重力 基本相互作用

对力的概念的理解 对力的概念的理解: 理解
二,力的图示与力的示意图 力的图示与
1,阅读课本 P 51第六段后,做如下练习 , 第六段后, 第六段后 如图, 如图,绳对物体竖直向上的拉力大小 法表示拉力. 为100N,用力的图示法表示拉力. , 力的图示法表示拉力
50N
F
F
. .
2, 力的图示法作图步骤 , 力的图示法作图步骤
运动状态的变化有三种情形: 运动状态的变化有三种情形: 速度的大小发生变化 速度的方向发生变化 速度的大小和方向都发生变化
一,力的概念
物体的运动状态和 物体的运动状态和运动状态的变化 运动状态 1,观看:足球的运动状态的变化 ,观看:足球的运动状态的变化 的运动状态
结论1:物体的运动状态发生了改变, 结论 :物体的运动状态发生了改变,是由 运动状态发生了改变 于 其它物体作用的结果 .
质量分布和形状有关 质量分布和形状有关
⑵ 什么情况下,物体的重心在几何中心上? 什么情况下,物体的重心 几何中心上 重心在
质量分布均匀,形状规则 质量分布均匀,形状规则 均匀 是不是所有物体的重心 重心都 ⑶ 是不是所有物体的重心都在物体上 呢?
悬挂法确定重心 悬挂法确定重心 确定
悬挂法确定重心的原理是什么? 悬挂法确定重心的原理是什么? 确定重心的原理是什么
3, 一物体静止在斜面上,受到的支持 , 一物体静止在斜面上, 力为 20N,用力的示意图 表示这个力. , 力的图示法 表示这个力. 用
F
.
力的示意图: 力的示意图:线段的长度和力的大 示意图 小不要求严格对应
力的图示:用一根带有箭头的线段 力的图示:用一根带有箭头的线段 图示 表示力的三要素 表示力的三要素
作用点 重心) (重心) (1)影响重心位置的因素: 影响重心位置的因素: 质量分布,形状; 质量分布,形状; 重心位置的确定: (2)重心位置的确定: 形状规则的均匀物体: 形状规则的均匀物体:几何中心 薄板型物体: 薄板型物体: 悬挂法
练习4: 练习 : 关于重力, 关于重力,下列说法中正确的是 B A,重力的方向总是垂直于接触面 , B,重力的方向竖直向下,重力的 ,重力的方向竖直向下, 施力物体是地球 C,地球上的物体只有静止时才受 , 到重力作用 D,物体只有落向地面时才受到重 , 力作用
练习5 练习 : 宇航员从月球取回一块质量为 2 kg 的矿石标本,拿到地球上,这块矿 的矿石标本,拿到地球上, 石的质量是多少?受到的重力是多少? 石的质量是多少?受到的重力是多少?
2kg
19.6N
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练习6:关于物体所受的重力, 练习 :关于物体所受的重力,以下说法 中正确的是 D A,物体只有在地面静止时才受到重力作 , 用 B,物体在自由下落时所受的重力小于物 , 体在静止时所受到的重力 C,物体在向上抛出时受到的重力大于物 , 体在静止时所受到的重力 D,同一物体在同一地点,不论其运动状 ,同一物体在同一地点, 态如何, 态如何,它所受到的重力都是一样大
3,大小:用弹簧秤测量(测量时物体必须保持静止 ,大小: 弹簧秤测量 测量时物体必须保持静止 测量时物体必须保持静止) 用公式 G = mg 计算,g = 9.8 N/kg = 9.8 m/s2 , 计算,
思考: 思考: G = mg , 同一物体在赤道上重 力最____;在两极最______. 力最 小 ;在两极最 大 .
练习10 练习 :把一个边长为 L 的正方形 薄板绕C 薄板绕 点缓慢转动 45°,则物体 ° 的重心位置升高了多少? 的重心位置升高了多少?
A B
( 2 1) L 2
D
C
五,四种基本相互作用
1,万有引力: ,万有引力: 存在于一切物体 之间, 一切物体之间 存在于 一切物体 之间 , 相互作 用的强度随距离的增大而减弱. 随距离的增大 用的强度随距离的增大而减弱. 2,电磁相互作用: ,电磁相互作用: 存在于电荷与电荷 电荷与电荷, 存在于 电荷与电荷 , 磁体与磁 电流与电流之间, 体 , 电流与电流之间 , 它们本质上 是同一种相互作用的不同表现, 是同一种相互作用的不同表现 , 作 用规律与万有引力相似. 用规律与万有引力相似.
4,方向 —— 竖直向下 , 5,重力不等于地球的吸引力,它只是地球 ,重力不等于地球的吸引力, 吸引力的一部分. 吸引力的一部分.
6,重心 ,
一个物体的各个部分都受到重力的 作用, 作用,可以认为各部分受到的重力作用 集中于一点,这一点叫做物体的重心 重心. 集中于一点,这一点叫做物体的重心.
四两段,思考: 阅读课本 P52 三,四两段,思考: (1)物体的重心跟什么有关? 物体的重心跟什么有关? 物体的重心跟什么有关
4,思考题 ,
力能够离开物体而独立存在吗? ⑴ 力能够离开物体而独立存在吗?
不能 一个力必须要有施力物体和 必须要有施力物体 一个力必须要有施力物体和受力物体 两个物体一定要 一定要相互接触 ⑵ 两个物体一定要相互接触 才能产生力 产生力吗 才能产生力吗? 不一定
5,如下图,小车受两个力作用,这 ,如下图,小车受两个力作用, 两个力有什么不同? 两个力有什么不同? 方向 F2 F1 不同
三,力的分类
1,从力的性质来分 , 力的性质来分
重力,弹力,摩擦力,分子力, 重力,弹力,摩擦力,分子力, 电场力,磁场力, 电场力,磁场力,核力等
2,从力的效果来分 , 力的效果来分
拉力,压力,支持力,动力, 拉力,压力,支持力,动力,阻力等
性质不同的力,效果可以相同; 说明:性质不同的力,效果可以相同; 不同效果的力也可以是同一种性质的力. 不同效果的力也可以是同一种性质的力.
.
F1=10N
F2=10N
力是矢量, 大小也有方向. 力是矢量,有大小也有方向.其大 矢量 也有方向 小用___________测量力的大小 测量力的大小, 小用 测力计 测量力的大小,力的 单位是______,简称____,用字母____ 单位是 牛顿 ,简称 牛 ,用字母 N 表示. 表示.
力是物体间的相互作用 1.力的物质性 力的物质性— 1.力的物质性 力不能离开施力物体和 受 力物体而独立存在 2.力的相互性 一个力总是联系着两个物体: 力的相互性— 2.力的相互性 一个力总是联系着两个物体: 施力物体同时也是受力物体; 施力物体同时也是受力物体;施力物和 受力物同时存在, 受力物同时存在,同时作用 3.力的矢量性 力的矢量性— 有大小又有方向 3.力的矢量性 力的三要素 4.力的作用效果 4.力的作用效果 改变物体的运动状态 使物体发生形变
练习3: 练习 :物体 A 对 B 的压力是 20N, , 如图所示,试画出这个力的图示. 如图所示,试画出这个力的图示.
A 5N B
F = 20 N
四,重力
1,看动画 , 看视频
由于地球的吸引而使物体受到的力 2,产生的原因:_____________________________ 产生的原因:
结论2:使物体产生形变的原因是 其它物体 结论 :使物体产生形变的原因是__________ 形变的原因 作用的结果. 作用的结果 __________.
3,从结论1和结论 可以总结出: ,从结论 和结论 可以总结出: 和结论2可以总结出
运动状态 力是改变物体___________,产生 是改变物体___________, ___________ 形变 的原因. _______的原因 _______的原因. 物体与物体 之间的相互作用. _____________之间的相互作用 力是_____________之间的相互作用. 相互的 力的作用是_______ _______. 力的作用是_______.
力
定义: 定义:物体与物体之间的相互作用 改变物体的 物体的运动状态 改变物体的运动状态 效果: 效果: 使物体产生形变 使物体产生形变 大小: 测力计(弹簧秤) 大小:用测力计(弹簧秤)测量 单位:牛顿,符号N 单位:牛顿,符号 方向:力有方向, 方向:力有方向,是矢量 力的图示 力的图示 表示: 表示: 力的示意图 力的示意图 从力的性质 性质来分 从力的性质来分 分类: 分类: 从力的效果 效果来分 从力的效果来分
练习1: 练习 :关于力的下述说法中正确 的是 A A.力是物体对物体的作用 . B.只有直接接触的物体之间才有 . 力的作用 C.力可以离开物体而独立存在 . D.力的大小可以用天平测量 .
练习2:下列说法正确的是: 练习 :下列说法正确的是: D A,子弹从枪口射出,能打到很远的距 ,子弹从枪口射出, 离,是因为子弹离开枪口后受到一个 推力的作用. 推力的作用. B,甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙 ,甲用力把乙推倒, 有作用, 有作用,乙对甲没有力的作用 C,只有有生命或有动力的物体才会施 , 力,无生命或无动力的物体只会受力 不会施力. 不会施力. D,任何一个物体,一定既是受力物体, ,任何一个物体,一定既是受力物体, 也是施力物体. 也是施力物体.
二力平衡时, 二力平衡时,绳子拉力与重力处在 同一直线上,重心必然在这条直线上. 同一直线上,重心必然在这条直线上.
产生原因:由于地球的吸引 产生原因:由于地球的吸引 大小: 大小: G=mg (影响g的因素:纬度与高度) 影响g的因素:纬度与高度) 方向:竖直向下(即垂直于水平面向下) 重 方向:竖直向下(即垂直于水平面向下) 力 重心: 重心:重力的等效作用点
练习8: 练习 :一个物体所受重力 在下列哪些情况下要发生 AB 变化 A.把它从赤道拿到南极 . B.把它送到月球上去 . C.把它放到水里 . D.改变它的运动状态 .
练习9 一杯子装满水, 练习 :一杯子装满水,杯子的底 部有一个小孔, 部有一个小孔,在水从小孔不断流 出的过程中, 出的过程中,杯连同杯中水的共同 重心将 D A,一直下降 , B,一直上升 , C,先升后降 , D,先降后升 ,
第三章 相互作用
为什么熟 为什么熟 了的苹果 苹果总 了的苹果总 落向地面 是落向地面
3.1 重力 基本相互作用
一,力的概念 二,力的图示与力的示意图 三,力的分类 四,重力 五, 四种基本相互作用
一,力的概念
物体的运动状态和运动状态的变化 物体的运动状态和 运动状态
物体的运动状态用速度来描述. 速度来描述 (1)物体的运动状态用速度来描述. 一个物体的速度 速度( (2)一个物体的速度(不管是大小还 是方向)变化了,就说这个物体的运动 是方向)变化了,就说这个物体的运动 状态发生了变化 发生了变化. 状态发生了变化.
物体的形变 物体的形变
在外界的作用下,物体的形状或体积 在外界的作用下,物体的形状或体积 发生了变化 就说物体发生了形变 变化, 形变. 发生了变化,就说物体发生了形变.
2,做下面实验:观察它们的形状变化 ,做下面实验:观察它们的形状变化 它们的 锯条,锯条变弯 变弯; ⑴ 用手压锯条,锯条变弯; 橡皮条,橡皮条变长 变长. ⑵ 用手拉橡皮条,橡皮条变长.
线段的长度表示力的大小 线段的长度表示力的大小 线段上的箭头的指向表示方向 线段上的箭头的指向表示方向 箭尾表示力的作用点 箭尾表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线 线段所在的直线叫做力的作用线
5N
F
15N
力的示意图: 力的示意图: 示意图 只正确画出力的作用点和方向, 只正确画出力的作用点和方向, 作用点 不严格画出力的大小
作力的图示步骤: 作力的图示步骤: 选取合适的标度; 合适的标度 ① 选取合适的标度; ② 从力的作用点沿力的方向画一 条线段, 条线段,线段的长短按选定的标度和 力的大小画出,线段上标出刻度; 力的大小画出,线段上标出刻度; ③ 在线段的末端加箭头表示力的 在线段的末端加箭头表示力的 方向. 方向. 注意: 注意:画同一物体受多个力的图示 表示各力的标度应统一. 时,表示各力的标度应统一.
练习7 关于物体的重心, 练习 :关于物体的重心,以下说法 中正确的是 ABC A.物体的重心不一定在物体上 . B.用线悬挂的物体静止时,细线方 .用线悬挂的物体静止时, 向一定通过重心 C.一块砖平放,侧放或立放时,其 .一块砖平放,侧放或立放时, 重心在砖内的位置不变 D.舞蹈演员在做各种优美动作时, .舞蹈演员在做各种优美动作时, 其重心的位置不变