人教版小学四年级科学上册第一单元《天气》教案

人教版小学四年级科学上册第一单元《天气》教案

一、教学目标

1.了解天气的概念及其与人类生活的关系。

2.掌握日常天气现象的观察方法，如气温、天气现象等。

3.能够明确不同天气现象对人类活动的影响，并采取相应措施。

4.学会收集和利用天气预报信息，以准确预测未来天气。

二、教学重点

1.掌握日常天气现象的观察方法。

2.能够明确不同天气现象对人类活动的影响。

三、教学难点

1.学会收集和利用天气预报信息，以准确预测未来天气。

四、教学内容及流程

1. 导入（5分钟）

通过幻灯片等方式，展示当前的天气状态，并让学生发表自己的看法。引出本节课的主题：天气。

2. 学习天气的概念及其与人类生活的关系（10分钟）

通过 PPT 等方式，呈现天气的概念和天气对人类生活的影响。让学生通过展示图片、讲述等方式，充分表达对天气知识的了解。

3. 掌握日常天气现象的观察方法（15分钟）

让学生通过观察实际天气现象，如天空颜色、云的形态、温度、湿度等，提高他们的观察能力，并明确不同天气现象对人类活动的影响。可尝试组织小组活动，让小组成员互相交流并写出自己的观察结果。

4. 讨论不同天气现象对人类活动的影响（15 分钟）

让学生对某些特定的天气现象进行讨论，如大雨、大雪、大风等，让学生明白不同天气现象对日常生活及不同行业的影响，并让学生提出相应应对方法。

5. 学会使用天气预报信息，以准确预测未来天气（25分钟）

通过查询天气预报网站、了解气象台的观测方法等方式，让学生学会使用天气预报信息，以准确预测未来天气。可以尝试通过小组探究方式，让学生探究不同的地方对天气的预测方法和信息源。

6. 练习（25分钟）

通过 PPT 等方式，进行天气相关的应用问题练习，巩固所学内容。

7. 作业布置（5分钟）

布置相应的课后作业，包括观察当天天气、复习记忆等。并让学生将学习成果进行总结。

五、教学评估

1.教师观察学生对天气概念的理解程度，听他们发表自己的看法，评估学生对天气概念的掌握程度。

2.通过课堂测试，检测学生对当天所学内容的掌握情况。

3.作业的完成情况和总结质量。

六、教学资源

1.天气相关的图书、实物模型等资源。

2.电子设备，如电脑、投影仪等。

3.互联网等在线资源。

七、教学建议

1.可以通过互动的方式将实际天气现象引入课堂，以中文或英文方式将它们答出，让学生通过观察自己所在的天气，例如看看窗外，来识别那些天气现象最受关注。

2.让小组成员一起探求不同地区的天气和气象台的预测方法和信息源。

3.对于不同的天气现象，可以鼓励学生提出可能产生的应对方法和策略，以增强他们的实践能力。