小学信息技术第二册教案2018泰山版
泰山版小学信息技术第二册上教案(1)
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泰山版小学信息技术第二册上教学设计第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分,旨在让学生了解计算机及其应用,掌握计算机的基础知识和技能,为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共6课时,每课1课时,其中“综合实践”一课为综合课,设计2课时。
二、教学目标1、知识目标:了解计算机的发展历程;了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能;了解本单元相关概念(如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等);了解常用计算机软件;了解Windows桌面、窗口的组成;了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标:掌握窗口的基本操作;掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作;掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求,根据既定任务对计算机进行操作;能根据事物的属性和特征进行分类(如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理);能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处(如复制、移动等);能阐明自己对事物的看法(如概念的理解);能熟练使用Windows98操作系统,完成基本操作。
3、情感目标:知道并遵守机房的操作规则,形成正确的使用习惯;感受相关的计算机文化和道德规范;逐步增强自律意识,能进行自我保护。
三、重点和难点1、重点:Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点:对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法(如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学,后采取练习题的方式检测所学知识,可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的,这样理论知识仍然可以在机房完成),用“自己学得”的知识解决“实际问题”,提供给学生“各抒己见”的机会。
实践部分,以建构主义理论为指导,使用课件创设情境(如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点),以电脑为意义建构工具,通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。
泰山版信息技术第二册(下)教案2018
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2017——2018学年第二学期(五)年级信息技术学科教学计划泰山版信息技术第二册(下)教案第1课开动电子邮轮吧教学目标:1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势;2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能;3、了解电子邮箱中基本结构;理解电子邮箱的地址构成。
4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。
教学重点:注册电子邮箱登录电子邮箱了解电子邮箱教学难点:申请电子邮箱、登录电子邮箱课时:2教学过程1、导入。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目,在被他深深感动的同时,也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。
大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦,小丽认为给发信人增添了麻烦。
能能提出了新构想:借助“电子邮轮”解决这些问题。
那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢?如何“乘坐”?2、发现一:选乘电子邮轮(1)介绍互联网上提供电子服务的常用网站,如网易、新浪、搜狐。
(2)注册、登录和认识电子邮箱。
学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤,练习注册。
小组交流。
引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址,归纳出其地址的含义。
阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。
3、发现二:参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱,了解邮箱都有哪些功能。
小组交流:了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。
4、去探索(1)你还知道哪些网站提供电子邮箱服务?讨论交流。
(2)你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗?询问一下他们的邮箱地址,以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗?5、加油站——邮箱密码安全让邮箱密码更安全。
密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置,这样更安全。
6、知识卡——通信了解古今各种通信方式板书设计:注册电子邮箱登录电子邮箱密码更安全通信第2课:注册电子邮箱练习课第3课、做个热心小读者教学目标:1、学会写邮件、收邮件,回复邮件2、能够在邮箱中添加通讯录教学重点:学会收发邮件课时:2教学过程:一、导入新课故事导入,奇异侦探屋:在一个闷热的夏天,某间谍奉命去杀死一个敌人,在间谍潜入敌人住宅后??(课本)第7页故事。
2018泰山版信息技术第二册下 完美修改版

泰山版信息技术第二册(下)学校:x小学执教教师:xxx时间:2018.2.27第一课开动电子邮轮吧教学目标:1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势;2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能;3、了解电子邮箱中基本结构;理解电子邮箱的地址构成。
4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。
教学重点:注册电子邮箱;登录电子邮箱;了解电子邮箱教学难点:申请电子邮箱、登录电子邮箱教学过程1、导入。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目,在被他深深感动的同时,也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。
大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦,小丽认为给发信人增添了麻烦。
能能提出了新构想:借助“电子邮轮”解决这些问题。
那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢?如何“乘坐”?2、发现一:选乘电子邮轮(1)介绍互联网上提供电子服务的常用网站,如网易、新浪、搜狐。
(2)注册、登录和认识电子邮箱。
学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤,练习注册。
小组交流。
引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址,归纳出其地址的含义。
阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。
3、发现二:参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱,了解邮箱都有哪些功能小组交流:了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。
4、去探索(1)你还知道哪些网站提供电子邮箱服务?讨论交流。
(2)你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗?询问一下他们的邮箱地址,以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗?5、加油站——邮箱密码安全让邮箱密码更安全。
密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置,这样更安全。
5、知识卡——通信了解古今各种通信方式板书设计:第1课开动电子邮轮吧注册电子邮箱登录电子邮箱密码更安全通信第2课做个热心小读者教学目标:1.熟练登录电子邮箱的操作,实现电子邮件的撰写、发送和接收;尝试“通讯录”的使用。
2.体验网络中信息交流的快捷方便,增进师生、生生之间的交流;培养信息甄别能力;增强网络安全意识。
新2018年泰山版小学信息技术第2册教学计划
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周次
时间
教学进度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18-
19
20
教学方法及措施
1、通过微型课题研究培养学生良好的学习习惯和上机规范。
2、通过任务驱动,学生自主学习,发展学生思维,拓展学生学习空间。
3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力,提高信息素养。
4、通过每节课的课前的基础训练,提高学生信息技术基本技能。
5、通过学案研究,探究学生自主学习方式和教学模式,提高教学质量。
教材情况分析
本学期教材是使用2018新泰山出版社出版的小学《信息技术》第4册,本册内容共分为三个单元,分别为获取网络信息、管理存储文件、创作电子报刊。新版教材改变了以往沉疴的错误认识,理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际生活中的需要,精选了实用、新颖的教学内容,同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点,按照从简到繁、由浅入深、由具体采用通俗易懂、生动有趣的语言,准确地介绍信息技术的科学概念和原理,采用图示法指导同学们“边讲边操作,边听边动手”,使同学们在做中学、学中练,内容上看,主要突出了信息技术与现实生活的应用,能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习,生活的能力。提高信息素养。从教法上看,提倡学生的实践。
2018—2019学年度第二学期
教 学 工 作 计 划
学科信息技术
年级四年级
姓名李营
曹县师范学校附属小学
二〇一九年二月
学生基本情况分析
小学信息技术第二册全册教案(2018泰山版)
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信息技术教案(第二册)2019.2—2019.7第1课植物信息大搜索教学目标:1、初步认识“搜索引擎”,掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法,会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息,懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中,初步探索上网搜索文字和图片信息的方法,体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息,培养用信息技术手段寻找网络信息的能力,激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程:一、情境导入:本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物,提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活,激发学生兴趣,同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动:1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究:通过两个活动,引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”,很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展,“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息,让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷,并认识到只要掌握了方法和技巧,就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动,也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能,掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动,学会更多的上网搜索信息的方法,体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动,实际教学中可以根据情况灵活运用,也可以设计适合当地情境的其他活动,只要学生感兴趣即可,不要在内容上进行过多的限制。
如有需要,也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
泰山版小学信息技术第二册上教案-2018年
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泰⼭版⼩学信息技术第⼆册上教案-2018年泰⼭版⼩学信息技术第⼆册上教学计划⼀、基本情况分析(⼀)学⽣情况:五年级学⽣对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输⼊也有⼀定的基础,对Windows界⾯也有所了解,只是操作计算机的速度不太快,本学期要在教学中不断强化技能训练,提⾼学⽣操作⽔平和键盘输⼊⽔平。
(⼆)教师情况:我有丰富的教学经历,⼯作认真踏实,但是⽂化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不⾜,尤其缺乏对学⽣⼼理状态、特征的认识和研究。
乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层⾯。
在⼯作实践中树⽴了终⾝学习的观念,抓紧时间学习充电,使学习成为⾃⼰的⼀种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;⼯作中,积极投⾝教育科研的改⾰与实践,从学⽣⽣命发展的⾼度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒⾃⼰⽤脑⼦⼯作,使⾃⼰逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
⼯作中积极探索学习,对现代信息技术的运⽤积累整理⼀些经验。
这是我胜任此⼯作的有利条件。
但实际⼯作中,还有很多的需要向他⼈学习,为做好此项⼯作我决⼼在今后的⼯作中,扎实⼯作,争取圆满完成教学任务。
(⼀)教学环境:1、学校现在拥有学⽣⽤机46台,全部接⼊宽带⽹,基本满⾜了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度,建⽴健全有关档案,为管好⽤好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训,能按时参加,并及时组织学校教师参与培训。
⼆、教材分析:《⼩学⼩学信息技术》教材共三册,本学期学习第⼆册(上),共三个单元:第⼀单元:描绘美好⽣活;第⼆单元:⽤电脑写⽂章;第三单元:给⽂章配插图。
教材结构和谐紧凑,内容深⼊浅出,形式活泼美观,⽣动有趣,适合⼩学⽣的知识特点和认识⽔平,便于⼩学⽣更加容易地掌握教材内容。
三、教学⽬标1.认识画图⼯具,掌握画图⼯具的各种基本操作。
2.认识WORD,了解WORD的窗⼝组成,学会录⼊⽂字,⽤WORD 进⾏⼀些⽂字修饰操作,能设计制作出相对完整的电脑作品。
小学信息技术第二册教案(2018泰山版)
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信息技术教案(第二册)2019.2—2019.7第1课植物信息大搜索教学目标:1、初步认识“搜索引擎”,掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法,会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息,懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中,初步探索上网搜索文字和图片信息的方法,体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息,培养用信息技术手段寻找网络信息的能力,激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程:一、情境导入:本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物,提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活,激发学生兴趣,同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动:1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究:通过两个活动,引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”,很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展,“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息,让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷,并认识到只要掌握了方法和技巧,就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动,也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能,掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动,学会更多的上网搜索信息的方法,体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动,实际教学中可以根据情况灵活运用,也可以设计适合当地情境的其他活动,只要学生感兴趣即可,不要在内容上进行过多的限制。
如有需要,也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
小学信息技术第二册教案泰山版
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小学信息技术第二册教案泰山版(总30页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--信息技术教案(第二册)莱州市大周家小学—第1课植物信息大搜索教学目标:1、初步认识“搜索引擎”,掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法,会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息,懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中,初步探索上网搜索文字和图片信息的方法,体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息,培养用信息技术手段寻找网络信息的能力,激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程:一、情境导入:本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物,提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活,激发学生兴趣,同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动:1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究:通过两个活动,引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”,很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展,“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息,让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷,并认识到只要掌握了方法和技巧,就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动,也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能,掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动,学会更多的上网搜索信息的方法,体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动,实际教学中可以根据情况灵活运用,也可以设计适合当地情境的其他活动,只要学生感兴趣即可,不要在内容上进行过多的限制。
泰山出版社信息技术第二册教学设计
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目录第1课植物信息大搜索 (3)第2课成语故事巧存储 (6)第3课工具下载速度快 (9)第4课电脑文件分类存 (12)第5课网络云盘随身带 (15)第6课文件删除巧恢复 (18)第7课我用电脑记趣事 (21)第8课文字格式巧设计 (24)第9课重点文字图说话 (27)第10课应用模板提档次 (30)第1课植物信息大搜索教学目标:1、初步认识“搜索引擎”,掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法,会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息,懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中,初步探索上网搜索文字和图片信息的方法,体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息,培养用信息技术手段寻找网络信息的能力,激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程:一、情境导入:本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物,提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活,激发学生兴趣,同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动:1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究:通过两个活动,引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”,很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展,“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息,让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷,并认识到只要掌握了方法和技巧,就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动,也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能,掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动,学会更多的上网搜索信息的方法,体验上网搜索信息的便捷、高效。
泰山版小学信息技术第二册上教案(1)
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泰山版小学信息技术第二册上教案(1)泰山版小学信息技术第二册上教学设计第一单元了解老电脑朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分。
旨在使学生了解计算机及其应用,掌握计算机的基本知识和技能,为后续的单元学习和提高信息素养打下基础。
本单元共6学时,每堂课1学时,其中综合实践课为综合课,设计课为2学时。
二、教学目标1.知识目标:了解计算机的发展;了解计算机在日常生活中的广泛应用,了解计算机的硬件和功能;了解本单元的相关概念(如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等);了解通用计算机软件;了解Windows桌面和Windows的组成;了解文件夹的树形结构以及资源管理器的窗口界面和功能。
2、技能目标:掌握窗口的基本操作;掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作;掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求,根据既定任务对计算机进行操作;能根据事物的属性和特征进行分类(如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理);能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处(如复制、移动等);能阐明自己对事物的看法(如概念的理解);能熟练使用windows98操作系统,完成基本操作。
3.情感目标:了解并遵守机房操作规程,养成正确的使用习惯;有相关的计算机文化和伦理经验;逐步增强自律意识,保护自己。
三、重点和难点1.要点:Windows资源管理器的使用以及文件和文件夹的管理。
2.难度:理解和区分与本单元相关的概念。
4、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法(如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学,后采取练习题的方式检测所学知识,可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的,这样理论知识仍然可以在机房完成),用“自己学得”的知识解决“实际问题”,提供给学生“各抒己见”的机会。
在实践部分,在建构主义理论的指导下,利用课件创设情境(例如,文件和文件夹的操作可以以文件中字符的操作为出发点),以计算机为意义建构工具,通过实践、合作探索、学习、学习等方式激发兴趣、增加知识、培养技能,交流反馈、总结规范和其他链接。
新泰山版小学信息技术第二册(下)教案
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新泰山版小学信息技术第二册(下)教案一. 教材分析《新泰山版小学信息技术第二册(下)》主要内容包括:信息技术的基础知识、操作系统的使用、网络的基本应用、常用的办公软件等。
本册书旨在让学生掌握基本的信息技术知识,提高学生的信息技术素养,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本册书之前,已经掌握了计算机的基本操作,具备一定的信息技术基础。
但学生在实际应用信息技术解决实际问题方面,还需加强练习和指导。
此外,学生对于理论知识的学习,需要通过实际操作来加深理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能:使学生掌握操作系统的基本使用方法,学会网络的基本应用,熟练运用常用的办公软件。
2.过程与方法:培养学生运用信息技术解决实际问题的能力,提高学生的信息技术素养。
3.情感态度与价值观:培养学生对信息技术的兴趣,使学生意识到信息技术在生活中的重要性,培养学生的信息道德观念。
四. 教学重难点1.教学重点:操作系统的基本使用方法,网络的基本应用,常用的办公软件的使用。
2.教学难点:操作系统的高级功能,网络的深度应用,办公软件的高级技巧。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“实践教学法”,以学生为主体,教师为指导,通过实际操作,引导学生自主学习,合作探究,从而达到教学目标。
六. 教学准备1.硬件准备:计算机、投影仪、教学一体机等。
2.软件准备:教学课件、教学素材、相关软件等。
3.教学资源:网络资源、教材、辅导资料等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用投影仪展示本节课的主题,引导学生关注本节课的内容。
2.呈现(10分钟)通过教学课件,呈现本节课的主要内容,包括操作系统的基本使用方法,网络的基本应用,常用的办公软件的使用。
3.操练(20分钟)学生根据教师的指导,进行实际操作,巩固所学知识。
教师巡回指导,解答学生的问题。
4.巩固(10分钟)通过练习题,检查学生对知识的掌握程度,引导学生进行自主学习,提高学生的自主学习能力。
小学信息技术第二册全册教案(2018泰山版)
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信息技术教案(第二册)2019.2—2019.7第1课植物信息大搜索教学目标:1、初步认识“搜索引擎”,掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法,会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息,懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中,初步探索上网搜索文字和图片信息的方法,体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息,培养用信息技术手段寻找网络信息的能力,激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程:一、情境导入:本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物,提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活,激发学生兴趣,同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动:1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究:通过两个活动,引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”,很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展,“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息,让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷,并认识到只要掌握了方法和技巧,就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动,也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能,掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动,学会更多的上网搜索信息的方法,体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动,实际教学中可以根据情况灵活运用,也可以设计适合当地情境的其他活动,只要学生感兴趣即可,不要在内容上进行过多的限制。
如有需要,也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
泰山版信息技术第二册上 教案
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泰山版小学信息技术第二册上教学设计第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分,旨在让学生了解计算机及其应用,掌握计算机的基础知识和技能,为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共6课时,每课1课时,其中“综合实践”一课为综合课,设计2课时。
二、教学目标1、知识目标:了解计算机的发展历程;了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能;了解本单元相关概念(如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等);了解常用计算机软件;了解Windows桌面、窗口的组成;了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标:掌握窗口的基本操作;掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作;掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求,根据既定任务对计算机进行操作;能根据事物的属性和特征进行分类(如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理);能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处(如复制、移动等);能阐明自己对事物的看法(如概念的理解);能熟练使用Windows98操作系统,完成基本操作。
3、情感目标:知道并遵守机房的操作规则,形成正确的使用习惯;感受相关的计算机文化和道德规范;逐步增强自律意识,能进行自我保护。
三、重点和难点1、重点:Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点:对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法(如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学,后采取练习题的方式检测所学知识,可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的,这样理论知识仍然可以在机房完成),用“自己学得”的知识解决“实际问题”,提供给学生“各抒己见”的机会。
实践部分,以建构主义理论为指导,使用课件创设情境(如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点),以电脑为意义建构工具,通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。
全新小学信息技术第二册教案(2018泰山版).优选
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信息技术教案(第二册)莱州市大周家小学2019.2—2019.7第1课植物信息大搜索教学目标:1、初步认识“搜索引擎”,掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法,会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息,懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中,初步探索上网搜索文字和图片信息的方法,体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息,培养用信息技术手段寻找网络信息的能力,激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程:一、情境导入:本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物,提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活,激发学生兴趣,同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动:1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究:通过两个活动,引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”,很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展,“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息,让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷,并认识到只要掌握了方法和技巧,就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动,也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能,掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动,学会更多的上网搜索信息的方法,体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动,实际教学中可以根据情况灵活运用,也可以设计适合当地情境的其他活动,只要学生感兴趣即可,不要在内容上进行过多的限制。
如有需要,也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
泰山版小学信息技术第二册(下)教案
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泰山版小学信息技术第二册(下)教案泰山版信息技术第二册(下)教学计划一、教材分析(一)教材编排体系:本教材根据实际需要,精选了最实用、最新奇的教学内容,同时考虑到学生的年龄、爱好、知识水平、心理及认知结构的特点,按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目:“新发现”:发现解决问题的方法,体验问题解决的过程。
“去探索”:鼓励提出问题,用技术去探索研究。
“一点通”:解答疑难或点拨关键操作。
“加油站”:提供操作技巧,为技术提高插上腾飞的翅膀。
“知识卡”:既能学科学、学文化,还可以学到相关的英语。
(二)教材内容及特点:本册教材共三个单元。
第一单元是“电子邮件传真情”。
主要内容包括申请电子邮箱、收发电子邮件、收发带附件的邮件、整理邮箱等内容。
第二单元是“网上交流乐分享”。
主要包括在网络论坛上发帖与回帖、搜索自己感兴趣的话题、即时通讯工具的使用。
第三单元是“小小博客天地大”。
主要内容包括创建博客、发布日志、发表评论等。
二、学生基本情况分析学生知识现状分析:五年级学生在四年级学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解,电脑操作上兴趣很浓,但因为接触信息技术课程时间还比较短,操作水平一般不高,输入汉字的速度也很有限。
在完成本册既定教学任务的同时,还需加强学生电脑的基础操作学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。
在这学期中不仅要让学生会利用与他们年龄特征相符合的媒体资源进行学习,还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用进算计的能力;既要帮助学生学会与他人沟通,获取和利用网上的丰富的信息资源,又要改进和提高他们的学习的质量,发展他们个人的兴趣、爱好,增强他们的学习自信心。
网上交流对学生来说都很新奇,对它有一定的求知兴趣,学生刚接触新的知识,一切都感到很新鲜,求知兴趣非常浓厚,因此要抓住学生的这一特点,因材施教,发展学生的能力,提高学生的能力,强化学生的整体素质。
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信息技术教案(第二册)莱州市大周家小学2019.7—2019.2.第1课植物信息大搜索教学目标:1、初步认识“搜索引擎”,掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法,会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息,懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中,初步探索上网搜索文字和图片信息的方法,体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷,体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息,培养用信息技术手段寻找网络信息的能力,激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程:一、情境导入:本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物,提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活,激发学生兴趣,同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动:1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究:通过两个活动,引导学生进行白主学习和合作探究。
.1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”,很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展,“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息,让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷,并认识到只要掌握了方法和技巧,就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动,也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能,掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动,学会更多的上网搜索信息的方法,体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动,实际教学中可以根据情况灵活运用,也可以设计适合当地情境的其他活动,只要学生感兴趣即可,不要在内容上进行过多的限制。
如有需要,也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
四、说说你的小技巧:两个技巧,第一个是借助搜索引擎搜索信息时,输人文字越少,搜索到的信息越多。
第二个是用智能手机搜索信息时,语音搜索的技巧。
这也是平时经常用到的操作方法和技巧,教师可引导学生在实际生活应用中尝试使用这些技巧,并引导其探索更多搜索信息的方法和技巧。
五、课堂练习:借助练习,不仅要让学生学会使用“搜索引擎”搜索图文信息的.方法,还要引导学生在实际操作的过程中,熟练应用这些方法,更加快速、高效地上网查找需要的信息。
六、课堂小结:总结上网搜索文字图片信息的方法,以及上网搜索信息时应遵循的规则,懂得甄别网络信息也要引导其从活动的角度谈一谈怎样探索更多网上求取信息的方法和“搜索引擎”的功能。
同时,引导学生通过自我总结或书面表达,认识本节课掌握的知识和技术在平时学习和生活中的应用价值,比如可以用这些方法寻找哪些方面的信息等等。
七、拓展延伸:介绍网络搜索工具—“搜索引擎”的工作原理,旨在让学生更加直观地了解“搜索引擎”是如何工作的,是如何帮助人们更好地搜索到需要的信息的,从而使学生更加深刻地感受网络的强大功能。
同时也让学生明白,信息技术的发展,特别是“搜索引擎”技术的发展,可以帮助人们更加便捷、准确地获取有价值的网络信息。
第2课成语故事巧存储教学目标:1、掌握保存网页上文字和图片信息的方法,学会在词览器中收藏网页的方法。
能够将网页上有用的文字和图片信息保存到电脑里,收藏常用的网页。
2、通过创设生活场景,体会用“复制”和“粘贴”的方法保存网页上图文信息的便捷,了解收藏网页的作用。
在活动中初步探索上网获取自己需要的信息的方法。
比如,在不同的网页上怎样保存信息,在不同的浏览器中怎样收藏网页,体验获取信息的乐趣。
3、通过保存网页上图文信息和收藏网页,提高用信息技术解决学习和生活问题的能力,激发对信息技术的学习兴趣和爱好,从而更好地应用信息技术。
教学过程:一、情境导入:本课四格漫画体现的是学生在学校经常遇到的活动情境,并由此产生需要上网获取有关成语故事的文字和图片信息,或者收藏网页方便以后查找的想法,进而付诸行动,将获取的成语故事的信息应用到比赛活动中。
通过思考如何将网页上有用的文字和图片信息保存到电前里或者将网页收藏起来,提出活动需求和任务内容。
这样引入既贴近学生的学习和生活,易激发学生的学习兴趣,同时也能培养学生从解决学习和生活问题出发,保存有用信息或收藏常用的网页的意识。
二、任务驱动:1、掌握网页文字和图片的保存方法。
2、学会通过浏览器收藏网页的方法。
3、通过活动,提高筛选,获取信息的基本能力培养良好的信息素养。
三、学习探究:通过两个活动,引导学生进行自主学习和合作探究。
1、成语故事巧保存。
保存网页上的文字和图片信息,要用到Windows操作系统的基本操作方法“复制”和“粘贴”。
熟练掌握“复制”和“粘贴”的操作,就可以将网页上的文字和图片信息保存到Word 文档中。
有些网站上的网页不能直接复制,针对这个情况要告诉学生是网站保护版权的原因,要想获取这类网页上的信息,必须尊重网站的版权,合理获取。
引领学生用“复制”和“粘贴”的方法保存网页信息,让学生体会用图页保存图文信息的便捷,同时告诉学生网上获取信息也要遵守一定的规则,要合理、规范地获取和应用网络信息。
2、网址收藏更方便。
引导学生掌握收藏常用或喜爱的网址的基本方法,懂得从常用的网址中获取信息,并借助测览器的收藏夹功能将网址收藏起来以方便下次访问,节省更多时间。
在收藏的过程中,还可以对收藏的各类网址进行分类管理。
教学中教师可根据情况灵活运用引导学生收藏自己喜欢的网址,只要学生感兴趣即可,不必在活动情境上进行过多的限制。
四、说说你的小技巧:保存网页上的图片信息时,可以直接“右击”图片,通过“另存.为”命令,将图片保存在电脑中。
同时引导学生运用“收藏”按钮更加方便快捷地收藏网页。
五、课堂练习:第一个练习,不仅要引导学生掌握保存网页上文字和图片信息的操作技能,更重要的是在操作过程中让学生感悟我国传统文化遗产的丰富多彩,更好地认识和了解我国的文化遗产,更加热爱祖国。
练习过程中要指导学生制作Word文档时力求图文并茂。
第二个练习,重在培养学生生活和学习中的良好习惯,增强收藏网页、高效获取网络信息的意识。
这也是对信息技术课堂的一种拓展。
最好组织学生进行次分享收藏网页的交流会,让学生真正在学到技术的同时,体验应用的乐趣。
六、课堂小结:总结保存网页信息、收藏网页的方法和技巧,以及获取网页信息的注意事项。
也要从活动的角度让学生谈一谈保存网页信息和收藏网页的作用和意义,也可以谈谈实际操作过程中自己遇到的困难和相应的解决方法。
此外,学生通过自我总结和书面表达,总结出活动过程中学到的知识和技术在生活和学习中的应用价值,比如这些知识和技术可以用来做什么,能有什么效果。
七、拓展延伸:保存网页上的文字和图片信息,不仅是人们获取信息的一种方式,更是人们获取网络信息、记录信息的重要方式。
让学生懂得文字、图片、声音、视频等各类信息的数字化存储,懂得记录和保存信息更加.方便、更加持久。
第3课工具下载速度快教学目标:1、能够使用迅雷等专用下载工具下载电脑软件、电影等。
学会使用专用下载工具添加和管理下载任务,并掌握其“断点续传”功能。
2、在解决实际生活问题的情境中,了解和认识专用下载工具,学会使用下载工具下载较大文件的方法和技巧,逐步提高获取网络信息的能力。
3、初步体验运用专用下载工具下载文件的乐趣,了解信息技术在获取网络信息中的作用,激发学习热情,提高动手操作能力和信息处理能力。
教学过程:一、情境导入:本课四格漫画体现的是生活中家用电脑上网下载软件或电彩的实际问题情境。
即通过思考提出如何高效地下载较大的文件,以及下载时遇到下载中断如何再次下载以继续传输的任务内容。
这样引入既贴近学生生活,激发学生兴趣,又提高学生从生活出发,发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动:1、掌握使用下载工具下载文件的方法。
2、能够运用下载工具添加和管理多个下载任务。
3、通过活动,增强高效下载文件的意识及多渠道解决问题的能力。
三、学习探究:通过两个活动,引导学生进行自主学习和合作探究。
1、下载任务好管理。
生活中,我们经常会在电脑中安装需要的软件,或者下载喜欢的电影等较大的文件,采用普通下载往往速度慢、效率低。
专用的下载工具可以帮助我们快速、方便地下载电脑软件、电影等较大的文件,提高下载速度,节省时间。
这一活动旨在引导学生借助专用的下载工具下载软件等较大的文件,通过使用下载工具下载文件,体会与普通下载在使用方法和效率上的不同,让学生懂得使用专用下载工具更加方便、高效,只要掌握了添加和管理下载任务的方法,就能自己下载需要的各种文件。
通过话动激发学生兴趣,在活动中掌握技术,感悟乐趣。
教学不要太复杂,从如何添加下载任务、管理下载任务人手即可。
2、断点续传效率高。
这一活动的主要目的是引导学生认识和了解专用下载工具的断点续传功能,懂得下载工具的断点续传功能能够让文件再次下载时从中断的地方继续进行,提高下载效率。
教材中的活动是围绕下载软件或其他文件的过程中,遇到停电、网络中断、网速慢等情况导致下载任务中断时,使用断点续传功能再次下载时从中断的地方继续下载,节省下载时间。
教学时可以让学生下载些自己喜欢的内容开展活动,比如下载喜欢的歌曲、动画片等,只要学生感兴趣即可。
四、说说你的小技巧:使用专用下载工具下载文件速度快、效率高,即专用下载工具具.有多线程下载技术,从而帮助学生更加直观地了解专用下载工具的下载原理。
五、课堂练习:让学生在经历了解决实际问题的过程和掌握了相关技能与方法后,引导学生根据自己的兴趣和爱好,将这些技能和方法应用到实际生活中去。
通过练习,进一步提高学生运用信息技术解决问题的能力。
这些练习或活动可分组进行,建议以小组竞赛的方式开展,并组织汇报交流,最后总结使用不同下载工具下载文件的方法和技巧。
六、课堂小结:总结本课活动中涉及的知识、技术方法、操作技巧和注意事项。
也要从活动的角度谈谈使用专用工其下载文件的意义,以及下载文件时要遵守的网络下载规则。
谈谈活动过程中探索到的其他下下载工具的功能以及操作方法。
同时,学生通过自我总结或书面表达,总结学到的知识和技术在生活中的应用价值,比如还可以下载哪些内容,下载工具还有哪些更好的功能。
七、拓展延伸:从网络应用入手,让学生明白,人们对网络的需求已经不再是简单地浏览网页、查看新闻,大家越来越多地使用网络进行学习、沟通交流、休闲娱乐,随之引入网络带宽的概念。
借此帮助学生拓展更多的关于网络信息方面的知识,了解网络信息下载工具的由来以及发展趋势。
第4课电脑文件分类存教学目标:1、能够事据文件史的建立及命名规则,掌握文件的查看,排序、移动、复制技术,体验利用文件夹对文件进行分类管理的操作。