人教部编版九年级上册世界古代史(第1—4单元)考试测试卷(无答案)

九年级上册历史古代史考试试卷（满分： 100分考试时间： 50 分钟）命题人：审核人：一、单项选择题（本题共25小题，每小题3分，共75分）1．古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）A．人类最早居住的地区 B．创造了人类最早的文字C．最先由原始社会进入奴隶社会D．对人类文明贡献最大2．货币被称为一个国家的“名片”。

下面四种货币属于埃及的是( )A.B C. D.3．《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。

这反映了（）A．理发师是最低等级的阶层 B．奴隶主决定理发师的生命C．法典强调阶级差别和统治秩序 D．奴隶生活艰辛4．与以下描述有关的是（）①古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级②它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典③在它之中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定④它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长A．太阳历 B．种姓制度 C．《汉谟拉比法典》 D．奴隶制度5．“无农不稳，无工不富”。

农民和工人是社会财富的主要创造者。

然而在古代印度社会他们却没有政治权利，属于（）A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍D．首陀罗6．古代印度人创造了光辉灿烂的文明，作为历史最悠久的文明古国之一，印度具有丰富的文化遗产。

下列与印度相关的古代文明成就是（）A．帕特农神庙 B．《汉谟拉比法典》 C．公历的产生 D．发明从“0”到“9”十个数字的计数法7．伯里克利执政时期，雅典城邦政治更加民主化。

其主要体现在（）①公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构②每一名公民都有参政的机会③国家各级官职向公民开放，通过选举产生④由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高权力机构A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8．雅典的一个家庭要去参加公民大会选举首席将军。

这个家庭有一名男性主人、一名女性主人、一名小男孩、一名小女孩、一名成年男性奴隶、一名成年女性奴隶。

具有选举权的合法公民每人可投一票。

这个家庭可以投（）A.1票B.2票C.3票D.4票9．下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应填写的是（）A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．东罗马帝国10．罗马共和国在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。

后来沉重打击奴隶制度，使罗马共和国进一步衰落的是（）A.与迦太基战争失败B.日耳曼人入侵C.斯巴达克起义D.凯撒控制元老院11．拜占庭帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会，把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编成《法学汇纂》。

对其产生重要影响的法律是（）A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.雅典民主政治D.1787年美国宪法12．下列关于希腊城邦公民的叙述，错误的是（）A．成年男性公民有参与统治的权利 B．只有公民才能占有土地C．参军打仗是公民的义务 D．公民是被统治阶层，公民转化为非公民极为困难13．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。

”“她”在建筑艺术方面取得的成就是（）A．都江堰 B．故宫 C．金字塔 D．帕特农神庙14．特许状（如图）一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。

中世纪西欧城市获得“特许状”意味着（）A．获得经济独立B．完全摆脱国王和领主的控制C．获得政治独立D．取得自由和自治权15．课间，小阳和小明展开了热烈讨论，内容涉及封君封臣制、庄园、城市自治、大学兴起。

由此判断，他们讨论的主题是( )A．上古亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲16．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士，罚金归领主。

这个案例说明庄园法庭( )①有专门的工作人员②惩罚违法的手段通常是处以罚金③起着维护庄园公共秩序的作用④维护了领主利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．“教堂中信众们虔诚地歌颂上帝，罗密欧却想着如何利用向领主借来的犁栽种春麦，增加收获，好应付领主的需索以及一家嗷嗷待哺的老小。

”以上所描述的情景最有可能发生在( ) A．古希腊 B．古代埃及 C．波斯帝国D．法兰克王国18．下列哪一句谚语能较好地反映中古欧洲封建社会的统治情况（）A.“以眼还眼，以牙还牙”B.“身在罗马，就像罗马人一样行事”C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”D.“条条大路通罗马”19．“从11世纪(时间)开始，随着商品经济发展(原因)，西欧城市再度兴起。

天主教会(参与者)在经济利益诱惑下，以不同方式参与城市复兴。

意大利北部、法兰西南部和北海南部地区(地区)，城市兴起最早、发展最快。

”文中表述有错误的是( )A．时间 B．原因 C．参与者D．地区20．1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。

这说明了( )A．大学有免赋税特权 B．大学有司法特权 C．大学有教育自主权D．大学是法国的文化中心21．关于拜占庭帝国与阿拉伯帝国的相同点，正确的是（）①都建立了地跨欧、亚、非三大洲的帝国②都进行了侵略扩张③都促进了东西方文化传播④都侵略过印度河、黄河流域A．①②③ B．①③④ C．①④ D．②③④22．查士丁尼大帝（483—565）是罗马帝国很重要的一个皇帝，主持编纂了《查士丁尼法典》，奠定了欧洲民法的基础。

下列关于《查士丁尼法典》的说法，正确的是（）A.是自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令的集合B.由历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编而成C.用以指导学习法律文献D.是查士丁尼执政时期的法令编辑而成的①日本仿效了唐朝的典章制度②日本实行封建土地国有制③日本发展成为一个中央集权制的封建国家④日本武士阶层通过改革掌握了国家大权A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③24．阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的创造者和传播者分别是（）A．古代印度人阿拉伯人 B．古代阿拉伯人罗马人C．古代印度人巴比伦人 D．古代阿拉伯人埃及人25．《阿拉伯通史》中写道：千余年，朝觐圣地的制度，对于凝聚全世界的穆斯林，起了重大的作用。

这种制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都能一次长途旅行。

据所学知识判断，他们“旅行”的圣地是（）A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教二、综合题。

（共25分，其中26题12分，27题13分）26.文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。

阅读下列材料，回答问题材料一亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。

（1）列举出材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。

（3分）材料二有学者认为，鉴赏西方古代建筑时，不要单纯、孤立地去探究是罗马式建筑还是哥特式建筑，把两种不同风格的建筑严格地对立起来是不正确的。

因为哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的，在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响。

（2）阅读材料二，指出罗马式建筑和哥特式建筑的联系。

（2分）并试举一例世界史上的罗马式建筑。

（1分）材料三古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。

它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被强大的国家所灭。

（3）材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么共同点？（2分）材料三中的古希腊文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？（2分）（4）仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的繁星，从古至今，闪烁着人类智慧的光芒，你认为我们应该怎样对待这些文明成果？（2分）27.人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。

阅读下列材料，回答问题。

材料一伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。

为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。

雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱（1）根据材料一和所学知识，雅典民主政治是不是所有人都享有民主权利？请说明理由并说出雅典民主政治的实质是什么。

（5分）材料二把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

（2）材料二反映的是哪国的哪一次改革的内容？（2分）这次改革对该国产生了什么影响？（2分）材料三我的附庸的附庸，不是我的附庸。

（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？（2分）（4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？（2分）。