4年级 童话故事(文具童话)

文具的争吵
今天下午,放学后我回到家里,做在书桌前,想快点做作业.我刚想打 开文具盒,就听见里面传来乱糟糟的声音.我轻轻地打开一看,原来是文 具盒里的文具在互相争吵.只见它们你一言我一语,争论不休: 铅笔自豪地说:‚主人用我的时候最多:画画、写字、画线、画图， 你们谁都比不上我.‛ 削笔刀不服气地说:‚照这么说我才是最棒的呢!铅笔,你必须靠我 的帮助才能用呢.‛ ‚你们给我安静,削笔刀,你很辛苦.但是我比你更辛苦,铅笔写错 了字,我必须帮它全部整理干净,它才能继续工作;你说我累不累?‛橡 皮实在忍不住了,激动地说. 钢笔看大家都在表现自己,也插了进来:‚我才是最棒的,因为主人 只有用我才能练好字,提高写字水平.‛ ‚钢笔,你也太自夸了吧.难道用我们就不能练好字吗?‛圆珠笔也 不甘示弱. 尺子见大家都说得差不多了,不耐烦地说道:‚行了，大家都不要 吵了，听我说一句,你们画线的时候,哪一次不是用我呀?我不能说我自 己是最棒的,但是你们大家离了我是万万不行的.‛
看见它们争论不休,我感到有些好笑,原来文具们也有吵架的时候啊! 正想着,文具盒站起来说道:‚大家安静一下,谁再吵闹,我就把它从我 屋子里赶出去.‛结果它们谁都不听,扰得文具盒捂着耳朵直皱眉头. 我实在看不下去了,就对它们说:‚你们都有各自的优点,在我的学习 中,你们都是功臣,大家都一样,缺了谁都不行.我离不开你们每一个.‛ 大家听我这么一说,一下子安静了下来. 到了第二天早上,我刚起床,就听见文具盒里又传来一种声音.我心想: 坏了,该不会是它们又吵起来了吧?我急忙走到书桌旁边,轻轻打开文 具盒一看:哦,原来文具们在互相表示友好,并为昨天的事互相道歉呢: ‚昨天的事情我们真是太不应该了,因为我们都是为主人服务的,应 该永远不分离,不排挤,这样才能更好地为主人服务,让我们的主人认 真地学习呀 ‛ 我听了非常地感动,悄悄地合上文具盒.心想:就连文具们都这么 关心我,为我着想,我又有什么理由不好好学习呢?
总结
1、给人物编上身份。 2、在说话前加上表示“表情”“动作”的词语。 3、“动作”要多变 4、运用拟人手法。 5、寓言式要在最后揭示道理。
玩具童话故事
文具的诉说
一天晚上，大家都睡了，躺在桌子上的文具们开始了谈话。 书包小声对语文书说：‚老弟，时间不早了，快去睡吧。‛语文 书说：‚书包大哥，我睡不着。‛‚为什么？你不累吗？‛‚当然累 了，可我太痛了，哎哟……‛‚哪儿痛了？‛‚那你看看吧，每天小 主人小明都用他那只脏兮兮的手把我不管三七二十一地抽出来，害我 全身又脏又破，下课的时候，我又成了他的飞镖，有一次他还把我从 窗口飞了出去，把我摔得头都流血了，现在还没好呢。‚说完，语文 书大哭起来。 ‚哎，‛‚书包叹了口气，‚说实在的，我也和你一样啊，主人 小明每天都用力把我往椅子上一放，我腿都快断了，我有时成了他的 坐垫，承受着他那足足二十几斤的体重，有时又成了他的盾，任由其 它人的铅笔刺。‛书包伤心地说，同时掏出手帕，给自己和语文书擦 眼泪。 ‚你以为我们过得无聊来刺你吗？主人小明时常把我的身体刻上 ‘美丽’的花纹，还用我去戳那些根本戳不穿的东西，让我的铅芯断 了又断，现在我越来越短了，马上要进垃圾箱了。‚铅笔沮丧地说。 文具们的谈话惊动了小时，他觉得很对wk.baidu.com起文具们，从此以后， 小明开始爱护起了他的文具们，慢慢地，文具们也喜欢起了小明。