山东师范大学师范类教育类期末考试答案

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山东师范大学学前教育研究方法试题期末考试试卷及参考答案

山东师范大学成人高等教育期末考试试题
年级：专业：考试科目：学前教育研究方法
试题类别：Ａ卷考试形式：闭卷
一、设计与分析题（共3题，共60 分）
1、请就“幼儿教师的游戏观”为研究题目，分别设计一份针对幼儿教师和
幼儿园园长的访谈提纲。

2、请围绕幼儿在某活动区（如娃娃家）的游戏行为设计一份观察提纲。

3、有一个关于三套语文教材对小学4年级学生阅读能力的影响的实验研究。

研究人员在同一学校四年级选择了3个班作为样本，每个班各选用一套教材，分别由3名教师来执教。

实验前，先对这三个班的学生进行阅读能力测试，经过五周的教学，对学生再次进行阅读能力测试。

请问：
（1）该实验的名称是什么？
（2）该实验中，自变量和因变量分别是什么？
（3）该实验属于哪种类型的实验分组设计？
（4）该实验中可能影响实验内在效度的因素有哪些？试列举两个。

二、论述题（共2题，共40 分）
1、教育研究对象的特殊性体现在哪里？
2、教育行动研究具有什么意义？。

山东师范大学学前教育研究方法试题期末考试试卷及参考答案

山东师范大学学前教育研究方法试题期末考试试卷及参考答案
山东师范大学成人高等教育期末考试试题
年级：专业：考试科目：学前教育研究方法
试题类别：Ａ卷考试形式：闭卷
一、设计与分析题（共3题，共60 分）
1、请就“幼儿教师的游戏观”为研究题目，分别设计一份针对幼儿教师和
幼儿园园长的访谈提纲。

2、请围绕幼儿在某活动区（如娃娃家）的游戏行为设计一份观察提纲。

3、有一个关于三套语文教材对小学4年级学生阅读能力的影响的实验研究。

研究人员在同一学校四年级选择了3个班作为样本，每个班各选用一套教材，分别由3名教师来执教。

实验前，先对这三个班的学生进行阅读能力测试，经过五周的教学，对学生再次进行阅读能力测试。

二、论述题（共2题，共40 分）
1、教育研究对象的特殊性体现在哪里？
2、教育行动研究具有什么意义？。

山东师范大学学前教育学复习资料期末考试试卷及参考答案

学前教育学复习资料1.有规则游戏是成人为发展儿童各种能力而编写的、有明确规则的游戏。

2.人的个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。

3.遗传决定论是从儿童发展的整个过程看，遗传因素具有统帅性和决定性的作用；从发展的最终结果看，环境的影响是极有限的，只给发展提供适当的时机而已。

4.惩罚是一种对儿童不良行为给予否定性评价，从而使其改正不良行为或习惯的极其负面的强化方法。

惩罚以不伤害儿童身体和人格为原则。

5.与托幼机构相比，家庭教育有哪些特点(1)家庭教育的率先性。

(2)家庭教育的密切性。

(3)家庭教育内容的丰富性和生活性。

(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性。

(5)家庭教育的终身性。

(6)父母对子女影响的深刻性。

6.作为一名幼儿园教师，应具备什么样的心理品质(1)执着的事业心。

(2)自信、自尊。

(3)意志坚强。

(4)聪慧的认知能力。

(5)乐于接受新事物的良好心态。

(6)良好的自我形象和个性品质。

(7)合作的精神和能力。

7.怎样帮助幼儿处理好同伴关系(1)教给幼儿必要的社会交往技能，如助人、合作等。

(2)通过角色游戏和专门设计的活动发展团体交往。

(3)正确引导幼儿的竞争行为。

(4)矫正幼儿的攻击性行为。

(5)纠正幼儿的说谎行为。

8.试说明发展适宜性课程的特点和要求(1)特别：①综合性；②建立在对儿童观察和了解的基础上；③是一个互动学习的过程。

④具体性。

(2)要求：①为儿童提供范围更宽的发展兴趣和能力；②课程的内容、材料和难度随活动的深入和发展而不断增加难度、挑战性和复杂性。

③为儿童提供更多的选择可能性，允许并支持儿童自身发展的偏好性；④为儿童提供没有性别偏好的、尊重多元文化的课程。

(3)说明。

山东师范大学《教育哲学》期末考试复习题及参考答案

山东师范大学教育哲学期末考试复习题及参考答案注：找到所考试题直接看该试题所有题目和答案即可。

查找按键：Ctrl+F一.判断题1.(2分)教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式，只是所属范畴不同。

参考答案：正确2.(2分)自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师”。

参考答案：正确3.(2分)人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境”或“意义领域”。

参考答案：错误4.(2分)Critical的基本含义：“解读”、“讨论”、“评价”、“判断”。

参考答案：正确5.(2分)现代知识的性质包括：1，主观性；2，普遍性；3中立性。

参考答案：错误6.(2分)21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问题为起点。

参考答案：正确7.(2分)师生关系有必要从“功能性”关系深入到“存在性”关系。

参考答案：正确8.(2分)知识是“价值中立”和“文化无涉”的，只是无国界。

参考答案：错误9.(2分)知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。

参考答案：错误10.(2分)现代师生关系基本上是一种“功能性关系”。

参考答案：正确二.多项选择题11.(2分)与社会生活背景相关的课程：A.烹饪B.木工D.历史参考答案：C,D,12.(2分)陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：A.社会共同教育B.农村地区教育C.对农民、小商人的教育D.教育规划的普遍性参考答案：A,B,C,13.(2分)杜威总结教育即：A.生长B.生活C.经验改造D.不断学习参考答案：A,B,C,14.(2分)杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。

A.斯宾诺莎B.康德C.穆勒D.黑格尔参考答案：B,C,15.(2分)杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）。

A.中国需要实验主义的教育B.中国需要民主主义的教育C.中国学校教育需要与社会生活联系起来D.中国教育需要新旧结合，照本宣科。

参考答案：A,B,C,三.单项选择题16.(2分)永恒主义教育理论的代表人物是：A.杰克C.杜威D.阿奎那参考答案：B17.(2分)与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）。

山东师范大学学前教育评价期末考试试卷及参考答案

1山东师范大学成人高等教育期末考试试题（时间：120分钟共100分）专业：考试科目：学前教育评价年级：试题类别： A (A/B/C) 考试形式___(开、闭卷)一、填空题：（本题共15空，每空1分，共15分）1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的。

2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是，其作者是捷克教育家。

3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是，其办园思想是、。

4.儿童心理发展的四阶段是指：、前运算思维阶段、和形式运算阶段。

5.学前教育是面向岁儿童实施的教育。

6.学前教育效益指的是学前教育发挥的表现和结果。

7.学前教育效益的特征体现在间接性、、、多效性。

8.狭义的学前教育效益是指，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和。

10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和。

二、单项选择题（本题共6题。

每小题1分，共5分） 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。

A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》 2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。

A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。

A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利4.教育的基本功能是（）。

A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能 5.属于学前教育功能的特征的是（）。

A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性三、名词解释题（本题共3题，每小题10分，共30分） 1.最近发展区：2.教育功能：3.育人效益：四、简答题（本题共4题。

每小题5分，共20分） 1.简述学前教育对个体的期望功能。

2.简述提高学前教育功能发挥的策略。

3.教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。

山东师范大学教育哲学复习题期末考试试卷及参考答案

山东师范大学教育哲学复习题期末考试试卷及参考答案3. 自然美是自然事物的美,主要特点是侧重于形式,以自然原有的感性形式直接唤起人的美感,和社会功利的联系较为曲折,是社会性与自然性的统一。

4.因材施教：就是指教师根据学生的不同特点和情况给予学生的差别教育，是教育教学中的重要原则。

5.教学是指学生在教师的指导下，积极主动地参与教师组织的或教师指导学生组织的各项学习活动而获得全面发展的过程，是实现教育目的的基本途径。

二. 简答题1. 教育的本质几种代表性观点：（1）上层建筑说上层建筑说认为，教育就其主要方面来说，具有上层建筑的特点，即教育是上层建筑。

一定社会的教育，是一定社会政治和经济的反映，又反过来为政治和经济服务。

主要论点有：第一，教育是社会的意识形态，为政治经济所决定。

第二，教育与生产关系的关系是直接的，无条件的，而教育同生产力的关系则是间接的，有条件的。

第三，历史性、阶级性是教育的根本社会属性。

教育总是存在于一定社会的，是随着社会历史条件的变化而变化的。

总之，上层建筑说强调教育为经济基础所决定，经济基础的变革必然引起教育制度、教育内容、教育方法的变革，教育具有上层建筑的本质特点。

( 2 ）生产力说生产力说认为，教育是国民经济的重要组成部分，是劳动力再生产的必要条件，教育就是生产力。

教育已间接或直接地参与了物质生产过程。

主要论点有：第一，教育不是纯粹的意识形态。

教育过程中不仅进行精神生产，而且进行着劳动力再生产。

第二，教育就是生产力。

教育变为直接生产力的过程就是教育本身，就是培养作为生产力中最重要的要素的人。

第三，教育的本质属性是生产性和永恒性。

总之，生产力说强调教育是劳动力的再生产过程，它把可能的生产力转化为现实的生产力。

教育事业是生产事业，而不是消费事业。

生产性是教育的本质属性。

( 3 ）多重属性说“多重属性说”又可分为两种。

第一种观点认为，教育具有上层建筑和生产力的双重性质。

第二种观点认为，教育的本质是它的社会性、阶级性、艺术性和科学性等各种属性的统一。

2022年山东师范大学教育学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)

2022年山东师范大学教育学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（）。

A．管理心理学 B．社会心理学 C．工程心理学 D．实验心理学2、根据听觉位置理论观点，高音区在耳蜗的（）。

A．顶部 B．中部 C．上部 D．底部3、罗杰·斯佩里所做的“割裂脑”实验（）。

A．采用一个有趣的相片嵌合（两个不同人的相片各取一半嵌合而成）进行实验B．证明了人的中枢神经系统在于大脑C．证明了对右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势D．证明了对右利手的人来说，右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势4、由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫（）。

A．运动知觉B．动景知觉C．诱发运动D．自主运动5、有动机功能的心理因素有（）。

A．知觉B．注意C．能力D．情绪6、梦游、梦呓和尿床等现象多发生在（）。

A．浅度睡眠阶段B．睡眠的第二阶段C．深度睡眠阶段D．快速眼动睡眠阶段7、对人的熟悉面孔和体态的记忆，称为（）。

A．运动记忆B．情绪记忆C．逻辑记忆D．形象记忆8、如果要被试对正确肯定的句子和正确否定的句子做反应，反应速度可能会（）。

A．正确肯定＞正确否定B．正确肯定＜正确否定C．正确肯定＝正确否定D．不确定9、动机的期望-价值理论（expectancy-value models）认为，人的行为是下述哪两种之间达成某种平衡的结果？（）A．奖赏额度与所需努力之间B．成功的机会C．个人对目标的认识与现实之间D．一个人内驱力的强度与奖赏之间10、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（）。

A．道德感B．美感C．认识D．理智感11、有些人的多种能力在活动中达到了最完备的结合，能够高水平、创造性地完成多种活动任务，或完成某一领域中人们通常难以完成的特殊活动任务，这种人被称为（）。

A．一般能力B．特殊能力C．才能D．天才12、弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我，他认为（）代表着道德标准和人类生活的高级方向。

山东师范大学成人高考教育学期末考试答案

一. 单项选择题1.儒家的思孟学派提出学校德育的旨归，即“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，出自（）。

A.《论语》B.《孟子》C.《中庸》D.《大学》参考答案：D2.学校德育主要是对学生进行（）。

A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.品德教育参考答案：D3.在我国封建社会的发展阶段中，属于道德教育制度化时期的是（）。

A.先秦时期B.汉唐时期C.宋元时期D.明清时期参考答案：B4.主张个人是绝对自由的，人的本质是个体自由选择的结果的道德教育哲学是（）。

A.存在主义B.实用主义C.进步主义D.新托马斯主义参考答案：A5.道德学习主要解决（）的问题，强调潜移默化、个体觉悟和行为实践。

A.“信不信"B.“懂不懂"C.“学不学"D.“会不会" 参考答案：A6.下列学习方式中，不属于道德学习类型的是（）。

A.认知式学习B.体验式学习C.推理式学习D.实践—建构式学习参考答案：C7.涂尔干认为“无论什么时代，教育的器官都密切联系着社会体中的其他制度、习俗和信仰，以及重大的思想运动”，这体现的是（）。

A.社会本位论的德育目的观B.神学本位论的德育目的观C.实践本位论的德育目的观D.个人本位论的德育目的观参考答案：A8.一切德育过程都是贯彻并实现德育目的的过程，这体现了德育目的的（）。

A.评价功能B.调控功能C.导向功能D.规范功能参考答案：C9.教师在教育职业活动中所形成的较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和被称为（）。

A.教师职业道德规范B.教师专业发展C.教师德性D.教师教学智慧参考答案：C10.渗透品格教育的学术课程，是指将价值教育融合到学术课程中。

下列不属于这类课程特点的是（）。

A.核心价值和美德的统摄性B.实践性C.强调学生和教师的主体性D.情感性参考答案：B11.通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。

这种德育实践模式是（）。

山东师范大学幼儿科学教育试卷期末考试试卷及参考答案

山东师范大学成人高等教育期末考试试题（时间：120分钟共100分）专业：考试科目：幼儿科学教育年级：试题类别： A (A/B/C) 考试形式___(开、闭卷)一、名词解释（每小题5分，共30分）1．科学小制作2．科学教育环境3．作品分析法4．行为核对5．探究性教学6、．观察法二、填空题（第小题3分，共30分）1．“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以为基础。

2．1935年，由雷震清副教授编写的一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。

它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。

3．科学区角活动的内容一般可分为下列几类：、科学玩具类、操作实验类、制作创造类。

4．学前儿童科学教育的目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。

5．学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、、问卷法、测试法和作品分析法等。

6．在我国古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在中接受科学教育。

7．根据科学游戏的作用分，游戏可分为感知游戏、分类游戏和游戏。

8．测量的类型包括、非正式测量和正式测量。

9．根据材料的加工程度可以将材料分为成品材料、半成品材料和。

10．在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有、二元分类、多元分类等三种。

三、简答题（每小题10分，共40分）1．确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？2．什么是“STS”教育？3．科学活动中的材料应如何投放?4．如何正确对待学前儿童的好奇好问？。

山东师范大学成人高考教育学期末考试答案教育经济学

一、多选题1.国外学生资助模式主要有（）。

A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式参考答案：A,C,D,2.教育投资的特点有（）A.周期性长B.弹性大C.间接性D.长效性E.直接性参考答案：A,B,C,D,3.教育投资的特点有（）。

A.固定性B.连续性C.递增性D.直接性E.非盈利性参考答案：A,B,C,E,4.人力资本包括的主要方面有（）。

A.用于教育和训练的费用B.用于医疗卫生保健的费用C.用于劳动力国内流动的费用D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用参考答案：A,B,C,D,E,5.贝克尔的代表作有（）A.《人力的资本观》B.《人力资本》C.《家庭论》D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》参考答案：B,C,D,6.确立教育投资比例的原则主要有（）。

A.增长原则B.超前增长原则C.减缓与稳定原则D.弹性系数原则E.效率与公平原则参考答案：A,B,C,D,7.人力资本与资本的共性主要表现在（）。

A.可生产性B.稀缺性C.可变性质D.继承性E.转让性参考答案：A,B,D,E,8.教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。

A.定性与定量分析相结合B.实证与规范分析相结合C.静态和动态分析相结合D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合参考答案：A,B,C,D,9.确定教师劳动报酬的基本原则有（）。

A.公平原则B.竞争原则C.激励原则D.公益原则E.经济原则参考答案：A,B,C,E,10.影响教育供给的因素主要有（）。

A.教师供给B.资源分配的多寡C.劳动力需求结构D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度参考答案：A,B,C,D,E,11.影响个人需求的因素主要有（）。

A.个人天赋的能力B.文化传统C.学杂费的高低D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景参考答案：A,C,D,E,12.西方人力资本理论的主要代表人物有（）。

山东师范大学2020—2021学年第1学期教育学《高等教育学》期末考试试卷(附答案)

山东师范大学2020-2021学年第1学期《高等教育学》考试试卷（A卷）考试范围：《高等教育学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A．教育无目的论B．社会本位论C．科学本位论D．个人本位论2．普通高等学校的夜大学的学习年限一般为（）。

A．2年B．3年C．4年D．5年3．（）是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。

A．讨论法B．练习法C．讲授法D．参观法4．大学生最迫切的需要是（）。

A．精神需要B．物质需要C．学习和增长知识的需要D．友谊和爱情的需要5．由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移6．在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。

A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．安德森7．按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。

A．前运算阶段B．具体运算阶段C．形式运算阶段D．前运算和具体运算阶段之间8．有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。

A．理性概括B．感性概括C．形象直观D．言语直观9．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

A．自我控制B．自我认知C．自我指导D．自我学习10．根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。

A．大一时的军训导致他大学毕业后从军B．老爷爷早晚打太极拳C．彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高D．孩子开始走路第II卷（非选择题）二、填空题（共8题，每题2分，共16分）1．（）是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，它规定了所要培养人的基本规格和质量要求。

山东师范大学成人教育教育学期末考试答案

山东师范大学成人教育教育学期末考试答案山东师范大学成人教育教育学期末考试答案1、在德育方法中，（是陶冶法的典型特征。

A.摆事实、讲道理B.创设良好的情境C.组织学生进行实际活动D.操行评定E.潜移默化正确答案：BE陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

2、对学生进行思想品德教育，运用模范人物树立典型，这是（）A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法正确答案：B3、成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（。

A.社会发展的需要B.教育方针C.教育政策D.学前儿童的需求正确答案：D成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需求。

4、教育学是研究与揭示（的一门社会科学。

A.教育环境B.教育现象C.教育规律D.教育方法正确答案：BCBC[解析]教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。

5、现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。

（A．正确B．错误正确答案：A解析：现代教学论认为，“教”在于建构学生主体，“教”的目的是为了达到“不教”，即教学的目的是为了让学生能够自主学习，真正成为学习活动的主体。

7，（是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

A.知觉B.感觉C.注意D.记忆正确答案：C题干描述的是注意的概念。

长春师范大学成人教育教育学期中考试答案。

山东师范大学《学前教育理论与实践》期末考试复习题及参考答案

山东师范大学成人教育期末考试复习题搜题方法：输入题目题干部分文字，按键盘快捷键Ctrl+F查找题目答案。

.一.单选题.1.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A.政治制度B.社会人口C.地理环境D.经济发展参考答案：D2.创立我国我国第一批乡村幼稚园和劳工幼儿团的教育家是A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟参考答案：A3.关于卢梭教育思想的描述，不正确的是A.提出了行动教育研究B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性D.提倡"自然后果法"参考答案：A4.1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创设的幼儿教育机构名为A.幼儿园B.儿童之家C.快乐之家D.幸福乐园参考答案：B5.在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是A.福禄培尔B.裴斯泰洛齐C.洛克D.皮亚杰参考答案：B6.儿童的发展是通过A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观看电视频道节目而发展的D.观察教师的操作过程而发展的参考答案：A7.教师随着教育过程的展开根据儿童在教育活动中的特定反应而拟定的目标，称为A.应然的目标B.实然的目标C.生成的目标D.预设的目标参考答案：C8.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟参考答案：A9.幼儿园教育的基本任务是A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力C.培养创造力D.发展幼儿情商参考答案：A10.教育者和受教育者的关系是A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人B.教育者起主导作用，受教育者是主体C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D.教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位参考答案：B11.《教育漫话》一书的作者是A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔参考答案：A12.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，称为A.国家本位儿童观B.家族本位儿童观C.个人本位儿童观D.自然本位儿童观参考答案：C13.教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是A.用统一的标准评价幼儿B.根据一次测评结果评价幼儿C.根据日常观察所获信息评价幼儿D.用标准化工具测评评价幼儿参考答案：C14.高瞻-佩里计划的研究结果表明A.经济发展是教育发展的物质基础B.经济发展决定着教育发展的规模和速度C.学前教育投资是最省钱、回报率最大的公共投资D.政策法规影响学前教育的发展模式和方向参考答案：C15.下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应对有特殊需要幼儿给予特别关注D.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标参考答案：D16.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的原则是A.生活性B.时代性C.兴趣性D.发展性参考答案：A17.创立我国第一所实验幼儿园的教育家是A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟参考答案：B18.创立我国最早幼稚教育研究刊物的教育家是A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟参考答案：B19.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是A.提出了"白板说"B.提出了"社会本位论"的儿童观C.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲D.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素参考答案：D20.提出儿童具有“吸收的心智”的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基参考答案：C21.发展适宜性包括三层含义：即年龄适宜性，文化适宜性和A.性别适宜性B.个体适宜性C.心理适宜性D.性格适宜性参考答案：B22.蒙台梭利的“有准备的环境”是一种A.有丰富材料的幼儿自主操作的环境B.有教师指导的有秩序的环境C.教师高度控制的环境D.幼儿个人自由活动的环境参考答案：A23.在教育活动开展之前，教师根据他们对儿童的前期了解以及活动内容本身的特性所预先设计的教育目标称为A.应然的目标B.实然的目标C.生成的目标D.预设的目标参考答案：D24.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了。