《中国小朋友的画》课件
6-8岁《中国印象之“万里长城”》—美术课件
凡是修筑关城隘口都是选择在两山峡谷之 间，或是河流转折之处，或是平川往来必 经之地，这样既能控制险要，又可节约人 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播力各和地材，料生，命以之达火“永一燃夫。当关，万夫莫开” 的效果。修筑城堡或烽火台也是选择在险 要之处。至于修筑城墙，更是充分地利用 地形，如像居庸关、八达岭的长城都是沿 着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧 看去非常险峻，内侧则甚是平缓，有“易 守难攻”的效果。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
意前后的近大远小的关系。
烘托画面，我们可以在背景上表现出山 2
峰、灌木丛，让画面更加丰富，同时用 水彩笔填充山峰的色彩感，黑白和色彩 的视觉对比，使画面更加有层次。
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
绘画教程
步骤一：拿出我们的记号笔 在素描纸上勾勒出长城和树丛的外形轮廓
课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
长城不仅是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周时期开始，延续 不断修筑了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达2万多千米。
幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教《古朴精美的华表》
天安门后面一对华表顶上的犼 坐南朝北，望着紫禁城
它们负责提醒皇帝不要久居深宫闭门不出 应该经常出宫体察民情 所以称“望君出”
课程引导
犼脚踩一块圆形的石板，名曰“承露盘”，用来承接天上的甘露，象征着接受上苍给予的恩 惠，柱身多为龙柱一条巨龙盘绕柱身，龙首向上，龙身外满布云纹，在蓝天衬托下仿佛遨游 于云朵之中，显得十分有气势，柱身上方还横插着一块云板，象征着上天，它由表木上端的 横木演变而来
古朴精美的华表
古朴精美的华表
1 适合年龄：8—12岁 （可根据学生能力自行调整）
课程来源
2
“华表”这个名字对于小朋友来说可能比较陌
生，但它的样子，大家肯定都有点印象北京天
安门前的金水河上，架着几座金水桥，在桥的
左右两侧除了有两头石狮子外，还有两根石头
柱子，柱身上雕着盘龙，柱头上坐着小兽这就
是华表！华表是一种中国古大“华表”这个元素，悄悄藏在我们生活的方方面面 比如重大节庆时期的海报，华表也必然是上面最重要的元素之一
国庆将至，我们一起来了解一下这古朴精美的华表吧
课程引导
华表是一种中国古代传统建筑形式，属于古代宫殿、陵墓等大型建筑物前面做装饰 用的巨大石柱，相传华表是部落时代的一种图腾标志，古称桓表，以一种望柱的形 式出现，富有深厚的中国传统文化内涵，散发出中国传统文化的精神、气质、神韵。
课程引导
每根华表可分为三部分，华表 柱头、华表柱身和华表的基座， 华表最上端立着一只小兽，名 为“犼”（又名：朝天吼）， 犼形似犬，相传为龙的儿子之 一，对天咆哮，上传天意，下 达民情
课程引导
而天安门前面华表顶上的犼 坐北朝南，背对紫禁城
他们负责盼望着皇帝早日回宫 不要久出不归，荒废朝政 所以称“盼君归”
幼儿园中班美术画画我的好朋友PPT课件(2024)
2024/1/28
1
目录
• 课程介绍与目标 • 绘画基础知识 • 观察与表现好朋友特点 • 绘画步骤与技巧指导 • 创意拓展与互动环节 • 课程总结与延伸活动
2024/1/28
2
01 课程介绍与目标
2024/1/28
3
课程背景与意义
美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过美术教育可以培养幼儿的审美能力、 创造力和想象力。
玩耍、互相帮助等场景。
20
开展互动游戏，增进友谊
画画接龙
组织幼儿进行画画接龙游戏，每人轮流画一部分，共同完成一幅 画作，体验合作的乐趣。
你画我猜
让幼儿自由组队，一个幼儿画画，另一个幼儿猜测画的内容，加 强彼此之间的沟通与理解。
情感传递
引导幼儿用画笔表达对好朋友的关心和谢意，增进彼此之间的情 感联系。
对比色、类似色等色彩关系的 运用。
8
线条与形状表现
线条的种类
直线、曲线、折线等。
线条的表现力
粗细、轻重、缓急等变化。
2024/1/28
基本形状
圆形、方形、三角形等。
形状的组合与变化
通过叠加、透视等手法表现立 体感和空间感。
9
空间与构图技巧
空间的表现
近大远小、遮挡关系等 。
2024/1/28
构图的原则
培养幼儿对美的敏感 度和鉴赏力，激发其 艺术创作的兴趣和热 情。
2024/1/28
鼓励幼儿运用所学的 绘画技巧，创作更多 富有情感和故事性的 作品。
25
延伸活动：举办“我的好朋友”画展
组织幼儿将自己的“我的好朋友 ”画作进行展示和交流。
邀请家长和其他班级师生前来参 观，共同欣赏孩子们的作品。
小学美术课件《创意画宫廷珐琅彩紫砂壶》和《线描画照相机》
第2环节 绘画表现
绘画步骤提供参考
绘画步骤
步骤一：观察案图片，用勾线笔画 出照相机的造型与结构。
绘画步骤
步骤二：用线描的方式概括画面的 黑白关系。
绘画步骤
步骤三：用高光笔为照相机添加上 细节的处理
绘画步骤
步骤四：用喜欢的水彩笔为照相机 包边，添加照相机字体的憧憬和对未来的向往，让 我们珍惜周围的一切美好事物。通过摄影，我 们留下了太多难忘的瞬间，记录下生活中的每 个片断。
课程引导
接下来欣赏照相机的图片，仔细观察它有哪些特点呢？
课程引导
课程引导
神奇的照相机
01 照相机的按钮
相机上有很多的小按钮，有大的小的，高的 矮的每个按钮都有不同的功能
课程引导
今天我们就来一起画一台神奇的照相机吧~
课程引导
照相机素材参考
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
珐琅的颜色也是非常丰富的。
珐琅的颜色也是非常丰富高级的，一般以黄、蓝、红、豆绿、绛紫等色作地，用双勾法仿铜胎珐琅形式 描绘花纹。
课程引导
当精美的珐琅彩遇见紫砂壶， 注定会碰撞出一段浪漫而辉煌的传奇
紫砂珐琅彩装饰始于清·康熙时期，亦盛 它是采用优质的桃木、桐木、柳木等树木为原料，经过手工精雕于细清刻康而熙成、，雍造正型、外乾凸隆内时凹期，，与制人器面专非供常相似， 不仅容易加工而且可长可短，可圆可方，使用起来不仅舒适，而且造型朴实、美观、大方。
赣美版小学一年级美术上册《中国小朋友的画》教学设计
赣美版小学一年级美术上册教学设计1、中国小朋友的画教学目标1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点、难点1、讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
2、使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
课时安排：1课时教学过程一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课(I)导入课题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。
画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画。
(板书课题)(2)逐幅欣赏课本上小朋友的画。
1．《手风琴》(板书)提问：图上画着什么?呢从图上看到了什么?总结答案2．《骑上创意脚踏车》(板书)提问：小画家把脚踏车设计成什么形状?你从中感受到什么?作者把脚踏车设计成万里马实在是很巧妙。
蓝色水彩的背景让空气显得特别清新，小鸟们在四周欢唱体现出作者快乐的心情。
3．《大公鸡》(板书)先让学生仔细观察一下这幅画，然后提问：这幅画是用什么画的? 让学生观察水墨画的用墨。
4．《我和妈妈一起做运动》(板书)和妈妈在一起会有很多快乐的时光。
妈妈的造型特别夸张，没有手正常比例的约束，这更能表示妈妈是个很重要的人物，小朋友用的色彩丰富多彩，这是一个善于观察事物的小朋友。
5．《沙滩》(板书)对于孩子来说，沙滩是个梦想的天堂。
画面构图大方、平稳，小作者把自己喜欢的一切都画了进来，画面布得满满的，因为孩子的画是随心的没有什么是不可以的。
6．《吃草》(板书)这是一幅水粉味很浓的画。
黑白色的奶牛和周边的彩色形成对比，使得主题突出。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT优秀课件
试着把词语和意思连起来！
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 鲜明而美丽。 吸引。 指粗大而结实。 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 修饰装扮出来的样子。 树木的主干与旁枝。
巩固字词
我会写
早晨
c
晨
结构：上下 音序：C 部首：日 组词：清晨 月夕花晨 造句：我每天早晨都锻炼身体。
书写指导： 上边扁小下边宽大，厂字下边两
初读
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难 读的地方多读几遍。
初读
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
巩固字词
我会认
坪坝
bà
坝
坝子 一犂两坝
飘扬
yáng
扬
飞扬
扬眉吐气
巩固字词
朗读
我会认
dú
读
读书 百读不厌
摔跤
摔
摔倒 破碗破摔
巩固字词
我会认
摔跤
jiāo
再仔细读课文，边读边想，本文描写了这所边 疆小学怎样的景象呢？有不懂的问题及时记录下 来，与老师和同学们讨论解决。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇 族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
书写指导： 讠要窄小，右上边十字要
扁小，中间是一横钩、不是冖。
巩固字词
我会写
jìng
安静
静
结构：左右 音序：J 部首：青 组词：寂静 风平浪静 造句：同学们正在安静地看书。
书写指导： 左右都要窄一些，争字扁框内有
一横右边要出头、中竖上边不出头。
巩固字词
我会写
停在
2024年6岁-8岁水彩笔粘贴画《我是小小珠宝设计师》-美术课件
课程导入
课程导入
项链的色彩
瞧！项链上镶嵌着许许多多漂亮的珠宝，有红的、蓝的、 绿的、紫的····是不是非常的漂亮呢？你喜欢这样的项链 吗？你会选那些色彩搭配在一起制作出精美的项链呢？
课程导入
现在我们一起在画面中进行表现吧！
在设计的时候，以穿插的丰富的点与线，表现首饰的项链，再通过丰富鲜艳的色块，表现首饰上的钻 石珠宝，既能锻炼我们的设计创造思维，也能提高洗手、常通风、不扎堆、少聚集，
项链的外形特点
随着时代的发展，慢慢发展成了我们现在见到的精美的项 链。小朋友们，你见到的项链是怎样的呢？你能说一说吗？
课程引导
仔细观察，小朋友们发现项链有哪些特点吗？
项链是用金银、珠宝等制成的挂在颈上的链条形 状的首饰。项链的种类多种多样，所以在外形上 有着不同的特点。
我是小小珠宝设计师
珠宝
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
记号笔、高光笔、彩色卡纸
CONTENTS
二、教学重难点
1、欣赏珠宝首饰的艺术品，感受项链与宝石之间交替、排列、穿插、组合的美感。 通过丰富的图片，感受不同款式的珠宝首饰艺术品的不同特点和美感，从中获得创作的灵感，启发 自己的创作 2、运用丰富的线条和色彩，设计一件珠宝首饰，从中创作的乐趣。 在设计的时候，巧用高光笔在深色卡纸上表现线条，感受不同表现媒材呈现的不同美感，并结合美 丽的色彩表现颜色艳丽的珠宝，使画面产生丰富的线条与色彩的对比之美。
课程引导
在今天的课程中我们通过项链展开创作， 你会设计一条怎样的项链呢？
课程引导
首先我们先来了解一下项链吧！ 欣赏项链的图片，说一说它有哪些特点吧！
佩戴口罩，勤洗手、常通风、不扎堆、少聚集，
课程导入
【小学美术课件】《我画《本草纲目》
课程导入
“中国古代最杰出的博物学家”——李时珍
李时珍从青年时起就随父从医，具有十分 丰富的临床经验，而且医术高明，名闻远 近。在长期的医疗实践中，李时珍发现， 过去的本草书错误不少，名目混乱，种类 很不完善，于是他跋山涉水，苦心钻研， 历时30余年，编写成了这一部积历代本草 学之大成的世界巨著。
课程导入
《本草纲目》中有关本草植物的精美插图就有一千多幅，并做了详细的注解。在绘画中，通过 搜集本草植物的图片，选择几种用线条结合色彩的方式画下来，并进行文字的简单注释，形成图 文并茂的丰富视觉效果。
课程引导
“东方药学巨典”——《本草纲目》
《本草纲目》是我国植物学与药物 学的一颗璀璨的明珠，在问世300 多年的历史时期里，始终放射着灿 烂的光辉。至今仍不失为世界上极 其珍贵的植物学与药物学巨著。
感谢下载
李时珍为明确药物产地、形态等，他不畏艰苦亲自到各地采访，搜集各种物标本。全书共有190多万 字，记载了1892种药物，分成60类。其中374种是李时珍新增加的药物。绘图1100多幅，并附有 11000多个药方。它是几千年来祖国药物学的总结。这本药典，不论从它严密的科学分类，或是从它 包含药物的数目之多和流畅生动的文笔来看，都远远超过古代任何一部本草著作。
课程导入
李时珍和他的《本草纲目》，不仅是中华民族的医学财富，也是世界医学的宝贵财富。 《本草纲目》是一部划时代的科学巨著，是我国十六世纪以前本草学的全面总结，它集中反映了我国医 药学家和劳动人民的卓越智慧，是我国科技史上极其辉煌的硕果，是医学宝库中一份极其珍贵的遗产。
课程导入
现在我们一起来画一画吧！
在今天的美术课程中，我们就是用画笔表现草本植物，并采用一前一后折叠的展现方式，表现作品古色古香的气息， 完成的作品就好像一本古代的经折装书籍一般，既能够单页欣赏又能够铺展开来，非常新颖有趣。我们一起来看看参 考的教程吧！
少儿美术课件食品篇《创意写生大白兔奶糖》和《水粉画美味的热狗》
鸡腿是是从脚到腿的部位，及腿根一带的肉，其 肉质颇坚硬，连皮一起摄取时，脂肪的含量较多， 也是在整只鸡中铁分含量最多的一部分。
课程引导
瞧！不同的食物都有自己不同的颜色呢！这些颜色混合在一起看起来可口极了！
绿绿的生菜、红红的西红柿、黄色的薯条··········
课程导入
小朋友们，你喜欢吃哪些食物呢？ 我们将它组合一起应该更加美味吧！
绘画步骤
步骤 2
将热狗用写生的方式画出 深浅变化。
绘画步骤
步骤 3
为热狗添加果酱的颜色， 让画面更加丰富。
绘画步骤
步骤 4
观察图片，将你喜欢的食 物用高光笔画在背景上。
绘画步骤
绘画步骤
学生作品欣赏
绘画步骤
学生作品欣赏
第3环节 课后总结
这节课我们学会了哪些知识？
课程引导
课后总结
1、在课堂中，通过参考热狗、薯条等食物的素材图片，引导小朋友们观察这些食物的外形特征，运用写生 的方式表现出热狗套餐的形态以及色彩，提高了小朋友们的观察能力和造型能力。 2、在绘画中，通过运用最熟悉的素材进行绘画，激发了小朋友们的绘画热情，呈现出来的作品抓住了物体 的形态以及色彩，让每副作品都体现出了小朋们独一无二的绘画表现力，提高了小朋友们的想象能力和自 主创作能力。 3、在色彩上，通过运用合理的水粉色彩搭配，使画面色彩既鲜明又统一，突出了食物体积感，提高了小朋 友们的审美能力。
第2环节
欣赏与创作
欣赏有关大白兔的插画作品 从中获得灵感，开启自己的创作
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引导
参考图片
第3环节
绘画步骤
绘画步骤参考
课程引导
步骤一：通过仔细的 观察 以写生的方式描绘出 包装袋的外形
《中国小朋友的画》教案
《中国小朋友的画》教案第一篇：《中国小朋友的画》教案《中国小朋友的画》教案教学目标：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点与难点：重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
课前准备：教师准备：多媒体课件、儿童作品等。
学生准备：作画纸笔。
教学设计：1、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)2、欣赏课本上小朋友的画。
（1）展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。
（2）教师示范讲解欣赏方法。
（3）分组讨论。
你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？3、学生作画。
（1）引导学生进行创作，教师辅导。
（2）选出优秀作品展示，点评。
4、课堂总结。
总结本次的学习情况。
第二篇：中国小朋友的画1、中国小朋友的画教学目的：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造力，提高学习美术的兴趣。
2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3、对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：儿童作品、PPT课件。
一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课1、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童展览中获得过各种奖呢。
6-8岁《穿花衣服的小萌牛》—美术课件
课程导入
中国自古以来都是农业社会，伴随着农耕文化的发 展，牛文化也在中华民族的历史长河中不断的被创 造与书写。牛身形庞大有力气，温顺乖巧易驯服， 从古代就是人类的好朋友。
课程导入
欣赏牛的图片，说一说它的特点吧！
课程导入
参 考 素 材
课程导入
参 考 素 材
课程导入
参 考 素 材
绘画教程
步骤一：准备一张素描纸 在纸上画出牛的外形和细节
绘画教程
步骤二：运用丰富的图案和线条 对牛进行黑、白、灰的线描装饰
绘画教程
步骤三：将画好的牛剪下来 粘贴固定在彩色的卡纸上
绘画教程
步骤四：准备红色的卡纸 用剪刀剪出梅花的形状
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
穿花衣服的小萌牛
牛
CONTENTS
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
记号笔、素描纸、彩色卡纸
二、教学重难点
1、欣赏牛的图片、视频资料，感受牛的头部、身体的形象特征，运用夸张变形的方法表 现牛的造型。
部编版一年级语文上册《小书包》PPT教学课件 (3)
3.课文中使用到的量词是学生日常生活中已经是熟知的，而且课标对词语只要
三、说教学目标
1.通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包子头、 单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”2个生字。 2.正确朗读课文，知道学习用品的名称，了解它们的用处。 3.懂得爱护文具的道理。
头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画 到天亮。
有一天，李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短很短了，他必须捏这支铅笔把 画作完。画着画着，他发现画面要修改一下，于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一块橡皮。他 找了好久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要修改的地方擦干净后，发现那支铅笔又 失踪了。他找了这个，丢了哪个，找来找去，耽误了不少时间，李浦曼耐着性子，终于找到了那截铅笔头。一 气之下，他决定把橡皮和笔头绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端， 这样，铅笔似乎长出了一些，但用起来却方便多了，可是，没用几下，橡皮掉了下来，穷画家发了狠心，一定 要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔头上。为此，他竟然连画也不画了，发着倔劲干了好几天，想了种种办 法固定这块橡皮头……最后，他终于想出了一个好办法：用一块薄铁皮把铅笔的一头包起来。
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
小书包能装学习用品，每天陪我 们在学校里学习，所以我们要爱护自 己的小书包。
这篇课文让我们认识了常用的学习用品，教育 我们要爱护学习用品，表达了作者对小书包的喜爱 之情。
读一读
【齐白石作品点评】美术教案－齐白石作品《荷花》及小朋友的画
【齐白石作品点评】美术教案－齐白石作品《荷花》及小朋友的画第一节一、组织教学二、新授简单提示以前的欣赏内容。
提出课题：（板书）欣赏齐白石的画介绍齐白石的主要成就问：你们知道齐白石这个名字吗？齐白石是现代有名的大画家，他是湖南湘潭人，生于1863年，1957年逝世。
白石爷爷一生勤劳、刻苦。
画了数以千计饿画件，他观察事物很细致，并加以融汇提炼，形成了自己的特有艺术风格。
作品以大写意为主，题材广泛。
深受我国广大人民的喜爱，对我国传统绘画的发展有杰出的贡献》欣赏《荷花》问：你们看这幅《荷花》画的是什么季节？用什么绘画工具表现的？都用了哪些颜色？小结：这幅荷花实际大写意的中国画。
表现的是秋天池塘荷叶已枯黄，然而荷花还在散发着清香。
整个画面画的很满，荷叶大，用墨轻重对比强烈，荷叶、荷花、荷梗、莲蓬等互相穿插自然有序，那盛开的荷花颜色鲜艳夺目，荷花中间还长出了一个绿嫩的莲蓬，与那快要成熟的莲蓬形成鲜明的对比，给人一种大自然的感觉。
采用中国传统的绘画工具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸。
荷叶是用赭石，荷花是用胭脂加曙红，荷花中的嫩莲蓬是用绿色。
共同欣赏齐白石的其它作品。
学生谈感受，老师加以补充。
小结今天我们欣赏了齐白石的一部分作品，通过介绍齐白石刻苦学习的故事和事迹，希望我们从小向齐白石爷爷学习，画出像齐白石爷爷一样的画。
第二节一、组织教学二、新授提示上节课欣赏内容。
提出课题（板书）小朋友的画提问：这些作品你们最喜欢哪一幅？归纳：①《海岛》是表现四周环水的小岛上盖起了漂亮的小房子，这些小房子是红房顶、白墙，颜色特别好看，十分醒目。
小画家采用的方法是：先用重黑线勾勒出房子的外型，再用朱砂色染房顶。
②《幸福》小画家画了一个红红的太阳照射在大地上，树木和房屋的色彩对比很强烈。
还有妈妈带着哥哥和小妹妹在花园散步。
③《瓶花》很多家庭用瓶花来装点环境，美化生活。
李山小朋友用油画棒将鲜花勾画出来，用玫瑰红画出花瓶，用蓝色画出有格格的台布，整幅画颜色协调统一。
《红色的画》PPT教学课件
红 色 的画
-.
闯关第一题 世界上有三种奇妙的颜色
红色是个大家族，你都认识哪些红色呢？
闯关第二题
想一想：面对这么多种不同的红色， 你会联想到身边什么物品或者场景呢？
可爱的动物
火红的秋叶
绚丽的晚霞
娇艳的花朵
传统建筑
欢乐的 吉祥 喜庆 热烈 奔放
画家们用红色的画表现了哪些内容？
画家们的画都表现了什么内容？
小朋友们以红色表现了哪些内容？
画一画：
请你以红色为主色调画一幅画， 来表达自己的情感。
思考： 这幅画面中为什么运用了这么多的红色？
赏 析 《 红 色 的 画 》
找一找： 画面当中有哪些深浅不同的红色？
考眼力： 除了红色，你还有什么新发现？
智力大比拼：
请同桌间讨论一下，下面关于红色的画的表述， 你认为哪句是正确的呢？
1 红色的画就是完全用红色画的画。 2 红色的画就是以红色为主画的画。
部编版一年级语文上册《升国旗》PPT教学课件 (7)
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
想一想
这首儿歌描写的是 （升国旗）的场面。
zhōnɡ ɡuó中国来自ɡuó qí国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
五 星 红 旗，我 们 的 国 旗。
wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正。
我国的首都
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
shí yuè yī rì
十月一日
yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ
义勇军进行曲
běi jīnɡ
北京
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
结合星期一升国旗，我让学生认识五星红旗的样子，知道五星红旗是我们的国旗，代表
我们伟大的祖国，是我们伟大祖国的象征，并且在教学第一句话时进行有效地拓展，开阔学
生的眼界，激发学生爱国旗、爱祖国的情感，同时指导朗读，读出中国人的自豪感。当我在 投影出一面鲜艳的 五星红旗时，全班“呀”一声，我趁机问“同学们，看到国旗你觉得怎样？”“ 好美！”几乎是异口同声。因为国旗红得那么艳，五星在上面那么耀眼，真的美。我也不由心 生自豪之情。在教学第二句时，播放3段升国旗的现场画面，让学生在边看边想，进入情境, 然后结合课文，尊重学生的直观感受，采用指导读、表演读等形式，把国旗在蓝天中“高高升 起”的动态美读出来。学习第三句的时候，结合学生在星期一升国旗时立正、敬礼的经历，让 他们通过自己的生活经验来理解这句话。并能通过评价老师的朗读读好这句话。“立正”“敬礼 ”我让学生通过肢体语言来表现，在朗读中加上动作表演着读。学生读的真神气。他们的队礼 也行得很到位。