纸飞机飞起来教案
中班纸飞机教案中班科学教案《纸飞机》
3.通过提问、悬念等方式，激发幼儿的好奇心。
教案反思
1.教学内容方面：本次课程内容丰富，但部分幼儿对纸飞机飞行原理的理解仍有困难，今后教学中可增加相关实验和实例，帮助幼儿更好地理解。
2.教学方法方面：注重启发式教学，引导幼儿主动思考，但部分幼儿参与度不高，应关注每个幼儿的学习情况，调整教学策略，提高他们的参与度。
2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作纸飞机，探索更多飞行技巧，并参加户外活动，感受科学的魅力。
重点和难点解析
1.纸飞机飞行原理的理解。
2.纸飞机制作方法的掌握。
3.投掷技巧的教授与实践。
4.课堂互动的引导和幼儿的参与度。
5.作业设计与课后反思。
详细补充和说明：
一、纸飞机飞行原理的理解
为了让幼儿更好地理解纸飞机飞行原理，教学过程中应采用生动的PPT和视频资料，以直观、形象的方式展示升力、阻力、重力等基本物理概念。通过实例讲解，如飞机机翼的弧度产生升力，使纸飞机飞起来，以及投掷时如何利用力量和角度，使纸飞机飞得更远。此外，还可以设计简单的实验，如改变纸飞机的形状、大小等，观察飞行距离和飞行姿态的变化，让幼儿在实践中感受飞行原理。
四、课堂互动的引导和幼儿的参与度
为了提高课堂互动和幼儿的参与度，教师应设计有趣的问题和活动，激发幼儿的思考兴趣。分组讨论时，注意观察每个幼儿的表现，引导他们积极参与，鼓励表达自己的想法。在分享讨论成果时，给予充分的肯定和鼓励，让幼儿感受到参与课堂的乐趣。
五、作业设计与课后反思
作业设计应具有实践性和思考性，让幼儿在课后能够巩固所学知识。教师可根据幼儿在课堂上的表现，有针对性地设计作业，如制作和改进纸飞机，记录飞行距离等。同时，教师要在课后反思教学中存在的问题，如幼儿在理解飞行原理方面的困难，以便在今后的教学中进行改进。
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》教学背景本教案适用于3-5岁的大班幼儿，主题为《纸飞机飞起来了》。
通过学习制作纸飞机的过程，让幼儿了解飞行器的原理，培养他们的动手能力和想象力。
教学目标1.了解纸飞机的制作方法。
2.掌握简单的飞行原理。
3.培养幼儿的动手能力和合作意识。
4.发展幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.纸张。
2.彩笔。
3.剪刀。
4.飞机模板。
教学过程第一课：制作纸飞机1.引导幼儿观察纸飞机的形状和部件。
2.向幼儿介绍纸飞机的制作方法。
3.分发飞机模板，让幼儿按照模板剪切纸张。
4.引导幼儿将剪下的纸张按照指示折叠成飞机的形状。
5.让幼儿用彩笔装饰飞机。
第二课：飞行实验1.引导幼儿观察飞机的飞行过程。
2.让幼儿预测不同形状的飞机飞行的距离和速度。
3.在教室或操场上进行飞行实验，让幼儿比较不同形状飞机的飞行效果。
4.引导幼儿讨论为什么飞机会飞，并解释简单的飞行原理。
第三课：飞行比赛1.组织纸飞机飞行比赛。
2.设计比赛规则，如飞行距离、飞行时间等。
3.为幼儿提供必要的竞赛材料，如测量工具、奖品等。
4.引导幼儿进行飞行比赛，记录结果。
5.结束后，让幼儿讨论比赛中的体验和发现。
教学反思本次教学主题为《纸飞机飞起来了》，通过制作纸飞机的过程，让幼儿了解制作原理和飞行原理，培养他们的动手能力和想象力。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观察、预测、实验、比赛等，使幼儿参与度更高，提高了教学效果。
教学中，幼儿对制作纸飞机的方法产生了浓厚的兴趣，他们积极参与制作过程，展示了良好的动手能力。
同时，通过观察和实验，他们逐渐了解了飞行的原理，对空气的作用有了初步的认识。
在飞行比赛中，幼儿亲身体验了不同形状飞机的飞行效果，增强了他们的合作意识和竞争意识。
然而，教学中也存在一些不足之处。
首先，教学时间过短，导致飞行比赛环节稍显匆忙，没有给幼儿足够的时间去设计和调整飞机形状。
此外，教学内容还可以进一步扩展，引导幼儿思考和探索更复杂的飞行原理，加强他们的科学思维能力。
幼儿园科学教案《纸飞机》
幼儿园科学教案《纸飞机》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“纸飞机”一节。
通过让幼儿动手制作纸飞机，了解其飞行原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸飞机的基本结构及其飞行原理，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和团队协作能力。
3. 引导幼儿通过实践探索，发现问题、解决问题，培养幼儿的科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸飞机的飞行原理及制作方法。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。
四、教具与学具准备1. 教具：纸飞机模型、剪刀、胶水、直尺、彩笔等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机模型，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么飞起来的呢？”2. 制作纸飞机（10分钟）教师发放纸张，指导幼儿按照步骤制作纸飞机，并讲解飞行原理。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过实例讲解纸飞机飞行时空气阻力的作用，引导幼儿理解飞行原理。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行飞行比赛，观察纸飞机飞行情况，引导幼儿发现问题、解决问题。
六、板书设计1. 纸飞机的制作步骤2. 纸飞机的飞行原理3. 飞行比赛结果记录七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作纸飞机，并观察其飞行情况。
答案：根据实际观察，描述纸飞机的飞行情况。
2. 作业题目：思考如何改进纸飞机的设计，使其飞得更远。
答案：幼儿可自由发挥，提出改进方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到了预期的教学目标，幼儿在活动中的参与程度如何，教学方法是否恰当。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他类型的飞行器，了解其飞行原理，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，同时符合科学教育的要求。
幼儿园教案趣味手工：纸飞机的飞翔
幼儿园教案趣味手工：纸飞机的飞翔一、引言1.1 背景介绍：纸飞机作为一种传统的手工活动，深受幼儿喜爱。
它不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们对科学的兴趣。
1.2 教学主题：通过制作纸飞机，让幼儿体验手工制作的乐趣，同时学习简单的空气动力学知识。
1.3 教学对象：幼儿园中班或大班儿童。
二、教学目的2.1 技能目标：使幼儿掌握制作纸飞机的基本步骤和方法，提高他们的动手操作能力。
2.2 知识目标：让幼儿了解纸飞机飞行的基本原理，如重力、空气阻力等。
2.3 情感目标：培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学重、难点3.1 教学重点：纸飞机的制作步骤和飞行原理。
3.2 教学难点：如何让幼儿理解并应用飞行原理，使纸飞机飞得更高、更远。
四、教学设想4.1 教学方法：采用直观演示法、实践操作法和小组合作法。
4.2 教学准备：提前准备好制作纸飞机所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
4.3 教学过程：4.3.1 引入主题：通过讲述纸飞机的故事，激发幼儿的兴趣。
4.3.2 教师演示：教师现场演示制作纸飞机的步骤，并讲解飞行原理。
4.3.3 幼儿实践：幼儿在教师的指导下，分组制作纸飞机。
4.3.4 飞行比赛：组织幼儿进行纸飞机飞行比赛，观察并讨论影响飞行距离和高度的因素。
五、教学评价5.1 过程评价：观察幼儿在制作和飞行纸飞机过程中的参与程度和合作意识。
5.2 成果评价：评估幼儿制作的纸飞机质量及飞行表现。
5.3 反馈评价：收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸6.1 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起制作纸飞机，增进亲子关系。
6.2 扩展活动：组织幼儿参观科学馆或相关展览，进一步了解航空知识。
6.3 创新设计：鼓励幼儿发挥创意，设计出独特形状和功能的纸飞机。
五、教学内容第一课时1.1 制作纸飞机1.1.1 教师向幼儿展示制作纸飞机所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
1.1.2 教师分步骤演示制作纸飞机的方法，并讲解每一步的注意事项。
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》一. 教学目标1.知识目标：1）掌握制作纸飞机的方法；2）掌握识字能力，初步掌握与书写相关的方法；3）认识飞机，让幼儿对飞机的形状、功能和作用有进一步了解，激发幼儿对科学探究和发明的探究和兴趣。
2.能力目标：1）培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手眼协调能力；2）培养幼儿对环境的敏感度，引导幼儿协调环境关系。
3.情感目标：1）培养幼儿的小组合作意识；2）培养幼儿的认真态度，让幼儿体会到自己的劳动成果。
二. 教学内容制作纸飞机三. 教学流程1.引出课题师：“今天我们要做什么？”幼：“不知道。
”师：“那我们一起玩一玩纸飞机，你们喜欢吗？”幼：“喜欢!”师：“这次课我们将会学会如何制作纸飞机，你们会和你的小队一起完成一架漂亮的飞机。
”2. 组成小组教师把学生分成几个小组，每个小组两至三人为宜。
3. 辅助讲解1）给每个小组发一张正方形的纸。
2）教师图示如何把纸折成如图所示，然后再按照如图所示的方式折出翼角。
3）如图所示，想知道“红色”字怎么写，我们可以使用表格这种方法，只要将这个字面向自己折成如图所示的样子，再画出红色的笔画就可以了。
4. 课堂实践1）现在，每个组都要做好一架纸飞机。
2）每个组的纸飞机都要知道由谁做的。
5. 评价达标情况教师观察小组活动时的情况，评估小组是否能够按照正确的方法制作飞机。
同时，可以记录每个组的制作过程和结构。
四. 教学反思本课程采用“介绍-图解-操作”的教学方法，使得幼儿在了解纸飞机的基本结构和制作方法的同时，培养了幼儿的观察力和动手能力。
在这个学习过程中，幼儿不仅在活动中体验到了探究的过程，也得到了小组合作的机会，培养了团队协作精神。
同时，实现了在志愿者的帮助下完成教学活动的目标。
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》
大班主题教案及教学反思《纸飞机飞起来了》教学背景本次教学是一节大班语言教学，教学目的是教授学生如何制作纸飞机，并学习与之相关的词汇，语言技能和思维逻辑。
课程时长为50分钟。
教学目标•学生能够了解纸飞机的基本结构和制作方法。
•学生能够掌握与纸飞机相关的词汇，如飞行、起飞、着陆等。
•学生能够通过制作纸飞机练习手眼协调和空间感知能力。
•学生能够在语言表达上进行练习并发挥想象力。
教学准备•PPT课件，包括纸飞机的制作过程、相关词汇等。
•白纸、彩笔、剪刀等物品，供学生使用。
•活动场地。
•课前布置学生的作业，让学生制作一个纸飞机。
教学步骤第一步：引入课程•展示一些纸飞机飞行的图片，引导学生讨论纸飞机的结构和可能的飞行轨迹。
•介绍本节课程的目的和内容。
第二步：学习相关词汇•展示PPT，教授与纸飞机相关的词汇。
•让学生重复词汇，并进行记忆练习。
第三步：制作纸飞机•将学生分为小组，每组两人。
•按照PPT上的步骤，教授纸飞机的制作过程。
•在教学过程中，鼓励学生多进行实践操作，提高手眼协调和空间感知能力。
第四步：练习语言表达和想象力•让学生展示自己制作的纸飞机，并描述它的特点和可能的飞行轨迹，鼓励学生大胆发挥想象力。
•通过讨论和呈现不同的纸飞机，练习学生在语言表达上的能力。
第五步：纸飞机比赛•让学生在开阔的场地上展示纸飞机的飞行效果，进行比赛。
•鉴定比赛规则，鼓励学生在比赛中发挥想象力和创新精神。
•奖励比赛中表现优秀的学生。
教学反思通过本节课的教学，学生们了解了纸飞机的基本制作方法和相关的词汇，并在练习中提高了手眼协调和空间感知能力。
在练习语言表达方面，学生们经历了创新思维和发散思维的训练，并在纸飞机比赛中体现出学习成果。
在今后的教学中，我们可以更加加强学生的个人能力培养，并注重提高学生的创新和综合运用能力，帮助他们更好地发掘自己的潜力。
2024年大班教案纸飞机飞起来了
三、交流分享气球鼓起来的原因和具体做法。
幼儿自由探索玩气球。
师：每人拿一个气球，找空地方玩，等听到老师说气球回家了，我们就拿好气球坐好。
第一次尝试：幼儿自由玩气球，教师观察幼儿的玩法。
集中交流，请幼儿说说：你是怎么玩的?请3-4幼儿回答并演示。教师对幼儿的回答加以肯定。
附故事：
风筝飞起来了
兔妈妈买了几只风筝送给小兔，小兔高兴地接过了风筝。
不料风筝飞了起来，把小兔带上了天。小兔急坏了：“妈妈，快救救我呀!”兔妈妈赶紧朝着风筝追去，可风筝太高兔妈妈已经够不着了。
小猴看见了，爬到树上，想救小兔，也够不着。
后来，一只聪明的小鸟用尖尖的嘴巴把风筝啄碎了，小兔才慢慢地下来了，小兔得救了。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
1.在折飞机的时候比容易折对称，因为幼儿的手很小，还没有对称的概念。
活动准备
操作纸若干.展示台.彩笔一盒.纸制飞机一个(涂了颜色的).
活动过程
一.故事导入：
1.师：出示纸飞机，告诉小朋友，飞机很漂亮，但是它看起来不是很高兴，告诉小朋友飞机要在天上飞才会高兴的
3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。
二、学习儿歌
1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。
2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟弟。
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2、气球皮、气球托，脚踩式、手推式气筒，油泥块若干。
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教学设计
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教
学设计
一、活动目标
通过本次活动，学生将能够：
1.了解纸飞机的历史背景和发展。
2.掌握不同类型纸飞机的制作方法和飞行技巧。
3.练习精细动作和空间想象能力。
4.培养团队协作和互助合作精神。
二、教学过程
1. 导入环节（10分钟）
老师可以播放一个视频，介绍纸飞机的历史和发展，让学生了解纸飞机的起源和变迁。
2. 知识讲解（10分钟）
老师向学生介绍不同类型纸飞机的制作方法和飞行技巧，让学生了解纸飞机的结构和特点。
3. 制作环节（30分钟）
老师将学生分成小组，每个小组提供一些纸张和剪刀，让学生们自己动手制作纸飞机，改进和测试，并进行比赛，评出胜者。
4. 延伸活动（20分钟）
老师可以邀请一些文化人士、航空爱好者等担任客座讲师，向学生们分享他们对纸飞机的认识和体验。
5. 总结评价（10分钟）
老师可以让学生对本次活动进行总结评价，包括收获、不足和建议等，并进行点评。
三、活动评价
本次活动充分调动了学生的积极性和创造力，让学生在制作和飞行中得到锻炼和享受，同时也培养了学生的团队合作和互助精神，是一次很好的综合实践活动。
大班主题纸飞机飞起来了教案反思
大班主题纸飞机飞起来反思课程计划大型主题纸飞机起飞。
教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子们能够探索纸张飞翔的方法，并激发孩子们以探索论文的愿望，培养动手能力和重复练习能力，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看纸飞机上飞的课程计划。
事件设计背景纸是日常生活中的常见物品。
儿童通常暴露，熟悉，并知道它的使用地点。
平纸为什么会飞？活动目标1.让孩子们探索纸张飞行的方法，并激发孩子探索论文的愿望。
2.反复培养动手能力和练习技巧。
3.体验探索成功的快乐。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.让孩子们感到快乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。
教学重点，难点1.折叠时更容易折叠，因为孩子的手很小，没有对称的概念。
活动准备一些操作文件。
展示支架。
一盒彩色铅笔。
纸飞机（画）。
活动程序1.故事导入：1.老师：展示纸飞机并告诉孩子这架飞机非常漂亮，但看起来并不高兴，告诉孩子们飞机会很高兴在天空飞翔。
2.问：你想怎么做这架飞机？我怎么飞？每个人都在想为什么？第二：对幼儿的第一次探索：幼儿依靠辅助工具帮助他们将纸张变成可以飞行的飞机。
（老师指导）2.应用您喜欢的颜色并绘制您想要的应用方式。
3.分享勘探结果。
三个:儿童的第二次探索:似乎每个人都做得很好，把纸边变成了飞行的飞机。
那么我们这样飞吧？孩子们可以自由地讨论。
3.儿童独立探索（教师看情况）4.分享结果。
（飞机可以通过自己的手向上摆动，飞机可以飞向天空）教学反思孩子们很棒，能够积极参与。
他们也可以自己探索和思考。
孩子们和老师沟通得很好。
当老师在教学时，孩子们可以按照老师的想法思考问题。
师生关系非常密切。
沟通没有障碍，但仍存在许多不足之处。
如果你下次回去，你必须纠正你现在不够的情况。
但总的来说，我对这门课很满意，但我也希望老师能给我更多更好的建议。
幼儿园纸飞机飞向天空教案
幼儿园纸飞机飞向天空教案教案名称：幼儿园纸飞机飞向天空教学目标：1.理解飞行和空气动力学的基本原理和概念；2.能制作和投掷不同类型的纸飞机，并了解它们的不同飞行特性；3.培养学生的团队合作精神和创造思维能力，从而能够完成团队竞赛。
教学内容：第一课纸飞机的基本原理1. 纸飞机的制作步骤2. 纸飞机的原理和概念1. 纸飞机的飞行方向2. 纸飞机的飞行距离第三课纸飞机的设计与改进1. 了解不同类型纸飞机的设计思路2. 纸飞机的测试和改进教学过程：第一课：纸飞机的基本原理1. 教师用实物纸飞机演示如何制作一架纸飞机；2. 小组内分为三人团队，制作一架纸飞机，并与其他团队比较不同用纸、不同折叠的结果；3. 引导学生分析感受，了解如何制作优质纸飞机的要点。
1. 教师演示如何投掷纸飞机；2. 学生小组互相对飞行在室内比较各自投掷距离的成果；3. 引导学生思考如何才能投掷纸飞机获得更高的飞行距离？第三课：纸飞机的设计和改进1. 引导学生阅读和研究纸飞机的设计图和示范飞机；2. 学生小组交流和创新，改进现有的纸飞机，并进行测试；3. 引导学生思考如何设计出更适合自己的纸飞机。
教学亮点：1. 创意性：通过让学生自己动手制作纸飞机的方式，培养他们的创造思维能力；2. 团队性：以小组合作的形式学习，并进行竞争，以促进学生之间的合作和沟通；3. 实践性：引导学生通过实际测试和改进纸飞机的方法，加深他们对航空基础知识的理解。
教学评估：1. 记做笔记：学生在课程中需要记下纸飞机的制作、投掷方法，以及测试结果；2. 团队合作评估：教师会根据学生合作的情况对每个小组给出评分；3. 学生回答问题：在每一课的最后，进行知识点的检测，检验学生是否已经掌握课程内容。
教材参考：1. 苏教版小学科技五年级上册，pp.34-39;2. 《纸飞机原理与制作》，作者：张三，出版社：清华大学出版社;3. 网络原创课件及相关资料。
小班科学教案让纸儿飞
小班科学教案让纸儿飞教案标题：让纸儿飞教学目标：1.学习关于空气的知识，了解空气的特性和作用。
2.理解平衡与力的关系，通过实践操作探索平衡的原理。
3.培养学生观察、实验、推断的能力，促进学生的动手实践和合作探究精神。
教学目标：1.红球和蓝球各6个，小篮子2个，宽松透气的纱布1块，纸和铅笔。
2.准备一块大纸板和一把小刀。
教学过程：1.导入（5分钟）教师出示纸板并向学生解释今天的课程内容。
询问学生，如何利用纸板制作像纸飞机一样的飞行物体？理论上，纸板具有一定的轻盈性，在适当的条件下可以飞行。
请学生思考，如何能让纸板真正飞起来？引导学生猜测“所需的是什么？”2.实验-利用皮筋制作纸飞机（15分钟）教师带领学生进行实验操作。
首先，将纸板从中间剪开，用小刀刻出一个小孔，将皮筋分别穿过这两个孔，然后将纸板两端的皮筋系在一起，形成一个类似机翼的形状。
再次将纸板略微捏住，用力牵引皮筋，然后松手观察。
重复实验数次，观察表现有何不同。
鼓励学生对实验结果进行合作讨论，并做出自己的推断。
3.观察与讨论-引导学生认识平衡和力的关系（15分钟）提问：为什么纸板在引力的作用下能够像飞机一样在空中飞行？学生可以用示意图、文字或口头言表达出他们的观点，并与同伴分享。
教师引导学生从实验中总结出结论，当纸板在拉力和引力之间保持平衡状态时，纸板能够悬浮在空中。
4.实验-利用纸制作风车（15分钟）教师将红球贴在蓝球顶部并固定，拿起小篮子并将其顶部盖住红球。
学生用铅笔画在篮子的底部，再用小刀将篮子底部剪开，使红球和蓝球可以自由移动。
接下来，教师和学生一起将篮子放在纱布上，引导学生思考篮子会不会移动。
然后，请学生关注篮子下方的纱布，释放那部分会产生什么效果。
最后，教师用纸将其它的气流（例如吹气、吹风机等）吹在纱布上，观察篮子的变化。
鼓励学生大胆尝试，提高观察力，结合实验现象解释和总结。
5.总结与延伸（10分钟）教师引导学生总结本次课的实验过程和实验结论，并向学生提问：我们在实验中发现了哪些现象和规律？以及与之相似的事物有哪些？在日常生活中，我们可以用到这些规律吗？请举例说明。
中班创意飞行家：纸飞机制作及飞行教案
## 中班创意飞行家：纸飞机制作及飞行教案1. 纸飞机的起源和发展纸飞机是孩子们喜爱的玩具之一，它的起源可以追溯到古代我国，而在现代，随着飞行技术的发展和人们对航空知识的兴趣，纸飞机已经成为了一项富有创意和趣味性的活动。
2. 制作纸飞机的基本步骤- 第一步：选择合适的纸张。
一般来说，纸飞机最好选择比较轻薄的纸张，比如普通的打印纸或者折纸纸。
- 第二步：折叠。
根据指定的折法，将纸张折叠成纸飞机的形状，可以尝试不同的折法和设计。
- 第三步：调整。
调整纸飞机的重心和航向，使它可以飞行更远或者更稳定。
3. 纸飞机飞行教案- 教学目标：通过制作纸飞机和进行飞行实践，让学生了解飞行的基本原理，培养他们的动手能力和创造力。
- 教学步骤：1. 介绍纸飞机的基本知识，包括飞行原理、构造和不同的设计类型。
2. 演示纸飞机的制作过程，让学生跟随老师一起动手制作。
3. 进行纸飞机飞行比赛，观察飞行过程中的现象并进行讨论。
4. 总结飞行实验，让学生思考如何改进纸飞机的设计，并进行下一轮飞行实践。
4. 个人观点和理解作为一项富有创意和趣味性的活动，纸飞机制作和飞行可以激发孩子们的好奇心和探索欲，培养他们的动手能力和创造力。
通过这项活动，学生不仅可以学到一些简单的物理知识，还能体会到科学实验的乐趣，锻炼自己的观察和分析能力。
5. 总结纸飞机制作和飞行教案不仅可以让学生在动手实践中学到知识，还能激发他们的创造力和想象力。
通过这项活动，学生可以充分发挥自己的特长，在思考和实践中不断探索、实验，从而获得成就感和学习乐趣。
通过本篇文章的阅读，相信您对于中班创意飞行家：纸飞机制作及飞行教案有了更深入的了解。
在实践中不断探索，在体会中不断成长，孩子们将会收获更多。
一些新的内容可以包括：6. 纸飞机的设计与飞行原理- 纸飞机的设计类型：传统型、悬浮型、飞行器型等。
不同的设计类型会影响纸飞机的飞行性能和稳定性。
- 飞行原理：纸飞机的飞行原理是基于空气动力学的。
小学综合实践活动教案纸飞机飞起来
小学综合实践活动教案纸飞机飞起来小学综合实践活动教案：纸飞机飞起来引言：小学阶段是儿童成长的重要阶段，综合实践活动对于他们的全面发展至关重要。
纸飞机飞行是一个既有趣又能培养学生动手能力和创造力的实践活动。
本教案将介绍一个小学综合实践活动教案，将激发学生的兴趣，促进他们的动手实践，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
教学目标：1. 学习纸飞机的基本构造和设计要素。
2. 学会正确地折纸飞机，使其具有飞行能力。
3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，通过改变纸飞机的结构和设计，探索不同的飞行效果。
教学准备：1. 纸张（如A4纸）。
2. 彩色笔和铅笔。
3. 额外的材料，如胶带或图钉，可用于改进纸飞机的结构。
教学过程：引入活动（5分钟）：老师可以向学生展示一些不同形状的纸飞机，并问学生们曾经玩过纸飞机吗？他们怎么制作的？学生们可以互相分享他们的经验。
然后，老师可以简要介绍今天的活动，即制作和改进纸飞机，看它们如何飞行。
制作纸飞机（15分钟）：1. 讲解一些基本的纸飞机构造和设计要素，如机翼、尾翼和弯曲度。
2. 演示如何正确地折纸飞机，可以使用投影仪或白板进行展示。
确保学生们能够清楚地看到每个步骤。
3. 老师可以要求学生们跟着折纸过程，一步一步完成他们自己的纸飞机。
鼓励他们仔细观察和思考，确保每个折痕都正确。
4. 提醒学生们在纸飞机上添加装饰，可以用彩色笔或铅笔进行涂饰。
5. 学生们制作完成后，老师可以指导他们进行简短的试飞。
鼓励他们观察和记录纸飞机的飞行效果。
改进纸飞机（20分钟）：1. 学生们可以自由探索，并尝试不同的设计和结构来改进他们的纸飞机。
鼓励他们尝试不同的纸张、不同的翼展和尾翼角度等。
2. 提供一些额外的材料，如胶带或图钉，学生们可以使用这些材料来改进纸飞机的结构。
3. 鼓励学生们记录他们的实验和观察结果，并与同学们分享。
4. 在活动的结束前，老师可以邀请学生们进行一次改进纸飞机的竞赛。
学生们根据飞行距离或时间来评判纸飞机的表现。
四年级下册综合实践活动教案-纸飞机飞起来 全国通用
《纸飞机飞起来》教学设计教学目的：1、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
2、培养学生善于收集信息、善于交流，并从别人的研究成果中获取知识的能力，以及使学生养成合作学习的良好习惯。
教学重难点：培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
教师准备：多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。
学生准备：纸、写好活动方案、记录单、笔。
教学过程：一、谈话引入师：同学们，你们提出了研究纸飞机作为这次综合实践活动的课题。
上一节课，大家分组讨论，提出了本组的小课题，并制定了活动方案。
课后，你们又独自收集资料，进行探究，你们真能干，掌声鼓励一下自己吧。
（学生鼓掌）师：这节课，我们以小组为单位，继续进行研究，好吗？生：好。
二、展示方案师：各组打算怎样研究纸飞机呢？现在请各组组长上台讲一讲你们组的活动方案是什么？（组长把活动方案放在实物投影仪上，然后向大家讲解活动方案。
见后）三、进行研究1、提出活动要求师：各组的活动方案写得比较详细。
但是，老师要提醒你们等会儿研究纸飞机时，要注意以下三点：第一，要注意安全。
第二，要认真研究，仔细观察，做好记录。
第三，研究活动的时间是20分钟，老师用音乐提醒大家掌握时间，音乐一停，要回到座位上。
现在各组开始研究吧。
3、学生研究，教师指导（学生的记录见后）（学生分组到操场进行研究，20分钟后，放音乐，学生回到座位上）四、讨论交流1、学生讨论，并整理信息师：同学们，现在分组讨论，大家要分析和思考，根据你们刚才对纸飞机研究中的观察和记录，可以得出什么结论？你们还想研究什么？请你们填写好活动方案的最后两项内容，并选出汇报员，作好汇报交流的准备，好吗？（学生讨论、填写）2、交流汇报师：同学们，刚才你们研究纸飞机的情况如何？得出的结论又是什么呢？我们来听听各组的汇报吧。
如果你认为汇报得好的，就掌声鼓励。
（各组自由上台汇报）组1：嗨，大家好，我是第一组的汇报员。
我们第1组研究的是纸飞机的折法。
小学综合实践活动教案主题五纸飞机飞起来
小学综合实践活动教案主题五纸飞机飞起来小学综合实践活动教案：纸飞机飞起来引言小学综合实践活动是培养学生多元化能力的重要方式之一。
在这个教案中，我们将以纸飞机为主题，设计一系列综合实践活动，旨在帮助学生锻炼团队合作、科学探究和创造力等能力。
通过参与纸飞机制作和飞行比赛，学生将在实践中体验乐趣，并提高他们的学习兴趣。
一、活动目标1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 提高学生的科学探究能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；5. 增强学生对实践活动的兴趣。
二、活动准备1. 纸飞机制作材料：A4纸、胶水、剪刀等；2. 纸飞机制作指导书；3. 飞行比赛评分标准表；4. 讲解纸飞机原理的图片或视频。
三、活动过程1. 纸飞机制作在课堂上向学生展示制作纸飞机的过程，并提供相应的制作指导书。
让学生根据指导书自行制作纸飞机，引导他们尝试不同的设计和折纸方法。
鼓励学生动手实践，互相交流并分享他们的创意。
教师可以在制作过程中给予必要的指导和鼓励。
2. 纸飞机飞行比赛将学生分成小组，每个小组都可以飞行两次。
在飞行比赛前，教师可以简单介绍一下纸飞机的原理和影响飞行的因素，如重量、气流等。
然后，学生将自己制作的纸飞机飞行出去，教师和其他同学将根据飞行距离和飞行时间等标准为每个纸飞机评分。
可以设计一个评分标准表，让学生了解自己的纸飞机在哪些方面可以改进。
3. 回顾和总结飞行比赛结束后，教师可以和学生一起回顾飞行比赛的过程和结果。
鼓励学生分享他们的体验和感受。
教师可以引导学生思考纸飞机的设计原理和改进的可能性，让学生认识到科学和创造力在纸飞机制作过程中的重要性。
帮助学生总结并归纳出纸飞机设计和飞行的一些规律和原则。
四、教案评估1. 观察学生制作纸飞机和参与飞行比赛时的表现；2. 分析学生在团队合作和沟通中的能力及个人创造力的发挥；3. 评估学生对纸飞机设计原理的理解和运用能力；4. 收集学生的反馈，了解他们对这次活动的感受和体会。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教案一、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本结构及其飞行原理。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生创新思维，激发学生对科学的热爱。
二、教学内容1. 纸飞机的基本结构2. 纸飞机的飞行原理3. 纸飞机的制作方法4. 纸飞机的飞行比赛三、教学重点与难点重点：纸飞机的制作方法及其飞行原理。
难点：如何让学生理解并掌握纸飞机的飞行原理。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：你们玩过纸飞机吗？为什么纸飞机能飞起来？激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解纸飞机的基本结构及其飞行原理（1）纸飞机的基本结构：纸飞机由翅膀、机身、尾巴等部分组成。
（2）纸飞机的飞行原理：纸飞机飞行时，翅膀上方的空气流速大，压强小；翅膀下方的空气流速小，压强大。
由此产生的压强差使纸飞机获得升力，从而飞起来。
3. 演示纸飞机的制作方法教师现场演示纸飞机的制作过程，并强调制作过程中的注意事项，如：折痕要清晰，翅膀和尾巴要对称等。
4. 学生动手制作纸飞机学生按照教师的要求，分组进行纸飞机的制作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 纸飞机飞行比赛（1）比赛规则：每组派出一名代表，将纸飞机投掷出去，飞行距离最远的组获胜。
（2）比赛过程：学生分组进行比赛，教师记录每组飞行距离，并公布比赛结果。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次活动的收获，如：了解纸飞机的基本结构及其飞行原理，掌握纸飞机的制作方法等。
同时，让学生反思自己在活动中的表现，如：团队合作、动手能力、创新思维等方面。
五、教学评价1. 学生对纸飞机的基本结构及其飞行原理的掌握程度。
2. 学生在纸飞机制作过程中的表现，如：动手能力、团队协作等。
3. 学生在纸飞机飞行比赛中的表现，如：投掷技巧、比赛成绩等。
六、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
中班纸飞机教案
中班纸飞机教案一、教学内容本节课的教学内容选自中班科学领域，主要涉及《纸飞机》的制作与飞行原理。
教材章节为《科学探索》的第二十三章，具体内容包括纸飞机的构造、制作方法以及飞行技巧。
二、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本构造和制作方法，提高动手制作能力。
2. 培养学生探索飞行原理的兴趣，激发创新思维。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的制作方法和飞行技巧。
难点：飞行原理的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、直尺、画笔。
学具：每名学生准备一张A4纸，剪刀、胶水、直尺、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一架纸飞机，询问学生：“你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？”引导学生思考纸飞机的飞行原理。
2. 制作纸飞机（5分钟）：教师讲解纸飞机的制作方法，步骤包括：折叠纸飞机的翅膀、机身和尾巴，然后用胶水固定。
学生在教师的指导下，动手制作自己的纸飞机。
3. 飞行技巧讲解（5分钟）：教师讲解纸飞机的飞行技巧，包括投掷角度、投掷力度和风速对飞行距离的影响。
同时，教师进行示范，让学生直观地了解飞行技巧。
4. 小组合作飞行比赛（10分钟）：六、板书设计纸飞机的制作方法：1. 折叠翅膀2. 折叠机身3. 折叠尾巴4. 固定翅膀、机身和尾巴纸飞机的飞行技巧：1. 投掷角度2. 投掷力度3. 风速七、作业设计1. 请学生写一篇关于纸飞机制作和飞行技巧的日记。
2. 设计一道关于纸飞机飞行原理的简答题：纸飞机为什么能飞起来？八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作和飞行纸飞机，让学生了解了飞行原理，培养了动手能力和团队协作能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
拓展延伸：1. 邀请民航专家进行讲座，让学生更加深入地了解飞机的飞行原理和航空业的发展。
2. 组织学生参观航空博物馆，增强对航空事业的热爱。
3. 开展校园航空比赛，提高学生的科技创新能力和实践能力。
中班科学教案纸飞机
中班科学教案纸飞机一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中班下册第四章“有趣的飞行”，详细内容围绕纸飞机的制作与飞行原理展开。
重点学习纸飞机的基本结构、制作方法以及飞行原理，并通过实践操作，让孩子们体验飞行的乐趣。
二、教学目标1. 知道纸飞机的基本结构，了解飞行原理，提高科学探究能力。
2. 学会制作简单的纸飞机，培养动手操作能力和创造力。
3. 通过合作与交流，培养团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的制作方法与飞行原理。
难点：如何引导幼儿运用科学知识解释飞行现象。
四、教具与学具准备1. 教具：纸飞机模型、剪刀、胶水、直尺、彩笔等。
2. 学具：每人一份制作纸飞机的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察纸飞机模型，引导幼儿讨论：你们见过纸飞机吗？它是怎么飞起来的？2. 制作纸飞机（10分钟）a. 教师示范制作过程，讲解注意事项。
b. 幼儿按照教师示范，自己动手制作纸飞机。
3. 飞行原理讲解（5分钟）a. 教师通过图示和实际操作，讲解纸飞机飞行原理。
b. 幼儿结合自己的制作过程，理解飞行原理。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师组织幼儿进行飞行比赛，观察谁的纸飞机飞得更高、更远。
b. 幼儿互相交流制作和飞行经验，分享成功与失败的原因。
5. 例题讲解（5分钟）a. 教师提出问题：“为什么有的纸飞机飞得高，有的飞得低？”b. 引导幼儿运用所学知识进行分析和解答。
b. 幼儿分享自己的感受和体验。
六、板书设计1. 制作步骤：折叠、剪裁、固定、装饰。
2. 飞行原理：升力、阻力、重力。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的纸飞机，并记录飞行过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外飞行活动，引导幼儿观察其他飞行器，激发探究兴趣。
重点和难点解析：1. 制作纸飞机的过程2. 飞行原理的讲解3. 例题的设置与讲解4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、制作纸飞机的过程1. 折叠方法的掌握：教师需详细示范并讲解折叠步骤，确保幼儿能跟随操作。
幼儿园教案纸飞机飞了
幼儿园教案：纸飞机飞了一、引言幼儿园是孩子们初入学校的重要阶段，在这个阶段，幼儿们开始接触各种新的事物和活动。
教师们需要开发创新的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，并培养他们的动手能力和团队合作意识。
本教案将介绍一个有趣的活动：纸飞机飞了，旨在通过制作纸飞机的过程，培养幼儿们的动手能力和空间想象力。
二、活动目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.培养幼儿的空间想象力；3.培养幼儿的团队合作意识；4.通过纸飞机飞行的过程，培养幼儿对物理现象的初步认识。
三、活动准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水；2.教具：飞行器模型。
四、活动过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿们展示一个飞行器模型，并问他们是否知道这是什么和如何飞行。
鼓励幼儿们发表自己的想法，并引导他们思考飞行的原理。
2. 制作纸飞机（30分钟）1.教师向幼儿们介绍制作纸飞机的方法，并展示一些简单的纸飞机样式。
鼓励幼儿们选择自己喜欢的样式，并提供适当的指导。
2.幼儿们用彩纸剪刀，按照指导进行剪裁和叠纸，制作自己的纸飞机。
教师在旁边给予必要的帮助和指导。
3.制作完成后，幼儿们可以根据自己的创意给纸飞机进行装饰，或使用颜色粉笔给纸飞机涂色。
3. 进行飞行实验（30分钟）1.将教室的一部分空间作为飞行场地，为幼儿们预留足够的空间进行纸飞机飞行实验。
2.教师指导幼儿们站在定点位置，手持纸飞机，向前轻轻扔出，观察纸飞机的飞行轨迹和时间。
3.培养幼儿们观察和记录的习惯，教师引导他们记录飞机的飞行距离、高度和时间，并进行简单的数据统计和比较。
4. 分享和讨论（15分钟）1.幼儿们将自己制作的纸飞机展示给其他同学，并分享自己的飞行实验结果。
教师鼓励幼儿们用简单的语言描述纸飞机的飞行特点和自己的观察结果。
2.教师组织幼儿们进行小组讨论，引导他们思考纸飞机飞行的原理。
鼓励幼儿们提出自己的观点和解释。
5. 游戏拓展（20分钟）1.幼儿们分成小组，通过比赛的方式进行纸飞机飞行的游戏。
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纸飞机飞起来教案
活动目标：
1、让幼儿自主探索纸为什么会飞起来的方法，激发幼儿对纸探索的欲望。
2、发展动手操作能力。
反复实践能力。
3、体验探索成功的乐趣。
教学重点、难点。
1、在折飞机的时候比容易折对称，因为幼儿的。
手很小，还没有对称的概念。
活动准备：
操作纸若干。
展示台。
彩笔一盒。
纸制飞机一个（涂了颜色的）。
活动过程：
一。
故事导入：
1、师：出示纸飞机，告诉小朋友，飞机很漂亮，但是它看起来不是很高兴，告诉小朋友飞机要在天上飞才会高兴的。
2、提问：飞机到底想干吗？怎样才会飞起来。
3、大家都在想到底是为什么呢？
二：幼儿初次探索：
1、幼儿依靠辅助工具帮助自己把纸变成能过飞起来的飞机。
（教师指导）
2、涂上自己喜欢的颜色，自己想怎么涂几怎么涂。
3、分享探索成果。
三：幼儿第二次探索：
1、看来大家做得都很好，把纸边成了能够飞的飞机。
那我们这样让它飞起来呢？
2、幼儿自由讨论。
3、幼儿自主探索（教师看情况引导）
4、分享成果。
（飞机可以通过自己的手向上挥动，飞机就能飞上天了）
教学反思：
小朋友表现得真棒，能够积极参加，还能过自己探索，思考，小朋友与老师之间哟很好的沟通，老师在教的时候小朋友能够跟着老师的思路来思考问题，师生关系很密切，沟通没有什么障碍，但还是有很多不足的地方，如果下次再上的话一定帮自己现在不足的地方改正过来，不过总的来说这节课我自己还是比较满意，但我也希望老师们能给我更多更好的意见。