工业制造学院人才培养与专业建设情况总结
专业建设典型案例——建设省高水平群,提升人才培养质量
专业建设典型案例一一建设省高水平群，提升人才培养质量一、高水平专业群立项情况2021年3月，学院智能制造技术专业群成功申报立项为山东省高水平专业群。
该专业群由机电一体化技术、数控技术、模具设计与制作、工业机器人技术、电气自动化技术、虚拟现实技术应用等6个专业构成，对接服务区域智能制造产业技术技能人才需求。
二、高水平专业群建设情况（一）高度重视，调研部署学院高度重视高水平专业群建设，为推进智能制造技术高水平专业群建设项目的顺利实施，由学院领导、相关处室、系部人员及企业人员联合成立了高水平专业群建设项目工作领导推进小组。
智能制造技术专业群严格按照《学院优质校建设任务书》和《智能制造技术专业群建设方案》要求，加强制度建设和责任制的落实，强力推进山东省优质高职院校建设，强化学习和创新，强力推进专业群建设。
为保证建设工作的顺利开展，在重新审视全国高职教育形势和学院发展优势和存在的问题，学习借鉴先进学校专业发展经验的基础上，按照山东省教育厅和学院下发的文件要求，进一步完善了建设方案和任务书，将优质校建设工作作为系部各项工作的统领，明确目标任务、路线图、时间表和责任人，细化建设要求，明确推进措施，建立可量化的考核指标，确保项目建设工作有序开展、有效落实。
（二）开展工作，力求实效1.校企合作，共建人才培养体系与深度合作企业共同制定专业群人才培养方案，共建共享资源，优化“四平台、二模块”专业群课程体系；优化“四段递进”实践教学体系。
校企深度合作，融入“1+X”证书标准，完善人才培养新模式。
目前.，相关工作正在推进实施中。
2.推进实施，提升专业群建设成效（1）加强在线开放课程建设：自高水平专业群立项以来，三次邀请专家来学院就在线开放课程作相关专题讲座，《电机拖动》、《AutoCAD》、《互换性与测量技术》、《可编程程序控制器原理与应用》、《数控机床编程与加工》、《Java实训》等6门课程立项为学院首批在线开放课程。
人才培养总结汇报
人才培养总结汇报
人才培养是每个组织和企业都必须重视的重要工作。
在过去的
一段时间里，我们公司一直致力于人才培养工作，并取得了一些显
著的成绩。
在此，我将对我们公司的人才培养工作进行总结汇报。
首先，我们公司注重对员工的岗位培训。
通过定期举办内部培
训课程和外部聘请专业培训机构进行培训，我们帮助员工提升了专
业技能和知识水平，使他们更加适应公司的发展需求。
其次，我们公司重视员工的职业发展规划。
我们鼓励员工根据
自身的兴趣和能力制定个人职业发展规划，并提供相应的支持和资源，帮助他们实现职业目标。
这不仅激励了员工的积极性，也为公
司培养了一批具有潜力的人才。
此外，我们公司还注重员工的综合素质培养。
除了专业技能的
培训外，我们也组织了各种形式的素质拓展活动，如团队建设、沟
通技巧等方面的培训，帮助员工提升综合素质，提高团队合作能力。
最后，我们公司建立了完善的人才培养机制。
通过制定明确的
培训计划和评估体系，我们对员工的培训效果进行了及时的跟踪和
评估，为培养出更多的优秀人才提供了有力的保障。
总的来说，我们公司在人才培养方面取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和问题，比如培训资源不足、培训效果不明显等。
在未来的工作中，我们将进一步加强对人才培养工作的投入，不断完善培训体系，为公司的可持续发展培养更多更优秀的人才。
感谢大家的支持和配合！。
人才培养总结汇报
人才培养总结汇报
近年来，我校在人才培养方面取得了显著的成绩。
通过全校师生的共同努力，我们成功地培养出了一大批优秀的毕业生，他们在各行各业都展现出了良好的素质和能力。
以下是我对人才培养情况的总结汇报。
首先，我校注重学科建设，不断完善专业设置和课程体系，使学生在校期间能够接受系统、全面的教育。
在这样的教育体系下，学生们能够全面发展，培养出了扎实的专业知识和创新能力。
其次，学校加强了实践教学环节，鼓励学生参与科研项目、实习实训等实践活动。
这些实践机会不仅让学生们将理论知识应用到实际中，还培养了他们的团队合作意识和解决问题的能力。
此外，学校还注重学生的综合素质培养，通过开展各种文体活动、志愿服务等，培养学生的领导能力、沟通能力和社会责任感。
这些活动不仅让学生们在学术上有所收获，还让他们在思想和品德上得到了提升。
最后，学校还重视对学生的个性化辅导和关怀，建立了健全的
学生管理体系，为每一位学生提供了个性化的成长指导和帮助。
总的来说，我校在人才培养方面取得了显著成绩，学生们在学业和个人发展上都取得了长足的进步。
我们将继续努力，不断完善人才培养工作，为社会培养更多更优秀的人才做出贡献。
人才培养工作总结汇报
人才培养工作总结汇报
一、工作概况。
在过去的一年里，我们致力于人才培养工作，以提高员工的专
业技能和综合素质，以适应公司发展的需要。
我们注重培养员工的
创新意识和团队合作能力，通过各种培训和活动，不断提升员工的
综合素质和职业技能。
二、培训计划。
我们制定了全年的培训计划，包括技术培训、管理培训、职业
规划等多个方面。
针对不同岗位的员工，我们设计了针对性的培训
课程，确保每个员工都能得到适合自己的培训。
三、培训成果。
通过一年的培训，我们发现员工的技能水平得到了明显提升，
团队的协作能力也得到了加强。
在各项工作中，员工的创新意识和
解决问题的能力得到了显著提高，为公司的发展提供了更多的动力。
四、培训效果。
通过培训后的考核和评估，我们发现员工的综合素质得到了显著提升，员工的工作效率和工作质量也得到了明显提高。
同时，员工的职业规划意识也得到了加强，他们对未来的发展有了更清晰的认识。
五、下一步计划。
在未来的工作中，我们将继续加强人才培养工作，不断提升员工的综合素质和职业技能。
我们将继续丰富培训内容，拓展培训形式，确保员工的继续成长和发展。
总之，人才培养工作是公司发展的基石，我们将继续致力于此项工作，为公司的长远发展打下坚实的人才基础。
感谢各位领导和员工的支持和配合，让我们一起努力，共同成长。
人才培养工作总结汇报
人才培养工作总结汇报
近年来，我单位一直致力于人才培养工作，通过一系列的培训和发展计划，我们取得了一定的成绩。
现在，我将对我们的人才培养工作进行总结汇报。
首先，我们注重员工的职业发展规划。
我们为每位员工制定了个性化的职业发展计划，根据员工的兴趣、能力和职业目标，为他们提供了相应的培训和学习机会。
通过这样的方式，我们成功地激发了员工的工作激情，提高了员工的工作积极性。
其次，我们加强了内部培训和外部培训的结合。
我们不仅组织了各类专业技能培训，还鼓励员工参加外部培训和学习，让他们不断地更新知识和技能。
通过这种方式，我们不仅提高了员工的综合素质，还增强了员工的竞争力。
此外，我们还建立了良好的员工激励机制。
我们通过评定员工的工作表现，给予他们相应的奖励和晋升机会，让他们感受到自己的价值和成就。
这样不仅激励了员工的工作积极性，还提高了员工的工作效率和质量。
最后，我们还注重了知识管理和经验分享。
我们建立了员工知识库和经验库，让员工们可以随时随地获取和分享知识和经验，促进了员工之间的学习和交流。
总的来说，我们的人才培养工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续加大对人才培养工作的投入，不断完善培训机制和激励机制，为员工的职业发展和企业的发展共同努力。
感谢各位领导和同事们的支持和配合！。
对学院专业设置及人才培养的建议
对学院专业设置及人才培养的建议近年来，我校在明确自身办学定位与人才培养目标的前提下，以专业结构调整为抓手，以推进专业认证为重点，以专业评估为抓手，加强专业建设总体谋划、深化教学改革、加强教学管理、改善专业办学条件、推动专业内涵建设、提高人才培养质量。
一是坚持以社会需求为主线，持续优化专业结构学校从区域及地方经济社会发展需求出发，主动融入、积极服务安徽省产业结构调整、加快制造业强省建设等诸多重大战略，围绕地方战略性新兴产业或者重大支柱产业，强化专业建设，结合自身办学定位及学科专业发展计划，推动各类专业按照教育教学规律办学，理清专业办学思路，主动申报生物制药和机器人工程两个新建专业，同时通过新增大数据科学与技术专业方向，培养大数据科学与技术类专业人才，加大资金投入力度，强化新建专业教学与基本建设。
学校加强对毕业生就业状况的导向作用和招生计划的调节引导，将招生计划与就业情况和专业发展“三挂钩”，及时调整专业结构，对于办学条件严重欠缺、毕业生就业率低和社会需求量少的专业采取停招减招等措施，优化学科专业结构。
2.强化优势专业，积极开展专业认证。
学校以加强新专业建设为依托，继续加强优势特色专业建设。
目前机械设计制造及其自动化、自动化与艺术设计专业为国家特色专业、自动化专业为国家专业综合改革试点专业、与安徽鑫龙电器股份有限公司合作建立了全国大学生校外实践教育基地。
食品科学与工程专业为首批国家“卓越农林人才培养教育与培养计划”改革试点单位。
学校还有省级卓越人才教育培养计划专业12个，省级特色专业11个，各类省级校企合作实践教育基地1个。
该校以上述优势特色专业为依托，先期选择机械设计制造及其自动化为第一个专业参加工程教育专业认证（以下简称“工程教育”）.目前教育部评估中心组织的专家现场办公已告一段落。
通过不断总结经验，按照“五位一体”评估体系正积极推进自动化和纺织工程两个第二批六个专业参加专业认证。
3.坚持专业标准化，构建持续改进机制学校积极扶持安徽省普通本科院校专业合作委员会的专业建设与评估，根据工程教育专业认证与本科专业评估的需求，持续制定各类专业人才的质量标准、健全专业发展评价机制。
人才培养工作总结汇报
人才培养工作总结汇报
尊敬的领导和各位同事：
我很荣幸能在此向大家汇报我们部门在人才培养方面所取得的成绩和经验总结。
在过去的一年里，我们部门在人才培养方面取得了一系列的进展和成就。
首先，我们注重员工的职业发展规划，为每位员工制定了个性化的培训计划，使他们能够不断提升自身的专业技能和领导能力。
同时，我们还积极开展内部培训和外部培训，为员工提供了更多的学习机会和平台，以满足他们不同层次的需求。
其次，我们还注重团队建设和合作精神的培养。
通过组织团队活动、团队培训等方式，增强了团队成员之间的沟通和合作能力，促进了团队的凝聚力和战斗力。
这些举措不仅提高了团队整体的执行力和效率，也为员工提供了更多的成长和发展空间。
最后，我们还加强了对新员工的培训和引导工作。
通过制定完善的新员工培训计划和导师制度，使新员工能够更快地融入团队，适应工作环境，提高工作效率。
在未来的工作中，我们将继续加强人才培养工作，不断完善培
训体系，提高培训质量，为员工的职业发展和团队的发展提供更多
的支持和保障。
最后，再次感谢各位领导和同事对人才培养工作的支持和关心，我们将继续努力，为公司的发展贡献自己的力量。
谢谢！。
专业建设和人才培养建议
专业建设和人才培养建议近年来，学校在明晰自身办学定位和人才培养目标基础上，通过专业结构调整、推进专业认证以及专业评估等手段，加强对专业建设的总体谋划，深化教学改革，强化教学管理，改善专业办学条件，促进专业内涵建设，提升人才培养质量。
一、坚持社会需求为导向，不断优化专业结构学校立足区域和地方经济社会发展需要，积极融入和主动服务安徽省产业结构调整和加快建设制造业强省等多项重大战略，紧紧围绕地方战略性新兴产业或重大支柱产业加强专业建设工作，并结合学校办学定位和学科专业发展规划，促进各专业遵循教育教学规律，明确专业办学思路，积极申报生物制药、机器人工程等新专业，通过增设大数据科学与技术等专业方向培养大数据科学方面的人才，并加大投入加强新专业教学基本建设。
学校强化毕业生就业状况导向作用、招生计划调控引导作用，实行招生计划、就业情况、专业发展“三挂钩”，适时调整专业结构，对办学条件严重不足、毕业生就业率较低、社会需求量小的专业，进行停招减招，学科专业结构得以优化。
二、加强优势专业建设，积极推进专业认证学校在加大新专业建设力度基础上，不断强化优势特色专业。
目前，机械设计制造及自动化、自动化和艺术设计专业是国家级特色专业，自动化专业是国家级专业综合改革试点专业，并与安徽鑫龙电器股份有限公司建有国家级大学生校外实践教育基地。
食品科学与工程专业是第一批国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业。
学校还拥有12个省级卓越人才教育培养计划专业、11个省级特色专业，并建有各种类型省级校企合作实践教育基地。
学校在这些优势特色专业基础上先期遴选机械设计制造及其自动化作为首个专业参与工程教育专业认证，目前，教育部评估中心专家现场考查工作已经结束。
在不断总结经验基础上，根据“五位一体”的评估体系，正在积极推动自动化、纺织工程等6个第二批专业参与专业认证。
三、坚持专业标准化建设，建立持续改进机制学校积极支持安徽省普通本科高校专业合作委员会开展专业建设和评估工作，结合工程教育专业认证和本科专业评估需要，不断建立各专业人才质量标准，完善专业发展评价机制。
人才培养发展工作总结汇报
人才培养发展工作总结汇报
近年来，我院在人才培养发展工作上取得了一定的成绩，现将总结汇报如下：
首先，我院注重学生的全面发展，通过开设丰富多彩的课外活动和实践课程，帮助学生培养了扎实的专业知识和实践能力，提高了他们的综合素质。
同时，我院还积极引进外部专家，举办各类讲座和培训，为学生提供了更多的学习机会和资源，拓宽了他们的视野，提高了综合素质。
其次，我院加强了学生的实习实训工作，与各大企业和机构合作，为学生提供了更多的实践机会和实习岗位。
通过实习实训，学生们得到了更多的锻炼和成长，提高了他们的实际操作能力和解决问题的能力，为他们的就业和未来发展打下了坚实的基础。
此外，我院还注重了教师队伍的培养发展，加强了教师的专业培训和学术交流，提高了他们的教学水平和科研能力。
通过不断的学习和提升，我院的教师队伍更加专业化和精英化，为学生的培养发展提供了更好的保障。
最后，我院还加强了与社会各界的联系和合作，积极开展就业指导和创业培训，为学生的毕业和就业提供了更多的帮助和支持。
同时，我院还与各大企业和机构建立了合作关系，为学生提供了更多的就业机会和发展平台。
总的来说，我院在人才培养发展工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，需要进一步加强和改进。
希望在未来的工作中，我院能够继续努力，不断提高人才培养质量和水平，为学生的成长和发展提供更好的保障和支持。
2009年专业建设情况总结报告
汽车检测与维修专业 示范性建设2009年年终总结2009年，我们对照国家示范专业的建设任务书的要求，逐条落实。
一、人才培养模式改革建设1．通过国内培训，国外学习，对其他院校的参观学习，制定了汽车检测与维修专业的人才培养模式，重点对毕业生就业进行了调查，我们走访了多个企业，特别是通过假期老师进企业为期一个月的社会实践，对企业不同人员进行了较为全面细致的调研，探索企业真正的需求，然后，通过组织教学专家与企业专家，分析调查表，召开研讨会，确定企业岗位需求，准确进行人才定位，印证人才培养模式。
在考察调研和专题研究的基础上进行分析总结，以汽车专业技术人才的培养如何适应当前汽车行业人才的需求及汽车技术的现状与发展方向为目标，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生专业能力、方法能力和社会能力的培养。
最终制定并实施工学交替人才培养模式，学生在学院完成相关课程的学习后，到企业参加生产实践；生产实践结束后，把实践过程中的疑问带回课堂，将实践过程上升到理论的高度。
校内学习企业实践顶岗实习图 工学交替人才培养模式学年安排表08级示范班已进行了校外企业实践，09级示范班马上也将进行此环节。
2．对校内生产性实训的概念进行确认，明确其运行环境、实训条件等，从而保证实训室建设、课程的开发及相关配套工作的顺利进行。
3．对分段式培养特别是企业顶岗实习的可行性进行了分析研讨，确认企业顶岗实习的时间、不同阶段的目的等。
4.完善企业接收学生顶岗实习的制度。
在原有的20个校外实习基地的基础上，建立6个新的校外实习基地。
初步制订企业接收学生顶岗实习的实施方案和制度，由企业根据生产实际需求，接收学生到企业参加汽车维护、汽车总成维修、汽车故障检测诊断等工作的顶岗实习。
将企业对学生的实习考核成绩纳入校内成绩考核的范围。
5．在以上基础上，由负责人（系主任）牵头，配备企业专家和教学专家及参加教学改革的专业及兼职教师，申报立项学院《高职汽修专业541工学交替人才培养模式的探索与实践》课题。
人才培养总结汇报
人才培养总结汇报
人才培养是每个组织和企业都需要关注的重要问题，因为优秀
的人才是企业发展的关键。
在过去的一段时间里，我们致力于人才
培养工作，并取得了一些成果。
现在是时候对这些成果进行总结和
汇报了。
首先，我们对员工进行了全面的培训和学习，包括技术培训、
管理培训和职业素养培训。
通过不断提升员工的专业技能和综合素质，我们的团队整体素质得到了提升，员工的工作效率和质量也得
到了明显的提高。
其次，我们注重激励和培养优秀的人才。
通过建立完善的激励
机制和晋升通道，我们吸引了一批优秀的人才加入我们的团队，并
且在工作中得到了充分的发挥和成长。
他们不仅为企业带来了新的
思路和创意，也为团队注入了新的活力。
另外，我们还加强了与高校和科研机构的合作，通过开展校企
合作项目和科研合作项目，为企业输送了一批高素质的人才。
同时，我们也为员工提供了进修学习和学位教育的机会，让他们不断提升
自己的学历和知识水平。
总的来说，我们在人才培养方面取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我们将继续加大对人才培养工作的投入，不断完善培养机制，为企业发展提供更加坚实的人才保障。
同时，我们也将继续加强与外部机构的合作，为企业引进更多的优秀人才，推动企业不断向前发展。
相信在大家的共同努力下，我们的人才培养工作一定会取得更加显著的成绩！。
人才培养与发展总结汇报
人才培养与发展总结汇报
人才是企业发展的重要资源，人才培养与发展是企业持续发展
的关键。
在过去的一段时间里，我们积极推进人才培养与发展工作，取得了一定的成绩。
以下是我们的总结汇报：
一、人才培养。
1. 建立了完善的人才培养体系，包括招聘、培训、岗位轮岗等
环节，为员工提供了广阔的发展空间。
2. 加强了内部培训和外部培训的结合，通过组织各类专业技能
培训和管理能力提升培训，提高了员工的综合素质。
3. 注重了员工的个性化培养，根据员工的特长和兴趣，制定了
个性化的培养计划，激发了员工的工作激情。
二、人才发展。
1. 建立了健全的晋升机制和激励机制，为员工提供了广阔的发
展空间和良好的发展环境。
2. 加强了员工的职业规划指导，帮助员工明确自己的职业发展目标，提高了员工的发展意识和主动性。
3. 重视了员工的心理健康和工作生活平衡，通过举办各类员工活动和关怀员工的措施，提高了员工的工作满意度和忠诚度。
总的来说，我们在人才培养与发展方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如培养计划的个性化程度还有待提高，激励机制还需要进一步完善等。
我们将继续努力，不断改进，为企业的可持续发展提供更强有力的人才支持。
人才培养总结汇报
人才培养总结汇报
近年来，我校在人才培养方面取得了一系列显著成绩，为了总
结和汇报这些成绩，特进行以下总结汇报。
首先，我校注重学生全面素质的培养，不仅注重学术知识的传授，更加注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。
通过
开设各类创新创业课程和实践项目，学生们得到了很好的锻炼和提升，使他们在毕业后能够更好地适应社会的需求。
其次，我校积极推进国际化教育，开展了一系列国际交流项目，为学生提供了广阔的国际视野和交流平台。
这不仅拓宽了学生的知
识面，同时也提高了他们的跨文化交流能力和语言能力，为他们的
未来发展奠定了坚实的基础。
再次，我校重视学生的实习实训，与各行业企业建立了良好的
合作关系，为学生提供了丰富多样的实习机会。
这些实习经验不仅
让学生们更加深入地了解自己所学专业的实际应用，同时也增强了
他们的职业素养和就业竞争力。
最后，我校还注重学生的综合素质评价，通过多种评价手段对
学生进行全面评价，不仅注重学术成绩，更加注重学生的综合素质和发展潜力。
这种评价机制为学生提供了更多的发展空间，激发了他们的学习动力和创新潜能。
总的来说，我校在人才培养方面取得了一系列显著成绩，但也要看到还存在一些不足和问题，需要我们进一步努力和改进。
相信在全校师生的共同努力下，我校的人才培养工作会取得更加辉煌的成绩。
人才培养总结汇报
人才培养总结汇报
近年来，我院在人才培养方面取得了令人瞩目的成绩。
通过全面推进教育教学改革，不断优化课程设置和教学方法，加强实践教学环节，我们成功培养出了一大批优秀人才，为社会和行业发展做出了积极贡献。
首先，在课程设置方面，我们注重结合行业需求和学生实际情况，不断更新和完善课程内容。
通过开设跨学科课程和实验课程，激发学生的学习兴趣和创新能力，提高他们的综合素质和实际操作能力。
其次，在教学方法上，我们倡导以学生为主体，以问题为导向的教学理念，注重培养学生的自主学习和团队合作能力。
通过引入案例教学、项目式教学和实习实训等多种教学方法，我们成功激发了学生的学习热情，提高了他们的综合素质和实践能力。
另外，在实践教学环节上，我们积极拓展校外实习和社会实践机会，为学生提供了更多的实践锻炼机会。
通过与企业和社会资源的深度合作，我们成功搭建了校企合作平台，为学生提供了更多的实践机会和就业机会。
总的来看，我们在人才培养方面取得了显著成绩，但也面临着一些挑战和问题。
下一步，我们将进一步深化教育教学改革，不断优化课程设置和教学方法，加强实践教学环节，努力培养更多更优秀的人才，为社会和行业发展做出更大的贡献。
相信在全体师生的共同努力下，我们的人才培养工作一定会取得更大的成就！。
人才培养总结汇报
人才培养总结汇报
近年来，我单位在人才培养方面取得了一定的成绩，现就我单位人才培养情况进行总结汇报如下：
一、人才培养目标明确。
我单位一直坚持以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，通过建立完善的培养体系和机制，不断提升人才培养质量和水平。
二、培养方式多样化。
我单位注重培养方式的多样性，除了传统的课堂教学外，还开展了实践教学、实习实训、项目实践等多种形式的培养活动，为学生提供了更广阔的成长空间。
三、师资力量雄厚。
我单位拥有一支高素质的师资队伍，他们不仅具有丰富的教学经验，还有较高的科研水平，能够为学生提供专业的指导和支持。
四、学生综合素质提升。
通过多年的努力，我单位的学生综合素质得到了显著提升，他
们不仅在学术上取得了优异的成绩，还在实践能力、创新能力、团
队合作能力等方面得到了锻炼和提升。
五、校企合作深入推进。
我单位积极与企业开展合作，建立了校企合作基地，为学生提
供了更多的实践机会和就业渠道，使他们更好地融入社会。
总的来说，我单位在人才培养方面取得了一定的成绩，但也存
在一些不足之处，今后我们将进一步优化培养体系，加强教学改革，提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
相信
在全体师生的共同努力下，我单位的人才培养工作一定会取得更大
的成就。
工业工程专业应用型人才培养体系及模式的创新研究——基于常州工学院工业工程专业建设的实践
都可 以应 用工 业 工 程 ， 即工 业 工程 涉 及 的业 务 和
技术 跨度 非常 大 。由于各 个学 校在 人才 培养 层 次
到人才培养 的质 量 。因此 ， 改革 就成 为高校 不 教学
可忽视 的重要课 题 ， 而教学改革 的 主要 任 务是建立
的定 位各 不相 同 。因此 ， 工业 工 程 专 业 的人 才 培
中 图分类 号 ： ６ ２ Ｇ ４ 文献标 志码 ： Ｂ 文章 编号 ：６ １ ０ ３ （０ ０ ０ ０ ８ ０ １７ — ４ ６ ２ １ ） ４— ０ ３— ４
Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｎ ｖ ｔｏ ｆ Ｅｄｕ ａ ｉ ｎａ ｙ ｔ ｍ ｎ ｏ ｅ ｏ Ｆｏ ｔ ｒ ｓ ａ ｃ ｎ Ｉ ｎｏ ａ ｉ ｎ ｏ ｃ ｔｏ ｌＳ ｓ ｅ ａ ｄ Ｍ ｄ ｌｔ ｓ ｅ Ｗ ｅ １ｔ ａ ｎｅ ａ ｔｔｏ ｒ ｌ．ｒ ｉ ｄ Ｐｒ ｃ ｉｉ ｎｅ ｓ
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基 于 常 州 工 学 院 工业 工 程专 业 建 设 的实 践
牵 卫 红
（ 州 工 学 院 经 济 与 管 理 学 院 ， 苏 常州 ２ ３０ ） 常 江 １０ ２
摘要 ： 以常州工 学 院工业 工程 专业 为例 ， 工业 工程 专业应 用型人 才培 养体 系及模 式 的建 立与 对 完善 进行 了分析 与研 究 ， 望研 究结果 能够 为工 业工程 专 业的发展 提供 参 考和 帮助 。 期 关键 词 ： 工业 工程 专业 ； 用型人 才 ； 养体 系； 养模 式 应 培 培
Ａ ｂ ｔ ａ ｔ Ｔｈ ｓｐ ｐ ｒｔ ｋ ｓ ｔ ｅ ｓ ｅ ｉｌｙ ｏ ｎ ｕ ｔ ａ ｇ ｎ ｅ ｎ ｆＣｈ ｎ ｈ ｕ Ｉ ｔｔ ｔ ｆ Ｔｅ ｈ ｌｇ ｓ ｒ ｃ ： ｉ ａ ｅ ａ ｅ ｈ ｐ ｃａｔ ｆ Ｉ ｄ ｓｒ ｌＥｎ ｉｅ ｒ ｇ ｏ ａ ｇｚ ｏ ｎｓｉｕｅ ｏ ｃ ｎｏ ｏ ｙ ｉ ｉ ｆ ｒｅ ａ ｐ ｅ ｔ ｘ ｌ ｒ ｈ ｏ ｓｂｌｔ ｆ ｉ ｔｏ ｕ ｉ ｇ ｍ ｏ ｅ ａ ｐ ｉａ ｌ ｄ ｃ ｔｏ ａ ｙ ｔｍ ｎ ｏ ｅ ｏ ｆ ｔｒ ｏ ｘ ｍ ｌ ｏ ｅ ｐ ｏ ｅ ｔｅ ｐ ｓ ｉ ｉ ｙ ｏ ｎｒ ｄ ｃｎ ｒ ｐ ｌ ｂ ｅ ｅ ｕ ａｉ ｎ ｌ ｓ ｓｅ ａ ｄ ｍ ｄ ｌｔ ｏｓｅ ｉ ｃ
专业建设规划与实施情况
专业建设规划与实施情况一、专业建设规划机械与工程学院现开设机械类和土木类专业共个;其中本科专业个：机械设计制造及其自动化、工业设计和土木工程..计划在十二五期间;根据校总体专业建设规划;在教育部专业目录的的指导下;新上个专业;使机械类专业增至个;土木类专业增至个;形成专业间相互支撑、资源共享、协调发展的良好空间；将机械设计及其自动化专业建成校级特色专业..二、专业建设实施情况一明确了应用型人才培养目标1.机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力;能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理及经营销售等方面工作;具有一定创新精神和较强实践能力的适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才；并在本专业领域及相关专业领域具有一定的继续深造的能力..2.土木工程专业培养具备土木工程学科的基本理论和知识;获得工程师基本训练;能在土木建筑工程设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作;具有一定创新精神、较强实践能力和继续深造能力;适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才..3.工业设计专业培养具备工业设计专业基础知识和应用能力;能在工业产品制造企业、专业设计部门、科研院所与高等学校从事工业设计、视觉传达设计和教学、科研等方面工作;具有一定创新精神、较强实践能力和继续深造能力;适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才..二制订了专业教学计划、教学大纲制定了适合人才培养目标的课程结构体系;主干课程教学大纲;其中各专业实践教学环节教学规定学分不低于总学分的30%;并规定了第二课堂与科技创新学分;有利于培养具有创新能力和专业应用能力的合格人才..三拓宽了产学结合的人才培养途径与企业加强合作;建立了适合学生实习与就业的实习基地;保障了实习环节的教学..目前在机电制造企业和建筑、装饰企业建立了个实习基地;将顶岗实习与就业相结合;拓宽了产学结合的人才培养途径;锻炼了学生的专业岗位能力;提高了就业率..四加强了专业特色建设在对学生培养上突出职业性;实行职业证书制..与社会认证机构合作;定期举行职业技能培训与考核培养;在机械类专业考核的项目有：机械CAD应用工程师;三维CAD工程师、高级电工、数控工艺员等、土木类专业有：预算员、施工员、材料员等;学生在毕业前都能获得一个或几个职业资格证书;在大学生科技创新、参加学科竞赛方面做出了突出成绩;学生具有较强的创新意识和能力..对学生职业技能和创新能力的培养形成了专业特色;毕业生深受社会欢迎;就业率高;招生好..机械设计制造及其自动化专业开办相对时间长;师资力量较强;教学效果突出;在人才培养方案、课程建设、教材建设、教学方法、手段等方面进行了深化改革;在校企合作和学生创新能力的培养等方面进行了深入探讨和完善;并在实施中不断优化..。
面向制造业的工业工程专业建设研究与实践
关键词： 面向制造业； 工业工程 ； 专业建设 ； 培养模 式 作者简介： 李浩平 （ １ ９ ７ １ 一 ） ， 女， 广东台山人 ， 三峡 大学机械 与材料 学院， 教授 ； 思海兵 （ １ ９ ６ ６ － ） ， 男， 广西来宾人 ， 三峡 大学机械 与
作， 具备 基础工业工程 的应用 能力 和现代工业工 程的创新能力 的应 用型工程技术人才。
总第２ ７ ８ 期
Ｄ Ｏ Ｉ 编码 ： １ ０ ３ ９ ６ ９ ６ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ７ — ０ ０ ７ ９ ． ２ ０ １ ３ ． １ ９ ． ０ ２ ９
学科 专业建 设
思海兵 瞿 夔
摘要： 以三峡 大学工业工程专业建设 为例， 总结 了 本专业结合 自 身 特点、 依托优势学科、 培养 目 标 面向制造业、 培养模式体现应用型 工程学科 特色的建设 思路 与发展 方向； 基于此制定了 专业培养模 式、 优化了 课 程教学体 系与实践教学体 系、 校企合作、 强化工程应用能
向制造业发展需求 的工业工 程专业人 才培养模式 。
一
、
探 索培 养方 向。 明确专业定位
《 国民经济和社会发展第十二 个五年规划纲要》 着重提 出：
改造提升制造业 ， 发展先进装 备制造业 ， 调整优化原材 料工业， 改造 提 升消费品工业 ， 促 进制造 业 由大 变强 ， 完善依 托 国家重 点工程发展重 大技术装备政策 。《 湖北经济社会发展 “ 十二五” 规划 目标 》指出： 进 一步发展先 进制 造业 ， 继 续推 进十大 重点 产业 调整和振兴实 施方案 ， 做强做 大汽车 、 钢铁 、 石化 、 装备制 造、 有色金 属等重点产业 。《 宜 昌市十二五规 划纲要》提出： 大力 发展先进制造 业。 推动工业化与信息化 、 制造业与服务业融合， 运用新技 术、 新装 备、 新工艺提升制造业水平 ， 大力发展 技术密 集、 资本 密集 的先 进 制造业 ， 增强产业核心竞 争力和 持续发 展
人才培养工作总结汇报
人才培养工作总结汇报
近年来，我单位在人才培养工作上取得了一定的成绩。
经过全
体员工的共同努力，我们在人才培养方面取得了一些进步，特此进
行总结汇报。
首先，我们注重对员工的培训和学习，通过组织各类培训班、
讲座和学习交流活动，不断提升员工的专业技能和综合素质。
在过
去一年中，我们共举办了20余场培训活动，覆盖了各个部门和岗位，受益人数达到了500余人次。
通过培训，员工的工作能力和综合素
质得到了明显提升，为企业的发展提供了有力的保障。
其次，我们注重对新员工的培养和引导，通过制定详细的培训
计划和导师制度，帮助新员工尽快适应工作环境，提高工作效率。
在过去一年中，我们成功引进了100余名新员工，通过培训和指导，他们很快融入了团队，并且取得了不俗的业绩。
最后，我们注重对高层管理人才的培养和选拔，通过开展内部
选拔和外部引进相结合的方式，逐步形成了一支能够适应企业发展
需要的管理人才队伍。
在过去一年中，我们成功选拔了10余名优秀
员工进入管理岗位，并且通过外部引进了5名高层管理人才，为企
业的战略规划和业务拓展提供了有力的支持。
总的来说，我单位在人才培养工作上取得了一些成绩，但同时也存在一些问题和不足。
今后，我们将进一步加大对人才培养工作的投入，不断完善培训体系和机制，为企业的可持续发展提供更加有力的人才支持。
感谢各位领导和同事的支持和配合！。
确定专业定位与人才培养目标阶段总结
确定专业定位与人才培养目标阶段总结随着学院的发展由外延式发展转变为内涵式发展，照搬本科的培养模式日渐不适应市场对高职人才的需求，学院迫切需要对原有的人才培养目标进行调整，对原有的课程体系进行改革。
按照迎评促建工作日程安排，2010年4月至5月19日是学院确定专业定位与人才培养目标阶段。
为了使专业建设工作有步骤、科学合理地进行，在经历了十数次修改后，评建办于4月2日下发了《广州松田职业学院专业建设实施方案》，对本学期的专业建设工作进行了详细规划。
评建办率先分批组织各系、各职能部门的相关领导，分别于3月31日、4月22日到肇庆工商学院、肇庆科技学院两所兄弟院校考察学习。
这两次大胆的"走出去"，让参与人员获益匪浅，感触良多，进而为各系、各教研室、各专业如何走出去起到了示范作用。
由此，学院的专业调研活动开始自上而下，由里及外，由点及面，层层铺开。
为了加强指导和监督，教务处、督导办和评建办组织相关人员先后两次对各专业调研情况进行检查，第一次检查时间在4月19日至20日，这次检查的结果总体来说取得一定成效，但有些地方不尽人意，还需改进。
第二次检查时间为5月10日，教务处组织，督导办和评建办协助，集中了全院20个专业的负责人和各系领导、各教研室主任，在8栋205教室召开了人才培养目标论证会。
各专业负责人从调查情况、调查结果与分析以及专业教改思路等几方面进行了现场汇报，在场的领导、同行们针对调研的相关情况也提出了一些有益的意见和建议。
秉持着对社会负责、对学生负责、对学院负责的态度，针对评审未通过的个别专业，三部门于5月19日下午补开了人才培养目标论证会，认真仔细地审查这些专业的社会调研情况和人才培养目标的论证思路是否合理，绝不随意通过任何可能存在不符合社会需求的专业培养目标。
总的来说，本学期社会调研取得的成果是可喜的。
与第一次检查相比，大多数专业在原来的基础上，专业目标更加明确，专业定位更加准确，更加符合学院的实际。
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工业制造学院人才培养与专业建设情况总结
一、人才培养效果
1、人才培养方案的制定
我院目前共有三个本科专业和一个专科专业，按照学校要求，08年对每个专业的培养方案进行了重新修订，每个方案经校外两位专家评审后，经修改被认为符合培养目标的要求并正式执行。
经两年的运行，除存在教学计划录入错误外，未对教学计划提出原则性的修改。
2、毕业通过率和学士学位获得率
09年我院有05级机设（本）1、2班105人和06级机设（专）1、2、3班130人申请毕业。
经过审核，05级机设（本）有99人获准毕业，毕业通过率为94.28%，其中有95获得学士学位，学位获得率为90.48%。
06级机设（专）有125人获准毕业，毕业通过率为96.15%。
3、大学英语等级考试和计算机等级考试通过率
今年我院四级英语通过率为33.87%，计算机二级通过率为41.9%（教务处数据）。
4、学生创新精神与实践能力
09年我院组织学生开展了第四届全国机械创新大赛成都大学初赛，全院共有100多学生参加，最终组成14个组准备参加西南地区比赛，全院绝大多数教师参与了指导。
另外，我院还组织学生参加了全国大学生“挑战杯”科创比赛，获得省级三等奖两项，二等奖一项，参加了“正保教育杯”全国ITA T教育工程就业技能大赛，获得全国
优秀奖两项。
5、毕业设计质量
09年我院毕业设计教学过程中，严格执行学校教务处的相关规定，毕业设计质量较好。
6、考研率
09年我院有两名学生参加研究生考试，但未通过。
二、专业建设
1、专业建设规划及论证
经过调研，我院目前规划建设了机械学科就业形势相对较好的三个本科专业，根据成都大学所处的龙泉区的情况，今年又申报了一个汽车工程本科专业，并获得通过，该专业的设置主要是针对龙泉区汽车工业而设，具有相当的地域优势，也符合学校为地方经济服务的办学宗旨。
2、教学工作计划与实施
按照学校教务处的安排，我院在每次教学办公会议的次周，召开全院职工大会，及时传达教务处的有关工作安排和新的精神，规范和解决教学中存在的问题，和教职工一起共同商讨解决实际工作中的困难和相应得措施。
3、教学管理情况
09年我院对原有学院教学督导组人员进行了调整，根据教务处关于课堂教学质量评价办法的精神，制定了符合我院实际情况的评价体系，并于09年下半年试行。
我院相关的干部都能按照学校的要求
完成相应的听课任务。
4、教学秩序
09年除受到就业形势严峻的影响外，我院教学秩序基本正常，根据学校公布的情况，我院的平均出勤率良好。
对教师的调停课进行了严格管理，要求教师按照教务处要求必须履行网上调停课的手续，并要求说明原因，经学院批准方能执行。
5、学生网上评教情况
学生网上评教的情况，根据教务处反馈的情况，学生对我院教师教学水平的评价，在逐年提高，反映了对我院教师的教学水平的客观情况。
6、网上教学平台建设
我院网络教学教学平台建设情况良好，根据教务处的最新统计平均完成率为89.61%，其中课程介绍、教学大纲、教师简介完成率为100%，教学日历完成率为92.21%，授课教案为57.14%。
针对授课教案完成率差的情况，我院已制定相关措施进行改进。
7、教学改革与研究
在教学改革与研究方面，目前我院有一项校级教改项目——“机电专业电类课程教学改革与实践”，在今年中期检查中结果为合格。
另外，该项目今年在申报省级教改项目中获得成功，被批准为省级教改项目。
8、教学档案管理
在教学档案管理方面，我院有专人负责，并有相应得归档记录，
未出现任何事故。
三、质量工程建设
根据我院的实际情况，制定了以学科基础课程为重点，全面开展质量工程建设的工作。
今年，我院组织了四门学科基础课申报校级精品课程，其中两门课程即机械设计、互换性与技术测量被批准为校级精品课程立项，互换性与技术测量申报省级精品课程，但未获批准。
在教学名师培养上，我院今年有一名教授申报校级教学名师，未获批准。
在大学生创新性实验计划实施上，今年我院共有5个项目进行了申报，其中有两个项目申报成功。
目前，我院质量工程建设项目共有校级精品课程一项（工程制图），在建校级精品课程两项（机械设计和互换性与技术测量），在建特色专业一项（机械设计制造及其自动化本科专业），在建大学生创新性实验计划两项。
在09年学校组织的中期检查中，我院的特色专业检查结果为合格。
四、实验教学与管理
1、体制与管理
实验室有明确的物资管理制度，安全与环保制度，学生实验守则，工作档案管理制度，人员管理制度，基本信息收集整理制度。
（工作档案管理制度和基本信息的收集整理制度见实验技术中心文档管理办法其余材料见工业制造学院实验室管理手册）
2、实验教学
教学任务完成见工业制造学院实验室使用情况调查表，其余项目
见成都大学实验教学与实验室建设考评指标（工业制造学院全院自评情况汇总报表）
3、仪器设备
仪器设备运行与管理见各实验记录，低值耐用品管理见实验室低值耐用品帐，仪器设备维修情况见各实验室报修单。
4、实验队伍建设
实验室主任职责，岗位职责，专职人员，人员结构人员的考核与培训情况见附加材料。
5、环境与安全
学生实验用房见工业制造学院实验室分布表，其余材料见工业制造学院实验室管理手册。
6、实验教学与实验室建设成果
开放实验室的申报情况见附加材料。