五年级作文写景可编辑.ppt

❖ 拟人也较多地运用在景物描写中，用人的形 态、动作，甚至情感来描画景物，使之表现 得具有人一般的思想情感，会说话思考，有 喜怒哀乐，具有生命的活力。
❖ 对比也是写景文中常用的手法。在描写景物 时，把两种互相形成对照和比较的情况放在 一篇文章里进行具体描绘，使之形象更为鲜 明，相互映衬。 如老舍的《济南的冬天》为
❖ 3、写景要有选择
❖ 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地 特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
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写景要抓住景物的种种特征 ：
❖ 形状、色彩、质地、声音、气味
❖ 每一种景物都有自己的主要特征，不必对某一景物 的各种特征作面面俱到的描写。描写景物，有时候 需要写得细致一点，一句接一句地描写出某一景物 的细部，有时候，只需要三言两语把景物的大致轮 廓告诉读者。
参观故宫
今天，我们去参观故宫。我首先来了盼望以久的天安门。天安门城楼非常壮观， 经过金水桥，进了天安门城楼，又经过午门就进了故宫。我早就听说过故宫有72万 多平方米，游玩用掉的时间不可想象，竟然用了一个下午的时间，才把整个故宫游览 了一遍 听导游说：故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代的皇宫，无与
❖ 这一段作文里，“我”一路见到美丽的秋景， 得到美的享受，感奋之下，生出要在大好时 光里多读书的激情，这便是触景生情的写法。
❖ 把景物写得有人的喜怒哀乐，这就叫移情入 景了。
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❖ 当我走出鸡舍的时候，夜色已经很浓了。 满天的星星显得格外明亮，它们不住地 眨着眼睛，好像在对我微笑，又像在跟 我说什么，我心情愉快地朝家里走去。 满天的星星通了人情。星星的动态里有 了人的感情。星星眨眼睛，星星在微笑， 星星好像要对“我”说一些赞许的话， 这是因为“我”自己动手把鸡舍打扫得 干干净净以后，有一种特别愉快的心情， 带着这种心情去看星星。
❖ 4、写景要有情致
❖ 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写 时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景， 情景相映。要有意识地把自己的感情、感受写进去， 这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老 爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点 吗？
❖ 5.适当地、正确地引用前人描写景物的 诗词歌赋，也可以为作文增色
❖ 6.要仔细观察
❖ 抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写， 不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
❖ 比喻是景物描写中最常见的手法。它的作用 在于使景物明白、生动，并可引发读者的联 想和想象，大大丰富景物形象的内涵。
❖ ①如宗璞的《紫藤萝瀑布》：“每一朵盛开的花就
像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱， 船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开 似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘 一朵。”作者把紫藤萝花比喻为“帆”和“船舱”， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。 比作“笑容”，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的 心情。
伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫之首。 故宫始建于公元1406，(明永乐4年)1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。
我们来带了太河殿(金銮殿)，我们踏上了九九八十一个台阶，太河殿铜墙黄瓦， 有五六层楼那么高，我们通过厚重诸侯宫们，里面阴森森的一片，上面悬挂着一块金 子的匾额，上面有金光闪闪的四个字--正大光明，这是康熙皇帝写的。中间就是皇帝 的宝座，龙椅上的龙，金光闪闪。造这样一个宫殿，要花费巨大的金钱。皇帝过着非 常奢侈的生活，而造这宫殿的那些工匠门，是很聪明和穷老的，他们把毕生的精力都 献给了这些建筑。随后我们又来到了皇帝和皇后结婚的地方，看到了一张很大很大的 床，是皇帝和皇后结婚之后，2个人睡的床。后面我们还摸了摸喜字，据说,这样可以 把喜气带回家。
景物描写应注意以下三个问题：
❖ ⒈写景要按方位顺序
❖ 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里 到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描 写，要主次分明，详略得当。
❖ ⒉可以按景物的类别来写
❖ 如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、 台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既 要写它的静态，也要写它的动态，还可以写 出它的环境气氛。
了突出济南冬天的温暖舒适，便以北平冬天 刮大风，伦敦冬天难见日光，热带地方的毒 日作对比，映衬出济南在北中国的冬天能有 温晴的天气，真算得上是宝地这么一个主旨， 很有说服力。
记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和社会环 境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点： ⑴、要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景 换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次， 不加选择地逐一罗列，那么写出来的文章势必平平淡淡，如同 一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较 和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。 一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特 别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事 物的特点来。 ⑵、要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的 路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多 景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先 到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是 “移步换景”。 ⑶、要结合历史文物或遗迹展开联想。
❖ 景和情，一个是实的，一个是虚的，它们各 不相同，可是在作文里，景和情又常常是分 不开的。道理很简单。因为景是人写出来的， 人是凭着见闻、感觉、想象来写的，见闻、 感觉、想象里面就有情感的因素
❖ 清晨，我走在上学的路上。晨光下，满地的 落叶泛出金光。路边的菊花迎着微风亭亭玉 立，有黄的，白的，紫的，五彩缤纷。远处 的柏树林仍然是一片深绿色的，充满生机。 我好像觉得秋天的空气更加新鲜，真是秋高 气爽，我的读书的好时光来了！
观美景 写感受
写景作文
❖ 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去 春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城 镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用 诗一般的语言去讴歌呢？
❖ 一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序
学习目标
1、学习按一定的顺序观察景物的方法。 2、能抓住景物的特点进行描写，会用列
数字、打比方、作比较等写法把景物 描写具体。 3．把当时的感受写出来，要写出自己的 真情实感。