《中级财务会计》和《基础会计》教材区别
中级财务会计和会计学原理的联系和区别
中级财务会计和会计学原理的联系和区别中级财务会计和会计学原理是财务会计学习的两个阶段。
虽然它们都是财务会计的领域，但它们之间存在一些联系和区别。
联系：
1.核算对象相同。
无论是中级财务会计还是会计学原理，都是核算企业的财务状况和经营成果，以提供财务报告为目的。
2.涉及的财务内容相似。
两者都包括会计科目的操作、账务处理、账户结算等内容。
3.理论知识相同。
会计学原理是财务会计的基础理论，中级财务会计是在此基础上深化的理论知识。
区别：
1.学习时间不同。
会计学原理是大学本科阶段的必修课程，而中级财务会计则需要在掌握了会计学原理的基础上进行深化学习。
2.学习深度不同。
中级财务会计是会计学原理的深化，对于某些难点问题会有更深入的分析和探讨。
3.应用范围不同。
会计学原理涉及到的企业数量和规模比较广泛，而中级财务会计更多地针对中大型企业。
总体来说，中级财务会计和会计学原理是财务会计的两个学习阶段，它们之间联系紧密，但也有一些区别。
对于想要深入学习财务会计的人来说，先掌握会计学原理再深入学习中级财务会计会更加有利。
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考初级会计证哪些书适合小白
考初级会计证哪些书适合小白考初级会计证是许多想要从事会计行业的人的第一步。
但是对于初学者来说，由于知识的复杂性和学习的难度，很难确定哪些书是适合他们的。
本文将从专业会计师的角度出发，为初学者推荐几本适合的会计学习书籍。
一、《会计学》作者：谭良栋这本书是会计从业人员必读的书籍之一，是全国各高校的会计专业必修课教材。
本书主要讲解会计学的基本理论、会计凭证的制作、会计科目的设置和编制、会计账簿的建立和管理、财务报表的编制和分析等方面的知识。
它涵盖了初级会计考试所需的全部知识点，适合初学者阅读。
二、《财务会计》作者：李公朴这本书也是会计学习的入门必读书籍之一。
它主要介绍了财务会计的基本概念、会计处理方法、会计准则等方面的知识，且注重贯通理论与实践。
全书通俗易懂，充满了例题和解析。
读者在学习时可以跟随书本，边看边练习题，提高自己的应用能力。
三、《会计学原理》作者：张瑛这本书主要介绍了会计学的一些基本原理和理论方面的知识，包括资产负债表、损益表、现金流量表、会计信息的质量特征等方面。
在这本书中，作者加入了很多实例，能够帮助初学者更好地理解和掌握相关知识。
四、《财务管理》作者：胡崇禧这本书主要讲解了财务管理的相关知识，包括财务分析、财务预算、资本投资决策等方面。
虽然这本书对于初学者来说可能会有一些难度，但是在学习结束后，会让读者对企业的财务管理有更为深入的了解。
五、《中级财务会计：会计凭证的编制与记账处理》作者：任劲松这本书是一本实务性的中级财务会计教材，它主要介绍了会计凭证的编制和记账处理等方面的知识。
对于那些想要进一步提升自己的财务专业技能的人来说，这本书是很好的选择。
总的来说，会计学习涉及的知识点非常广泛，初学者很难找到一个适合自己的入门书籍。
以上五本书是一些比较经典的教材，能够帮助初学者更快地掌握相关知识。
下面是五个案例：1. 王先生对会计学一窍不通，在自学时困扰了很久，为此，他购买了谭良栋的《会计学》和李公朴的《财务会计》两本书。
中级财务会计(第六版) 刘永泽
中级财务会计(第六版) 刘永泽一、引言《中级财务会计(第六版)》是由刘永泽编写的一本财务会计教材，旨在帮助读者深入了解中级财务会计的理论和实践，并为其提供实用的财务会计知识与技能。
二、目录1.第一章：财务会计的基本概念与目标2.第二章：会计基础知识与准则3.第三章：会计科目与账户4.第四章：会计周期与会计核算5.第五章：会计信息的呈现与度量6.第六章：会计报表的编制与分析7.第七章：成本与费用的核算8.第八章：薪资与福利费用的核算9.第九章：固定资产与无形资产的核算10.第十章：负债的核算11.第十一章：股份类信托与股东权益的核算12.第十二章：利润的核算13.第十三章：利润分配的核算三、教材特点《中级财务会计(第六版)》具有以下教材特点：1.系统性：教材内容设计合理，由浅入深、循序渐进，帮助读者逐步建立起对财务会计的整体理解。
2.实践性：教材注重将理论与实践相结合，通过丰富的案例和实例分析，让读者能够将所学的知识应用到实际工作中。
3.可操作性：教材提供详细的步骤与解析，帮助读者掌握财务会计的具体操作技能。
4.全面性：教材全面介绍了财务会计的各个方面，包括财务报表、成本核算、资产负债表、股东权益等内容，使读者能够全面了解财务会计的相关知识。
5.更新性：作为第六版教材，本书及时更新了最新的财务会计理论和实践，保证了教材的权威性和实用性。
四、学习建议为了更好地学习《中级财务会计(第六版)》，以下是一些建议：1.阅读教材：从头到尾仔细阅读全书内容，理解各个章节的主题和要点。
2.做笔记：在阅读过程中做好笔记，总结重难点，便于日后复习。
3.解答习题：每个章节后都有习题，可以仔细思考并解答习题，加深对知识的理解和应用。
4.案例分析：教材中提供了大量的案例分析，可以针对每个案例进行分析和解答，培养解决实际问题的能力。
5.参考资料：在学习过程中，可以查阅相关参考资料以扩充知识，加深对财务会计的理解。
五、结语《中级财务会计(第六版) 刘永泽》是一本优秀的财务会计教材，对于中级财务会计理论与实践有深入浅出的描述与解析。
《中级财务会计一》
《中级财务会计一》财务会计，作为一门记录、分类、汇总和报告经济交易与事项的学科，对于企业的管理决策、投资者的投资判断以及社会经济的健康运行都具有至关重要的作用。
而中级财务会计一，则是在基础财务会计知识的基础上，进一步深入和拓展，为学习者打开更广阔的财务世界之门。
中级财务会计一涵盖了众多重要的财务概念和方法。
首先是资产的核算。
资产是企业拥有或控制的、能够为企业带来经济利益的资源。
在这一部分，我们会详细学习货币资金、存货、固定资产、无形资产等各类资产的确认、计量、记录和报告。
就拿存货来说，它包括原材料、在产品、产成品等。
存货的计价方法有先进先出法、加权平均法、个别计价法等。
不同的计价方法会对企业的成本和利润产生不同的影响。
比如在物价持续上涨的情况下，采用先进先出法会使得企业的成本较低，利润较高；而采用加权平均法则会使成本更接近实际情况，利润相对平稳。
固定资产的核算也是重点之一。
固定资产的初始计量要考虑购买价款、相关税费、运输费、安装费等。
其后续计量包括折旧的计提和减值的处理。
折旧方法有直线法、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法等。
每种方法都有其适用的场景和计算方式。
接着是负债。
负债是企业过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。
流动负债如短期借款、应付账款、应付职工薪酬等，以及非流动负债如长期借款、应付债券等，都有各自的特点和核算要求。
以应付职工薪酬为例，它不仅包括工资、奖金、津贴，还包括职工福利、社会保险费、住房公积金等。
企业需要按照相关法律法规和企业制度，准确计算和发放职工薪酬，并进行相应的会计处理。
所有者权益也是中级财务会计一的重要内容。
所有者权益包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。
这部分的学习有助于理解企业的资本结构和股东权益的构成。
在收入和费用的核算方面，我们要明确收入的确认条件和计量方法，以及费用的分类和核算原则。
收入的确认需要满足一定的条件，如商品的所有权转移、相关的经济利益很可能流入企业等。
《中级财务会计》课程教学大纲
《中级财务会计》课程教学大纲课程代码：150926课程名称：中级财务会计／Intermediate Financial Accounting学时学分：80学时/5学分适用专业：会计学专业开课部门：经济管理系一、课程定位（一）课程性质《中级财务会计》是会计学专业的一门专业必修课程，是会计学专业课程体系中的专业核心课程之一。
（二）课程在人才培养过程中的作用《中级财务会计》课程是会计学专业课程体系中支撑会计核算能力培养的主干课程之一。
课程以基础会计所揭示的概念、原则与方法为依据，全面阐述了企业常规交易或事项的会计处理，并通过确认、计量、记录和财务报告等程序，最终提供一套通用的财务报告，满足不同会计信息使用者的共同需要。
通过本课程的教学，使学生比较全面、系统了解财务会计基本理论知识，熟悉企业的一般业务，掌握会计要素基本业务的核算方法与核算技能，并熟练编制会计报表。
课程既强调学生熟练、准确运用财务会计核算方法处理企业日常经济业务的能力，同时还注重培养学生面对企业非日常业务核算时，利用财务核算原理分析和解决问题的能力。
（三）本课程与其它课程关系《中级财务会计》的先修课程为《基础会计》，其后续课程有《成本会计》、《财务管理》、《审计学》、《高级财务会计》。
该课程在会计学专业课程体系中处于承前启后的地位，课程强调财务会计核算的基本原理和基本技能，包括对六大会计要素的确认、计量、记录、报告的基本方法。
本课程既是对基础会计知识的具体运用，又是进一步学习后续课程的必要前提和基础，同时也为学生将来从事财务具体工作奠定了一定的理论基础与技能基础。
二、教学目标（一）知识目标通过本课程的教学，使学生全面、系统了解财务会计基本理论框架，熟悉企业的日常业务，理解财务核算的原理，掌握会计六要素的日常业务的核算方法与核算技能、资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。
（二）能力目标通过本课程的教学，使学生具备准确运用财务会计核算方法处理企业日常经济业务、熟练编制会计报表的能力，同时注重培养学生面对企业非日常业务核算时，利用财务核算原理分析和解决问题的能力。
《财务会计课程实训》、《会计综合模拟实训》课程教学大纲
《财务会计课程实训》教学大纲本课程是会计学、财务管理本科专业实践性较强的一门课程。
通过企业的日常经济业务处理、期末账项调整、财产清查和年度决算进行全过程的会计账务处理的模拟，掌握企业生产、经营全过程的会计各岗位业务的核算，进而全面、系统、完整、综合地理解和掌握所学中级财务会计基本知识和基本技能，具备独立处理会计实务的动手操作能力。
其任务是通过学生对仿真会计资料的演练和操作, 增强其对所学专业知识的理解和感性认识，使学生掌握较全面的会计核算基础知识和基本操作技能，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题。
《中级财务会计》是会计学、财务管理本科专业的一门专业必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是结合《中级财务会计》理论课程内容，集中分块实训，目的是培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力，为我国会计人才市场输送优秀的会计人才。
六、作业要求实验报告要求：1、要使用学校统一的报告手册，附加纸张要挟在报告纸内并左侧装订；2、实验报告次数5次，以每个实验项目内容为名称。
报告内容为自己所完成的内容，进行了哪些操作、编写了哪些程序及执行后的结果，包括一些错误结果及解决办法等；3、报告纸的封面要填写完整，项目要与实验计划中的项目完全一致，否则将返回重写；七、课程考核与成绩评定L考核方式：集中考试（）；分散考试（√）；其他（）o2.成绩评定：总评成绩构成：平时考核（50 ） %；结课考核（50 ） %。
平时成绩构成：考勤（50 ） %；课堂纪律（50 ） %。
八、本课程与其他课程的联系1.先修课程：《基础会计》、《中级财务会计》2.后续课程：《高级财务会计》、《成本会计》、《审计学》、《管理会计》、《税法与税务会计》等九、课程的教材及参考资料L建议教材:李君.《财务会计课程实训》.成都.西南财经大学出版社.20093.推荐参考资料：（1）中华人民共和国财政部.企业会计准则.北京：经济科学出版社，2006（2）中华人民共和国财政部.企业会计准则一应用指南.北京：经济科学出版社，2006（3）中国注册会计师协会.会计.中国财政经济出版社.2007《会计综合模拟实训》实验教学大纲课程名称：会计综合模拟实训课程类别：专业见习适用专业：财务管理所属实验室：无特定要求实验学时、学分：64学时2学分一、实验教学目的（一）巩固学习内容，掌握会计操作的基本技能。
人工智能时代基础会计学课程内容定位和改革探究
人工智能时代基础会计学课程内容定位和改革探究大数据、云计算与人工智能等新技术的出现，给会计行业带来了巨大的挑战，人工智能对会计行业冲击很大，目前这些新技术的广泛使用，正在引发会计课程定位和改革的新思路。
一直围绕于原来按核算程序上课的《基础会计学》，应该回归全面掌握会计基础知识，以货币资金变动为主导的思路上来。
《基础会计学》课程面临改革与重新定位，旧的以核算思路为主为重的设计，已不能再满足人工智能服务需求。
人工智能时代下，新会计思路应该如何确定，《基础会计学》课程内容如何定位和改革是本文研究的目的和意义。
标签：人工智能；会计学基础；定位；改革人工智能是一门研究利用计算机模拟某些思维过程和智能行为的学科。
自人工智能诞生以来，理论和技术日趋成熟，应用领域不断拓展。
随着我国“大数据、云计算、区块链”战略規划的不断推进和发展，人工智能成为新的发展方向，已进入会计信息化领域。
人工智能互联网记账平台将全面实现基础数据的录入、审核、记账、分析的自动化处理。
算账、记账、报账不再是手工操作，传统的会计工作将受到很大的冲击。
那么人们做什么呢？《基础会计学》课程是会计学、财务管理学、审计学的专业基础课。
它对会计学科的整体认识和学习起着极其重要的作用。
本课程的内容设计一直以七种会计方法为基础。
人们认为，“基础会计”实际上是会计的基础。
这种设计是不科学的，因为它没有反映整个会计学科的基础，特别是在人工智能引入会计行业，会计核算职能弱化，这种内容定位偏于不足。
如何在《基础会计学》课程中与时俱进，使会计专业的初学者更充分地理解和掌握会计学这门基础学科，对《基础会计学》课程内容进行重新定位和改革已刻不容缓。
一、当前《基础会计学》课程内容设计中存在的问题（一）会计功能介绍不全，初学者对会计功能认识不足学完“基础会计”课程的学生普遍认为会计是账房先生的角色，他们围绕着记账、算账和报账的内容工作。
事实上，会计职能远不只这个。
除了核算，还有重要的管理和监督职能，教材的大部分内容都被核算职能所取代。
基础会计课程介绍
《基础会计》课程介绍《基础会计》是会计专业的专业基础课，也是经济与管理系其他专业的基础课。
课程具有理论性、实践性和技术性的特点。
基础会计作为一门专业基础课，是学习《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》和《审计》课程的基础。
对其他经济管理类专业来讲，本课程也是了解会计基本理论、基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，增强学生了解企业财务状况和经营成果的能力，扩大学生的知识面。
《基础会计》主要阐述会计的基本理论、基本核算方法和基本操作技能。
通过本课程的教学，使学生理解会计的定义、职能、任务、对象、要素等会计基础理论，掌握设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账薄、成本计算、财产清查和编制会计报表的操作技能。
《基础会计》课程历史沿革河南质量工程职业学院的前身是平顶山广播电视大学与河南质量工程学校，《基础会计课程》发展的历史沿革大致可分为三个时期：1、1982—2003年，课程体系初创时期1982年，平顶山广播电视大学建立，开设了会计学专业，基础会计是会计学专业的一门专业基础课程，课程名为《基础会计》。
根据当时电大的教学培养目标，课程大纲，面授与自学相结合是该课程的特点。
1996年，在原平顶山广播电视大学的基础上创办河南质量工程学校，中专性质，依托原教师资源，开设会计学专业，基础会计是会计学专业的一门专业基础课程，课程名为《基础会计》。
2、2003—2006年，课程体系稳定发展时期随着外部环境的变化，2003年在平顶山广播电视大学与河南质量工程学校的基础上申办了河南质量工程职业学院，本课程的授课对象逐步扩大。
除了财务会计专业之外，工商管理专业、人力资源、市场营销等专业都设置了这门专业基础课程。
到2006年经济管理系所有专业都设立这门课程。
从课程安排上，根据不同时期、不同专业的教学与发展需要，从72学时到90学时不等，学分从4学分到5学分不等。
在这段时间，结合我国会计工作的实际变化情况，对原讲义、授课提纲、练习等不断进行修订、调整、补充和完善。
会计学本科专业课程简介
课程编号：051013 课程名称：《微观经济学》课程类别：学科基础课先修课程：微积分课程简介：本课程讲授微观经济学基本原理，包括供求理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、厂商理论生产与分配理论，市场结构和政府对校正“市场失败”的作用。
教材名称：《微观经济学》教材主编：费剑平出版社：首都经贸主要参考书目：经济学原理——微观经济学（上册）（第6版）[美]凯斯/菲尔/ 高级微观经济学(张军主编)课程编号：051014 课程名称：《宏观经济学》课程类别：学科基础课课程简介：经济活动的衡量、国民收入的决定、就业与委托人、宏观财政政策与宏观货币政策、经济增长、宏观经济学流派及论战。
教材名称：宏观经济学教材主编：梁东黎出版日期：2003-05-01 出版社：南京大学主要参考书目：高级宏观经济学上海财大大卫·罗默2002-10-01 / 高级宏观经济学（影印本）上海财大David Romer课程编号：051021 课程名称：《管理信息系统》课程类别：学科基础课课程简介：本课程讲授管理信息系统学科及专业概论：MIS专业的发展史及其特点，培养目标及专业方向、知识及能力结构；MIS原理初步：MIS的概论、结构开发方法论等；MIS开发初步：主要是系统规划和分析；国家信息化形势及任务。
教材名称：管理信息系统（第三版）教材主编：薛华成出版社：清华大学主要参考书目：管理信息系统（附光盘1片）（第二版）高教黄梯云主编高教司组编管理信息系统—网络化企业的组织与技术（第六版影印版）高教Kenneth udon课程编号：051015 课程名称：《管理学》课程类别：学科基础课课程简介：介绍管理学特别是企业管理的基本概念、基本知识，介绍基本的现代管理理念、方法和手段，为广大同学继续学习管理类课程及解决现实管理问题服务。
教材名称：《管理学原理》教材主编：周建临出版社：上海财大主要参考书目：管理学原理南京大学(陈传明邹宜民)2003-03-01 / 管理学原理高教刘松柏主编课程编号：051016 课程名称：《财政学》课程类别：学科基础课先修课程：微观经济学课程简介：财政学是一门应用经济学，即公共部门或政府部门经济学研究政府部门如何履行职能和高效率提供公共产品和公共服务的行为。
《中级财务会计》教学大纲
《中级财务会计》教学大纲一、基本信息课程代码：2060629课程学分：3面向专业：会计学课程性质：专业必修课开课院系：商学院会计系使用教材：教材《中级财务会计（第五版）韩冬芳上海财经大学出版社2016》参考书目《会计学，辛金国、林素燕主编，清华大学出版社，2011年5月》参考书目《企业会计准则，财政部会计司编写组，人民出版社，2010年10月》参考书目《中级财务会计，路国平、黄中生主编，高等教育出版社，2016月》先修课程：基础会计二、课程简介中级财务会计课程是会计学专业知识结构中的主体部分，是构成会计学科体系的核心课程之一。
本课程是以我国发布的《企业会计准则》、最新发布的具体会计准则及相关国际惯例为依据，既有财务会计理论的阐述，又有财务会计实务的讲析，成为会计专门人才必修的课程。
通过本课程的学习，学生在熟练掌握会计要素的账务处理、会计报表的编制的基础上，能灵活地根据企业的特点，为投资人、债权人、政府机关等报表使用人提供满足其需要的信息。
三、选课建议本课程适合会计学本科专业学生在第二至第四学期时学习。
四、课程与专业毕业要求的关联性（必填项）备注：LO=learningoutcomes（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果（必填项）（预期学习成果要可测量/能够证明）专业能力写到毕业要求层级（二级编码），通用能力写到指标点层级（三级编码），如果是应用型本科试点专业全部写到指标点层级（三级编码）。
在“课程目标（细化的预期学习成果）”这列要写清楚指标点（或者毕业要求）在本门课程里面的具体表现，撰写时以适当的行为动词引导。
六、课程内容（一）第1单元总论（理论课时：6）1.教学内容：1.1会计概述1.2会计核算的基本前提1.3会计核算的一般原则1.4财务报告要素能力要求：①知道：会计核算的基本前提和一般原则；②理解：会计要素（二）第2单元货币资金（理论课时：6）教学内容：2.1库存现金2.2银行存款2.3其他货币资金2.4外币交易能力要求：①知道：货币资金的核算要求；②理解：现金支出的范围；③运用：借贷记账法掌握现金、银行存款和其他货币资金的核算；教学难点：货币资金的内容和核算（三）第3单元存货（理论课时：6）教学内容：3.1存货的性质和确认3.2存货取得的计价3.3发出存货的计价3.4存货的期末计价能力要求：①知道：存货的计价方法；②理解：存货发出的计价方法；③运用：期末计价方法来计量存货；教学难点：存货的计价（四）第4单元固定资产（理论课时：6）教学内容：4.1固定资产概述4.2固定资产取得与计价4.3固定资产折旧4.4固定资产的后续支出4.5固定资产处置4.6期末计价能力要求：①知道：固定资产的来源与计价；②理解：固定资产折旧方法；③运用：固定资产的会计核算方法；教学难点：固定资产增加、减少和折旧核算（五）第5单元无形资产（理论课时：6）教学内容：5.1无形资产的取得5.2无形资产的摊销5.3无形资产的处置与报废5.4无形资产的期末计量能力要求：①知道：无形资产的特征；②理解：无形资产的取得和摊销；③运用：无形资产的会计核算方法；教学难点：无形资产增加、减少和摊销的核算（六）第6单元投资性房地产（理论课时：6）教学内容：6.2投资性房地产的取得和价值变动6.3投资性房地产的转换和处置能力要求：①知道：投资性房地产的概念；②理解：投资性房地产的计价模式；③运用：投资性房地产的会计核算方法；教学难点：投资性房地产的计价模式和会计核算（七）第7单元金融资产（理论课时：6）教学内容：7.1金融资产7.2持有至到期投资7.3贷款和应收账款7.4可供出售金融资产7.5金融资产减值能力要求：①知道：金融资产的内容；②理解：金融资产的计价方法；③运用：金融资产的会计核算方法；教学难点：金融资产的期末计价（八）第8单元长期股权投资（理论课时：6）教学内容：8.2长期股权投资的会计处理能力要求：①理解：长期股权投资的含义；②运用：长期股权投资的成本法和权益法进行核算；教学难点：成本法和权益法七、评价方式与成绩（必填项）“1”一般为总结性评价，“X”为过程性评价，“X”的次数一般不少于3次，无论是“1”、还是“X”，都可以是纸笔测试，也可以是表现性评价。
《基础会计》课程考评方式与标准
《基础会计》课程考评方式与标准《基础会计》课程是会计学专业的专业基础课，主要介绍会计的基本原理、基本方法和基本技能。
本课程的特点是既有一定的理论性又有很强的实践操作性，因此要求学生在学习本课程时既要牢记基本概念，又要理解基本原理，更要熟练掌握会计核算的基本方法和操作技能。
《基础会计》课程是学习《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》和《财务管理》等后续专业课程的基础。
对于非会计专业同学而言，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
《基础会计》课程的课内学时为54课时，3学分，一般在二年级的第一学期开设。
一、课堂讲授（应不少于45学时）课堂讲授是《基础会计》课程最重要的学习方式。
这就要求任课教师必须充分利用课堂的授课时间，讲清楚《基础会计》课程中的各个知识点的内容，尽可能使学生在掌握会计理论内容的基础上，能够运用会计理论内容解决会计的某些实际问题。
二、课堂讨论（应不少于3.5课时）随着课程内容学习的不断深入，对于《基础会计》课程中的某些章节中的重点且难以把握的内容，任课教师要带领同学进行课堂讨论。
具体讨论内容包括：会计等式、会计要素的确认与计量、材料采购成本和产品生产成本、存货的两种盘存制度以及利润表等内容。
任课教师要确定课堂讨论的题目，统筹安排同学讨论的方式（如发言、提交纸质材料等），参与的形式（如分组等），并由教师对大家的观点进行总结归纳，进而最终明确所讨论问题的答案，达到学生最终掌握的目的。
三、课堂习题练习（应不少于5.5课时）为了更好地消化《基础会计》课程内容，对于某些重要的课堂教师内容还需要结合课堂习题来进行，课堂习题练习的时间由任课教师具体掌握。
习题的内容具体包括：会计等式、权责发生制与收付实现制、借贷记账法、财务成果的形成于分配、错账更正、未达账项以及资产负债表和利润表的编制等。
四、辅导答疑在引导学生利用多种教学资源进行自学的基础上开展以答疑解惑为重点的课后辅导，课后辅导一般可以安排9次左右，每次辅导答疑的时间大约2个课时，要利用课余时间，每两周安排一次课后答疑，可以由任课教师完成，也可以根据需要由任课教师与本课程助教共同完成。
《中级财务会计实务》课程标准
《中级财务会计实务》课程标准一、课程概述1、课程性质《中级财务会计实务》是会计专业的一门核心课程，是在基础会计课程的基础上，进一步深入学习企业财务会计的基本理论、基本方法和基本技能。
该课程具有较强的理论性和实践性，是学生掌握企业财务会计核算和财务报表编制的重要环节。
2、课程目标通过本课程的学习，学生应能够掌握企业财务会计的基本理论和核算方法，具备熟练进行企业日常经济业务会计处理的能力，能够编制企业财务报表，并具备一定的财务分析和决策能力。
具体目标包括：（1）知识目标掌握企业资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素的确认、计量和记录方法；熟悉企业财务报表的编制原理和方法；了解企业会计核算的基本流程和内部控制制度。
（2）能力目标能够正确运用会计科目和账户进行经济业务的核算；能够熟练编制记账凭证、登记账簿和编制财务报表；能够运用财务分析方法对企业的财务状况和经营成果进行分析和评价。
（3）素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养；提高学生的沟通协调能力和团队合作精神；增强学生的创新意识和解决实际问题的能力。
3、课程设计理念本课程以“理论够用、注重实践”为设计理念，以企业财务会计工作岗位的实际需求为导向，以培养学生的职业能力为核心，将理论教学与实践教学有机结合，突出实践教学环节，注重学生实践操作能力的培养。
二、课程内容1、货币资金（1）现金的核算（2）银行存款的核算（3）其他货币资金的核算2、应收及预付款项（1）应收账款的核算（2）应收票据的核算（3）预付账款的核算（4）其他应收款的核算3、存货（1）存货的确认和初始计量（2）原材料的核算（3）库存商品的核算（4）存货清查的核算4、固定资产（1）固定资产的确认和初始计量（2）固定资产的折旧计算和核算（3）固定资产的后续支出核算（4）固定资产的处置核算5、无形资产（1）无形资产的确认和初始计量（2）无形资产的摊销和核算（3）无形资产的处置核算6、投资性房地产（1）投资性房地产的确认和初始计量（2）投资性房地产的后续计量（3）投资性房地产的转换和处置核算7、长期股权投资（1）长期股权投资的初始计量（2）长期股权投资的后续计量（3）长期股权投资的处置核算8、负债（1）短期借款的核算（2）应付票据的核算（3）应付账款的核算（4）应付职工薪酬的核算（5）应交税费的核算（6）长期借款的核算（7）应付债券的核算9、所有者权益（1）实收资本的核算（2）资本公积的核算（3）留存收益的核算10、收入、费用和利润（1）收入的确认和计量（2）费用的核算（3）利润的形成和分配核算11、财务报表（1）资产负债表的编制（2）利润表的编制（3）现金流量表的编制（4）所有者权益变动表的编制三、课程实施1、教学方法（1）讲授法讲解企业财务会计的基本理论和核算方法，使学生掌握课程的基本知识和技能。
《会计综合实训》课程标准
《会计综合实训》课程标准一、课程概述（一）课程的性质会计综合实训课程在会计专业课程体系架构中，属于“专业核心课程”模块。
本课程主要对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等相关业务实际操作训练，讲授财务会计报告编制等内容，通过本课程手工操作和财务软件操作训练，学生能够掌握会计业务流程全过程的知识与技能。
本课程以培养学生会计综合职业能力为目标，以实践技能训练和仿真模拟实训为特色，设计了基于会计工作过程的实训项目和实训任务，通过手工操作训练和财务软件训练等方式，帮助学生了解企业组织形式，熟悉会计工作业务流程，明确各个会计岗位的职责，掌握会计工作的具体方法，独立完成建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、对账、结账、编制会计报表以及报表分析等会计核算工作，有效提高学生的会计从业能力，为学生毕业后从事会计工作奠定基础。
本课程是会计专业课程体系中的实践总结性课程，是会计专业各主干课程的综合实训课程，是其前续课程——会计基础、初级会计实务、中级财务会计实训、成本计算与管理、会计电算化、税费计算与申报等专业课程的有机地、立体地、实践地结合，对学生会计职业能力的培养和会计职业素养的养成起着主要支撑与促进作用。
教学学时数120学时，均为实践学时。
先修课程主要包括《会计基础》、《初级财务会计》、《中级财务会计》、《成本计算与管理》、《财务报表分析》、《税费计算与申报》、《电算化会计》、《基础会计实训》、《财务会计实训》等课程。
后续课程主要包括《顶岗实习》。
（二）课程设计的基本思路企业会计工作的基本过程是：在经济业务发生后，首先是填制和审核原始凭证，第二是根据审核无误的原始凭证办理相关的会计业务，如收付款业务、纳税业务等，第三是根据审核无误的原始凭证填制记账凭证并进行审核，第四是根据审核无误的记账凭证或原始凭证登记已建立好的明细账和日记账，第五是定期汇总登记总分类账，第六是账簿进行对账和结账，第七是根据账簿数据编制会计报表，第八是在会计期末对会计资料包括会计凭证、会计账簿、会计报表等进行整理和归档，最后根据会计核算信息进行财务分析、纳税筹划申报等会计管理工作。
浅析“会计基础”、“成本会计”及“中级财务会计”的内容和联系
浅析“会计基础”、“成本会计”及“中级财务会计”的内容和联系摘要：会计在今天已成为一门应用广泛的经济管理科学；同时会计在世界范围，特别是在发达国家已成为受人尊重和热爱的职业。
中国的现代化建设和社会主义市场经济的发展，迫切需要会计知识和高层次的会计人才。
本文浅析了“会计基础”、“成本会计”及“中级财务会计”的内容及联系。
关键字：会计基础成本会计中级财务会计内容“会计基础”、“成本会计”及“中级财务会计”这三门课程内容新颖、机构合理、体系科学、切合实际，是培养会计人才所必需的。
一．会计基础基础会计学主要阐明了基础会计学的基本理论和基本方法。
本课程以借贷记账法为中心内容，以会计核算的七种专门方法为框架，阐述了会计核算的基本前提、基本原则、会计工作组织等理论问题，以及设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表等业务方法。
从内容体系来看，本课程主要包括以下三个部分。
（一）会计基本理论部分。
会计基本理论部分主要从理论上概括说明会计的基本概念、会计的职能、会计的对象、会计的任务、会计核算的基本前提和一般原则以及会计核算的方法等。
（二）会计核算基本方法部分。
会计核算基本方法部分系统阐述了会计核算的各种专门方法和运用会计核算方法进行会计业务处理的基本程序。
它包括两部分的内容，第一部分主要阐述会计要素和会计等式、账户和复式记账原理及其应用、账户分类。
这部分内容是本课程的核心内容。
第二部分主要阐述会计凭证、账簿，会计核算形式(或称会计核算组织程序)，财产清查和会计报表。
根据记账原理，结合各种凭证、账簿和报表格式，说明记账和编表的实务。
（三）会计工作组织部分。
会计工作组织部分阐述了会计工作组织，包括科学组织会计工作的意义和要求，会计机构的设置和组织分工，会计人员的职责和权限，会计法规、制度的种类和制定以及会计电算化等。
通过本课程的学习，使我们能够了解基础会计学的课程性质、重要意义和研究方法；理解和掌握基础会计学的基本概念、基本理论和基本方法；能够运用基础会计学的理论和方法分析和解决企业的会计基础问题。
中级财务会计教材
内容提要
每章都结合相关案例对重点内容 进行讲解,可培养学生的分析能力和创新能力;还附有会计专业相关词汇的 中英文对照,以便为学生学习会计双语课打下一定的基础。在附录中编排有 《企业会计准则》、《国际财务报告准则》、《会计科目一览表》的内容, 以增强学生理论与实务相结合的能力。 本书主要作为普通高等教育经济管理类专业教材,也可供相关专业人员参 考。
中级财务会计教材
2007年中国电力出版社出版的图书
01 作品简介
03 图书目录
目录
02 内容提要 04 推荐与评论
《中级财务会计教材》是2007年8月中国电力出版社出版的图书，作者是程明娥。
作品简介
本书为普通高等教育“十一五”规划教材。本书根据新企业会计准则体 系会计改革的最新成果编写,全书共分为18章,主要内容包括总论,货币资 金,应收和预付款项,存货,金融资产,固定资产,无形资产及其他资产, 流动负债,长期负债,所有者权益,收入、费用和利润,债务重组,非货币 性资产交换,借款费用,或有事项,财务会计报告,会计政策、会计估计变 更和会计差错更正,资产负债表日后事项
图书目录
前言 第一章总论 第一节会计概述 第二节财务报告目标 第三节会计基本假设 第四节会计信息质量要求 第五节会计要素及其确认 第六节会计计量 第七节财务会计报告 复习思考题 阅读资料及案例分析
推荐与评论
本书阐述了财务会计学的基本原理和基本知识,主要内容包括货币资金,应收和预付款项,存货,金融资产,固 定资产,无形资产及其他资产,流动负债,长期负债,所有者权益,收入、费用和利润,债务重组,非货币性资产交换, 借款费用,或有事项,财务会计报告等。
本书以新企业会计准则体系为讲解原则、以会计六大要素核算为模式,注重会计理论基本架构在整个教材中的 线索作用,运用最新的国内
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1. 引言
在财务会计这一领域，学习有一个良好的教材是非常重要的。
《中级
财务会计》和《基础会计》是两个常见的教材，它们都在教授财务会
计的基础知识和技能方面发挥着重要作用。
然而，它们之间究竟有何
区别呢？在本文中，我们将对这两本教材进行全面评估，并探讨它们
的异同之处。
2. 《中级财务会计》和《基础会计》的内容比较
让我们从内容的深度和广度来比较这两本教材。
《基础会计》主要涵
盖了会计的基本原理、资产负债表和利润表等方面的知识。
它更多地
注重了对会计基础知识的介绍和理解。
而《中级财务会计》则涉及了
更为复杂和深入的内容，包括财务报表分析、成本会计和管理会计等。
可以说，《中级财务会计》在内容深度和广度上要远远超出《基础会计》。
3. 学习路径的异同
在学习路径方面，《基础会计》更多地是作为入门教材来使用的，帮
助学生建立起对会计基本概念的理解和认知。
而《中级财务会计》则
更多地作为进阶教材，帮助学生进一步深入学习和掌握会计领域的高
级知识和技能。
这两本教材在学习路径上也存在着明显的差异。
4. 我的个人观点和理解
在我看来，这两本教材各有其独特的价值和意义。
《基础会计》作为
入门级教材，能够帮助初学者快速建立起对会计基本概念的认知和理解，对于培养学生的会计思维和逻辑思维能力起着重要作用。
而《中
级财务会计》则更适合那些已经有一定会计基础的学生，它能够帮助
他们更加深入地学习和掌握财务会计领域的高级知识和技能。
5. 总结和回顾
虽然《中级财务会计》和《基础会计》都是财务会计领域的重要教材，但它们在内容深度和广度、学习路径以及价值意义上都存在着明显的
区别。
每一本教材都有其独特的价值和作用，需要根据学生的实际情
况和需求来选择合适的教材进行学习。
在本文中，我们对《中级财务会计》和《基础会计》进行了全面评估，并对它们的异同之处进行了深入探讨。
希望本文能够帮助读者更好地
理解这两本教材，从而能够更加灵活地选择和应用它们。
财务会计是
每个企业都必须掌握的核心技能之一，它不仅是企业管理和决策的重
要工具，也是对外信息披露的重要依据。
而要学好财务会计，选择一
本优质的教材是非常重要的。
《中级财务会计》和《基础会计》作为
两本常见的教材，在教授财务会计的基础知识和技能方面发挥着重要
作用。
然而，它们之间究竟有何区别，如何选择适合自己的教材呢？
接下来，我们将对这两本教材进行更深入的评估和探讨。
让我们从内容的深度和广度来比较这两本教材。
《基础会计》作为入
门级教材，主要涵盖了会计的基本原理、资产负债表和利润表等方面
的知识，更多地注重了对会计基础知识的介绍和理解。
它适合那些对
财务会计一窍不通的初学者，能够帮助他们快速建立起对会计基本概
念的认知和理解。
而《中级财务会计》则涉及了更为复杂和深入的内容，包括财务报表分析、成本会计和管理会计等。
它适合那些已经有
一定会计基础的学生，能够帮助他们深入学习和掌握财务会计领域的
高级知识和技能。
可以说，《中级财务会计》在内容深度和广度上要
远远超出《基础会计》。
在学习路径方面，《基础会计》更多地是作为入门教材来使用的，帮
助学生建立起对会计基本概念的理解和认知。
它为学生提供了一个系统、全面的学习路径，让他们能够逐步深入学习会计知识。
而《中级
财务会计》则更多地作为进阶教材，帮助学生进一步深入学习和掌握
会计领域的高级知识和技能。
它为学生提供了更复杂、更深入的学习
路径，让他们能够在学习过程中不断挑战自我，提高自己的学习水平。
在选择教材时，我个人认为需要根据自己的实际情况和需求来选择合
适的教材进行学习。
如果你是一个对财务会计一窍不通的初学者，那
么《基础会计》会是一个很好的选择，它能够帮助你快速建立起对会
计基本概念的认知和理解。
而如果你已经有一定会计基础，并且希望
进一步深入学习和掌握财务会计领域的高级知识和技能，那么《中级
财务会计》会是一个更合适的选择。
《中级财务会计》和《基础会计》都是财务会计领域的重要教材，它
们分别针对不同的学习群体和阶段，具有各自独特的价值和作用。
选择合适的教材对于学好财务会计至关重要，希望读者能够根据自己的实际情况和需求，灵活选择和应用这些教材，从而更好地提升自己的财务会计能力。