初中化学第四单元自然界的水思维导图之令狐文艳创作
「人教九年级化学」全册单元思维导图
第七单元：燃料及其利用
第八单元：金属和金属材料
第九单元：溶液
第十单元：酸和碱
第十一单元：盐 化肥
第十二单元：化学与生活
三年级下册第四单元思维导图七年级下第八Байду номын сангаас元阅读思维导图九年级化学上册每单元的思维导图帮你们弄
「人教九年级化学」全册单元思维导图
03/09 14:53 武汉梵行刺青処
第一单元：走进化学世界
第二单元：我们周围的空气
第三单元：物质构成的奥秘1
第三单元：物质构成的奥秘2
第四单元：自然界的水
第五单元：化学方程式
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第八单元：金属和金属材料
第九单元பைடு நூலகம்溶液
第十单元：酸和碱
第十一单元：盐 化肥
第十二单元：化学与生活
初中化学有哪些知识点看了此图就知道了各位考生请收藏
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初中化学有哪些知识点，看了此图就知道了，各位考生请收藏。
第一单元：走进化学世界
第二单元：我们周围的空气
第三单元：物质构成的奥秘1
第三单元：物质构成的奥秘2
第四单元：自然界的水
第五单元：化学方程式
第六单元：碳和碳的氧化物
2021年贵州省中考化学总复习：自然界的水
【特别提醒】目前氢气未能广泛使用的原因： 制取成本高且贮存困难
易错易 混点训练
下列说法中不正确的是 ACDE 。 Ａ．澄清的矿泉水是纯净物 Ｂ．自来水厂的净化过程不能将硬水软化 Ｃ．过滤可以除去水中所有的杂质 Ｄ．水由两个氢原子和一个氧原子构成 Ｅ．电解水生成氢气和氧气的质量比约为2:1
1. 写出图中字母所代表物质的化学式 A __H__2O__2__ B ___O__2 ___
需要采取的操作方法是__A_B_C__D__。
A. 沉降
B. 过滤
C. 吸附
D. 蒸馏
7. (2019遵义2题2分)自来水生产的过程有以下步骤，发生化学变化的是(D )
A. 沉降
B. 吸附
C. 过滤
D. 消毒
8. (2015遵义2题2分)下列净化水的方法中，净化程度最高的是(D )
A. 静置
B. 吸附
常采用的操作是__过__滤___。
命题点 3 水的组成(电解水实验)
11. [2015黔南州12(1)题2分]如图实验中，当试管1中气体的体积为8 mL时，试管2中 气体的体积约为___4___mL，发生反应的化学方程式为________________________。
毒属于化学变 化，其余为物理变化
明矾：溶于水后生成的胶状物能吸附杂质，使杂质沉降来达到
常见的净水剂及其作用
净水的目的
活性炭：具有疏松多孔的结构，可吸附水中的 异味和色素 。
硬水：含 较多 可溶性钙、镁化合物的水 概念 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
区分方法：加 肥皂水 搅拌，产生 泡沫多、浮渣少 生活中__煮__沸_____
实验结论及推论
d、化学反应的实质是分子分裂成原子， 原子重新组合成新的分子的过程
2024年人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水第四单元 自然界的水
一、主题单元规划思维导图
二、单元目标
(一)课标要求
1.知道地球上水资源丰富但淡水资源缺乏;了解水的重要作用和保护水资源的方法。
2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法,了解自来水的生产过程。
3.认识水的组成,知道化学式的意义,掌握化学式的书写和读法。
4.知道单质和化合物的分类方法。
5.了解化合价的意义,知道一些常见元素和根的化合价,知道通过化合价求化学式的方法。
(二)核心素养要求
1.物质具有多样性,可以分为不同类别。
初步学会从定性和定量的视角研究物质的组成及变化。
能通过实例认识物质的性质与用途的关系,形成合理利用物质的意识。
2.初步形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角,建立认识物质的宏观和微观视角之间的关联,知道物质的性质与组成、结构有关。
3.赞赏化学对满足人民日益增长的美好生活需要和社会可持续发展作出的重大贡献;初步形成节约资源、保护环境的态度;初步认识科学、技术、社会、环境的相互关系;树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发展观。
九年级第四单元自然界的水单元复习~（附单元思维导图）
九年级第四单元自然界的水单元复习~（附单元思维导图）一、保护水资源1.自然界的水（人类拥有的水资源）（1）世界水资源概况v 地球表面约71%被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
v 淡水约占全球总储水量的2.53%。
v 海水中含有的化学元素有80多种。
（2）我国的水资源概况☆ 我国水资源总量居世界第六位。
☆ 我国人均水量约为世界人均水量的四分之一。
2.爱护水资源(1)节约用水v 工业上，提高水的重复率；农业上，农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌和滴灌；v 生活中，如关紧身边的水龙头，更换滴水、漏水的水龙头，生活用水重复使用，如用淘米水浇花。
(2)水体污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染。
v 工业污染：废水、废渣、废气（工业“三废”）。
v 农业污染：化肥、农药的不合理使用。
v 生活污染：含磷洗涤剂的大量使用、生活污水的任意排放等。
(3)防水体污染v 工业上，应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体处理符合标准后再排放；v 农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；v 生活污水要逐步实现集中处理和排放。
v 加强水质的质量检测二、电解水实验和水的净化电解水实验1.水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
2.结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
【注意】电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
水的净化1.自来水的净化过程可分为以下几个步骤：（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。
自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
【注意】1.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。
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初中化学有哪些知识点，看了此图就知道了，各位考生请收藏。
第一单元：走进化学世界
第二单元：我们周围的空气
第三单元：物质构成的奥秘1
第三单元：物质构成的奥秘2
第四单元：自然界的水
第五单元：化学方程式
第六单元：碳和碳的氧化物第七单元：燃料ຫໍສະໝຸດ 其利用第八单元：金属和金属材料
第九单元：溶液
第十单元：酸和碱
第十一单元：盐 化肥
第十二单元：化学与生活
初中化学第四单元自然界的水思维导图
初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图双城区兰棱镇第一中学孙淑荣地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡不足1%水资源海水占地球总水量的96.5％；海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是H2O最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。
为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重生活中一水多用案例：淘米水浇花节约用水：农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌爱护水资源工业上：利用新技术新工艺工业“三废”（废渣、废液、废气）；水污染物农业：农药、化肥的不合理施用生活：生活污水的任意排放工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法）其中净化效果最好的操作是蒸馏水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：取样加入用肥皂水，搅拌。
有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C．硬水软化的方法：实验室：蒸馏生活中：加热煮沸D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
A.装置―――水电解器电源种类---直流电B.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的----增强水的导电性，加快水的电解速度C. 化学反应：2H2O通电2H2↑+ O2↑D. 产生位置负极正极体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2:1氧气?）质量比： 1 : 8 氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气）E水通电分解的微观实质是：水F结论：①水是由氢、氧元素组成的。
（1）通电分解2H2O通电2H2↑+O2↑水的化学性质（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3电解水的实验.５、其他（１）水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
初中化学 第四单元自然界的水思维导图知识分享
初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图双城区兰棱镇第一中学孙淑荣地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡不足1%水资源海水占地球总水量的96.5％；海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是H2O最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。
为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重生活中一水多用案例：淘米水浇花节约用水：农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌爱护水资源工业上：利用新技术新工艺工业“三废”（废渣、废液、废气）；水污染物农业：农药、化肥的不合理施用生活：生活污水的任意排放工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法）其中净化效果最好的操作是蒸馏水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：取样加入用肥皂水，搅拌。
有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C．硬水软化的方法：实验室：蒸馏生活中：加热煮沸D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
A.装置―――水电解器电源种类---直流电B.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的----增强水的导电性，加快水的电解速度C. 化学反应：2H2O通电2H2↑+ O2↑D. 产生位置负极正极体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2:1氧气?）质量比： 1 : 8 氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气）E水通电分解的微观实质是：水F结论：①水是由氢、氧元素组成的。
（1）通电分解2H2O通电2H2↑+O2↑水的化学性质（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3电解水的实验５、其他（１）水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》思维导图
人类拥有的水资源 工业污染 爱护水资源 水体污染 农业污染 生活污染 污水处理
爱护水资源 节约用水
改进工艺和技术
混合物
物质的分类 纯净物
化合物 单质 氧化物 其他
静置沉淀、吸附沉淀
一贴
水的净化 过滤 二低
三靠
化合价顺口溜
化学式中化合价的代数和为零
化合价 单质的化合价为零 根据化学式标化合价 根据化合价书写化学式
化学式的书写
化学式 化学式的意义
常见的化学式
相对分子质量的定义 相对分子质量符号Mr
相对分子质量Mr 相对分子质量的计算。
2020年初中化学 第四单元自然界的水思维导图
作者：非成败作品编号：92032155GZ5702241547853215475102时间：2020.12.13初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图双城区兰棱镇第一中学孙淑荣地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡不足1%水资源海水占地球总水量的96.5％；海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是H2O最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。
为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重生活中一水多用案例：淘米水浇花节约用水：农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌爱护水资源工业上：利用新技术新工艺工业“三废”（废渣、废液、废气）；水污染物农业：农药、化肥的不合理施用生活：生活污水的任意排放工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方其中净化效果最好的操作是蒸馏水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：取样加入用肥皂水，搅拌。
有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C．硬水软化的方法：实验室：蒸馏生活中：加热煮沸D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
A.装置―――水电解器电源种类---直流电电解水的实验B.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的----增强水的导电性，加快水的电解速度C. 化学反应：2H2O通电2H2↑+ O2↑D. 产生位置负极正极体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2:1氧气?）质量比： 1 : 8 氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气）E水通电分解的微观实质是：水F结论：①水是由氢、氧元素组成的。
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初中化学总复习第四单元自然界的水思维
导图
令狐文艳
双城区兰棱镇第一中学孙淑荣
地球表面71%被水覆盖，但供人类利
海水占地球总水量的96.5％；海水中
海水中含量最多的物质是 H2O
最多的金属元素是Na ，最多的元素
为什么水资源匮乏？①用水量增加②
生活中一水多用案例：
节约用水：农业上：改大水漫灌为
爱护水资源工业上：利用新技术新工艺
工业“三废”（废渣、废液、废气）；
水污染物农业：农药、化肥的不合理施用
生活：生活污水的任意排放
工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；
防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；
生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；
效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法）
其中净化效果最好的操作是蒸馏
水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味
A.定义硬水是含有较多
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：取样加入用
肥皂水，搅拌。
有浮渣产生
或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
C．硬水软化的方法：实验
室：蒸馏生活中：加热煮沸
D．长期使用硬水的坏处：
浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，
不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
---直流电
----增
2H2O通电2H2↑+ O2
D. 产生位置负极正
极
体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2:1氧气?）
质量比： 1 :
8氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气）
E水通电分解的微观实质是：水
F结论：①水是由氢、氧元素组成
的。
（1）通电分解 2H2O通电2H2↑+O2↑
水的化学性质（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2
（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3
５、其他
（１）水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。