小班手工活动教案---新版

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小班手工制作教案 (15篇)

小班手工制作教案(15篇)小班手工制作教案 11、能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣。

2、感受色彩变化带来的美感，开展审美能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

纸盒一个，与纸盒底部大小相同的白纸，装有红、黄、蓝、绿颜料及玻璃珠的容器一个，小勺四把。

1、取一张白纸放入纸盒底部。

2、用小勺舀起一个玻璃珠放入纸盒内，再将小勺放回原处。

3、轻轻晃动纸盒，使小珠滚动，同时观察纸上留下的彩色图案。

4、依照同样的方法，尝试更换不同的颜色小珠作画。

1、提醒幼儿不同颜色的小勺和玻璃珠要对应归位。

2、作品晾干后可在美术区展示。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班手工制作教案 2材料提供a．用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓"；b.稀释和调配好的各种水粉颜料〔以备蘸拓之用〕；c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画〔以供幼儿拓印背景之用〕； d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。

操作层次建议第一层次：幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。

第二层次：探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。

第三层次：会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背景。

第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景〔如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等〕，并感受不同背景的美。

第五层次：根据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小"拓"，空间大，用大"拓"。

提示对幼儿而言，"拓"即敲。

首先，提供大"拓"，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意"拓"，并共同欣赏"作品"。

小班手工教案(15篇)

小班手工教案(15篇)小班手工教案1教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。

本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目的：1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。

教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等教学过程设计：一、激情导入教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。

(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。

这个魔术好玩吗？今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。

在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。

今天我们学习第20课，纸杯变变变。

揭示课题：纸杯变变变二、民主导学（一）、观察感受探究方法同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。

（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

学生回答教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？学生小组讨论一下教师总结：因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。

另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。

所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。

1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？出示任务：自学探究，了解制作方法教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，（课件出示三种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。

小班手工活动教案20篇

小班手工活动教案20篇第1篇、小班手工好吃的面条教案反思活动目标：1、练习用剪刀剪纸条，制作面条。

2、养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。

3、初步培育幼儿颜色搭配的力气和对剪纸活动的兴趣。

4、增进参与环境布置的兴趣和力气，体验成功的欢快。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：厨师帽1顶，做好的纸面条1碗，一次性碟子每个幼儿1个，剪刀每个幼儿1把，画有直线格的纸假设干，彩纸装饰材料假设干，嘉奖用的小星星粘贴假设干。

活动重点、难点：让幼儿学会用剪刀剪纸条。

活动过程一、情境导入教师扮演面馆师傅。

小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。

这么好的面是怎么做出来的呢？快来看看学学啦！教师出示纸做的碗面，请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。

二、赏识面条师：妞妞他们也做了很多面条，我们来看一看。

请幼儿观看图片《长长的面条》，引导幼儿赏识图中的作品，说说每碗面条所用的材料，最宠爱哪一碗。

三、制作面条师：你们也可以做个最棒的小面师！来，我们一起做纸面条吧！教师以面馆师傅的身份边念儿歌，边示范剪刀的使用方法。

小剪刀，嘴巴尖。

身后长了两个全，五指兄弟来帮助，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口〔教师带幼儿边念儿歌中张嘴咬一口这一句，边练习剪纸的动作〕教师给幼儿一些彩色纸，指导幼儿练习剪纸。

请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在纸碟里，再剪另一根。

幼儿操作时提示他们使用剪刀时留意安全，不要剪到手，也不要让剪刀遇到身体。

指导他们正确地使用剪刀，鼓舞他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

依据状况，教幼儿用彩纸剪出配菜。

如：豆子、青菜、胡萝卜、鸡蛋等，并将剪好的面条和配菜装盘。

四、作品呈现请幼儿将剪好的面条端到小面馆的桌子上，比一比谁剪的面条又细又长。

幼儿相互说一说自己做的什么面，会是什么味道的，鼓舞幼儿试着给自己的面起名字。

教学反思在教学过程中目标到达了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些缺乏的问题，给幼儿配的材料有点少。

小班艺术手工活动教案(优秀3篇)

小班艺术手工活动教案（优秀3篇）小班幼儿手工课教案篇一教学目标：1、了解相框的基本构成，可以制作简易相框。

2、发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。

3、自由发挥想象，创意的装饰相框。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？放在相框里。

师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

二、看图片提问幼儿你们见过什么样的相框啊？幼各种回答，老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。

认真观察边框的奇特造型。

三、做相框1、小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。

分发画有基本型的彩纸。

2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。

剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

3、分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。

然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。

4、师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。

５游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。

6、小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢？启发幼儿说出小贴纸，小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。

可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。

分发小块彩纸。

小班手工特色活动教案

小班手工特色活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技能，提高动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的观察力、审美能力和表达能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。

二、活动准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐，光线充足。

3. 教学辅助工具：示范作品、图片、视频等。

三、活动过程1. 主题引入：通过展示示范作品或相关图片，引发幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 制作步骤讲解：教师向幼儿讲解手工制作的步骤和方法，注意语言简练明了，示范清晰。

3. 制作过程：幼儿按照教师的指导，动手制作手工作品。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

5. 总结评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和团队合作精神。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。

3. 相关主题活动：组织类似的手工特色活动，让幼儿在实践中不断成长。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和策略，满足幼儿的个体差异。

2. 注重培养幼儿的动手能力和协调能力，提高幼儿的制作技巧。

3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在手工活动中感受到快乐和成就感。

4. 加强家园沟通，促进家校共育，共同培养幼儿的综合素质。

六、活动内容1. 纸艺创作：学习使用剪刀和胶水，通过剪、折、粘等手法制作纸艺作品。

2. 泥塑活动：利用橡皮泥、陶土等材料，通过揉、捏、压等手法塑造立体形象。

3. 绳结艺术：学习简单的绳结技巧，制作挂饰、手链等作品。

4. 废物利用：搜集日常生活中的废弃物，通过创意改造，变废为宝。

幼儿园小班手工活动方案范文（六篇）

幼儿园小班手工活动方案范文一、目标：1、指导幼儿运用彩泥、橡皮泥及各种辅助材料，塑造春季的各种花卉形象。

2、激发幼儿依据已有经验，进行大胆创新，将制作的花朵组合装饰，制作成花环或花篮等。

二、准备：1、各色彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签、剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种彩色纸张及预先制作的花篮。

3、展示各种花卉的图片和实物样本。

三、过程：1. 引入材料：A. 展示所需的制作材料。

教师：看！我们教室里来了一些五彩斑斓的彩泥伙伴！B. 展示完成的作品范例。

教师：这些漂亮的花都是其他小朋友动脑筋和朋友合作完成的，非常美丽！你能看出它们是什么花吗？你会用彩泥制作哪些花呢？2. 幼儿自主操作，教师指导协助：教师：让我们找朋友一起合作，设计出独特的泥塑花吧！a. 引导幼儿自行设计花瓣形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等工具增加花朵的立体感和美观度。

b. 鼓励幼儿创新，选择材料制作不同花型的花朵。

c. 培养幼儿的团队合作和协商精神。

四. 欣赏与评价：教师：现在我们来欣赏已完成的作品。

请注意，你们有一个小任务，就是找出自己最喜欢的花，并解释喜欢它的原因。

（集体欣赏，引导幼儿自我评价和互相评价。

）教师：让我们通过举手投票选出最喜欢的花吧！活动反思与体会：在本次混龄活动中，创设的环境和材料是促进自主活动的重要前期工作。

为了提供一个有效的自主操作环境，教师需要投入大量时间和精力。

然而，我注意到孩子们面对成品材料时，更关注的是这些物品是如何制作的，如何才能制作得更美观。

因此，我在操作墙面上明显位置贴上了“泥塑花制作流程图”。

这些“无声的引导”确实吸引了孩子们的注意力，他们饶有兴致地研究和尝试。

在制作过程中，幼儿锻炼了挤压、搓揉、团合等基本技巧，尽管他们的泥塑花可能不够形象逼真，但看到他们自我成就感的提升，这令人感到十分欣慰。

幼儿园小班手工活动方案范文（二）活动目标：1.旨在激发幼儿对美工活动的热爱，使他们能够在创作中感受到成就感和快乐。

小班手工教案（通用20篇）

小班手工教案小班手工教案（通用20篇）小班手工教案篇120xx年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。

为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的`展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

一、指导思想：《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。

”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。

二、活动目标：1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。

2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。

四、活动时间：20xx年元月17日下午五、活动地点：本班活动室六、参加人员：全体幼儿、家长及教师七、活动过程：1、直接导入。

小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

2、亲子合作（20分钟内）。

请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。

教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。

3、展示作品幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

小班手工教案篇2设计思路：对于小班的孩子而言，在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。

那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。

因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，十分适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又十分熟悉。

让随意简便的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。

在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。

小班幼儿手工课教案(28篇)

小班幼儿手工课教案(28篇)小班幼儿手工课教案1. 主题：动物拼图教学目标：通过动物拼图的制作，培养幼儿动手能力和创造力，认识不同的动物及其特征。

教学准备：- 塑料袋（用于分发材料）- 彩色纸- 剪刀- 胶水教学活动：1. 教师先向幼儿展示不同的动物图片，并简单介绍每种动物的特点。

2. 分发彩色纸、剪刀和胶水给幼儿。

3. 指导幼儿根据自己选择的动物图片，选取合适的颜色纸张，剪下动物的不同部分。

4. 鼓励幼儿先剪出动物的大体轮廓，然后剪下细节部分，如眼睛、嘴巴等。

5. 幼儿完成剪纸后，可将剪好的部分拼贴在彩色纸上，形成一个完整的动物图案。

6. 鼓励幼儿在动物图案周围进行装饰，如画上蝴蝶、小花等。

7. 教师适时提醒幼儿注意胶水的使用方法，以避免弄脏衣服或手。

8. 幼儿完成作品后，鼓励他们用简单的语言向其他同学展示自己的动物拼图。

教学延伸：1. 让幼儿自主选择不同的动物图片，激发他们的创造力和想象力。

2. 引导幼儿观察不同动物的特征，并通过手工制作的方式加深对动物的印象。

3. 在展示作品时，老师可以适时引导幼儿描述自己创作动物拼图的过程和心情，培养他们的表达能力。

4. 制作完成后，可以将幼儿的作品进行展示，鼓励家长来观看，增进家园合作，提高幼儿的自信心。

2. 主题：折纸艺术——动物造型教学目标：通过折纸艺术，培养幼儿的创造力和动手能力，认识不同的动物及其形态。

教学准备：- 彩色纸- 剪刀- 胶水或胶棒教学活动：1. 教师向幼儿展示不同的动物折纸模型，激发他们的兴趣。

2. 分发彩色纸、剪刀和胶水给幼儿。

3. 指导幼儿根据自己选择的动物模型，选择合适的彩色纸张进行折叠。

4. 可以选择比较简单的动物模型，如鸟、兔子等，或适应幼儿手部能力的简化版模型。

5. 鼓励幼儿先观察模型的形态，再用剪刀剪下相应形状的纸张。

6. 教师示范折叠的方法，引导幼儿按照顺序进行折叠，完成动物模型的制作。

7. 幼儿完成折叠后，可以使用胶水或胶棒固定模型的各个部分，以增加稳固度。

小班手工活动教案（通用25篇）

小班手工活动教案（通用25篇）小班手工活动教案（通用25篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小班手工活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班手工活动教案篇1活动目标：1.尝试运用多种泥塑方法制作小蜜蜂，能对蜜蜂的眼睛、触角、条纹等部位进行精细地制作。

2.体检泥塑活动的乐趣，提高手眼协调能力和手指的灵活性。

活动准备：1.胶泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

2.各种样式的蜜蜂图片。

3.有关小蜜蜂的音乐、录音机。

活动过程：1.听音乐表演蜜蜂舞，导入活动。

教师：小蜜蜂飞来了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可爱，我们一起去看看吧!2.出示小蜜蜂的图片，了解蜜蜂的外形特征。

教师：小蜜蜂是什么样子的?请和旁边的小伙伴说说。

幼儿在教师的鼓励下自由观察、大胆表达。

3.出示蜜蜂的范例，引导学习多种方法制作蜜蜂。

教师：瞧，我这里有好多小蜜蜂，它是怎么样做的?幼儿观察范例，大胆说出自己的想法。

4.教师与幼儿共同尝试制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。

教师：小蜜蜂真好看，我们也一起来做小蜜蜂吧。

教师小结制作方法：首先团一个圆球形，搓一个短粗的圆柱形：然后将圆球和圆形柱组合起来做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的头上粘上眼睛和触角;最后在蜜蜂的身体上粘上条纹，一只可爱的蜜蜂做成了!5.供材料，幼儿制作小蜜蜂。

幼儿自由制作，教师重点指导幼儿对蜜蜂眼睛、触角、条纹的制作。

6.展示作品，评价分享(1)将幼儿的作品放入蜂巢，供幼儿之间相互欣赏。

(2)幼儿之间互评：你喜欢哪一只小蜜蜂，为什么?小班手工活动教案篇2活动目标：1、初步学习撕纸的技能，提高手部的2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、蓝色、紫色、白色）师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的）2、幼儿尝试练习撕皱纸。

幼儿园小班手工活动教案（15篇）

幼儿园小班手工活动教案幼儿园小班手工活动教案(15篇)在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班手工活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班手工活动教案1活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。

2、训练手指的灵活性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动准备：1、幼儿活动材料《纸工》。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

活动过程：一、美丽的太阳。

1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。

太阳的光芒是五彩的'，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?2、请幼儿欣赏老师的范例。

二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解：1、将太阳的沿外轮廓取下。

2、再把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

效果分析：幼儿园小班手工活动教案2活动目标：1、学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。

2、学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。

活动重点：学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。

活动难点：学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。

小小班手工教案8篇

小小班手工教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班幼儿手工教案(20篇)

小班幼儿手工教案(20篇)小班幼儿手工教案第1篇：小班手工活动:撕贴太阳设计思路：对于小班的孩子而言，在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。

那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。

因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，十分适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又十分熟悉。

让随意简便的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。

在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。

我选择了这一活动资料，期望孩子完成的作品有必须的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。

活动目标：1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。

2、尝试随意画圆并添加“光芒”。

3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。

活动准备：1、各种彩纸若干2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。

活动重难点：尝试随意画圆并添加“光芒”，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。

活动过程：一、导入1、此刻天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等）2、可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎样办呀？3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。

4、这么漂亮的太阳，有谁能看出来是怎样做的？5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。

二、教师示范1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。

2、详细讲述如何撕贴，尝试给太阳不一样的“光芒”。

3、提醒幼儿观察粘贴是采用撕一片粘一片的方法。

三、幼儿操作1、幼儿选好自我喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及将油画棒放回原处。

2、提醒幼儿画的候注意大小适中。

（今日太冷了，所以画的候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。

小班手工制作教案30篇

小班手工制作教案30篇《小班手工制作教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班优质美术教案《郁金香》含反思教材简介：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。

适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。

活动目标：1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。

2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。

教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。

设计思路：小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。

根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。

活动准备：郁金香花幻灯片大小不同的各色正方形纸事先折好的大小郁金香若干活动过程：一、“花儿开”游戏引入师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。

点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。

二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣师：花儿开了真好看。

这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）快瞧，老师折了好多的郁金香呢。

引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。

师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。

）用什么形状的纸折的？三、折郁金香1、教师示范折大郁金香。

（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。

幼儿小班手工教案5篇

幼儿小班手工教案5篇幼儿小班手工教案篇1活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。

2、训练手指的敏捷性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动准备：1、幼儿活动材料《纸工》。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

活动过程：一、漂亮的太阳。

1、小伙伴，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，常常会觉得刺眼，那是由于太阳发出了猛烈的光芒。

太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?2、请幼儿赏识老师的范例。

二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

1、出示操作材料：今日杨老师就来教小伙伴来做太阳，小伙伴可要看认真哦!2、老师示范讲解《太阳》的制作方法。

(1)老师一边示范制作一边讲解：1、将太阳的沿外轮廓取下。

2、再把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。

三、交待要求，幼儿操作，老师巡回引导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理洁净;遇到问题可以问老师也可以问小伙伴。

2、幼儿操作，老师对本领较弱的孩子进行引导，请本领强的孩子帮忙别的孩子(语言及动作)，提示保持洁净。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互赏识作品。

2、赞扬做的好的幼儿。

效果分析：幼儿小班手工教案篇2活动目标.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

理解故事内容，可用本身的语言说明中秋节的起源等相关问题。

知道节日时人们重要的庆祝活动。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动准备.节日故事《中秋节的起源》。

活动内容学习领域：形式：集体1.叙述故事《中秋节的起源》：我们的历代先人以种田为生。

他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都愉快极了。

幼儿园小班手工活动教案优秀8篇

幼儿园小班手工活动教案优秀8篇幼儿园小班手工活动教案篇一准备：信封、彩笔、彩色复印纸、皱纹纸、小扣子、剪刀、胶水。

制作：1.在信封的中间两侧各剪一个洞，大小够拇指和小指伸出来。

2.在信封的上部画出五官。

3.把彩色复印纸剪成细条，用彩笔卷成卷，做成头发粘在信封的顶端。

4.用彩色复印纸或皱纹纸剪出衣服、裙子等粘在信封下部。

5.OK，信封玩偶做好了。

提示：小朋友，你可以多做几个不同造型的玩偶，如小孩、大人、仙女等，就能跟其他小朋友演手偶剧了。

幼儿园小班手工活动教案篇二活动目标：1、观察泥娃娃的外形特征，并尝试按某一特征来分类。

2、愿意向同伴介绍各自的记录方法，体验给泥娃娃分家的快乐。

活动准备：泥娃娃图片、记录表、课件活动过程：一、情境导入——知道泥娃娃是我国民俗工艺品1、小熊开了一家泥娃娃店，你在哪里也见过泥娃娃？小结：泥娃娃是我国江苏特有的民俗工艺品，代表着吉祥如意。

二、观察交流——观察泥娃娃的'外貌特征，找到泥娃娃身上的共同点1、泥娃娃找朋友（1）请你们仔细找一找，他们身上哪些地方是一样的？（2）还有哪些泥娃娃是好朋友？2、小熊开展览会（1）小熊要开一个泥娃娃展览会，为了方便顾客参观，小熊想把这些泥娃娃分分家，是好朋友的放在一层展柜上，不是好朋友的放在另一层展柜上。

（2）这么多泥娃娃你觉得该怎么分呢？三、幼儿操作——尝试按某一特征分类并记录（1）第一次分类操作1、找一找，泥娃娃身上的哪些地方是一样的，他们就是好朋友。

2、好朋友放在一层，不是好朋友的放另一层。

（2）第一次分享交流1、你刚才用了什么方法来帮泥娃娃分家？2、示范记录纸小结：你们找的真仔细，其实还有很多的办法，现在请你们再去找一找，分一分，不过，这次有点难度。

要求：a找不同的方\\法分一分，分好以后把你的方法记录下来，比一比谁的方法多。

b介绍记录纸（3）第二次分类操作1、幼儿操作，并尝试记录。

2、鼓励幼儿寻找不一样的方法。

四、交流分享——体验给泥娃娃分家的快乐（1）孩子们，让我们一起来看看，都有哪些好方法。

小班手工教案10篇

小班手工教案10篇《小班手工教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手工教案10篇！（1）小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思活动目标：1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。

2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。

3、培养幼儿的动手能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干;2、各种色彩的蜡光纸，胶棒。

活动过程：(一)创设情境，激发幼儿兴趣师：小朋友们，今天咱们班来了一位特殊的小客人，我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片《小乌龟》师：你们认识它吗?它是谁呀?(二)引导幼儿说出小乌龟的特征师：它长得什么样子呀?(教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观察壳上边的花纹) 师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。

师：现在，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是怎样变成的呢?师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。

今天呀，有很多没有花衣服的小乌龟，它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服，你们愿意吗?(三)教师讲解示范师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。

小朋友们一起来撕一撕。

然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

(出示装饰好的乌龟图片作范画)(四)幼儿动手操作，教师巡回指导师：小朋友们，小乌龟之间最爱互相帮助了。

(.本文来源：快思老.师教案网)小朋友们在粘贴的时候，也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。

师：小朋友们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟特别爱讲卫生，我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的纸放到纸篓里。

幼儿装饰小乌龟的壳。

教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。

(五)展示作品，相互欣赏1、幼儿讲一讲自己的作品。

2、鼓励幼儿相互欣赏作品。

3、教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自信心。

小班新入园立体手工教案

小班新入园立体手工教案一、教学目标。

1.培养幼儿的手工制作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿了解不同的手工制作材料和工具。

3.培养幼儿的动手能力和动手动脑的能力。

4.激发幼儿对美的追求，培养他们的审美能力。

二、教学内容。

1.认识手工制作材料和工具。

2.学习简单的手工制作技巧。

3.制作简单的立体手工作品。

三、教学重点。

1.让幼儿了解手工制作的基本材料和工具。

2.培养幼儿的动手能力和动手动脑的能力。

四、教学难点。

1.如何让幼儿掌握简单的手工制作技巧。

2.如何引导幼儿进行立体手工制作。

五、教学准备。

1.准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2.准备简单的手工制作模型，如动物、植物等。

六、教学过程。

1.导入，教师向幼儿展示一些简单的手工制作作品，让幼儿猜猜是用什么材料和工具制作的，引起幼儿的兴趣。

2.讲解，教师向幼儿介绍手工制作的基本材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等，并示范如何使用这些材料和工具进行手工制作。

3.操作，教师让幼儿动手制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等，引导幼儿掌握基本的手工制作技巧。

4.引导，教师向幼儿展示一些简单的立体手工制作作品，如立体动物、立体植物等，引导幼儿进行立体手工制作。

5.激发，教师鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥，制作自己喜欢的立体手工作品。

七、教学反思。

通过本次教学，幼儿掌握了一些简单的手工制作技巧，培养了他们的动手能力和动手动脑的能力。

同时，也激发了幼儿对美的追求，培养了他们的审美能力。

但是在教学过程中，发现有些幼儿对立体手工制作的理解能力有限，需要更多的引导和激发他们的创造力和想象力。

因此，在今后的教学中，需要更加注重引导幼儿进行自主探究，培养他们的创造力和想象力。

同时，也需要不断丰富手工制作的内容和形式，让幼儿在实践中不断提高自己的手工制作能力。