中医诊断学(双语)课程教学大纲
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《中医诊断学》(双语)课程教学大纲
(供五年制中医国交等专业使用)
随着国际间经济、文化、科技活动交流日益频繁,作为中华民族文化一个重要组成部分的中医药学,以其在医疗卫生保健方面独特的优势和作用,逐渐受到国际
Flash 动画、多媒体课件(影音资料)等教具和仪器设备,开展实践性教学,以提高和巩固教学效果。
绪论
一、教学目的与要求
1.掌握中医“诊断”、“诊法”、“诊病”、“辨证”、“病案”、“证”、“病”、“症”等概念的表达。
2.熟悉中医诊断的基本原理、主要内容的表达。
3.了解中医诊断的发展概况中几种着作名称的翻译。
二、教学内容
上篇诊法
第一章问诊
一、教学目的与要求
1.掌握问诊中常见的术语。
2.熟悉问诊的表达方法。
1.掌握得神、失神、假神、常色的和病色、常见异常形体、姿态、望头面五官、望肢体皮肤、望二阴、望排出物、望小儿指纹等术语的翻译。
2.熟悉对望诊内容的科学表达方式。
3.了解望诊翻译的一般规律。
二、教学内容
1.望诊的概念:望神色形态和望局部诊病辨证的常用术语和表达方式。
2.望神:得神、失常、假神的典型表现、识别方法及其临床意义的常用术语和表达方式。
9.望皮肤:全身皮肤色泽变化及斑疹、水疱、痈疽疔疖等的常用术语和表达方式。
10.望排出物:痰涎、呕吐物、大、小便等色、质量常用术语和表达方式。
11.望小儿指纹:望指纹的方法,正常指纹,指纹变化的一般表
达方法。
三、教学形式与方法
课堂讲授为主,部分内容自学,配以临床收集的大量望诊图片(PPT)以及多媒体教案临床病例表达(实物图片)示范,边看边讲。
第三章舌诊
3.望舌苔。苔质的厚薄、润燥、腻、腐剥,苔色的白、黄、灰、黑的表现及其临床意义常用术语和表达方式。
三、教学形式与方法
课堂讲授为主,配以临床收集的大量中英文对照舌诊图片(PPT)、实物模型,边看边讲。
第四章闻诊
一、教学目的与要求
1.掌握咳嗽、哮、喘、呃逆、嗳气、喷嚏、谵语等常用术语和表达方式。
2.熟悉呼吸、语言、呕吐等声音的高低、强弱、清浊等变化的一
语和表达方式。
2.熟悉进行脉诊常用的表达方式。
3.了解遍诊法、三部诊法的常用术语。
二、教学内容
1.脉诊原理、意义常用术语和表达方式。
2.诊脉部位和方法:寸口诊法、三部九候诊法、人迎寸口诊法、仲景三部诊法。诊脉的时间、体位、指法常用术语和表达方式。
3.正常脉象:正常脉象常用术语和表达方式。
4.二十病脉的常用术语和表达方式。
1.按诊的叩、按、摩等法的常用术语和表达方式。
2.按胸胁、按脘腹、按肌肤、按手足、按腧穴的常用术语和表达方式。
3.按诊临床操作常用对话表达。
三、教学形式与方法
课堂讲授为主,利用中英文对照课件等帮助学生理解记忆。并结合相关内容,安排同学之间相互进行按诊对话运用实践。
中篇辨证
第七章八纲辨证
一、教学目的与要求
课堂讲授为主,配合多媒体中英文对照课件示范,并结合相关内容,并抽查课堂学习效果。
第八章气血津液辩证
一、教学目的与要求
1.掌握气血津液辩证中各证名词术语的翻译和表达方法。
2.熟悉气血津液辨证证的常见证名。
二、教学内容
1.气血津液辨证的翻译。
2.气血辩证:气虚类证,血虚类证,气滞类证,血瘀证,血热证,
1.脏腑辨证的概念,基本方法,运用范围和意义的相关表达方式。
2.心病常见证(心血虚证、心阴虚证、心气虚证、心阳虚证、心阳虚脱证、心火亢盛证、心脏痹阻证,痰蒙心神证、痰火扰神证、瘀阻脑络证)的英语翻译。
3.肺病常见证(肺气虚证、肺阴虚证、风寒犯肺证、风热犯肺证、
燥邪犯肺证、肺热炽盛证、痰热肺证、寒痰阻肺证、饮停胸胁证)的英语翻译。
4.脾病常见证(脾气虚证、脾虚气陷证、脾阳虚证、脾不统血证、寒湿困脾证、湿热蕴脾证)的英语翻译。
5.胃肠病常见证(胃气虚证、胃阳虚证、胃阴虚证、肠燥津亏证、
安排同学进行讨论分析。
第十章其他辩证方法概要
一、教学目的与要求
1.熟悉六经、卫气营血、三焦病证翻译的一般规律。
2.了解六经辩证、卫气营血辩证、三焦辩证、经络辩证的基本英语翻译表达方式。
二、教学内容
1.六经辩证中太阳病证、阳明病证、少阳病证、太阳病证、少阴病证、厥阴病证的英语翻译。
1.中医病案的中文书写通则。
2.英文中医病案书写通则、内容与书写要求。
3.英文中医病案病案书写示例。
4.英文西医病案病案书写示例。
三、教学形式与方法
课堂讲授,多媒体中英文对照讲授,进行病案书写练习。
四、教学时数分配
将现行教学计划规定的学时数分配到课程的各章节。(见教学学时分配表)
五、考核方式
课程考核由平时考核(占20%)和期末考核(占80%)组成。
1.平时考核可采用课堂提问、小作业等方式进行;
2.期末考核由试卷考核及口试两部分组成。试卷以国家题库(我
。