小记者新闻写作培训第一课 ppt课件
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新闻写作 第一课
什么是新闻？
2020/12/2
1
1.什么是新闻
2.新闻的特点
3.新闻价值
4.新闻的基本要素
5.新闻报道的要求
2020/12/2
2
2020/12/2
3
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
2020/12/2
10
重要性 ☞影响多少人
☞对社会的影响
举例：
♩ 学校要求全校学生从下周一开始，每天必须穿校服。 ♫ 校园出现了踩踏事故，2人受伤。 ♬ 西安地铁三号线即将开通。
思考：上面三件事，哪个最重要？
2020/12/2
11
显著性
▪人物的显著性，是指创造或造成一定事实的人(包括 平民百姓，不只是各种公众人物)，与普通人相比，拥 有较高的社会地位、知名度、权威性，或者具备某种 特殊的才能等。
2020/12/2
20
2020/12/2
21
5
2020/12/2
新近发生 的事
正在发生 的事
早已发生 却是新近 发现的事
新闻
6
1.新闻记录的是刚刚发生、正在发生或刚刚被发现的事。 2.新闻必须有价值和意义。 3.新闻事件必须要通过媒体进行报道。 *媒体是传播信息的媒介，如报纸、广播、电视、互联网、移动网络。
2020/12/2
7
新闻的特点
举例：娱乐新闻
▪事情的显著性，是指某件事情不同凡响、引人注目， 具有激发和吸引人们注意力的内在力量。
举例：事关衣食住行
2020/12/2
12
接近性
☆ 越是身边的事， 人们越感兴趣。
举例： 日本地震了→四川地震了→西安市临潼区地震了
2020/12/2
13
趣味性
2020/12/2
14
新闻的基本要素
2020/12/2
16
新闻报道的基本要求
真实 客观 公正 平衡
2020/12/2
17
2020/12/2
◆ 真实
真实是新闻的生命。 这是新闻写作与其他写作最主要的区别。
◆ 客观
新闻报道真实性的前提。
◆ 公正——遵守新闻道德。
◆ 平衡（全面）
18
2020/12/2
19
游戏规则：
将同学分为六组，每人拿出一张纸， 第一组同学写“原因”； 第二组同学写“人物”； 第三组同学写“时间”； 第四组同学写“地点”； 第五组同学写“什么事”； 第六组同学写“怎么样”。 写完后，每组同学读纸条上的内容， 形成“一句话”故事。
真实 事件
新鲜
广泛 关注
2020/12/2
8
新闻价值
趣味 性
时新 性
重要 性
接近 性
显著 性
2020/12/2
9
时新性
时间上：近 内容上：新
同学们来看一看，下面这些事，算“新鲜事”吗？
♥ 放学路上，我看到一位老爷爷牵着一条狗。 ♥ 今天，我们班来了一位新老师。 ♥ 我爷爷小时候经常爬树。 ♥ 奶奶家的猫会捉老鼠。 → 奶奶Baidu Nhomakorabea的猫经常被老鼠捉住。
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
什么是新闻？
新闻是对新近发生、正在发生、或者早已发生却是
新近发现的有价值的事实的及时报道。
新闻是报道。
新闻是对有价值的事实的及时报道。
2020/12/2
——新闻所必须的材料
“5W1H”
Who 人物
What 什么事
Why
When Where 为什么 How
时间 地点
怎么样
2020/12/2
15
举例：
为弘扬中华民族传统文化，继承书法艺术遗产，提高中 小学学生文化素养（为什么），由某某书学院（人物） 举办的“书法进校园”活动于10月18日下午（时间）， 在西安某某学校（地点）正式启动（什么事）。师生们 反响热烈。（怎么样）
什么是新闻？
2020/12/2
1
1.什么是新闻
2.新闻的特点
3.新闻价值
4.新闻的基本要素
5.新闻报道的要求
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
2020/12/2
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重要性 ☞影响多少人
☞对社会的影响
举例：
♩ 学校要求全校学生从下周一开始，每天必须穿校服。 ♫ 校园出现了踩踏事故，2人受伤。 ♬ 西安地铁三号线即将开通。
思考：上面三件事，哪个最重要？
2020/12/2
11
显著性
▪人物的显著性，是指创造或造成一定事实的人(包括 平民百姓，不只是各种公众人物)，与普通人相比，拥 有较高的社会地位、知名度、权威性，或者具备某种 特殊的才能等。
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新近发生 的事
正在发生 的事
早已发生 却是新近 发现的事
新闻
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1.新闻记录的是刚刚发生、正在发生或刚刚被发现的事。 2.新闻必须有价值和意义。 3.新闻事件必须要通过媒体进行报道。 *媒体是传播信息的媒介，如报纸、广播、电视、互联网、移动网络。
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新闻的特点
举例：娱乐新闻
▪事情的显著性，是指某件事情不同凡响、引人注目， 具有激发和吸引人们注意力的内在力量。
举例：事关衣食住行
2020/12/2
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接近性
☆ 越是身边的事， 人们越感兴趣。
举例： 日本地震了→四川地震了→西安市临潼区地震了
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趣味性
2020/12/2
14
新闻的基本要素
2020/12/2
16
新闻报道的基本要求
真实 客观 公正 平衡
2020/12/2
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◆ 真实
真实是新闻的生命。 这是新闻写作与其他写作最主要的区别。
◆ 客观
新闻报道真实性的前提。
◆ 公正——遵守新闻道德。
◆ 平衡（全面）
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2020/12/2
19
游戏规则：
将同学分为六组，每人拿出一张纸， 第一组同学写“原因”； 第二组同学写“人物”； 第三组同学写“时间”； 第四组同学写“地点”； 第五组同学写“什么事”； 第六组同学写“怎么样”。 写完后，每组同学读纸条上的内容， 形成“一句话”故事。
真实 事件
新鲜
广泛 关注
2020/12/2
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新闻价值
趣味 性
时新 性
重要 性
接近 性
显著 性
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时新性
时间上：近 内容上：新
同学们来看一看，下面这些事，算“新鲜事”吗？
♥ 放学路上，我看到一位老爷爷牵着一条狗。 ♥ 今天，我们班来了一位新老师。 ♥ 我爷爷小时候经常爬树。 ♥ 奶奶家的猫会捉老鼠。 → 奶奶Baidu Nhomakorabea的猫经常被老鼠捉住。
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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什么是新闻？
新闻是对新近发生、正在发生、或者早已发生却是
新近发现的有价值的事实的及时报道。
新闻是报道。
新闻是对有价值的事实的及时报道。
2020/12/2
——新闻所必须的材料
“5W1H”
Who 人物
What 什么事
Why
When Where 为什么 How
时间 地点
怎么样
2020/12/2
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举例：
为弘扬中华民族传统文化，继承书法艺术遗产，提高中 小学学生文化素养（为什么），由某某书学院（人物） 举办的“书法进校园”活动于10月18日下午（时间）， 在西安某某学校（地点）正式启动（什么事）。师生们 反响热烈。（怎么样）