橡胶技术专业高等院校

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高等职业院校专业简介(化工设备维修专业)

专业简介
培养目标本专业培养热爱祖国、拥护社会主义，具有远大理想、高尚思想品德，具有实践能力、创新精神，身心健康，具备化工设备维修技术专业必需的基础理论知识和基本操作技能，从事化工设备设计、制造、操作、维修及管理等工作的高级技术应用型人才。
主要要从社会能力、方法能力以及专业能力三个方面去培养。从社会能力培养的方面来说，（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生劳动组织能力；（4）培养学生勇于创新、敬业乐业、专研的工作作风。（5）培养学生尊师重教，勤问多想，善于动手，不怕失败的精神。（6）掌握化工设备发展前沿，培养终生学习能力。从方法能力培养的方面来说，（1）职业选择职业生涯规划能力；（2）独立学习能力；（3）获取新知识和技能的能力；（4）培养学生分析问题、解决问题的能力；（5）培养学生善于总结与应用实践经验的能力；（6）培养学生的决策能力。从专业能力培养的方面来说，（1）了解从事本专业技术规范和国家安全标准；包括《中国华人民共和国安全生产法》《中国华人民共和国特种设备安全法》等法律法规。（2）掌握化工机械基本知识；（3）掌握设备资料管理的基础知识；（4）掌握化工机械与化工设备维护、检修、安装、调试、故障检测、事故分析、设备安全运行管理等方面的相关知识和基础技能；（5）掌握化工安全生产基本知识；（6）熟悉化工仿真模拟软件操作方法，熟悉大型化工设备 DCS 操作系统，具备计算机 DCS 操作技能和计算机辅助设计的能力；（7）具有查阅和检索相关化工类文献的能力。
核心课程与主要实践环节本专业的核心课程主要包括：化工容器及设备、化工设备腐蚀与防护、电工学与电子技术、化工仪表及自动化、化工工艺学、化工安全与环保技术以及化工机械安装与修理。这些课程以课堂讲授为主，以多媒体和讨论、课堂练习、实验为辅，并。采用启发式、分析式、研讨式教学方法提高学生的学习兴趣化工容器与设备：通过本门课程的教学，要求学生掌握压力容器方面的基础知识、材料的性能及各类材料的特点；学会化工设备材料的选择方法；了解压力容器附件的结构和作用。熟悉并掌握换热设备、反应设备、塔设备、储存设备、化工管路与阀门在化工生产中的作用和地位、结构特点、作用原理、选用、安全使用与维护及设备使用过程中常见故障及问题等。最终要求学生掌握化工设备常用材料的主要性能、牌号、用途及选材方法；具有按国家标准要求对容器进行检验的能力。并最终能从事检验检测、加工制作、操作管理化工设备等工作任务。化工设备腐蚀与防护：通过本门课程的教学，了解电解质溶液的导电机理及电化学科学所研究的对象；理解电极与溶液界面间的性质，理解金属腐蚀速度的表示方法及大气条件下，酸、碱、盐中金属的腐蚀，理解采取防腐蚀的一些措施；掌握原电池热力学、电极过程动力学、络合金属离子的还原及金属电结晶过程的基础理论。最终要求学生能熟练运用各种防护方法进行工业腐蚀控制的能力，提高自学与主动发现问题的能力。并最终能根据不同的生产过程不同的性质的腐蚀选用相适应的防护方法。电工学与电子技术：通过本门课程的教学，掌握电路、磁路的基本理论、基本知识；了解变压器电路，电机的工作原理；掌握电子电路中元器件特点，熟练掌握交流基本放大电路、多级放大电路、负反馈放大电路、直接耦合放大电路的基本概念、基本原理和分析方法。熟悉振荡电路、直流稳压源电路的组成特点、工作原理及主要参数的确定方法。了解掌握基本逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路的工作过程及原理。最终使学生具有读懂电子设备电气原理图，并对主要环节进行定性和定量分析和估算的能力。并最终能解决电路分析、相关计算，电工仪器的使用，以及识别一些电子设备的电气原理图。化工仪表及自动化：通过本门课程的教学，掌握自动控制系统的组成、工艺参数的检测、仪表的工作原理、特点及使用，理解对象的特性及建模方法，能根据工艺的需要提出合理的控制方案、合理选择仪表，能为自动控制系统的正确设计提供有关工艺条件和数据，能正确理解自动控制系统的投运和控制器参数的整定，并能对运行中出现的问题进行分析。最终使学生掌握自动控制系统的组成、工艺参数的检测、仪表的工作原理、特点及使用；

高分子材料与工程专业简介

纺织大学、湖北科技大学武汉工程大学、长江大学、湖北汽车工业学院、孝感学院【湖南省】中南林业科技大学、南华大学、湖南工业大学、衡阳师范学院【广东省】中山大学、广东石油化工学院、深圳大学、仲恺农业工程学院、华南理工大学、广东工业大学、暨南大学【广西壮族自治区】桂林理工大学【海南省】海南大学【四川省】四川大学、西南石油学院【陕西省】西安工业大学、西北工业大学、西安工程大学、陕西科技大学、西安科技大学、西安交通大学、延安大学【甘肃省】兰州大学、兰州理工大学【内蒙古自治区】内蒙古农业大学【新疆维吾尔自治区】新疆大学
（3）高分子合成方向：
我校高分子合成以新型橡胶、涂料与粘合为主要方向。本专业方向培养能在高分子材料合成工业各部门从事高分子材料的合成、高分子材料改性、功能与特种高分子合成与表征等科学研究与产品开发的高级工程技术人才。学生主要学习以高分子材料合成、高分子化学与物理改性为主体的聚合物合成工艺、聚合反应工程、功能与特种高分子材料设计、聚合物改性原理与方法等专业知识。
专业咨询邮箱：gaofenzi@
高分子材料与工程专业培养具备高分子材料与工程等方面的知识，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习高聚物化学与物理的基本理论和高分子材料的组成、结构与性能知识及高分子成型加工技术知识。
二、专业综合介绍
材料物理（Material Physics）专业，一般属于材料科学与工程系学院下辖的专业之一。所涉及到的方面主要是材料的宏观及微观结构，尤其是微观结构，材料的物理性能基本参数以及这些参数的物理本质。材料物理专业是材料科学与工程里面不可或缺的重要组成部分。犹如支撑万丈高楼的基石，材料支撑着人类文明。很多人觉得新世纪是“信息技术”的世界，不过任何技术赖以实现的物质基础还是材料，这一重要地位在人类社会发展到任何阶段都无法改变，而且必将越来越重要。随着科学技术的发展，材料正朝着微型化、功能化、智能化的方向发展。现在颇为流行的纳米材料、环境材料、电子材料、信息材料，大部分都是材料的物理性能在各特殊领域的应用。比如纳米材料，可以说就是纳米尺度下的材料物理学。材料物理专业所研究的磁学及光学性质在信息材料领域有着巨大的应用空间，是现代半导体、微电子、光电子产业发展的理论及应用基础。因此，随着材料产业以及信息产业在新高分子材料与工程专业人才的培养模式

化工与环境工程学院专业介绍

化工与环境工程学院专业介绍化学工程与工艺（石油化工工艺方向）（本科）本专业主要培养具有化学工程与工艺基本理论、基本知识和基本技能，并在炼油工艺、油品应用、化工安全等方面得到初步专业技术训练的高级工程技术人才。

学生毕业后可到石油炼制、乙烯生产、石油化工、油品应用、精细石油化工、有机化工等行业从事生产技术管理、商品检验、工程设计和新产品的开发及科研等工作。

高分子材料与工程（本科）本专业主要培养适应社会需要，具有高分子材料与工程专业的基础知识和专业知识，了解材料科学与工程领域的相关专业知识，掌握高分子材料的化学组成、合成制备、结构与性能关系和加工应用等全面知识的高级技术人才。

学生毕业后可到高分子材料合成、加工与改性、复合材料和塑料制品等企业以及研究单位从事塑料、橡胶、涂料、粘合剂、复合材料的合成、加工、应用、生产技术管理和市场开发等工作，也可到高等院校从事教学、科研工作。

环境工程（本科）本专业主要培养具有可持续发展理念，具备水、气、声、固体废物等污染防治和污染控制工程设计、环境规划和管理等方面基本理论和专业知识的高级环境工程技术与环境管理人才。

学生毕业后可到政府、规划、经济管理、环保等部门和设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、管理、设计、教育和科研等工作。

给水排水工程（本科）本专业主要培养适应我国现代化发展需要，在水资源开发、加工、输送、回收处理与再生利用及可持续发展方面，具有扎实的基本理论知识和专业知识的高级工程技术人才。

学生毕业后可从事城镇、工业和建筑给水排水工程的规划、设计、咨询、监理、施工、运营和研究开发等方面的技术或管理工作；也可到高等职业技术学院（校）从事专业教学、培训工作。

油气储运工程（本科）本专业主要培养具有油气储运系统的规划、设计与运行管理能力的高级工程技术人才。

学生毕业后可到国家与省、市发展计划部门、交通运输规划部门与设计部门、石油石化企业与城市燃气企业等从事油气储运工程的规划、勘查设计、施工项目管理和研究、油品应用、石油营销及管理等工作。

扬州工业职业技术学院专业简介

扬州工业职业技术学院专业简介《应用化工技术》专业简介1、专业名称：应用化工技术。

是江苏省特色专业，学院重点专业。

2、培养规格：全日制三年制专科3、职业面向及就业形势：大中型化工企事业单位生产经营一线的运行操作、工艺管理、技术研发、技术改造、安全管理、产品营销及企业管理等工作岗位。

拥有长期就业基地和订单培养单位，如：中石化扬子石化股份有限公司、中石化金陵石化股份有限公司、镇海炼化股份有限公司、江苏扬农化工集团有限公司等。

就业率始终保持在99%以上。

4、主要课程：基础课程：《大学英语》、《高等数学》、《计算机技术基础》等。

专业课程：《化学物料识用与分析》、《化工单元过程及设备选择与操作》、《化工产品合成》、《无机化工生产运行与操控》、《有机化工生产运行与操控》、《化工工艺初级设计》、《化工安全技术》等。

5、主要实践教学环节《化学综合实训》、《化工单元过程实训》、《产品合成实训》、《化工技术综合实训》、《化工仿真实训》、《工厂实习》、《顶岗实习》、《毕业论文》等。

校内实训室资产2000多万元，拥有石油与化工行业职业技能教育与培训全国示范实训基地。

6、主要师资本专业教师共计15人，其中，教授1人，副教授8人，硕士以上学历60%，双师比例85%以上。

7、获取证书⑴全国英语应用能力三级（A）证书，力争通过大学英语四级；⑵全国高等学校计算机应用能力等级考试一级证书，鼓励二级；⑶化工总控工中级证书，鼓励获得其他化工类职业技能证书（如塑料注塑工等）；⑷鼓励获得全国AUTOCAD中级证书；⑸毕业证书。

8、继续教育途径专接本：与南京工业大学联办，面向在校生，学生从第三学年开始参加“专接本”的学习，学制两年，修业年限在专科学制年限基础上延长一年，毕业时符合条件者可授予学士学位。

专升本：与南京工业大学联办，面向应、往届专科毕业生及校外同等专科学历人员，学制2.5年，毕业时符合条件者授予学士学位。

专转本：在专科二年级学生中选拔，每年4月或5月全省统考，达线后转至本三院校的三年级学习，学制两年。

全国假肢矫形工程专业的大学排名

全国假肢矫形工程专业的大学排名全国假肢矫形工程专业的大学排名教育部门并没有公布权威的假肢矫形工程专业大学排名，但是公布了生物医学工程学科评估结果，假肢矫形工程是生物医学工程类的下属专业，具有参考意义。

全国生物医学工程学科评估结果序号学校代码学校名称评选结果110286东南大学A+210487华中科技大学A+310248上海交通大学A410003清华大学A-510006北京航空航天大学A-610335浙江大学A-710610四川大学A-810001北京大学B+910056天津大学B+1010246复旦大学B+1110561华南理工大学B+1210611重庆大学B+1310614电子科技大学B+1410698西安交通大学B+1510005北京工业大学B1610007北京理工大学B1710213哈尔滨工业大学B1810252上海理工大学B1910590深圳大学B2012121南方医科大学B2190032第四军医大学B2210025首都医科大学B-2310141大连理工大学B-2410145东北大学B-2510226哈尔滨医科大学B-2610247同济大学B-2710358中国科学技术大学B-2810558中山大学B-2910559暨南大学B-3010062天津医科大学C+3110284南京大学C+3210343温州医科大学C+3310422山东大学C+3410699西北工业大学C+3510701西安电子科技大学C+3610112太原理工大学C3710285苏州大学C3810384厦门大学C3910486武汉大学C4010613西南交通大学C4111535湖南工业大学C4290002国防科技大学C4310013北京邮电大学C-4410080河北工业大学C-4510183吉林大学C-4610186长春理工大学C-4710217哈尔滨工程大学C-4810255东华大学C-4910287南京航空航天大学C-假肢矫形工程专业简介假肢矫形工程是应用现代工程学的原理和方法，为补偿、矫正或增强残疾人已缺失的、畸形的或功能减弱的身体部分或器官，使残疾人在可能的范围内最大限度地恢复功能或代偿功能和独立生活的应用性技术，是康复工程的主要内容之一。

德州科技职业学院简介

学院于2003年设立了青岛校区，该校区位于青岛市高新技术开发区的蓝村府前街十字路北、东北面、东南面，三校区有两座过街天桥相通，目前是山东高校中唯一有两座天桥的学府。南邻胶济铁路、蓝烟铁路交汇地—蓝村火车站，北依济青高速公路，并设有出入口，西与蓝村镇政府毗邻，东有江北最大制鞋基地，三城公路、蓝岙路交汇于此，交通便利，素有“胶东半岛交通枢纽”之称，校区距离青岛国际机场30公里，青岛港口50公里。周边有生产“耐克”产品的青岛三湖制鞋厂、有生产“艾瑞欧”运动赛车的青岛兴华汽车制造有限公司、有以世界第三代黄金水果树莓为原料生产树莓酒的青岛汇堡酿造酒业有限公司、有全国规模最大的制鞋企业集团—青岛双星集团有限公司等上百家知名企业集团。青岛校区地理位置优越，环境优美，为学生学习、实习、就业创造了良好外部条件。目前青岛校区拥有教职工375人，在校生8200人，占地540.8亩，建筑面积17.5万平方米，有汽车、数控、经管、机电、信息、通信、生物、艺术等校内实习实训场所26处，馆藏图书48.3万册，微机近千台，多媒体与语言室110多座。开设信息、汽车、机电、生物、艺术设计、经贸管理等门类36个专业。自建校以来累计向社会输送各类技能人才2.8万人，为地方经济和社会发展提供了有力的人才支持。
学院坚持“开放式办学，规范化管理，全方位育人”办学理念，以“让学生成才、让家长放心、让社会认可”为服务宗旨，遵循“产、学、研教学做一体化”，实践“以素质为基础、以能力为重点、以技能为核心、以就业满意为目的”，创建了“1＋3＋N模式培养高技能人才”人才培养模式并在全国推广。学院设有“国家高等教育自学考试考点”、“全国计算机等级考试考点”、“全国公共英语等级考试考点”、“山东省人才培养技能鉴定基地”和“山东省电子应用技能鉴定基地”等职业资格证书培训和考点。拥有国家、省级精品课、特色、示范专业达十四门，获省级教学团队称号（数控技术教学团队）。其中：《汽车制造与装配技术》、《食品生物技术及应用》、《计算机应用技术》、《生物技术及应用》、《会计电算化》被评为省级示范专业与特色专业；《液压与气压传动》、《数控加工工艺与编程》、《计算机组装与维修》、《机械制图与计算机绘图》、《数字电路设计与制作》、《自动化生产线调试与维护》、《发动机构造与维修》、《智能控制应用技术》和《工业自动化组态控制-基于灌装线项目设计实践》被评为国家、省级精品课；学院与国内外院校和科研单位联合研发生产的艾瑞欧运动赛车、百灵杀菌剂、高效节能发电机、等离子电焊机和残疾人电动车等达到省级标准，部份产品的性能达到国内先进水平，与山东大学联合研发的型芯硅橡胶填补国内空白。

全国高分子材料(橡胶)职教集团成立大会曁橡胶科技高峰论坛在徐州举行

20&8年第4期思第115期HUAGONG ZHIYE JISHU JIAOYU动态传真全国高分子材料（橡胶）职教集团成立大会曁橡胶科技高峰论坛在徐州举行7月12日，全国高分子材料（橡胶）职教集团成立大会暨橡胶科技高峰论坛在徐州工业职业技术学院举行。

中国化工教育协会副会长、全国石油和化工职业教育教学指导委员会主任任耀生，中国橡胶工业协会副秘书长侯凤霞，全国石油和化工职业教育教学指导委员会主任高分子材料专委会主任、四川化工职业技术学院院长杨宗伟，江苏省橡胶工业协会会长徐海潮、秘书长聂恒凯以及来自全国的 21所高等院校代表、全国橡胶类相关企业代表及行业专家代表和徐州工业职业技术学院材料学院全体教师共计16_人参加了会议。

会议由徐州工业职业技术学院党委副书记、院长张登宏主持。

徐州工业职业技术学院党委书记祝木伟致欢迎词。

他表示，将全力发挥高分子（橡胶）职教集团的功能，深入推进产教融合，校企合作，整合优质资源，聚力成员合作，以鲜明的行业特色，团结国内外的力量，促进高分子材料专业更好更快发展，提高职业教育服务经济社会与产业发展能力。

任耀生主任宣读了全国高分子材料（橡胶）职业教育集团成立批文并发表讲话。

大会审议通过了《全国高分子材料（橡胶）职业教育集团章程》（草案），选举产生了集团理事会。

徐州工业职业技术学院当选全国高分子材料 (橡胶）职教集团理事长单位，常州工程职业技术学院等27家单位当选为副理事长单位，确定了 85家理事单位、秘书长和副秘书长人选。

徐州工业职业技术学院材料工程学院开办高分子材料类专业已有40年的历史，拥有国家级优秀教师1人、省级教学名师1人、全国石油和化工职业教育教学名师2人、江苏省“333工程”高层次人才2 人、江苏省“青蓝工程”优秀骨干教师5人，全国石油和化工职业教育优秀教学团队1个、江苏省教学团队1个、江苏省级优秀科技创新团队1个、江苏高校 “青蓝工程”优秀教学团队1个，是教育部高职高专高分子材料师资培训基地和全国石油化工行业示范性培训基地。

橡胶制品工业污染物排放标准征求意见稿编制说明

7. 实施本标准的环境效益及经济技术分析 ............................................................22 7.1 实施本标准的环境效益 ...................................................................................22 7.2 实施本标准的经济技术分析 ..........................................................................22
310
340
400
450
505
增长/%
4.7
9.7
17.6
12.5
12.2
轮胎是橡胶消费的主要产品，约占总消费量的 60%以上，近几年来，我国轮胎产量保持了稳定、高速增长，特别是子午胎年递增都在 20%以上，力车胎、胶管胶带、胶鞋、乳胶制品等橡胶制品递增速度均在 20%左右。
表 2 2002～2007 年中国轮胎产量
5. 标准主要技术内容 .....................................................................................................13 5.1 标准适用范围 .....................................................................................................13 5.2 标准结构框架 .....................................................................................................13 5.3 术语和定义..........................................................................................................13 5.4 污染物项目的选择 ............................................................................................14 5.5 污染物排放限值的确定及制定依据 ............................................................14 5.6 其他污染控制指标的确定及制定依据........................................................17 5.7 监测要求 ..............................................................................................................17

华工介绍

【学校名称】华南理工大学(South China University of Technology) index_05.gif (6.12 KB)2008-5-17 11:32【成立时间】1952年【学校层次】国办/一类本科，该校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学工学100强排名中名列第十，2007中国大学自然科学100强排名中名列第二十四，2007中国大学社会科学100强排名中名列第七十八，2007中国大学理学100强排名中名列第五十九。

【学校性质】华南理工大学是直属教育部的全国重点大学，【学校地址】北校区位于广州市天河区石牌高校区南校区位于广州市番禺区广州大学城内【学校概况】华南理工大学坐落在南方名城广州。

校园分为两个校区，北校区位于广州市天河区石牌高校区，南校区位于广州市番禺区广州大学城内。

学校占地面积4417亩(其中南校区1677亩)。

北校区湖光山色交相辉映，绿树繁花香飘四季，民族式建筑与现代化楼群错落有致，环境优美清新，文化底蕴深厚，是教育部命名的“文明校园”。

南校区是一个环境优美、设施先进、管理完善、制度创新的现代化校园，是莘莘学子求学的理想之地。

【历史变迁】学校原名华南工学院，组建于1952年全国高等学校院系调整时期，由包括中山大学、岭南大学、湖南大学、广西大学等几所当时中国著名大学在内的中南5省12所院校的有关系科调整合并而成。

1960年，学校被评为全国文教战线先进单位，同年成为全国重点大学；1981年经国务院批准为首批博士和硕士学位授予单位；1988年1月更名为华南理工大学；1995年通过“211工程”部门预审，进入国家面向21世纪重点建设的大学行列；1999年底，通过教育部本科教学工作优秀评价，成为全国第一批“本科教学优秀学校”；同年，经科技部、教育部批准，成立国家大学科技园；2000年，经批准成立研究生院；2001年，实行新一轮部省重点共建，学校进入国家高水平大学建设行列，成为“985工程”大学。

关于印发部分《高等职业学校专业教学标准(试行)》目录的通知-教职成司函〔2012〕217号

关于印发部分《高等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知教职成司函〔2012〕217号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为加强高等职业学校教学基本建设和专业建设，提高教学质量，我司组织力量研究制定了部分《高等职业学校专业教学标准（试行）》。

现将该标准目录印发给你们，请组织相关高等职业学校结合实际情况参照执行。

各地在实施专业教学标准过程中，如有问题、意见和建议，请及时报我司。

附件1《高等职业学校专业教学标准（试行）》说明为了加强高等职业学校教学基本建设和专业建设，提高教育教学质量，教育部委托高职高专教学指导委员会（以下简称教指委）进行高等职业学校专业教学标准的研究制订工作。

本次印发的涉及18个大类的410个专业教学标准，在专业名称、专业代码、招生对象、学制与学历、就业面向、培养目标与规格、职业证书、课程体系与核心课程、专业办学基本条件和教学建议、继续专业学习深造建议等十个方面提出了具体要求。

在培养目标和规格上定位在为生产、管理、服务一线培养具有良好职业道德、专业知识素养和职业能力的高素质技能型人才；在教学模式上倡导“以学生为中心”，根据学生特点，实行任务驱动、项目导向等多种形式的“工学结合”教学模式；在教学内容和课程体系安排上体现与职业岗位对接、中高职衔接，理论知识够用，职业能力适应岗位要求和个人发展要求；在教学条件要求上，规定了开办本专业应具备的师资、教学设施等基本条件。

高等职业学校专业教学标准是高等职业学校进行教学基本建设和专业建设的基本标准，适用于独立设置的高等职业学校（含高等专科学校）及本科院校、独立设置的成人高等学校和有关高等教育机构举办的高等职业教育（专科）的专业教学及管理。

希望相关高等职业学校结合实际情况参照执行时，把握基本要求，促进教学改革，提升教学基本建设水平，切实提高教育教学质量。

因本次发布的410个专业教学标准文字篇幅较大，本通知只公布专业教学标准目录，专业教学标准全部内容将由中央广播电视大学出版社出版发行。

【热门专业】天津工业大学最好的专业

【热门专业】天津工业大学最好的专业天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的全日制普通高等学校，在教育部2021年首批本科教学评估中获得优秀。

学校历史悠久，最早的系始建于1912年，现已成为一所以工为主，工理结合，工、理、文、管、经、法协调发展的多科性大学，并形成了培养学士、硕士和博士的完整教育体系。

天津工业大学最好的专业：天津工业大学最好的专业：轻化工程专业：本专业培养具有扎实的化学基础理论知识，掌握系统的工程实践基本技能，具有较强的新产品、新工艺、新材料、新技术的研究开发能力、计算机应用能力和外语能力，在纺织染整、皮革、造纸等轻纺化工领域从事工业生产、工艺设计、科学研究、技术管理和产品开发的高级专门人才。

本专业文件来源开设的主要课程有：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、染料化学、化工原理、仪器分析、纤维化学及物理、染整工艺原理、织物整理、纺织品标准及检验、纺织助剂化学与应用、测色与计算机配色以及皮革工程、制浆与造纸工程等。

本专业毕业生可在纺织、染整、轻化工企事业单位从事工程设计、生产技术、经营管理及新产品研制与开发等工作，也可以从事科研和教学工作。

本专业学制四年，学生毕业后可获得工学学士学位。

本专业具有博士、硕士学位授予权。

本专业是天津市重点建设学科，是天津市“重中之重”重点建设学科。

建筑环境与设备工程专业：本专业培养具有室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装、调试、运行管理及特殊环境的研究、设计及开发的基本知识和能力，能在设计部门、研究部门、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教育、管理单位从事相应工作的高级专门人才。

本专业开设的主要课程有：传热学、工程热力学、工程流体力学、供热工程、建筑环境学、建筑环境测试技术、空气污染控制、建筑节能新技术、空气调节、空气调节用制冷技术、工业通风、电工及电子技术、建筑设备工程、建筑节能新技术等。

同时，本专业十分注重学生动手能力和创新能力的培养，与企业密切联合，可使学生获得中级职业技能证书。

高分子考研院校招生信息

目录中科院北化所中科院长春应化所中科院宁波材料所浙江大学北大清华中科大北化工华南理工复旦大学天津大学南开大学华东理工南京大学东华大学这是我最近搜集的有关高分子专业比较好的院校的考研招生信息，我搜集的大都是招生专业、所招人数、考试科目以及复习参考书，有的附有2010年的复试录取分数线每个大学下面的链接都是该校的研究生院或高分子系的网址，更多的考研信息可以从网址中获取。

希望我所搜集的资料对大家考研能够有所帮助，如果大家有更多、更好的考研或就业信息，希望大家能够积极分享，让我们大家共同进步！张鸿飞中科院北化所/中科院统一命题考试大纲/2009-6/2009625154515.htm参考教材①物理化学（甲）(606)《物理化学》（第五版），上、下册，傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社，2005年。

书中以“*”号作记的，不作要求。

②高分子化学与物理(822)（1）潘祖仁编，《高分子化学》（第四版），化学工业出版社，2007。

（2）何曼君等编，《高分子物理》（第三版），复旦大学出版社，2007。

（3）符若文, 李谷, 冯开才编，《高分子物理》，化学工业出版社，2005。

③物理化学(乙)（825）《物理化学》上、下册（第四版），天津大学物理化学教研室所编，高等教育出版社，2001年。

中科院长春应化所/info.php?page=1&lb=招生信息注：①考试科目中一组为化学、生化类考生设置，二组为非化学类考生设置，考生可自行选择。

②高分子化学与物理专业研究方向代码为01～14只可以选择一组，15～30一组和二组均可选择。

参考教材物理化学（甲）(606)《物理化学》（第五版），上、下册，傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社，2005年。

书中以“*”号作记的，不作要求。

361高等数学（乙）《高等数学》（上、下册），同济大学数学教研室主编，高等教育出版社，1996年第四版，以及其后的任何一个版本均可。

太原理工大学各学院各专业简介

机械工程学院机械工业是国民经济的基础，标志着国家的工业化水平。

机械工程学院现有教职工183人，其中教授24人，副教授48人，硕士、博士生导师48人，具有博士学位和在读博士生的教师60余人，45岁以下的中青年教师都具有硕士学位。

全院在校本科生1790人，硕士研究生487人，博士研究生103人。

机械工程学院现有机械制造及自动化、机械设计及理论、机械电子工程、车辆工程和动力机械及工程、艺术设计学6个硕士学位授权点，机械工程学科为一级学科博士点，即机械电子工程学科、机械设计及理论学科、机械制造及自动化学科、车辆工程学科具有博士学位授予权。

学院还有机械工程博士后流动站和机械工程、动力工程、工业设计工程三个领域的工程硕士授予权。

机械制造及自动化、机械设计与理论、机械电子工程学科具有培养高校教师攻读硕士学位授予权。

机械制造及自动化学科、机械电子工程学科、机械设计与理论学科是山西省重点学科，车辆工程学科是山西省重点建设学科。

为了拓宽专业口径，加强学生的素质和能力的培养，根据国家教育部颁布的本科专业目录，机械工程学院在原有专业的基础上，调整为机械设计制造及其自动化、工业设计和车辆工程三个专业，其中机械设计制造及其自动化专业是首批山西省品牌专业，2007年成为教育部高等学校特色专业建设点，2010年成为首批实施教育部“卓越工程师教育培养计划”的专业。

2010年教育部批准了太原理工大学与英国赫特福德大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目，并纳入国家普通高等学校招生计划，是太原理工大学唯一的中外合作办学专业。

●机械设计制造及其自动化培养目标：培养具有机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

培养要求：学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

2023年高分子材料与工程专业考研方向和院校排名

2023年高分子材料与工程专业考研方向和院校排名一、高分子材料与工程专业考研方向1. 高分子材料化学与物理该方向主要培养学生掌握高分子材料的结构与性能，加工工艺和应用等方面的基本理论和知识，以及科学研究方法和思维方式，具有较强的探索和创新能力，可以在科研、高等院校、医药、食品、化工等领域从事高分子材料的研究开发、生产管理、科技管理等方面的工作。

2. 高分子材料加工与成型该方向主要培养学生在高分子材料加工与成型领域的核心技术与应用，掌握塑料加工制品、橡胶、纤维等高分子材料的成型、组装及其在工程中的应用，具有从事高分子材料加工与成型方面的研发、生产、管理、技术等工作的能力。

3. 高分子材料工艺与装备该方向主要培养学生具备高分子材料制备和加工过程中的基本理论和技术，掌握高分子材料的表面改性、薄膜加工、复合材料制备等工艺的设计与实施方法，具有高分子材料加工工艺、装备的各类硬件及软件的设计、研发、维修以及管理等方面的能力。

4. 高分子材料工程该方向主要培养学生深入掌握高分子材料及其成型加工的基本理论，掌握高分子材料加工成型的科学、技术、规律，具有高分子材料及其制品的研发、生产、应用等方面的能力，可以在高分子材料及其应用开发领域、高等院校和科研机构等从事科学研究、教学、技术管理及技术咨询等工作。

二、高分子材料与工程专业院校排名1. 北京化工大学北京化工大学是国内首批高等学校建设的“211工程”重点支持高校，其高分子材料与工程专业是国内最早开设的该类专业，具有雄厚的师资力量和教学研究优势。

2. 浙江大学浙江大学是一所著名的全国重点大学，其高分子科学与工程专业是国内一流的重点学科，以体系广、细节齐全、学科融合为特色，培养了大量高素质的毕业生。

3. 天津大学天津大学是中国著名的高等院校之一，其高分子材料科学与工程专业是国家“特色专业”和天津市“拔尖人才培养计划”重点学科，具有较强的师资力量和科研实力。

4. 华南理工大学华南理工大学是国内著名的工科大学之一，其高分子材料科学与工程专业是广东省“特色专业”，涵盖高分子材料的基础理论、应用探究和产业化开发等多个领域。

青科大高密校区是几本

青科大高密校区是几本青科大高密校区是一本大学。

青科大高密校区一般指青岛科技大学高密校区，该校区创办于2009年，是一所为适应山东省经济社会发展需要，特别是建设山东半岛蓝色经济区和山东半岛制造业基地的需要，经山东省教育厅批准设立的培养应用型人才的校区。

一、青岛科技大学高密校区介绍（1）学校简介高密校区是青岛科技大学的有机组成部分，由青岛科技大学统一招生，教学师资统一调配，在办学理念、学科建设、人才培养等方面都充分体现青岛科技大学的学科优势和办学特色所有教学计划、教学要求、培养模式全校统一。

学生毕业颁发青岛科技大学毕业证书和学位证书。

涵盖理、工、经、管、文、艺6个学科，设有化工系、经管系、机电系、艺术系、外语系、计算机系、自动化系、高材系、基础教学部等9个系（部）共26个本专科专业。

高密校区与国外20余所大学建立了合作关系，为学生出国留学、继续深造创造了良好的条件。

（2）人才培养重视学生基础知识的掌握、创新能力的培养和综合素质的提高，形成了优良的校风和学风。

学生科技创新成绩显著，在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生化工设计竞赛、全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛、全国大学生英语竞赛、全国信息技术应用水平大赛、山东省大学生数学竞赛、齐鲁软件设计大赛等科技类竞赛中校区学子累计获得国家级、省级奖励390余项，校区创新创业教育水平不断提升。

学生培养质量得到用人单位的好评，毕业生就业率在95%以上。

（3）办学条件校区占地达到800亩，其中到2012年，校区占地达到600亩，建筑面积达到20.56万平方米，校区二期基本完成主体建设任务。

进一步完善校区功能，实现资源的充分合理利用。

不断加大教学实验仪器设备投入力度和装备水平；加大图书资料的经费投入，丰富图书馆馆藏，确保年均增加图书资料2万册以上；实现校园的信息化、数字化、生态化。

经过十年的努力，校区目前占地800亩，建筑面积22.8万平方米。

南京师范大学动力工程学院专业介绍

动⼒⼯程学院动⼒⼯程学院创建于1956年。

⼏⼗年来，该院为国家培养的优秀毕业⽣⼴泛分布在全国电⼒、环保、化⼯、⽯化、橡胶、医药等⾏业。

动⼒⼯程学院现有热能与动⼒⼯程、建筑环境与设备⼯程、环境⼯程3个本科专业，设有“热能⼯程”和“供热、供燃⽓、通风及空调⼯程”2个硕⼠学位授权点。

热能与动⼒⼯程专业是南京师范⼤学特⾊专业，“供热、供燃⽓、通风及空调⼯程”硕⼠点是全国15个硕⼠学位授予权点之⼀，环境⼯程专业是学院重点发展的专业。

学院拥有江苏省⾼校优秀学科梯队1个，南京师范⼤学校级重点学科和重点实验室各1个。

学院现有教授7名，副教授20名，⾼级⼯程师4名。

有博⼠学位的教师15名，在职攻读博⼠学位教师6名。

学院与美国、德国、法国、⽇本、⾹港等多所⼤学在科学研究和⼈才培养等⽅⾯具有良好的合作关系，并选派和推荐优秀本科⽣赴德国杜伊斯堡-埃森⼤学、多特蒙德⼤学、下莱茵⼯业⼤学等⾼校参加学习交流和攻读硕⼠学位。

学院⼀惯重视本科教学，学⽣具有扎实的专业知识和技能，具备良好的素质和科研能⼒，在2008年第⼀届全国⼤学⽣节能减排⼤赛中获得⼀、⼆、三等奖。

近年来，本科毕业⽣升研率逐年攀升，2008年达33％；毕业⽣勤于实践、踏实、肯⼲，受到⽤⼈单位的普遍好评和赞誉，为学校赢得了良好的社会声誉，毕业⽣就业率连续多年在学校名列前茅。

特别说明：报考以下各专业的江苏考⽣，选测科⽬中建议有⼀门为物理科⽬。

▲热能与动⼒⼯程培养⽬标：本专业⾯向现代化⽣产中的热能与动⼒⼯程及相关领域，培养学科理论基础扎实、专业知识⾯宽、⼯程实践能⼒和创新意识强、综合素质⾼的⾼级应⽤型⼯程技术⼈才。

在学习热⼯理论知识的基础上，掌握能源与动⼒过程中热能转换及其设备的设计制造、运⾏维护、管理等⽅⾯的专业知识与技能，具有从事能源与动⼒⽣产、清洁能源利⽤、能源管理与监测、节能与新能源开发等⽅⾯⼯作的能⼒。

主要课程：⼯程⼒学、电⼯电⼦学、机械设计基础、⼯程流体⼒学、⼯程热⼒学、传热学、燃烧与污染物控制、锅炉原理、汽轮机原理、热⼒发电⼚、制冷技术、⽔处理技术、热⼯仪表与⾃动控制、热⼒设备运⾏与仿真等，还开设有跨专业选修课。

全国职业院校高分子材料“互联网+”创新创业大赛获奖名单

2020年第1期总第130期化ZJP』玻术挝技能竞赛HUAGONG ZHIYE JISHU JIAOYU2020年全国职业院校高分子材料“互联网+”创新创业大赛在“云端”举办徐州工业职业技术学院张芳儒为贯彻国务院《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件要求，加快培养创新创业人才，激发职业院校学生创新精神和创业能力，展示创新创业教育成果，搭建大学生创新创业项目与社会资源对接平台，推动行业职业教育教学改革适应战略性新兴产业发展需求，促进高分子材料及其相关专业领域“产、学、研、用结合”成果转化，全国石油和化工职业教育教学指导委员会联合全国轻工职业教育教学指导委员会联合举办了2020年全国职业院校高分子材料”互联网+”创新创业大赛。

为了克服疫情影响，大赛采用线上路演、“空中”答辩和远程评审的特殊办赛形式进行，并通过线上直播和视频转播的形式为广大师生展示赛事精彩内容。

发挥全国高分子材料（橡胶）职业教育集团平台优势,通过大赛促进校企“产、学、研、用”结合，5项创新创业项目与企业达成孵化意向。

积极对接高分子行业新技术、新产业、新业态和新模式，项目聚焦技术创新、应用创新和模式创新，引领高分子行业再升级。

本届大赛虽然面向职业院校学生，但吸引了包括福建师范大学等2所本科院校在内的8个项目参赛，中、高、本学生同台竞技，较好地促进了高分子院校师生之间的交流。

本届创新创业大赛由徐州工业职业技术学院与广东轻工职业技术学院联合承办，于2020年10月份启动，历时2个月，共收到参赛作品126件，经18位专家网络评审，共63件作品获奖。

（责任编辑于子桐）全国职业院校高分子材料“互联网+”创新创业大赛获奖名单序号学校参赛团队名称序号学校参赛团队名称一等奖三等奖1广东职业技术学院快乐脚丫1辽宁石化职业技术学院Beyond2徐州工业职业技术学院环保阻尼非“尼”莫属2河南应用技术职业学院团"结”创新队3徐州工业职业技术学院碳化大师3河源职业技术学院3D阻燃大使4夭津职业大学绿康团队4开封大学开拓者科技创新团队5黎明职业大学源创5吉林工业职业技术学院玄武之星6常州工程职业技术学院“废”同凡响6广东轻工职业技术学院轻羽团队7黎明职业大学黎小化7四川化工职业技术学院月挂青山8徐州工业职业技术学院一代天“胶”8南京工业职业技术学院水之源9兰州石化职业技术学院绿色先行9广东轻工职业技术学院纸引未来10兰艸石化职业技术学院资源环境创新团队10南京工业职业技术学院安全亿家11苏州建雄职业技术学院酶之韵11辽宁石化职业技术学院绿邑先锋12常州工程职业技术学院瞬息不变12兰州石化职业技术学院“涤”确是宝，“纶”回利用13常州工程职业技术学院清凉一下13河南应用技术职业学院碧水蓝天追梦队二等奖14广东轻工职业技术学院言硅于好1南京工业职业技术大学“亦青杰”15甘肃有色冶金职业技术学院微型水库2南京科技职业学院“膜”法师战队16天津机电职业技术学院“梦憩”3黎明职业学院敢创17江阴职业技术学院催动未来4开封大学扬帆创新科技团队18甘肃有色冶金职业技术学院泌香域5河南应用职业技术学院智能除醛天使19辽宁石化职业技术学院星梦队6黎明职业大学天材20广东轻工职业技术学院新“荧”之星7深圳职业技术学院渣美科技21吉林工业职业技术学院绿色黄金8开封大学启航科技创新团队22南京工业职业技术学院创新实践团队9河南应用技术职业学院重康生物科技小队23福建师范大学螺旋静电之光10河南应用技术职业学院绿色“萃智”队24南京科技职业学院吉康新材团队11辽宁石化职业技术学院绿色精灵25徐州工业职业技术学院智能“心”12江门职业技术学院点石成金队26芜湖职业技术学院环保涂料领航者13黎明职业大学童安科技27山东科技职业学院SK创新团队14徐州工业职业技术学院秸出优材28重庆能源职业学院储能梦之队15吉林工业职业技术学院绽放的蒲公英29绵阳职业技术学院复材同心逐梦16广东省石油化工职业技术学院我要飞30宁夏工商职业技术学院聚+青年17南京科技职业学院南京科技高材梦宁31山东化工职业学院战狼队18广东轻工业职业技术学院筑梦之路19南京工业职业技术学院千筑隔音化z那垒毀*赵2021.1企67。