大学生创新项目结题总结报告
大学生创新项目结题总结报告
结题总结报告1 项目总体进展情况1.1项目研究进度2006.06~2006.09 文献的检索与调研及资料收集；2006.09~2006.10 方案确定及完成试样的加工；2006.10~2007.6 完成大部分主要实验；2007.6~2008.2 完成论文形式的研究成果；2008.2~2008.5 项目总结及结题。
本项目基本按照总体进度进行。
由于指导老师及主要研究成员多年来一直从事固体多孔材料的理论和实验研究，掌握了此领域国内外的研究现状和发展趋势，作了大量的前期准备工作，对泡沫材料的力学性能及破坏机理进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。
本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。
1.2 参加项目的主要研究成员项目主持人：毛快参加项目人员：伍林1.3 项目的研究内容1、选用三种不同密度的发泡性聚苯乙烯泡沫（EPS），在不同应力水平下进行单轴压缩蠕变实验。
2、在上述实验的基础上，采用求解线黏弹性问题的方法，求出包含密度和应力影响的蠕变模型，得出密度和应力对蠕变的影响。
2.项目已完成的主要工作（1）完成上述的单轴压缩蠕变实验；（2）在上述实验基础上，研究泡沫材料的密度和应力与压缩蠕变的相依性。
3、项目研究情况3.1 泡沫材料的力学性能研究现状对泡沫聚合物力学性能的进一步研究有利于改进生产制备的技术；为材料及工程设计提供理论依据和参考；还可发现材料新的性能，进一步拓展材料的应用范围。
泡沫材料是一个前沿研究领域，倍受理论界和工程界的广泛关注和极大重视。
上世纪90年代至今，更成为研究热点。
较早的理论研究是1963年Gent 和Thomas 对泡沫弹性材料力学性能的研究。
非周期蜂窝材料的弹性性能由Sliva 等进行了研究。
Simon 等考察了单胞尺度上的有关力学性能(强度、模量)以及细观缺陷对宏观力学行为的影响，模拟、讨论了孔壁质量分布、弯曲和褶皱对泡沫聚合物刚度、强度的影响。
校级创新项目个人总结模板(3篇)
校级创新项目个人总结模板个人总结历时一年多，“大学生创新实验计划”就要结题了。
经过创新小组成员的共同努力我们的项目基本取得了预期的成果。
回想过去一年里参加创新实验的过程，从开始完全不了解c++语言以及systemc，到不仅能自己能写一些小的程序，而且完成了片上网络的动态仲裁机制的设计，在整个创新实验过程中，我们遇到过很多阻力，失败了很多次。
但小组成员一直齐心协力，相互鼓励与支持，在杜高明老师的指导下共同寻找解决方案，终于克服了一个又一个困难，基本完成了项目的预期成果。
虽然我们的项目完成的不够圆满，但我们在实验过程中所建立起来的团队意识和独立思考问题、解决问题的能力会使我终身受益。
刚开始我们对项目的了解很少可以说是很茫然的，我们就积极查阅相关资料，学习c++语言，学习的过程中发现很难掌握程序的编写，在老师的指导与同学们的讨论之中慢慢改进。
虽然还存在缺陷但我们是乐在其中。
在项目进行的过程中才真正理解了那句话“书到用时方恨少啊”，只有在动手实践过程中才会知道自己不懂什么自己会遇到什么问题，才会知道想着从何着手去解决问题。
遇到问题以后我们首先一起相互讨论，争取自己解决，如果发现解决不了我们就去请教我们的指导老师杜老师，他每次都很耐心的解答我们的疑惑，要是没有杜老师悉心的指导我们不可能这么顺利的完成这个创新项目。
通过参加这次大学生科技创新性实验，我学到了很多。
首先是对这种实验项目的进一步认识。
大学生创新性实验强调的是自主性、探索性、实践性和协作性，遵循“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则，实施过程讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，不为得到成果而设计，重在实施过程中充分发挥主观能动性，运用所学的知识，使自己得到锻炼和提高。
回想一年来自己参加创新实验的经历，从开始对实验项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定，从对项目的整体把握到实验创新点的寻找，并制定详细的项目方案和进程，以及项目当中重要的实践环节，整个实验过程中我不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。
大学生实践创新训练计划项目结题报告(室内陈设品)
苏州工艺美术职业技术学院
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项目主持人：陈文栋 Steven Chan Crowned
Guide teacher 唐梦骥 郑彩红 项目起止时间：2013年五月 2014年五月
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项目报告人：陈文栋
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Mr. Steven
Steven 性格开朗，诙谐幽 默，专业基础知识扎实， 想法比较灵活，创意丰富 。常常能给人带来惊喜的 同时也能让大家欢乐的一 起工作。一个没有架子的 领导。负责团队组织和协 调。
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Meet your amazing team!团队风采
大创结题心得体会800字
大创结题心得体会800字从20xx年6月份开始参加大学生创新创业训练计划项目，历时整整一年，从3人小组慢慢发展成了由十几人组成的强大团队，指导老师由1人扩散到多人。
我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在对创业过程中的技术、营销、财务等的理论知识以及实践过程中需注意的融资、风险防范等实践经验都有一定程度上的认知。
我们经历了很多，从中也在不断成长与蜕变。
回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：不断努力是成功的前提。
指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目，也都在尽心尽力的做着这件事情，但是很多时候自己做的并不如自己想象的好，指导老师每天晚上给我们开会到晚上十一、二点，为大家作指导，思路决定出路，我们只有不断地更新旧的老式的管理理念，不断地创新和改革制度，才能引领出一个好的项目团队，在优胜劣汰的规则里才能保持自身的竞争优势，与时俱进才不至于落后于发展的步伐。
著名的西点军校有一个悠久的传统，就是学员遇到军官问话时，只能有：“报告长官，是!”“报告长官，不是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，没有任何借口！”这四种回答。
二十一世纪是一个充满竞争和机会的世纪，只有提高执行力，才会创造1+1>2的可能。
没有任何借口教给我的不光是一种工作的态度，也是一种生活的方式；团队成员一遍遍的理思路，一遍遍的修改优化自己负责模块的材料，认真执行，为了完成团队的任务，大家经常一起加班到深夜，共同达到团队目标。
记得印象最深的一次就是大家已经加班到凌晨三点了，大家已经很饿了，突然一个人拿出几片面包，大家都很兴奋，吃着面包，喝着水，大家都很满足，将疲惫完全抛在脑后，吃完，又聚精会神地继续着手头的工作。
大家在实施过程中，做着PDCA循环，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不断追求卓越。
刻苦学习是成功的动力。
在刚实施创新创业训练项目时，大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。
大学生创新创业项目结题报告
大学生创新创业项目结题报告摘要：由于近两年的新冠肺炎疫情带来的直接原因，在线教学已经成为必然趋势，线上三维课堂的形成离不开VR技术的加持，VR技术的存在使线上三位课堂的“三维”展现更加的真实。
在教学应用中进行了虚拟现实技术的全新体会，提升在在线学习的效果，三维课堂教学技术能够增加课堂的趣味性，给学生带来强烈的视觉震撼和美妙的课堂教学效果，进而提高学生的学习效果，市场需求较为广泛，关键词：疫情防控、创新创业、三维课堂、教育教学一、创新创业项目来源大学是学习理论知识和培养实践能力的重要阶段，为学生毕业后服务社会积累必要的技能和知识。
近年来国家提倡大学生自主创业，出台了鼓励大学生创业的优惠支持措施，但是由于学生缺乏创业经验，因此很难在毕业后短期实现自己的创业理想。
为了积累大学生创业的经验，培养学生的'创新意识，大学期间应鼓励学生参加一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类。
1、教育部推行的大学生创新创业训练计划大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐步培养和锻炼学生创新能力，创新创业项目不仅会督促学生学习、掌握和灵活应用理论知识，还能培养他们的团队合作能力、交际能力。
此计划主要面向全国各地的高校，学生自愿参加，经过几轮评比后，若作品足够优秀，则逐级向上推荐，进行下一步的研发与创造。
2、学校设立的大学生创新创业项目伴随着知识经济时代的到来和高等教育的不断发展，创新创业教育应运而生。
为了响应国家政策的号召，积极鼓励大学生开发自己的智力，我校越来越重视学生创新能力的培养，然后设立一些校级学生创新项目，可分为重点项目和普通项目来支持大学生参与科技创新实验研究。
3、企业设立的科研项目企业针对生产经营过程出现的产品需求、技术难题、经营困境等具体问题，联合高校设立科研项目。
一方面可以收集好的想法创意，从而促进企业的实际生产活动改良，另一方面起到了宣传企业的作用。
与此同时也能加强与高校的联系，推动国家教育事业发展。
大学生创新创业训练计划项目结题报告书
大学生创新创业训练计划项目结题报告书项目名称: _________________________________项目编号: _________________________________项目负责人: _______________________________专业班级: _________________________________项目单位: _________________________________起止年月: _________________________________电话: _____________________________________E-mail:_____________________________________填表日期基本情况二、项目执行情况介绍可包括项目的目的和意义、项目的主要内容及研究过程、项目的重要观点和创新特色、实践意义和社会影响、研究过程中财务执行情况、团队成员分工及合作情况、取得的主要成果等。
除以上内容外，创业实践项目还可包括创业实践项目的落地地点、固定办公室场所、上下游渠道合作商、战略合作伙伴、员工数量、业务范围、运营状况、经费使用的合理性、项目市场盈利情况、市场拓展能力等。
（限定在1500字左右）三、研究总结报告可包括研究工作中的困难及解决办法、研究工作中的收获、尚未解决需深入研究的问题、创业训练工作中的经验和教训等。
（限定在100O字左右）四、经费使用情况经费支出情况：经费合计元，其中，学校配套资助元,学院（所）配套资助元，其他经费元。
五、大学生创新创业训练计划项目专家组意见专家组组长（签章）：年月日。
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告项目名称：基于SWOT分析法下大学生电子商务创业研究项目编号：__________________________________________ 学生姓名：_______________ 闵文洁____________________ 所在学校和院系：湖南第一师范学院外国语学院项目实施时间：2015年5月-2016年6月指导教师：_____________ 谭双顺 ______________________ 联系电话：______________________________填表日期：___________ 20表年6月19日_______________湖南省教育厅二、研究成果简介三、项目研究总结报告1、预定执行情况：2015年4月份开始讨论并确定研究课题.2015年4月至7月搜集文献资料,小组内分工合作进行调查研究.2015年8月至11月整理资料并着手写论文.2015年12月份发表论文"基于SWOT分析法对于我国大学生微商创业发展的研究"2016年1月份发表论文”2016年3月至6月撰写论文结题报告.2、项目研究和实践情况：本项目主要是通过SWOT分析法对大学生从事电子商务的优劣势等方面进行分析，研究大学生电子商务创业现象，主要目的是对湖南省长沙市大学生电子商务创业状况进行调研，发现其中的问题并进行探讨，以寻求创业成功的有效途径，并从这些途径中找到指导大学生创业和高校创业教育实践的模式和策略。
项目组实行项目主持人负责制，由外国语学院谭双顺老师组成项目组。
首先制定了项目研究与实践的具体实施方案及任务分解任务书，本着边研究、边实践、边改进的原则，结合访谈微商及淘宝用户，将项目研究与实践的任务落实到实际工作当中。
3、研究工作中取得的主要成绩和收获：本文运用网络生态理论，剖析电子商务业态的结构和其内在规律性，构建电子商务业态的网络生态分析框架，明确电子商务业态是经济结构转变的必然趋势。
大学生科技创新结题报告
大学生科技创新结题报告篇一：科技创新结题报告南京林业大学大学生科技创新项目结题报告（XX—XX年度）项目名称：大学生的媒介素养调查研究——以南京部分高校为例申请人：李梦雨所在学院：人文社会科学学院专业年级：广播电视新闻09级联系电话：指导教师: 卢振职称副教授职称申报日期：二○一二年二月二十六日成果类别：□自然科学类学术论文?哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作共青团南京林业大学委员会篇二：大学生科研创新实验项目结题报告大学生科研创新实验项目科研总结摘要：项目成员：赵旭升计算机学院08级计算机科学与技术毛玉婷计算机学院08级计算机科学与技术李雪梅计算机学院08级计算机科学与技术指导教师：宋成芳讲师\博士选题背景与意义：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。
研究此次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。
科研初步收获和体会：首先进行了了解及熟悉使用vue5软件，我们学习掌握了导师推荐的计算机图形学专业教材，对计算机图形学的一些基本概念数学基础，理论是科研的基础，通过理论的学习，我们规范了图形学的科研思路，在对计算机图形学、生物学相关知识及开发环境——VUE5学习之后，我们阅读了相关论文，开始了自己的自然场景建模与绘制的科研。
正文：一、选题背景：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。
植物的建模可进一步细分为模型表示与建模方法两个部分，模型表示、建模方法与绘制三者之间是相互依赖和密切相关的，一般结合在一起实现。
对于自然景观的真实感建模与绘制，国外有很多相关软件，国内虽然支持过类似方面的研究项目，但专业软件的报道极少。
同样对于我们来说，对于该项目有极大的兴趣，现阶段包括未来前景表明，计算机中的动态建模将有很大发展，现在就了解和学习一些相关知识，将来也可以倾向这一方面进行更多的学习和研究。
大学生创新创业计划项目 结题报告
大学生创新创业计划项目结题报告下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1.1 项目名称。
"智慧校园导航系统" 。
大学生实践创新项目结题报告
四、总结
通过项目训练，使学生进一步理解和掌握了专业理论知识，提升了小组成员整体的理论水平，提高了成员的专业理论素养和文化底蕴。通过对专业知识的实际运用，促使学生更好的利用所学到的专业知识来分析文化旅游现象，做到理论与实践有机结合。通过实践能力的培养，，在实践中总结经验，力争有所创新。通过实践训练，使学生进一步树立了“实践第一”的观点，让学生对社会调研有了一定的认识，掌握基本的调研方法，形成较为专业的研究思路，培养小组成员对研究性学习的兴趣和自我学习的能力。通过实践训练，增强了小组成员的团队意识和人际沟通协调能力，使他们积累了一定的社会经验，进一步扩展了视野，使其对行业和专业有了更深入的认识，从而不断提升和完善自我。
炎黄职业技术学院
大学生实践创新项目结题报基于文化旅游视角，剖析“节文化”现象—以淮扬美食节为例
项目主持人
专业班级、学号
项目组成员
姓名
专业班级
学号
项目中的作用
收集材料、调研
收集材料、调研
整理、分析材料
整理、分析材料
计划完成年限
实际完成年限
项目经费
资助金额3000元，实际支出3000元，具体支出如下：
三、主要研究创新成果
本项目经过一年来的组织和开展，基本达到了预期的成果，现总结如下：
（1）发表论文1篇以上，已完成与本项目相关的论文《淮扬美食节与淮安文化旅游》，近期发表。
（2）调查研究报告1份，调查问卷分析汇总，形成调查报告。
（3）建立相应的数据库，对江苏省各类节庆活动按照举办时间、性质、内容、影响等进行汇总、整理，形成数据库。
大学生创业结题报告
大学生创业结题报告篇一：大学生创新创业训练计划项目结题验收报告大学生创新创业训练计划项目结题验收报告项目类别国家级（）校级（）项目类别创新项目（）创业项目（）项目编号 CX12042 教务处 XX年1345篇二：大学生创业训练、创业实践项目结题报告广东石油化工学院大学生创业训练、创业实践项目结题报告项目名称：项目编号：项目负责人：专业班级：所属学院：执行年限：电话: E-mail: 填表日期：广东石油化工学院2 0 1年月日一、基本情况二、实施过程简介三、总结报告四、经费使用情况五、指导教师意见五、院（系）评审意见六、学校创新创业训练计划领导小组审核意见篇三：大学生创业结题报告大学生创新性实验计划项目结题报告项目名称：主要农产品的市场价格波动与影响因素分析—以水稻为例负责人：_施依云项目编号：_XXCXSY411学院：经济学院专业年级：_经济XX级___指导老师：_崔宝玉____________________执行年限：XX.06——XX.05_________对农产品的市场价格波动与影响因素分析—以水稻为例施依云；杨敏；胡文静；方俊齐指导老师：崔宝玉经济学院经济11-2班摘要：经过将近一年的收集资料与实地考察，我们对国内主要农产品的市场价格波动与影响因素有了进一步的了解，本文主要是以水稻为例说明近年来国内农产品价格波动情况及其影响因素，并阐述我们发现的问题及解决方案，主要得出以下结论：水稻价格整体呈现稳步上升趋势，个别年份出现异动，本文也将对异动原因进行详细说明；影响水稻价格的因素有农产品加工需求；市场流通主体的多元化、国际市场价格的传导、农业技术进步及其生产周期的变化、季节变化、地理因素、政策导向等的影响力。
关键词：生产成本需求资源配置最低收购一、引言进入 21世纪以来，我国的工业发展迅速，带动着全国的经济的突飞猛进，我国国内生产总值XX年到XX 年由135,822.7亿元增长到568845.0亿元，超过日本，跃居世界第二位，这样骄人的成绩创下世界发展史的奇迹，但这背后也隐藏很多问题。
江苏大学生实践创新项目结题报告
客户端登录
客户端程序运行后，系统弹出一个帐号输入界面，使用者输入自己的帐号及密码可以查看到帐号相应的信息，当“可登录数”大于0时系统便可进行直接点击“使用”进入客户端主界面。登录窗口如下图：
六、项目结果介绍
计算机一级B考试辅导系统共分为三大模块：客户端，服务网站，管理端。
客户端
客户端是本系统最重要的部分，也是辅导系统最重要的体现，在该模块中，使用者可以进行理论测试和操作题练习，同时也可以进行理论复习和操作录像观看，通过标准答案和操作讲解，使使用者能更好地掌握理论知识和实践操作能力。为了提高复习效率，系统还可以自动记录下使用者做错的题目，以便下一次进行错误加练，更快地掌握理论知识。同时系统也要求使用者必须有一个帐号登录，以便更好地掌握各个人的使用情况及学习进度。
四、项目实施计划
项目要得到很好的实施和完成，就应有一个很好的计划，没有一个计划，实施起来就缺乏目的性、条理性，运作起来就相对困难，为此特制定如下计划：
工作分工安排
客户端程序设计：
网页代码设计：
程序及网页审核：
操作屏幕录像：
理论题截取：
理论题答案：
系统测试：
项目完成时间安排
网站及域名：2010年6月
客户端设计：2010年6月—2010年10月
如果登录帐号的密码输入有错，系统将出现密码输入错误的提示，如下图：
当输入密码正确，登录成功后，系统将提示你将从你的帐上扣去一次登录次数，同时也表示你已经使用过系统一次，登录次数多表示学习次数多。如果帐上的登录次数使用完后，可以到管理端进行帐上充值，这样可以再次使用系统。提示界面如下图所示：
创新项目结题报告范文3篇
创新项目结题报告范文3篇结题报告可以是论文或研究报告,也可以同时都写,也可以只写其中一个,只要能够表达出你的研究成果就可以。
本文是店铺为大家整理的创新项目结题报告范文，仅供参考。
创新项目结题报告范文篇一：科研中成长，实践里圆梦——我们的科研小总结关键词：学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。
如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。
作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。
在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向：高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。
项目的研究背景、目的与意义;国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。
国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。
PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。
日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。
形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。
日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。
美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。
北方工业大学 大学生创新创业训练计划项目结题报告
（3）会议费/差旅费
（4）出版/文献/信息传播/知识产权事务费
（5）其它
2、实验材料费
3、仪器设备费
（1）购置
（2）试制
4、国际合作与交流费
5、专家咨询费
6、劳务费
合计
结余
三、购置仪器、设备等固定资产明细表
课题名称：单位：元
填表说明：单价3万元以上设备需详细列示每台设备的情况，3万元以下设备只需填写合计数
序号
资产登记卡号
设备名称
分类编码
设备型号
设备生产国别及厂家
单价
数量
总价
从专项经费列支数
购买日期
备注
单价3万元以上设备合计
单价3万元以下设备合计
累计
四、项目评定
指导教师评语（对项目完成情况及项目成员的综合评定）
指导教师签名：
日期：
学院或部门专家组审核意见
负责人Байду номын сангаас名：
日期：
教务处意见：
负责人签名：
日期：
单价3万元以上设备需详细列示每台设备的情况3万元以下设备只需填写合计数序号资产登记卡设备名称分类编码设备型号设备生产国别及厂家单价数量总价从专项经费列支数购买日期备注单价3万元以上设备合计单价3万元以下设备合计累计partspermittedonlyafterinstallation
附件三
项目编号
北京化工大学
4项目研究成果（受资助项目发表论文专著、专利申报、获奖情况）
５项目研究成果转化情况，取得的经济、社会效益
６参加大学生创新性实验计划项目的感受和体会（不少于800字）
二、项目经费决算表
（金额单位：元）
项目名称
大学生创新创业结题报告
大学生创新创业结题报告大学生创新创业结题报告在不断进步的时代，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是店铺为大家整理的大学生创新创业结题报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生创新创业结题报告篇1一．调研目的：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
为更好的了解济南市大学生自主创业的现状，我们以山东商业职业技术学院的创业大学生群体为样本，对本校的大学生创业情况进行了实地调研。
在摸清现状的基础上，总结分析了影响大学生自主创业的主要因素，探讨研究引导和鼓励大学生自主创业的基本思路，并力求探索加快大学生自主创业的实现途径和保障措施。
二．大学生创新创业教育的内涵及提出背景早在1990年，我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究，但我国大学生创业比例比较低。
据有关调查显示，在我国的创业者群体中，“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%”，而发达国家一般占20%―30%。
这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段，其系统性、科学性和可操作性还不够完善。
随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。
大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
三．大学生自主创业的基本现状大学生自主创业就是大学生通过个人及群体的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术人股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。
目前，随着苏州市正在创建国家型创业城市，作为有知识储备的大学生群体的创业已引起重视，沧浪区在氛围的营造、政策的扶持等方面进行了努力探索，建立了大学生自主创业孵化基地、虚拟创业工作室等一系列措施，大学生自主创业取得了一些成绩，但也存在一些问题。
2024年校级创新项目个人总结
2024年校级创新项目个人总结尊敬的评委老师们：我是XXX，就读于XXXX学校，非常荣幸能够参与并顺利完成2024年校级创新项目。
本次项目是我大学四年里的一次宝贵经历，不仅让我获得了专业知识的实践锻炼，也让我更加深入地理解了团队合作的重要性以及创新思维的重要性。
首先，我想简单介绍一下本次创新项目的背景和目标。
我们小组的项目主题是XXX，旨在通过XXX解决社会问题或提升生活质量。
在项目开始之初，我们小组进行了大量的调研和讨论，从不同的角度审视问题，确定项目的目标和具体实施方案。
在项目执行的过程中，我主要负责XXX。
起初，我对这一领域的技术和知识了解较少，但通过自学和请教其他组员的帮助，逐渐掌握了相关的理论知识和实践技巧。
我利用学校实验室的设备，进行了大量的实验和数据分析，从而确定了最佳的解决方案。
在团队合作方面，我们小组成员之间的配合非常默契。
每次的讨论会上，我们都能够敞开心扉地交流自己的想法和建议，共同商讨问题的解决方案。
在项目的实施过程中，我们互相帮助、互相支持，共同克服了许多困难和挑战。
我深刻认识到，团队合作是实现创新目标的重要保障，只有通过协作才能达到最优解。
此外，在项目中我还积极参加了各种培训活动和外界讲座，以增加自己的专业素养和开拓视野。
我定期参加学校组织的创新创业活动，与其他团队进行交流和学习，借鉴他们的经验和教训。
这些活动不仅让我更加了解行业动态和市场需求，也拓宽了我的眼界，培养了我的创新思维和实践能力。
通过本次创新项目的实践，我收获颇丰。
首先，我加深了对XXX 领域的理解和认识，提升了自己的专业技能和知识水平。
其次，我掌握了一些有效的团队合作和沟通技巧，学会了相互尊重、相互信任的重要性。
最后，我培养了一种不断探索和创新的思维方式，能够从不同角度思考问题，并提出合理有效的解决方案。
当然，本次项目也存在一些不足之处。
首先，由于时间和资源的限制，我们无法在项目中实现所有的设想和目标。
其次，我在某些环节上可能表现得不够成熟和专业，还需要继续学习和提升。
2024年校级创新项目个人总结范本
2024年校级创新项目个人总结范本
校级创新项目个人总结范本（2024年）
尊敬的评审委员会：
我在2024年参与了校级创新项目，并有幸担任项目组的核心成员。
通过参与这个项目，我收获了许多宝贵的经验和知识，也取得了一些重要的成果。
在这封个人总结中，我将结合个人体会和项目实际情况，对我的参与和贡献作一总结。
首先，我在项目中主要负责团队的组织和协调工作。
作为核心成员，我积极参与了项目的讨论和决策过程，并对项目目标的制定和实施提出了建设性的意见和建议。
我主持了团队会议，并确保团队成员的合作和相互合作。
这个过程给我带来了领导和协调能力的进一步培养，以及团队合作和沟通能力的提升。
最后，我还在项目中积极参与了实施阶段的工作。
我与其他团队成员紧密合作，共同完成了项目的实施计划和进度安排。
我负责了一部分具体的任务，如系统的搭建和测试，以及用户界面的设计和优化。
在实施过程中，我积极提出了改进计划和措施，力求提高系统的性能和用户体验。
通过参与校级创新项目，我深刻认识到创新是一项艰巨而复杂的工作。
需要合理的计划和组织，精确的数据和分析，团队的协调和合作，以及不断的学习和改进。
我在项目中经历了许多困难和挫折，但通过与团队的共同努力，我们最终取得了令人满意的成果。
在未来，我将继续发扬创新精神，不断学习和成长。
我希望我的研究能取得更加深入和突破性的进展，帮助解决实际问题。
我也希望
能够继续参与类似的项目，通过与团队合作，为社会进步做出更多贡献。
感谢您的审阅和认可！
此致
敬礼
**（您的名字）**。
大学生创新创业训练计划项目结题验收总结报告
附件3:
大学生创新创业训练计划项目结题验收总结报告
结题报告内容参考提纲
1、项目情况综述；
2、项目预期目标、实施过程、完成情况,及存在的主要问题等；
3、项目的研究中解决的问题或困难现象,取得的技术进步或特色成果；
4、项目经费预、决算详细情况,经费开支中遇到的具体问题及解决办法；
5、项目成果在现实中可能的改进推广和潜力展望。
结题报告格式相关要求
1、结题报告必须使用标准A4打印纸打印，一律左侧装订，并至少印制1份。
页面上、下边距各2.54厘米，左右边距各3.18厘米，并按论文装订顺序要求依次装订封面、正文等。
2.结题报告标题为标准三号黑体字，居中，单倍行间距;一级子标题为标准四号黑体字，居中，20磅行间距;正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅;
正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。
插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用标准五号宋体字;正文中的插表不加左右边线。
插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三个插表序号为“表2—3”，插表序号使用标准五号宋体字。
3、结题报告字数要求为:国家级项目结题报告不少于3000字,省级项目结题报告不少于2000字。
2024年校级创新项目个人总结范本
2024年校级创新项目个人总结范本2024年是我大学生活的第四个年头，也是我参与校级创新项目的第二年。
通过两年的积累和学习，我对于创新项目的理解也更加深入和全面了。
在这一年的项目参与中，我不仅收获了专业知识和实践经验，还锻炼了自己的团队合作能力和创新思维。
在此，我将从以下四个方面进行个人总结。
首先，我在本次创新项目中学到了很多专业知识和技能，提高了自己的实践能力。
在项目的初期，我对于项目的理解还比较模糊，只知道我所要进行的是一项新技术的研究。
通过查阅大量的相关文献和技术资料，我逐渐了解了这项技术的背景和应用领域。
在与项目成员的讨论交流中，我也深入了解了这项技术的具体操作和实验方法。
在后续的实验过程中，我按照指导老师的要求，获取了一批实验数据，并运用统计学方法进行了分析。
通过这一系列的实践操作，我对于这项新技术的原理和应用有了更深入的理解，也培养了一定的实践能力。
其次，我在项目中锻炼了自己的团队合作能力和组织协调能力。
一个好的团队合作对于创新项目的顺利进行十分重要，而我所参与的项目团队也是由来自不同专业背景的成员组成的。
在项目的过程中，我们需要进行交流和协商，共同制定项目的目标和计划。
在这个过程中，我积极发挥自己的组织协调能力，帮助团队成员明确各自的任务和责任，合理安排工作时间，确保项目的进展和顺利进行。
同时，我也学会了倾听和尊重他人的意见，善于在团队中倡导和促进合作，提高了整个团队的工作效率。
第三，我在项目中培养了创新思维和解决问题的能力。
在这个项目中，我们所研究的新技术并不成熟，很多问题都是我们自己去摸索和解决的。
在这个过程中，我学会了独立思考和分析问题，并运用所学的专业知识找到解决问题的方法。
同时，我也学会了主动寻求帮助和合作，与团队成员一起探讨问题，寻找最优解。
通过这样的锻炼，我培养了自己的创新思维和解决问题的能力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
最后，我在本次项目中也收获了团队的荣誉和个人的自信。
创新项目结题报告
创新项目结题报告创新项目结题报告随着个人素质的提升，报告不再是罕见的东西，要注意报告在写作时具有一定的格式。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编精心整理的创新项目结题报告，希望能够帮助到大家。
创新项目结题报告篇1一、选题背景：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。
植物的建模可进一步细分为模型表示与建模方法两个部分，模型表示、建模方法与绘制三者之间是相互依赖和密切相关的，一般结合在一起实现。
对于自然景观的真实感建模与绘制，国外有很多相关软件，国内虽然支持过类似方面的研究项目，但专业软件的报道极少。
同样对于我们来说，对于该项目有极大的兴趣，现阶段包括未来前景表明，计算机中的动态建模将有很大发展，现在就了解和学习一些相关知识，将来也可以倾向这一方面进行更多的学习和研究。
对该项目所需的专业知识之前只有大概了解，并没有深入的学习、分析，但是兴趣是最大的动力，研究此次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。
二、成员及分工：总的来说，该小组里，赵旭升和李雪梅同学总体来说善于接受新的知识，比较擅长软件的学习和应用，动手能力强，思考深入，能够很好的将新学习到的知识加以思考达到融会贯通。
而作为组长，赵旭升同学能够有一个总体的规划和布局；李雪梅心思细腻，擅长处理复杂精细的部分。
出于此考虑，由赵旭升主要对软件进行全方位的学习和应用，李雪梅则重点攻克建模中最复杂的几个点，如渲染等。
而另一位组员毛玉婷则更擅长理论知识的学习，对于图形学的算法有浓厚的兴趣，鉴于此，毛玉婷主要学习和研究对于建模的基础——图形学。
协调配合：总体的知识是每个组员都要学习和研究的，但由于时间精力有限，安排不同的组员重点研究不同的部分，然后及时讨论，向其他组员讲解，其他组员提出问题，共同探讨学习。
导师指导情况：指导老师宋成芳老师对建模方面有所研究，带领我们探讨此科研的命题方向、创新点等问题，并向我们提供软件，推荐参考书目。
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结题总结报告1 项目总体进展情况1.1项目研究进度2006.06~2006.09 文献的检索与调研及资料收集；2006.09~2006.10 方案确定及完成试样的加工；2006.10~2007.6 完成大部分主要实验；2007.6~2008.2 完成论文形式的研究成果；2008.2~2008.5 项目总结及结题。
本项目基本按照总体进度进行。
由于指导老师及主要研究成员多年来一直从事固体多孔材料的理论和实验研究，掌握了此领域国内外的研究现状和发展趋势，作了大量的前期准备工作，对泡沫材料的力学性能及破坏机理进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。
本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。
1.2 参加项目的主要研究成员项目主持人：毛快参加项目人员：伍林1.3 项目的研究内容1、选用三种不同密度的发泡性聚苯乙烯泡沫（EPS），在不同应力水平下进行单轴压缩蠕变实验。
2、在上述实验的基础上，采用求解线黏弹性问题的方法，求出包含密度和应力影响的蠕变模型，得出密度和应力对蠕变的影响。
2.项目已完成的主要工作（1）完成上述的单轴压缩蠕变实验；（2）在上述实验基础上，研究泡沫材料的密度和应力与压缩蠕变的相依性。
3、项目研究情况3.1 泡沫材料的力学性能研究现状对泡沫聚合物力学性能的进一步研究有利于改进生产制备的技术；为材料及工程设计提供理论依据和参考；还可发现材料新的性能，进一步拓展材料的应用范围。
泡沫材料是一个前沿研究领域，倍受理论界和工程界的广泛关注和极大重视。
上世纪90年代至今，更成为研究热点。
较早的理论研究是1963年Gent 和Thomas 对泡沫弹性材料力学性能的研究。
非周期蜂窝材料的弹性性能由Sliva 等进行了研究。
Simon 等考察了单胞尺度上的有关力学性能(强度、模量)以及细观缺陷对宏观力学行为的影响，模拟、讨论了孔壁质量分布、弯曲和褶皱对泡沫聚合物刚度、强度的影响。
Warren 和Kraynik 根据规则蜂窝结构中胞元周期性重复排列的特点，得到了相应结构的宏观等效弹性参数近似解析解。
国内，北京航空航天大学固体力学所的卢子兴教授对聚氨酯泡沫聚合物和聚苯乙烯泡沫聚合物作过一系列力学实验与理论分析；另外，中国工程物理研究院、东南大学、西安交大等对泡沫聚合物都作过一定的研究。
关于泡沫黏弹性能的研究也有一些，如Hart 等应用时-温叠加原理预测了聚苯乙烯泡沫塑料的长期压缩蠕变行为；而D’amor e 等研究了高密度热固型聚酯泡沫塑料的弯曲蠕变性质；Gibson 和Ashby 等也考虑了相应的蠕变问题。
而Milte 和Ramon 研究了泡沫塑料的松弛特性，提出了获得泡沫塑料松弛曲线的简单快速的方法。
由于在泡沫塑料的使用中经常受到动态载荷以及不同温度环境的作用，因此需要了解材料在不同应变率和不同温度下的力学性能。
Burchett 较早(1967年)研究了泡沫塑料的应变率和温度效应，他针对硬质聚氨酯泡沫塑料进行了5种应变率的实验(5×10-3、5×10-2、5×10-1、5、50s -1)，实验的温度范围是：15.6~115.6C -o ，泡沫塑料密度为30.32g cm 。
实验结果表明，屈服应力随应变率增加而增加，随温度增加而降低。
并且在82.2C o 以下随应变率增加，材料失效模式由流动失效类型转变为脆性爆炸型失效，而在82.2C o 以上时，只有流动类型失效发生；这说明温度对失效类型的转变起着根本的作用。
在此之后，应变率效应的研究引起人们的重视，相继发表了一系列文章讨论这一问题。
Green 等在较大的应变率范围内(33-110~10s -)实验研究了聚氨酯泡沫塑料的静、动态力学性能；所用材料包括硬质和半硬质两种，最大密度不超过30.25g cm ，并且是闭孔的。
除聚氨酯泡沫塑料显示应变率效应外，他们还得出一些重要结论：①较高密度的材料屈服后存在一个应力降，并且随应变率增加更为明显。
②屈服强度与材料密度之间近似满足抛物线关系。
③半硬质泡沫塑料在所有应变率下可产生很大的均匀压缩，屈服后几乎没有应力降。
④硬质泡沫塑料在拉伸下相当脆(应变不到5％)，不存在塑性流动，最大应力发生在断裂处，并且硬质泡沫塑料的断裂应力几乎与应变率无关。
⑤半硬质泡沫塑料动态应力—应变曲线与硬质的差别是，应变率超过-11.0s 时，断裂应力快速增加。
虽然，Green 等由SHPB 实验装置没能得到高应变率加载下泡沫塑料的应力—应变曲线，但却给出高速变形下材料破坏机理的讨论。
中应变率的压缩实验表明，硬质泡沫塑料在表现延性和脆性之间有一跳跃。
而在高应变率加载下，硬质泡沫塑料一般以爆炸方式破裂。
Rao 等专门研究了高应变率加载下软质泡沫塑料的力学行为。
他们通过实验确定了25％应变下泡沫密度，胞体尺寸、应变率和应力的关系；还研究了泡沫塑料试件高度与面积关系的改变对泡沫塑料应变率性质的影响和预压缩对高应变率实验的影响问题。
而Melvin 和Roberts 的实验研究包括了聚乙烯泡沫、丸状聚苯泡沫等几种材料，它们均为闭孔型的，密度为30.017~0.184g cm ；实验应变率为02-110~10s ；他们将应力-应变曲线分成3种类型（见图1），其中软木泡沫、丸状聚苯泡沫的应力-应变曲线属于平台型(上面曲线），聚乙烯和乙烯基泡沫属于强化型（下面曲线），聚氨酯泡沫塑料的应力-应变曲线属于第3种类型，即含有高峰载荷幅值的平台型。
实验结果表明：软木是一种有效的能量吸收材料；除乙烯基泡沫外，其它泡沫塑料的性质不随速度的增加而有明显的增加。
图1 应力-应变曲线类型Phillips 和Waterman 的工作考虑了温度的效应，他们研究了高密度聚氨酯泡沫塑料的模量和屈服性质。
实验结果表明：所用试件温度低于软化点的温度时，得到的应力-应变曲线出现两个屈服点，第一个屈服点归结为较弱的表面胞体的屈服，第二个屈服点对应试件整体屈服的开始．而且随温度增加，模量和屈服点都降低。
他们还确定了软化点的温度，它随密度的增加而降低。
关于温度和应变率对泡沫塑料力学性质的影响，Gibso n 等把温度和应变率的影响分成两类：一类是与泡沫塑料基体性质有关的所谓“固有的”温度及应变率效应，一类是与胞体内流体(如空气)有关的温度和应变率效应。
文中还给出粘弹性响应及蠕变等情况下，考虑温度和应变率效应的一些实用公式，这里不再详述。
3.2试验方法本实验使用的发泡型聚苯乙烯泡沫塑料材料来自于北京市北泡轻钢建材有限公司，密度分别是33312312kg/m ,20kg/m ,25kg/m ρρρ===。
该压缩蠕变实验以CSS-44020电子万能实验机（实验温度为10℃）为平台，分别对三种不同密度（33312kg/m ,20kg/m ,25kg/m ）的EPS 进行不同应力水平（30kPa,40kPa,50kPa ）下的实验。
在CSS-44020电子万能实验机上，将试件置于上下压头间，安装上引伸计，通过EDC100数字控制器选用荷载控制，设置荷载在4秒内迅速达到预定的应力水平值后保持不变，这时试件的变形会随着时间的增长而增大，实验时间保持2小时。
每种密度的EPS 材料在每种应力水平下均做三组实验。
所有的蠕变实验数据均通过ORIGIN7.5软件分析得到应变-时间 (t -ε)曲线。
实验尺寸为40mm 40mm 40mm ⨯⨯。
3.3实验结论与讨论3.3.1 EPS 压缩蠕变行为的应力水平相依及密度相依图2是同一密度的EPS 分别在30kPa,40kPa,50kPa 三种应力水平下的压缩蠕变曲线，图3是密度分别为33312kg/m 20kg/m 25kg/m 、、的EPS 在同一应力水平下的压缩蠕变曲线。
从图2和图3我们能够看到任何一条压缩蠕变曲线都可分为三个阶段，即瞬时弹性段，过渡蠕变阶段，稳态蠕变阶段。
EPS 在加载瞬时有一定量的弹性应变，瞬时弹性反应的量值及斜率与EPS 的密度和应力水平有关。
EPS 在弹性变形之后出现蠕变速率逐渐减少的过渡蠕变阶段，这两个阶段持续的时间都较短，然后进入稳态蠕变阶段，这个阶段持续的时间长且蠕变速率变化非常小。
图2可以看到同一密度的EPS 的蠕变随着应力的增加而增加，高应力下的蠕变比低应力水平下的蠕变要大,如图2（b ）中从30kPa 时的应变3%S t r a i n / %Time / sS t r a i n / %Time / s(a) 312kg/m ρ= (b) 320kg/m ρ=S t r a i n / %Time / s(c) 325kg/m ρ=图2 同一密度的EPS 分别在30kPa,40kPa,50kPa三种应力作用下的压缩蠕变曲线增加到50kPa 的4.5%，表明蠕变是随应力的增大而增大。
由图3可以看出不同密度的EPS 在相同应力作用下，其蠕变随着密度的增加而减小，高密度的蠕变比低密度的蠕变小，如图3（b ）中从312kg/m 时的应变5%减少到325kg/m 的3.2%，表明蠕变是随密度的增大而减小。
3.3.2 压缩条件下聚苯乙烯泡沫蠕变本构关系EPS 的压缩蠕变量与材料的应力和时间等存在较为复杂的关系，这是因为影响蠕变的因素很多，蠕变的机理复杂，而且不同温度和应力等条件下的情况亦不同，得出统一的蠕变公式较困难。
在蠕变研究中，对于应用于其它材料的蠕变理论主要有：陈化理论、时间硬化理论、应变硬化理论、塑性滞后理论等。
从实验的结果中可以看出，EPS 的单轴无侧限压缩轴向应变ε是由施加荷载初期的初始应变()t ε和EPS 的蠕变应变c ε组成的。
在黏弹塑性统一本构模型中，EPS 的压缩蠕变应变c ε可以用弹性元件和黏性元件组成的模型形式来表示，如图（4）所示。
S t r a i n /%Time / sS t r a i n / %Time / s(a) 30kPa σ= (b) 40kPa σ=S t r a i n / %Time / s(c)50kPa σ=图3 不同密度的EPS 在同一应力作用下的压缩蠕变曲线图（4）中的模型(a)可以较好的预测短期蠕变过程，但不适用于短期蠕变成果推算长期蠕变量；模型(b)更满足于EPS 的长期蠕变性能，因为其黏性表达式1ηστ呈斜线逼近方程，表现出了材料的黏塑性。
两种模型的本构方程为（a ）()21221exp E t t E E σσεη⎡⎤⎛⎫-=+-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎣⎦（1） (b ）()211221exp E t t t E E σσσεηη⎡⎤⎛⎫-=++-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎣⎦ （2）1E 可由下式获得：210.00970.014 1.8E ρρ=-+ （3） 式中σ——恒定压力，kPa1E 、2E 、1η、2η——元件的材料参数ρ——EPS 的密度，3kgm由于（1）、（2）式中蠕变应变参数确定较困难，因此不适用于工程实际。