大班幼儿养成教育教案
幼儿园大班好习惯养成教育教案
幼儿园大班好习惯养成教育教案一、教学目标1.培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯；2.培养幼儿积极向上、自主学习的习惯；3.培养幼儿尊重他人、团队合作的习惯；4.培养幼儿爱护环境、保持卫生的习惯；5.培养幼儿礼貌待人、友善待物的习惯。
二、教学内容1.日常生活习惯：–养成自己穿脱衣物的习惯；–培养正确刷牙、洗手和洗脸的习惯；–学会整理书包、放好玩具和用品的习惯；–养成拒绝浪费食物、养成合理饮食的习惯。
2.学习习惯：–培养幼儿按时完成作业的习惯；–学会规划学习时间、提高学习效率；–养成课堂纪律良好、积极参与的习惯；–锻炼幼儿独立学习和解决问题的能力。
3.社交习惯：–培养幼儿尊重他人、关心他人的习惯；–学会如何友好相处、分享和合作；–培养团队合作和集体活动参与的习惯；–培养幼儿与他人良好沟通和表达的习惯。
4.环境卫生习惯：–培养幼儿保持桌面整洁、保持环境卫生的习惯；–学会正确分类垃圾、节约用水和用电；–培养幼儿爱护自然、爱护环境的习惯。
5.礼貌待人习惯：–学习礼貌用语、礼貌行为和礼貌姿势；–培养幼儿守时、守纪律的习惯；–培养幼儿对师长、同学和周围事物友善待物的习惯。
三、教学流程1.生活习惯培养：–每日定时进行穿脱衣物活动，教授如何穿脱衣物，让幼儿模仿；–制作刷牙洗手洗脸卡片，每日课前进行演示和操作指导；–在课堂布置一个整理活动角落，鼓励幼儿整理书包、放好玩具和用品；–设立饭菜浪费观察区，让幼儿关注食物浪费问题，逐渐培养合理饮食习惯。
2.学习习惯培养：–确定每日作业完成时间，建立起作业习惯，并对作业完成情况进行记录；–引导幼儿规划学习时间，设置学习计划表，帮助他们增强时间管理意识；–在幼儿园设置课堂规则和纪律，培养幼儿课堂纪律良好的习惯；–在学习活动中鼓励幼儿自主学习和解决问题，增强他们的学习能力。
3.社交习惯培养：–进行组队游戏，鼓励幼儿尊重队友并共同合作完成任务；–制作友谊树，让幼儿在树上贴上友谊星，谈谈自己和朋友之间的友好和帮助；–定期进行班级会议，让幼儿表达自己的观点并学会倾听他人的意见；–进行角色扮演活动，教授幼儿如何与他人友好沟通和表达。
幼儿园大班养成教育教案
幼儿园大班养成教育教案学习目标：通过本节课的学习，幼儿园大班的孩子们能够：1.了解什么是养成教育；2.了解养成教育的基本原则；3.掌握几项养成教育实践技巧；4.学会如何培养良好的品德和习惯。
学习内容：什么是养成教育首先，本课程将向孩子们介绍什么是养成教育。
养成教育不仅仅是为了提高孩子的智力，在教育孩子方面也非常重要。
养成教育是在日常生活中通过行动和语言来引导孩子培养良好习惯和品德，以便让他们在成长过程中受益。
虽然在图书馆或社区中，存在各种各样的图书和学习资源，但是养成教育相对而言更加实用。
养成教育的基本原则养成教育有很多基本原则，在这里我们只介绍其中几个。
1.带头做表率2.做事情不匆忙3.勇于承认错误和接受惩罚4.关爱家庭，学会礼貌5.培养良好的卫生习惯我们不断提醒孩子们要借鉴这些基本原则，并在日常生活中通过行动和语言去实践和体现这些原则。
养成教育的实践技巧在接下来的教学中，我们将向孩子们介绍几项养成教育实践技巧。
1. 通过游戏和活动学习许多养成教育的教学都是通过游戏和活动来完成的，这是因为孩子们会更容易接收和理解信息。
通过游戏和活动，孩子们可以轻松地培养出良好的习惯和品德。
2. 通过细节学习细节是非常重要的，因为它会在细节中涵盖很多方面，如习惯，品德，礼貌等。
如在下课时整理自己的书本和文件夹，不仅有助于学生自我管理，还能培养他们的好习惯。
这些细节都需要引起孩子们的关注，这是很重要的。
3. 创造适合孩子们的环境我们需要建立一个良好的学习环境，让孩子们容易接收学习需要的元素。
如在教室里增添一些植物，不仅有助于美化环境，还能让孩子们学习到自然的美好。
如何培养良好的品德和习惯孩子们的品德和习惯是在日常生活中逐渐培养起来的。
在这里，我们要介绍几项关键的技巧。
1.给孩子提出可行的任务2.给孩子时常一些小礼物3.学会鼓励和赞扬当孩子们完成一项任务并成功时，我们可以夸奖他们并给予一些小礼物。
鼓励和赞扬是非常重要的，这能帮助孩子们建立自信和自豪感。
幼儿园大班养成教育方案
幼儿园大班养成教育方案一、方案背景大班幼儿是幼儿园教育的重要环节之一，它是幼儿从小班到大班逐渐成长的过程。
大班幼儿的成长发展离不开养成教育，养成教育的核心是培养幼儿良好的个人品质、行为习惯与社会行为规范。
通过这方案指导大班幼儿养成健康良好的行为和习惯，增强自我意识，培养爱好和兴趣，提高团体协作精神，增强幼儿园班级成员的凝聚力和纪律性，促进幼儿全面发展。
二、方案目标1. 帮助大班幼儿养成好的个人习惯和监管制度意识；2. 发展大班幼儿的个体与发展团体合作意识；3. 促进大班幼儿的自我意识和独立能力；4. 实施班级管理制度，培养文明礼貌，呵护环境和社交的习惯；5. 提高幼儿的健康意识和安全意识，培养健康的生活方式；6. 激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯和创造性思维；7. 增强大班幼儿的团队精神和凝聚力。
三、方案内容1. 个人习惯养成1）督促幼儿时刻注意保持整洁，自觉维护环境清洁卫生。
2）鼓励幼儿及时排泄，培养良好的自我卫生习惯，以及自我服装整理能力。
3）培养幼儿的规律生活习惯，保证充足的睡眠，按时进餐，做到生活有序。
4）指导大班幼儿良好的生活习惯，如刷牙、洗手等个人卫生习惯。
5）鼓励幼儿掌握简单的常见的生活、交通安全常识。
2. 团体合作意识培养1）组织大班幼儿进行团队合作实践活动，如建立拼图、制作折纸、手工、配对等游戏。
2）在课堂中鼓励幼儿分享自己的想法，展示自己的创意。
3）创设各种情境，指导幼儿发现问题，自觉寻找解决方案，并尝试寻找新的解决方法。
4）组织小组活动，让幼儿在小组间相互合作，帮助建立良好的互助互助情感。
3. 自我意识和独立能力培养1）在日常生活活动中，能够引导幼儿尝试自己完成简单的事情，鼓励幼儿在自我选择方面逐渐成长。
2）鼓励幼儿有自己的想法，并尝试引导幼儿表达自己的想法、观点和想法。
3）组织幼儿在小组中表演或呈现自己感兴趣的事情，鼓励幼儿自我表现。
4）让幼儿在日常生活活动中逐渐独立，如穿鞋子、自主地选择玩具和读物。
大班养成教育教案40篇
大班养成教育教案40篇《大班养成教育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班养成教育教案40篇！（1）大班健康活动教案《养成好习惯》含反思活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3.初步了解健康的小常识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
(快思老师.教案网出处)1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。
”2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
” 活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
（2）大班健康教案《做个守时的孩子》含反思活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》活动过程：1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》（1）幼儿看看、说说图片内容。
幼儿园大班养成教育教案
幼儿园大班养成教育教案在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
一起看看幼儿园大班养成教育教案!欢迎查阅!幼儿园大班养成教育教案1设计意图1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。
2、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。
3、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
6、幼儿的自我爱护意识差。
活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。
4、体验仿照嬉戏的欢乐。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备真实案例《卡在喉咙里的五角星》，《进餐时》,《肚子为什么疼》，情景表演《好吃的鱼》;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗洁净的，每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。
)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。
爸爸妈妈担忧死了。
焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。
经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。
医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。
大班养成教育教案
大班养成教育教案引言：养成教育是指培养学生良好的习惯和正确的价值观，使他们成为道德、文化和知识全面发展的人。
在大班的幼儿教育中，养成教育尤为重要。
本文将介绍一份适用于大班幼儿的养成教育教案。
一、教案概述本教案旨在培养大班幼儿的良好习惯和积极心态，提升他们的品德素质和高尚情操，通过养成教育，帮助幼儿发展自己的独立性和责任感。
二、教材准备1. 《幼儿养成教育手册》2. 良好习惯海报3. 《幼儿养成故事集》4. 模仿游戏材料：椅子、玩具等5. 认识自我画板三、教学目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，如自理能力、卫生习惯等。
2.培养幼儿积极乐观的心态，培养他们对生活的热爱和积极参与。
3. 增强幼儿的道德修养，培养他们的良好品德和价值观。
4. 提升幼儿的学习能力和动手能力，发展其独立性和自主性。
四、教学活动1. 生活习惯的培养a. 周一：自理能力- 通过观看《自己洗手》视频，教导幼儿正确洗手的方法。
- 制作洗手步骤卡片，让幼儿按照步骤进行实践。
b. 周二：卫生习惯- 观看《健康饮食》视频，讲解健康饮食的重要性。
- 设计关于健康饮食的游戏，引导幼儿选择健康的食物。
c. 周三：整理习惯- 教导幼儿整理自己的玩具、书籍等物品，学习整齐收纳。
- 通过模仿游戏，鼓励幼儿整理椅子、桌子等场所。
d. 周四：公共场所习惯- 带领幼儿参观学校图书馆和操场，讲解在公共场所应有的行为规范。
- 分角色扮演游戏，让幼儿模仿好的行为。
2. 心态培养a. 周一：鼓励表达- 设计情绪表情卡片，让幼儿学会用表情来表达自己的情感。
- 带领幼儿进行情感表达活动，鼓励他们分享自己的心情。
b. 周二：培养多元思维- 给幼儿讲述《奇妙的大脑》故事，鼓励他们运用多种思维方式解决问题。
- 设计有关思维能力培养的游戏，让幼儿动手实践多元思维。
c. 周三：发现美好- 带领幼儿进行户外活动，寻找身边的美好事物。
- 让幼儿绘制自己发现的美好事物，形成美好回忆。
d. 周四：培养动手能力- 进行手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和表现力。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》含反思
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》含反思一、教学目标：1.培育幼儿树立健康意识，了解各个方面的健康习惯；2.引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自我保健本领；3.培育幼儿把握一些应对突发情形的简单急救方法。
二、教学方式：谈论、游戏、模拟、小组合作互动三、教学内容：1.现场察看及让家长填写问卷，收集幼儿的个体数据。
察看幼儿的身体发育、面部表情、步态及平衡、手脚协调性等，要求家长对幼儿的进食情况、睡觉情况及身体体征进行填写，得出综合数据，为后续教学做好培育计划及健康管理供应基础。
2.谈论：家长或老师开展一次谈论，呼吁家长带领孩子去了解身体的构成及各个器官的作用。
让幼儿知道，只有我们保护好我们的身体，才能让我们在以后的成长过程中更加健康，能够做出更多的事情。
3.游戏：通过游戏给幼儿传递健康教育，如：小组合作，模拟“医生诊病”，让幼儿做出简单的诊断，猜想病情并给出治疗方案，让幼儿明白了解病情是治疗疾病的前提。
4.模拟：通过模拟幼儿碰到意外的情况进行急救演练，如：家中烟雾报警，老师引导幼儿如何避开烟雾，逃出险境。
5.小组合作互动：老师调配成员，给出主题，让幼儿小组打开讨论和执行，并通过现场成果呈现和共享。
主题例如：讨论如何饮食健康，如何运动保持身体健康等。
四、教学反思：1. 个体化问题：幼儿的身体发育不同，有些幼儿身体发育较好，有些幼儿身体发育较差，需要针对不怜悯况进行教育。
2. 教学方法：幼儿大班的同学年龄小，爱好仿照，通过模拟游戏的方式可以让幼儿更好的理解和领悟教学内容。
3. 教学手段：同学简单接受新鲜的事物，我们可以用短信或者语音提示等方式将教学方式进行变化，更能吸引同学，提高教学效果。
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《好习惯》，涉及第四章第三节《养成好习惯》。
详细内容包括：了解好习惯的意义，学习如何养成好习惯，通过实践情景、例题讲解和随堂练习，使幼儿认识到好习惯对个人成长的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握好习惯的概念，认识到好习惯对个人成长的影响。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉养成好习惯的能力，提高自我管理能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作、尊重他人的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中自觉养成好习惯，将理论知识运用到实践中。
重点：让幼儿理解好习惯的意义，学会如何养成好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、养成好习惯的故事书。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、养成好习惯的任务卡。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，让幼儿认识到好习惯的重要性。
a. 播放一个小朋友因为养成好习惯而获得表扬的视频。
b. 邀请幼儿分享自己知道的好习惯。
2. 讲解：详细讲解好习惯的意义，以及如何养成好习惯。
a. 通过PPT展示好习惯的图片，让幼儿直观地了解好习惯。
b. 结合教材内容，讲解好习惯的定义、好处以及如何养成好习惯。
c. 举例说明，让幼儿更好地理解好习惯的重要性。
3. 例题讲解：通过例题，让幼儿学会如何在实际生活中养成好习惯。
a. 出示例题：小明每天早上起床后都会做哪些事情？b. 引导幼儿思考并回答，强调每天按时起床、刷牙、洗脸等好习惯。
4. 随堂练习：让幼儿通过实际操作，巩固所学知识。
a. 发放任务卡，让幼儿根据任务卡上的提示，完成养成好习惯的任务。
b. 邀请幼儿分享自己的成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：a. 好习惯的定义和意义b. 如何养成好习惯c. 例题：小明每天早上起床后的好习惯d. 随堂练习：养成好习惯的任务卡七、作业设计1. 作业题目：a. 请小朋友画一幅关于养成好习惯的画。
幼儿园大班好习惯养成教育活动方案
幼儿园大班好习惯养成教育活动方案幼儿园大班好习惯养成教育活动方案在幼儿园教育中，培养孩子良好的习惯是非常重要的。
而在大班阶段，孩子们的认知能力和自我管理能力逐渐增强，因此需要有针对性地设计好习惯养成教育活动方案，帮助他们养成良好的行为习惯。
下面，我将从深度和广度的角度探讨幼儿园大班好习惯养成教育活动方案。
一、认知阶段1.1 了解好习惯的重要性在幼儿园大班阶段，孩子们首先需要认识到好习惯对他们的重要性。
通过故事、游戏等形式，让他们明白好习惯可以帮助他们更好地与他人相处，获得更多的成就感。
1.2 认识不良习惯此阶段也需要让孩子们认识到一些不良习惯的危害性，例如咬手指、挖鼻孔等。
通过图画、视频等形式向孩子们展示这些不良习惯的危害，引导他们远离这些不良习惯。
二、行为阶段2.1 好习惯养成活动设计一系列有趣的好习惯养成活动，例如"大手牵小手"互助活动， "小小礼仪师"讲解礼仪等，在游戏和活动中潜移默化地引导孩子们养成良好的行为习惯。
2.2 行为引导在日常生活中，老师可以结合孩子们的实际情况，针对某些不良习惯给予行为引导和规范，例如排队时保持安静、用餐时讲究卫生等，让孩子们养成良好的行为举止。
三、个人观点和总结针对幼儿园大班阶段的好习惯养成教育活动方案，个人认为应以孩子们的认知和行为发展为基础，灵活运用各类形式和内容来引导他们培养良好的习惯和行为。
在教育活动设计中，要注重深度和广度的结合，既要让孩子们理解好习惯的重要性，也要在实际行为中引导他们养成好习惯。
这样才能更全面、深刻地培养孩子们的良好习惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。
在总结中，幼儿园大班好习惯养成教育活动方案需要综合考虑认知和行为两个层面，结合幼儿的兴趣和实际情况来设计活动，引导他们养成良好的习惯。
要注重亲子、教师和学校的合作，共同为孩子的成长努力。
只有这样，孩子们才能在良好的教育氛围中茁壮成长，为未来的发展奠定良好的基础。
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第八章《养成好习惯》，详细内容包括：了解好习惯的含义，认识日常生活中应养成的好习惯，通过故事、讨论、实践等方式，培养幼儿自觉养成好习惯的意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解好习惯的含义，认识到好习惯对个人成长的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解好习惯的意义，并能自觉在日常生活中实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、图片、时钟模型等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯的小故事，引导幼儿关注主题。
2. 讲解：结合PPT和图片，讲解好习惯的含义，让幼儿认识到好习惯的重要性。
3. 讨论：让幼儿分享自己在生活中养成的好习惯，以及如何克服困难养成好习惯。
4. 实践：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，让幼儿亲身体验好习惯的好处。
6. 随堂练习：发放练习册，让幼儿完成与好习惯相关的题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：好习惯的含义好习惯的重要性常见的好习惯如何养成好习惯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿列举自己生活中养成的好习惯，并简单描述是如何做到的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让幼儿认识到好习惯的重要性，并在日常生活中实践。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与。
2. 拓展延伸：组织一次“好习惯之星”评选活动，鼓励幼儿在家庭、学校中展示自己养成的好习惯，激发他们持续养成的兴趣。
同时，与家长沟通，共同关注幼儿在家的行为表现，形成家校共育的良好氛围。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解好习惯的意义，并能自觉在日常生活中实践。
3. 教学过程中的实践环节：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景。
4. 作业设计：幼儿列举自己生活中养成的好习惯，并描述如何做到的。
5. 课后反思及拓展延伸：关注每个幼儿的学习情况，组织“好习惯之星”评选活动。
大班幼儿养成教育实施方案
大班幼儿行为习惯养成教育实施方案幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。
美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。
为培养幼儿良好的行为习惯，特拟定如下实施方案：一、幼儿养成教育实施计划第一阶段：1.能愉快的上幼儿园，并能自己走到幼儿园来。
2.乐意收拾玩具整理物品等。
3.上课时不随意走动、讲话，能专心听讲。
4.做事有始有终，培养幼儿完成简单的任务的能力。
第二阶段：1.与同伴友好相处，肯谦让，有同情心。
2.学会生活自理，乐意为班级服务。
3.爱护公物，节约用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。
4.遵守常规，注意安全。
第三阶段：1.积极参加集体活动，养成正确的读写姿势。
2.对人热情，使用礼貌用语，学做小主人。
3.尊敬长辈，吃东西时先请长辈吃。
第四阶段：1.能分辨是非、好坏，学习好榜样，不学、不模仿不良的行为习惯。
2.知道要做诚实、勇敢、守信的小朋友，并能主动承认自己的错误。
3.能向别人提意见，乐意接受别人的帮助并改正缺点。
二、对幼儿的要求：1.认识国旗。
2.愿意上幼儿园，愿意和小朋友一起游戏。
3.听老师的话。
4.听家长的话，在家长面前不撒娇，不缠人。
5.好吃的先让长辈吃，不吃独食。
6.每天上幼儿园能主动向老师、同伴问好，离开幼儿园时能和老师说“再见”。
7.见到认识的人要主动打招呼问好，如喊声“老师、叔叔、阿姨”等。
8.别人讲话时不乱嚷嚷。
9.使用文明用语，不说难听的话。
10.学会分享，不争抢玩具，不独占玩具。
11.不打架、不抓人、咬人。
12.在老师提醒下能遵守游戏规则，遵守幼儿园的秩序。
13.在老师提醒下不学坏人的样子。
14.不说谎话，做一个诚实的好孩子。
15.错误，经老师提醒后要改正。
16.不把幼儿园的东西带回家。
17.在成人的帮助下，做力所能及的自我服务性劳动，如：穿衣、鞋、洗手等。
幼儿园大班习惯养成教育教案
幼儿园大班习惯养成教育教案1. 教案背景幼儿园大班阶段是孩子们的重要成长阶段，也是习惯养成的关键时期。
良好的习惯不仅有利于孩子的个人成长，还有助于团队协作和社会交往的发展。
为了帮助大班学生养成良好的习惯，提高他们的自理能力和社会适应能力，我们制定了这个习惯养成教案。
2. 教学目标•让孩子们了解什么是习惯，为什么需要养成良好的习惯。
•培养孩子们的自律、自我管理和团队合作的能力。
•培养孩子们的正确健康的生活习惯。
•培养孩子们的社交礼仪和公民意识。
3. 教学内容3.1 什么是习惯？•通过图片和例子的展示，让孩子们了解习惯的定义和概念。
•引导孩子们发现身边的一些习惯，如早上起床、刷牙洗脸、吃饭等。
3.2 为什么需要养成良好的习惯？•通过故事和情境模拟，让孩子们思考养成良好习惯的意义和好处。
•引导孩子们讨论习惯对个人成长和社交活动的影响。
3.3 自律、自我管理和团队合作的能力•通过游戏和角色扮演，让孩子们体验自律和自我管理的重要性。
•建立班级规则和协作活动，培养孩子们的团队合作意识。
3.4 正确健康的生活习惯•通过生活习惯的展示和讨论，让孩子们了解正确的饮食、运动、卫生习惯等。
•组织健康的活动，如健身操、水果课堂、手工制作等。
3.5 社交礼仪和公民意识•以情景教学为基础，教授和模拟日常社交场合中的礼仪和行为规范。
•通过角色扮演和游戏，培养孩子们的公民意识和社会责任感。
4. 教学方法•情景教学：通过展示、模拟和角色扮演来让孩子们深入理解和体验习惯的重要性。
•游戏活动：通过游戏的形式来培养孩子们的自律能力、团队合作和公民意识。
•讨论交流：组织小组讨论、班级讨论和个人短暂报告，促进孩子们对习惯的理解和思考。
•视觉辅助：通过图片、故事书和视频等视觉辅助材料来帮助孩子们理解和记忆习惯内容。
5. 教学评估•观察评估：通过对孩子们日常行为的观察和记录，评估他们习惯养成的情况。
•反馈评估：定期和孩子们进行习惯的反馈交流，了解他们对习惯养成的理解和实践情况。
幼儿园大班生活习惯养成培养教案
幼儿园大班生活习惯养成培养教案幼儿园大班生活习惯养成培养教案一、教案目的1. 帮助大班幼儿养成良好的生活习惯，提高自理能力，增强自信心和责任感。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，提高个人卫生意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的社交习惯，学会自觉尊重他人，倡导和谐共处。
二、教学重点1. 生活习惯的重要性和养成方法的引导。
2. 培养个人卫生习惯和自理能力的方法。
3. 学会尊重和帮助他人，促进社会交往和合作。
三、教学难点1. 如何引导幼儿培养良好的生活习惯。
2. 如何在教学中融入游戏、故事、歌曲等多种形式，激发幼儿的兴趣和积极性。
四、教学准备1. 教案、课件、教学工具。
2. 清洁卫生用品、洗手液、毛巾等。
3. 社交技能培养教材、道具。
五、教学过程第一步：生活习惯的重要性1. 利用故事、图片、游戏等形式，向幼儿展示良好生活习惯的重要性，并进行互动交流，引导幼儿自我认识。
2. 演示日常生活中的一些示范行为，引导幼儿观察、模仿，培养良好的习惯。
第二步：个人卫生习惯的培养1. 指导幼儿正确的洗手方法，并进行示范和引导，让幼儿理解卫生习惯对健康的重要性。
2. 指导幼儿如何正确使用洗手液、毛巾等，并进行实际操作，培养自理能力和卫生意识。
3. 开展有趣的游戏、歌曲等活动，激发幼儿的兴趣与参与，加深他们对个人卫生习惯的记忆和认知。
第三步：社交技能的培养1. 以故事、角色扮演等形式，引导幼儿理解友好相处的重要性，培养他们的尊重和互助意识。
2. 组织幼儿进行小组活动，让他们相互合作、相互支持，培养团队合作精神和社交技能。
3. 引导幼儿学会共享、理解他人的感受，提高他们的情商和人际交往能力。
六、教学总结通过本次教学，幼儿学会了良好的生活习惯对健康和社交的重要性，培养了个人卫生习惯和社交技能。
希望幼儿能在日常生活中，自觉养成良好的生活习惯，增强自我管理和社交能力，健康快乐成长。
七、个人观点和理解在幼儿园大班阶段，教师应以寓教于乐的方式引导幼儿养成良好的生活习惯。
幼儿园大班行为养成教育教案
幼儿园大班行为养成教育教案幼儿园大班行为养成教育教案（通用8篇）幼儿园大班行为养成教育教案篇1活动目标1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
活动准备1、用及时贴自制七色花若干；2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
活动过程1、激发兴趣：(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；(2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡；(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。
那样，小仙女就不会来了。
只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)活动总结：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。
本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。
入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。
孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的`能力。
幼儿园大班行为养成教育教案篇2教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
大班养成教育教案16篇
大班养成教育教案16篇《大班养成教育教案16篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班健康优秀教案《小巡警》含反思活动目标1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。
2、养成团结，协作和克服困难的意识与能力，激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。
活动准备布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。
活动过程(一) 带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。
“小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗?今天我们也来当个小小巡警一起到巡警队参加军训好吗?”(二)幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事模仿操。
(三)表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。
、个人探索滑板的玩法，教师观察各种玩法，并简单小结。
⑴小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗?⑵幼儿探索滑板的玩法，教师介入其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。
⑶集中幼儿：队员们，现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看?"快思老师.教.案网出处"2、师引导幼儿两人合作，探索两人或多人合作的玩滑板的方法。
“这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。
”“你们看，这两个队员他们一起表演，真不错? ”“大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙!”3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车(滑板)从高处往下俯冲。
⑴个别幼儿示范，引导讨论从高处往下滑的方法。
⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过“小桥”的练习。
4、游戏《抢救“儿童村”》队员们，刚刚接到任务，前几天“儿童村”连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，许多小朋友还生了病，情况紧急，需要我们马上去抢救。
去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想办法把任务完成得又快又好，大家出发吧!⑴抢救娃娃。
大班健康教案《养成好习惯》
一、教学目标：1. 了解好习惯的重要性，意识到养成好习惯对身心健康的影响。
2. 学会五个基本的好习惯，如按时作息、保持卫生、锻炼身体等。
3. 培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 好习惯的定义和重要性2. 五个基本好习惯：按时作息、保持卫生、锻炼身体、礼貌待人、热爱学习3. 每个好习惯的具体实践方法三、教学过程：1. 引入：讲解好习惯的重要性，引导幼儿思考自己有哪些好习惯和需要改进的地方。
2. 主教：讲解每个基本好习惯的定义和实践方法，通过故事、游戏等形式让幼儿理解和记住。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿在实际操作中学会好习惯。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们掌握好习惯的程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中养成好习惯的情况。
3. 定期进行问卷调查，了解幼儿对好习惯的认识和自我评价。
五、教学资源：1. 故事课件：讲解每个基本好习惯的故事课件。
2. 游戏道具：用于实践活动的小道具。
3. 家庭作业：给家长发送每周的好习惯任务，让家长协助幼儿养成好习惯。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨、舒适的环境，有利于幼儿专注学习。
2. 教学材料准备：准备相关故事课件、游戏道具、家庭作业等教学资源。
3. 家长沟通：与家长提前沟通，告知教学内容和目标，争取家长的支持和配合。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、重要性以及实践方法。
2. 示范法：通过示范动作，让幼儿直观地了解好习惯的具体实践方法。
3. 互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，激发幼儿的积极性和参与度。
4. 实践操作：让幼儿亲自动手实践，巩固所学的好习惯。
八、教学计划：第一周：按时作息第二周：保持卫生第三周：锻炼身体第四周：礼貌待人第五周：热爱学习九、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在教学中受益。
2. 注重家园合作，让家长了解教学内容和目标，共同协助幼儿养成好习惯。
大班幼儿行为习惯养成教育方案
大班幼儿行为习惯养成教育方案大班幼儿行为习惯养成教育方案幼儿期是孩子性格和行为习惯养成的关键时期。
在大班幼儿的教育过程中，培育良好的行为习惯是老师和家长共同关注的重要任务。
为了关心幼儿养成良好的行为习惯，我们制定了以下行为习惯养成教育方案。
老师需要树立榜样。
幼儿在成长过程中往往会仿照身边的成人行为，因此老师应以身作则，做出良好的示范。
老师要时刻留意自己的言行举止，保持礼貌、文明的行为习惯，用乐观向上的言语和态度与幼儿沟通，让幼儿从小就接受正确的行为观念。
我们要注意规章的制定与执行。
幼儿在学校中需要遵守肯定的规章，以培育他们的自律力量和合作意识。
我们会和幼儿一起制定一套简洁明确的规章，例如排队、用餐、整理玩具等，确保幼儿清晰明白。
同时，我们要营造良好的环境，让规章得以有效执行。
老师会通过反复教育和引导，关心幼儿理解规章的重要性，并准时对违反规章的行为进行适当的引导和订正。
第三，我们注意乐观激励和嘉奖。
幼儿在养成良好行为习惯的过程中，需要得到准时的确定和鼓舞。
老师会通过表扬、鼓舞和嘉奖的方式，让幼儿感受到自己的进步和成就。
我们鼓舞幼儿之间相互学习、相互关心，建立友善和谐的班级氛围。
我们强调家校合作。
幼儿在家庭中也需要得到良好行为习惯的引导和培育。
我们会与家长保持亲密的沟通，共同关注幼儿的行为习惯养成。
老师会准时向家长反馈幼儿在学校中的表现，并与家长共同探讨解决方案。
同时，我们也会组织家长参加到幼儿行为习惯培育中，通过家庭作业、家庭活动等形式，加强家庭教育与学校教育的连接。
通过以上的行为习惯养成教育方案，我们信任能够关心大班幼儿养成良好的行为习惯。
只有从小培育孩子良好的行为习惯，才能为他们将来的成长打下坚实的基础，让他们成为有素养、有担当的社会人士。
培育大班幼儿良好行为习惯的教育方案幼儿期是孩子行为习惯形成的重要阶段，良好的行为习惯对孩子的进展和将来起着关键作用。
为了培育大班幼儿良好的行为习惯，教育方案需要综合考虑他们的认知、情感和社交力量。
大班幼儿养成教育教案
大班幼儿养成教育教案【篇一：教学幼儿园小班养成教育活动】养成教育：我会乖乖睡觉活动目标：1.睡午觉时，能自己脱下衣服裤子鞋子，较整齐地放在固定处。
2.有良好的午睡习惯，不说话安安静静地睡觉。
活动准备：课件指导要点：一、出示图片。
1.图片里娃娃在干怎么？他是怎么睡觉的？身上盖的是什么？2.这张图片里的娃娃在干什么？通过图片知道入睡前应该把衣服鞋子整理好，放在固定的位置，养成一定的整理习惯；通过讨论第二张图片知道睡觉时应保持安静，不趴着睡，不在手里玩东西等；起床以后要学会自己穿衣服，穿鞋子二、通过儿歌掌握正确的午睡方法。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
三、叠衣服比赛活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：课件指导要点：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
活动目标：1.知道爱惜自己的小椅子及正确搬小椅子的方法。
2.养成爱惜小椅子的良好习惯。
活动准备：小椅子若干、课件指导要点：一、故事导入师：小朋友们今天高老师带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。
二、回忆故事内容，知道要爱惜小椅子1.故事里讲的是什么？2.谁来说一说小椅子为什么要叹气？3.小桌子跟听到小椅子叹气跟小椅子说了什么话？4.后来依依知道错了，她是怎么做到？小结：你们可真聪明，依依知道错了，以后再也不随便晃小椅子、在小椅子上乱涂乱画了，而且非常爱惜小椅子，轻拿轻放。
大班幼儿养成教育教案
大班幼儿养成教育教案1. 导言幼儿期是孩子个性发展和价值观培养的关键时期，大班阶段的幼儿正处于认知能力迅速发展、社交能力不断增强的阶段。
为了帮助幼儿养成良好的习惯和规范的行为，我们制定了本教案，旨在提供一套系统化的养成教育方案。
2. 教育目标通过本教案的实施，我们的主要教育目标如下： - 帮助幼儿养成良好的行为习惯，如尊重他人、按时完成任务等。
- 培养幼儿的自律能力，使其学会合理安排时间、自主完成任务。
- 培养幼儿的社交能力，包括与他人合作、分享、沟通等。
-培养幼儿的责任感和团队意识，培养其在集体中的意识和责任心。
3. 教育内容3.1 规则和习惯养成•教育幼儿尊重他人，理解并遵守规则。
•培养幼儿按时完成日常任务，如整理书包、换鞋等。
•鼓励幼儿保持教室的整洁和秩序，培养良好的卫生习惯。
3.2 自律能力培养•给予幼儿合理的时间安排，培养其自主管理能力。
•鼓励幼儿制定学习计划并按时完成。
•注重教育幼儿合理使用娱乐时间，如限制玩电子产品的时间等。
3.3 社交能力培养•开展游戏和合作活动，培养幼儿与他人合作的意识和能力。
•培养幼儿自觉和他人分享，包括玩具、食物等。
•注重教育幼儿与他人交流和沟通的能力。
3.4 责任感和团队意识培养•培养幼儿尊重他人的想法和需要，增强集体意识。
•开展集体活动，如小组游戏、集体表演等，培养幼儿的团队合作意识。
•鼓励幼儿参与社区志愿者活动，培养其社会责任感。
4. 教育方法4.1 示范引导法通过教师的示范和引导，向幼儿展示正确的行为和习惯，激发其模仿的动机，引导其学习养成良好的行为。
4.2 奖惩机制建立起奖惩机制，通过正面激励和负面反馈，帮助幼儿形成正确的行为习惯和价值观。
4.3 游戏化教学通过开展适合幼儿的游戏和活动，营造积极、愉快的学习氛围，激发幼儿参与学习的积极性。
4.4 家校配合与家长保持密切的沟通和合作，共同制定并实施养成教育计划，并共同关注幼儿的行为和习惯养成情况。
大班幼儿养成教育教案
大班幼儿养成教育教案教案主题：大班幼儿养成教育教案目标：1. 培养幼儿良好的生活习惯和行为规范；2. 提高幼儿自理能力和社交能力；3. 培养幼儿的劳动意识和团队合作能力；4. 培养幼儿的责任心和爱心。
教学内容：1. 日常生活习惯：洗手、刷牙、梳头、穿衣、吃饭等；2. 行为规范：安静、礼貌、互助、分享等；3. 自理能力：整理书包、收拾玩具、自己上厕所等；4. 社交能力：主动与他人交流、合作完成活动等；5. 劳动意识：分担家务、参与园所活动等；6. 团队合作：倾听指导、分工合作等；7. 责任心和爱心：爱护自己、爱护他人及环境等。
教学活动：1. 手抄报制作：让幼儿用彩纸和图片制作手抄报，内容包括日常生活习惯和行为规范；2. 实践活动：组织幼儿分担家务，如整理书包、擦桌子、倒垃圾等；3. 小组合作游戏：将幼儿分成小组进行合作游戏，如拼图比赛、搭建积木等；4. 联欢会表演：让幼儿准备一段舞蹈或歌曲表演，展示自己的才艺；5. 情景剧表演：让幼儿编排和表演一出情景剧，让他们通过角色扮演来学习行为规范；6. 爱心义卖：组织幼儿筹备一次义卖活动，将所得善款捐给需要帮助的人或组织；7. 故事分享：让幼儿分享自己的故事，教育他们在生活中发现和传递爱心。
教学流程：1. 激发兴趣：通过师生互动、音乐、教具等方式引起幼儿的兴趣和参与；2. 要求听讲：通过小组集会、聆听故事、提问等方式引导幼儿集中注意力；3. 实践体验：通过实际操作，让幼儿亲身体验并掌握相关技能；4. 小结总结：师生共同总结学习内容和方法，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励；5. 评价反思：根据幼儿的表现和进步，给予适当的评价和建议，鼓励幼儿继续努力。
教学评估：1. 观察评估：教师通过观察幼儿的生活习惯和行为规范是否符合要求，以及幼儿完成活动的方法和态度等来评估；2. 成果展示：幼儿通过手抄报、掌声、表演等形式展示自己的学习成果，由教师和同伴进行评价；3. 问答测试：教师组织问答测试，测试幼儿对相关内容的掌握程度；4. 分组比赛：通过小组合作游戏等形式，进行分组比赛，比较不同小组的表现和成绩。
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大班幼儿养成教育教案【篇一：教学幼儿园小班养成教育活动】养成教育：我会乖乖睡觉活动目标：1.睡午觉时，能自己脱下衣服裤子鞋子，较整齐地放在固定处。
2.有良好的午睡习惯，不说话安安静静地睡觉。
活动准备：课件指导要点：一、出示图片。
1.图片里娃娃在干怎么？他是怎么睡觉的？身上盖的是什么？2.这张图片里的娃娃在干什么？通过图片知道入睡前应该把衣服鞋子整理好，放在固定的位置，养成一定的整理习惯；通过讨论第二张图片知道睡觉时应保持安静，不趴着睡，不在手里玩东西等；起床以后要学会自己穿衣服，穿鞋子二、通过儿歌掌握正确的午睡方法。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
三、叠衣服比赛活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：课件指导要点：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
活动目标：1.知道爱惜自己的小椅子及正确搬小椅子的方法。
2.养成爱惜小椅子的良好习惯。
活动准备：小椅子若干、课件指导要点：一、故事导入师：小朋友们今天高老师带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。
二、回忆故事内容，知道要爱惜小椅子1.故事里讲的是什么？2.谁来说一说小椅子为什么要叹气？3.小桌子跟听到小椅子叹气跟小椅子说了什么话？4.后来依依知道错了，她是怎么做到？小结：你们可真聪明，依依知道错了，以后再也不随便晃小椅子、在小椅子上乱涂乱画了，而且非常爱惜小椅子，轻拿轻放。
三、经验迁移师：小朋友们，你们在幼儿园里都有自己的小椅子，你们怎样爱惜自己的椅子的？小结：不在小椅子上乱涂乱画、不晃小椅子、轻拿轻放，爱惜小椅子，这样小椅子才会和我们做好朋友。
四、出示图片，知道正确使用椅子的方法五、集体练习正确搬椅子的方法。
活动目标：1.了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2.培养良好的如厕习惯。
活动准备：课件指导要点：一、出示挂图，直接导入。
1.小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。
2.他们在上厕所。
那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）3.小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。
男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
二、引发幼儿讨论1.那我们在上完大便以后应该做什么呢？那又是为什么要在这样做呢？小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。
2.在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？为什么我们要排好队去上厕所呢？小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢，因为小朋友比较多，这时我们应该注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。
三、引导幼儿发现解手和身体健康的关系。
1.教师讲述实例并提问：君君为什么会尿在身上呢？他这样憋尿好吗？怎么样才不会尿在身上呢？小结：有了尿意的时候要及时的去拉尿，长期的憋尿会影响身体健康。
而且也容易尿在裤子上。
知道了吗？活动目标：1.知道洗手的重要性2.掌握洗手的正确方法活动准备：指导要点：一、游戏：“手指歌”导入活动师：大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？二、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1.游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）2.观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4.小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）三、设计问题，引导幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2.幼儿学习洗手的动作3.师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法5.师幼谈话：我们什么时候该洗手？（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法【篇二：2014年大班下学期习惯养成教育计划】2014年大班下学期习惯养成教育计划我国著名教育家叶圣陶曾经说过，教育就是培养习惯。
用教育家的观点说，养成好的习惯，一辈子都受用不尽，像获得利息一样；要是有了坏习惯，就像一辈子有还不清的债务，总得为它付出代价。
幼儿爱模仿，可塑性强，因此幼儿期是养成良好习惯最重要的时期，也是好习惯最容易形成的关键时期。
对于大班的幼儿，就要培养孩子守时、守纪、爱学好问，自我评价与调控等方面的习惯。
良好的行为习惯能使幼儿受益终生，促进幼儿整体素质的提高。
随着主题整合课程的推进，我们逐渐意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿自觉养成良好的行为习惯，只有这样才能促进幼儿主动发展。
因此，本学期将重点从以下几方面培养幼儿的良好的行为习惯。
（一）、来园1、带手帕，衣着整齐，不随便带东西入园2、入园后，学习将自己的书包放在指定的地方。
3、学习有礼貌的向别人问好，向家人说再见。
（二）、盥洗1、学习按顺序正确的洗手、洗脸、漱口。
2、能够大小便自理，学习整理好衣服。
3、养成饭前便后洗手及手脏时洗手的习惯。
4、知道盥洗时保持地面清洁卫生，不随便玩水。
（三）、饮食1、学习正确使用餐具——筷子，学会收拾自己的餐具。
2、逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食，保证桌面和衣服的整洁，不剩饭菜。
3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。
4、学习自己取杯子足量喝水。
（四）、睡眠1、学习有序的穿脱外衣裤、鞋子、袜子。
2、学习整理床铺。
五）、教育教学活动1、积极参加各种活动，保持愉快的情绪2、学习与他人正确交往，正确使用礼貌用语，学习分享与合作，团结友爱，互相帮助3、知道活动中要遵守有关活动规则，不影响别人4、初步学习自我保护。
（六）、离园1、在教师引导下学习收拾玩具图书，整理好活动场地。
愿意完成老师交给的简单任务。
2、在教师提醒帮助下穿好外衣，有礼貌的和老师、小朋友再见。
中班下学期行为习惯养成计划一、生活卫生方面：1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；5、自己能做的事自己做。
二、文明礼仪方面：1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
小班下学期行为习惯养成计划小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。
许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，本学期是进行习惯养成教育的关键期。
结合本年龄段幼儿的实际情况，本学期着重对幼儿的就餐习惯加强培养，现将计划制定如下：主要内容：1、会使用小勺独立进餐，掌握基本的用餐方法。
2、养成勤盥洗的习惯，做到饭前洗手、饭后擦嘴与漱口。
会用正确的方法洗手洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯。
3、学会如厕，养成定时大便，不憋尿的习惯。
4、养成良好的睡眠，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。
5、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
6、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，受访玩具等，感受独立做事的快乐和满则，对自己有信心。
达成目标：1、知道饭前要洗手，洗手时要卷衣袖，会用自己的毛巾。
2、安静愉快地进餐，吃饭时小脚要放好，身体尽量挨着桌子，一只手拿小勺子，一只手扶着碗，眼睛要看着碗，不东张西望，并注意保持餐具和桌面干净。
3、吃饭时细嚼慢咽，咀嚼时不发出响声，不乱扔残渣，吃完自己的一份饭菜，吃完后将餐具放在指定的位置，饭后用毛巾擦嘴。
4、爱吃多种蔬菜，鼓励幼儿尝试各种菜式，逐渐不挑食，知道每种食物有不同的营养。
5、知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，要爱惜粮食，尽量做到不浪费。
6、对特殊体质的幼儿特殊对待，如：有的幼儿对某种食物过敏，就应区别对待。
具体措施：1、通过讲道理告诉幼儿食物对身体成长的作用，使他们懂得只有多吃东西才能使身体强壮越来越聪明。
2、经常督促进餐慢习惯差的幼儿，对个别经常掉饭粒的小朋友老师应在旁提醒，小口一点一口吃完再吃第二口，不要把饭菜堵在嘴里，这样容易洒在桌面上。
3、开展比比看谁吃的又快又干净等活动，对表现突出的幼儿给予鼓励，分一朵小红花等，使其尽快养成良好习惯。
4、进行个别辅导，对那些实在吃饭少或吃饭慢的幼儿，先帮助他们学会吃饭的要领，然后慢慢过渡，最后再提出更高要求。
5、根据幼儿的食量进行饭的调整，尽量要求每一位幼儿不剩饭、不倒饭。
重视家园联系工作，使良好的习惯在家庭中得以强化。
（1）、利用“温馨提示”指导家长鼓励孩子养成进餐的好习惯。
（2）、在家园联系园栏中提出幼儿饮食习惯的目标要求及请家长配合的内容。
使家长了解幼儿园的要求，在家庭中提出相一致的要求，使良好的饮食习惯得以巩固。
7、我们保教人员协调一致，互相配合，采取有效措施，帮助幼儿形成良好的进餐习惯。
时间可以证明，小班孩子养成良好习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持，不能间断，只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成。
让我们共同努力，促使良好习惯的养成，给孩子们一份享用终生的礼物！【篇三：幼儿大班习惯养成教育计划】幼儿大班习惯养成教育计划幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。
美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。
好的习惯可以让人受益终身。
我班以科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。