让我们荡起双桨 钢琴谱
《让我们荡起双浆》钢琴谱
《让我们荡起双浆》钢琴谱《让我们荡起双浆》钢琴谱《让我们荡起双桨》这首歌是长春电影制片厂1955年制作的新中国第一部儿童影片《祖国的花朵》的插曲，下面是歌曲分析《让我们荡起双浆》是山东人乔羽乔老爷子上个世纪五十年代中期为电影《祖国的花朵》主题曲写的歌词。
《让我们荡起双浆》的歌词如同后来的`他的《我的祖国》（即“一条大河波浪宽”歌曲）一样，朴实无华优美抒情，却又琅琅上口那么容易记忆，因此深受人们喜爱。
请看《让我们荡起双浆》歌词内容：让我们荡起双浆/小船儿推开波浪/海面倒映着美丽的白塔/四周环绕着绿树红墙 /小船儿轻轻飘荡在水中 /迎面吹来凉爽的风 //红领巾迎着太阳/阳光洒在海面上/ 水中鱼儿望着我们/悄悄地听我们愉快歌唱 /小船儿轻轻飘荡在水中 /迎面吹来凉爽的风 //做完了一天的功课 /我们来尽情欢乐 /我问你,亲爱的伙伴 /谁给安排下幸福的生活? /小船儿轻轻飘荡在水中 /迎面吹来凉爽的风一群孩子课余之时，在北海公园湖中划船。
无忧无虑地歌唱着嬉闹着。
水中倒影着白塔的纯净和孩子们快乐的笑容；绿树红墙、水中涟漪、鱼儿畅游，勾画出那个时代孩子们纯洁无邪的身影和幸福。
歌词用了“荡起”、“推开”、“倒影”、“环绕”、“轻轻飘荡”、“吹来”等动词、形容词，及“鱼儿望着我们/悄悄地听我们愉快歌唱”等拟人手法，以极为口语化、形象化的风格，给人们展现了一幅和谐优美的活生生画面。
孩子们为什么“愉快歌唱”“尽情欢乐”？作者没有直说；一句“我问你,亲爱的伙伴/谁给安排下幸福的生活?”的反问句，作者也没有给予回答。
但聆听歌曲和感受孩子们心情，这个答案人们心领神会不必回答。
这恰恰是乔老爷子的高明之处，这也是此歌得以流传没被“污染”没被“淘汰”的关键所在。
《让我们荡起双桨》五线谱
《让我们荡起双桨》五线谱
《让我们荡起双桨》五线谱
《让我们荡起双桨》是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》主题曲。
这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队员。
并于2002年在北师大版小学三年级课本上被选为课文。
下面给大家分享《让我们荡起双桨》五线谱，一起来看看吧!
《让我们荡起双桨》五线谱
歌曲歌词：
让我们荡起双浆-儿童歌曲
让我们荡起双桨
小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔
四周环绕着绿树红墙
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
红领巾迎着太阳
阳光洒在海面上
水中鱼儿望着我们
悄悄地听我们愉快歌唱
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的.风
做完了一天的功课
我们来尽情欢乐
我问你亲爱的伙伴
谁给我们安排下幸福的生活
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风。
沪教版小学二年级音乐下册(简谱)《让我们荡起双桨》_课件1
让我们荡起双桨
问题
听乐句
水中鱼儿幸福快乐的生
活，可是它们很羡慕小朋友 们生活，哪些词语可以看出 呢？
“水中鱼儿望着我们，悄
悄地听我们愉快歌唱，小船 儿轻轻，飘荡在水中，迎面 吹来了凉爽的风。”
情景再现
请同学们在蓝天白云，风和日丽的春天去北 海公园游玩。 如果你是一条条小鱼，你是一只只小鸟，是 一条条小船，你是一位去公园游玩的小朋友，你 会用怎样的表情和动作抒发你愉快的心情？ 请同学们分别扮演小鸟，小鱼，小船，小朋 友体会幸福的生活。
乔羽简介
乔羽，1927年11 月 16 日出生于山东济 宁,有“词坛泰斗” 之 称 , 代表作品《我的祖 国》、《难忘今宵》、 《祖国颂》、《让我 们荡 年 3 月 10 日 ~1998 年 10 月 23 日）， 陕西西安人 ，中国著名的 电影作曲和歌曲家 。新中 国最著名电影音乐人 ，代 表作《我的祖国》、电影 《英雄儿女》主题歌《英 雄赞歌》、电影纪录片 《祖国的花朵》插曲《让 我们荡起双桨》。
让我们荡起双桨问题一欣赏电影片段祖国的花朵祖国的花朵在北京小学五年级甲班调皮捣蛋不好好学习的江林和骄傲不合群的杨永丽还没有戴上红领巾
让我们荡起双桨
欣赏电影片段《祖国的花朵》
问题
一
祖国的花朵
在北京小学五年级甲班，调皮捣蛋、不好好学习的江林和骄傲、不合群的 杨永丽还没有戴上红领巾。在志愿军叔叔和班主任冯老师的希望和教导下，全 班学生热心帮助江林和杨永丽。他们找江林来做氧气试验，引起他学习的兴趣， 再慢慢帮助他培养学习习惯。当杨永丽烫伤脚不能来上课的时候，他们帮助她 补功课，使她能和大家一起参加考试。同学们真诚的帮助感动了江林和杨永丽， 江林和杨永丽开始转变了，暑假里他们互相帮助共同进步。暑假很快过去了， 全体同学升入六年级，江林和杨永丽终于被接受入队了。
五年级下册音乐课件 (简谱) (演唱)让我们荡起双桨 湘艺版 25张
词作者简介
乔羽：1927年生,山东济宁人。 原名庆宝。著名词作家,在中国 有“词坛泰斗”之称。
乔羽代表作品： 《我的祖国》 《人说山西好风光》 《让我们荡起双桨》 《难忘今宵》 《爱我中华》等。
曲作者简介
刘炽：原名刘德荫 ,1921年3月10日生,陕 西西安人,中国著名的电影作曲和歌曲 家。
★拍的强弱规律是什么呢？
强、弱、次强、弱
★当强拍出现了空拍,而且在歌曲的最开头,
我们称之为弱起小节.
我来唱: 让我们荡起双桨
让我让红做们我领完荡们巾了起荡迎一双起 着 天桨双太的, 桨阳功小,课船阳小,儿光我船推洒们儿开在来推波海尽开浪面情波.上欢浪乐. 海面海水我倒面中问映倒鱼你着映儿亲美着 望 爱丽美着的的丽我伙白的们伴塔,白, 塔, 四周四悄谁环周悄给绕环听我着绕我们绿着 们 安树绿愉排红树快下墙红歌幸. 墙唱福.的生活？ 小船小儿船轻儿轻轻,飘轻荡,飘在荡水在中水中 迎面迎吹面来吹了来凉了爽凉的爽风的. 风. 小船儿轻轻,飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风.
歌曲感情处理
本歌曲表现的是一群天真可爱的少年在 春天一起游玩时候的愉快的情景, 为自己幸福 的生活而高兴.我们在演唱歌曲时候应该联想 自己的幸福生活,唱出感情.
课堂小结
• 通过我们今天的学习,我们应该知道,我
们今天的幸福生活来之不易,所以我们要 珍惜今天,懂得感恩,好好学习,回报父母,回报 老师,回报社会。
刘炽代表作品： 《我的祖国》、 《阿诗玛》、《英
雄赞歌》、《祖国颂》等。
《让我们荡起双桨》获各种全国奖。 《我的祖国》获全国首届金唱片奖。 《祖国颂》已成为各种庆典必唱歌曲之
一。
范 唱 欣 赏
:
让
我 们
刘炽原曲《让我们荡起双桨》五线谱
刘炽原曲《让我们荡起双桨》五线谱
刘炽原曲《让我们荡起双桨》五线谱
《让我们荡起双桨》作为新中国第一部儿童电影的主题曲，为新中国最受儿童喜爱的歌曲之一。
下面是这首歌的五线谱，一起来欣赏学习吧!
1955年，长春电影制片厂正式决定投拍《祖国的.花朵》，这也是新中国成立后，首部以少年儿童为题材的电影，导演严恭请刘炽为影片作曲，他爽快地答应了。
1955年7月的一天，天气晴朗，北海公园的蓝天碧波、绿树红墙格外明媚。
导演严恭、苏里带领影片摄制组的全体成员和一大群十二三岁的孩子(电影中的小演员和群众)来体验生活，作曲者刘炽也跟着一起来了，孩子们和刘炽一块儿在北海公园内，上了岸后，刘炽对孩子们说：“你们划你们的，继续去玩，我现在就写，歌儿写出来第一个给你们听。
你们喜欢，就用它;你们不喜欢，我再写!”就在这“犀牛望月”小小的半岛上，坐在一块大石头上，刘炽以腿为桌开始了他的写作，回忆起刚才和小朋友们泛舟，将《让我们荡起双桨》的独唱部分和童声二部合唱部分完成，哼起了刚写完的歌曲，一遍，两遍……仔细地品味着，检查着，有几处不大好，便立即进行修改，又用了十几分钟，用孩子们的口气和心理，在心中默唱着，揣摩着，将歌曲逐渐完善。
刘炽让导演把孩子们召集起来，把刚写好的曲子唱给大家听，孩子们反应强烈，拍着手说：“真好，唱出了我们刚才在船上的心情。
”乐曲真切的表现了孩子们的心情，趣味和欢乐与幸福，刘炽这才感到满意。
新人教版五年级音乐下册：让我们荡起双桨(五线谱)
让我们荡起双桨
导入
同学们，你们课余时间会安排一些什么活动？
有一首歌曲描述了你们爸爸妈妈小时候的生活情 景，请仔细听这首歌曲描述了他们在做什么？表 达了他们什么样的心情？
这首歌曲的名字是《让我们荡起双桨》，是电影 《祖国的花朵》的插曲，被选入“二十世纪华人 音乐经典”，是首流传广泛的歌曲。通过听赏 这首歌曲，你认为这首插曲在电影中发挥了什么 样的作用？你能想象这首歌曲出现时影片的场 景吗？
请同学们视唱第一部分歌谱，为第一部分划分乐 句，第一部分音乐进行具有什么特点？为什么采 用这样的方式创作？
请同学们填词演唱第一部分，注意表现出歌曲的 旋律走向。
请同学们随老师伴奏完整演唱歌曲，注意充分表 现歌曲的力度变化，二声部演唱要谐和。
这首作品的词作者是乔羽、曲作者是刘炽，他们 创作了很多脍炙人口的作品，你知道他们的其他 作品吗？请同学们课后搜集他们的创作与同学们 分享。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
请同学们再次欣赏歌曲，这首歌曲可以分为几个 部分？它们之间有什么不同？
请同学们分两组视唱下面的乐谱，注意低声部的 音准。
请同学们分两组视唱下面的乐谱，注意两声部的 配合与倾听。
请同学们填词演唱下面的歌谱，注意高音不要喊唱， 保持稳定的声音状态。
再次完整欣赏歌曲，在二声部出现时随音乐演唱， 仔细分辨自己的声部。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13