做一名心中有爱的老师
做一个心中有爱的教师
种负 担 和 压 力 。 仅 仅要 求教 师在 行 动 上 躬 下 身 子 面 对 学 生 ， 不
教 师更 重 要 在 思 想 深 处 把 学 生 摆 在 平等 的位 置上 ，尊 重学 生 人
格 。课 堂上 ， 一定 要 让 每 个 同学 都 能 感 受 到 老 师 在 关 怀 他 （ ） 她 ， 老 师心 里 有 他 （ ） 她 。学 生 回答 问题 ， 对 了 既 要 给 肯 定 ， 不 及 答 来 表 扬 的话 ， 个 眼 神也 能 让 学 生 感 到 老 师 的 满 意 。 一 即使 学 生 说错 了 ， 要 让 学 生 体 面地 坐下 去 。要 真 正 成 为 受 学 生 爱 戴 的老 师 ， 也 其 个人 修养 ． 人 魅力 在学 生 心 目中一 定 是 被 认 可 的 。 个
生 的需 求 和对 学 生 的尊 重 而 考 虑 的 。让 学 生 从 你 的帮 助 中感 受
、
“ 会 赏 识 ” — 躬 下 身 子 和 学 生 说 话 学 —
学 生 对 老 师 的 敬 畏感 中 ，可 以说 是 畏 大 于 敬 。在 教 学 实践
中 ， 感 受 学 生对 老 师 敬 而 远 之 者 居 多 ， 动 接 近 老 师 者 较 少 。 我 主
闪 光 点 ， 学 才 能 取 得 成 功 。 “ 会 赏 识 ， 满 天 下 ， 私 奉 教 学 爱 无 献 ” “ 农 村 的孩 子 享 受 最 好 的 教 育 ” 我 的 毕 生 追 求 ， 不 敢 、让 是 我 与 教育 家 相 比 ，但 他 们 的 教 育 思想 可 以作 为 我 的奋 斗 目标 和努 力 的方 向 。 教 学 实践 中我 逐 渐 改 变 了 自己的 教 育 方 法 ， 会 了 在 学 善 于发 现 孩 子 的 闪 光 点 。
教师做到心中有爱
教师先要做到眼里有人心中有爱作为人类文明和文化的传承者，教师肩负着塑造个体灵魂和培育个性精神的使命。
要想不负时代重托，我们就要学习古圣今贤的榜样，将教师做到极致。
广施仁爱。
仁爱是教育的基础，也是衡量人生境界的标杆。
没有爱，教育就像沼泽，无法支撑生命的大厦；人生就像沙漠，难以寻觅滋润心灵的甘泉。
要教学生理解爱、传递爱，教师首先要做到眼里有人，心中有爱。
有一天，子路身着戎装来见孔子，拔剑起舞后，问道：“古时的君子，也是用剑来自卫的吧？”孔子答道：“古时的君子，以忠义作为人生追求的目标，用仁爱作为自己的护卫，虽然不出窄小的屋子，却知道千里之外的大事。
有不善的人，就用忠信来感化他；有暴乱侵扰的人,就用仁义来使他安定。
这样，又怎么需要持剑使用武力呢？”子路听了这一番教导，非常敬佩。
面对子路的问题，孔子没有就事论事地给他一个简单的答案，而是站到了更高的层面上，不厌其烦地解释，循循善诱地阐述，举一反三地论证，让子路悟得了人生真谛。
教育工作千头万绪，但总有一条线能将它们串起来，仁爱就是教育之线。
而教师的施爱之举，就是引线之针。
率真做人。
要舍圆滑，弃阿谀，直面现实，勇于思考，学会辨析，敞开心扉说话，光明正大行事，心地坦荡做人。
对权威，不顶礼膜拜；对同事，不假面以示；对学生，不搪塞瞒哄，能在举手投足间，流露真性情，将为师者的骨气、正气、勇气尽情显露出来。
吴宓有“红楼”癖，自比“怡红公子”。
在西南联大时，他见昆明有牛肉馆取名为“潇湘馆”，认为亵渎了林妹妹，竟去砸馆，直到人家改名才算了事。
吴宓的认真精神为许多教师所缺乏：把真心藏起，将诚意掩住，奉专家的言论为圣明，与他人有异议不置辩，见学生有错误不纠正，不思站着做顶天立地的人，只求跪着教得过且过的书。
要想改变这种“柔若无骨”、左右逢源的“伪教育”情状，就要凡事较真，不虚与委蛇，不文过饰非，不拿服务做幌子来敷衍应付。
要有意识地将俯身做牛马的被动和无奈，变成挺起脊梁树立人格楷模的主动和自觉，把教育底线守住，将教师尊严捍卫。
做一个心中有爱、眼中有光、手中有法的老师
做一个心中有爱、眼中有光、手中有法的老师湖北省十堰市武当山特区武当山中学442714老师是什么？老师是传道受业解惑的人，是立德树人的人，是铸魂育人的工程师。
所以作为一个老师，不仅要教学基本功扎实，还要学识渊博，更要品德高尚。
我觉得一个好老师不止是要具备这些品质，更要是一个懂爱的人。
只有心中有爱才能算是一个好老师，爱祖国、爱学习、爱工作、爱生活、爱学生、爱自己，心中有爱的老师才能教出心中有爱的学生。
一个思政老师必须做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
要心中有爱、眼中有光、手中有法。
教育其实就是个良心活儿，注定要终身奉献与付出，但也许并没有多少物质回报，我们不能因为没有回报就不认真去做。
既然选择了教师这个职业，那就意味着接受，既然接受就好好爱这个职业，爱每一节课，爱讲台下的每个学生。
虽然这需要长时间的修炼，但心中有爱的老师眼中才有光，才能照亮学生的成材之路。
我觉得选择了教师这个职业，成为了老师，首先要学会爱，学会在教育教学中融入爱，研究爱的艺术是教师终身的课题。
其次，广泛学习，腹有诗书气自华，学生对新老师的接纳往往要经历“认识——熟悉——崇拜——模仿”的过程，很多新老师只走到第二步，一个主要的原因就是不能融汇多学科知识丰富教学内容，提供有意义、有趣味的课堂。
从教愈久，这种体会愈深，人文类的知识涵养气质，政治类的知识树立三观，社科类、理工类的知识提升思维能力，又贴近生活，是很好的教学素材。
学高为师身正为范，作为一个思政课老师，必须得多读书学习，才能积累丰富的知识，必须自己有正确的三观才能教学生树立正确的人生观，价值观，世界观。
他是湖北省思政课的泰山北斗；他是湖北省惟一一个思政课特级教师；他是一个把思政课上得精彩绝伦的思政课老师；他是一个真正懂得思政课理念的老师，他就是我学习的榜样——吴又存老师。
从吴老师的身上我不但学到了知识，还学到了很多教学方法和策略，以及作为道法老师应有的精神面貌和心态，更学到很多做人处事的道理，这些在我们以后的教学生涯中都大有作用。
心中有爱,眼里有你教师演讲稿
心中有爱，眼里有你教师演讲稿心中有爱，眼里有你教师演讲稿春风十里，不及相遇有你；晴空万里，不及心中有你。
最美的邂逅，是我身后的这群小可爱们：有活泼开朗的张圣泽，温柔善良的吴雨轩；有沉默寡言的杨宇凡，勤勤恳恳的党景怡；有调皮捣蛋的陈浩然，古灵精怪的杨思蓉。
他们或她们，各有千秋，各不相同，却在校园这方净土上闪闪发光。
有这样一个小男孩，父母离异，长期在学校住宿，学习动力不足，学习成绩不理想。
我时常鼓励他，想尽各种办法帮助他，稍有进步就当着全班同学的面表扬他，给他发小奖品，他进步很大。
临近小学毕业，有一次做完课间操，他跑到我跟前：“老师，再有半个月，我们就毕业了，我就见不到你了。
”说完，孩子声音哽咽，眼泪流了下来。
教了他六年，我从没见过他流泪，虽然我知道他特别懂事，但是没想到他竟然这么懂得感恩，这么地不舍。
我故作坚强地忍住眼泪，对他说：“没事的，你是去另一个学校去学习更多的知识，又不是永远见不到我了，我会一直在原地等你，等你学习进步，凯旋归来。
”那一刻我懂得了，心中有爱，眼里有孩子，孩子也会给予你同样的爱，我们的心中就多了一道不同的风景。
高尚的师德不是一场来势汹汹的大雨，一场下来就可以让小树苗喝个痛快；也不是一场轰轰烈烈的大运动，让所有人都看见、都能受到瞬间的震撼。
它很微妙，一句话，一个动作，一件足以被忽略的小事，像无边细雨一样无时无刻地滋润着孩子们的心田。
在我们雷村小学，还有很多很多这样默默奉献的老师们，我们的老师就像根一样，把自己深深地扎进泥土里，从不炫耀自己的伟大，只是尽自己最大的能力，默默地滋养着小树苗，让他们茁壮成长。
教师们为何能够桃李满天下?因为我们心中有爱，眼里有孩子。
我们用自己的爱心，用自己的行动，让教师这个太阳底下最光辉的职业更加熠熠生辉。
在这里，我要向我们所有的老师们道一声：老师们，你们辛苦了！我们，永远是燃烧着自己照亮孩子们的蜡烛，永远是那到死丝方尽的春蚕。
我们用自己的爱心，用高尚的品德给“人民教师”这四个字做了最完美、最神圣的诠释。
如何做一个好老师
如何做一个好老师1.一、心中有爱。
好教师，心中要有爱，这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱。
用真爱去关心学生。
对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。
用爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们把教师当成知心朋友。
融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。
所以一个好老师首先要具备的就是仁爱之心。
要能从学生成长的出发，关注学生学习品质的形成，要成为学生学习的朋友，学习的知己，成为学生生命成长的同行者，领路者和鼓励者。
2.二、提升素质俗话说：“活到老，学到老。
”要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。
我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。
这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。
教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。
只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外，教师更应具有渊博的知识。
渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。
作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，用自己的知识感染学生，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。
3.三、勇于创新做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。
在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新，只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
做一个心中有爱的老师
做一个心中有爱的老师做一名师德高尚的教师除了眼中有人，还有一个重要元素就是教师的情感，尤其是爱的情感。
冰心曾经说过：“有爱就有一切”。
陶行知先生也曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育最有效的手段就是“爱的教育”。
其实，爱本身就是教育的艺术与灵魂。
做一个心中有爱的教师，就要努力提高自己的职业技能和职业道德，做一个有品位的教师。
教学中我们要注重学生的学习成绩，更要关注学生自身生理、社会性的成长，坚决把学生的做人教育放在首位；要把工作的忙碌当作生活的充实，把学生的成才作为自己的成功，不仅关注人生的功利，更要关注幸福的内涵。
生活中我们要有良好的生活习惯和修养，在任何生活细节方面都表现出是一个有教养的人是具有良好、温和的优雅性格的人，礼貌而懂得关照别人。
碰到事情会用自己的头脑去判断、去思考、去行动，会因此获得一种挺立的人格，保持内心的澄静与活明。
做一个心中有爱的教师，除了爱学生，还应该是一个对自己所教的学科充满爱的教师。
对所教学科充满爱，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相同的情感体验，更深刻地感受和理解教材。
一位优秀的教师，不仅仅传授知识，而且伴随着教学内容流露出自己喜怒哀乐的情感，以熏陶学生，感染学生。
如果没有了情感，也就没有教学艺术的产生。
教之有情，就是要将无声的文字化作声情并茂的语言，将流淌在字里行问的情感，自己胸中的情感，引入学生的心田。
教师以自己对学科的热爱，让学生觉得学习这门课是件好玩的事，而不是枯燥无味的。
教师是一个奉献的团体。
教师总是主动自觉的、默默无闻的、无限制的为学生付出着，唯恐付出不够，而不会计较自己的得失。
教师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
教师的收入不是很高，教师的工作很忙，教师没有时间也没有金钱去享乐，但我们还是要努力去做一个好老师，因为我们选择了这个职业，我们的服务对象是最天真烂漫的孩子，我们在孩子的成长过程中起着太重要的作用了，我们不能对不起孩子和他们的家长。
做学生心目中的好老师
做学生心目中的好老师做个好老师不容易，做学生心目中的好老师更是难上加难！做学生心目中的好老师，不仅要把所授的课程让学生很好的接受，还要做好学生的思想工作，让学生真心喜欢你。
我个人认为要做个好老师必须做到以下几点：一、教师要心中有爱。
我觉得这是做个好老师最重要的条件。
不要把学生当做管教对象，更不能把他们当做你的奴隶，想怎么收拾就怎么收拾。
要把他们当做朋友，课间和他们聊聊天，做做小游戏，这样就会拉近和学生的距离。
二、要认真上好每节课，认真批改好作业，课要上的生动易懂，这样学生才能学得轻松愉快，这就要求老师有过硬的教学技能才行。
三、要设身处地的为学生着想。
既要很好地完成教学任务，又要给学生留有自由活动的空间。
玩是孩子的天性，不能因为作业占用了孩子玩的时间。
如果作业太多，学生为了尽快完成作业会写的很马虎，作业的质量就会下降。
还有一部分学生干脆不做。
这样只会收到事倍功半的效果。
长此下来，学生会厌倦甚至会害怕学这门课。
多鼓励点！少布置点！难度低点！实在有事没写的话，补做！不要罚做！······四、学生取得了一点成绩要及时地表扬，因为我认为好孩子是夸出来的。
要做学生心目中的好老师说起来容易，做起来难！以后工作中要严格要求自己，在教中学，在学中进步！力求做到完美！尊重孩子的选择尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。
我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。
尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。
让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。
后进生的辅导后进生的辅导问题，可以用一句话说，就是缺什么补什么的问题。
一个孩子心里如果装有许多错误的信息，自身没有过滤的能力，如果没有老师及时给予教育的情况下，很容易滑向一种后进生，甚至问题生的境况。
做一个有爱的幼儿教师的心得精选(5篇)
做一个有爱的幼儿教师的心得精选(5篇)做一个有爱的幼儿教师的心得精选【篇1】通过*节的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
”这句话的涵。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。
作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。
首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。
走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。
用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。
在一日活动中要时时关注他们。
哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。
我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。
在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。
爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。
用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。
如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。
那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。
在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。
应该怎样做一个有爱的老师
在我们日常的教育教学工作中，碰到的调皮捣蛋，任性无理的孩子有很多，特别还会有特殊的孩子出现，如：多动症、口吃、智力低下等等，这就意味着付出的真心、细心，耐心和爱心要更多，投入的时间精力也倍增了。我们的工作注定那么繁琐、细微，孩子的吃喝拉撒睡全要管，没有那份细心呵护，耐心教育，是做不好工作的，孩子生病了，我们给他们喂药，孩子拉在身上了，我们要及时给他换洗，没有那份爱生如子的心，也是做不好的。只有打心底里爱上这个事业，这群孩子，把心放进爱中，把爱融进心中，用心把爱撒到每一个细节中，做个每分每秒都在关注爱护孩子的有心人。
应该怎样做一个有爱的老师
教育就是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都懂得教育的核心是爱，热爱教育事业，热爱学生是每一个教育工作者师德中最为重要的一点。陶行知先生是教育先模，我们是踏着陶行知先生的足迹，一步一个脚印地成长起来的，在陶先生的金玉良言中，我们看到了充满爱意的真教育，看到了公正无私的真教育，看到了智慧创新的真教育，在字里行间中我读懂了应该怎样做一个有爱的老师。
2、情绪所控欠公正
工作中我们也会常常受到自己情绪情感的影响，对聪明伶俐、乖巧懂事的孩子另眼相看。因为对他们的偏爱，就算他们做错了事情，换来的批评也是和风细雨的。可是对淘气的小朋友批评就没那么心平气和了，这也就有失偏颇。陶先生说“在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生”。作为教师应不受自己心情所控，在教育孩子时不偏不坦，真正的做到春风化雨，润物无声。
作为幼儿教师的我更能深切体会陶先生的：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”拥有爱心是做一个好教师的前提，而这从心底自然而生，由衷而发的爱，更是教师人格的灵魂，师德的核心。
做一名心中有爱政治老师
做一名心中有爱的政治老师我国现代教育家夏丏尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的写照。
教育者应该全身心地去爱学生、爱教育。
只有爱才能赢得爱。
你爱教育事业，教育事业才能爱你，你才能获得事业上的乐趣。
只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。
真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
对于我们政治老师来说，爱显得尤为重要。
要做一句心中有爱的政治老师，我认为应从以下方面做起。
一、真诚地爱学生作为政治老师，只有从心底里热爱学生，才能关心学生，才能积极主动地接近学生，了解学生。
教师只有真诚地、深入细致地了解他们的家庭情况、学习态度、学习成绩、兴趣、爱好、特长、性格、脾气以及当前的思想状况，才能因材施教，把教学工作做到点子上，把平等、爱心、交流写在心中。
二、平等地爱学生作为政治教师，只有热爱学生，才能尊重、信任学生，从而赢得学生对教师的尊重和信任，学生才会向教师敞开心扉，倾吐心声，教师才能有的放矢地进行教育。
因此，教师和学生也应该互相尊重，尤其是教师应该尊重学生。
学生由于接受新事物能力特强，在某些方面可以作为我们老师的老师。
所以，陶行知老先生特别强调师生平等和师生互学。
人只晓得先生感化学生锻炼学生，而不知学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生力量之大。
学生质疑问难，先生学业片刻不能懈怠，是先生受学生的锻炼。
只有平等地爱学生，师生之间才能“教学相长”，同时，也才有人格上的互相促进与激励。
三、赏识学生每一朵花都美丽，每一个孩子都有他的闪光点。
作为政治老师，要善于发现他们的闪光点。
教育的最终目标是为了每位学生的发展，我们要让每一位学生都能最大限度地发展。
人们常说：“失败是成功之母。
”其实，这句话是说给少数人听的，绝大多数人在失败之后，就难以再爬起来了。
心中有爱，怀揣责任做一个幸福的教师
心中有爱，怀揣责任做一个幸福的教师展开全文心中有爱，怀揣责任做一个幸福的教师——听道弘教育集团高放老师报告有感7月12日，我校全体教师在学校五楼学术报告厅聆听了深圳道弘教育集团金牌讲师高放的激情演讲——《天下良师的责任之幸福教师的五项修炼》，高老师从“负责任，尽本份”、“自他交换”、“结果导向”、“系统思考”、“德行的修炼”五个纬度，用厚重的国学理论、生动的事例、幽默的语言、互动的形式、多彩的思维方式让老师们在掌声中明理，在喝彩声中陶情，在欢笑声中感悟。
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。
心中有景，处处花香。
教师的职业幸福是一种感受，从目前教师的社会地位、劳动报酬、社会交往来看，确实难言幸福，也感觉不到幸福。
人们常用“神”的标准来苛求教师，因为你是公众人物，稍有不慎授人以柄，动辄一句“还是人民教师”足以让你无言与汗颜。
要是非教育部门或教师群体也许出现了几个或几十个不道德的行为，在人们的心里都会不足为怪的，可在教师身上，在教师群体里这可万万使不得的，否则“还是人民教师”就让你噎死。
可见社会对教师的期望是多么之高，多么之尚。
的确，教师之重要与伟大在于育人是我们的重任，我们的言行会直接影响到一个班级、一个学校的学生的成长，从而带动一个家庭、促进一个社会的健康，这就注定了我们只能在平凡、清贫与艰辛之中抛开抱怨与不满，埋头汲取幸福与快乐的元素，以乐观的心态对待人生，化解烦恼与不幸，每天都以阳光的心情让自己的生命鲜活起来。
只有教师快乐了，幸福了，才能将快乐与幸福的密码传递给学生，从而让学生阳光起来。
教书育人之魂是爱。
作为教师，首先要爱自己从事的职业，其次要热爱自己的服务对象——学生，再次要热爱你团队里的人、事、物……没有爱的生活就像是一片荒漠。
赠人玫瑰，手留余香，学会爱人最终会惠已。
学生最佩服的老师是有学问，最喜爱的老师是有责任感，而最敬爱的是有博爱之心的老师。
只要我们热爱学生，走进“激情燃烧的岁月”，用心与心交流，真情对话，学生定会亲其师，信其道。
幼儿教师演讲稿：只要心中有爱
幼儿教师演讲稿：只要心中有爱亲爱的同事们、家长们，大家好！在这个阳光明媚的日子里，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的教育心得。
作为一名幼儿教师，我们肩负着培养下一代的重任，而我们的工作，离不开一个关键字——爱。
今天，我就以“只要心中有爱”为题，与大家共同探讨如何用爱去滋润孩子们的心灵。
一、心中有爱，关爱每一个孩子在幼儿园里，每一个孩子都是一颗独特的种子，他们需要我们的关爱和呵护。
作为幼儿教师，我们要用心去感受每一个孩子的需求，关注他们的成长。
有时候，一个拥抱、一个微笑、一句鼓励的话语，都能让孩子们感受到爱的温暖。
记得有一次，班上的小敏因为感冒发烧，情绪低落。
我主动关心她，给她讲故事，陪她一起度过难关。
康复后的小敏，脸上洋溢着灿烂的笑容，她告诉我：“老师，谢谢你，我以后也要像你一样关心别人。
”这句话让我深感欣慰，也让我更加坚定了关爱每一个孩子的信念。
二、心中有爱，尊重每一个孩子在教育的道路上，尊重孩子是至关重要的。
每个孩子都有自己的特点和个性，我们要尊重他们的选择，支持他们的梦想。
有时候，孩子们可能会犯错误，我们要学会宽容，给他们改正的机会。
有一次，班上的小明在课堂上画画，他把颜料涂得满桌子都是。
我没有生气，而是鼓励他：“小明，你画得很棒，不过下次要注意，不要把颜料弄得到处都是。
”小明听后，羞愧地笑了。
从那以后，他不仅画画越来越好，而且变得更加遵守纪律。
三、心中有爱，陪伴每一个孩子在幼儿园里，我们要陪伴孩子们度过每一天。
这个陪伴，不仅仅是时间的陪伴，更是心灵的陪伴。
我们要用心倾听孩子们的心声，分享他们的喜怒哀乐。
四、心中有爱，引领每一个孩子作为幼儿教师，我们要肩负起引领孩子们成长的责任。
这个引领，不仅仅是知识的引领，更是品德的引领。
我们要用自己的言行，为孩子们树立榜样，让他们学会感恩、学会尊重、学会关爱。
有一次，班上的小丽在课堂上捡到了一个钱包，她主动交给了我。
我表扬她：“小丽，你真棒，你学会了关爱他人，这就是美德。
师德师风演讲稿：一路花香只因心中有爱
师德师风演讲稿：一路花香只因心中有爱尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的主题是《一路花香只因心中有爱》。
作为一名老师，我们除了要有扎实的学术知识和教学技能，更重要的是要具备良好的师德师风，用爱心和责任心去影响和培养学生。
因为只有我们心中有爱，才能赋予我们的教育活动更多的花香。
首先，心中有爱是教育之源。
作为教育者，我们的责任不仅仅是授课教学，更是要关注学生的全面发展。
我们要付出更多的爱心，去理解和关爱每一个学生。
每个孩子都是独特的个体，他们有不同的家庭背景、性格特点和兴趣爱好。
当我们潜心关注每一个学生，真正关心他们的成长和发展，我们的爱心就会化为他们心中的火花，激发他们的学习热情和内在动力。
其次，心中有爱是教书育人之基。
作为师长，我们要身体力行，做到言传身教。
我们要为学生树立正确的道德观念和价值观，使他们具备良好的品德素养和人生观念。
我们要用自己的言行去塑造学生的品德，让他们从我们身上感受到爱与关怀。
只有我们自己心中充满了爱，才能用爱去教育学生，用爱去引导他们走向正确的人生道路。
最后，心中有爱是团队合作的力量。
作为一支教师队伍，只有团结一心，相互关心和帮助，才能为学校教育事业注入更多的活力和创造力。
在每一个教学环节，我们都应该互相学习和借鉴，共同进步。
当我们团结一心，携手共进，我们的爱心将会成为一股强大的力量，激励着我们共同追求卓越的教育事业。
亲爱的同事们，作为一名教育工作者，我们肩负着培养人才、塑造未来的重任。
有了心中的爱，我们才能发现学生的闪光点，让他们在学习和生活中收获成长和幸福。
唯有心存爱，我们才能在教育道路上走得更远、更稳。
让我们牢记“一路花香只因心中有爱”，用爱心和责任心点燃学生的希望之灯，铸就更美好的教育未来！谢谢大家！。
中学实习教师心得体会：心中有爱
中学实习教师心得体会：心中有爱作为一名中学实习教师，我深深体会到，心中有爱是非常重要的。
在教学的过程中，我发现当我对学生满怀爱意，关心他们的学习和成长的时候，他们会更加积极主动地参与课堂，努力学习。
首先，心中有爱能够让学生感受到老师的关心和关爱。
在中学生的思想发展阶段，他们往往面临着许多个人和学业上的困惑和挑战。
作为一名实习教师，当我能用爱去倾听他们的烦恼，给予他们支持和鼓励时，他们会更加信任我，愿意与我沟通。
这种信任和沟通为我更好地指导他们的学习和成长提供了基础。
其次，心中有爱能够激发学生的学习兴趣和动力。
学习兴趣是学生主动学习的内在动力，而学习动力是学生坚持和努力学习的动力源泉。
当我对学生充满爱意时，我会通过创设互动的教学环境，设计生动有趣的教学活动，来激发学生的学习兴趣。
同时，我也会定期与学生进行个别谈心，了解他们的学习目标和困惑，从而能够给予他们更有针对性的指导和支持。
这样一来，学生会感受到我的关心，并且更加愿意投入到学习中。
最后，心中有爱能够帮助学生树立正确的价值观和信念。
中学生正处于成长发展的关键时期，他们面临着各种各样的诱惑和挑战。
作为实习教师，我认为我有责任去引导学生树立正确的价值观和信念，培养他们积极向上的人生态度和价值追求。
当我对学生充满爱意时，我会倾听他们的心声，理解他们的困惑和挣扎，并且给予他们积极的引导和建议。
通过对他们的关心和爱护，我希望能够帮助他们树立正确的人生观和价值观，成为一个积极向上的人。
综上所述，作为一名中学实习教师，我深深体会到，心中有爱是非常重要的。
通过对学生满怀爱意，关心他们的学习和成长，我能够建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和动力，并且帮助他们树立正确的价值观和信念。
在教学的路上，我会一直保持着心中的爱，用我的行动去影响学生的成长。
做党和人民满意的好老师(心中有爱)
做党和人民满意的好老师——心中有爱三坝乡白水台小学和星宇“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。
是啊，一朵朵鲜艳的花朵美丽的绽放，可园丁们又付出了多少心血啊。
蓦然回首，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。
正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。
于是，我也希望自己能够成为一名真正的好老师，成为一名党和人民满意的好老师。
我是一名音乐老师，担负着本校一至六年级共十一个班的音乐教育工作。
虽然我参加教学工作的时间只有两年半，但是我认为只要心中有爱就一定能成为一名党和人民满意的好老师。
“爱”是师德修养的重中之重，也是学生成功的动力。
因此要做一名好教师，就要心中有爱，从小事做起。
在音乐教学过程中，面对着一群调皮的小孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威慑他们。
可是我发现，学生见了我就绕着走，上课时，让他们主动举手起来唱歌，可他们总是低着头。
我不禁问我自己：“是不是我做错了？”后来我在与学校的一名老教师闲聊时问了问他，他说：“多蹲下来与学生沟通，用心去爱他们”。
慢慢地我用这种方法和学生交朋友。
以后，课上，课下，文艺活动排练和学校举办的大小活动都成为我与学生交流沟通的主阵地。
我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。
将心比心，以心换心。
平时，有的同学唱歌进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……很快的我们之间就建立起了一种和谐的关系。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。
只要充满爱，学生们一定会喜欢。
在我执教的班级中，不乏调皮，注意力不集中学习差的学生。
好几次，上课时我让他们起来唱歌，他们都唱不上来，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。
有一次，我把他们叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，我和他一起思考，分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个聪明的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你上课认真听讲，从现在开始努力学习哦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做一名心中有爱的老师 Jenny was compiled in January 2021
做一名心中有爱的老师
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。
教育的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。
作为一名新教师，我常常在思考：怎样才算是一名好教师好班主任最重要的条件是什么我查阅了资料，发现做一个有爱的老师就是爱自己、爱岗位、爱学生。
做一个心中有爱的老师，首先要爱自己。
爱自己，听起来似乎有些自私之嫌，但面对现代教育的发展，我们作为师者，有必要重新审视以往教育之爱，应赋予它新的更深的师爱内涵。
因为爱自己，才会珍视生命，重视健康，无论多么忙碌，多么辛劳，也会保养身体，积蓄足够的体力来应对繁重的工作压力。
因为爱自己，才会注意自己的仪表得体，谈吐优雅，给周围的人以愉悦之感，才会有一个阳光的心情。
因为爱自己，才会让自己博学多识，浸润书香，让学生因你的博学而乐学。
因为爱自己，才会尊重信誉，不断提升自己的人格魅力，重塑良好的教师形象。
因为爱自己，才会努力营造和谐轻松的师生关系，同事关系，家庭关系，社会关系等，所有的人都能享受理解与宽容。
每个人的一生，都是一个大舞台，我们每个人都应该在自己的舞台上活得精彩。
做一个心中有爱的教师，当然要热爱自己的岗位。
当踏上了讲台，自己的角色一瞬间转变，切身的体会胜过言语万千。
我更多的明白了阳光背后的风雨，欢笑的背后其实承载着太多的艰辛和酸辣。
第一次明白了教师的苦与累、平凡与无私。
没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。
也曾心灰意冷过，也曾彷徨委屈过。
可是既然已经当了老师，那么悲悲戚戚也是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！我踏踏实实上好每一堂课，仔细批改每一本作
业，认真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我努力做到最好的自己！两年的教学工作中，一路走来真的挺辛苦。
“事无巨细，事必躬亲”，对于平日里粗线条的我来说，是一个很大的考验。
但是干一行爱一行专一行，我想我选择了?“教师”这个职业，面对那帮学生时，我因该要做到最好，这样才能对得起孩子！我不知道我将来会不会成为一名优秀的教师，但至少我现在在一直努力，尽心去做一名有责任感的老师。
做一个心中有爱的老师，最重要的是爱学生。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
童心是师爱的泉源。
真心想和学生相处，就不要拿着大人的思想来衡量学生。
他们的思维还很幼稚，还会做错很多事，要允许学生犯错，因为犯错是为了下次不犯错。
正是因为我们有些教师不允许学生犯错，反而学生会因为你要求太严而产生的抵触情绪。
本来做错了事学生自己心里也会觉得对不住老师，可是经老师在班上的一顿乱花脾气，学生反而无愧于心，更加重了叛逆意识。
也许教师的爱不能汇成海，但教师会竭尽自己的生命，把爱的水滴凝成一条小溪，让涓涓细流淌入每个学生的心中。
教师每个人的手中，握着的是无数的金种子，那就是爱，那是我们的财富。
我播下这些种子，相信在不久的将来，等待我的是一场大丰收。
我会辛勤耕耘、为人师表，做到“爱、爱学生、爱自己”，不断完善自我，超越自我，努力做到更好的自己！。