幼儿园大班美术欣赏《星空》教案及反思
幼儿园大班美术活动优质公开课获奖教案教学设计《星空》含反思
幼儿园大班美术活动优质公开课获奖教案教学设计《星空》含反思一、教学目标1.让幼儿了解星空的美丽与神秘。
2.培养幼儿的绘画兴趣和想象力。
3.提高幼儿绘画技巧和色彩搭配能力。
二、教学准备1.准备颜料、画笔、画纸、星空图片等素材。
2.布置教室环境，营造星空的氛围。
3.确保教师熟悉教案内容，准备反思和讲解。
三、教学过程1.导入：用星空图片引起幼儿兴趣，让他们描述星空的美丽。
2.学习：讲解星空的构成，介绍星星、月亮和银河等元素。
示范如何用画笔描绘星空，指导幼儿操作。
3.实践：让幼儿自由绘制星空，鼓励他们发挥想象力，自由搭配颜色。
4.展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，交流绘画心得。
5.总结：回顾今天的学习内容，强调每个幼儿的作品都有独特的价值，鼓励他们继续探索美术领域。
四、教学反思1.优点：教学引导清晰，幼儿参与积极性高，作品表现力强。
2.不足：部分幼儿绘画技巧还需提升，个别幼儿注意力不集中。
3.改进：加强个别幼儿绘画技巧指导，设置更多互动环节提高课堂参与度。
4.收获：在教学中发现幼儿的创造力和想象力，激发了他们对美术的热爱，增强了团结合作意识。
五、教学延伸1.组织户外星空观赏活动，让幼儿亲身感受星空的壮丽。
2.继续开展绘画比赛或展览，鼓励幼儿展现自己的绘画才华。
六、结语通过本次《星空》美术活动公开课，幼儿园大班幼儿不仅展现了绘画天赋，更培养了他们对美的感知和表达能力。
教师的精心设计和指导使得教学过程丰富多彩，教师与幼儿之间产生了深厚的情感联系，共同谱写了一首关于星空的美丽乐章。
以上是本次幼儿园大班美术活动公开课的教案设计及反思，希望能够对今后的教学工作有所借鉴与启发。
感谢各位的聆听与支持！。
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思【活动目标】1.帮助孩子认识星星是夜空中的亮点，培养他们对自然界美的感知能力。
2.培养孩子的动手能力和创造力，让他们通过绘画表达自己对星空的想象。
3.激发孩子对宇宙的好奇心，增加他们的科学知识。
【活动准备】1.准备活动材料：彩色纸、彩色粘纸、彩色铅笔、彩色油画棒、剪刀、胶水、贴画纸、星星模具等。
2.布置活动场地：将课室布置成星空的感觉，例如挂上蓝色布幕，用发光星星贴纸装饰等。
【活动步骤】1.引入（10分钟）老师带领全班孩子一起看天空，介绍夜空中的星星给孩子，让他们自由谈一谈自己对星星的感受。
然后向孩子展示一些星空的图片，让他们通过观察图片，更好地理解星空的美丽。
2.创作（30分钟）（1）介绍活动任务：让每个孩子在彩色纸上画出自己心目中的星空。
（2）提供艺术材料：给孩子提供彩色铅笔、彩色油画棒等材料方便他们进行创作。
（3）绘画指导：老师可以示范一下怎样画星星，然后鼓励孩子自己发挥想象力，创造出属于自己的星空。
（4）提供辅助工具：为了让孩子更好地完成星空的作品，可以提供星星模具让他们用剪刀剪出星星形状的纸片，然后贴在画纸上。
3.展览（10分钟）老师让每个孩子把自己的作品展示给全班同学，让孩子们欣赏彼此的作品，并互相分享自己画星星的心得。
4.反思（10分钟）（1）老师带领孩子回顾整个活动过程，并询问他们对这次绘画活动的感受。
（2）给予赞扬与肯定：夸奖孩子们绘画得好，鼓励他们勇于表达自己的想法。
（3）反思活动过程：问孩子们有没有什么困难或不满意的地方，以便更好地改进类似的活动。
【活动延伸】1.可以让孩子们在课后继续观察和探索星星，鼓励他们发现更多关于星星的知识，例如星星的种类、星座等。
2.可以与其他科目结合，例如语言活动中让孩子们用诗歌形式表达对星空的感受，或者在数学活动中让他们用星星模具进行计数等。
【活动总结】通过这个美术活动，孩子们不仅学会了欣赏自然界中的美，还培养了他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术优质教案《星空》含反思
幼儿园大班美术优质教案《星空》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材《星空》这一章节。
详细内容包括认识星空，解夜空中星星和月亮，通过绘画形式表现自己对星空想象，培养幼儿观察力、想象力及动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本知识，认识星星和月亮。
2. 培养幼儿对美术兴趣和爱好，激发他们创作热情。
3. 培养幼儿观察力、想象力及动手能力。
4. 教育幼儿学会珍惜和欣赏大自然美好。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥自己想象，创作出有个性星空作品。
教学重点：让幼儿掌握星空基本知识，学会运用绘画形式表现星空。
四、教具与学具准备教具：星空图片、星空视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空视频，让幼儿身临其境地感受星空美丽，引发他们对星空好奇心和兴趣。
2. 讲解星空知识（5分钟）通过展示星空图片，讲解星星和月亮形状、颜色，让幼儿对星空有基本解。
3. 示范绘画方法（5分钟）教师现场示范如何画星空，引导幼儿注意绘画过程中颜色搭配和线条运用。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）让幼儿在画纸上发挥自己想象，绘制出自己心中星空。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、学习，提高他们审美能力。
教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和表扬，增强他们自信心。
六、板书设计1. 星空基本知识（文字+图片）2. 绘画步骤及技巧（文字+示意图）七、作业设计1. 作业题目：画出你心中星空。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，幼儿对星空有基本解，能够运用绘画形式表现星空，但在颜色搭配和线条运用方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察夜空，解星星和月亮变化，激发他们对大自然热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现星空，如剪纸、泥塑等。
大班美术教案及教学反思《星空》
大班美术教案及教学反思《星空》一、教学目标1、学生通过观察、描绘和创作，了解星空美景的基本表现形式和构成原理，欣赏大自然的鬼斧神工，提高审美能力。
2、为学生提供一个自由创作的环境，让学生鼓励创新思维，发挥个人特长，培养学生自我表达和沟通能力。
二、教学过程1、引入老师放一段音乐，让同学们闭上眼睛，幻想一个漫无边际的天空，倾听宇宙的星空之歌。
老师提问：大家幻想的天空中都有些什么美景？2、学习目标老师将画板上的星空图片展示给学生，让学生观察，并展示用各种颜色涂鸦的星空作品，引导学生学会观察和表达。
并通过简单的讲解，介绍星空的基本表现形式和构成原理。
3、实践活动学生开始实践活动，自由发挥丰富的多彩想象，用彩色纸、画笔，在白纸上描绘自己想象的星空。
其中，老师可按描绘的难度大小分成不同的任务，供学生选择：例如，画星星、画星云、画银河、画北极星、画半月等。
4、小结老师与学生一起欣赏和分享作品，学生可以主动讲述自己想象的星空是怎样的，表达自己的创意和想法。
老师可以提出一些问题，引导同学眼前的画面，唤起共鸣和思考。
三、教学评估学生反应积极，愿意表达自己的创意和想法。
并且，有的同学的作品还有很高的艺术水准，得到了其它学生和老师的认可。
此次美术活动，不仅培养了学生对美的感悟能力，也让他们掌握了一些基本的描绘技巧，拓展了视野和想象力。
四、教学反思这次大班美术活动主题为”星空”，以锻炼学生对美的观察和感悟能力为目标，同时让学生在表达和创意中更好的发挥自己。
通过观察、描绘和创新等活动，加强了学生对美的感悟能力，提高了审美的水平。
同时，要鼓励学生的探究精神，老师应着重引导学生从日常生活中发现美的存在，积极寻找表现美的方式。
幼儿园大班美术教案《星空》含反思
幼儿园大班美术教案《星空》含反思一、教学目标1. 了解星空的基本特征，如星星、月亮、云彩等。
2. 学习使用各种材料和技巧来表现星空的美。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美情感，让他们更加热爱自然和艺术。
二、教学内容1. 星空的基本特征和元素。
2. 使用水彩、彩纸、棉签等材料和技巧来创作星空作品。
3. 学习构图和色彩搭配的基本原则。
三、教学准备1. 星空图片或视频。
2. 画纸、水彩、彩纸、棉签等绘画材料。
3. 轻松愉快的背景音乐。
四、教学步骤1. 引入：展示星空图片或视频，引导幼儿观察星空的特征和元素，如星星、月亮、云彩等。
2. 讲解：简单讲解星空的基本特征和元素，引导幼儿了解和记忆。
3. 示范：老师示范如何使用水彩、彩纸、棉签等材料和技巧来创作星空作品。
4. 创作：幼儿根据老师的示范和方法，自己动手创作星空作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的墙面上，让大家一起欣赏和交流。
五、教学反思本节课通过展示星空图片和视频，引导幼儿观察和了解星空的基本特征和元素。
使用水彩、彩纸、棉签等材料和技巧，让幼儿自己动手创作星空作品，培养他们的观察力、想象力和创造力。
通过创作和展示，幼儿们能够感受到星空的美丽和神秘，培养他们的审美情感。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与和兴趣表现。
2. 评估幼儿对星空特征和元素的理解和应用能力。
3. 关注幼儿在创作中的观察力、想象力和创造力的发展。
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，评估他们的表达和交流能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿户外观察星空，让他们亲身体验星空的美丽和神秘。
2. 邀请家长参与幼儿的星空作品展示，增进家校互动和合作。
3. 开展星空主题的故事讲述活动，引导幼儿发挥想象力和创造力。
八、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性和环保性，避免使用有害物质。
大班美术教案及教学反思《星空》
大班美术教案及教学反思《星空》一、教学目标•了解星空的特点和美丽，培养幼儿对天空的困惑与好奇、表现天空美丽的能力。
•学习使用颜色和形状进行创意表现，培养幼儿的创意表现、沟通表现和形象思维能力。
•发掘幼儿想象的能力，运用想象进行艺术创作的能力，提高幼儿的审美能力和艺术修养。
二、教学内容1. 课前准备•准备画纸、颜料、画笔、海绵等材料。
•准备一些星空图片、视频和故事。
2. 教学环节（1）引入展示一些和星空有关的图片和视频，让幼儿感受星空的神秘和美丽，引发幼儿的好奇心和探究欲望。
（2）激发兴趣通过讲述“孔明灯”的故事，让幼儿了解“孔明灯”的来历和寓意，用孔明灯温暖人心的故事，增强幼儿对星空的美好感受，并让幼儿们来感受开放的心态，来认真的听好这个故事，为今后的艺术创作做好精神准备。
（3）学习创意表现让幼儿使用各种颜色和形状的画笔，进行自由表达和想象创作。
老师可以给予相关提示，比如：画出自己最向往的星空、画出自己最喜欢的星座等等。
（4）展示和反思让幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并与幼儿讨论表达的意义及学习到的知识和技能。
鼓励幼儿对自己的作品进行思考，进行创意性的表达。
三、教学反思本次教学中，我采用了图像展示、故事讲述、个人表现等多种教学方法，扩大了教学的视野和教学的渠道，增强了幼儿的学习和欣赏能力，并针对幼儿的特点进行了直观、感性、体验式的教学。
同时，我也发现了几个问题：1.需要采用更多的互动和示范形式，让幼儿能够更容易理解和掌握教学内容。
2.需要更加重视幼儿的个性发展和实际情况，适度倾听和回应他们的需求和想法。
3.需要多加指导和引导，激发幼儿的想象力，提高幼儿表现和创新的能力。
总之，本次教学使我深刻认识到教育的复杂性和重要性，同时也让我深入了解了幼儿的特点和需求，体验和感受了幼儿的世界和想法。
我将继续努力，把更好的教学质量带给幼儿，让他们健康、快乐、自信的成长。
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的宇宙》，详细内容为星空主题创作。
通过对星空的观察和了解，引导幼儿发挥想象，创作出一幅属于自己的星空作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，感受宇宙的神秘与美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高其绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
重点：让幼儿掌握星空的基本知识，学会运用绘画技巧表现星空。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、海绵、刷子等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、海绵、刷子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察并讨论星空的特点。
（2）教师简要介绍星空的基本知识，如星星、月亮、行星等。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空之中，感受宇宙的神秘与美丽。
（2）引导幼儿分享自己的感受，激发创作灵感。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何用画笔、水粉颜料等绘画工具创作星空作品。
（2）讲解绘画技巧，如颜色搭配、星空布局等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范，独立创作星空作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空主题：宇宙神秘、美丽2. 绘画技巧：颜色搭配、星空布局七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，教师应注重引导幼儿观察、想象和创作，关注每个幼儿的个体差异，给予个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的星空故事”主题活动，让幼儿用文字和绘画记录自己的星空作品背后的故事。
幼儿园大班美术教案《星空》含反思
幼儿园大班美术教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的宇宙》，详细内容为“星空”主题创作。
通过本节课的学习，让幼儿认识星空，激发他们对宇宙的好奇心，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，认识常见的天文现象，如星星、月亮、行星等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力，使他们在创作过程中充分展现个性和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将所观察到的星空现象用绘画的形式表现出来。
教学重点：让幼儿掌握星空的基本知识，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、刷子等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示星空图片，引导幼儿观察并讲述自己看到的星空现象，如星星、月亮、行星等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单的语言和图片，讲解星空的基本知识，引导幼儿了解宇宙的奥秘。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿动手绘制自己心目中的星空。
4. 创作指导（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和肯定。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计星空主题创作：1. 星星2. 月亮3. 行星……七、作业设计作业题目：请你画一幅星空作品，展现出你心中的宇宙。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿了解星空的基本知识，培养他们的观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，对创作过程中出现的问题进行反思和改进。
拓展延伸：组织幼儿进行户外夜观星空活动，让他们在真实的环境中感受星空的魅力，进一步提高他们的观察力和想象力。
2024年幼儿园大班美术教案《星空》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《星空》一节。
通过本节课的学习，学生将了解星空的基本知识，学会用画笔描绘出属于自己的星空。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，认识不同的星空元素，如星星、月亮、行星等。
2. 培养学生运用绘画技巧，创作出富有创意的星空作品。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：运用绘画技巧，描绘出星空的层次感。
重点：认识星空的基本构成，学会运用创意绘画星空。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪等。
学生准备：画笔、颜料、画纸、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生关注星空，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本构成，如星星、月亮、行星等，引导学生观察星空的特点。
3. 示范：教师现场演示如何运用绘画技巧，创作出富有层次感的星空作品。
4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、行星等。
2. 绘画技巧：层次感、创意表现。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的星空作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了星空的基本构成和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意关注学生的个体差异，给予不同水平的学生有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察真实的星空，尝试用摄影或绘画的方式记录下来，提高他们的观察力和创造力。
同时，可以组织一次星空主题的美术展览，让学生互相学习、交流。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 教学难点：描绘星空的层次感。
3. 学生的个体差异及针对性指导。
幼儿园大班美术《星空》教案
幼儿园大班美术《星空》教案标题：幼儿园大班美术《星空》教案一、教学目标：1. 让孩子们通过观察和描绘星空，提升他们的观察能力和动手能力。
2. 通过学习，让孩子们了解夜晚的星空是什么样子，理解星星的基本特征。
3. 培养孩子们对美的感知，激发他们对未知事物的好奇心。
二、教学准备：1. 星空图片或视频资料2. 美术用品（画纸、颜料、水彩笔等）三、教学步骤：1. 引入主题教师首先展示星空的图片或播放星空的视频，引导孩子们观察星空的特点，如星星的大小、颜色、形状等。
2. 教学过程（1）教师讲解如何用简单的形状（如圆形、三角形等）来表示星星，并示范绘画方法。
（2）让孩子们尝试在纸上画出自己的星空，可以自由发挥想象，添加月亮、流星等元素。
（3）鼓励孩子们分享自己的作品，解释自己画的是什么样的星空。
3. 结束课程教师总结本节课的学习内容，表扬孩子们的表现，并提醒他们在家中也可以继续观察星空，体验大自然的魅力。
四、教学评估：通过观察孩子们的绘画作品，评价他们的观察力和想象力。
同时，通过与孩子们的交流，了解他们对星空的理解程度。
五、课后作业：鼓励孩子们回家后与家长一起观察星空，或者阅读一些关于星空的故事书，增加他们对星空的认识。
六、注意事项：在绘画过程中，教师应关注每个孩子的进度，及时给予指导和帮助。
同时，也要注意安全问题，避免颜料溅到眼睛或误食。
七、教学反思：本次课程旨在培养孩子们的观察力和创造力，让他们能够从日常生活中发现美，感受美。
同时，也希望通过这次活动，引发他们对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
幼儿园大班美术教案《星空》含反思
1. 了解星空的概念，知道星空是由无数的星星和星云组成的。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 星空的概念介绍。
2. 星空的绘画技巧教学。
3. 手工制作星空作品。
4. 作品欣赏和评价。
三、教学准备：1. 教具：星空图片、绘画材料（如彩笔、水粉等）、手工制作材料（如彩纸、胶水等）。
2. 学具：每位幼儿准备一张画纸、一支彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
四、教学过程：1. 教学导入：通过展示星空图片，引导幼儿观察星空的特点，激发幼儿对星空的兴趣。
2. 教学主体：（1）讲解星空的概念，让幼儿了解星空是由无数的星星和星云组成的。
（2）教授星空的绘画技巧，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制出自己心中的星空。
（3）手工制作星空作品，教师示范制作方法，幼儿跟随操作。
3. 教学巩固：组织幼儿互相欣赏作品，引导幼儿表达自己的创作思路和感受。
本次教学中，幼儿对星空的绘画和手工制作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。
在绘画过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出独具特色的星空作品。
在手工制作环节，幼儿通过剪贴、拼接等手法，锻炼了动手能力。
整体教学效果良好，达到了预期目标。
在今后的教学中，应注意引导幼儿观察星空的细节，提高他们的观察力。
可以尝试引入其他宇宙元素，如行星、卫星等，让幼儿了解更多宇宙知识。
还可以组织类似的活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学目标：1. 加深幼儿对星空的认识，了解星星和星云的种类。
2. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏美丽的星空作品。
3. 通过绘画和手工制作，锻炼幼儿的细心观察和动手操作能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相帮助和分享。
七、教学内容：1. 星星和星云的种类介绍。
2. 学习绘画星空中的星星和星云。
3. 利用废旧材料制作立体星空作品。
4. 欣赏和评价其他幼儿的作品。
幼儿园大班教案《星空》含反思
幼儿园大班教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索星空》章节，详细内容包括：认识星空，了解夜空中的常见星座，学习有关星星的知识，以及通过绘画表达对星空的想象。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道夜空中有哪些常见的星座。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过绘画表达对星空的喜爱。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点难点：认识星座，了解星空的基本知识。
重点：通过绘画表达对星空的想象，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、星座卡片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：每人一份星座卡片，绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示星空图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道夜空中的星星是什么样子的吗？”“谁能告诉老师，夜空中有哪些星座？”2. 讲解星座知识（10分钟）教师通过星座卡片，向幼儿介绍常见的星座，如：大熊座、小熊座、猎户座等，并讲解相关知识点。
3. 绘画实践（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿描绘自己心中的星空，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的是哪个星座，并进行简单点评。
六、板书设计1. 星座名称和图案2. 星空绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察夜空，寻找自己认识的星座，并画下来。
2. 答案：根据观察，画出相应的星座图案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解星座知识、绘画实践等方式，让幼儿对星空有了更深入的了解，培养了他们的观察能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并进行拓展延伸，如：1. 邀请家长参与，共同观察星空，增进亲子关系。
2. 组织一次户外夜观星空活动，让幼儿在真实环境中感受星空的魅力。
3. 鼓励幼儿进行星空主题的创意绘画，提高他们的审美能力。
《星空》大班美术欣赏教案(精选
《星空》大班美术欣赏教案 (精选教案：《星空》大班美术欣赏教案教学内容：本课教材选自大班美术欣赏课程，主要内容是对梵高名画《星空》的欣赏和解读。
通过对作品的观察、分析和讨论，让学生了解和感受梵高的绘画风格和创作背景，培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解和认识梵高及其作品《星空》；2. 通过观察和分析《星空》的绘画技巧和风格，培养学生的艺术欣赏能力；3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励学生创作自己的星空作品。
教学难点与重点：重点：通过观察和分析，理解梵高《星空》的绘画技巧和风格。
难点：如何引导学生运用自己的想象力，创作出富有创意的星空作品。
教具与学具准备：1. 梵高《星空》高清图片；2. 彩纸、水彩笔、油画棒等绘画工具；教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示梵高《星空》的高清图片，引导学生观察和描述画面内容；2. 引导学生思考：为什么这幅画会被誉为是世界名画？它的独特之处在哪里？二、作品分析（10分钟）1. 向学生介绍梵高的生平背景和创作风格；2. 分析《星空》的绘画技巧，如色彩运用、笔触等；3. 引导学生讨论《星空》所表达的情感和意境。
三、创作实践（10分钟）1. 向学生发放绘画工具，鼓励他们运用所学到的绘画技巧，创作自己的星空作品；2. 引导学生发挥想象力和创造力，不拘泥于现实，自由地表现自己对星空的感受；3. 巡回指导，给予学生适当的帮助和鼓励。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得；2. 引导学生互相欣赏和评价，培养他们的审美能力和表达能力；3. 给予学生积极的反馈和指导。
板书设计：1. 梵高《星空》的绘画技巧和风格；2. 创作自己的星空作品，发挥想象力和创造力。
作业设计：1. 请学生回家后，向家长介绍梵高及其作品《星空》；2. 请学生思考并回答：你对自己的星空作品满意吗？你觉得还可以怎样改进？课后反思及拓展延伸：1. 反思本次课程的教学效果，是否达到了预期的教学目标；2. 思考如何进一步提高学生的艺术欣赏能力和创造力；3. 拓展延伸：引导学生欣赏其他梵高的作品，了解他的绘画风格和创作理念。
幼儿园大班美术教案《星空》含反思
幼儿园大班美术教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《夜空与色彩》，详细内容为：引导幼儿观察夜空中的星星和月亮，了解星空的色彩，学习运用水粉颜料绘制星空。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并了解夜空中的星星和月亮，感受星空的美丽。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，学会运用水粉颜料表现星空。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：水粉颜料的运用，星空的色彩搭配。
教学重点：观察夜空，认识星星和月亮，学会用水粉颜料绘制星空。
四、教具与学具准备教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示星空图片，引导幼儿观察星空中的星星和月亮。
（2）请幼儿描述自己看到的星空，分享自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解水粉颜料的使用方法，示范调色。
（2）教师示范绘制星空，讲解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，尝试自己调色。
（2）幼儿根据教师示范的绘画步骤，开始绘制自己的星空作品。
4. 课堂互动（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空主题板书：星空2. 绘画步骤板书：（1）画月亮（2）画星星（3）调色（4）上色七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅星空作品。
2. 答案：见板书及教师示范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察星空，让幼儿了解星空的色彩，学习运用水粉颜料绘制星空。
在教学中，要注意引导幼儿观察，培养他们的想象力，同时注重绘画技能的培养。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他夜晚景象，如：夜空的云彩、夜晚的建筑物等。
（2）引导幼儿尝试其他绘画材料，如：蜡笔、水彩笔等。
（3）鼓励幼儿创作自己的星空故事，提高幼儿的创造力。
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《色彩世界》的第六章《星空》，详细内容包括：星空的认识，颜色的调配，星空绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，感受星空的美丽。
2. 培养学生运用颜色表达自己情感的能力。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：颜色的调配，星空绘画技巧。
重点：星空的认识，观察力、想象力、创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：星空图片、颜料、画纸、画笔、调色板。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空图片，引导学生观察星空的特点，让学生分享自己看到的星空。
2. 讲解星空知识（5分钟）讲解星空的基本知识，如星星的形状、颜色等。
3. 颜色调配教学（5分钟）教授学生如何调配颜色，如蓝色加白色可以调成浅蓝色。
4. 绘画示范（10分钟）演示如何画星空，强调绘画技巧。
5. 随堂练习（15分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 星空的基本知识星星：形状、颜色2. 颜色调配方法蓝色+白色=浅蓝色3. 星空绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的星空。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中学生参与度高，但部分学生在颜色调配方面仍有困难，需要在下次课程中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察真实的星空，用自己的画笔记录下来，提高观察力和创造力。
同时，可以开展以星空为主题的亲子活动，让家长参与进来，共同感受星空的美丽。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 颜色调配教学的方法；4. 绘画示范的详细步骤；5. 作业设计的具体要求；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点1. 明确教学难点与重点，有助于教师有针对性地进行教学，提高教学质量。
大班美术教案及教学反思《星空》
大班美术教案及教学反思《星空》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《宇宙与自然》，详细内容为《星空》一课。
通过本课的学习，让学生了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，如星星、行星、星座等。
2. 让学生掌握星空绘画的基本技巧，运用色彩、线条等表现星空的美。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们表现个性、发挥潜能。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用绘画技巧表现星空的美。
教学重点：掌握星空的基本知识和绘画技巧，培养学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、颜料、画纸、画笔、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生观察星空的特点，激发他们对星空的兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 星空的基本知识：介绍星星、行星、星座等概念。
b. 绘画技巧：讲解如何运用色彩、线条等表现星空的美。
3. 实践环节：a. 让学生自由发挥，创作一幅星空画。
b. 教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别指导。
4. 课堂展示：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
a. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 提问学生，引导他们思考如何运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 星空的基本知识：星星、行星、星座2. 绘画技巧：色彩、线条3. 课堂实践：创作星空画七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅星空画。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：a. 本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
b. 学生在绘画过程中，普遍存在色彩搭配和线条运用的问题，需要在今后的教学中加强指导。
c. 部分学生对星空知识了解不足，需要在课前进行相关知识的学习。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后观察星空，了解星空的变化。
2024年幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《五彩斑斓的世界》中的第二节《星空》。
详细内容包括：认识星空，了解夜空中的星体；学习运用点、线、面等基本元素进行星空创作；掌握色彩搭配，表现夜晚的神秘氛围。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，知道夜空中有哪些星体。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行美术创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用点、线、面等基本元素进行星空创作；掌握色彩搭配。
2. 教学重点：认识星空，了解夜空中的星体；培养学生美术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空图片，引导学生观察夜空中的星体，让学生说说自己对星空的了解。
2. 讲解星空知识（10分钟）介绍夜空中的星体，如恒星、行星、卫星等，让学生对星空有更深入的了解。
3. 学习绘画技巧（10分钟）指导学生运用点、线、面等基本元素进行星空创作，强调色彩搭配的重要性。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅星空作品为例，讲解绘画步骤和技巧，引导学生进行创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空知识：恒星、行星、卫星等。
2. 绘画技巧：点、线、面；色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案：学生根据自己的想象和所学知识，完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对星空知识的掌握程度，创作过程中的表现，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察夜空，了解更多的星体知识，提高他们的观察能力和创作水平。
大班美术教案及教学反思《星空》
大班美术教案及教学反思《星空》教学目标•培养幼儿对星空的兴趣和想象力；•培养幼儿用画笔表达自己对星空的感受和想法；•发展幼儿的绘画技能和观察能力；•培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备•画纸、彩色铅笔、彩色油画棒、水彩笔等绘画工具；•星空图片或幻灯片资料；•《星空》相关的绘本或故事书；•透明塑料薄膜；•颜料、刷子、海绵等材料。
教学步骤步骤一：导入活动1.引入《星空》相关的绘本或故事书，让孩子们对星空产生兴趣和好奇心；2.与孩子们一起观察星空图片或幻灯片，引导他们描述星空的特点和感受。
步骤二：示范绘画技巧1.向孩子们介绍绘画所需的工具和材料；2.示范如何使用彩色铅笔和油画棒进行绘画，教授基本的涂抹、描绘和染色技巧；3.鼓励孩子们尝试不同的绘画方法，如用拇指或海绵等进行指缝描绘。
步骤三：自由创作1.分发画纸和绘画工具给每个孩子，让他们根据自己对星空的想象进行自由创作；2.提供一些绘画主题的引导，如画自己在星空中的样子、画星星的样子等。
步骤四：合作绘画1.将透明塑料薄膜铺在画桌上，让孩子们来合作完成一幅星空画；2.每个孩子可以选择一种颜色的颜料，在塑料薄膜上涂抹自己想要的图案；3.鼓励孩子们使用刷子或海绵等工具来装饰和丰富画面。
步骤五：展示和分享1.让孩子们把自己的作品贴在墙上，形成一个大型的合作画展；2.邀请每个孩子向其他人分享自己的作品，讲述自己对星空的想法和感受；3.给予积极的赞美和鼓励。
教学反思本次美术教学以《星空》为主题，通过绘画的方式培养幼儿对星空的兴趣和想象力。
在教学过程中，孩子们表现出了很大的积极性和创造力，他们用自己的画笔表达出了对星空的独特见解。
绘画示范环节起到了很好的引导作用，孩子们通过观察教师的演示，学会了使用不同的绘画工具和技巧。
自由创作环节让孩子们展示了自己的绘画才华，他们的作品多姿多彩，展现出了丰富的想象力和创造力。
在合作绘画环节，孩子们互相协作，积极参与。
每个孩子都能在透明塑料薄膜上涂抹自己想要的图案，形成了一个充满个性和合作精神的大型合作画。
2024年幼儿园大班美术教案《星空》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《浩瀚的宇宙》，详细内容为“星空”主题创作。
通过本课学习，让幼儿感受星空的美丽与神秘，运用不同材料表现星空，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道星空是由星星、月亮、行星等组成的。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能运用线条、形状、颜色等元素表现星空。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏星空的美丽，激发对宇宙的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同材料进行星空创作，表现星空的美丽与神秘。
教学重点：观察星空，了解星空的基本元素，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、投影仪、画纸、彩笔、水粉、刷子、亮片等。
学具：画纸、彩笔、水粉、刷子、亮片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导幼儿观察并讲述星空的特点，激发幼儿对星空的兴趣。
2. 讲解星空知识（5分钟）结合图片，向幼儿介绍星空的基本元素，如星星、月亮、行星等，让幼儿对星空有更深入的了解。
3. 示范星空创作（5分钟）教师现场示范如何运用线条、形状、颜色等元素创作星空，让幼儿观察并学习。
4. 幼儿创作实践（10分钟）指导幼儿使用画纸、彩笔、水粉等材料进行星空创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 随堂练习（5分钟）播放轻音乐，让幼儿在纸上自由发挥，用线条、形状、颜色描绘出心中的星空。
6. 作品展示与评价（10分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的星空。
答案：幼儿根据自己的想象，运用线条、形状、颜色等元素创作出独一无二的星空。
2. 作业题目：用文字描述你画中的星空。
答案：幼儿用简单的文字描述自己的星空作品，如“我画了很多闪闪发光的星星，还有一个月亮，感觉很神秘。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、创作等方式，让幼儿了解了星空的美丽与神秘，培养了幼儿的想象力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术欣赏《星空》教案及反思
活动目标
1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验美术活动的乐趣。
活动准备
小的画纸、KT板、油画棒;制作的PPT课件、轻音乐两段
活动过程
一、引起兴趣
放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
(PPT星空)
师:找一个座位坐下，听着音乐想象一下夜晚的天空是怎么样的?
指导语:你欣赏过夜晚的星空吗?
(幼儿1:欣赏过，很美丽)
师:很美丽，那你呢?你觉得夜晚的天空是怎么样的?
(幼儿2:很漂亮)
引导语:你会从夜晚的天空中看到什么呢? 那想到什么呢?
(幼儿1:星星，月亮)
那你会想到什么呢?
(幼儿1:星星，月亮，会想到宇宙飞船)
(幼儿1:星星，月亮，我在睡觉做梦)
(幼儿1:黑色的一片，我梦见了怪兽)
二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品
引导语:有一位大画家，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那他都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(PPT课件)
1、引导幼儿从“点”出发，体会大师的作品。
引导语:这幅画给你什么样的感觉? 为什么会有这样的感觉?
(幼儿1:很恐怖，因为都是黑色的)
师:她觉得很恐怖，那你呢?
(幼儿:很难看，因为画上的东西看不清楚)
(幼儿:很花，因为上面东西很多)
(幼儿:很乱，因为上面东西是乱七八糟的)
师:还有不同意见吗? 你还看到了什么?
(幼儿:很漂亮，因为画上有很多很好看的东西)
(幼儿:我看到了眼睛，还有小雨)
(幼儿:很漂亮，因为上面有很多很好看的东西，有眼睛，有星星，有月亮) 师:除了这些你们看到的，还有什么啊?
(幼儿:还有很多的形状)
(幼儿:有螺旋形的线条，有老虎的胡须)
(幼儿:我看到了画中有很多很多的点点)
师:你看到了点点，那这些点点看上去像什么呢?
(幼:“我觉得这个大大的蓝点点象月亮，弯弯的，很美。
”)
(幼:“我看到这块大点点，像是一只海豚，这是它的身体，这是它的尾巴。
”) 师:除了像海豚，你觉得还像什么呢?
(幼:“不是海豚，我觉得是一艘轮船。
”)
师:宇宙飞船啊，还真有点像呢?还有吗?
(幼:“我感觉是一艘宇宙飞船，它要飞到外太空去，前面的点点是探照灯。
”)
(幼:“我看到这里好多点点象动物，可是又不太像。
”)
(幼:“好象很热闹的感觉。
”)
师:你们发现这么多有趣的点点，那作品中这些小点点像什么呢?(老师手指小短线)
(幼:“像雪花)
(幼:“像花还没有开的时候)
师:除了像雪花，像花之外，还有不同的意见吗?
(幼:“像符号，还有像星星)
(幼:“有的小点点旁边还有短线，象星星在发光。
”)
师:像星星在发光啊，那这幅作品表现的是什么时间?
(幼:“是晚上”)
2、引导幼儿从“颜色”出发体会大师的作品
引导语:“哦，原来画面表现的是晚上很多星星在发光的场景，那这些星星都是什么颜色的?”
(幼:黄色的)
(幼:还有蓝色的和紫色的)
(幼:黑色和红色的，还有黄色的，蓝色的和紫色的)
师:“那用的最多的是什么颜色?”
(幼儿一起:黑色和红色)
师追问:“奇怪了，大师为什么把星星画成一半是黑的一半是红的呢?”(幼:因为这样好看)
(幼:因为这样漂亮)
师:“黑色给你什么样的感觉?”为什么会有这样的感觉?
(幼儿:黑暗的感觉，什么东西都看不见)
(幼儿:很酷的感觉)
(幼儿:不舒服的感觉)
(幼儿:很重的感觉)
教师总结:“晚上，周围一片漆黑，光线很暗，画家是用黑色来表现黑夜。
”师:“那红色呢?红色是什么感觉?”
(幼:很热的感觉)
(幼儿:红色代表白天喽)
(幼:使我想到了太阳，暖烘烘的)
教师总结:让幼儿理解大师在用色上的意图(是的，画家用黑色代表地球上有黑夜，红色代表地球上的白天。
)
3、引导幼儿从“线”出发体会大师的作品
引导语:“除了点点，作品中还有各种线条，有哪些线呢?”
(幼:有螺旋形的线条)
(幼:有弯线，有波浪线)
师:弯弯的线条，我们叫他弧线，好吗?还有吗?
(幼:还有小短线，直线)
(幼:波浪线，直线，弧线)
师:这些线条会让你想到什么呢?(出示PPT线条图)
(幼:怪兽)
(幼:像人的手，像动物的头)
(幼:像脚在走路)
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力
师:这些点点和线条组合在一起又是什么意思呢?你会想到什么呢? (幼:点点很线条组合在一起像项链)
(幼:我觉得像老虎的头)
(幼:我看起来觉得像珠子穿成的手链)
(幼:我觉得像蝴蝶结)
(幼:我觉得像蜘蛛网)
师: “你们的想法真有趣，那你能给作品起个好听的名字吗?”
幼:(有星星的晚上) (丑丑)(很可怕)、(星星在跳舞) (怪兽丛林)
师总结:“你们说得真好，这幅作品的名字是《星空》，美丽的天空中，星星们在快乐地舞蹈，月亮在旁边静静地欣赏着，一个人举起双手，看着满天的星星，他在和星星们说着悄悄话呢! ”
三、独立完成作品，创作星空。
引导语:刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢
(点和线)?
师交代要求:那等会儿你们也去当一回小画家，像米罗一样用点和线创作一幅属于你们的星空。
后面我已经为你们准备好了，自己去找一个地方画吧!
四、作品展示、交流分享。
指导语:你画了怎样的星空?你的星空下游怎么样的故事?
从不同的角度点评孩子的作品
幼儿自己讲述作品
师:“我们把你们每个小画家画的星空，都拼在一起，又变成了一大幅的星空，那在这么大幅的星空下，又有怎样的故事呢?我们回教室里讲一讲好吗?”
活动小结
首先这个美术欣赏的名画我选自大师米罗先生的作品《星空》。
这幅作品是由很多的点和线组成的，而且分布也是比较的美观，非常适合悬挂在幼儿园的墙上，当然也非常适合幼儿园的孩子欣赏。
我选择了这幅作品之后，我把它加在《黑夜秘语》的主题中。
在这个活动中我把他分为两大块，欣赏--创作。
在欣赏环节我是让幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品。
在这个环节中我自认为最大的亮点就是每一个抛给孩子的问题都是开放性的，答案都不是唯一性的。
都是从幼儿的认识水平出发，每一个问题的都是让幼儿感觉怎样，像什么等等，所以孩子们的回答也都是自己的真是感受和对作品的理解。
比如说:你觉得夜晚的天空是怎么样的?你会
从夜晚的天空中看到什么呢? 那想到什么呢?再比如说:你看到了点点，那这些点点看上去像什么呢?
第二个亮点是注意问题的有效追问。
在活动中除了提问的开放性和针对性以外，我还努力做到问题的有效追问，使幼儿的欣赏不是纯碎的瞎欣赏，而是对自己的欣赏讲出理由。
比如说:黑色给你什么样的感觉?”为什么会有这样的感觉?当然孩子们的回答也都是自己真实的感受，也是欣赏的比较透彻的。
最后为了孩子们的欣赏得到很好的提升我选择了创作来表现。
虽然孩子们表现的星空是五花八门的，但是总体来说是成功的，因为从孩子们的画中可以看出他们也能临摹大师的风格，较多的运用点和线来表现。