五、分类根据不同标准进行简单的分类初步了解分类的方法，会进行简单的分类六、6～10的认识和加减法6和7；8和9；10；连加连减；加减混合1.掌握6到10的数字顺序以及各数的组成2.比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
第一册七、11～20各数的认识认识11～20熟练地数出数量在20以内的2023年部编版小学数学1-12册知识点双向细目表物体个数，会读、写11-20各数八、认识钟表整时和几时半初步认识钟表，会认识整时和半时九、20以内的进位加法简单图画应用题中出现单位名称熟练计算20以内的进位加法一、位置上下前后；左右；位置1.通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性。
2．使学生会用上、下、左右、前、后描述物体的相对位置。
3．使学生能够在具体情境中，根据行、列确定物体的位置。
二、20以内的退位减法20以内的退位减法、用数学（出现与图画结合，但语言叙述较完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题）1．使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。
2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
大学物理双向细目表
大学物理双向细目表一、基础物理概念1. 物理量：描述物体性质和现象的量，如质量、速度等。
物理量：描述物体性质和现象的量，如质量、速度等。
2. 力：使物体产生或改变运动状态的作用。
力：使物体产生或改变运动状态的作用。
3. 运动学：研究物体运动的学科，包括位移、速度和加速度等概念。
运动学：研究物体运动的学科，包括位移、速度和加速度等概念。
4. 力学：研究物体受力和运动规律的学科，包括牛顿三定律、力的合成和分解等。
力学：研究物体受力和运动规律的学科，包括牛顿三定律、力的合成和分解等。
5. 能量：物体具有的做功能力的量，可分为动能和势能。
能量：物体具有的做功能力的量，可分为动能和势能。
6. 热学：研究能量转化的学科，包括热量、温度和热传导等。
热学：研究能量转化的学科，包括热量、温度和热传导等。
7. 光学：研究光的性质和光现象的学科，包括光的传播、反射和折射等。
光学：研究光的性质和光现象的学科，包括光的传播、反射和折射等。
8. 电学：研究电荷和电场等的学科，包括电流、电压和电阻等概念。
电学：研究电荷和电场等的学科，包括电流、电压和电阻等概念。
9. 电磁学：研究电和磁相关现象的学科，包括电磁感应和电磁波等。
电磁学：研究电和磁相关现象的学科，包括电磁感应和电磁波等。
二、力学1. 位移：物体从初始位置到最终位置所经过的路径长度。
位移：物体从初始位置到最终位置所经过的路径长度。
2. 速度：物体单位时间内所改变的位移量。
速度：物体单位时间内所改变的位移量。
3. 加速度：物体单位时间内速度改变的量。
加速度：物体单位时间内速度改变的量。
4. 牛顿第一定律：物体在没有受力作用时将保持静止或匀速直线运动。
牛顿第一定律：物体在没有受力作用时将保持静止或匀速直线运动。
5. 牛顿第二定律：物体受力与加速度成正比，与物体质量成反比。
牛顿第二定律：物体受力与加速度成正比，与物体质量成反比。
6. 牛顿第三定律：任何作用力都有相等大小、方向相反的反作用力。
高中化学双向细目表
化学反应速率和化学平衡
41
化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。
√
42
能正确计算化学反应的转化率（α）。
√
43
反应活化能的概念，催化剂的重要作用。
√
44
化学反应的可逆性及化学平衡的建立。
√
45
化学平衡的特征。
√
46
化学平衡常数的含义，能够用化学平衡常数进行简单计算。
√
√
47
外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响，能用相关理论解释其一般规律。
√
81
常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。
√
82
常见物质进行检验、分离和提纯的方法。
√
83
溶液配制方法。
√
84
根据化学实验的目的和要求，能做到：设计实验方案；正确选用实验装置；掌握控制实验条件的方法；预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；评价或改进实验方案。
√
10
质量守恒定律。
√
11
物质的量(n)及其单位摩尔(mol)、摩尔质量(M)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度（c）、阿伏加德罗常数(NA)的含义。
√
12
能根据微粒（原子、分子、离子等）物质的量、数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。
√
溶液
13
溶液的含义。
√
14
溶解度、饱和溶液的概念。
合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。
√
物质结构与性质模块
原子结构与元素性质
102
原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理。
中考物理双向细目表
滑
轮
5．定滑轮、动滑轮和 滑轮组的作用
（G 物+G 动）
功
1、做功的两个必要因 素 2、功的单位 3、运用功的公式解决 解决有关问题 4、功率的概念 5、功率的单位及单位 换算 6、运用功率的公式解 决解决有关问题 7、有用功、额外功、 总功 8、机械效率
一是作用在物体上的力；二 是物体在力的方向上通过的 距离 焦耳 J W=Fs W=Gh
s t
惯性及 牛顿第一定 律
9．物体的惯性
物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫 做惯性定律 一切物体在任何情况下都具有惯性 惯性大小只与质量有关,与速度无关; 惯性只能说有或具有,惯性不是力,不能说受到,也不能说 惯性力 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或 匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础 上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来 证明这一定律) 垂直作用在物体表面上的力叫压力 表示压力作用效果的物理量 国际单位：帕斯卡，简称：帕，符号 Pa， 2 1 帕=1 牛/米 固体压强 P=
走两步的距离约是 1 米， 课桌的高度约 0.75 米;物理课本 26 厘米，铅笔长度 18 厘米；一元硬币直径 2 厘米 错误可以避免；误差无论采用什么方法都不可避免，可多 次测量，取平均值减小误差 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这 是最简单的机械运动 用来表示物体运动快慢的物理量 速度的单位是：米/秒；千米/小时。 1 米/秒=3.6 千米/小时 v=
大气压强
9．托里拆利实验 10．大气压随高度增加 而减小
流体的压 强与流速 浮 力 浮 力
11．流体的压强与流速 的关系 1．浮力 2．浮力产生的原因
2023届高三生物考试双向细目表
26
通过分裂
4、光合作用与细胞呼吸的关系
27
实现增殖
1、细胞的生长和增殖的周期性
28
2、细胞的有丝分裂
29
细胞的增殖
3、观察细胞的有丝分裂
30
4、运用模型解释细胞不能无限生长的原因
31
1、细胞的减数分裂
32
减数分裂和受精 2、举例说明配子的形成过程
33
作用
3、举例说明动物的受精过程
34
4、观察细胞的减数分裂
4、环境因素对植物生命活动的影响
5、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的影响
1、种群的数量特征
种群及其动态
2、种群的数量变化 3、影响种群数量变化的因素
生态系统
4、探究培养液中酵母菌数量的变化
选择性
中的各种 成分相互 影响，共 群落及其演替 同实现系 统的物质
1、群落的结构 2、群落的主要类型 3、群落的演替 4、探究土壤小动物类群丰富度
学生掌握情况追踪 测试 测试 测试
测试1 测试2 测试3 测试4 测试5 6 7 8
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93
94
95
96
97
3、基因的概念
51
基因的表达
1、遗传信息的转录和翻译
52
2、基因与性状的关系
53
1、基因突变的特征和原因
54
基因突变及其他 变异
2、基因重组及其意义
55
3、染色体结构变异和数目变异
56
生物多样
初中物理双向细目表
初中物理双向细目表
新课标下的《知识内容及考试要求细目表》
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考
注：1、读数时不要求估读。
2、十个重点知识是：比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。
3、探究实验从原来的12个增加到20个，内容和要求都有所提高。
具体增加和变更的是：（1）将原来的“探究固体的熔化过程”改为“探究固体熔化时温度变化的规律”；将“探究平面镜成像特点”改为“探究平面镜成像规律”；将“探究电流与电压、电阻的关系”改为“探究串并联电路中的电流、电压的关系”
（2）删去“探究碘升华和凝华过程”、“探究光的折射定律”、“探究重力和质量的关系”。
（3）增加“探究影响液体蒸发的因素”、“探究牛顿第一定律”、“探究滑轮组机械效率”、“探究阿基米德原理”、“探究流体压强与流速的关系”、“探究声音的发生与传播”、“探究通电螺仅供个人学习参考
线管的磁场”、“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”、“探究滑动变阻器的作用”、“探究欧姆定律”
仅供个人学习参考。
考试命题双向细目表
考试命题双向细目表(1)(2009-12-13 09:00:55)双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。
1.中等学生120分钟能答完2.“识记”、“理解”、“应用”、“综合”;识记、理解类试题须控制在60%以内3.“学时比例”既是教学时间、精力分配的比例，也是测验试题数量、考试时间、分数分配的依据。
考试命题双向细目表考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。
制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。
双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。
同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
双向细目表是包括两个维度(双向)的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。
较常见的有四种：（1（2该表是上一个表的改进，增加了题型。
（3该表可以体现题型数量、难易度、测验内容的分配问题。
优点是试题取样代表性高，试题难易程度也可以作适当控制，表中数据容易分配。
局限性是未能反映测验目标。
（4）反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表。
难易度：A.较易 B.中等 C.较难 D.难度较大认知度：Ⅰ识记Ⅱ理解Ⅲ简单应用Ⅳ综合运用下面主要说明反映测验内容与测验目标(学习水平)和题型分数的双向细目表。
即把要考查的知识内容与学习水平(能力)、试题的类型和分数呈现在一张表上，这样命题时，一目了然，便于操作。
该表是由一张概括程度比较高的知识内容和分类比较细的学习水平构成，在表中，纵、横两表头双向决定的每个点(交叉的格)为一个考察点，每个考察点要体现题型、题量、得分点三个参数。
这样对试卷结构、对考查的主要内容就具有了明确的指向性。
举例，假设每一个得分点的分数值定为2分，以100分为满分，则整个试卷可以有50个得分点。
再假定每个得分点考生平均能以一分钟时间答完题，并考虑考生复核、检查时间，那么这次测验时间可定为60分钟。
(完整版)初中数学知识点双向细目表
知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题数与代数有理数1有理数的概念√2用数轴上的点表示有理数√3相反数√√√4绝对值√√√5比较有理数的大小√√6乘方的意义√7有理数的加、减、乘、除、乘方运算√√√8有理数的混合运算√9有理数的运算律√√√10对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断√实数11平方根、算术平方根、立方根的概念√√√√12用计算器求平方根和立方根√13无理数和实数的概念√14用有理数估计无理数的大致范围√√15近似数与有效数字的概念√16用计算器进行近似计算√17二次根式的概念√18二次根式的加、减、乘、除运算法则√√√代数式19用字母表示数的意义√20用代数式表示简单问题的数量关系√√21解释一些简单代数式的实际背景或几何意义√22求代数式的值√√方程与不等式整式与分式23整数指数幂的意义和基本性质√√24用科学记数法√√25整式的概念√26整式加、减、乘、除运算√27乘法公式：完全平方√√√28提公因式法、公式法（直接用公式不超过2次）进行因式分解√√29分式的概念√30分式的基本性质√√√√31约分和通分√√32分式加、减、乘、除运算√√√√方程与方程组33根据具体问题中的数量关系列方程√√√34用观察、画图或计算器等手段估计方程的解√35一元一次方程及相关概念√36解一元一次方程√√√37二元一次方程组及其解法√√√38分式方程的概念√√√39解可化为一元一次方程的分式方程√√40一元二次方程及其相关概念√√√41配方法√√√√42因式分解法、公式法√√√43根据具体问题的实际意义检验结果是否合理√44不等式的意义√知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题45不等式的基本性质√√√46一元一次不等式的解法√√√√√47在数轴上表示不等式（组）的解集√√48解一元一次不等式组√√√√49根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式或一元一次不等式组，解决简单的问题√√√函数50具体问题中的两个变量之间的关系√√√51从表格、图象中分析某些变量之间的关系√52用表格或关系式表示某些变量之间的关系√53常量、变量的意义√54函数的概念及其表示方法√√55对简单实际问题中的函数关系进行分析√56确定函数的自变量取值范围√√57求函数值√58用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系√59对变量的变化规律进行初步预测√一60一次函数的意义√√61确定一次函数表达式√√62画一次函数的图象√等式不等式与不等式组初中数学知识点考试双向细目表知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题63一次函数的性质√√64正比例函数√√65根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解√66用一次函数解决实际问题√√反比例函数67反比例函数的意义√68确定反比例函数的表达式√√69画反比例函数的图像√70反比例函数的性质√71用反比例函数解决某些实际问题√√√二次函数72二次函数的意义√73确定二次函数的表达式√√√74用描点法画出二次函数的图像√75二次函数的性质√√√76根据解析式确定图像的顶点、开口方向和对称轴√77利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解√78利用二次函数解决简单的实际问题√√79点、线、面√角80角√81比较角的大小√82估计一个角的大小√83计算角度的和与差√84度、分、秒及其简单换算√√85角平分线及其性质√函数一次函数知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题86补角、余角、对顶角√87等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等√相交线与平行线88垂线、垂线段√89垂线段最短的性质√√90点到直线距离的意义√91过一点有且仅有直线垂直于已知直线√√92用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线√93线段垂直平分线及其性质√94两直线平行，同位角相等√√√95过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线√96用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线√97两条平行直线之间距离的意义√√98度量两条平行线之间的距离√三角形99三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线）√##画任意三角形的角平分线、中线和高√√##三角形的稳定性√##三角形中位线的性质√√##全等三角形的概念√##两个三角形全等的判定√√√√##等腰三角形的有关概念√##等腰三角形性质和判定√√知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##等边三角形的概念√##等边三角形的性质√√##直角三角形的概念√##直角三角形的性质和判定√√√√##勾股定理√√√√√##用勾股定理的逆定理判定直角三角形√√四边形##多边形的内角和外角和公式√√##正多边形的概念√##平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质√√√##四边形的不稳定性√##平行四边形的性质和判定√√√##矩形、菱形、正方形的性质和判定√√√##等腰梯形及直角梯形的有关性质和判定√√√##线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义√√##平面图形的镶嵌√##任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面√##简单的镶嵌设计√##圆及其有关概念√##弧、弦、圆心角的关系，√√##点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系√√##圆的性质√√##圆周角与圆心角的关系√√图形的认识角形知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##直径所对圆周角的特征√##三角形的内心和外心√##切线的概念√##切线与过切点的半径之间的关系√√##切线的判定√##画圆的切线√##计算弧长及扇形的面积，√##计算圆锥的侧面积和全面积√√##圆及其有关概念√√##作一条线段等于已知线段√##作一个角等于已知角√##作角平分线√√##作线段的垂直平分线√##已知三边作三角形√尺规作图##已知两边及其夹角作三角形√##已知两角及其夹边作三角形√##已知底边及底边上的高作等腰三角形√##过一点、两点和笔在同一条直线上的三点作圆√##尺规作图的步骤√√##画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图，会判断简单物体的三视图，√##能根据三视图描述基本几何体或实物原型√√##直棱柱、圆锥的侧面积展开图√圆知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##根据展开图判断立体模型制作立体模型√##基本几何体与其三视图，展开图（球除外）之间的关系及其应用√√##一些有趣的图形（如雪花曲线、莫比乌斯带）√##物体阴影的形成√##根据光线的方向辨认实物的阴影√##视点视角及盲区的含义√√##中心投影和平行投影√图形的轴对称##轴对称√√##轴对称的基本性质√√##要求作简单平面图形的轴对称关系√##简单图形之间的轴对称关系√##基本图形（等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆）的轴对称性及其相关性质√##利用轴对称进行图案设计√##现实生活中的轴对称图形√图形的平移##认识平移√##平移的对应点连线平行且相等的性质√√##按要求作简单平面图形平移后的图形√##利用平移进行图案设计√√视图与投影知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##平移在生活中的应用√图形的旋转##旋转√##旋转的基本性质√√##平行四边形、圆是中心对称图形√##作简单平面图形旋转后的图形√√##旋转在现实生活中的应用√##图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）√√√##用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计√√图形的相似##比例基本性质√##线段的比、成比例线段、黄金分割√##图形的相似√##相似图形的性质√√√##三角形相似的概念√##两个三角形相似的条件√√##图形的位似√##利用位似将一个图形放大或缩小√##利用图形的相似解决实际问题√√√##锐角三角函数（sinA，cosA，tanA）√√##30°，45°，60°角的三角函数值√图形与变换形的平移知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##使用计算器求三角函数值；由已知三角函数值求它对应的锐角√##用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题√√√√图形与坐标图形与坐标##平面直角坐标系√##根据坐标描点的位置、由点的位置写出它的坐标√√##在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置√##在同一直角坐标系中，图形变换后点的坐标的变化√√##确定物体的位置√证明的含义##证明的含义√##证明的必要性√##定义、命题、定理的含义√##命题的条件（题设）和结论√√##逆命题的概念√##互逆命题√√##反证法的含义√##综合证明法√√证明的##一条直线截两条平行直线所得的同位角相等√##两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，那么这两条直线平行√形的相似初中数学知识点考试双向细目表知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##若两个三角形的两边及其夹角（或两角及其夹边或三边）对应相等，则这两个三角形全等√##全等三角形的对应边、对应角分别相等√证明命题##平行线的性质定理（内错角相等、同旁内角互补）和判定定理（内错角相等或同旁内角互补，则两直线相等√##三角形的内角和定理及推论√##直角三角形全等的判定定理√##角平分线性质定理及逆定理；三角形的三条角平分线交于一点（内心）√##垂直平分线性质定理及其逆定理；三角形的三边的垂直平分线交于一点（外心）√##三角形中位线定理√##等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理√##平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理√图形与证明证明的依据初中数学知识点考试双向细目表知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价值√统计与概率统计##收集、整理、描述和分析数据√##用计算器处理较为复杂的统计数据√##抽样的必要性√√√##总体、个体、样本√√##用条形、扇形统计图表示数据√√##计算加权平均数√√##选择合适的统计量表示数据的集中程度√##表示一组数据的离散 程度√√√##计算极差和方差√√##频数、频率的概念√##频数分布的意义和作用√##列频数分布表,画频数分布直方图和频数折线图,解决简单的实际问题√##用样本估计总体的思想√##用样本的平均数\方差来估计总体的平均数和方差√##根据统计结果作出合理的判断和预测√##统计对决策的作用√##根据问题查找有关资料,获得数据信息;对日常生活中的某些数据发表自己的看法√题初中数学知识点考试双向细目表知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##统计在社会生活及科学领域中的应用√√√概率##概率的意义√##用列举法(包括列表\画树状图)计算简单事件发生的概率√√√##频率√##大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值√##解决一些实际问题√课题学习课题学习##"问题情境--建立模型--求解--解释与应用"的基本过程√##数学知识之间的内在联系√√##一些研究问题的方法和经验√√##成功的体验和克服困难的经历√##增强应用数学的自信心√与概率初中数学知识点考试双向细目表知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题。
什么是双向细目表
什么是双向细目表？双向细目表一、试卷编制的具体步骤1、进行总体构思，确定试卷的目标要求明确考试的目的（为什么考）和性质：是期前预备性（摸底、预测、分组）的，或者是期中形成性（诊断、激励）的，还是期末总结性（评定）的；根据考试目的确定考试的内容、范围和要求（合格标准）。
2、拟订命题计划，设计多项细目表命题计划包括两项内容：一是编制试题的原则和要求，说明试题类型、编制试题和组配试卷的要求；二是规定试卷中试题的分布，即具体考试内容中各部分试题的数量分布和所占比例。
根据《课程标准》、《考试大纲》、教材、考试目的、性质与要求，设计好试卷多项细目表，这是试卷编制的依据。
3、选择题型，实施编制4、编选和审查试题，组编试卷5、检查、修改、试做、复核、调整、编制标准答案和评分标准二、试卷命题双向细目表（一）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。
它使题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。
原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
命题双向细目表包括两个维度（双向）的表格，反映测验内容、测验目标、题型与难度之间的关系。
（二）什么是双向细目表所谓“双向细目表”，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教学的内容，另一维反映学生的学习水平。
目前在“学习水平”这一维，普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类，即把学习结果或认知水平分为“知识、理解、应用、分析、综合、评价”六种水平。
教材内容这一维则根据具体学科内容加以确定。
双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题和制卷。
案例1：高考文综Ⅱ卷政治试题双向细目表案例2：高三月考数学试题双向细目表马鞍山市二十二中学2010届高中教学质量第一次月考数学试卷双向细目表（理科）高三数学第一次月考目的：检查前一阶段复习效果考试范围：第一次月考前已复习完成的内容，必修3和选修2－3中的概率和统计、排列组合、二项式定理、选修4－1极坐标和参数方程。
2023～2024学年度上期高中2022级期末联考政治双向细目表
选择
26
2
0.70
√
影响国家关系的主要因素
选择
27
2
0.65
√
和平与发展的时代主题
选择
28
2
0.70
√
独立自主的和平外交政策
选择
29
2
0.60
√
构建人类命运共同体
选择
30
2
0.60
√
总计
100
0.63
36
38
26
100%
发展观
选择
5
2
0.60
√
唯物辩证法的实质与核心
分析
31
12
0.60
√
主要矛盾与次要矛盾
选择
6
2
0.65
√
认识与实践
选择
7
2
0.55
√
真理的特征
选择
8
2
0.55
√
社会存在与社会意识的辩证关系
选择
9
2
0.65
√
社会历史发展的规律
选择
10
2
0.60
√
人民群众的作用
选择
11
2
0.80
√
人的价值原理
选择
12
2
2
0.70
√
民族文化
选择
18
2
0.65
√
文化的多样性
选择
19
2
0.70
√
文化的交流与文化交融
选择
20
2
0.70
√
正确对待外来文化
选择
21
三年级数学下册双向细目表
序号 所 属 知识点序 单元 分 领 号 类 域 双向细目
知识 模块
教学知识点
1 2 3 空 间 与 图 形 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 1 元 位置与 方向 （一）
认识东、南、西、北四个方向 根据给定的东、南、西、北一个方向， 认识东、南、西、北 辨认其它的三个方向 用东、南、西、北这些词语描述物体所 在的方向 认识平面图 看懂平面图 平面图的绘制方法 认识东南、东北、西南、西北四个方向 认识东南、东北、西 东南、东北、西南、西北的命名方法 南、西北 用东南、东北、西南、西北这些词语描 述物体所在的方向 综合运用方位知识解 会看简单的路线图 决问题 用所学的八个方向词语描述行走路线 一位数除整十、整百、整千 一位数除几百几十（几千几百） 一位数除两位数（每一位都能除尽） 被除数是两位数且首位能除尽 被除数是两位数且首位不能除尽，验算 被除数是三位数且首位能除尽 被除数是三位数且首位不能除尽，验算 商的中间有0 商的末尾有0 用除法估算解决问题 灵活选择估算策略解决问题 认识复式统计表 对统计表中的数据进行简单的分析 两位数乘一位数的口算（进位） 几百几十数乘一位数的口算（进位） 两位数乘整十数数的口算（不进位） 两位数乘整百数的口算（不进位）
笔算两位数乘两位数（不进位）计算方法 笔算两位数乘两位数（进位）计算方法 用连乘的方法解决实际问题 用连除的方法解决实际问题 面积的含义 常用的面积单位 长、正方形面积的计算 面积单位间的进率
面积
数 与 代 数 数 与 代 数 综 合 与 实
第六单 元年、 月、日 第七单 元小数 的初步 认识 第八单 元数学 广角-搭配
最新初中物理双向细目表(新版)
初中物理双向细目表
内容
知识点
分项细目
水平要求
考试次数
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
7
8
质量和密度
质量
1．物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变
√
2．质量的单位及单位换算
√
3．根据日常经验估测常见物体的质量
√
4．托盘天平的调节
√
5．用托盘天平测固体或液体的质量
√
6.用量筒测体积
√
密度
√
3．运用功率的公式解决有关问题
√
机械效率
1．有用功、额外功、总功
√
2功的原理
√
3．机械效率
√
4．用机械效率的公式解决有关问题
√
5．测滑轮组的机械效率
√
机械能
1．动能、重力势能、弹性势能
√
2．动能、势能的相互转化
√
声现象
声音的产生和传播
1．声音是由物体的振动产生的
√
2．声音传播需要介质
√
3．声音在空气中的传播速度
1．密度的概念
√
2．密度的单位及单位换算
√
3．水的密度
√
4．查密度表
√
5．运用密度公式解决有关问题
√
6．用天平和量筒测物质的密度
√
力
力的概念
1．力是物体对物体的作用
√
2．物体间力的作用是相互的
√
3．力的单位
√
4．用弹簧测力计测力
√
5．力的三要素
√
6．画力的示意图
√
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11．探究光的反射规律
12．探究平面镜成像规律
13．探究凸透镜的成像规律
14．探究通电螺线管的磁场
15．探究导体在磁场中的运动时产生感应电流的条件
16．探究串联电路中的电流规律
17．探究并联电路中的电流规律
18．探究串联电路中电压的规律
19．探究滑线变阻器的作用
20．探究欧姆定律
√
声
和
光
48．通过实验，认识声的产生和传播条件
√
49．了解乐音的特性
√
50.了解现代技术中声学知识的一些应用
√
51.知道防治噪声的危害和控制方法
√
52．通过实验，探究并了解光的反射定律
√
53.通过实验，探究并了解折射现象及其特点
√
54.通过实验探究平面镜成像时像与物的关系
√
√
55.知道平面镜成像的特点及其应用
√
56．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用
√
57.探究并知道凸透镜成像的规律
√
√
58．了解凸透镜成像规律的应用
√
59．通过观察，知道白光的组成和不同色光混合的现象
√
60．知道波长、频率和波速
√
61.探究并了解电荷之间的相互作用
√
62.通过实验认识磁场。知道地磁场
√
63.通过实验，了解电流周围存在磁场。
√
64.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向
√
65．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关
√
66.通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流。
√
67.了解电磁感应在生产、生活中的应用
√
68．知道光是电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度
√
69．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响
新课标下的《知识内容及考试要求细目表》
知识内容
考试要求
了解
知道
理解
会
一．物质
物质的形态和变化
1.描述固、液、气三种物态的基本特征
√
2.说出生活环境中常见的温度值
√
3.了解液体温度计的工作原理
√
4.会用常见温度计测量温度
√
5.知道物态变化的过程及吸放热情况
√
6.知道物质的熔点或沸点
√
7.能用物态变化知识解释自然界中的有关现象，用水的三态变化说明自然界中一些水循环的现象
√
31.用速度公式进行简单计算
√
32.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果
√
33．用示意图描述力
√
34．会测量力的大小
√
35．知道二力平衡条件
√
36．通过实验，认识牛顿第一定律
√
37．用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象
√
38.知道简单机械
√
39.通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件
√
√
74知道机械功和功率
√
75.知道机械效率
√
√
76.了解提高机械效率的途径和意义
77．了解内能和热量。
√
78．从能量转化的角度认识燃料的热值
√
79．能简单描述温度和内能的关系通过实验，
√
80．了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象
√
81.了解热机的工作原理
√
电磁能
82．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用
√
√
40.通过实验，理解压强
√
41.知道增大和减小压强的方法
√
42.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系
√
43.知道大气压强及其与人类生活的关系
√
44.了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用
√
45.通过实验，认识浮力
√
46.探究浮力的大小与哪些因素有关
√
47．知道阿基米得原理，运用的物体浮沉条件说明生产、生活中的一些现象
√
99.了解我国和世界的能源状况
√
100.了解核能的优点和可能带来的问题
√
探究性实验主要包括以下实验：
1．探究固体熔化是温度变化的规律
2．探究影响液体蒸发的因素
3．探究水的沸腾
4．探究牛顿第一定律
5．探究杠杆的平衡条件
6．探究滑轮组的机械效率
7．探究阿基米德原理
8．探究流体压强与流速的关系
9．探究声音的发声与传播
√
23.通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子的热运动的一些特点
√
24.知道分子运动论的基本观点
√
25.知道自然界存在多种多样的运动形式
√
√
26.知道世界处于不停的运动中
√
机械运动和力
27.会根据生活经验估测长度和时间
√
28．会选用适当的工具测量长度和时间
√
29.用速度描述物体的运动的快慢
√
30.通过实验测量物体运动的速度
√
16.知道原子是由原子核和电子构成的
√
17.了解人类探索微观世界的历程
√
18．了解人类探索太阳系及宇宙的历程
√
19．了解物质世界从微观到宏观的大致尺度
√
新材料及其应用
20．了解一些新材料的特点及其应用
√
21．了解新材料对人类生活和社会发展可能带来的影响
√
二．运动和相互作用
多种多样的运动形式
22．知道机械运动，举例说明机械运动的相对性
√
92.知道耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象
√
94．了解家庭电路
√
能量守恒
95．知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例
√
96．从能量的转化和转移的角度认识效率
√
97．知道能量的转化与转移有一定的方向性
√
能源与可持续发展
98．结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。列举不可再生能源和可再生能源
√
83．知道电压、电流和电阻
√
84.通过实验探究电流与电压、电阻的关系
√
√
85.理解欧姆定律，并能进行简单计算
√
86．会读、会画简单的电路图
√
87.连接简单的串联电路和并联电路
√
88．说出生活、生产中采用简单串联或并联的实例
√
89.了解串、并联电流和电压的特点
√
90．会使用电流表和电压表
√
91．结合实例理解电功和电功率
√
三．能量
能量、能量的转化和转移
70．了解能量及其存在的不同形式.描述各种各样的能量和我们生活的关系
√
71．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化
√
72．结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程
√
机械能
73.知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能之间的相互转化
√
物质的属性
8．通过实验，了解物质的一些属性，用语言、文字或图像描述物质的物理属性
√
9.知道质量的含义
√
10.会测量固体和液体的质量
√
11．通过实验，理解密度
√
12.会测量固体和液体的密度
√
13.解释生活中的一些与密度有关的物理现象
√
14．了解物质的属性对科技进步的影响
√
物质的结构与物体的尺度
15．知道物质是由分子和原子构成的