高考生物实验专题练习(3)

高考生物实验专题练习（3）
1．（10分）
下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO 2浓度变化的情况。

请回答下列问题。

（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是_______、_______，要想使叶绿体内C 3的含量快速下降，可以改变的环境条件是______________。

（2）图2中在_______点光合作用速率达到最大，此时限制光合作用速率的主要环境因素是_______，C 点与D 点相比，C 点叶绿体中[H]的含量_______ （较低、相等、较高）。

（3）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO 3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3。

请据此回答。

①该实验的目的是：___________________________________
②bc 段曲线平缓的限制因素可能是_______，而c 点以后曲线上行，其原因应该是_______。

2．（9分）动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n －1）。

大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n ＝8）中，
点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能
够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。

（1）某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是
________，从变异类型看，单体属于________。

（2）4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数
目为____。

（3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F 1，F 1自由交配得F 2，子代的表现型及比例如表所示。

据表判断，显性性状为________，理由是________。

（4）根据判断结果，可利用非单
体的正常短肢果蝇与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探
究短肢基因是否位于4号染色体
上。

请完成以下实验设计。

实验步骤：
①让正常的短肢果蝇个体与正常
肢（纯合）4号染色体单体果蝇交
配，获得子代；
②统计子代的性状表现，并记录。

实验结果预测及结论：
①若________，则说明短肢基因位于4号染色体上；
②若________，则说明短肢基因不位于4号染色体上。

（5）若通过（4）确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（纯合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为________。

（6）图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后 短肢 正常肢 F 1 0 85
F 2 79 245
代中表达，可能的原因是________（不考虑突变、非正常生殖和环境因素）；若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因_____。

3．（每空1分，共6分）萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。

α—淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3．6以下迅速失活，而β—淀粉酶不耐热，在70℃条件下15 min后失活。

实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）。

主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。

实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖梯度液。

取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2 min，取出后按试管号顺序排列。

步骤二：萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。

步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷却。

步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2 mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10 min，然后将C、D试管中的溶液分别加入
到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10 min。

步骤五：取A、B试管中反应溶液各2 mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入，最后，观察颜色变化。

结果分析：将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α—淀粉酶催化效率。

请分析回答：
（1）本实验的目的是测定。

（2）步骤一的6试管中加入蒸馏水的量（Y）是（单位mL）。

（3）实验中B试管所起的具体作用是。

（4）请补全步骤五的做法，。

（5）若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤进行改变。

4．(6分)为了研究pH对酶活性的影响，某学习小组进行如下操作：
①取5支洁净试管，分别编号A～E。

②向5支试管中加入等量的胰蛋白酶溶液。

现有稀释的鸡蛋清液体和鸡蛋煮熟后的蛋白碎块供选择，应该选择________作为底物加入5支试管中进行实验的效果较好。

④将5支试管均置于相同且适宜温度条件下，记录消化蛋白质所用的时间。

下表为某同学以其中的一种底物进行实验所测得的时间：
a．从表中可知，在上述各pH条件下，胰蛋白酶活性最强的是pH＝________。

是否可以认定该pH就是胰蛋白酶的最适pH？________。

b．为判断蛋白质是否被消化，某同学选用双缩脲试剂进行检验，这一做法是否正确？
________。

写出你的理由：___________________。

34.（12分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。

甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。

根据图中的组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而
根据图中的组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧
芽的抑制作用。

（3）请利用提供的材料和用具设计一个实验方案，探究乙稀和脱落酸促进植物叶片脱落效果的差异。

材料和用具：生活状态相同的同种植物若干株，适宜浓度的脱落酸和乙烯利（一种乙烯释放剂），蒸馏水及所需的相关器材和用具。

实验原理：使用适宜浓度的乙烯和脱落酸处理植物叶片后，可以缩短植物叶片脱落的时间。

实验步骤：
第一步：把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。

第二步：A组用喷洒叶片；B组用喷洒叶片；C组用等量蒸馏水喷洒叶片。

第三步：置于相同温度、光照条件下，观察并记录。

预测实验结果，得出相应结论：
①；
②；
③。

参考答案
1．（10分）（1）CO2 [H]和ATP 不提供CO2或增强光照
（2）D 光照强度较高
（3）①探究CO2浓度对光合作用速率的影响
②光照强度 NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢（2分）
2．（1）雄性染色体变异（2）4条或3条
（3）正常肢 F1全为正常肢（或F3中正常肢：短肢=3：1）
（4）①子代中出现正常肢果蝇和短肢果蝇，且比例为1：1 ②子代全为正常肢
（5）1/2 （6）与之交配的（雌）果蝇的有关染色体上的相应的（有关）基因都是隐笥基因控制该性状的基因在线粒体中
4．（6分）蛋白碎块（后者）
8 不能
不正确胰蛋白酶本身就是蛋白质，无论消化与否，检测结果均为紫色（2分）
5． (12分)(1)Ⅱ d (2)①③ ②③ (3)第二步：适宜浓度的乙烯利溶液等量、适宜浓度的脱落酸溶液第三步：叶片脱落所用的时间①如果A组叶片与B组叶片脱落所用的时间无明显差异，说明乙烯与脱落酸促进叶片脱落的作用程度相同；②如果A组叶片脱落所用的时间在B组与C组之间，说明乙烯比脱落酸促进叶片脱落的作用弱；⑨如果A组叶片比B组叶片脱落所用的时间短，说明乙烯比脱落酸促进叶片脱落的作用更明显。