4-1第9课 演示文稿巧编辑

6.课堂小结：
本课我们学习了切换视图模式、移动和复制幻灯片、复制多个演示文稿中的幻灯片、编辑对象和幻灯片类型简介。同学们学会了吗？简要总结一下本课你所学到的内容，和同桌进行交流。
板书设计
第九课演示文稿巧编辑
一．切换视图模式
二．复制和移动幻灯片
三．试用其他演示文稿中的幻灯片
四．编辑对象
五．幻灯片类型简介
选定演示文稿、切换到幻灯片浏览模式，选定该演示文稿中昂全部幻灯片，右击某一张选定的幻灯片，进行复制操作，打开演示文稿，移动光标到封底页前，然后执行粘贴操作，把相应的幻灯片复制进去。制作演示文稿时，如果想使用其他演示文稿的某些幻灯片中的内容，可以采用那些方法？
4.编辑对象：
演示文稿中的文本框、图片等都是对象。在普通视图了以下编辑操作。
教学
重点
掌握移动、删除、复制、插入幻灯片的方法。
教学
难点
复制多个演示文稿中的幻灯片。
教学
方法
任务驱动教学法，激发学生的兴趣，以任务为主线，合作对比学习，提倡合作学习，合作探究。
教学过程
集体备课
二次备课（手写）
上课、开机。同学们，当我们想调整演示文稿中幻灯片的先后顺序时，该怎么办呢？切换到“幻灯片浏览”模式，就可以方便地移动幻灯片了。这节课我们就学习如何方便的调整幻灯片。学生讨论。
1.切换视图模式：
演示文稿软件主要有三种视图模式：普通视图、幻灯片浏览和幻灯片放映。添加、修改幻灯片的图文内容是，通常会选择普通视图模式；移动复制、删除幻灯片是，通常会选择幻灯片浏览模式。
2.复制和移动幻灯片：
学生根据教材P53步骤学习复制和移动，教师巡视指导。学生说收获。
3.试用其他演示文稿中的幻灯片：
学生根据教材P55步骤操作。教师巡视。
5.幻灯片类型简介：
提示型、展示型、分析型、诱导型。结合P56内容分析各种类型的适用途径。
从功能上讲，幻灯片一般可分为提示型、展示型、型等，每种类型的幻灯片有不同的适用范围。
教师分析：
提示型，用以展示演示者的思路， 要求层次分明、重点突出。这类幻灯片可以采用流程图、层次结构图等来帮助观众理解。
改变对象的尺寸。单击幻灯片中的对象，对象四周出现操作点时，向外拖动操作点，可以放大对象；向内拖动操作点，可以缩小对象。
移动对象。把指针指向对象并拖动，可以移动它。
复制与删除对象。按住Ctrl键的同时拖动对象，可以复制对象。选定对象后敲Delete键，可以删除对象。
编辑幻灯片时，还经常用到组合与分解对象的操作。
展示型，用以展示某人、某物、某处风景等，要求主题突出，一目了然。这类幻灯片往往通过真实的图像增强观众的印象。
分析型，用以分析事物的运行状态、内部关系、发展趋势等，要求分析严谨、有理有据。这类幻灯片中大多会插入柱形图、饼图、折线图等。
诱导型，用以说服观众接受演示者的观点。这类幻灯片更注重运用色彩对比，在用于宣传、促销、竞争等场合的演示文稿中经常出现。
作业
1.基础性作业：
通过本节课学习，都学习到哪些内容？
2.提升性作业：
制作演示文稿时，如果想使用其他演示文稿的某些幻灯片中的内容，可以采用哪些方法？
教学
反思
成功之处：
不足之处：
改进措施：
第9课《演示文稿巧编辑》教学共案
年级： 四年级 学科：信息技术 编号： 4-1-09
课题
第9课《演示文稿巧编辑》
课型
新授课
主备人
授课人
授课时间
教学目标
1.了解常用的视图模式。
2.了解幻灯片的常见类型。
3.掌握移动、删除、复制、插入幻灯片的方法。
4.认识幻灯片中的图片、文字等对象。
5.增强使用演示文稿表达思想观点的信心。