苏教版八年级上册第一单元2《长征组歌两首》
苏教版八年级语文上册《长征组歌两首》课件(共18张PPT)
读准字音
qián
压黔境
jī
充饥
hénɡ
横断山
ái
雪皑皑
chuī
炊粮
qì
弃甲
zhān
泥毡
chuí
千锤百炼
茫茫:
没有边际看不清楚
千锤百炼: 比喻多次的斗争和考验。
调虎离山: 比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来
的地方。
四渡赤水出奇兵
zxxk
整体感悟⑴
1、阅读这首歌词，找出歌词的中心句
难处毛境主。席用兵真如神 第二层（ ）：展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵
截而进行的几次重大7战-1斗0行画面，赞扬毛主席用兵真如神。
11-18行
整体感 知
《四渡赤水出奇兵》通过哪些画面突出表现“奇” 字的？
[明确]：这首歌词描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确 指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕 幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境 中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵真如神的军事艺术。
红军战士的英勇、民众的热情支持、毛泽东的如神用兵
4、试体会下列句子中加点词的表达作用。
⑴战士双脚走天下。
· 一个“走”字既说明红军徒步长征的艰难，又写出红军行
动的快捷。
⑵四渡赤水出奇兵。
一个“奇”字突出四渡赤水战役中红军巧妙运动，出奇制
胜。
·
⑶乌江天险重飞渡。
一个“飞”字写出红军再渡乌江天险的神速。表现了红军
2、你能说说这首歌词的结构层次吗？
《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。
苏教版八年级语文上册《一单元 长征之歌 二.《长征组歌》两首》研讨课教案_16
《长征组歌》两首教案教学目的：1、欣赏、体会歌词精当的语言。
2、领会两首歌词蕴含的丰富感情。
3、鼓励学生在改革开放的年代继续发扬长征精神。
教学重点：1、《四渡赤水出奇兵》体会歌词用高度概括的画面和精当的动词表现毛主席用兵如神的写法。
2、《过雪山草地》体会红军战士过雪山、涉草地的艰难，并学习其钢铁意志。
教学难点：理解歌词中心句的含义及其表达作用。
教学方法：朗读、欣赏、讨论、演讲教具准备：用电影《长征》中的个别画面制作多媒体课件，或以《长征组歌•红军不怕远征难》中第四、六乐章制成课件，以激发学生学习“长征精神”的兴趣。
教学时数：二课时预习作业：1、有感情朗读课文。
2、掌握预习提示中生字词（音、形、义）。
3、搜集红军四渡赤水、过雪山草地的历史资料。
第一课时四渡赤水出奇兵一、导入本文选自《长征组歌•红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。
二、背景资料：毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。
四渡赤水战役，是毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战方向，调动和迷惑敌人，创造战机，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。
（毛泽东运用一系列的战略战术，取得了一个又一个的胜利：如在“反围剿”战斗中，采用了“诱敌深入，集中兵力，各个击破”“先打弱敌，在运动战中各个歼灭”等战术；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中运用“调虎离山”之计；“国内革命战争”中，运用“蘑菇战斗”、“运动战”等；“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术；“辽沈战役”中用了“关门打狗”之计……）三、朗读诗歌，体会情感四、学习《四渡赤水出奇兵》㈠思考问题：1、歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？2、说说你最喜欢的诗句，为什么？学生讨论、交流明确：《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。
《长征组歌》两首(苏教版八年级教案设计)
《长征组歌》两首(苏教版八年级教案设计)教案课题：《长征组歌》两首（萧华）教学目标：1、理解歌词的深刻含义，感受毛主席用兵如神和红军战士的钢铁意志。
2、体会歌词高度概括、用词准确生动的特点。
教学方法：朗诵法、讨论法教学时数：两课时教学过程：一、阅读序幕毛泽东用他恢宏不凡的七律诗，向世人展示了作为伟人的他对二万五千里长征的真切感受。
今天让再我们来听听作为红军战士、作为红军基层指挥员的萧华同志，对毛泽东巧妙用兵和红军战士钢铁意志的深情讴歌。
二、阅读主场(一)研读课文1、指定学生朗读。
指定学生就朗读是否很好表现了词作者的思想感情进行评价。
由此引出“两首歌词分别要表现怎样的思想内容？有何依据？”的研究讨论。
（先小组交流，再推荐发言）表达思想感情的关键语句词句：“毛主席用兵真如神”（《四渡赤水出奇兵》）“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”（《过雪山草地》）2、学习《四渡赤水出奇兵》：扣住“解”“出”“临”“逼”“赶”“袭”等动词，引导学生理解歌词的内容，引导学生理解准确生动用词对表达思想感情的作用。
（歌词中涉及的“四渡赤水”“飞渡乌江”“威逼贵阳”“佯攻昆明”“巧渡金沙”等历史内容交给学生课后查阅资料。
）3、学习《过雪山草地》：让学生仿上首歌词理解的形式进行阅读交流。
（二）指导朗读（略）（三）欣赏、学唱《四渡赤水出奇兵》、《过雪山草地》。
三、阅读尾声（一）研究、讨论学生预习中提出的问题。
（二）研究、讨论“探究·练习”各题。
（三）课外延伸阅读：《长征组歌》中的其他歌词。
（四）课外作业：1、从《课课练·<长征组歌>两首》中任选两题。
2、向家长朗诵课文或演唱《四渡赤水出奇兵》、《过雪山地》，请家长谈谈他们了解或知道的关于长征的事情，并以“以红军为榜样，开始我人生的长征”为题，写一段短文。
周智。
八年级语文上册第一单元二《长征组歌》两首课件苏教版
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二
三
四
四、背景材料 (1)四渡赤水:遵义会议后,在毛泽东的领导下,红军声东击西,四 渡赤水河(1935 年 1 月 19 日,一渡赤水;2 月中下旬,二渡赤水;3 月,三 渡赤水、四渡赤水)。红军四渡赤水,打乱了敌人的追剿计划,然后急 行军渡过金沙江。从此,红军冲出了敌人的包围圈。 (2)过雪山草地:为实现迅速北上与红四方面军会合这一战略任 务,红军翻越了位于川西的大雪山。红军通过的草地,绵延数百公里, 到处是充满淤泥的死水潭,很多地方水深过膝,有些地方人陷不见头, 马陷不见颈。不少红军将士陷入死水潭牺牲了。
一
二
三
四
二、重要词语 天然的险要地方。 1.天险: 2.调虎离山: 比喻用计使对方离开原来的有利地势,或使对方离开原
来防守的地方,以便袭击。
洁白的样子,多形容霜雪。 3.皑皑: 4.千锤百炼: 本文比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。
一
二
三
四
三、作家介绍 萧华,江西兴国人。1930 年参加红军并加入中国共产党。曾任 第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任 第一军团组织部长、第二师政委。1955 年被授予上将军衔。中国共 产党第八、十一、十二届中央委员。1965 年,他抱病写作了 12 首长 征组诗《红军不怕远征难》。
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2.红军战士能翻过雪山、走过草地的根本原因是什么? 点拨:一是官兵一致同甘苦,官兵同行军,同宿营,同吃野菜,上下 同心,凝聚成了强大的战斗力;二是革命理想高于天,红军的革命理想 是“打倒日本帝国主义,打倒反动封建势力,建立人民共和国,实现民 族解放和社会解放”,为了这个崇高的理想,红军战胜了难以计数的 艰险。
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苏教版八年级语文上册《一单元 长征之歌 二.《长征组歌》两首》研讨课教案_18
《长征之歌》教学课案设计【教学目标】1．体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。
2．了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。
3．了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。
4．激发学生学习的热情和昂扬的斗志。
【教学重难点】１、了解毛泽东，了解长征的背景；２、体会语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法；【教学手段】多媒体。
【教学课时】1课时【课前准备】１、教师：准备长征的有关视频资料，制作相关课件。
２、学生：熟读课文，扫清字词障碍，搜索有关简介毛泽东生平、长征背景的资料。
【教学步骤】一、导入师生齐唱中华人民共和国国歌(播放天安门升国旗的视频，渲染气氛)。
二、新课１、毛泽东生平：（学生介绍，老师概括。
）２、简介红军长征的时代背景：1934年10月,中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿,保存自己的实力,也为了北上抗日,挽救民族危亡,从江西瑞金出发,开始了举世闻名的二万五千里长征.一路上,红军战士击溃了敌军无数次围追堵截,他们跋山涉水,翻过连绵起伏的五岭,突破了乌江天险,四渡赤水,越过乌蒙山,巧渡金沙江,强渡大渡河,爬雪山,过草地,最后翻过岷山,历经十一个省,于1935年10月到达陕北,总行程二万余里.３、单元导读：长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。
本单元的课文，一、二课的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；第三课是回忆录，真实的记述红军翻越“第一座难走的山”的程；第四课是小说，刻画了感人至深的人物行象；第五课是电视剧本，逼真的再现长征途中的某一幅情景。
读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。
４、在预习的基础上合作探究(1)、《七律长征》这首诗中哪些词语体现了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的精神？“不怕”、“只等闲”、“更喜”、“开颜”等词语热情洋溢的歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的精神。
八年级语文上册 第一单元 二《长征组歌》两首课件 (新版)苏教版
2.图解课文
敌兵（多行不义必自毙） 四
红军（军民鱼水一家人）
渡
出奇兵
赤
重兵压境 水
重飞渡
毛主席用兵真如神
出
奇 弃甲丢烟枪
兵
逼昆明
袭金沙
1.正音辨形
解﹒渴（ ）
chì（ ）水
﹒重兵（ ）
qì（ ）甲
﹒袭金沙（ ）
压qián（ ）境
答案：kě zhònɡ xí 赤 弃 黔
2.据义填词 （1）________：出乎敌人意料而突然袭击的军队。 （2）________ ：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的 人离开原来的地方。 答案：（1）奇兵 （2）调虎离山
（4）大家都认为歌词最后一句“毛主席用兵真如神”十分精 妙，你能说说原因吗？ 答案：这一句水到渠成、画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的 军事艺术，是歌词的中心句。
过雪山草地
1.背景介绍 《过雪山草地》是《长征组歌》的第六乐章。为了实现迅 速北上与红四方面军会合这一战略任务，红军翻越了位于川西 的大雪山，然后又通过了数百公里渺无人烟的茫茫大草地。
2.图解课文
1.正音辨形
﹒扎营（ ） 雪﹒皑皑（ ）
草﹒毯泥毡（ ）
充jī（ ） chuī（ ）断粮 千锤百liàn（ ）
答案：zhā ái tǎn 饥 炊 炼
2.据义填词 （1）_______：洁白的样子，多形容霜雪。 （2）_______：这里比喻多次的斗争和考验。 答案：（1）皑皑 （2）千锤百炼
3.走进文本 （1）《过雪山草地》中，红军遇到的最大的困难是什么？ 答案：路难走，没有吃，没有住，生存危机之严重。即开头四 句“雪皑皑……炊断粮”。 （2）作者运用了哪些修辞手法来写这些困难？这样写有什么 作用？ 答案：运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，充分表现了红军战 士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操。
八年级语文上册《长征组歌》两首课件 苏教版
课堂练笔
通过对长征的了解和学习，你有什 么收获呢？ 人们说，改革开放是一次新长征， 你对这话怎么理解？当前应怎样发 扬长征精神呢？
课后作业
❖１、一课三练 ❖２、背诵两首歌词
2、“过雪山草地”十分艰苦，红军战士 是怎样对待这些困难的？歌词中通过哪些 手法表现红军不怕困难的大无畏精神？ 红军长征途中自然环境恶劣，但战士们不 怕困难：以草为毯、以泥为毡、穿着单衣、 野菜充饥，越是困难战士们越是骨硬志坚。
歌词不直接说明战士把高高的雪山踩在 脚下，而是用拟人的手法“雪山低头迎远客” 来表现战士们翻越雪山时的感受，使红军不 怕困难的精神跃然纸上。
❖ 2月18日二渡赤水 小部引温水，主力占桐梓、娄山关、遵义 城，遵义地区作战，击溃和歼灭两个师八个团，俘三千人。长征 以来第一个大胜仗。后遇敌南北夹击，再次西进。
❖ 3月16日三渡赤水
❖ 3月21日四渡赤水 小部牵制，主力向南二渡乌江，将几十万敌 军甩在江北
❖ 后果：佯攻息烽，兵临贵阳，进军云南，威逼昆明，巧渡金沙， 摆脱了数十万国民党军的围追堵截，跳出了敌人的包围圈，取得 了战略转移中决定性的胜利。
过雪山草地
1、歌词内容可以分为哪两部分？歌 词的中心句是哪句？
❖ 第一部分（1—4句），描写红军过雪山草地 时遇到的极大困难。
❖ 第二部分（5—12句），描写红军战天斗地、 以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力 量的源泉。
❖ 中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于 天。”这两句点明红军过雪山草地无往不胜 的根本原因。
长征是历史记录上的第一次， 长征是宣言书，长征是宣传队， 长征是播种机。
1、歌词内容可以分为哪两部分?中心 句是哪句?
❖ 第一部分（第1—6行），表现红军在横断山脉 行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。
苏教版八上语文 第2课《长征组歌》两首
初中语文试卷马鸣风萧萧八年级语文（上册）第一单元第2课《长征组歌》两首姓名得分一．基础知识及运用。
1．根据拼音写出汉字。
压(qián)_____境泥(zhān)______ 白雪(ái ái) _____ 千锤百(liàn)_____2．歌词为了凸现主题，往往有中心句。
请写出这两首歌词的中心句：《四渡赤水出奇兵》：____________________________________________《过雪山草地》：________________________________________________3．对“草毯泥毡扎营盘”的意思理解不当的一项是（）A．这句是比喻句，表现了红军战士的乐观主义精神。
B．这句是拟人句，说明了营盘的丑陋。
C．全句是说红军战士不畏艰苦，在草地上露营住宿。
D．“草”“泥”写出了草地的特点，“营盘”表现了红军的战斗生活。
4．选出节奏划分不当的一项（）A．横断／山，路／难行……B．战士／双脚／走天下C．兵临贵阳／逼昆明D．革命／理想／高于天二、阅读理解、分析(一) 四渡赤水出奇兵横断山，路难行。
天如火来水似银。
亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
横断山，路难行。
低重兵，压黔境。
战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。
5．为何词中两次提到“横断山，路难行”？_________________________________________________________________________ 6．请你谈谈“军民鱼水一家人”如何理解？_________________________________________________________________________ 7．文中哪些语句具体表现了“毛主席用兵真如神”？_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(二) 过雪山草地雪皑皑，雪山低头迎远客，野茫茫，草毯泥毡扎营盘。
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敌军甩在江北
❖ 后果：佯攻息烽，兵临贵阳，进军云南，威逼昆明，巧渡金沙， 摆脱了数十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中决定性的 胜利。
整理ppt
2
长征路线
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3
歌词内容
❖ 第一部分（第1—5行），表现红军在横断山 脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深 情。
环境 。 ❖ 亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。 ❖ 写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，
交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。
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5
品一品
❖你认为这首歌曲中哪些词语用得 比较好，说说你的看法。
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6
说一说
❖ 《四渡赤水出奇兵》中的“压”，写敌军来 势汹汹；“弃”、“丢”：写敌人狼狈不堪， 前后对比鲜明“出”“飞 渡”“临”“逼”“赶”“袭”，写红军作 战机动灵活，“毛主席用兵真如神”。
人们说，改革开放是一次新长 征，你对这话怎么理解？当前 应怎样发扬长征精神呢？课后
写一篇读书心得。
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14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
❖ 第二部分（第6—17行），表现中央红军四渡 赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场 出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。
❖ 歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真 如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛 主席用兵如神的军事艺术。
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4
品味语言
❖ 如“横断山，路难行，天如火来水似银。” ❖ 极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然
❖ “雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”
❖ 用拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感 受，使红军战士不怕难的精神跃然纸上。
❖ “风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”
❖ 过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着 单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交 迫牺牲在行军途中，但是，一个“更”字， 一个“越“字，再次突现了红军不怕难的精 神。
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11
品一品
❖你认为这首歌曲中哪些词语用得 比较好，说说你的看法。
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12
说一说
❖ 《过雪山草地》中的“迎”字，把雪山 拟人化，写出红军的可亲可爱，写出红 军的豪迈气概；把“草地沼泽”说成 “草毯泥毡”突出红军“不怕难”的革 命乐观主义精神。
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13
写一写
通过对长征的了解和学 习，你有什么收获呢？
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7
想一想
这首歌曲主要是表现什么样的主 题？说说你的理由。
整理ppt
8
过雪山草地
整理ppt
9
Байду номын сангаас
歌词内容
❖ 第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地 时遇到的极大困难。
❖ 第二部分（5—12行），描写红军战天斗地、 以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力 量的源泉。
整理ppt
10
品味语言，体会修辞方法的作用。
《长征组歌》两首
萧华
四渡赤水出奇兵
整理ppt
1
四渡赤水
❖ 前因：1935年1月遵义会议后，准备北渡长江，在川西北地区建 立革命根据地
❖ 1935年1月29西渡赤水 云南扎西，遇重兵围堵，放弃北渡。 ❖ 2月18日东渡赤水 小部引温水，主力占桐梓、娄山关、遵义
城，遵义地区作战，击溃和歼灭两个师八个团，俘三千人。长征 以来第一个大胜仗。后遇敌南北夹击，再次西进。