我做教师,我快乐
幼儿园教师演讲稿：我工作,我快乐
幼儿园教师演讲稿：我工作，我快乐尊敬的家长们，亲爱的宝贝们：大家好！我是贵幼儿园的一名教师，非常荣幸有机会站在这里与大家分享我的工作体会。
作为一名幼儿园教师，我们的工作无论从体力还是精神上都是非常辛苦的。
每天要面对大大小小的宝贝们，耐心地照顾和教育他们，确保他们的安全和学习的进步。
但是，这些辛苦并没有让我感到疲惫，相反，我依然能够享受工作带来的快乐。
那么，是什么让我感到工作的快乐呢？首先，是和孩子们在一起的感觉。
每当我走进教室，看到孩子们满怀向往地看着我，脸上洋溢着喜悦的笑容，感觉真的很美好。
我认为，和孩子们在一起的时光是充满欢乐和成长的，无论是陪着他们玩耍，还是指导他们学习，每时每刻都能感受到他们的天真和纯真，这让我的内心充满了爱和幸福。
其次，我感到工作快乐的原因是，我能够看到孩子们的成长。
幼儿园是孩子们成长的起点，我们的工作就是帮助他们做好这个起点。
看着孩子们从个个小扭蛋，逐渐变成活泼开朗的小朋友，从认识了几个汉字，到顺利地上小学，感觉真的很欣慰和有成就感。
那份成功感让我越来越热爱我的工作，也让我越来越快乐！最后，我想说，我工作快乐的原因也来自于我的团队。
我有一群非常棒的同事，他们敬业，富于创新，充满激情和活力。
和他们一起工作，一起探讨问题，一起学习进步，我们共同创造的每一份快乐和成功，都在升华我们的团队文化，让我们的团队更加凝聚力。
总之，我是一名快乐的幼儿园教师。
我爱我所做的工作，也越来越热爱。
这份热爱让我能够面对工作的压力和挑战，坚定自己的信念，亲近孩子，践行自己的职责。
更让我在这个行业得到了肯定和成长，也感受到了幸福和快乐。
最后，我也希望所有幼儿园的家长们，能够理解和尊重我们的工作，不仅仅是关心孩子的学习和成长，也要关心我们的职业准则和心理幸福。
因为，只有我们这些快乐幼儿园教师感到快乐和满足，才能够给予孩子们更多的温暖和幸福。
谢谢大家！。
作为教师 ,我真的很快乐
作为教师，我真的很快乐看到很多报道，说教师地位低下，工资不多，活却干得不少。
看过许多人间惨剧，河北馆陶一中，未满30岁的高三班主任赵鹏，丢下妻儿和学生，服毒自杀。
三亚一中学女老师宿舍自杀，遗书称“累垮了”。
我对他们没有丝毫的同情，有的只是愤慨和疑惑。
我想说的是，作为教师，我真的很幸福。
今天6月6日，中午10点多钟，正在马站有事，突然接到上一级高一学生的电话：“老师，您在哪里，我们来看你来了。
”我说：“在马站，半小时之后就回去了。
”接完电话之后，我真的很幸福，心里想着那群可爱的孩子。
他们毕业一年来，没有几个跟我联系的，我也没有主动联系过他们。
可我知道，不联系不代表忘记，我们彼此的这份师生情深埋在心底，那是一种淡淡的幸福，没有羁绊，没有约束。
回忆却是甜蜜和幸福的。
11点钟到家了，孩子刚刚散学回家，我跟她说：“闺女，今天正好朱双集,你在家呆着，我去赶集给你买好东西吃。
”她愉快的答应了，摩托车刚刚骑出胡同口，后面一群美女喊住了我：“老师好，老师好、、、、、”原来是她们。
在校园的路上，我们没有一个人拘束，你一句我一句的聊着，聊了一会，我说：去赶集了。
张潇说：我们去你家看孩子去。
我说：你们去吧。
自己骑摩托车走了。
走到大门口，一想不对，人家来看老师的，怎么就说了几句就走了呢？之后我又回到了家。
走到家门口，看见她们正拿出好东西哄着我闺女玩，我们便又一起聊了起来。
首先，我问了她们的学习成绩，跟初中差不多，很多学生都进步了。
张洪莉说，我比以前还好了，我倍感欣慰。
之后，我们又聊到了她们高中的老师，这一次我感到更高兴。
她们说，她们的老师都特别的好，这个老师说话特别的柔，那个老师聪明绝顶，总之话语里都透露出对老师的崇敬和赞叹之情。
我心里真的很高兴。
如果学生都喜欢自己的老师，她们能过的不快乐吗？她们的成绩能不好吗？答案是很明显的。
之后，我问她们，高中生活累吗，苦吗，出乎我的意料，她们竟然异口同声的说，高中生活不累，就是试卷多一些，很好啊，很充实，也很有意义。
做老师,我快乐
做老师，我快乐做老师，我欢乐现在已经是我当老师的第五个年头了。
每天孩子们和我一起缔造故事，这些故事让我深深地被自己所从事的工作吸引。
我越来越喜爱这个职业，越来越觉得做一位老师是那么地欢乐。
学困生给我感动。
我教的一个小男孩，在班内是一个学困生。
他的学习成果不抱负，不是由于他不聪慧，相反他是很聪慧，但他的父母由于忙于工作，对他管教不严，所以养成了他自由、散漫、不爱学习的坏习惯。
全部老师看到他都很头痛，当然也包括我。
有一次，我和他闲聊，我问他长大后想做什么，他说要做警察，我就鼓舞他："你的抱负很好，但要成为一名警察很不简单的，首先你就必需好好学习，你可要加油啊！'以后的他还是老样子，俏皮捣蛋，我有些泄气了，莫非我全部的努力竟都成为泡影？前几周的某一天，他的妈妈打电话向我询问他目前的学习状况，临挂电话前，他的妈妈说："李老师，我们孩子放学回家后常常说特殊喜爱你，说你时常鼓舞他，要他好好学习，我们听了很感动，感谢你给他信念！'听了这些话，我心里特殊地感动，也为自己从前的退缩心理惭愧：为什么距离胜利已经很近时，我差点要选择放弃呢？我为什么不去试着用进展的眼光看待在学习上有困难的孩子呢？从那天起，每当这个孩子取得进步时，哪怕一点点，比如他听课时坐得端正了，作业写得整齐了，今日比昨天多背会一个单词了，我都会赐予他足够的表扬鼓舞，使他熟悉到自己存在的潜力，觉察到"只要我努力，我准行，我肯定行！'现在他奋勉向上的主动性特殊高，他正在向着优秀生的行列迈进。
微笑给我们欢乐。
以前在孩子们眼中，我是一位温顺爱笑的老师。
渐渐地我的微笑一点点地削减，每天被繁忙的教学任务压得喘不过气来，一次次跟在同学后面让他们订正作业，一遍一遍，把我的急躁都磨光了，我哪还笑得出来呢！有一次上课，记不清晰是我说了一个什么好玩的英语句子，同学们觉得很好笑，但又不敢笑出声。
看到他们憋着通红，想笑又不敢笑的脸真是可爱，我干脆说，给你们2分钟，让你们笑个够！说完我自己先笑了起来，大家都似乎松了口气，大声地笑出了声。
作为教师,我快乐
参加的机会。当天大雾弥漫， 校长临时决定不让我去， 我硬是第一个钻进 了出租车。无奈之下， 校
长给我安 排 了两个贴 身“ 保镖 ” 两位 同事 一左 一右 ， ， 一刻不 离地 看护 着我。 比赛 大厅 内人 山人海 ，
一
天下来 ， 我足 足站 了八个 小时 ， 可是 比起 自己当天 的收获 ， 又算得 了什 么呢？ 这
在 工作 中不断成 长 ， 快乐 。初 为人 师， 中总存有几 分胆 怯 ， 我 心 总觉得 自己的知识 浅 薄 ， 以 所
每年拿 出几 百元钱 ， 自费订 阅各种 报 刊 ， 现在 教育教 学 书籍 已有五六 百册。 爱人 打趣地 说 ：你 见 “ 到书 比见我还亲 ， 把这 些 书摞起来 比咱儿 子都高 了。” 我从 不放 弃 一次次外 出学 习的机会 ， 还清楚 地 记得 一次 我 因脑血 管供血 不足在 家病 休 时 ， 正逢唐 山市举 行语 文教 师素质 大赛 ， 学校 争 得 了去
报喜 ， 给他们每 人 ５ 我 ０块钱 ， 这钱 不算 多， 只是表达 了我这 个启 蒙教 师 的一点心意 。回想这 些年 ，
与其说是 我教会 了学 生， 不如说是 学生教会 了我 。是 孩子们 告诉我什 么是天 真 ， 么是 无邪 ， 什 他们 的期待促 我成长 ， 他们 的信任让我平 添 了无 穷的力 量 ， 是他 们给 了我最纯洁 的爱。
教 师这 份职 业是普通 的， 教 师所承担 的责任却 是神圣 的。教 师 不是什 么伟 人 ， 每 一位伟 但 可 人都 是 由教 师培养 出来的。我 ， 一个普 普通通 的农村小 学教 师， 没有深 奥的道理 可讲 ， 也没 有什 么 长 篇大论 可 抒发 ， 但是 ， 我有 着朴 素 的情感 、 良的情 怀 、 善 勤奋 的付 出和 收获 的 快乐 ， 我将 凭着 岁 月赋 予我 的年 轻臂膀 和满腔热情 ， 让我 的青春在教 育这 片热土上 闪光 ！ 盛世教 育兴 ， 通过 自己的努力 ， 教 书育人 中 ， 在 践行教 育 的新理念 ， 自己和 学生都做 一个 快 让
幼儿教师演讲稿：你快乐所以我快乐,你成长所以我成长
幼儿教师演讲稿：你快乐所以我快乐，你成长所以我成长尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的幼儿教师，我常常被大家戏称为“孩子王”，但其实，我更喜欢称自己为“播种者”、“园丁”或者“引导者”，因为我和我的同事们每天都在幼儿园这块小小的土地上，播撒着希望的种子，浇灌着爱的花朵，引导着稚嫩的幼苗茁壮成长。
我是一名幼儿教师，我快乐，因为我爱孩子，他们也爱我。
每天，当我走进幼儿园，看见一群群天真可爱的孩子，我觉得自己的心也和他们一样欢笑、跳跃。
我要尽我的努力，让他们每一天都过得快乐，充实，有收获。
看到他们一天天进步，一天天长大，我就感到无比欣慰。
我快乐，因为我在童心的世界里找到了乐趣，我尽心尽力地帮助他们，看着他们一天天成长，一天天进步，我也随之快乐。
我是一名幼儿教师，我成长，所以我快乐。
记得我刚进入幼儿园时，因为对孩子的爱不够强烈，对工作不够热情，那时的我常常感到很累。
可是后来我明白了爱孩子并非只是表面上的关心和呵护，而是要深入到了解孩子的内心世界，对孩子的一切都十分感兴趣。
这样才会真正体会到每个孩子都是一本独特的书。
只有爱他们才能懂得他们。
只有把爱孕育成一股无穷的力量和动力，才能提高自己人格的魅力。
这样不仅赢得了孩子的爱戴、家长的信任和尊重，更重要的是也充实了自己。
我是一名幼儿教师，我成长是因为我付出过爱。
每个孩子都是一块需要雕琢的宝石，而如何雕琢则需要教师的爱心、耐心和精心。
而教师的爱则需要源源不断的付出。
记得我们班有个特别的孩子小豪，他平时特别调皮，还经常欺负小朋友。
刚开始的时候很多家长都不想让他了。
他平时也不太愿意和老师小朋友交流。
但我发现他特别喜欢画画。
于是我就利用这个兴趣爱好来和他交流。
在和他交流的过程中我也发现他其实很善良。
有一次他妈妈生病了，他一直陪在妈妈的身边照顾妈妈。
他妈妈非常感动。
于是我也趁机鼓励他多和小朋友一起玩耍、交流。
慢慢地他也开始接受小朋友了。
现在他已经是我们班最受欢迎的孩子了。
教师演讲稿：我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师
教师演讲稿：我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师亲爱的家长、亲爱的同事们：大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿教师。
今天，我想和大家分享的主题是：我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师。
作为一名幼儿教师，我深深感受到了这份工作的快乐与幸福。
幼儿时期是人生中最关键的阶段，它决定了一个人未来的发展和成长。
作为幼儿园的老师，我们的职责就是为孩子们搭建一个良好的成长环境，引导他们健康快乐地成长。
首先，幼儿教育是一项充满乐趣的事业。
我们和孩子们在一起，能感受到他们纯真的笑容、无尽的好奇心和对世界的探索欲望。
每天，当我看到他们开心地玩耍、学习新知识的时候，一种无比的喜悦涌上心头。
和孩子们一起玩耍、互动，我们能够找回自己内心深处的童真，感受到快乐的力量。
其次，成为幼儿教师也意味着我们能够触摸到孩子们成长的每一个细节。
从他们慢慢学会走路、说话，到一天天充满进步的学习表现，每一次的成长都让我们为之欣喜。
我们像看着自己孩子的成长一样，骄傲地见证着孩子们成为更好的自己。
这种参与孩子们成长的感觉是无与伦比的幸福。
除了这些个人的快乐和幸福，我们幼儿教师还应该感到更大的使命感。
幼儿教育是社会发展的基石，我们的工作直接关系到国家和社会的未来。
培养有健康人格、积极向上的新一代，是我们应该承担的责任。
那些因为我们的教育而获得成功的孩子，将会成为我们最大的骄傲和幸福。
然而，幼儿教育也是一项充满挑战的工作。
孩子们天真活泼、充满个性，他们的需求各异，我们需要创造出适应多样需求的教育环境。
此外，和家长的沟通、教学方法的更新都是我们需要面对的挑战。
但正是这些挑战，使我们更加成熟、更加坚定地投入到教育事业。
亲爱的家长、亲爱的同事们，我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师。
每一天，每一次的教学都让我感受到这份幸福。
我相信，只要我们用心去教育，去引导，我们就能够为孩子们创造一个充满快乐和幸福的成长环境，为他们的未来铺就成功的道路。
谢谢大家！。
做个快乐教师__感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经在这个教师岗位上工作了多年。
回首过往，我深知自己肩负着育人的重任，肩负着传承文明的使命。
在这个特殊的日子里，我想以一篇感言，表达我对教师职业的热爱，对学生的关爱，对教育事业的执着追求。
一、教师，一份充满爱的职业有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。
的确，教师肩负着培养下一代的重任，用自己的知识和智慧，照亮学生的未来。
这份职业让我感受到了无尽的喜悦和幸福。
在我眼中，教师的爱是无私的。
我们不求回报，只愿看到学生们在知识的海洋中遨游，在人生的道路上茁壮成长。
每当看到学生们取得优异成绩，收获满满，我的心中便充满了喜悦。
这份喜悦，源于我们对学生的关爱，源于我们对教育事业的执着。
二、快乐教师，幸福人生做一个快乐的教师，是我的人生信条。
快乐，是一种心态，也是一种能力。
一个快乐的教师，能够传递正能量，感染身边的每一个人。
快乐教师，首先要热爱自己的职业。
我们要坚信，教育是一项伟大的事业，我们要为自己的选择而自豪。
在课堂上，我们要充满激情，用生动有趣的方式传授知识，激发学生的学习兴趣。
在课下，我们要关心学生的生活，关注他们的成长，成为他们的良师益友。
快乐教师，要善于发现学生的优点。
每个学生都有自己的特长，我们要善于发现他们的闪光点，给予鼓励和表扬。
这样，学生们在自信中成长，我们也在成就感中收获快乐。
快乐教师，要注重自我提升。
我们要不断学习，充实自己，提高教育教学水平。
只有这样，我们才能更好地为学生服务，更好地实现自己的人生价值。
三、关爱学生，共筑美好未来作为教师，我们的首要任务是关爱学生。
我们要关心他们的生活，关注他们的成长，为他们排忧解难。
以下是我对关爱学生的几点感悟：1. 真诚对待每一位学生。
我们要以真诚的心态对待每一位学生，尊重他们的个性，关注他们的需求。
2. 关注学生的心理健康。
我们要及时发现学生的心理问题，给予他们关爱和支持，帮助他们健康成长。
3. 培养学生的责任感。
我们要教育学生懂得感恩，懂得回报社会，培养他们的责任感。
做一名教师我快乐
做一名教师我快乐张家玲时间飞逝，教师这个岗位我已经度过了快三十个年头了。
在这里我不想说什么成功与伟大，说什么默默无闻与无私奉献，也不想说什么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，更不想说什么太阳下最光辉的事业，人类灵魂的工程师，我只想以一个最普通的教师身份问大家一个问题“做教师，你快乐吗？”也许很多人会无奈地摇头，甚至有人会怒气冲冲地说：“我不快乐！”是的，社会的竞争、工作的压力、家长的期盼、学生的素质……这一切已经使我们身心疲惫、烦恼不已。
很多时候讨厌它、鄙视它，但又无法摆脱它。
我们的内心充满了痛苦，于是乎工作的繁重和心情的压抑，使我们许多教师过早的衰老；长期受到疾病的困扰，更有一些教师英年早逝。
这样的人生不是我们想要的人生，这样的职业也不是我们向往的职业！一位哲学家曾经说过：“人生的真谛就在于追求幸福和快乐。
”作为教师，我们理由整天紧锁眉头在自怨自艾中消磨生命，那样的人生太没有价值了。
一直以来，我们把“敬业”作为师德的核心，其实“乐业”比“敬业”更为重要。
我们要调整好心态，主动去追求那份属于自己的快乐和满足，做个快乐的教师。
每天清晨醒来给自己一个微笑，然后说一声：今天，我是快乐的！因为我又能面对无数张天真烂漫的笑脸。
走在路上，对自己说：今天，我是幸福的！因为校门口的那一端有悦耳动听“老师，早上好！”的问候。
走进教室，看看那一双双简单而善良能表达语言的眼睛，我对自己说：我要做一个快乐的老师！我为自己没有天天面对世人的虚伪世俗而庆幸。
把课堂当作自己的舞台，每一堂课都会有你的感悟，有你和学生心灵的交融，你不为你的学生流露出对你的崇拜而自豪吗？如果把学生当作自己的朋友，在课上课下和他们交流彼此的感受，用你的真心、用你的真情、用你的公正、用你的平等……去宽容、呵护孩子们，你还会觉得这个教育人的工作会很难吗？你不觉得有了一群你常牵挂的也常牵挂着的你的孩子们在你身边是一件很能愉悦你的事情吗？让自己快乐的理由和方法有很多。
我做教师,我快乐
积极进取，做一名阳光教师在北马各庄小学这个和谐进取的学校中，我迎来了在这里工作的第二个春秋。
这个年多的教学生活，让我感受到了教师这个职业的快乐、光荣与艰辛。
我很庆幸，在这个喧闹的社会，能够拥有这样一份安静的工作。
无论是春花秋月，还是夏雨冬霜，在明亮的教室里解惑授业，或在柔和的灯光下钻研教材、批改作业，工作的快乐，难以言传。
每天清晨，跨进校门，当迎面走来的学生笑盈盈地看着我说“老师好”的时候，我很自豪。
因为我能沐浴着第一缕阳光，享受最真诚的问候，而且这份纯净我每天都能够拥有。
我告诉自己，我是老师我很快乐。
这快乐是简单的，它源于学生，但它又是丰富的。
学生一次小小的进步、一个轻轻的笑容、一句简单的问候、一张小小的贺卡、甚至那课堂上高高举起的小手、那朗朗的读书声、甚至是孩子们又理解了一个生词，都能让我的心中溢满甜蜜。
这快乐是真实的，它不掺半点虚假。
“老师，以后我犯错，您不要生气，要不就该气坏了身体”“老师，您笑一下”“老师，我帮您拿东西”听着学生那感人至深却又朴实无华的话语，我顿时感受到了作为一名教师的幸福和快乐。
每当考试后，看到学生们拿着满意的成绩时，看到学生开心的笑脸，每当和家长谈论着孩子的每一点进步时，看到家长喜悦的脸庞，我更是感觉到作为一名教师的骄傲。
快乐是能够互动的，是能够感染的，我的快乐感染着学生，学生们的快乐同时也感染着我。
我们的快乐不但擦亮了学生创造智慧的火花，让“以美育人，快乐成长”灌溉他们的心灵，更是让我从中捕捉到了快乐教育的身影，让我时刻感受到作为一名教师的快乐。
虽然有时会因学生的调皮而埋怨，因学生的困惑而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是教师，我要给我的孩子们引路，在他们人生的路上给予引导。
我坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动我的学生。
教师的工作是快乐的。
当我面对着讲台下一双双渴求知识的眼睛时，或是在课堂上与学生实行沟通时，或是从经验丰富的教师那里得到灵感时，此时的我，心灵的快乐难以用言语表达，因为从中我得到了感悟。
我快乐,我是一名教师
我快乐，我是一名教师龙相小学陈娜古往今来，太多华丽的语句来歌颂教师，但我只喜欢这一句，我快乐，我是一名教师！虽然很多时候，我也为了工作很苦恼，也不免抱怨，但我还是从心底庆幸我是一名教师！教师，必须学会发现快乐，体验快乐，以自己快乐的心情感染学生，以高雅的品味陶冶学生。
教师的快乐来源于何处呢？教师的快乐来源于学生的激情与活力。
面对朝气蓬勃、天真浪漫的青少年，教师会永葆青春、永怀童心、永有童趣，即使岁月染白须眉鬓发，心头也会绽放不败的春花。
教师的快乐来源于教育过程的挑战与创新。
世上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个孩子，学生是千差万别的，教育情景也是千变万化的。
这种变化，对教师是一种挑战，也是一种考验。
它激励和鞭策着教师不断创新，不断超越，时刻置身于一种色彩斑阑的新奇感觉之中。
教师的快乐来源于学生心灵的回应与情感的互动。
教师一串连珠的妙语、一个生动的事例、一句精巧的名言、一节成功的教学，都会赢得学生赞赏的目光、会心的微笑、热情的掌声、由衷的敬意；教师对学生的每一点关爱、每一丝呵护、每一次教诲，都会融入学生的脑海，刻在学生的心扉。
此情无价，此乐无价。
教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。
一个善于创造快乐教学情景的优秀教师，能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得愉快，学生学得轻松；自己教得省时省力，学生学得深刻扎实。
愿做春蚕、蜡烛的，此情固然可歌可泣，但会演喜剧这样的老师，更加可喜可贺。
做一名快乐的教师，必须要有一定的生活品味。
良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。
有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路适配器。
相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益。
或完全相反，会产生短路，使学生厌学。
我是教师我快乐
“我是教师我快乐”心理讲座体会黄君嫦我听了一场心理健康知识讲座后，受益匪浅，体会颇多我是教师我快乐。
每天清晨，当我跨进校门，迎面走来的学生笑盈盈地看着我说“老师好”的时候，我告诉自己，我是快乐的。
因为我能沐浴着第一缕阳光，享受最真诚的问候，而且这份纯净我每天都可以拥有。
教师，一种神圣光荣的职业，这不仅仅是一份工作，这更是一种责任，一种祖国未来的传播者。
我曾经认为，教师并不是我们想象中那么容易，特别像我这种新教师，还没有深刻地理解到现在教师的压力。
对教师还是在新鲜的感觉中，还没有领会到，当你面对工作压力，家庭压力时，自己应该如何去面对。
王玲教授，一个心理学专家，听完她的课后，让我感触到，快乐原来是那么简单的。
把任何你觉得困难、难堪的事情都换一个角度去思考。
“当你被领导批评了，你会很难受，”但是你换一个角度想“领导是有在关注你才会批评你的。
”自己一定会克服所有的困难，坦然面对。
既然选择了教师这份职业就要爱这份工作。
我是快乐的。
为什么不呢？当你的学生告诉你，他最依恋、最信任的人是你，他说这话的时候，眼睛里充满着对你的敬重和爱戴，你难道不会立刻让快乐装满你的胸膛，哪怕就是一个人坐着发呆，也会让你心情大好。
我是快乐的。
为什么不呢？当你的学生终于改正了缺点，学业上取得了进步,家长真挚地对你道一声“谢谢”的时候，你难道不会觉得你就是这世界上最快乐的人？是的，有时候，有些家长会有事没有事都会找老师的麻烦，但是这也是家长对我们教师的期望，就算家长们对我们的要求过高，我们也要全力去做好，因为这是一种责任。
我要告诉自己，我是快乐的。
哪怕当你走出办公室的时候已是万家灯火；哪怕当你饥肠辘辘的时候，闻到的却是人家屋里飘出的缕缕菜香；哪怕当你遇到挫折的时候迎来的却是别人不理解的目光，你都要告诉自己，我是快乐的。
当你这么说着的时候，你会觉得你所有的付出都是值得的。
你会感谢上苍给你这个机会，让你能从事这太阳底下最光辉的职业。
然后，你甩掉一身的疲乏，带着一颗快乐的心再投入到新的每一天，并将你的快乐毫无保留地分发给你的学生。
教师演讲稿：我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师
老师演讲稿：我快乐、我幸福，我是一名幼儿老师尊敬的领导、亲爱的家长们、亲爱的同事们：大家好！我是一名幼儿老师，今天我很荣幸可以站在这里，与大家分享我在幼儿教育工作中的快乐和幸福。
作为一名幼儿老师，我每天都面对着一群天真无邪的小朋友，可以和他们一起玩耍、一起学习。
他们的笑容和纯真让我感到无比开心和满足。
每天早上，当我推开教室的门，看到小朋友们满脸期待的神情，我就知道，我是多么幸运可以成为他们的老师！他们的成长和进步是我最大的动力，看到他们由最初的不会说话、不会走路，到如今可以自信地和同伴交流，并且有独立考虑的才能，我感到由衷地骄傲！在幼儿教育工作中，我不仅可以陪伴孩子们成长，还可以创造一个温馨、快乐的学习环境。
通过游戏和互动的形式，我尽力让他们爱上学习。
我喜欢和他们一起探究世界，学习新的知识和技能。
在这个过程中，我看到了他们的进步和成就，这是我最大的满足和幸福。
教育是一项充满责任和挑战的工作，但我觉得我是幸福的。
我有时机对孩子们进展积极的引导和培养，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的品德和才能。
在这个过程中，我也在不断地提升和成长，变得更加擅长观察、倾听和理解。
我相信，通过我的努力和付出，可以培养出一批有爱心、有责任感、有创造力的将来人才。
作为幼儿老师，我深知自己的责任重大，我要时刻保持对孩子们的热爱、耐心和关心。
我要努力提升自己的教育程度，不断学习新的知识和教学方法，为孩子们营造更好的学习环境。
我将坚持以人为本的教育理念，关注每一个孩子的个性和需求，用心去引导他们，让他们在快乐和幸福中成长。
最后，我想对家长们说，感谢你们的信任和支持。
孩子们是我们共同的责任，让我们携手共同努力，为他们带去更多的快乐和幸福！谢谢大家！。
我是老师,我快乐
我是老师，我快乐卢龙县第三实验小学丁玉杰时光荏苒，岁月如梭，似乎弹指一挥间，十八年的时光匆匆而去。
回首这十八年的从教生涯，就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全。
但是，我还是要大声地说：“我是老师，我快乐！”十八年前，二十出头的我略带紧张地登上讲台，但是当看到那一张张活泼可爱的笑脸时，心情一下子放松了，快乐之情溢满胸怀。
孩子们像小鸟一样叽叽喳喳的，整天围着我转。
我喜欢听那一声声充满童真童稚的“老师，老师……；我喜欢在教师节时收到他们自制贺卡上的纯真的祝福；我喜欢看见他们对讲台上的我流露出钦佩的目光；我喜欢这种当老师的感觉，我觉得做一名老师给他们知识，给他们爱是我最幸福的事情。
我和孩子们一起学习，一起游戏，这是做什么工作都无法享受的啊!“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”作为一名老师，一定要具有这种博爱精神。
每个母亲，都爱自己的孩子。
但是，身为一名老师的同时，要把这种爱无私地洒向每一个学生，因为这是一种责任，一种老师的责任。
因为爱学生，我为家庭困难的学生购买了校服；因为爱学生，我为取得进步的后进生购买奖品；因为爱学生，我用自己温暖的胸怀抚慰失去母亲的孩子；因为爱学生，我经常认真倾听他们的烦恼，并教给他们如何化解烦恼……就因为爱学生，我的生活充满快乐；就因为爱学生，我的精神世界充满幸福和骄傲！“要给孩子一滴水，自己必须有一桶水”，“授人以鱼不如授人以渔”，这两句话充分地概括了一名老师的根本，“教给学生充足的知识，并且教给他们如何获得知识。
”为了获得一桶水，甚至更多，我积极参加各种培训，不断充电，使自己能够无愧那一双双渴求知识的眼睛。
与此同时，我也品尝到了获得知识的快乐。
为了让学生能够更多地“捕到鱼”，我转变学生的学习方式，培养学生自学能力，增强学生的创新意识和实践能力，构建培养学生创新意识与实践能力的学习方式。
这时的我，也是快乐的！习总书记在教师节讲话时这样说：“我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。
我是教师 我快乐
我是教师我快乐有人说教师的工作是单调的，整天穿梭于学校和家里；有人说教师工作是辛苦的，要起早贪黑的备课，批作业；更有人说教师工作是清贫的，只能解决自己的生计……而我认为，这些都只说对了一半。
因为，对于我来说，教育不是牺牲，而是享受。
不知不觉中我已工作六年了，正是在这几年的工作中我慢慢体验到了作为一名教师的幸福。
还记得去年的，教师节。
早上我来到学校，走进教室后，班上的孩子们都拿着鲜花飞奔到我面前。
拿着一束束散发着清香的鲜花，看着那一张张充满稚气的笑脸，听着那一句句“老师，祝您节日快乐！”的话语，我陶醉在当老师的幸福里。
更让我感动的是上届的学生，也给我送来了礼物：有的是学生自己亲手制作的贺卡，每张贺卡里都写着对我的感激与祝福；有的是学生买的小礼品，里面还配有字条，字条上，我的学生将我比作“辛勤的园丁”、“无悔的红烛”和“灵魂的工程师”；有的是一朵朵充满爱意的康乃馨；有的是通过手机短信传来祝福……其中最让我感动的是一个叫张波的孩子写给我的信。
信中写到：“项老师，您还记得我吗？一个曾经对学习没兴趣、成绩很差的孩子，那时我读语文非常费力，花了许多时间，没记住半点东西。
在我想放弃时，是你，告诉我学习语文的方法与语文趣事，使我有了头绪，有了兴趣，渐渐地我喜欢上了语文和您这个老师。
从此，我再也不为语文而担忧。
就是您改变了我对语文的看法，使我更加了解语文，这都是因为有您，感谢您为我学习指引方向。
此时我最想对您说的一句话是，这一生曾有您的相陪，真好！”看着看着，我不禁泪流满面。
这时，我深深地知道：也许只是一个无意间的注视与微笑，也许只是一次记忆中的比赛，也许只是简单点上一笔的表扬，也许只是一次小小的发现……都会对我的学生产生莫大的作用，留下永恒的记忆，有时甚至会影响他们的一生。
此刻被孩子们的爱紧紧地簇拥的我是多么的快乐和幸福啊！烛光点点，点亮是学子的希望；爱心拳拳，诠释的是奉献的涵义。
古今中外，不知有多少文人志士赞美教师，作为教师队伍中一员看到优美的诗文怎能不幸福呢？同时我也感谢教师这个职业，让我每天和一群天真无邪的孩子在一起，去感受心灵的纯洁，去领悟人间的真善美；也感谢我的一群群学生，无论是优秀生还是学困生，是他们带给我的满足感、成功感，最终汇聚成一点——做一名教师，我真幸福。
我快乐我是一名教师
我快乐我是一名教师——关于教师的一句话历史长河悠悠数载，有太多太多华丽的语句来对教师歌功颂德了，但是我只喜欢这一句，这简简单单的一句：我快乐我是一名教师。
虽然很多的时候我为了我的工作很苦恼，也免不掉抱怨，但是我还是在心底里庆幸我还是一名教师！而且自认为是一名快乐、幸福和骄傲的教师！也许有朋友要问：“你真的就那么幸福吗？你真的就非常快乐吗？你真的因为自己是一名教师而骄傲？”我的回答是“是！是！这是其他任何工作做给不了的。
”每当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在你身边，有了孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到一句这样温柔的话语——老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗？你能不感到幸福吗？，每当节日来临时，收到学生那发自内的祝福与问候时，收到学生自己用心制作的贺卡时，你能不觉得幸福吗？”当你看到自己所教的学生成绩进步啦，你能不感受到快乐吗？当你看到自己教的学生有了更好出息时，你能不快乐吗？每次上网或登陆我的博客或空间看到学生那充满关心与问候的留言时，能不感到幸福吗？还曾记得有个调皮的学生在送给我的贺卡里写道：：“……老师，您就像辛勤的园丁，送走了一庙又一庙学生，现在又在送我们这一庙……”原来该生将“届”字错写成了“庙”。
于是我给他回了张贺卡：等送走你们这一“庙”，我就不当园丁，改当方丈了。
08年的春节我没有回老家过年，但我却一点也不觉得孤单，因为我收到了许多学生的短信与电话，那些短信与问候让我学得作为一名教师是那样幸福快乐的事。
昨晚我又接到昔日学生的电话，那一句老师你最近好吗？好想你啊！说真的那种感觉，那种幸福我不知用何语言来表达。
作为一名老师能得到学生的认可比任何嘉奖都开心，都高兴！《士兵突击》里许三多说了一句“不抛弃，不放弃”！我想这句话也是我对作为一名教师感受，也许我的学生会觉得是我们老师点燃了他们的希望，让他们在失望的时候，再次撑开那双不屈的翅膀，去拼搏出一片属于自己的天空，让明天露出更为灿烂的笑脸，用拼搏的意志捍卫青春的誓言。
我快乐,我是老师!
我快乐，我是教师！——方集镇中心小学鲁振宇有人说，教师是一支蜡烛，把自己的光和热给了别人，却燃尽了自己；有人说，教师是清澈的小溪，滋润着嫩绿的幼苗；也有人说，教师是一个园丁，把自己美好的希望留给大众，自己却一无所有；还有人说，教师充其量不过是个“孩子王”、“教书匠”，是无产阶级的“贫困户”；更有人说，教师是名符其实的“臭老九”。
而我却要骄傲地说：教师是全世界最富有、最幸福、最快乐的人。
不是吗？我们当教师的每天迎着晨曦，踏着露珠，乘着铃声，去栽培绿叶的追求，去浇开蓓蕾的希翼；我们年复一年地播种未来，去耕耘希望，使贫瘠变成肥沃，使荒芜成为茂盛……每当金秋季节，我们都会捧着沉甸甸的硕果，送往祖国大江南北的每一个角落。
而得到的是桃李们真诚的祝愿和纯真的感情。
请问，世界上哪一位“富翁”能与我们相比？世界上的哪一个“富翁”能比我们更拥有？师范毕业，正值教师发不上哪怕只有100元的工资。
不少同学都在跑这跑那地拉“关系”走“后门”离开教师队伍，还有的同学振振有词的说：“家有五斗粮，不当孩子王。
”我也茫然过，也在责问自己：难道我的青春年华就葬送在这粉尘飞扬地教室里？我的眼前是老师一贫如洗的情景：十几平方米的小屋拥挤着一家老小，每日粗茶淡饭。
孩子上学不敢读高中……二十多年过去了，两鬓发白的老婆依然为了家庭拼命挣钱，苦读大学的孩子依然为了节约几块钱而精打细算，年迈的母亲依然在土地里挠食……教过了千百个学生，他们中有千百个人自豪的告诉老师自己的收入；引导过千百个孩子好好读书将来有一个好的生活资本……穷，穷的是老婆和孩子；苦，苦的是自己和家人；富，富的是千百个孩子；乐，乐的是千百个父母！试问，谁的价值能与老师相比！谁的内涵能与我们老师相比！教师，像一颗铺路的石子，甘愿默默无闻地为他人铺筑人生起飞的跑道。
教师，拥有了千百个孩子的快乐，拥有千百个家庭的富有！走进教室就听到一个个稚嫩的声音在喊：“老师好！”踏上讲台，面对一双双充满渴望的眼睛，听着那一阵阵纯真而又热烈的掌声，仿佛看到的是一束束鲜花。
我快乐,我是一名幼儿教师
我快乐，我是一名幼儿教师转眼间，我已经踏上工作岗位一年多了，生活过得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲惫，但更多的是甜蜜，温馨，感动和幸福。
每次和孩子在一起都是我最开心的时候。
孩子的每一句话、每一个动作都深深的印在我的脑海中，我坚信他们都是纯洁无暇的天使，赐予我快乐和无止境的爱。
老师在向孩子表达爱的时候会有很多方式，同样的，孩子也会回赠给老师他们的爱。
记得有一次，我在打扫卫生，几个孩子跑过来对我说："老师，我亲亲你吧。
"我说："老师现在忙，等有时间了在让你亲，好不好？"孩子撅起小嘴巴跑开了。
我看到笑容正从她的脸上慢慢消失，我开始后悔拒绝了她。
或许孩子的心里装不下不愉快的事，没有几分钟，她又跑过来对我说："老师，我亲亲你吧。
"这一次我欣然同意了，赶紧放下手中的活蹲下让她亲了一下。
小家伙笑着跑开了，而且还对起他小朋友说："刚才我亲老师了，老师喜欢我。
"我忍不住的笑了，原来孩子是那样的容易满足，只要一个小小的表示，就可以让他们高兴好长时间。
人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读本书并不容易，只有爱他们的人才能读懂。
有一次，我穿了一件才买的衣服，我班的韩艺非小朋友说："老师你的衣服真漂亮。
"其余的小朋友也都围上来左瞧右瞧。
"老师等我长大了，也要买这么漂亮的衣服。
""好啊。
"孩子们都哈哈的笑了。
我觉得我是世界上最幸福的人，因为有这样一群可爱的孩子陪伴着我，在我高兴的时候他们会一起陪我笑；在我疲惫的时候他们会用那稚嫩的小手为我擦去脸上的汗水；在我失落的时候他们又会用甜甜的歌声换回我继续努力的信心。
谢谢你们，我可爱的孩子，你们是我心中永远的牵挂。
我快乐，我是一名幼儿教师。
教师演讲稿：我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师
教师演讲稿：我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
当你真正付出、给予后，带给你的将是你一样的爱。
当第一次被稚嫩的声音称之为“老师”时，我的惊喜与不安不知道该怎样表达。
那是我认为是我18年来最美妙、最幸福、最荣耀的一瞬间。
而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，久久的挥之不去。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。
当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。
刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了几分安静，多了几分温柔。
望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，明亮、纯真的双眼，不需要太多的言语，我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土，开始了我的教师生涯。
太阳在我们沙哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。
朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊苦涩中编织了多少美丽动人的故事。
我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着所有的爱、所有的情。
纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们寻觅到了人生的内涵，在一件件平凡、琐碎的小事上，品读着辉煌。
有很多人问我：“当幼儿园老师快乐吗？幸福吗？”他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，教师应该有另一种境界，应当把教育劳动看作一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的智慧已经化作了一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。
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积极进取，做一名阳光教师
在北马各庄小学这个和谐进取的学校中，我迎来了在这里工作的第二个春秋。
这一年多的教学生活，让我感受到了教师这一职业的快乐、光荣与艰辛。
我很庆幸，在这个喧闹的社会，能够拥有这样一份安静的工作。
无论是春花秋月，还是夏雨冬霜，在明亮的教室里解惑授业，或在柔和的灯光下钻研教材、批改作业，工作的快乐，难以言传。
每天清晨，跨进校门，当迎面走来的学生笑盈盈地看着我说“老师好”的时候，我很自豪。
因为我能沐浴着第一缕阳光，享受最真诚的问候，而且这份纯净我每天都可以拥有。
我告诉自己，我是老师我很快乐。
这快乐是简单的，它源于学生，但它又是丰富的。
学生一次小小的进步、一个轻轻的笑容、一句简单的问候、一张小小的贺卡、甚至那课堂上高高举起的小手、那朗朗的读书声、甚至是孩子们又认识了一个生词，都能让我的心中溢满甜蜜。
这快乐是真实的，它不掺半点虚假。
“老师，以后我犯错，您不要生气，要不就该气坏了身体”“老师，您笑一下”“老师，我帮您拿东西”听着学生那感人至深却又朴实无华的话语，我顿时感受到了作为一名教师的幸福和快乐。
每当考试后，看到学生们拿着满意的成绩时，看到学生开心的笑脸，每当和家长谈论着孩子的每一点进步时，看到家长喜悦的脸庞，我更是感觉到作为一名教师的骄傲。
快乐是可以互动的，是可以感染的，我的快乐感染着学生，学生们的快乐同时也感染着我。
我们的快乐不仅擦亮了学生创造智慧的火花，让“以美育人，快乐成长”灌溉他们的心灵，更是让我从中捕捉到了快乐教育的身影，让我时刻感受到作为一名教师的快乐。
虽然有时会因学生的调皮而埋怨，因学生的困惑而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是教师，我要给我的孩子们引路，在他们人生的路上给予引导。
我坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动我的学生。
教师的工作是快乐的。
当我面对着讲台下一双双渴求知识的眼睛时，或是在课堂上与学生进行沟通时，或是从经验丰富的教师那里得到灵感时，此时的我，心灵的快乐难以用言语表达，因为从中我得到了感悟。
作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，因为他们的顽皮而批评他们；因为他们一次
考试的失败而责备他们，那样的人生太没有价值。
其实，快乐只是一种心理的满足，一种由衷的喜悦。
只要我们调整好心态，主动地去追求那份属于自己的快乐和满足，做个快乐的教师并不难。
上一堂令自己满意的好课是一种快乐，帮学生解决一个学习的难题也是一种快乐；把办公室打扫得窗明几净然后欣然一笑也是一种快乐；来到操场上与孩子们玩个游戏是一种快乐……帮助别人之后的快乐是温馨的，努力付出之后的快乐是充实的，收获成功之后的快乐是甘美的。
能够在工作中不断地提升自己的价值，难道不是一种快乐吗？
做个快乐的教师吧！微笑着面对生活的所有赐予，遭遇挫折，就把它当成人生的磨砺，它会使你在艰难中学会坚韧和顽强；获得成功，那就感谢生活的恩赐吧！只要心中有爱，有学生，并且热爱他们，热爱这份职业，心中就会充满快乐！。