四年级上册语文基础知识复习教案

四年级语文复习教案

字词复习部分

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

第一课时

（一）导入：同学们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，同学们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习字词方面的知识。今天的第一关是：生字大考验！

（二）复习要求会认的生字。

1、出示小黑板，认读生字。

kuān kuò báo wù lǒng zhào fèi téng bēng téng

（）（）（）（）（）

2、要求学生快速完成《单元测评》专项复习（一）的第一大题。

3、叫同学上黑板板书，全班一起批改。

（三）多音字组词

1、出示小黑板

乘shèng（千乘）chéng（乘法）率shuài(率领) lǜ（概率）

降jiàng （下降）xiáng（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

2、叫同学回答，并复读学生容易读错的多音字

3、开火车叫同学说出还有哪些多音字。

（四）组词

1、出示小黑板

朝（）沸（）律（）疑（）霞（）

潮（）佛（）捷（）凝（）暇（）

2、叫同学上来写，其他同学完成《单元》三、四大题

3、抽取其中两三个提问。

第二课时

（一）同义词、反义词

（同义词）

1、开火车讲出同义词分别有哪些

2、对于一些较难的同义词给予纠正。

（反义词）

1、采取抢答的形式复习反义词

崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情点燃—熄灭高傲—谦虚（二）四字词语积累

1、出示小黑板

千（）百态人（）罕至应接不（）（）不可惜（）随遇而安

2、快速完成《单元》第七题。

3、分类

⑴AA ：哗哗呼呼呱呱

⑵ABB：白花花亮晶晶胖乎乎绿油油

⑶AA BB：高高兴兴舒舒服服来来往往

⑷ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究

⑸AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍

⑹ABCC:得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事

⑺ABAC:不闻不问不知不觉不紧不慢

含反义词的成语：远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间

含近义词的成语：胡言乱语东奔西走千言万语

表示高兴的成语：兴高采烈、眼开眼笑欣喜若狂喜出望外

表示性格特点的成语：活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧

关于动物的成语：龙飞凤舞如虎添翼汗马功劳牛刀小试

描写四季特点的词语：

春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿

夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫

秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收

冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑

句子部分

复习目标

1复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和缩句、扩句。

2复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句、陈述句。

3会选择合适的关联词填空。

4会熟练的转换把字句和被字句。

5能用修改符号正确修改病句。

第一课时

一、导入：同学们，我们已经学习了关于字词方面的知识，现在我们来复习句子方面的知识，看看你们在这一学期中我们学习到得各种句子你都掌握了多少。

二、关联词造句

因为……所以……虽然……但是……不是……就是……宁可……也不…

不是……而是……如果……就……不仅……而且……即使……也……

1、让学生任选一个关联词造句

三、修辞手法

1.小黑板

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）

（2）春天来了，桃花笑红了脸。（）

（3）下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！

（4）是谁养育了我们？是我们的父母！（）

（5）这难道不是伟大的奇观么？（）

（6）家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（）

2.《单元》专项复习（二）第二题

第二课时

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述

句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意

思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”。

练习：《单元》第五题

（二）陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。”变“？” 。

练习：

二、对话与转述的互换

练习：《单元》第五题

三、扩句

1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）

都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：《单元》第七题

第二课时

一、按要求改写句子

1、出示小黑板

（1）改写比喻句

鲜花盛开。

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（2）改成拟人句

天上的星星在闪烁。

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二、修改病句