酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究

（第4次）讨论 次
参与组员不变 活动目的：探究黄色火焰层与浓度变化的关系 活动：再次上网查找资料并通过组员门之间的探讨，意见 有些不同。大致分如下两种情况： 一、根据前两周实验结果，浓度越小，黄色火焰越少 二、理性的思考认为，浓度越大，黄色火焰应该越少。 把两种意见与前面的网上资料对比，得出结论： 酒精燃烧本应为纯蓝色火焰，可能在实验时的杂质影响了 实验结果
（第6次）咨询 次
目的：弄清楚为什么酒精混合物必须得点燃N次才被点着 老师的推测：可能是火柴的热力把溶液中的酒精挥发成气态， 而我们点燃的是汽化了的酒精，而且酒精在空气中能充分地 与氧接触，能更充分地燃烧，因此实验现象才会出现在点燃 浓度为35%和30%的酒精溶液时，火焰颜色才比在点燃浓度 为50%以上的酒精溶液的颜色更纯、更蓝。 结论：同学们一致同意老师的意见
（第5次）实验 次
活动目的（提出问题）浓度为30%的酒精溶液是否可燃？ 实验过程：略 实验现象：本次实验现象很复杂，首先在调配好酒精溶液置于 蒸发皿后，用点燃的火柴去点燃溶液，但是溶液起初并不能燃 烧，并同时发出兹兹的响声，直到火柴熄灭或离开液面为止。 我们本以为这次实验不成功，但是在小组中有一位同学由于好 奇心强，连续的用了几根火柴重复点燃这浓度为30%的酒精溶 液，竟然有一次酒精被点燃了，而且产生出纯蓝色的火焰，并 且燃烧非常剧烈（火势比较大）。 此后我们有再次配浓度为出35%的酒精溶液,并按刚才那位同学 的方法去点燃混合酒精,结果竟相同,惟独有一点不同的就是用 火柴的次数少了。
（第3次）
实验 人员地点无变化 活动目的（提出问题）浓度为50%的酒精溶液是否可燃？ 实验过程：略 实验现象 1. 2. 3. 可燃 分两层火焰，上层黄色，下层蓝色 放出大量热量
பைடு நூலகம்
说明：上层黄色火焰较在燃75%时的少很多，且酒精溶液 刚刚燃烧时火焰为纯蓝色，黄色层逐渐产生 问题：为什么浓度越小反而黄色层越少？
11班研究性学习课题 班研究性学习课题
课题题目： 课题题目：酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究
课题组组长： 课题组组长：李弘杨 成员：陈海峰、余海彬、冯家俊、杨程凯、 成员：陈海峰、余海彬、冯家俊、杨程凯、 曾正宇 指导老师：石敏
研究探索过程
小组概况： 小组概况： 本小组的各位成员均为高一男生宿舍楼303房的成员，本 房的成员， 本小组的各位成员均为高一男生宿舍楼 房的成员 次的题目由组长李弘杨（ 班化学科代表 选出。 班化学科代表） 次的题目由组长李弘杨（11班化学科代表）选出。 课题的目的与意义： 1.更细致清楚的认知酒精溶液的化学性质。 质 2. 对化学知识有更深一步的了解 3. 丰富知识 4. 增加动手能力 能力、思考能力 能力 5. 有助于同学之间的团结互动
第二次
实验 活动目的（提出问题）浓度为75%的酒精溶液是否可 燃？ 活动人员：小组全体成员（往后如一） 时间：12月7 日 地点：校实验室（往后如一） 收获：实验现象 实验过程：略 1. 可燃 2 火焰分两层，其中上层为黄色，下层为淡蓝色 3. 放出大量热量结论：浓度为75%的酒精溶液可燃。
（第二次）解决问题 活动：上网查看为什么燃烧酒精会有黄色和蓝色而 不是纯蓝（教材上说酒精燃烧时会有淡蓝色火焰） 收获：无 猜想：与酒精纯度有关
（第7次）实验 次
活动目的：浓度为 的酒精溶液是否可燃？ 活动目的：浓度为40%的酒精溶液是否可燃？ 的酒精溶液是否可燃 活动： 先配出浓度为40%的酒精溶液， 然后用火柴点燃。 活动： 先配出浓度为 的酒精溶液， 然后用火柴点燃。 的酒精溶液 现象： 当火柴刚接触酒精溶液时发出兹兹的响声， 现象 ： 当火柴刚接触酒精溶液时发出兹兹的响声 ， 但在 持续不到一秒的时候，溶液就被点着了。 持续不到一秒的时候，溶液就被点着了。 结论： 结论 ： 酒精可燃与不可燃的临界浓度可能就是在浓度为 40%的左右了。 的左右了。 的左右了 尚未解决问题： 为什么在点燃浓度为40%（ 含 ） 以下的 尚未解决问题 ： 为什么在点燃浓度为 （ 酒精溶液时， 酒精溶液时 ， 先会发出兹兹的响声和为什么会过一段时 间才会点着？究竟酒精可燃与不可燃的临界浓度为多少？ 间才会点着 ？ 究竟酒精可燃与不可燃的临界浓度为多少 ？ 影响研究结果的因素有哪些等。 影响研究结果的因素有哪些等。
研究探索过程
研究活动记录
第一次
我们向老师和实验室借取了相应的实验器材 和材料，并通过老师的指导，了解了活动过 程中所需要做的和容易出问题、应该注意的 地方。并且在小组内也做了一次商讨，讨论 出实验方法与过程，总结出以下公式 75%x/（x+y）=选取浓度 说明：x—取酒精的质量 y—加入水的质量 我们选取的酒精为浓度75%的酒精溶液