小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划(新版)
2020—2021学年度第二学期小学语文教研组工作计划
2020—2021学年度第二学期小学语文教研组工作计划为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以练习为固体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争当优秀教师，向优秀教师学习并看齐。
3、充分利用多媒体教学平台，创特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，引导学生写读书笔记。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革，让课程改革更加深入，我们要善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直观识字教学。
4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。
（2）举办每月一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。
切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（3）开展三月份“作文教学和口语交际教学”、四月份“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
实验小学2020—2021学年第二学期四年级数学下册教研组工作计划
XX市XX区实验小学四年级数学教研组工作计划（2020—2021年度第二学期）新的学期又开始了，为了更好的开展四年级数学教研组的工作，同时带动老师专业的发展和教学质量不断提高，特制订计划如下：一、指导思想：以《课程标准》内容为教研中心，以学校工作计划为指导依据，以培养学生的学习能力与提高学习质量为重点，着力提升课堂效率，加强组内教学研究，切实加强教师专业能力的发展和学生学习能力的提升。
二、主要工作：1、继续加强理论学习。
带领同组老师认真学习新课标的内容，并在组内交流，遇到不明白的问题大家一起阅读《课标解读》，逐步提升理论修养；撰写并完善本学期教师个人工作计划，组内交流后达成共识，使得每位教师在学期初有工作方向。
2、积极参加校本教研活动。
通过专题学习、组内“六步骤”教研活动、网上教研、教师个人研修等形式提升教师专业素养，教研组长和组内教师深入组内互相听课并及时评课、研讨，加强专业发展。
3、为有追求的青年教师提供专业发展的指引，为其做好服务，进一步激发教师专业发展的积极性。
4、响应学校号召，摒弃不良陋习，督促老师自检自己备课的质量、备课的方法、作业的设置以及家庭作业的数量。
三、继续做好教材分析和教学研究：1、本学期带领并要求每位教师认真自学《数学课程标准》和《课程标准解读》，重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，同时也为本学期的课表考试做好准备，做好“理论学习的先行者”。
2、认真钻研教材，在个人备课的基础上，加强备课组集体备课，认真践行“六步骤教研”。
分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究和精选习题，合理控制家庭作业负担，交流研究教法、学法的经验，提高备课质量，以确保课堂教学优质高效。
同时围绕学校的教育要求，合理使用拓展型学习材料，做好“校本教研组织者”。
3、规范教学全过程的管理：备课、上课、学生个别辅导、作业布置与批改、每周教研内容、资料积累等各个环节，抓好教学质量的管理与监控，加强教学的过程管理，促进学校教研组的建设，当好“学科教学的管理者”。
2020年——2021学年度小学教研工作计划
2020年——2021学年度小学教研工作计划一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提升教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新理念新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。
本学期本着以新课程理念为指导，以新教材所研究为载体，以课堂教育选修课研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，*开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展壮大，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康成长向上引领发展。
结合我校实际，特拟订本计划。
二、工作要点1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。
2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。
3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。
4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，英语教学反思和论文等。
5、开展课题研究。
6、学生组织教师或进行教学观摩研讨活动。
7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。
8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。
9、按质按量成功进行好双“五一”。
10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。
11、健全对实验、图书的相关管理。
三、具体措施及办法（一）加强理论学习，发挥理论的引领抑制作用1、学习组织教师学习各科新教材，学期初各组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材成功进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织教学内容，促进学生自主产业发展。
2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的方针，从理论的、剖面的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改适时的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的前进方向，大胆进行新课程改革教学模式的实践与研究，不断推进课程改革。
小学2020--2021学年度第二学期教研工作计划
小学2020--2021学年度第二学期教研工作计划小学2020--2021学年度第二学期教研工作计划小学2020--2021学年度第二学期教研工作计划1一、指导思想全面贯彻落实《辛立庄镇总校20xx-2021学年第二学期工作要点》，坚持以教学为先，以“规范是基础，课改是灵魂，质量是生命”为总要求，突出抓好常规管理；大力推进课改实践；圆满完成教学评估。
二、总体目标通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、总体思路突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。
两个转变：教育观念与教学行为的转变。
三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人围绕主题选择内容进行备课，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
五、主要工作措施1、本学期课堂教学研究的重点是“如何有效提高课堂教学效率”。
2、各教研组（一、二年级组，三、四年级组，）要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。
3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
4、我校将围绕“数学课堂练习设计”为主题进行教研，以研促教，共同提高。
小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划文档2篇
小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划文档2篇Primary school teaching and research work plan for the next phase of 2020-2021 school year小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划文档2、篇章2：2020-2021学年度思品教研组工作计划文档篇章1:小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划文档一、指导思想今年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动计划的第一年。
根据xxx小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行；以专项教研活动开展为引领提高教师素质，从而更好地提高教育教学质量。
二、工作重点（一）教学工作1.坚持做好教学常规和常规工作检查做好教学常规工作。
即“八认真”工作，就是制定计划、备课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结。
它是教学过程的重要体现，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。
本学期继续试行以学科年级分工不过备课。
2020-2021第二学期小学数学教研组工作计划(新整理)
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020-2021第二学期小学数学教研组工作计划(新整理)Making a work plan is a process of thinking. When it is done, the work can be done step by step, organized and not distorted, and completed efficiently and quickly.2020-2021第二学期小学数学教研组工作计划(新整理)20XX-20XX第二学期小学数学教研组工作计划【1】一、主要任务1、解读、试用和评价数学课程标准。
解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向;运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。
2、通读、试教和评价小学数学实验教材。
通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”。
3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。
在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。
以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。
4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。
二、具体措施1、集体备课4次，(2，3，5，6年级各1次)重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。
2020-2021学年度第二学期小学语文教研组工作计划
珠海新世纪学校小学语文学科2020～2021学年度第二学期工作计划一、指导思想认真学习香洲区教育局及学校教师发展中心工作的精神，紧紧遵循“围绕中心、服务学校、发展教师、成长学生”的工作总体思路，紧抓教学主渠道，以学生为本、以质量为魂，继续落实教学常规，优化教学过程，提高教师教育教学水平，扎扎实实地提高教学质量。
二、目标与任务1、结合学校总目标，积极开展好过关课、挂钩课、新课标检测等等，促进教师的成长。
2、根据学生的特点，分年级开展有利于学生成长的竞赛活动，提高学生的能力。
3、积极组织师生参加学校及教育局组织的各种培训和比赛，加强学习，锻炼自我，提高自身的综合素养。
4、抓课堂教学，紧抓教学常规，扎扎实实提高我校小学语文教学质量。
三、工作措施（一）扎扎实实抓好各项常规，提高教育教学质量1、严格执行学校的课时计划。
教师不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教务中心安排好课务。
每位教师都要按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。
2、抓实抓好教学常规五环节和常规检查。
严抓“备课、上课、作业、辅导和考试”五个关。
“月考”做到时间、内容、评分标准统一。
考后及时进行质量分析，找出教学的得与失，及时改进教学。
严格执行每月一次常规检查，检查教师备课和学生作业情况，及时反馈，做到检查必有记载，有反馈。
3、教研组长及备课组长每周要深入教师们的课堂进行听课，教研组长每周听课不少于两节，备课组长每周听课不少于一节，对教师进行教学指导。
普通教师要互相推门听课，听课一学期不少于15节。
（二）、多方位开展和组织利于教师专业成长的活动1、实施“青蓝工程”。
本学期对本学年新入职的李瑜和何秋怡老师安排帮扶。
杨虹老师帮扶李瑜老师，李竹兰老师帮扶何秋怡老师。
通过互相讨论教学设计、推门听课、评课等方式落实帮扶。
2、开展过关课和挂钩课。
认真组织新老师上好过关课，同时开展好挂钩课活动。
积极调动组内的所有老师，发挥互帮互助的精神，上出高质量的课。
实验小学2020—2021学年第二学期二年级数学下册教研组工作计划
XX市XX区实验小学二年级数学教研组工作计划（2020—2021年度第二学期）一、指导思想：在本学期的教育研究工作中，我们二年级教研组本着以人为本的基础教育为中心，扎实推进“基于‘学习活动’的学导课堂，促进课堂教学改革”为着重点，不断地进行深化教学改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生核心素养的培养。
二、教研组情况分析：本组由8名数学教师组成，是个以中青教师为主的强有力的教学实体。
胡老师是数学教研大组组长经验丰富、会想点子，经常为组内教学提供及时的帮助；潘老师不仅钻研教学，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，王老师是组里最年长的，工作认真负责、任劳任怨。
三、工作目标：1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控；2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；）3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活，培养孩子学习数学的兴趣；4、通过教师之间的交流（教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等）打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目标。
四、工作重点：1、精心备课。
严格按照“五精”教学常规认真备课。
上课是教学的中心环节，在课前教师应熟悉课标、教材，做好充分的课前准备。
课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效体现。
2、认真上课。
在教学过程中要不仅要启迪智慧，还要培养技能、教化思想，执教过程中要严谨。
教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。
板书工整，尊重学生。
做到数学课堂要简约而有效。
要面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪。
3、作业的布置与批改。
要求每位教师都要认真设计作业，在作业布置上，要关注统一与分层，适当的增加一些开放性的作业，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。
作业批改要认真、及时、正确。
对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。
育才小学2020—2021学年第二学期三年级数学下册教研组工作计划
XX市XX区育才小学三年级数学教研组工作计划（2020—2021年度第二学期）为了让我们三年级每一位数学教师更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高特制定本学期的教研计划如下：一、指导思想以三年级数学教研为基础，以教学理念及行为的转变为主线，以网络教研为形式，以教研为支撑，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，全面深入有效地进行习惯及教学特色的改革与与转变，促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐发展，全面提高三年级数学教学质量。
二、主要目标1、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研能力，并注意收集、学习和撰写；2、严把教学质量，以课题促进教学研究，以课堂教学提高质量，使学生在知识、能力以及情感等方面都有较大的提高；3、加强教学前测、后测及重视单元小测时的质量，帮助学困生，关怀中等生，培养优等生，为每个学生的发展负责；4、探索学生作业多样化，布置实践性作业、交流型作业和竞赛型作业，力求减轻学生的作业负担，培养学生综合能力。
三、教研措施：1、利用每周一次的教研活动进一步学习和组织研讨用新的教学理念试图把旧教材教新、教活。
2、学习相关教育教学理论、案例分析及教学论文，结合课堂教学认真撰写教案、课堂调整、教学随笔。
在学习、研究和实践中，改进课堂教学的方法与手段，力求提高教学效益。
3、严格规范数学教学常规，使组内每位教师都能做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；并配合各部门对我们的质量调查。
4、认真出好各种测试练习，做到选题难易得当少而精，突出教材中的基本点强化重点，评析透彻，以求把好教学质量关。
5、探索学生作业多样化。
设想布置交流型作业、实践型作业和竞赛性作业等多种形式的作业，以减轻学生的作业负担，注重学生学历的培养。
6、结合数学大组的教研活动，根据本教材的内容，集体备课，整合一堂具有本年级和本学科特色的研究课。
实验小学2020—2021学年第二学期三年级数学下册教研组工作计划
XX市XX区实验小学三年级数学教研组工作计划（2020—2021年度第二学期）一、教研组基本情况实验小学三年级数学教研组有教师8名，分别是两位经验丰富的老师和6位资历尚浅的年轻老师，但每位成员爱岗敬业、乐于接受新理念、敢于实践、善于反思，是一支相处和谐、团结的团队。
二、指导思想本学期我们组的教研活动将围绕“有效的数学阅读任务设计”开展。
促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
三、主要工作思路本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
1.认真备课（1）备课时教师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材，让数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
（2）分课时制定详细目标和分课时备课，结合学情，结合本学期提出的以活动教学，较详细地预设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。
（3）常进行集体备课，对经典、重点课进行集体研究，齐心协力设计出具有趣味性的三节数学课。
2.认真上课每个老师最少上一节组内公开课，推选一节为校级公开课。
随时推门听课，年轻老师要多找时间去听经验丰富的老师的课。
3.抓好常规，确保教学的高质高量。
学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。
加强组内老师的经验交流作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。
4.加强对学困生的辅导工作。
学困生转化是教研组不容忽视的问题。
本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。
努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
四、具体安排。
育才小学2020—2021年度第二学期四年级语文下册教科研工作计划
XX市XX区育才小学四年级语文教研组工作计划（2020—2021年度第二学期）一、指导思想：本学期我们四年级语文教研组将根据学校的教学工作思路，扎实推进基于“学习活动”的学导课堂，促进课堂教学改革。
以新课程理念为指导，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高本教研组教师的专业理论水平和教学实践能力。
努力营造开放的主体发展教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的语文综合素养。
二、教研组成员：三、教研活动时间：每周二下午四、教研活动地点：四年级语文办公室五、具体措施:（一）认真开展教研活动，努力提高教师水平。
1、围绕本级段的主题“用作业撬动教学改革”精心设计和组织好教研活动，就课堂教学实效性和有效的方法和对策进行研究，力争提高教师的教学水平，提升学生的语文学习水平。
2、每二周进行一次集体备课，加强教学交流。
积极组织组内教师认真参加听课、评课活动。
3、每位组员至少上一节校级公开课，促进教学水平的提高。
（二）强化常规管理，努力提高教学质量。
1、备课方面：准备要充分，不管是自己备课，还是使用现成教案，都要在上课前做好充分的准备。
本学期仍强调教后反思的撰写，认认真真地上好每一堂课，实实在在地写好教学反思。
组员之间共享教学资源，互相取长补短，共同提高。
2、上课方面：充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学实效。
课堂教学中要珍惜四十分钟的有效性，踏踏实实地利用课堂时间提高教学质量。
3、作业方面：精心设计作业，寻求最佳的作业途径。
提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。
教师的批改、评讲力求做到细而勤。
4、辅导方面：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
5、检测方面：加强教学质量监控，教师要认真组织期中、期末测试，做好质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。
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编号：YB-JH-0655
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小学2020-2021学年度下期教学教研工作计划(新版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
小学2020-2021学年度下期教学教
研工作计划(新版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
一、指导思想
今年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动计划的第一年。
根据新津县教育局XX年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行；以专项教研活动开展为引领提高教师素质，从而更好地提高教育教学质量。
二、工作重点
(一)教学工作
1.坚持做好教学常规和常规工作检查
做好教学常规工作。
即“八认真”工作，就是制定计划、备课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结。
它是教学过程的重要体现，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。
本学期继续试行以学科年级分工不过备课。
使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用其他教师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。
真正把教师从抄教材的时间变为研究教师和备课。
学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。
每学月对教师“八认真”工作进行不定时的检查，根据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课准备情况和计划制度制定；第二、三学月重点检查备课的三个方面（以上备课内容）和学生作业批改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。
2.明确工作任务
每一位教师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作任务。
各功能室教师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀教师、学校骨干教师担负着“十一五”教育科研课题研究，本学期申
报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新教师的指导教师担负着使新教师尽快适应教育教学工作的任务，指导新教师认识分析教材、备课、上课等工作，新教师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导教师的课，还要虚心向其他教师学习，多听课，原则上同年级教师的课都要听一节以上，公共科专职教师担任平时特长学生的训练任务，力争出显著成绩。
工作质量的保证做好以下四个方面：
一是基本的质量保证。
各年级（语文、数学）基本统一教学进度，采用单元测试统一时间，统一成绩登记和考试分析，查漏补缺，找出问题。
公共科期末放假前一个月内组织测试。
学校将组织半期和期末考试。
二是重视学生的学习习惯的培养。
一年级和三年级要特别重视写字教学。
其他年级在作业书写、测试等方面提出书写的质量要求。
三是开展好三类课程的教学。
一是健康教教育课；二是校本课程，内容可以是语文知识积累，也可以是数学兴趣活动；三是综合实践活动；一、二年级开展写字教学，三、四年级开展普通话训练，
五、六年级开展实践与创新，学校或班级开展竟赛活动。
四是本期将作好市县级的调研考试准备工作。
1至6年级语文和数学、3至6年级的品德与社会、科学作为调研考试的重点，切实抓扎实和提高质量。
（二）教研科研工作
1．保证校本教研工作开展，对教研组进行年段、学科的整合
学校共设立9个教研组。
即一、二年级语文教研组，三、四年级语文教研组，五、六年级语文教研组；一、二年级数学教研组，三、四年级数学教研组，五、六年级数学教研组；音乐、美术、体育教研组；品德与生活（社会）、科学、英语教研组；电教教研组。
各组教研活动由教研组长负责制定计划和组织实施。
2．校本教研活动的开展结合新教师的课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级教育科研课题进行。
（1）本期县上将举行新教师（工作不到3年的教师）课堂教学技能培训活动，活动分两个阶段进行，第一阶段为观摩名师课堂教学展示，第二阶段为新教师献课、献技活动。
整个活动在三、四月
进行。
我校7位新教师参加此次培训。
（2）结合两年一届的教师大比武活动，县教研室安排本期将进行青年教师大比武的第一阶段（初赛）工作，即4至6月完成学校、协作区的赛课活动，推荐出下期参加县上决赛人员。
学校在上期献课的基础上，推荐或一等奖的6位教师作好准备，参加协作区的赛课。
（3）抓实学校已经申报的两个教育科研课题。
一个县级课题“小学语文备课改革实践研究”，欧艳梅主研，另一个校级课题“小学数学作业的科学设计及其评价的研究”，陈晨主研。
两个课题以教研组为单位，教研组长负责，抓实并推进，促进教师的共同提高。
（4）各年段组在此基础上针对研究难点，扎实抓好两次活动。
（三）专项活动引领师生素质提高
（1）组织学习法律法规文件，特别是新《义务教育法》，提高教师依法执教水平。
（2）本期协作区的教研活动仍以主题教研活动为引领，围绕学科内容开展，组织相关参加活动，进一步提高教师的专业化水平和
能力。
（3）教师教学能力测试、信息技术应用相关教师高度重视，同教师考核方案紧密相关。
（4）本期组织五、六年级学生进行“华赛”的初、决赛。
（5）组织学生作品参加成都市第12届“科技之春”科普活动，小制作作品收集有质量的。
三、幼教工作
1．幼儿开展“妇女节”、“儿童节活动。
2．开展幼儿开放日活动，加强家校联系。
3．开展幼儿教师赛课活动。
普兴小学教导处
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