华南师范大学第三十四次学生代表大会提案参考案例一
高校学生代表大会提案撰写指南
高校学生代表大会提案撰写指南在高校学生代表大会上，作为代表，撰写提案是非常重要的任务之一。
一份好的提案不仅能够体现代表的专业素养和个人能力，更能够为学生提供更好的服务和更具影响力的决策。
下面是一份高校学生代表大会提案撰写的指南，帮助代表们准确、全面地表达自己的观点和建议。
1. 提案的题目提案的题目应简明扼要，清晰明了地表达提案的核心内容。
可以采用精炼的词汇和简洁的句子，以吸引读者的注意力。
例如，“优化学生社团管理机制提案”、“推进学生创新创业教育提案”等。
2. 提案的引言在提案的引言部分，代表应该简要介绍提案的背景和意义，提出问题、挑战或机遇。
引言应该有吸引力，引起读者的关注，并为之后的内容做好铺垫。
3. 提案的分析在提案的分析部分，代表应该对问题进行深入分析，全面了解现状和存在的短板。
可以通过查阅资料、调研、访谈等方式获取相关数据和信息，并进行归纳总结。
分析部分应该客观准确，避免主观臆断和不准确的假设。
4. 提案的建议在提案的建议部分，代表可以提出针对问题的具体解决方案和改进措施。
建议应该切实可行，并且具备实施的可操作性。
建议部分可以结合分析的结果，提供有理有据的论证，使提案更有说服力。
5. 提案的实施方案在提案的实施方案部分，代表应详细讲述具体的实施步骤和时间安排。
可以列出一个时间表，明确每个实施步骤的具体时间节点和责任人。
实施方案应该具备可操作性，方便代表们按照计划执行。
6. 提案的预期效果在提案的预期效果部分，代表应该描述实施提案后可能带来的积极影响和改善情况。
预期效果应该具体明确，可以结合数据和案例进行说明。
代表们可以依据实际情况，预测提案的可行性和实用性。
7. 提案的结尾在提案的结尾部分，代表可以总结整个提案内容，强调提案的重要性和必要性。
可以再次强调自己的观点和建议，并鼓励其他代表们支持提案。
结尾部分应该简洁明了，给人留下深刻印象。
通过以上指南，代表们可以编写一份完整的高校学生代表大会提案。
学代会提案教学方面
学代会提案教学方面教学是学校的核心任务之一，学生的学习效果和教师的教学质量直接关系到学校的声誉和教育水平。
为了提升教学质量，学生代表提出了以下几点建议。
要注重培养学生的实际动手能力。
在传统的教学模式下，学生主要以被动接受知识为主，缺乏实际动手操作的机会。
因此，我们建议学校在教学过程中加强实践环节，鼓励学生亲自动手实践。
例如，在化学实验课上，可以让学生参与实验操作，从而加深对化学知识的理解。
要加强学生的创新思维能力培养。
作为21世纪的学生，他们将面临更加复杂和多变的社会环境。
因此，培养学生的创新思维能力非常重要。
学校可以组织一些创新活动，如科学实验竞赛、创意作文比赛等，激发学生的创造力和创新意识。
教师的教学方法也需要改进。
传统的教学方法以讲授为主，学生只是被动地接受知识。
我们建议教师采用更加灵活多样的教学方法，如小组讨论、问题解决、案例分析等，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
学校应该注重学生的个性发展。
每个学生都有自己的特长和兴趣，学校应该给予学生更多的选择权，让学生能够根据自己的兴趣选择课程和活动。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
学校还应该加强与社会的联系，提供更多的实践机会。
学生可以通过实习、社会实践等方式，了解社会的运作机制，培养实际操作能力和社会适应能力。
学校可以与企业、社团等建立合作关系，为学生提供更多的实践机会。
学校应该加强教师的培训和评价机制。
教师是教学的主体，他们的教学水平直接关系到学生的学习效果。
学校应该加强对教师的培训，提高他们的教学水平和教育教学能力。
同时，学校应该建立完善的教师评价体系，对教师的教学质量进行评估和激励，激发教师的积极性和创造力。
提高教学质量是学校的责任和使命。
通过注重学生的实际动手能力培养、创新思维能力培养、教师教学方法改进、学生个性发展、加强与社会联系、教师培训和评价等方面的工作，学校可以提升教学质量，培养出更多优秀的人才。
希望学校能够重视这些问题，并采取相应的措施来解决。
学代会提案范文
学代会提案范文
《关于学生代表大会提案》
尊敬的各位学生代表：
我们在此提出以下关于学生代表大会的提案，希望得到各位的支持和讨论。
1. 建立学生议事规则：为了更好地组织学生代表大会，我们建议制定一套学生议事规则，包括议程安排、发言顺序、投票方式等，以确保大会有序进行，充分发挥学生代表的作用。
2. 提高学生代表的参与度：我们提议改进学生代表的选拔方式，增加代表的数量和种类，以覆盖更多学生群体，提高代表的代表性和参与度。
3. 深入开展学生代表的工作：为了更好地履行学生代表的职责，我们建议学生代表不仅仅是在代表大会上发表意见，还可以开展更多的调查、沟通和活动，促进学校民主管理和学生自治。
4. 建立学生代表的奖励机制：为了激励更多的学生参与代表大会和学校事务的管理，我们建议建立一套学生代表的奖励机制，以表彰他们的贡献和努力。
希望各位学生代表能够认真审议这些提案，并提出自己的建议和意见，使学生代表大会更加民主、公正、高效地为全体学生服务。
谢谢！
此致
学生代表大会代表们提案人：XXX同学。
学生代表大会提案
学生代表大会提案
提案标题：强化学生参与决策，优化学校管理
提案内容：
尊敬的老师们、同学们：
我是某某某，本着为同学们争取福利和提高学校管理的目的，我在此向大家提出以下几点建议，希望能够引起大家的重视和支持，共同推动学校管理的优化和发展。
1. 成立学生参与决策的机构：建立学生参与决策的机构，由学生代表组成，与教职工代表形成合作共治的局面。
这样可以让学生代表更好地为同学们发声，反映同学们的需求和意见，同时也可以增加学生的参与意识和责任感。
2. 提供更多的学生权益保障：加强学生权益保障机制，建立学生权益保障委员会，负责监督学校管理的公平性和合法性，维护同学们的合法权益。
同时，学校应加强内部制度建设，确保学生的权益得到充分尊重和保护。
3. 加强学校教育设施建设：通过学生代表大会的力量，争取更多的教育资源投入，改善学校的教育设施和环境，提高学校的办学质量。
同时，我们也要积极参与学校设施建设和管理，做好学校设施的维护工作。
4. 加强学生自治组织建设：建立学生自治组织，由学生自己管理和运营，提供更多的社团活动和学生活动机会，激发同学们的创新精神和社团意识。
通过这样的方式，可以增加同学们的参与感和归属感，提高学校的整体活力和凝聚力。
以上是我对学校管理优化的几点建议，请大家认真考虑并提出宝贵的意见。
让我们一起努力，为同学们的成长和发展创造更好的学习环境和平台。
谢谢大家！
（备注：这只是一个示例提案，具体的提案内容可以根据实际情况进行调整和完善。
）。
班级合唱比赛口号
班级合唱比赛口号篇一：口号鼓动——班级管理口号鼓动，班级管理的催化剂口号是为达到一定目的、实现某项任务而提出的具有鼓动作用的简洁明确的语句，它具有导向、激情、砺志、凝聚和规范等多种功能。
抓住时机，提出简洁生动激励人心的班级口号，巧妙而准确地运用班级口号，是班主任开展班级工作的好策略。
我在工作实践中尝到了口号激励招的甜头，下面举一些实例谈谈我是如何运用口号鼓动招的。
有时，班里学习空气不浓，我这时会及时提出不要忘记母亲企盼的目光的口号，这口号令人怦然心动，母亲企盼的目光自然会使孩子们因自己荒废时间而产生羞愧心理，由羞愧心理进而从玩乐中自拔。
当同学在学习上遇到挫折信心不足时，我又以勤奋即天才，功到茅塞开这个掷地有声的口号激发他们攻城不怕坚，攻书末畏难的豪情。
当一些差生由于学习基础差而想打退堂鼓时，我赠给他们口号：是玫瑰总要开花，激励他们树立迎难而上不甘落后的志向，随之做细致的思想工作和学习补救措施，并利用一些小奖品（如：本子、胶带纸、水笔等等）充分调动学生学习的积极性。
后来差生信心百倍地回答：我们有一百次失败，更有一百零一次的奋斗。
为了让全班几十颗心拧成一股绳，人人心往一处想，劲往一处使，我提出班荣我荣，班耻我耻的口号。
新学期伊始学生较懒散之际，我这时会不失时机地提出这样的口号：奋力拼搏，始于足下，明确目标，找出差距，奋发进取，再夺胜利，奋斗就是幸福，辛勤才能成功，为了明天欢乐的泪，今天须洒苦涩的汗。
这些口号一鼓作气，警策学生迅速进入紧张有序的学习状态。
课堂有懒散浮躁的现象时，我提出的口号是：不但要坐得住，而且要学得进、有坚强的意志，才有伟大的生活、美好的青春，只有在艰苦的追求中才有光彩。
是学生，就避免不了，而参考心态非常重要，我在前提出的口号有：勿躁、勿骄、勿慌，务稳、务实、务搏、向母亲交上一份满意的试卷、要想取得超人的成绩，就要付出超人的代价、万马奔腾勇（智、强、拼）者胜、甩掉烦恼，砸碎自卑，鼓足干劲，增强信心，奋战半个月，誓夺大胜利。
学生代表提案范文
学生代表提案范文请问如何写学生代表大会提案？提案主要由提案单位、提案人、案由、问题分析、相应建议组成。
其中，1.提案若以个人名义提出，提案单位署提案人姓名（如王小二）；若由集体提出，则写团队名称（如xxx单位）。
2.提案人，若提案由个人提出，直接填写自身的；若为集体提出的议案，则填写团队负责人的。
3.案由，简单的说就是提案的标题。
以简洁明了的语言说明本提案的主要内容。
4.问题分析，提案的核心内容，以翔实的言语、犀利的眼光、独到的见解将提案中涉及到的问题层层剖析，直达问题的实际起因。
5.相应的建议，提案的灵魂。
如果一份提案中缺少这一部分，它就不能称为提案，而是意见。
建议，基于问题分析的基础，相应的提出解决问题的具体措施。
注重条理性。
人大代表提案范文一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8%，中学生为55.2%，高中生为70.3%。
为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？二、调查方法： 1.查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。
2..通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
三：调查情况和资料整理四、结论（1）近视的主要原因：1 看电视距离太近； 2 看电视的时间太长； 3 所看电视的画面浓度太深； 4 写作业时的姿势不正确； 5 在光线太强的阳光下看书； 6 在光线太弱的光下看书； 7 长时间的坐在电脑、电视前； 8 不合理饮食； 9 在车厢里看书 10 遗传因素 11 不认真做眼保健操（2）在这里我想给大家提出几点建议： 1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。
” 2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。
（三）每天坚持做两次眼保健操。
3每天坚持做两次眼保健操。
4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。
广东省广州市华南师范大学附属中学2024-2025学年九年级上学期学业评价(一)道德与法治试题
2024-2025九年级上学期学业评价（一）道德与法治本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，选择题共20题，非选择题共3题，满分90分，考试用时60分钟。
注意事项：1．答卷前，务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学号、姓名，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答案卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
4．不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，满分40分）1．下图是个别同学假期生活的真实写照。
对于这种现象，你的建议是（）①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活A．①②B．①③C．②④D．③④2．师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥．．的是（）①见到老师主动问好②进老师的办公室先敲门③跟老师关系好，从背后突然拍打老师④结合老师的相貌特征给老师起绰号A．①②B．①③C．②④D．③④3．进入九年级后，小明因为生理变化和学业压力而常常情绪低落。
以下哪些方法适合帮助他调节青春期情绪（）①与信赖的朋友师长交谈，寻求帮助②关起门来，独自伤心，拒绝交流③进行体育活动，如跑步、打球等④进行自我放松，如读书、听音乐A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．截至2024年7月，全球已近50亿人活跃在社交网络上，占世界总人口的60.6%。
认识兴趣相同的朋友、分享生活、抒发情绪等成为人们使用社交软件的主要目的。
对此，下列说法正确的有（）①网上交往超越时空限制，把素不相识的人连在一起②网上交往让我们有更多机会结交朋友，拓展交往圈③网上交往能让我们敞开心扉、畅所欲言、无所顾忌④不能只停留在虚拟世界，要学会在现实中与人交往A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．保护未成年人是全社会共同的责任，下列关于未成年人保护的描述与评价一致的是（）A．某烟酒店门口贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示——政府保护B．某短视频设置“未成年人模式”，预防未成年人沉迷——网络保护C．教育部办公厅等多部门进一步规范义务教育课后服务——司法保护D．某中学对学生带入学校内的手机进行集中统一管理——社会保护6．图示法是表示概念关系的直观方法。
2024年教职工大会提案征集和处理制度范例（七篇）
2024年教职工大会提案征集和处理制度范例南徐楼小学提案征集与处理制度教职工代表大会（以下简称“教代会”）提案，系指教职工代表遵循党的路线、方针、政策，并紧密围绕每次大会的中心议题，就学校教育、教学、科研、管理等关键领域及涉及教职工切身权益的重要问题所提出的书面意见和建议。
为确保此项工作的规范性与有效性，特制定本制度。
一、提案征集制度1. 提案征集工作应于每次教代会召开前约一个月正式启动。
2. 各代表团长（或分工会主席）需组织代表进行专题培训，深入阐释大会中心议题，鼓励代表以主人翁精神围绕议题收集、酝酿并提交提案。
3. 应向代表详细介绍学院建设与发展面临的形势及待解难题，为教职工代表的调查研究与民主磋商提供明确导向。
4. 提案表需统一印制，并由正式代表认真填写。
每份提案应一事一案，一案一表，且需经一人提出、两人附议后方为有效。
5. 提案须经所在代表团的初步审查与筛选后，报送学院工会办公室汇总，再交由教代会提案工作小组进行复审与立案。
二、提案处理制度本制度由提案工作小组具体负责实施。
1. 审核：对收到的提案进行细致审核，确保其符合以下要求：一是属于学院及教代会的职权范围；二是符合国家与党的方针、政策及法规；三是符合提案的技术规范。
符合上述条件的提案视为审核合格；不合格者，将退回提案人并附说明，由其收回或修改后重新提交。
2. 立案：对审核合格的提案进一步分析，明确哪些应予立案。
对符合国家政策法规、学院有条件办理且确需办理的提案，应给予立案；对问题正确但暂无条件解决的，向提案人解释后暂不立案；对不符合立案要求但具参考价值的提案，作为“意见和建议”转交学院相关领导或职能部门负责人，直接答复提案人。
正式立案的提案需分类整理、归纳汇总。
3. 落实：大会闭幕后，提案工作小组将提案转交各主管党政领导，提出处理意见，并送交相关部门实施。
同时，督促相关部门制定实施计划与措施，确保计划、人员、进度三落实。
4. 检查：提案工作小组需与实施部门保持密切联系，对提案执行情况进行跟踪检查，并为其实施创造条件。
华南师范大学第34次学代会代表选举办法通知
1关于华南师范大学第三十四次学生代表大会代表选举办法的方法我校第三十四次学生代表大会将于2013年5月中下旬召开。
为充分发扬校内民主，切实保障同学们的民主权利，为我校八十周年华诞献礼，根据《中华全国学生联合会章程》和《华南师范大学学生会章程》的有关规定，结合我校实际情况，按照有利于组织和召开会议并兼顾代表性和广泛性，本次学生代表大会筹备工作组制定本选举办法。
现将有关事项通知如下：一、下列学生成员有表决权、选举权与被选举权具有华南师范大学学籍的中国籍在校全日制本、专科学生。
二、代表名额分配（一）本次学代会以院、系为选举单位，选举单位组成代表团。
每个代表团选出正、副团长各一名。
原则上按照各选举单位的学生代表人数占本单位全体学生总数的2%，单个选举单位最多不超过50名代表；（二）为保证代表的广泛性和代表性，其中男、女代表应协调分配，同时兼顾党员、团员及群众比例，鼓励港澳台和少数民族同学积极参与；（三）结合各年级实际情况，现2009级代表应不少于代表人数的10%，其余各年级应不少于代表人数的30%。
三、代表应具备的条件2（一）学代会代表必须是我校在籍在校学生（受到处分未撤销的学生除外）；（二）有坚定的共产主义信念，在重大问题上立场坚定，旗帜鲜明。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神，全面贯彻落实科学发展观；（三）思想进步、品行端正，具有较好的群众基础，在班级中有一定的影响力和广泛的代表性；（四）严格遵守学生会的章程，积极参加学生会的活动。
在学代会召开期间，能够充分行使代表的义务和权利，及时把大会精神反馈到广大同学中，沟通学生与学生会、学校之间的联系。
四、代表的职责（一）提出工作建议。
学生代表应深入同学中间，以座谈和调研等形式，充分行使民主权利，广泛听取同学们的意见和建议，积极参与学校的发展与建设工作中；（二）听取、审议校学生会工作报告、提案报告以及提交大会的其他报告；（三）选举产生新一届华南师范大学学生会主席； （四）对其他需要做出的决定、决议等进行表决； （五）履行其他应尽的职责。
大学学生提案制度范本
大学学生提案制度范本一、总则第一条为了更好地发挥学生在学校管理、教学、科研、文化活动等方面的积极作用，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《学校学生管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学生提案制度是指学生会对学校工作中存在的问题提出改进意见和建议，通过学生会组织整理、分类、提交给学校有关部门，并由学校有关部门进行研究、采纳和反馈的一种民主参与方式。
第三条学生提案应符合国家法律法规、校规校纪和社会主义核心价值观，充分体现学生的合法权益，有利于学校和谐稳定发展。
二、提案范围第四条学生提案范围包括但不仅限于以下几个方面：（一）教学方面：课程设置、教学方法、实践教学、考试考核、教材建设、教师队伍建设等。
（二）学生管理方面：学生宿舍、食堂、体育设施、学生组织、社团活动、学生奖惩等。
（三）科研方面：科研项目、科研平台、科研经费、科研成果转化等。
（四）校园文化建设方面：校园活动、传统文化、心理健康教育、网络文化等。
（五）其他涉及学生权益方面的事项。
三、提案程序第五条提案的提出（一）学生可以向学生会提出提案，也可以联名形式提出。
联名提案需得到联名人数的半数以上同意。
（二）提案应一事一议，明确题目、理由、建议和期望效果。
（三）提案应由提案人负责整理，经所在班级、学生会审核后，提交给学生代表大会。
第六条提案的审核（一）学生代表大会对学生提交的提案进行审核，确定是否提交给学校有关部门。
（二）学生代表大会设立提案审查委员会，负责对提案的审核工作。
（三）提案审查委员会对学生提案进行分类、整理，提出初步处理意见，提交给学生代表大会。
第七条提案的实施（一）学生代表大会将审核通过的提案提交给学校有关部门。
（二）学校有关部门对学生提案进行研究，制定实施方案，并将实施结果反馈给学生代表大会。
（三）学生代表大会对提案实施结果进行监督，必要时可以提出跟踪提案。
2024年教职工代表大会提案征集和处理制度范文（二篇）
2024年教职工代表大会提案征集和处理制度范文各教研组：我校第____届一次教职工代表大会定于____年____月中下旬举行。
依据《税郭镇中心小学教职工代表大会工作规程》及《税郭镇中心小学第____届教代会程序》的相关规定，现决定在近期内开展提案征集活动。
现将相关事宜通知如下：一、提案工作的指导思想和原则教代会提案是指由教代会代表向大会正式提交的，并经教代会提案工作委员会（组）审核立案后，交由相关部门办理的、符合规范的意见和建议。
提案工作须以____和____重要思想为指引，深入贯彻____精神，彰显全心全意依靠教职工办学的核心理念及教职工的主体地位，有效发挥民主管理、民主监督的职能，推动和谐校园的构建，促进学校的稳健发展。
提案的提出与办理，必须坚守四项基本原则，遵循党的路线、方针、政策及国家法律法规，同时紧密结合我校实际，真实反映教职工的普遍诉求。
二、提案征集范围提案征集面向我校全体教职工。
三、提案内容要求1. 符合以下任一条件的建议可纳入提案范畴：(1)涉及学校改革发展建设，对学校工作具有较大影响力的意见和建议；(2)关乎广大教职工切身利益，具有广泛影响面的意见和建议；(3)符合党和国家方针、政策、法规及相关文件精神的意见和建议。
2. 存在以下任一情况者，既不作为提案处理，亦不视为一般性意见和建议，将不予受理：(1)超越教代会职权范围的问题；(2)本届教代会任期内难以解决，且无法启动预备工作的问题；(3)学校职权之外的问题；(4)学校无力通过外部协调解决的问题；(5)与提案的严肃性、科学性、可行性相悖的意见和要求；(6)涉及个人问题的提案。
四、提案格式规范1. 提案应坚持一事一案的原则。
2. 提案应使用统一印发的提案表格进行书写，如需补充内容，可另附纸张。
3. 提案应包含以下三部分内容：(1)提案标题，即明确需解决的问题；(2)提案内容，阐述提出提案的理由、依据或背景；(3)建议措施，提出解决问题的具体主张和方法。
学生代表大会的提案
Shanxi University of Finance and Economics第七届学代会代表提案学院：XXXXXXXXX提案人：XXX2015年5月10日山西财经大学第七届学生代表大会代表提案案由：学生宿舍提案人、附议人：XXXX XXXX XXXX提案问题：学生一号、二号和三号宿舍楼（包括一、二和三号西楼）使用时间较长，宿舍设施老化陈旧；学生住宿拥挤；住宿的床架，床板松动腐蚀；储物空间，学习空间严重不足；环境恶劣，存在安全隐患。
建议改进措施：1、对三栋楼整体进行巡察，总结问题所在。
2、建议学校相关部门，或者在学校进行征集，给出宿舍整体设计方案，由学生代表投票选出最佳方案。
3、结合三栋楼的实际情况，按照方案对所有陈旧设施（包括使用十几年的床架，铁皮柜，书桌）统一进行更换，宿舍进行粉4、增强宿舍的归属感，增加必要的设施，如人体秤，LED屏幕。
5、制定巡察机制，，对每栋宿舍楼每个宿舍进行定期巡查，要求后勤部门落实到人，发现问题，解决问题。
案由：校园环境提案人、附议人：XXXX XXXX XXXX提案问题：校园绿化不够；路面多处破损；路沿破损严重；自行车等乱停乱放。
建议改进措施：1、成立专门的绿化规划部门，加强学校绿化。
2、利用暑假对学校路面和路沿进行铺设修复。
3、在宿舍楼前建设停车棚，规范停车。
案由：图书馆占座提案人、附议人：XXXX XXXX XXXX提案问题：图书馆占座严重，使很多位置使用率低。
建议改进措施：1、借鉴山西农业大学，山西大学商务学院图书馆位置管理系统，利用电子设备对位置进行分配。
(详细情况请学校图书馆人员与山西农业大学图书馆人员进行学习交流)2、建立图书馆巡察机制，由管理员对占座行为进行制止。
案由：学校学生服务，管理部门态度提案人、附议人：XXXX XXXX XXXX提案问题：学校某些服务和管理部门对学生态度差，对学生问题不积极解决，摆架子，给脸色，刁难不积极解决。
建议改进措施：1、要求行政人员摆正态度，树立平等思想，在学生态度端正，说话礼貌的情况下认真给学生解决问题。
学代会提案
学代会提案
生活类
1、问题：学校食堂的菜色没有菜名，点菜时不方便，容易叫错菜。
解决方法：每日公布菜名，并在旁标注价格，方便点餐。
2、问题：杭州夏日天气炎热，冬天寒冷，但学校宿舍只有一台电扇，没有空调。
解决方法：允许学生通过向学校申请，自行购买学校认证的合格的空调或电扇，电费由同学自行承担。
3、问题：生活区内打热水的地方非常少，仅G3和听沙食堂有，使得学生灌热
水很不方便。
解决方法：在生活区内多设立热水供应点。
4、问题：生活区内户外健身设备稀缺。
解决方法：在生活区内的草坪上多设立一些健身器材，方便学生进行锻炼。
学习类
1、问题：学校教学区内的教室里电扇较少，天气炎热时无法起驱热作用。
解决方法：在小教室里设置多点电扇，大教室则可以适度开下空调。
2、问题：学校要求的讲座次数太拘谨。
解决方法：学校可以设立做某些事可以抵消1至2次讲座，将讲座敲章上线降低。
3、问题：学校实行大一新生只能在入学后次年6月才能参加大学英语4级考试，
并要求用4级证书来办网络，这不合理。
解决方法：允许大一新生参加入学后的第一次英语4级考试，对于通过考试并想在寝室使用宽带的同学，只要他们写申请书和保证书就可。
工作类
1、问题：学生会、社团等每个人都要付出自己的心血，但实行的奖励措施却不
可观。
解决方案：适度提高学生会干事的量化分。
学生代表大会提案
学生代表大会提案尊敬的各位领导、各位代表、同学们：你们好！我受山西大学文学院院团委的委托，向大会提案报告，请予以审议。
〔一〕学校管理方面案由：选课及选课系统问题提案人、附议人：提案问题：由于学生存在对于课程工程的偏向性兴趣，以及选课考试可以通过的难易程度，导致了现阶段学生们疯狂抢课的现象，目前学校选课都是先到先得，每到选课时段，同学们便提早出发，全涌向理科楼，导致理科楼产生大面积拥挤现象，楼梯上也站满了人，为踩踏事件的发生创造了可能性；同时也导致选课时间一到就会有大量的信息冲击学校教务处系统，系统运行缓慢，网页无法翻开，使许多同学选不到自己喜欢的课程，而勉强学习其他课程，致使学生们的学习性不高。
建议改良措施：增加热门课程人数和班次，满足同学们兴趣上的需求；丰富课程类型，使同学们拥有更大的选择余地；平衡各课程考试通过的难易程度，使学生们适当地放下考试的顾虑，更多地从兴趣上选课；错开选课时间，严格控制各专业的选课时间，增强管理。
〔二〕校园建立方面1，案由：生活区公共厕所及提示目前在北部生活区，我所知道的公共厕所只有自己的宿舍楼和文瀛食堂里有。
然而很多同学和参观者在校园里都会面临找不到厕所的为难情况。
尤其是在开学初，学校人流量大增，而且大局部对学校不熟悉，也没有标示提示公厕在哪，使人们往往找不到公厕，遇到许多不便。
适当增加公厕数量，规划好分布地点；增加一些适当的标示，以便引导学生。
2，关于宿舍内的诸多问题宿舍是学生们栖息生活的家，一个良好的生活环境将会给学生带来宏大的增益。
由于扩招导致了学生数量的增加，迫使学校不得已将以前的文瀛十二B教职工宿舍改成了学生宿舍，同时也难以实现一个宿舍四个人的理想布置。
当然，以上的问题我们都可以理解，而且这些问题也不是近期就可以解决的，但是针对宿舍内部某一些力所能及的细节问题，在这里还是要提的。
例如女生宿舍厕所的门无法上锁问题，楼道里晾衣服全是水的问题，全宿舍楼只有两台打水机器的问题，有个别不自觉男生随意进出女生宿舍区的问题等等。
华南师范大学学生走读规定
华南师范大学学生走读规定第一章总则第一条为规范学校学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，促进学生素质全面发展，依据党和国家的教育方针以及《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》《高等学校学生行为准则》等法律法规，制定本规定。
第二条本校全日制本科学生和研究生的管理适用本规定。
第三条学校坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，对学生的管理坚持以生为本、依法治校、管理与育人相结合的原则。
第四条学生应当拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守学校章程和管理制度；应当继承和弘扬学校优良校风与学风，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养审美情趣。
第五条学校实施学生管理，尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务与责任，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
第二章学生的权利与义务第六条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）在校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学校管理，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权；（六）对学校给予的处理或者处分有异议，向学校、教育行政部门提出申诉，对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或者依法提起诉讼；(七)法律、法规和学校章程规定的其他权利。
教育法学_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
教育法学_华南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.《立法法》国家的根本大法。
答案:错误2.学校的融资主要体现在形成了多元化的融资渠道，由以传统的财政教育经费拨款为主转变为（）等形式。
答案:财政拨款_社会力量资助_学生缴纳学费_兴办校企产业3.父母教育权的合法性是指（）。
答案:通过成文法确定父母教育权_通过判例法确定父母教育权4.父母教育权存在的合理性是（）。
答案:血亲关系_儿童依赖成人照顾的程度_学生受教育权需要得到父母的保护5.现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间的法律调整，最突出地反映在（）。
答案:所有权关系_邻里权关系_合同关系6.根据日本学者结城忠的观点，父母教育参与权不包括哪个类型？答案:拒绝权7.教师指导权实际上是含有一定的惩戒权的。
答案:正确8.禁止侮辱学生为教师应履行的积极性义务。
答案:错误9.我们国家规定了教师的工资要不低于或者高于公务员的工资待遇，这充分体现了社会对教师的高度重视。
答案:正确10.《教育法》第七十二条第二款规定：“侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。
”答案:11.就法律关系而言，公法调整的是（）的权利关系。
答案:12.权利三分法中的（）是指道德权利，即权利主体应当享有的权利。
答案:13.《教育法》规定受教育权的法律救济途径包括申诉、调解、仲裁、复议和（）。
答案:14.（）是用人部门出培养经费，委托高等学校培养自己所需要的学生，学生毕业后回委托单位工作的人才培养计划。
答案:委托培养15.学者申素平指出（）可分为两类：一类是父母的个人参与权，另一类是父母的集体参与权。
答案:父母教育参与权16.（）是指学校筹集资金维持学校正常的运转。
答案:学校融资17.（）是为保证学校运行的基本依据和准则。
答案:18.公立中小学在国家的法律和政策允许的范围，在执行国家（或地方）制定的课程标准的前提下，可以（）学校，其正当的利益和权利受到相关政策和法律的保护。
高校双代会优秀提案案例
高校双代会优秀提案案例提案人：[姓名]一、提案背景。
咱学校的食堂那可是同学们每天的“能量补给站”，但这里面存在不少让大家吃饭都有点“堵心”的事儿。
比如说吧，一到饭点，食堂那队伍排得老长老长，就像一条条蜿蜒的长龙，感觉打个饭能把人饿瘪了。
而且食堂的菜品虽说不少，可老是那几样，吃多了就像嚼蜡，毫无新意。
再瞅瞅食堂的座位，那真是僧多粥少啊，有时候端着餐盘到处找地儿坐，跟寻宝似的。
二、提案内容。
1. 优化打饭流程。
建议食堂增加自助打饭窗口。
就像那些外面的快餐店一样，同学们自己动手，丰衣足食。
这样不仅能加快打饭速度，还能让大家根据自己的饭量盛饭，避免浪费呢。
在传统打饭窗口，安排专人提前给同学们分好菜品。
这样同学们一到窗口，直接刷卡或者扫码就拿走，不用再眼巴巴地看着食堂阿姨一勺一勺地盛，能大大减少排队时间。
2. 菜品创新与质量提升。
定期举办校园美食节。
邀请同学们推荐自己家乡的特色美食，食堂大厨们可以学习制作，然后在美食节期间推出。
这既能让来自五湖四海的同学吃到家乡味，又能给食堂菜品注入新活力。
建立菜品反馈机制。
在食堂门口设置一个小箱子，同学们可以把对菜品的意见和建议写下来投进去。
食堂根据同学们的反馈及时调整菜品，比如说哪个菜太咸了，哪个菜不受欢迎，就可以改进或者直接淘汰。
3. 增加就餐座位。
对食堂内部空间进行合理规划。
把一些闲置的角落利用起来，摆放那种可以折叠的桌椅。
平时人多的时候展开，人少的时候折叠起来也不占地方。
在食堂周边的露天区域，设置一些户外桌椅。
天气好的时候，同学们还能在户外享受美食，多惬意啊。
三、提案实施效果。
1. 打饭效率显著提高。
自从增加了自助打饭窗口和优化了传统窗口的打饭流程后，同学们打饭的平均时间从原来的15 20分钟缩短到了5 10分钟。
那队伍也不再像以前那样望不到头了，同学们的抱怨声少了很多。
2. 菜品大受欢迎。
美食节举办得那叫一个热闹。
同学们踊跃推荐家乡美食，像四川同学推荐的麻婆豆腐，经过食堂大厨的改良后，成了食堂的招牌菜。
学代会提案教学方面
学代会提案教学方面提案：优化学校教学方案，提升学生学习效果引言：在当前快速发展的社会中，教育是培养和塑造未来人才的重要环节。
作为学生的第二个家庭，学校在教学方面扮演着重要的角色。
然而，我们也面临着一些教学问题，如学生学习效果不理想、学习兴趣不高等。
因此，为了提高学生的学习效果，我们需要对学校的教学方案进行优化。
一、改进教学内容1.1 丰富教学内容我们应该根据学生的兴趣和需求，结合实际情况，不断丰富教学内容。
通过引入与学生生活相关的案例分析、实践活动等，激发学生的学习兴趣和动力。
例如，在语文课堂上，可以通过学习名著、经典故事等来培养学生的阅读兴趣。
1.2 强调实用性教学内容应该与实际生活和职业发展密切相关，让学生学到的知识能够在实际中得到应用。
例如，在数学课上，可以引入一些实际问题，让学生通过解决问题来巩固所学的知识。
二、优化教学方法2.1 多元化教学方法教师可以采用多种教学方法，如讲解、讨论、实验、小组合作等，以满足不同学生的学习需求。
通过多元化的教学方法，可以激发学生的思维，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
2.2 引入信息技术信息技术在教学中的应用可以提高教学效果。
教师可以利用多媒体教学、网络教学等手段，以图文并茂的方式呈现教学内容，使学生更加直观地理解和掌握知识。
三、优化评价制度3.1 综合评价传统的单一评价方式无法全面评估学生的学习情况。
我们应该引入综合评价制度，包括考试成绩、学科竞赛、课堂表现、实践能力等多个方面来评价学生的学习成果。
这样可以更全面地了解学生的学习情况，激励他们的学习动力。
3.2 及时反馈教师应该及时给予学生反馈，指导他们的学习。
通过及时反馈，学生可以及时了解自己的不足之处，并进行针对性的调整和提升。
结论：通过优化学校的教学方案，我们可以提高学生的学习效果，增强他们的学习兴趣。
这不仅有助于学生的个人发展，也为社会培养了更多的高素质人才。
因此，我们应该重视教学方案的优化工作，为学生提供更好的教育环境。
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关于建立校、院领导午餐会制度的提案
——谁来一起午餐
提案代表团：XXX学院（系）学生代表团
提案时间：
一、摘要
据凤凰网报道：“当今高校80%的学生认为与学校校长、校领导存在很大的距离感”，针对此现象我们小组对本校学生经行相关问卷调查，结果显示大部分学生认为与校长、院长等高层领导缺乏交流，有较大距离感。
我小组认为，拉近高层领导与学生的距离有利于提高学生对于学校的归属感，领导也可通过为学生答疑解惑、听取学生意见、建议而了解到学生的最新信息，共同讨论有关学生发展，学校、学科建设等方面的问题。
于此同时，领导也可对学生进行指导教育，为学生指明未来发展方向。
我小组建议提出校、院长午餐会制度——校长（与各校区）院长（与本院系）自愿报名并经过筛选的学生代表经行午餐会，并在午餐时间自由交流，最终将此项活动发展成为一项制度相衍。
与此同时我们向校长及各院系院长发送邮件询问意见并进行问卷调查，并得到了校长与院长们的支持和认同。
二、背景
据凤凰网报道：“当今高校80%的学生认为与学校校长、校领导存在很大的距离感”。
通过调查，我们更是发现学校大部分同学表示与校长、院系领导基本上没有接触过，更有甚者甚至表示不了解校长、院长的姓名等信息。
本代表团认为学生适当与校领导接触、交流非常有利于建立及增强学生对于大学的归属感、荣耀感，校长及校领导的言谈举止具有一定的榜样作用，并且通过交流能够言传身教，对学生产生积极有益的引导。
三、目的
利用这次学代会机会，针对我校的情况，本代表团给校长、各院系院长发出邮件调查询问了校领导对于与学生的交流机会、频率、程度等方面的看法及意见，并做出针对校领导及学生两种群体做出调查问卷，深入了解领导及学生对于迄今为止双方交流现状的认识与评价。
从调查结果中我们发现，校长、校领导及广大学生群体对于交流现状不十分满意，并对于加强交流有着强烈的意愿。
根据以上情况，我们小组提出建立院校领导午餐会制度的提案，为学生提供一个亲近校领导的平台，增进交流，鼓励学生更加积极地参与到校园建设中；校领导也可通过
此种制度更加了解学生的情况，以身作则为学生树立榜样，指导方向。
四、情况分析（可以通过调研得到数据进行分析）
（一）现状分析
1.华南师范大学各院系，学生资源概况
XXXXXXXX
2.学校对本科生关注度仍不足
学校本科生总计占学校学生资源的75.43%，即四分之三的学生为本科生资源。
从此比重来看，学校对本科生的关注度应作为日常工作中的重点问题受到重视。
教、学和管理这三方面是相互促进的，正如老师为了更好地教授知识需要深入地与学生交流，了解学生的实际情况，管理层，特别是最高决策者，也只有更直接地走到学生的生活中，更直接地倾听学生的意见，更深入地了解学生的实际情况，才能实现更科学有效的管理。
然而，从校、院领导与各学生群体的交流状态来看，本科生的意见及具体情况并未得到足够的关注。
为了更深入地了解校、院领导与本科生的沟通情况，我们在本科生中进行了调查。
发放纸质版问卷收回有效问卷245份，征集网络问卷收回有效问卷135份.调查结果证实了上述的观点：我们希望通过此题了解到同学们在大学期间与学校高层交流的情况，问卷结果显示76%的同学在大学期间并没有见过学校校长或是学院院长，何谈交流？我们通过此题了解到同学们想要拉近与学校领导间距离的愿望，问卷结果显示，有65%的同学认为与校方拉近距离是非常有必要或是比较重要的。
可见，同学们很想与校、院级领导拉近距离，只是苦于没有一个适当的渠道。
所以，学校亟需建立一个渠道方便校方与学生交流。
3.学生意愿调查
根据学生反映目前校、院长对学生关注度不够，本科生希望与领导拉近距离的现状，我们在学生中调查了大家对于通过午餐会形式加强与院校领导增进交流，拉近距离的意愿：
从调查结果可以看出，如果学校举办校长、院长午餐会，学生非常愿意参加或比较可能参加的比例高达64%，说明学生对于加强与校、院领导沟通有着强烈的愿望，同时也需要一个更直接的途径来表达他们的诉求。
4.信息不对称问题
由于院长得到的信息不能直接由学生提供，因而造成了信息失真，不对称的问题。
目前学生诉求经过学校机关层层筛选，最终不能到达院长的现状。
校方极力期望改进学校建设，然而由于沟通渠道不通畅，校方不能真正理解学生诉求。
造成信息不对称的问题。
通过之前的调查可见，学生表达出强烈的与校、院长领导加强交流的愿望的隐含意是希望有一条能够直接把意见传达到最高决策层的途径。
因此，构建学生意见直达校、院方最高决策层的桥梁是非常有必要的，也是符合绝大多数学生意愿的。
（二）原因分析
针对目前学生与校方、院方高层领导存在莫大距离感的问题，我们总结出以下几点原因：
1.缺乏完善的沟通机制
我小组认为目前学生与校方、院方高层领导存在莫大距离感的原因在于校、院方临高与学生之间没有完善的沟通机制。
个别院系已经注意到院方与同学们的交流存在问题，并采取了一些措施以加强交流。
2.院系领导日常事务繁杂
在我们的问卷中，开放性问题为：
有调查显示80%的大学生表示与校长院长有距离感，对这个问题您有什么看法？调查结果显示，部分同学认为院长工作十分繁忙，并对于学生与学校领导之间存在距离感的现象表示理解，但是希望能有所改善。
五、解决方案
（一）具体解决措施
1. 校长午餐会
频率每月一次
每次时长一次一个小时
参与学生数
学生代表选取方式
午餐会地点 1. 学校食堂
2.校外附近餐厅
3. 学工办会议室
备注
2.院长午餐会
频率
每次时长
参与学生数
学生代表选取方式
午餐会地点
备注
3.午餐会流程
4.不同午餐地点的优劣
（二）经费预算
项目名称单价（元）数量小计（元）备注合计
（三）可行性分析
1.必要性
2.时间可行性分析
3.地点可行性分析
4.效果可行性分析
（四）风险预测
六、操作单位（主要涉及的操作方）
饮食服务中心，校办，各院系领导
附件一：调研问卷
附件二：参考文献
华南师范大学XXX院（系）学生代表团
二〇一三年四月六日
注：该提案为格式、框架范例，内容以及数据并无过多实际参考价值。