营造书香校园,师生共写随笔
书香校园随笔
书香校园随笔交流!第一篇:书香校园伴我成长当春风再次回到大地,它带来了更加浓郁的书香,温暖了我冰冻的心灵.它们,见证着我的成长,伴随着我走过春夏秋冬九月,那是一个丰收的季节,一切都好像那么和谐,人们忙着在田间劳作,忙着忙着九月好像变短了.我,在这个丰收的季节,嗅着淡淡的清香,听着朗朗的读书声,走进了我高中的校园.一走进正厅,一种浓郁的学术气息扑面而来,优雅的钢琴,古朴的地球仪,衬托出一种庄重优雅的氛围,就如对学问研究所应抱有的态度一样.绕过正厅,便是一条宽敞的走廊,在其间漫步,就如走过一条没有尽头的文化长廊,展示着我们校园生活中的点点滴滴.沿着这走廊继续向前,那便是我所爱的那个班级高一五班,也是我高中生活的开端.十二月.一月,北风静悄悄地来了,几场瑞雪沉淀了空气中的阴霾,空气显得格外清新.尘埃退去,书香逐渐发酵.大家都在奋力备考,为了期末考试准备着,在这短短三个月中,我们都经历了成绩的起起伏伏,我们也懂得了接受失败,弥补不足的道理,使我们更加坚强,走向成熟三月,本应是桃花盛开,春回大地的景象,可是今天的春姑娘却格外害羞,迟迟不肯到来,可是我们的心却已有了七八月的炽热.我看到英语口语大赛上各位参赛选手尽情的展现着自己的才华,选手.评委.听众们都享受其中.这让我懂得了原来学习中也蕴藏着极大地乐趣,那一刻,书香之中还夹杂着几分香甜五月,校园吹起读书风.读书漂流活动中,卖书的同学尽显创意,拉拢客源;买书的同学也买到了心仪已久的书籍.当本本图书在大家手中传递着,我感受到了夹于其中的喜悦与满足感,原来生活之中处处有知识,书香洋溢校园在书香伴随的时光,我懂得了团结,坚强,努力我向着梦想伴着书香,走向成熟.第二篇:书香校园育我成长泡一杯清茶,让丝丝奶香飘满小屋,沉醉我的心田.伏案而坐,望着满架微旧的教科书,我的思绪又飞回了那充满爱意的书香校园.迎着朝阳,从容踏步,红旗招展的书香校园出现在眼前.看着那熟悉的一切,心头倍感温馨.小草向我招手,小树向我点头,就连飞过头顶的小鸟儿也不忘向我鸣叫,似乎它们都在欢迎我的到来.昔日的教室依旧宽敞明亮,只是里面的学生在新旧交替.走近曾经读书学习的教室,望着那光滑的课桌,我陷入了回忆〝你怎么又逃课了呢!还想不想上了〞无数同样的重复着的话语让我的听觉麻木,我仍旧我行我素.老师苦口婆心地教导,我听来很不耐烦.这样的拉锯战,持续了两个月,而老师丝毫没有放弃我的念头,一如既往的坚持着.每次,老师都很温和地对我说话,嘘寒问暖,一步步地走向我的内心世界,用最博大的胸怀宽容我所有的过错,并安慰我说:〝人非圣贤孰能无过,知错能改善莫大焉!〞多次的辅导,我内心的冰慢慢融化,老师渐渐对我也有了好感.至此,踏进校园的我也不那么消沉了.相反的,爱上了教室,爱上了听课,成了〝坏孩子〞中的一个好榜样,成了老师眼中的优等生,也成了同学们刮目的〝偶像〞.如今,想起往日的一幕幕,感动的泪水便在眼中打转.〝叮铃铃〞的响声使我收住了眼泪,径直走向办公楼,去看望久别的老师,因为是他〝再造〞了我,让我真正体会到学习的乐趣,感恩老师的谆谆教导.难忘我的校园,我的恩师!第三篇:书香校园书,人们都说是我们的哑巴老师,它教会我们知识,教会我们如何去爱,教会我们如何学习.当然,我们也会厌烦它,离它疏远,但它总是耐心地,心平气和地教我们.毛姆说过:为乐趣而读书.用一种享受的心态去读书,感受书的乐趣.只要走进校园,映入耳的是朗朗的读书声,映入眼帘的是同学们捧起书,带着美好的心态读书.只要走进教室,如果不早读,同学们就会拿起书预习或看课外书提高课外知识.一上课,同学们积极发言,讲述自己所知道的知识,听老师所讲的知识,写老师记在黑板上的笔记.下课了,同学们拿着书,去走廊或操场一边复习一边呼吸新鲜空气.知识,是稀有的,因为有些人想得到,却如何也得不到;它也是宝贵的,因为知识辽阔无际;知识是美丽的,因为它让人变得美好.知识是要我们勤奋努力学习得来的,是钱买不到的.读书,是很好的;读书能让人进入到一个美好境界;读书能让人更换另一种心态;读书能让人知道书是多么美好;读书能让人提高个人知识;读书能让人学会怎么去关爱.珍惜身边的某人某物.读书是人的渴望.读书让人渴望去探究;读书让人渴望去看书中所提到的;读书让人渴望去实现.高尔基先生说过:书是人类进步的阶梯.是的,你读一本书,你就得到进一步的知识,得到更多的积累.我们爱读书,书也会爱我们,因为它给我们知识.我们好好使用知识,知识也会发挥它的作用,要记住人才一开始不是靠天赋,而是靠勤奋得来,如果成绩差千万不要垂头丧气,必须要勤奋起来,要不然你更是个弱者,强者永远会在弱者之上,弱者永远会被强者踩在脚底,所以,努力吧!同学们,来!让我们去校园感受书的乐趣吧!第四篇:书香校园伴我成长清晨,当温暖的阳光洒向大地,我们背着书包,踏着轻快的步伐来到了校园,熟悉的铃声在耳畔响起,每位同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容,校园显得格外美丽.走进这美丽的校园,一种阳光,一种活力,一种书香气息向你迎面扑来.树儿正在随风摇曳,花儿正在向我们微笑,小鸟在枝头高声歌唱.操场上的同学一个个都精力充沛,男生在打篮球,女生在踢毽子.我们学校最吸引人的一道风景线就是那些〝小书虫〞的身影了.不管是高年级同学,还是低年级同学,都很喜欢阅读.走近一楼,就能看到低年级的小弟弟小妹妹们正在看童话书,他们三五个坐在一起,津津有味地读着,往高楼走便能看到高年级的同学们一个个手捧一本本经典名著,独自坐在座位上安静的看着书.正是因为我们如此爱看书,我们的马坡岭小学才会有〝书香校园〞的称号.书给人带来无穷无尽的知识.生活没有了书,就会变得像一杯白开水,极其平淡.书不仅可以增长我们的知识,丰富我们的生活,还可以陶治人的情操,开拓我们的视野,荡涤我们的心灵.生活在这个充满书香的校园里,我的心灵也得到了熏陶.渐渐地,我从小时候对书的排斥到现在对书的如饥似渴,这种翻天覆地的变化离不开书香气息的学校氛围.有一次,我去图书馆看书竟然忘记了时间,直到管理员提醒我:他们快要下班时,我才依依不舍地放下书回家.写作文时,我作文中的好词好句就是从书中积累起来的.读一本书,就像与一位有思想的人进行对话;读一本书,就像打开一扇通往浩瀚知识之海的门;读一本书,就像接受智慧女神的洗礼,浑身的每一个细胞都洋溢着获得知识的喜悦.我的校园是一个充满书香气息的阳光校园.它像一块富含营养的黑土地,孕育着我这颗渴望知识的种子并呵护着我,让我向着阳光茁壮成长.第五篇:我的书香校园在校园里的每一天,都是难忘的日子.如果你留心观察它,它每一处都散发着美.今天,我带你在我们的校园里转一转吧!校门外墙有一条书画长廊,长廊一侧的那些书画都出自我校学生之手,那一幅幅的毛笔字是那么的端庄.飘洒.那一幅幅的画,又是那么的栩栩如生.这样的字配合着这样的画,让人感觉像是走进了连绵不断的书海画卷中,让人神清气爽!刚踏入校园的大门,前方不远处一块高大的石碑便扑入眼帘.石碑上刻着〝健美〞二字,它时时激励我们在这儿学习的达成目标是身体健康,心灵纯美.若把视线转向石碑左侧,便是我们学习的天地了,两幢教学楼,一幢综合楼,有许多让人喜欢的教室,那便是计算机房.实验室.图书馆等,里面布置别具一格,一看就让我们流连忘返.每两幢楼之间,都会有一处绚丽的风景线,比如〝书卷〞处在第一.二幢教学楼之间,〝书卷〞依照古时的竹简,用高大的石头特制而成.上面刻着隋唐时期大书法家智永全所写的《千字文》.无可挑剔的字被周围的,绿树红花一映衬,那更是无无伦比了!〝兰亭〞是大家熟知的事物,可我校也有这么一座〝兰亭〞噢!我们的〝兰亭〞是为了培养同学们对书法的热爱所建的,它的位置和书卷很近,只相隔了一幢教学楼.古朴优雅的六角亭旁放置了几台写字桌,桌面用特别的青砖铺就.在它上面可以反复沾水练习毛笔书法,因为青砖上的字印过一会儿会自动消失,真是既节能又实用啊!石碑的右侧就是我们的干净.宽敞的游乐天地操场了,我们曾在这儿举行风筝比赛.运动会.水火箭射击在那上面,洒下我们多少的汗滴,留下我们多少的欢声笑语啊.我们鄞州区许多体育比赛都曾在这儿举行,给学校带来了更多的生机.我为能在这样美丽的学校学习而自豪!让我们一起爱护学校吧!以上就是关于《书香校园随笔》的内容,感谢大家的阅读,欢迎持续关注,精彩不断!文明校园从我做起随笔文明如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;文明如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美妙的景色.这次。
论文：构建书香校园引领师生成长（五篇范例）
论文：构建书香校园引领师生成长（五篇范例）第一篇：论文：构建书香校园引领师生成长构建书香校园引领师生成长沂水县第二实验小学宋伟新课程实施以来，丰富学生阅读，提高学生人文素养一直为各个学校所重视，很多学校和老师为此进行了有益探索，但总体来看，实效不容乐观：校园读书气氛淡薄，学生阅读缺乏科学指导，学生未形成读书习惯，造成视野狭窄，人文素养偏低，缺少创造精彩人生的原动力。
近年来我校以“构建书香校园促进师生成长”为主题进行了系统的教育实践探索，以构建书香校园为突破口，努力打造办学特色，提升学校品位；在师生中启动阳光阅读行动，使师生读书成为一种乐趣，成为一种习惯，让读书成为师生共同成长的途径，成为师生追求幸福生活的一种常态，使学校走上了一条快速、和谐、可持续发展的良性轨道。
结合以上认识和学校实践，笔者对构建书香校园，引领师生共同成长的途径和方法有了较深层次的认识，形成了较为完整的体系。
一、建设书香校园，启动阳光阅读行动我校书香校园建设以营造书香环境入手，进行了“一厅一苑一长廊”的读书环境建设。
首先我们充实了图书馆，建立了电子阅览室，同时为方便学生阅读，学校因地制宜投资10万余元，利用空闲在教学楼大厅内建设了“阳光读书大厅”，在教学楼西侧花园修建了“林荫书苑”，又依托教学楼外花园建造“中华文化长廊”。
“阳光读书大厅”设计巧妙，“林荫书苑”幽雅别致，“中华文化长廊”处处凸显文化熏陶。
学校分期购书万余册图书充实了三处学生自主阅览处，让学生时时有书读、处处可读书，最大限度激发学生的读书热情。
为避免见“物”不见“人”的现象，学校发动全校师生建言献策，努力使“一厅一苑一长廊”体现人文关怀。
每处阅览桌上都摆放着精心构思的温馨提示牌，如“读完后请送我回家”、“喜欢我就常来看我”、“我怕疼，请别弄伤我”、“有你的呵护，我将永吐书香”……别致的造型、舒适的环境、温馨的提示、规范的管理，对学生极富吸引力，课余进“厅”入“苑”“长廊”坐，读书很快成为学生的最爱。
最新有关书香校园的随笔
有关书香校园的随笔以下就是来自随笔网小编为大家整理的有关书香校园的随笔，欢迎阅读和借鉴。
有关书香校园的随笔【第一篇】：书香校园品一杯香茗，赏一路风景，听一段故事，读一本好书。
读书，是与智者的沟通，是凌灵魂深处的交流，一本好书，或流淌着国学魅力，或承载千古云烟，或饱含真情实感，或表露意义非凡。
书香校园，当你遨游在浩瀚的书海，书中的世界尽收眼底。
在老师的引领下，在同学的讨论中，潜移默化领略墨香文明。
文化与学识，彰显一个人的修养，阅读量的广博，是人罪宝贵的学术积淀，我们的学校，需要郎朗的读书声，需要思想的交流与碰撞，老师与学生教学相长，让书香校园的理念镌刻在每一个人的心中。
很难想象，如果校园中没有书籍，将会是何等的景象。
当学生们以网络为友，以游戏为乐，把阅读抛之九霄云外，生活将是何等的堕落和腐败，祖国的未来，需要健康茁壮的成长，更需要知识的滋养。
是什么让我们的校园有了这些不和谐的音符，是什么让校园失去了原有的纯净。
原本天真烂漫的笑脸变得如此复杂，本该汲取养分的年龄不该蒙上阴影，让读书回归吧，让我们以书文为友，让读书回归吧，让我们与墨客一起同行。
你是否还记得月夜下闰土的质朴，你是否为林妹妹的冷月葬月二落泪，你是否为余光中的乡愁而伤感，你是否雨夜梦回鲁迅的古县？树中的世界引人入胜，于无声处让读者感受到精神的洗礼，润物无声般拨动我们的心弦。
书香校园，是校园文明的彰显，书香校园，是校园文化的传承。
没有书的生活是乏味的，没有树的头脑是干涸的，没有书的思想是愚昧的，没有书的心灵是枯萎的。
我们需要书的滋润，就像万物生长需要阳光。
现实生活中太多的不良现象为我们敲响了警钟，脱口而出的脏话，为社会诟病的不文明行为。
同学打架。
欺悔师长，当这些事情与现在学生联手在一起，我们感受到的只有遗憾和悲哀。
让书回归，让心沉静，给灵魂洗礼，让人生充实。
校园文明需要所有人共同参与，书香校园需要得到我们的重视。
愿每个人都能体会到读书的快乐，愿书墨之香弥漫在所有人的心中。
关于书香校园的作文
关于书香校园的作文书香校园。
书香校园，是一个充满知识与智慧的地方，它是青春的摇篮，是梦想的起点，更是未来的希望。
在这里，知识在书本中闪烁着智慧的光芒，教师们用辛勤的汗水浇灌着学生们的心田，让他们茁壮成长。
书香校园，是一个让人心驰神往的地方。
在书香校园里，书籍是我们最好的朋友。
每当走进图书馆，我都会被那一排排整齐的书架所吸引，书籍的香气扑面而来，仿佛是在向我诉说着它们的故事。
我喜欢在这里静静地读书，享受着知识带来的快乐。
书籍是我们知识的源泉，是我们智慧的结晶，它们教会我们如何做人，如何处世，如何成长。
书香校园里，书籍是无处不在的，它们点亮了我们前行的道路。
在书香校园里，老师是我们的引路人。
他们用自己的学识和智慧，点燃了我们对知识的渴望，让我们在求知的道路上不再感到孤单。
每当我遇到困难时，老师总会给予我耐心的指导和帮助，让我在知识的海洋中找到前行的方向。
他们用自己的言传身教，教会我们如何做人，如何做事，如何处理人际关系。
在老师的身上，我看到了智慧与爱的结合，他们是我们学习的楷模，更是我们成长的引路人。
在书香校园里，知识是我们最好的武器。
它让我们在竞争激烈的社会中立于不败之地，让我们在迷茫的人生道路上找到前行的方向。
知识让我们拥有了更广阔的视野，更深刻的思考，更丰富的人生体验。
在书香校园里，知识是我们最好的朋友，它陪伴着我们成长，让我们在人生的征途上不再感到孤独。
书香校园，是一个让人心驰神往的地方。
在这里，书籍是我们最好的朋友，老师是我们的引路人，知识是我们最好的武器。
让我们珍惜书香校园，让我们用知识的力量创造美好的未来。
因为书香校园，让我们的人生充满了希望与可能。
书香校园教育随笔心得五篇
书香校园教育随笔心得五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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营造书香校园学习体会范文
营造书香校园学习体会范文书香校园是一个充满文化氛围和学习氛围的校园环境。
在书香校园中，学生们可以畅享阅读的乐趣，积极参与各种学习活动，不断提升自己的学习能力和综合素质。
下面是我在书香校园中的学习体会。
首先，书香校园给我提供了一个良好的学习氛围。
学校图书馆是书香校园的核心，我常常去图书馆借阅喜欢的书籍。
在图书馆的安静环境中，我可以专心学习，沉浸在知识的海洋中。
图书馆工作人员还会举办各种专题书展和学术讲座，让我们更深入地了解各个领域的知识。
此外，学校还开设了各种学习小组和研究团队，让我们有机会与同学们一起学习和交流，相互促进。
其次，书香校园鼓励学生广泛阅读。
学校每学期都会组织阅读活动，鼓励我们读更多的书籍。
这些活动都很有趣，有时候是读书分享会，有时候是书评比赛，让我们可以读到更多的好书并且与同学们一起分享阅读体验。
学校还建立了丰富的阅读资源，包括纸质书籍、电子书籍和期刊杂志，让我们可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
通过广泛阅读，我不仅扩大了知识面，还培养了对文字和语言的热爱。
另外，书香校园注重培养学生的综合素质。
学校开设了各种学科竞赛和社团活动，让我们可以在课余时间充分发展自己的兴趣爱好。
在参加这些活动的过程中，我学会了合作与竞争，提升了自己的组织能力和领导能力。
学校还注重培养我们的社会责任感，组织我们走进社区、志愿服务等活动，让我们了解并关心社会问题，主动参与社会公益事业。
这些活动不仅培养了我们的综合能力，还增强了我们的自信心和责任心。
此外，书香校园还注重培养学生的创新思维。
学校开设了创新实践课程和创新实验室，为学生提供了展示自己才华的平台。
在实践课程中，我们可以自由选择自己感兴趣的课题，并通过调研、实验等方式来深入探究。
我们还可以参加各类科技竞赛和创新大赛，在比赛中展示自己的创新能力和团队协作精神。
通过这些创新实践活动，我发现自己在实践中的能力比在课堂上的学习能力更强大，从而更加激发了我对知识和科学的热爱。
教学随笔书香校园读书心得
教学随笔：书香校园读书心得作为一名教师，我深知教学的重要性和影响力。
然而，除了传授知识和技能，我意识到在培养学生的全面发展上，读书起着至关重要的作用。
因此，我积极倡导书香校园的理念，并在自己的教学实践中积极推动学生阅读的习惯。
在这篇随笔中，我将分享一些我在促进学生阅读的心得体会。
首先，我认为校园需要营造一个良好的阅读氛围。
为此，我经常与同事们共同努力，创建一个充满书香的环境。
我们在教室里设置了阅读角，用充满书籍的书架装饰墙壁。
学校图书馆也提供了丰富的图书资源供学生自由借阅。
此外，我们还组织了各种形式的阅读活动，如读书分享会和朗读比赛，以鼓励学生参与阅读并分享读书心得。
其次，我发现启发学生对阅读的热爱和兴趣至关重要。
在我的课堂上，我经常用一些趣味的方式引导学生阅读。
例如，我会安排小组阅读，让学生互相交流和分享他们所读到的有趣的事情。
我还会定期组织阅读挑战，鼓励学生积极参与，并奖励他们的努力和成果。
通过这些方法，我意识到学生的阅读兴趣越来越高涨，他们开始主动阅读各类书籍。
另外，我发现对于学生来说，读书的效果最好的方法莫过于以身作则。
因此，我常常从教师的角度亲自阅读一些经典的文学作品，并在课堂上与学生分享我的理解和感受。
我相信这种亲身示范的方式，不仅能够激发学生的阅读欲望，还能够为学生提供一个模仿的榜样。
同时，我也经常鼓励学生互相推荐好书，并分享自己的阅读心得。
通过这种互动和分享，学生之间的阅读氛围也越发浓厚。
除了在课堂上培养学生的阅读兴趣，我还注重扩大学生的阅读范围。
我鼓励学生阅读不同类型的书籍，包括文学作品、历史书籍、科学报告等。
我相信通过多方面的阅读，学生可以开拓视野，培养综合素养。
另外，我还积极推动学生利用网络资源进行阅读。
网络上有许多免费的电子书籍、文章和博客，学生可以通过利用这些资源，拓展自己的阅读领域。
最后，我要强调的是，读书不仅仅是为了获取知识，更是一种享受和提升自己的过程。
因此，我鼓励学生在阅读的同时，注重品味和思考。
书香校园征文（通用14篇）
书香校园征文（通用14篇）书香校园征文（通用14篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。
怎么写征文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的书香校园征文（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书香校园征文1读万卷书，行万里路。
——题记书，是人类进步的阶梯，是我们生活和学习中必不可缺少的一部分，不知从何起，书成了生活中不可缺少的组成部分，一天不读书，便觉得时光漫长、单调、平淡、无味，便觉得生活没什么意思每当早晨我背起书包，迎着清晨第一阵微风，我伴着朗朗的读书声，我们怀着希望与憧憬，踏进这知识的殿堂，这个地方承载着我们多少人的希望，它是我们心中的天堂，是我们所留恋的地方。
读书，可以陶冶情操。
书，是开启知识宝库的钥匙；书，是仁人志士智慧的结晶；书，是取之不尽的智慧的源泉。
只有用心品读，才能发现书中的奥秘；只有博览群书，才能使我们学识渊博；想想看，假如这个社会中没有书，世界将会变成什么样？人类会变得愚昧无知，蛮横无理，那样这个文明的社会将会被破坏，好像灵魂没有躯壳，大脑没有思想！读书对我们，是有多么重要啊！书香校园少不了同学们对书的热情，就让我们打开智慧的大门，用我们的思维去接触它的奥秘，用心灵去感受它的渊博。
打开书的扉页，你看到的将会是无穷无尽的知识、丰富多彩的世界在向你招手；你听到的将会是智慧永无止境的呼唤和意想不到的喜悦；就让我们大家漫步在书的天堂，营造书香校园，感受书中无限的乐趣。
书香校园征文2书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的营养品。
好书无时无刻的陪伴在我们身边。
让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。
在书香之气的校园中，我们在进步，我们在汲取书籍中的营养。
周恩来在少时说过一句：“为中华之崛起而读书。
”只有广泛的阅读书籍，增长知识，才能使中华进步，发展；才能使整个民族进步，发展。
只要热爱读书，你就一定能成为社会的一份子。
历史上不也有许多关于读书的故事吗？如《孙权劝学》吕蒙从一个只识弯弓射大雕的武将变成了一个文武双将；还有凿壁偷光的匡衡，把墙壁的一角凿出一个小洞，“借”邻居家的光亮来读书。
创建“书香文明校园”活动随笔心得五篇
创建“书香文明校园”活动随笔心得五篇书籍是人类进步的阶梯，创建“书香文明校园”，可以使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，下面就是本店铺整理的创建“书香文明校园”活动随笔心得五篇，希望大家喜欢。
创建“书香文明校园”活动随笔心得1书籍是人类进步的阶梯。
为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。
让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。
我校自20__年开展“书卷翻飞”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。
一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。
1、图书馆的建设我校20__年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆，新购书籍一万多套，图书馆馆长，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。
每天中午我们都会对学校进行全面的开放，甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让学生充分读书。
2、班级图书角的建设由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。
为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。
倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。
为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。
在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读;班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。
3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围阅读能力是一个人终生学习的基础和的本钱。
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。
新教育十大行动师生共写随笔
新教育十大行动师生共写随笔每一所新教育实验学校都会有自己独到的创造，可以推出自己的品牌项目。
在新教育实验的过程中，教师可以有教师的创造。
新教育倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我。
下面是随笔网整理的《新教育十大行动师生共写随笔》，欢迎阅读。
新教育十大行动师生共写随笔【第一篇】：新教育十大行动措施1.营造书香校园。
创设读书氛围，开阔师生视野，促进师生发展。
特别是“图书漂流”活动，书香的流动变成了家校之间心灵互动的精神交流。
2.师生共写随笔。
倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我。
3.构建理想课堂。
主张把握理想课堂的“六个度”；一是参与度，二是亲和度，三是自由度，四是整合度，五是练习度，六是延展度。
提出了课堂教学的三种境界：第一重境界：落实有效教学框架——为课堂奠定一个坚实的基础；第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力；第三重境界：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。
4.聆听窗外声音。
开展学校报告会活动，充分利用校外的教育资源，引导学生关心社会，激发学生形成多元的价值观，培养他们创造的激情。
使各种烙印改变着学生的人生态度，提升着学生的生命价值，同时也带给社会以纯真、至善至美的教育希望。
把社会上的名流、企业家，哪怕是一个普通工人、农民请到学校，让一个孩子聆听他们的报告，说不定某一个报告就可以改变某一个孩子或者某几个孩子的命运。
5.培养卓越口才。
创立学生论坛，让孩子有当众说话的地方，“把话语权还给学生”，要让孩子思考，让孩子说话，让孩子讨论，让孩子争论，让孩子真正的“说起来”。
6.建设数码社区。
以“新教育实验”为基地，以“教育在线”为网络平台，加强各类数字化学习资源的整合和应用，建设家庭、学校、社区一体化的“数码社区”，可以让“新教育共同体”进行超越时空的学习与交流，促进全民学习、终身学习的学习型社会的形成。
2024年营造书香校园活动总结模版（3篇）
2024年营造书香校园活动总结模版书籍被誉为推动人类文明进步的重要力量。
为了营造浓厚的“书香校园”文化氛围，提升学生的学习生活品质，贯彻落实我区教育局提出的在全区中小学联合开展“书香校园建设系列活动”的要求，我们致力于培养学生“好读书，读好书，读书好”的良好习惯。
通过引导学生与书籍为伴，让阅读成为生活习惯、精神寄托和兴趣爱好，我校在本学期组织了一系列丰富多彩的活动，以下是对这些活动的概括性总结：以班级为单位，我们举办了多样化的读书活动，旨在小学阶段的学生心中播下热爱阅读的种子，使之成为他们生活的习惯和享受。
教师们把握学生成长的黄金时期，助力他们树立正确的世界观、人生观和价值观，共同营造一个充满书香的精神家园。
活动中，我们推动了资源整合，实施了“好书共享”计划，解决了部分学生家庭藏书不足的问题，实现了图书资源的优化配置。
班级图书角的设立，不仅丰富了学生的阅读资源，也强化了他们的集体荣誉感。
我们还坚持开展“晨诵、午读、暮省”活动，确保学生在日常学习中不断积累、沉淀知识。
定期组织读书笔记展评，鼓励学生记录阅读心得，促进读书活动的深入进行。
我们举办读书沙龙，倡导师生共同阅读、写作，交流思想和感悟。
通过这些活动，学生们在知识的海洋中畅游，作文水平得到提升，知识面得到拓宽。
在教师队伍建设方面，我们强调教师通过阅读不断自我完善，提升教育教学水平。
通过制定教师读书计划，推动教师与学生共同成长。
家校合作方面，我们倡导家庭阅读，鼓励家长参与亲子阅读活动，以此加强学校与家庭之间的联系，共同为孩子创造一个良好的阅读环境。
在办学特色上，我们努力营造书香环境，加大图书阅览室的投入，将阅读融入各学科教学，举办各类与阅读相关的比赛活动，以此凸显教育品牌特色。
总的来说，书籍不仅培养了学生的学习习惯，还提升了他们的文学鉴赏能力和综合素质。
我们期望通过这些活动，让阅读成为孩子们的习惯和乐趣，在书香的熏陶下不断成长进步。
2024年营造书香校园活动总结模版（二）打造书香环境，是新教育实验中十大关键行动之一。
营造书香校园教学随笔数学
营造书香校园教学随笔数学读书，可增长知识，加快你的成长也可以让你有自己的主观，主见。
《书香伴我成长》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
随笔1书籍，是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们无言的老师，是人类忠实的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
书每天都和我同伴，在我苦恼的时候，书总是第一时间出现在我眼前，在学习中，只要有不懂的问题，就可以从书中找到答案。
时光流逝，转眼间，我已经长大了，我已经学会了“a、o、e、i”这些简单的拼音，也学会了“木、土、山、水”等结构简单的汉字，随之我也学会、学会更多的汉字、学会看更难的课外书籍。
我像一条贪婪的鱼儿，在海里探搜更多的奥妙。
我渴望，我贪婪，我想得到更多的知识。
我看过很多的书籍，有：《童话故事》、《同桌冤家》、《十万个为什么》、《妈妈，累了就哭吧》……我从中结实了《童话故事》里美丽、单纯的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，穿着水晶鞋的灰姑娘，变天鹅的丑小鸭。
结实了《同桌冤家》里两对同桌冤家，讲述了他(她)们之间的喜、怒、哀、乐。
结实了《十万个为什么》里的各种各样的不解之谜。
结实了《妈妈，累了就哭吧》里的同学们，和他们一起分享对于父母之间真实的故事，对于“妈妈，累了就哭吧”这句简短的话的含义。
书籍抚育了我，让我成长!我时时刻刻都离不开书，书可以说是我生命中的一部分，书可以让我大开眼界，不做目光短浅的井低蛙，书可以让我每天快快乐乐的。
做一只快乐的百灵鸟，书可以让我勇往直前，做一只勇敢的千里马。
随笔2我每天都去找书，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落，书就象一艘小船载着我从起点慢悠悠的飘向终点，书就象一架飞机，载着我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空，书就象我的影子，不管我走到哪，书就跟到哪。
我刚开始写作文时，我写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕，可就在害怕的时候。
是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，怎样才能够委婉逼真。
新教育的十大行动
新教育的十大行动由朱永新教授发起“新教育实验”自2000年开展以来，已经历经了十几个年头，使3500多万名师生受益。
他们究竟是靠着什么样的精神力量和行动路线，来推动教育改革的呢？让我们来看一下新教育的十大行动，相信您会发现根源所在。
新教育实验一开始就自觉地把“行动”二字写在了自己的旗帜上。
因为，我们知道，今天的中国缺少的不是批评家，不是理论家，而是真正的行动家。
2002年，新教育实验最初从苏州昆山玉峰实验学校起航的时候，提出了五大行动，分别是营造书香校园、师生共写随笔、培养卓越口才、聆听窗外声音、建设数码社区。
后来我们增加了构筑理想课堂，并且提出了6+1的家校合作共建。
2013年，我们正式提出了新教育的十大行动。
主要内容如下：（一）营造书香校园“营造书香校园”，指通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。
之所以要“营造书香校园”，是因为：书籍是我们了解历史和认识世界的一个窗口。
人类的智慧和文明，只有书籍可以保存。
书籍是经验教训的结晶，是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。
读书是人类重要的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读。
一个养成了读书习惯的人，是一个自由而幸福的人。
我们坚信，没有书香的校园，不是真正意义上的学校；没有书香的校园，只是一个教育训练的场所。
我们希望，营造书香校园是新教育实验为学校打下精神底色的一项最重要的活动。
（二）师生共写随笔“师生共写随笔”，指通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式，记录、反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。
之所以要“师生共写随笔”，是因为教育随笔(日记)是教育者进行思考和创作的一种重要形式，是“批判反思型教师”成长的必由之路。
如果说阅读是站在大师的肩膀上前行的话，那么写作其实是站在自己的肩膀上攀升。
无论是教师还是学生，为了写得精彩，就必须做得精彩、活得精彩。
营造书香校园师生共写随笔
营造书香校园师生共写随笔书宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我们的心帘。
我们以书为友，以书为伴。
是书让我们心手相携，在人生道路上越行越相比之下……随笔1我跑进了书店，直奔向一个角落，急切的寻找着。
上一年还看见那本书，这回怎么没有了呢。
为了它，我可是攒了好久的这笔钱。
我不甘心的摇摇头，仔细的从头又找来了一遍。
手指从一本本书上才划过，我停下了目光。
在那!我终于找到了!我的指尖触到了它，但一个小孩也惊喜的拿起了那本书。
她紧紧的抱着那本书，可看了可看我失望的眼神，问道：“你很喜欢这本书么?”我遗憾的分后了点头。
她犹豫了一会儿，把书递给了我。
我惊讶地看着她，看得出她也很喜欢这本书。
她莞尔一笑，说道：“书友不分彼此。
”“那我们交个朋友吧，我是跃龙中学的金星润。
”“原来我们不只是书友，还是校友。
”她笑着说道。
“那这本书我们一起再说。
”我真挚地说道。
她开心的点后了点头。
书，让我们相识，让我们的心近了。
周末，我和她别列济相约一起品书。
我和她的手上总捧着一本书，然后两人静静地坐在杉树下，打发一下午的时光。
“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。
多么凄凉的美啊。
”我捧着《红楼梦》，忍不住感叹道。
我又呢喃了一遍，若有所思。
“书友，你品出什么来啦?”她迫不及待地问起。
我浅浅一笑，说道：“只有少数人能像黛玉般惜花、爱花吧。
花开了，满园春色，会吸引诗人驻足观看，欣赏赋诗;但有一朝，花无声无息地落了，又有谁会知晓呢?现在的人们，总是只看到事物奇妙就算的一面，却总不在意事物的将来竟与结局。
”她赞同地点点头。
“我喜欢这本书。
”她扬了扬手中的《飞鸟集》。
她用轻柔的声音念道：“我今晨坐在窗前，时间如一个过路人似的，停留了一会儿，向我点点头又走光景了。
”我安静地听着。
“泰戈尔上写得多好啊。
哲理流露在字间：时光匆匆，我们要珍惜时间。
”她闭上了眼睛，很陶醉的样子。
“多么希望男同学都能如此古书爱书、品书，让书香弥漫整个全校啊。
”我看着她陶醉的样子说道。
营选书香校园随笔
营选书香校园随笔随笔1四月二十三日是世界读书日，在一小这个书香校园里举办了一次活动。
此次活动在四月二十二日举行，分为三个内容：一至六年级的诵读表演，图书义卖，展览作品。
一至六年级的诵读表演一进校园，呼吸着书的气息，来到了教室。
随着一声广播：五年级的学生请下楼集合，来到了操场。
“开始了!”一年级的小学生诵读了《三字经》，二年级的学生表演了赞美校园的诗，三年级的诵读了《山行》、《小池》等五首诗，四年级的朗诵了《弟子规》，我们诵了毛泽东诗集。
六年级的更是熟悉：弟子规。
这几个节目感情已融入诗中，在场的家长们更是看得入迷……图书义卖图书义卖的环节开始了，这是我最喜欢的环节。
我先跑去我们班，没有想到这么爆满!人太多了，根本挤不进去啊!又跑去别班看了看，可是没有挑到好书的。
“早知道不那么磨蹭啦，我抱怨道。
不过也有收获，我的狼本书卖出去了。
下次一定不会这么慢了!展览作品看完了书，又去欣赏别的作品。
“好羡慕啊，这么好的字体，这么美得文章，如果我也可以多好啊!”我身旁的人说道。
“你也可以，”我说，“只要认真!”欣赏了很多作品，活动渐渐进入尾声。
结束一个上午过去了，活动已结束了。
虽然活动结束了，但是不仅在读书日要读书，每天，每分，也要读书。
尽情在书海遨游吧!朋友!随笔2琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。
现在将读书活动总结总结如下：一、展现的风采1、让学生显风采在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。
如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。
内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。
配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。
而平时阅读要求学生坚持写，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。
营造书香校园教师随笔
营造书香校园教师随笔该书是我们的良师益友。
幼儿、少儿能读书，年轻人能读书，老年人也能读书，什么年龄段的人都能读书。
让我们一起来看看吧。
随笔1大家好!每年的4.23是“世界读书日”，是全世界读书人共同的节日。
“世界读书日”全称“世界图书与版权日晨”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。
1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，而使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺衣食住行的一部分。
1995年，国际出版商协会在第二十五届全球上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将建议书方案提交联合国教科文组织。
后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念。
于是，1995年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次通过决议，正式确定每年4月23日定为“世界图书与版权日”。
同时这一天也是作家塞万提斯和英国作家莎士比亚的辞世纪念日。
书籍书籍是人类知识和艺术的载体，是人类智慧的结晶。
书是良药书犹药也，善读之可以医愚(刘向);书是益友读过一本好书，像交了一个益友(臧克家);书是阶梯书是人类进步的阶梯(高尔基);书是营养品书是全世界的营养品(莎士比亚);书是中所灯塔儿童读物是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔(惠普尔)……有学者曾说过：“一个不轻视阅读的学生，是一个没有发展战略的学生;一个不注重阅读的学校，是一个乏味应试的教会学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有期望的民族”。
读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的年轻人;一本图画书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋，优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的造化，欣赏壮丽的山河，可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古旧的悠长，眺望未来的瑰丽。
我们倡导读书，希望每一个人都能根据自己的兴趣与志向，偏好你所喜爱的书籍，潜心阅读!让我们人人养成真爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命;在读书中会陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位，在读书中成长青年教师。
营造书香校园,师生共写随笔
营造书香校园，师生共写随笔俗话说：“用宝珠打扮自己，不如用知识刘天祺自己。
”所以，我们要多读书，读好书，自己装束的漂亮不是能事，只有充满智慧与知识的人才能干成大事业.随笔1我的校园我的家。
在国泰角落里街小学这个温馨的家庭里，有十二个班级，我的老师和同学一共八百多名。
一进校门，就看到校园里的墙壁上画了我们运动的画面，宽大的操场上有个有供我们山师休息的长廊。
等到春天，花园里的花色彩缤纷，争奇斗艳，一朵朵花貌似就如同我们的笑脸!再看看楼梯，墙壁是蓝色的，靠近它，就像是在天空乘风破浪一般。
在我们的校园里，图书室，计算机室，一应俱全，在这么美丽的环境中努力学习，我们多么幸福啊!啊!我的学校，你就像一位温情的双亲，当我第一天来到你的怀抱，就喜欢上了你。
在你的怀抱里我婚姻生活了将近四年了，无论我走到哪里，我都会记得你的，我的母校!让同学们和老师一起，生活气息创造我们新国泰街小学的气息吧!随笔2我们的校园美好极了。
每当我走进时需这可爱的校园前会，就让我感到坐立不安，心情舒畅。
春天的时候，春暖花开，小鸟都从南方飞回来，树叶也变的绿油油的，小草也从土里探出了头。
这些，都给兴大增添了不少色彩。
走进校门，新鲜的空气扑面而来，让人不由的喜欢这里。
夏天，天气很热，可是，校园里有很多的大树遮住了炙热的阳光，我就和朋友们在大树下玩游戏玩。
蜡烛开的更鲜艳了，鸽子和蝴蝶在花丛中忙的不可开交，在为花儿传播花粉。
花儿点点头，好像在对蜜蜂、蝴蝶道谢。
秋天，秋高气爽，天高云淡。
树上的叶子变黄了，秋风姑娘朝树轻轻的吹了一下，一片片的树干落了下来，我们的校园好像铺上了金色的巨地毯。
冬天，雪花满天飞舞，把大学校园装扮的更加美丽。
我们在校园里打雪仗、堆雪人，玩的非常开心。
我们的校园莲藕景人。
我爱你“美丽的校园”，你是我们学习的造化，是我成长的乐园。
随笔3我们的校园一年四季极都很美丽。
春天，三叶草绿了，校园里像铺上了二色一层厚厚的绿地毯。
柳树发出了嫩牙，微风吹来，那长长的柳枝像小女孩的辫子在摆动。
教学随笔书香校园读书心得
教学随笔：书香校园读书心得作为一名教师，我深深意识到阅读对于学生的重要性。
如何在繁忙的教学中培养学生的阅读习惯，成为我一直思考的问题。
幸运的是，我们的学校注重营造书香校园的氛围，为学生提供了良好的阅读环境。
在这个充满书香气息的校园里，我教学随笔中的心得尤为珍贵。
首先，我发现学生对于阅读的热情可以通过创造浓厚的阅读氛围来激发。
在我的教室里，我布置了一个小角落，摆放着精心挑选的图书、杂志和报纸。
每天，我都会鼓励学生在课余时间前来阅读。
我告诉他们，阅读是丰富知识的泉源，是不可或缺的能力。
在经过一段时间的引导后，我发现学生们的阅读兴趣明显增强。
他们不再把阅读视为一项任务，而是乐于去探索和享受其中的乐趣。
其次，我认为阅读要结合学科知识来进行。
读书不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以加深他们对于学科知识的理解。
在教学过程中，我经常选择与课本内容相关的读物，并结合课堂教学进行讲解。
例如，在教授诗歌鉴赏时，我会引导学生阅读一些经典的诗歌作品，分析其中的意境和修辞手法，让他们更好地理解和欣赏诗歌的美。
通过这样的方式，我发现学生对于学科知识的兴趣大大提高，他们愿意主动去阅读相关的书籍，以进一步加深对知识的理解。
另外，我还发现培养学生的阅读兴趣需要家庭和学校的共同努力。
学校可以通过组织阅读活动来提高学生的阅读兴趣，例如读书分享会、诗歌朗诵比赛等等。
而家庭则需要提供一个良好的阅读环境，鼓励孩子多读书。
在家庭和学校的共同努力下，学生的阅读兴趣和能力将会得到更好的发展。
最后，我希望通过教学随笔的分享，能够激发更多教师对于阅读教育的关注。
阅读不仅仅是为了应付考试，更是培养学生终生学习能力的基石。
只有通过不断地读书，学生才能增长见识、开拓思维，为未来的发展打下坚实的基础。
总之，在书香校园里，我深深体会到阅读对学生的重要性。
通过创造浓厚的阅读氛围，结合学科知识进行阅读，家庭和学校共同努力培养学生的阅读兴趣，我们可以让学生在书香校园中获得更多的收获。
新教育四大改变
新教育四大改变：改变教师的行走方式；改变学生的生存状态改变学校的发展模式；改变教育的科研范式新教育的六大行动：营造书香校园；师生共写随笔；聆听窗外声音；培养卓越口才；构筑理想课堂；建设数码社区24字：阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸双基：知识与技能；数学思想和活动经验目标：过程与方法和情感态度价值观数学教学活动不仅要考虑学科的科学体系，更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调学生已有的经验，强调学生学习的积极性，教学活动应当赋予学生以最多的思考。
建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系。
以下五方面的五项基础研究成为课程标准基础重要依托：1\社会发展与数学课程之间的关系及相互影响2\数学学习心理规律与数学课程设计3\现代数学进展与数学课程之间关系的研究4\义务教育阶段学生数学学习现状与反思的研究5\国际数学课程改革的特点与启示研究教学大纲到课程标准的转变过程中，主要实现了下面的转变：1\教育理念由知识为本到育人为本的转变2\课程目标由双基到四基的转变3\内容方法由结果性到结果性加过程性的转变4评价目标与方法由单一到多元的转变教学大纲关注两件事情：一是应该教什么样的内容，二是应该掌握到什么程度教学大纲内容的核心是职业岗位对知识技能的需要，意义是以知识为本。
培养学生八个好习惯：1\定计划的习惯2\预习的习惯3\适应老师的习惯4\自己留作业的习惯5\自己出考试题的习惯6\整理错题集的习惯7\筛选资料，总结学习经验的习惯8\大事做不来小事赶快做的习惯课题教学十条要求：1\每堂课要认真备课2\每堂课至少有三类不同的教学目标3\教师讲课时间不超过20分钟4\讲新课，学生发言不少于10人次，学生可以替老师讲，也可以提问题5\学生动笔不少于10分钟6\处理偶发事件时间不超过20秒7\学生做课堂教学总结8\分层布置作业9\课间与学生进行交流谈心10\课后要有反思办学核心理念：关注每一个学生，服务每一个家庭，帮每一个学生成才，助每一个家庭成功办学目标：坚持科学发展观，追求学习内涵发展，不断提升师生的生命质量和生活质量，为学校可持续发展创造更大空间，营造师生共同发展的精神家园。
营造书香校园小学老师随笔4篇
营造书香校园小学老师随笔4篇营造书香校园小学老师随笔1转眼之间，我们走进了初中生活。
认识了新的老师，结识了新的朋友，身边的一切宛如焕然一新。
然而到这所学校以来已经快一个月了，是否有人认认真真地观察过我们校园的某一个角落呢?我们的校园有花草木石，有塑胶跑道，有隐蔽的地下室。
可这些都不能让我感到“美”。
在我心中，最美的地方——便是那学生们的教室。
教室没有操场上华丽的花草树木点缀，它对任何一个学生来说，都再普通不过了，它只有平凡而简朴的桌椅，黑板和讲台桌，但是为什么要说它是最美的地方呢?其实，我们的收获，都是教室这个美丽的地方给予我们的。
教室总能带给我们家一般的温暖，而教室里的同学便是如同家人那样亲切的角色，陪伴着彼此。
下课的时候，很多的同学们都喜欢跑到走廊或者是操场上，看看风景，打打闹闹。
然而却有更多的同学喜欢留在教室里。
翻一翻课外书，北一背单词，聊一聊天，即使是静静地坐在那儿，都有一种愉悦的感觉。
比起在外面的放荡与自由，教室更能体现出家的温暖和融洽。
上课的时候，教室就如一片田地，而老师们宛如一位位的园丁，我们则是那些桃李。
我们洒下的汗水犹如播下的种子，一个学期过去，种子长生了参天大树，而我们的收获则是一年以来积累的只适合满是红勾的成绩单。
只有坚持努力才会有应得的收获，就如春天时撒下种子。
夏天时坚持培育，秋天来了，种子也便是长大了，而它们的果实就是收获。
放学后，值日生认认真真地把教室打扫得干干净净。
这时候的教室里没有一丝垃圾，没有灰尘，简直是一尘不染。
这个时候的教师，没有华丽的装饰，却是整个校园中最美最美的地方。
教师总能像家一样给我们带来温暖，教室总能像游乐场一样给我们带来欢乐，教室总能向图书馆一样给我们带来知识。
教室里洒满了我们的汗水，教室见证着我们的坚持，勤奋和进步。
教师让我们生活在一个宁静温暖，充满欢笑的地方。
这样的一个教室，何尝不是校园中最美的一角。
营造书香校园小学老师随笔2我们的校园里有宽敞的操场，美丽的教学楼，精美的教室，端庄的图书馆，可是我最喜欢的校园角落是学校的植物园。
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随笔1
我的校园我的家。
在国泰街小学这个温馨的家庭里，有十二个班级，我的老师和同学一共八百多名。
一进校门，就看到校园里的墙壁上画满了我们运动的画面，宽大的操场上有个供我们休息的长廊。
等到春天，花园里的花色彩缤纷，争奇斗艳，一朵朵花就像是我们的笑脸!再看看楼梯，墙壁是蓝色的，靠近它，就像是在天空翱翔一般。
在我们的校园里，图书室，计算机室，一应俱全，在这么美丽的环境中学习，我们多么幸福啊!
啊!我的学校，你就像一位温情的母亲，当我第一天走进你的怀抱，就喜欢上了你。
在你的怀抱里我生活了将近四年了，无论我走到哪里，我都会记得你的，我的母校!
让同学们和老师一起，创造我们新国泰街小学的气息吧!
随笔2
我们的校园美丽极了。
每当我走进这可爱的校园时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。
春天的时候，春暖花开，小鸟都从南方飞回来，树叶也变的绿油油的，小草也从土里探出了头。
这些，都给校园增添了不少色彩。
走进校门，新鲜的空气扑面而来，让人不由的喜欢这里。
夏天，天气很热，可是，校园里有很多郁郁葱葱的大树遮住了炙热的阳光，我就和朋友们在大树下玩游戏。
鲜花开的更鲜艳了，蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙的不可开交，在为花儿传播花粉。
花儿点点头，好像在对蜜蜂、蝴蝶道谢。
秋天，秋高气爽，天高云淡。
树上的叶子变黄了，秋风姑娘朝树轻轻的吹了一下，一片片的树叶落了下来，我们的校园好像铺上了金色的大地毯。
冬天，雪花满天飞舞，把校园装扮的更加美丽。
我们在校园里打雪仗、堆雪人，玩的非常开心。
我们的校园一年四季景人。
我爱你“美丽的校园”，你是我们学习的天地，是我成长的乐园。
随笔3
我们的校园一年四季都很美丽。
春天，三叶草绿了，校园里像铺上了一层厚厚的绿地毯。
柳树发出了嫩牙，微风吹来，那长长的柳枝像小女孩的辫子在随风摆动。
不久紫荆花开了，一簇簇，一层层，那么浓，那么艳，花枝被花朵包裹着，美丽极了。
夏天，三叶草开出了洁白的小花，引来了蝴蝶和蜜蜂。
美丽的蝴蝶在花层中翩翩起舞，勤劳的蜜蜂伏在暗香浮动的花朵上。
高大的梧桐树长得更加茂盛了，郁郁葱葱，仿佛一把把碧绿的大伞。
树荫成了我们的乐园，跳皮筋、丢沙包、老鹰捉小鸡，欢声笑语笼罩了整个校园。
秋天，校园里的树叶黄了，它们从高高的枝头落下来，真像一只只飘摇不定的黄蝴蝶。
花园里，菊花开得正欢，你看吧：白的似雪，红的像火，黄的赛金，粉的如霞，令人目不暇接。
冬天如期而至，一场大雪过后，整个学校变成了银装素裹的世界。
男孩子们在校园里打起了雪仗;女孩子们堆起了雪人。
那种开心与兴奋，又有哪一个季节能比得上呢?
我们的校园一年四季都是个美丽的大花园，我爱我们的学校。
我要好好学习，将来把她打扮的更美丽。
随笔4
我的校园坐落在泰山脚下，我们徐州人都对泰山十分的了解，但对我们学校就很少有人能知道了，我们的学校在两个村庄的交界处，村庄里都养猪夏天我们那飘着的都是猪粪味我们的学校可能是徐州目前最小的一所学校了但我们的学校的文化还是不错的。
我们的学校建立于1945年中国还没解放的时候，我们学校虽然设备简单但我们做实验能做的不亦乐乎。
我们的学校是“书香校园”以书作为我们学校的一大特色书也是我们的好朋友呀!书中自有黄金屋书中自有颜如玉真是一点也不假。
下课了我们学校的同学都会聚集到图书室或者是图书长廊里去看书，有时候我们连体育课都不上了，一起坐在长廊里看书。
在无聊的时候我们也经常去打篮球，打乒乓球，反正我们总是会玩的不亦乐乎，无论是哪个学校我觉得都比不上我们的学校!
随笔5
我们的校园像一座美丽的大花园，鸟语花香，绿草如茵，花团锦簇，清澈池塘…
走进校园，满目青翠，连衣服都映上了绿油油的颜色。
伴着声声鸟语，我们来到校园中间。
左边是宽阔的操场，右边是一座教学大楼。
几棵大树栽在教学大楼旁，长得非常茂盛。
大叔真高啊，足的比上六层教学楼;大叔真直啊，比路边的电线杆还直;大叔真美啊，叶子葱葱郁郁，花儿朵朵，芳香扑鼻，沁人心脾。
树下被几盆兰花围绕着。
清澈见底、纤尘不染的池塘中，小鱼儿，三个一群，两个一伙地嬉戏着。
蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，把校园点缀得更美丽。
我们在这美丽的校园里，如饥似渴地汲取知识，这样的学习环境多么好啊!我爱我们的校园!。