飘扬的红丝带
那些感动玉树的人和事
那些感动玉树的人和事：就是累到也要救死扶伤2010年04月26日14:52青海玉树7.1级地震牵动全国人民的心。
地震发生以来，灾区人民表现出逆境向上的坚强，救援人员的一举一动又给遭受地震创伤的受灾群众莫大的安慰和鼓舞。
一个个感人至深的故事正在玉树灾区上演，我们也一次又一次被一些人和一些事感动和震撼。
他们舍身救难** 他用生命留下一片光明——追记青海火电工程公司玉树抗震抢险队队员杜金玉流星的永恒，是它曾以炽烈燃烧的生命照亮夜空。
42岁的杜金玉，就是这样一颗流星。
这个憨厚、老实、平凡，一辈子没有离开过青藏高原的送电工人，在2010年春天骤然黑暗的玉树之夜匆匆划过……他的生命之火就这样静静地熄灭了，为这片灾难中新生的土地留下了灯火辉煌的一片光明。
** 舍身救难大爱永存——追忆香港义工黄福荣在青海玉树一家孤儿院做慈善义工的香港人黄福荣，4月14日在协助搜救孤儿院被困师生过程中遭遇余震不幸罹难。
连日来，黄福荣舍身救人的事迹在香港和内地广为传颂，感动了众多同胞。
黄福荣的姐姐黄月秀16日在香港接受新华社记者专访时说：“感谢所有人的关心。
希望福荣的故事能令其他有心人多做善事，帮助有需要的人。
”新华社发4月18日晚，在青海玉树地震中为救人捐躯的香港义工黄福荣，灵柩从青海结古镇孤儿院辗转回到香港。
香港特区政府举办了庄严简朴的仪式，迎接香港之子英灵归来。
一个平凡的香港市民，抛却安闲生活，为行善捐出所得，四海奔波，直至为之舍身捐躯，表现出的是最不凡的崇高境界。
斯人之逝，神州同悲。
** 姬晓军：“只要有一丝希望，就决不能放弃”连续工作33个小时不休息，两次与死神擦肩而过……青海玉树地震后，武警某部九连连长姬晓军带领官兵第一时间赶到灾区，全力投入抗震救灾斗争，从废墟中救出幸存者13人。
部队接到抗震救灾预先号令时，患有腰椎间盘突出、已经连续3天输液的姬晓军，被上级安排留守。
“这点病算什么！灾区群众的生命危在旦夕，我必须去，一定要去！”姬晓军把正在输液的吊针一拔，直奔工作岗位。
飘扬的红丝带——中国艾滋病防治最新报道
飘扬的红丝带——中国艾滋病防治最新报道韩洪迅【期刊名称】《今日科苑》【年(卷),期】2005(000)004【摘要】我国从1985年发现首例艾滋病人．至2004年12月31日全国共报告HIV感染者106990例．其中包括23955例艾滋病人，死亡5598例，遍及全国31个省、自治区及直辖市。
三种传播途径(性接触感染者、静脉注射、母婴传播)均已存在。
2004年病例报告数明显增加，累计HIV感染者47606例．死亡2655例．一方面反映了疫情的上升．另一方面由于加强了对既往有偿采供血人群和注射吸毒等人群的筛查工作．发现并报告了大量的既往感染者。
从总体上看．艾滋病在局部地区及特定人群存在高流行，疫情从高危人群向一般人群扩散．专家预测：全国艾滋病感染者为84万．全国有48％的县报告了艾滋病病毒感染者或病人，即88％的感染者是在未经过检查．完全是属于不知情的病毒携带者，在完全没有危机意识的情况下，他们当中的许多人很有可能继续着某种高危行为。
另外，由于大量的静脉吸毒者、性工作者、流动人口和数量过剩的男性．这种潜在的问题值得我们去深思，可以说，预防和控制艾滋病工作任重而道远．我们完全有必要从国家经济与社会持续发展和人类健康的战略性高度来看待这个问题。
【总页数】5页(P11-15)【作者】韩洪迅【作者单位】《今日科苑》记者【正文语种】中文【中图分类】R512.91【相关文献】1.红丝带——艾滋病防治的国际性标志 [J],2.“寻找生命的曙光红丝带中国行”系列报道（一）生命的守护——走近中国艾滋村 [J], ;3.广西启动红丝带情系八桂大地艾滋病防治宣传教育活动 [J],4.中国政府与国际联手全面围剿艾滋病——我国与联合国艾滋病规划署大力加强艾滋病防治工作专题报道 [J], 郑明5.促进交流共享信息全国艾滋病综合防治信息交流暨媒体报道研讨会在京举办《中国红丝带网站》正式开通 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
第六课《飘动的红丝带》-辽宁省沈阳市第一二七中学《人与自我》校本教案
第六课《飘动的红丝带》教案
教学目标：
1、认识了解艾滋病
2、懂得自我防御的措施，学会自我保护
教学环节
一、课前准备
请收集关于红丝带的资料，了解红丝带的含义
二、活动一搜集资料，正确认知艾滋病，
艾滋病：其医学名称为“获得性免疫缺陷综合征”(英文缩写: AIDS)，是由艾滋病病毒即人类免疫缺陷病毒(英文缩写:HIV)所引起的种致死率极高的恶性传染病。
当艾滋病病毒侵人人体后，会破坏人的免疫系统，造成免疫功能缺失，使人体无法抵抗各种感染，易发生恶性肿瘤而死亡。
目前，全世界还没有研究出可以预防艾滋病的有效疫苗。
艾滋病的传染源是艾滋病病人和艾滋病病毒携带者。
艾滋病病毒主要存在于血液、精子、子宫和阴道分泌物中;其他体液，如唾液、眼泪和乳汁中也含有病毒。
大部分艾滋病病毒感染者在感染后5~10年才会出现艾滋病的相关体征，这段时间称为潜伏期。
在潜伏期，艾滋病病毒感染者看上去和正常人一一样，但能够把病毒传染给他人。
艾滋病的传播途径主要有以下几种：
性接触传播
性接触传播是指不采取任何保护措施与艾滋病病毒感染者进行性交活动，并伴有体液交换。
在我国，性接触传播已成为感染艾滋病病毒的主要途径，且青少年是受威胁的主要人群。
血液传播
(1)输人受艾滋病病毒感染的血液或血液制品。
(2)共用被艾滋病病毒感染的针头、针具、手术器械等。
(3)共用注射器静脉吸毒。
母婴传播
受艾滋病病毒感染的母亲在妊娠、分娩和哺乳的过程中，会把病毒传染给下一代。
三、讨论，下列行为会感染艾滋病吗？
四、点石成金
艾滋病虽然是一种危害大、病死率高的严重传染病，但是目前。
飘扬的红丝带 PPT课件
中国艾滋病流行四期经过（3）
三、 增长期（1994~1996） HIV感染者超出了云南省，其他地区的 吸毒者和献血员中也发现了大量的感染 者，目前31个省均报告了HIV感染者。
中国艾滋病流行四期经过（4）
四、快速增长期（1997~） 1997年卫生部宣布我国艾滋病进入 快速增长期（河南156份血78份阳性）, 98年31个省均报告了HIV感染者。
艾滋病流行全球共同模式
嫖客
妓女
家庭妇女
婴儿 注射毒品者 同性恋
中国艾滋病流行四期经过（1）
一、 传入期（1985~1988） 该期HIV感染者主要为来华外国人和 海外华人，分布于沿海一带城市。该期 在浙江有4例血友病儿童应用进口VIII凝 血因子而感染（赠送）。
中国艾滋病流行四期经过（2）
二、 播散期（1989~1993） 以1989年10月在云南西南部吸毒人群 中发现146例HIV感染者为标志，在此期 间，大多数感染者为云南的吸毒者，同 时在归国劳务人员、STD病人和暗娼中 也发现了少量的感染者。
估计全球存活的成人和儿童 HIV/AIDS数及分布
北美洲 92万 加勒比 39万
西 欧 东欧/中亚 70万 54万
拉丁美洲 140万
北非和中东 64万 40万 南亚/东南亚 580万
次撒哈拉非洲 2530万
东亚/太平洋岛国
澳大利亚/ 新西兰
15 000
全球总计: 4000万
全球主要感染途径
非洲：主要为性途径及非安全注射；
艾滋病的特点
艾滋病主要通过三种途径传播
• 1.性接触 （同性、异性） • 2. 血液传播 （污染的血液及血液制品、 污染的针头或注射器等医疗器械、剃刀、 牙刷等） • 3. 母婴传播 （子宫内经胎盘、分娩过程 及母乳传播）
飘扬的红丝带——记北京地坛医院“红丝带之家”护士长王克荣
动， 他 的妻子 当即 同意把丈夫 的遗体交
给 医院 留取组织标本 。 对艾 滋病 患者 寄 予深 深 同情 的王 克 荣 ，她 将 自己 的 手 机 号 码 留 给 患
１ ９ ９ ７年 ， 王克 荣 被 调 到艾 滋 病 房 时， 内心也充 满恐 惧 。 但 与病 人相处 久 了， 她却 发现 了他 们 的闪光点 。 一位 女 艾 滋 病 人 被 亲 朋 好 友 疏 远 而 陷 入 忧
学研究 。 她说 ， 医护 人员无 微不 至 的关 心照顾 令她 非常 满足 ，她决 定 以这 种
培训 等 职责 ，成 为 密切 联 系 医 师 、 药 师、 心 理咨 询师 和社会 志愿 者 的核心 。 在这 种护 理模式 下 ，艾滋 病 患者 在接 受治疗 的 同时 ， 还 可 以在心 理支 持 、 药 物使 用 、 家 庭护 理 、 社会救助 、 同伴 教
一
细 的帮助 。
传 递 爱心
王 克 荣 随 地 坛 医 院 医 疗 组 数 十
张术 前例 行检查 的化 验单 却让 在 场
的 医 护 人 员 停 下 了 手 中 的 工 作 ：患 者
次赴河 南 的一个艾 滋村 工作 ，与那里
的村 民建立 了深厚 的友 谊 。患 者朱进
是 ＨＩ Ｖ 阳性 ， 而 这家 医院 从没 有 为艾 滋病 患 者做过 手术 ！ 王 克荣 了解 情况 后 ，马 上报 告地
２ ０ １ ３． ２． 上 旬
Ａ ＶＩ ＥＷ ０Ｆ Ｌ ＡＢＯＵＲ ＵＮＩ Ｏ ＮＳ
翰 炎藏 ・ 劳模 风采
飘 扬 的红 丝带
记北京地坛医院“ 红丝带之家＂ 护士长王克荣
赖 仁 琼 ／文
北
描写祈福红绸带的句子唯美(精选2篇)
描写祈福红绸带的句子唯美(篇一)1. 那条纯真的红绸带，仿佛将真诚的心声凝结于其中。
2. 祈愿的红绸带，染上了人们对美好未来的期待。
3. 红绸带随风飘扬，如同无边的祝福在空中绽放。
4. 细腻的红绸带轻轻拂动，如同舞动的梦想绽放在空中。
5. 祈福的红绸带上装点着千种温柔的祝福。
6. 将祝福系在红绸带上，让美好陪伴每一个心愿的旅程。
7. 红绸带的柔软触感，温暖着每一个有希望的灵魂。
8. 红绸带上绣满了生活的繁花，盛开在每一次祈愿之间。
9. 看着红绸带拂动的身姿，仿佛看到了爱的化身。
10. 红绸带如同心之纽带，将人与人紧密相连。
11. 祈福红绸带上祝福的花朵，绚烂而美丽，装点着幸福的梦想。
12. 红绸带化身为微笑的形状，传递着心灵的亲切。
13. 宛如红绸带要将人们最美好的愿望围绕身旁。
14. 红绸带，在微风中舒展开来，散发出希望的芬芳。
15. 红绸带微微飘动，仿佛是神灵的邀请，带你进入梦幻的世界。
16. 红绸带的纹理，如同岁月的痕迹，让人感叹时光的流逝。
17. 祈福的红绸带在空中编织出美丽的图案，流转着追求幸福的心愿。
18. 充满神秘气息的红绸带，散发着无穷无尽的祝福。
19. 红绸带时而细腻如水，时而张扬如火，诠释着人们对未来的期许。
20. 躺在红绸带上，仿佛置身于一片温暖的海洋，感受到无尽的关爱。
21. 红绸带如蒲公英的种子，携带着无数个心愿飞向远方。
22. 红绸带盘绕于手腕，静静诠释着一份深情。
23. 红绸带轻轻拂过脸庞，带来岁月的痕迹和岁月的祝福。
24. 红绸带上留下了一滴眼泪，代表着心中深深的思念。
25. 红绸带是爱的象征，将每一个人的心与心紧密相连。
26. 红绸带飞扬，携带着美好的愿望飘向远方。
27. 红绸带装饰着心愿，将所有的美好交织成一幅婉约的画卷。
28. 手中握着红绸带，仿佛握住了一份难以言喻的感动。
29. 红绸带的颜色鲜艳而绚烂，让人想起欢快的节日。
30. 红绸带轻轻拥抱每一个希望，使它们在曲折的人生道路上坚定前行。
大队委员开会记录
2011年9月5日星期一下午 15：50我们的会议会议主题给老师送上真诚的祝福时间 2011年9月5日地点少先队队室参加会议对象全体大队委员和及大队辅导员应出席人数7 缺席人无主持人张瑜记录人张斓会议内容：1、大队长：队员们，周六就是教师节了，往年的教师节我们总是给老师送一张贺卡，今年我们要有更好的对老师表示敬意的方式，给为我们辛勤工作的园丁们一个惊喜。
二、集体讨论1、开一个联欢会2、贺卡自己制作3、送花4、交上一份特别优秀的作业5、为老师做一件事三、决定：开一个师生联欢会我们的会议会议主题民族精神代代传时间 2011年9月19日地点少先队队室参加会议对象全体大队委员和及大队辅导员应出席人数 7 缺席人无主持人张瑜记录人张斓1、辅导员讲话：多年来，爱国主义教育一直是我校德育工作的永恒主题。
少先队坚持“五爱”教育，发扬“诚实、勇敢、活泼、团结”的少先队优良作风，开展了丰富多彩的爱国主义教育活动，在教育和引导少年儿童弘扬和培育民族精神方面，少先队发挥了不可替代的积极作用。
二、讨论如何开展活动：1、寻找自己认为能体现中国了不起的一件事。
寻找和发现其中蕴涵的民族精神。
2、从古今事件、人物――体会民族精神和民族气节。
3、从身边平凡小事――发扬传统美德和时代风尚。
4、还引导我们进行弘扬民族精神为主题的各种形式的研究性学习，搜寻、整理、展示中国历史上、发展中的英雄人物和发展中的楷模，制成小报、图片和格言牌。
三、辅导员总结我们的会议会议主题庆祝国庆时间 2011年9月30日地点少先队队室参加会议对象全体大队委员和及大队辅导员应出席人数 7 缺席人无主持人张瑜记录人张斓一、辅导员发言：国庆节就要到了，我们商量一下怎样庆祝国庆。
二、讨论1、各中队围绕“我爱你祖国”出一期黑板报2、各中队开展“祖国在我心中”主题活动3、收集建国以来的伟大成就，4、交流5、观看开国大典盛况。
5、开一次联欢会学习国情知识。
（放课件）1、旧中国受辱情况。
飘扬的红丝带：一段希望传递的故事
飘扬的红丝带：一段希望传递的故事飘扬的红丝带：一段希望传递的故事（续）红丝带寓意着希望、关爱和支持，它成为了无数人心中的信念象征。
在这个世界上，有许多人在为传递希望而努力，用爱心和力量点亮他人的生命。
让我们继续讲述这个关于红丝带的故事。
一、希望的种子红丝带起源于20世纪80年代的美国，当时正值艾滋病疫情肆虐。
人们恐惧、歧视艾滋病患者，使得他们陷入孤立无援的境地。
一位名叫戈登·马特尔的摄影师，用一条红丝带系在树上，寓意着对艾滋病患者的关爱和支持。
这一举动渐渐传播开来，红丝带成为了全球抗击艾滋病的象征。
二、关爱的传递红丝带代表着关爱，它跨越国界、种族和性别，将人们紧紧相连。
在我国，许多公益组织和志愿者积极参与艾滋病防治工作，用行动传递希望。
他们为艾滋病患者提供医疗救助、心理支持，帮助他们融入社会；他们走进校园、社区，开展预防艾滋病的宣传教育，提高人们的认识和理解。
三、力量的汇聚红丝带凝聚着力量，鼓舞着无数人勇往直前。
世界各地的红丝带活动，如音乐会、慈善晚宴、公益活动等，都在为抗击艾滋病筹集资金和资源。
这些资金和资源用于支持艾滋病患者的治疗、康复和预防工作，为全球艾滋病防治事业注入源源不断的动力。
四、未来的曙光随着科学研究的深入，人类对艾滋病的认识和治疗手段日益丰富。
如今，艾滋病已从一种致命的绝症变为可防可控的慢性病。
越来越多的艾滋病患者得到治愈，重拾生活的信心。
红丝带见证了这一历程，成为希望的象征。
五、永恒的信念飘扬的红丝带，传递着关爱、信念和力量。
它告诉我们：只要心怀希望，便能战胜困境。
让我们继续携手，为全球艾滋病防治事业努力，让红丝带飘扬在每一个角落，照亮无数的生命。
红丝带，承载着我们对美好生活的向往，见证着人类抗击艾滋病的坚定信念。
让我们共同努力，让希望的光芒照耀世界，让红丝带永远飘扬在人们的心中。
浙江省温州市六校2013-2014学年八年级政治上学期期中联考试题 (word版含答案)
温州市六校2013-2014学年第一学期期中联考八年级思想品德试卷一、选择题（本题有12小题，每小题2分，共24分。
请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选，均不给分。
）1.小明的校服总是洗得干干净净，和同学交往举止大方，注意自己的形象。
这是(▲) A．自信的表现 B．虚荣的表现C．自尊的表现 D．自卑的表现2.“羞耻心是所有品德的源泉。
”可见，羞耻心对一个人是多么的重要。
下列同学的行为表现中，有羞耻心的是……………………………………………………(▲)A．小王弄坏了同桌的铅笔盒，因害怕被骂而不敢说出实情B．小亮家境贫困，但为了不损颜面，要求父母给自己买名牌衣服C．小平英语测验没考好，受到老师批评，心理很不服气D．小华为自己辜负了老师和同学的期望而深感内疚3. 社会是复杂的，善恶美丑无所不包。
我们要健康成长，就要……………………(▲) A．对于各方面的信息，运用良知的标尺加以辨别B．过自己的生活，善恶美丑与自己无关C．充满好奇心，亲身去尝试善恶美丑D．只要是社会上存在的，都是好的4. 下列说法错误的是………………………………………………………………(▲)A．当我们用合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现B．信守诚信是对自己负责任的表现C．为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价D．我们还是未成年人，父母为我们承担所有的责任5. 要对生活中的是非善恶做出正确选择，首先要明确正确的判断标准，即心中要有“一把尺”，这把“尺”的主要内容是……………………………………………(▲)①法律标准②司法标准③道德标准④国际标准A．①② B．①③ C．③④ D．②④6.今年来，在高考、中考期间，温州许多出租车、私家车司机参加了“红丝带”活动，免费接送考生。
“随车飘扬的红丝带”体现了▲的行为。
A．诚实守信 B．与人为善 C．合法竞争 D．多此一举7.法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。
初中生有关艾滋病的作文5篇
初中生有关艾滋病的作文5篇预防艾滋病，关爱艾滋病人，我们在行动。
下面是为大家整理的初中生有关艾滋病的作文600字5篇，以供大家参考使用，盼望大家喜爱!初中生有关艾滋病的作文600字篇一在过去，艾滋病往往与卖淫、嫖娼、吸毒等社会丑恶现象相关联，艾滋病病人往往受到社会的鄙视与羞辱。
在某些医院，医生给学生做临床症状讲解时，可能要求艾滋病人当众脱下上衣。
医生对这种状况或许并不以为然，但对于病人来说，这就是一种人格上的羞辱。
还有过多起医生拒绝治疗艾滋病患者的状况，将病人丢在手术室，医生拂袖而去，导致病人因无人医治而致死。
这类针对艾滋病病毒感染者和患者不公正、不公平的行为被称为对艾滋病人的卑视。
目前，在世界各国都存在着不同程度的对感染者和患者卑视的现象。
这些卑视现象主要表如今：拒绝感染者和患者就医;拒绝他们和他们的亲属入学、就业;对他们进行强制的隔离;将他们驱逐出社区;剥夺他们结婚的权利;拒绝他们入境;甚至对他们进行人身损害等等。
与卑视相伴的另一种公众错误认识心理是羞辱，它来源于人们对性行为和毒品使用的看法以及与艾滋病传播相关的事实。
但随着艾滋病的不断扩散，一般人群中也出现了越来越多的感染者和患者。
因为自己不赞同一些人的生活方式而鄙视艾滋病病毒感染者和患者，对他们实行排斥行为的还大有人在。
艾滋病病毒感染者和患者也是疾病的受害者，他们应当得到其他社会成员的怜悯和支持。
羞辱与卑视给他们带来了太多的悲剧，对艾滋病相关常识的无知，正是健康人对他们造成损害的缘由，只有摒弃羞辱与卑视，为他们制造一个宽容的社会环境，才能有效的操纵艾滋病的传播。
在权利和责任中生存与其他公民一样，艾滋病病毒感染者和患者也享有GJ宪法、法律和法规给予公民的各种权利。
在卫生部1999年颁发的《关于对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人治理的意见》中明确规定：艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家属不受卑视，他们享有公民依法享有的权利和社会福利。
不能剥夺艾滋病病毒感染者工作、学习、享受医疗保健和参与社会活动的权利。
初一叙事作文：飘扬的红丝带
初一叙事作文：飘扬的红丝带红丝带，一个象征着希望与关怀的标志，它在我们生活中扮演着重要的角色。
它飘扬在校园、街头、医院等各个角落，传递着关爱与温暖。
而今天，我要讲述的就是一个关于红丝带的故事，一个关于友谊、勇气与成长的故事。
那是一个阳光明媚的春天，我初一的时候，班里新转来了一位同学，他叫李明。
李明是一个沉默寡言的孩子，总是独自坐在角落里，默默地看着周围的一切。
我出于好奇，主动接近他，希望能成为他的朋友。
随着时间的推移，我发现李明有一个特殊的爱好——制作手工艺品。
他喜欢用彩色的丝带编织成各种形状，如花、蝴蝶、星星等。
这些手工艺品不仅美丽，而且充满了李明的情感和故事。
我常常看到他在课间休息时，专心致志地编织着红丝带。
有一天，学校组织了一次义卖活动，我们班级的摊位上摆放着各种手工艺品，其中李明的手工制品格外引人注目。
我注意到，他的作品旁边多了一条飘扬的红丝带。
这条红丝带在阳光下显得格外鲜艳，它似乎在诉说着一种希望和力量。
义卖活动进行得非常成功，我们的摊位很快就卖完了所有的手工艺品。
当轮到李明的时候，一位陌生的女孩突然走过来，她看着红丝带，眼中闪烁着泪光。
她告诉我们，她的父亲身患重病，需要很多钱治疗，但是家里经济条件有限。
她希望李明能够将这条红丝带卖出去，换取治疗费用。
听完女孩的讲述，我们都被深深地感动了。
我们鼓励李明答应女孩的请求，并将红丝带卖给了她。
女孩感激涕零，承诺一定会好好珍惜这条红丝带，并祈祷父亲的病情能够好转。
这件事之后，李明变得更加自信和勇敢了。
他开始主动与同学们交流，分享自己的手工艺品和故事。
我们也开始更加关注身边的人和事，学会了关爱和帮助他人。
这条飘扬的红丝带成为我们班级的象征，它传递着友谊、勇气和成长的力量。
随着时间的推移，我们班级的氛围变得越来越和谐，每个人都变得更加关心他人。
我们开始关注校园内的弱势群体，如贫困学生、生病的孩子等。
我们自发组织了各种义卖活动和募捐行动，为需要帮助的人提供帮助和支持。
学习心理健康素养十条精神卫生有奖知识问答题目及答案
学习心理健康素养十条精神卫生有奖知识
问答题目及答案
以下是学习“心理健康素养十条"精神卫生有奖知识问答题目及答案，您会收到一些精神方面的压抑吗？其实这是可以治疗的，不要因为害怕而不主动一些，面对这些心理上的问题，我们要如何调整？来看看这些题目吧。
世界精神卫生日是每年的哪一天？
10月8日
10月10日
2018年世界精神卫生日我国的宣传主题是什么？
心理健康，社会和谐
健康心理，快乐人生
中国精神卫生的标志？
飘扬的红丝带
飘扬的绿丝带
身体健康不算健康，还要心理健康，同时要能适应社会才叫健康。
这种说法对吗？
对
错
每个人在一生中都会遇到各种精神卫生问题？
对
“神经病”就是“精神病”吗？
是
不是
精神疾病通过规范化的治疗，多数患者可以治愈，对吗？
对
错
得了精神疾病还能工作学习吗？
能
不能
网络成瘾是一种精神疾病吗？
是
不是
精神病人婚后是否肯定不能生育？
是
不是
某精神病患者病情好转后，因担心药物副作用遂停药，对吗？
对
不对
情绪低落和厌世是抑郁症的常见表现对吗？
错
严重精神障碍包括哪些？（多选题）
精神分裂症
分裂情感性障碍
双相情感障碍
偏执性精神病
癫痫所致精神障碍
精神发育迟滞伴发精神障碍
正确答案：全部
目前国家对严重精神障碍患者每年至少免费提供几次的健康体检服务？
1次
2次
医生会泄露精神病人的病情信息吗？
会
不会。
【最新文档】红丝带手抄报-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==红丝带手抄报篇一：艾滋病电子手抄报~什么是艾滋病？艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。
目前，艾滋病已成人间有艾更有人。
为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。
目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病。
艾滋病的危害对患者自身的危害：目前艾滋病已成为一种可控的慢性病。
但仍有相当一部分患者因未及时诊治、病毒耐药或药物的副作用等原因，而死亡或致残。
同时由于社会对感染者的歧视，也常常给感染者带来沉重的精神压力。
对他人的危害：感染者无保护的性行为、多个性伴、共用针具静脉吸毒及经过母婴途径等可将病毒传染给其他对家庭及社会的危害：虽然我国早已实施对艾滋病感染者“四免一关怀”的政策，但晚期并发症的治疗仍可能给家庭和社会带来沉重的经济负担和社会问题。
让的世界艾充满阳光红丝带20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病，艾滋病患者受到歧视。
1991年，以纽约画家帕特里克和摄影家艾伦为首的15名艺术家成立了一个叫作“视觉艾滋病”的组织，希望创造一种视觉象征，以示对艾滋病患者的同情。
组织内所有成员都是患有艾滋病的同性恋者。
当时的美国社会对艾滋病患者漠不关心，甚至心怀恐惧。
然而就是这样一些人大声疾呼，让整个美国社会无法忽视艾滋病。
当时正值海湾战争期间，美国许多小镇的居民喜欢悬挂或佩戴丝带以表示对远在海湾地区美国士兵的支持。
艺术家们从中获得灵感，选择了代表生机、激情和鲜血的红色作为丝带的颜色。
这些艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们，倡导尊重艾滋病患者人权，推广预防艾滋病的社会公益活动。
那时，该年度世界著名的大型戏剧和音乐剧大奖“托尼奖”颁奖仪式即将在百老汇举行。
2019年预防艾滋病知识手抄报评比结果
预防艾滋病
三
100
桂林市聋哑学校
刘芳
关爱艾滋病人
三
101
桂林市十四中学
赵椿蕾
预防艾滋，你我同行
三
102
桂林市奎光学校
许雅雯
预防艾滋病
三
103
桂林德智外国语学校
王小丫
预防艾滋，你我同行
三
104
桂林市奎光学校
郑羽淇
珍爱生命，远离艾滋
三
105
桂林市十四中学
纪蘅晏
预防艾滋病
三
106
龙胜县实验中学
陈琦琪
三
173
荔浦县马岭镇中
何丹妮
珍惜生命 预防艾滋
三
174
荔浦县马岭镇初中
张春红
珍爱生命 远离艾滋
三
175
平乐县阳发实验学校
黎少奇
预防艾滋 你我同行
三
176
平乐县实验中学
廖怡倩
珍爱生命 远离艾滋
三
177
平乐县平乐镇一中
覃倩虹
飘动的红丝带
三
178
平乐县源头中学
陈彦琳
珍爱生命 预防艾滋
三
179
龙胜县实验中学
桂林市十二中学
李宛媛
李赠
预防艾滋病，健康每一天
二
谭红
41
长海实验学校
韦雨晨
预防艾滋病
二
廖国丽
42
桂林市逸仙中学
廖奕璇
预防艾滋，人人有责
二
周桂成
43
桂林中学
陈沐阳
预防艾滋
二
陈萍萍
44
灵川县定江中学
蒋静雯
丝带的颜色通常象征着什么？
丝带的颜色通常象征着什么？一、红色丝带红色丝带作为一种象征力量和热情的标志，经常被用于表达对于重要事物的支持和鼓励。
它也常用于喜庆的场合，例如结婚庆典和生日派对。
无论是在个人生活中还是社会活动中，红色丝带都是一种积极向上的象征。
1. 热爱与力量：红色丝带常常被用来代表热情和力量。
它的鲜艳色彩和饱满的形态能够激发人们的热情和动力，使人们敢于面对挑战和困难，不断追求自我突破。
2. 庆祝活动：红色丝带在庆祝活动中经常扮演重要的角色。
不论是婚礼还是生日派对，红色丝带都带给人们喜庆、热闹的氛围，增添了欢乐的色彩。
二、蓝色丝带蓝色丝带常常被用于象征平静和宁静，它代表了一种深沉而冷静的精神状态。
在日常生活中，蓝色丝带常常与温和、可靠、聪明等特质相关联。
1. 平静与冷静：蓝色丝带代表平静与冷静的氛围，使人们在压力和挑战面前能够保持冷静沉着的心态，以应对各种困难。
2. 可靠与坚定：蓝色丝带再现了一种可靠和坚定的形象。
蓝色代表着聪明和理智，在生活中，它让人们看到并依赖那些能够带来安全感和保护的力量。
三、黄色丝带黄色丝带常常被用来代表阳光和温暖，是积极和乐观的象征。
它鲜亮的颜色和明亮的氛围能够给人们带来快乐和希望。
1. 快乐和希望：黄色丝带代表快乐和希望的情感。
它能够使人们感受到积极的能量，增加生活的乐趣和动力，让人们对未来充满希望。
2. 青少年和儿童权益保护：黄色丝带还经常被用来代表青少年和儿童的权益保护。
黄色丝带的象征意义呼唤着社会对于青少年和儿童成长的重视，提醒大家要给予他们更多的关爱和保护。
四、绿色丝带绿色丝带象征着自然、健康和希望，它代表了人们对环境保护和可持续发展的追求。
1. 自然和健康：绿色丝带代表着自然和健康的意义。
它提醒人们关注环境问题，鼓励人们积极参与到环境保护中，保护地球家园的绿色和平衡。
2. 可持续发展：绿色丝带也代表了人们对可持续发展的追求。
这包括社会、经济和生态的可持续发展，秉持着对未来的希望和信心。
观《飘扬的红围巾》有感作文
观《飘扬的红围巾》有感作文电影《飘扬的红围巾》向我们讲述了中国少年先锋队的来历：二十年代的广州，在中国***的关怀下，省港罢工委员会成立省港劳动童子团。
***员阿凯在沙基惨案中死后，他的未婚妻欧阳芳为了纪念他，给每位童子团团员都系上了红围巾。
省港大罢工终于取得了胜利，童子团团员们也成长起来了。
在一次任务中，阿华与阿秀营救了党的领导人，但他们和欧阳芳却被捕了。
在***地下组织的营救下，阿华与阿秀终于获救，而欧阳芳却壮烈地牺牲了。
此时的孩子们已经从一名名童子团团员成长为一个个真正的经过磨炼的***主义战士，他们开始了新的革命征程。
童子团的星火在中国的历史上继续燃烧着，壮大着，一代代儿童在中国***的关怀与领导下也茁壮成长起来，他们英勇地接受着革命的考验，终于发展为今天的中国少年先锋队。
这部电影最让我感动的是欧阳芳被杀前与阿明和阿辉的对话。
阿明说：“我们被放了，你要被杀了。
”欧阳老师说：“我不怕，我希看你们长大能建设祖国，来，把红围巾带上。
”欧阳老师那种宁死不屈的精神很令我感动，她把生的希看留给了孩子。
由于，孩子就是未来，孩子就是希看。
“长大能建设祖国”，是呀，这是我们未来的责任。
那我们现在又能做些什么呢？对比一下阿华、阿秀和我们现在的生活，真是太悬殊了：我们有香喷喷的饭菜，能坐在宽敞明亮的教室里学习，不用担心有敌人的刺刀……他们呢？为了生活要到处流浪，为了生存要做斗争，还要时刻面临着失往生命的危险……可是，正是由于有了他们顽强的斗争，才有了我们现在的美好生活。
每当看到红围巾，我就想起了欧阳芳义士们，正是他们用宝贵的生命换取了和平，正是他们用鲜红的鲜血将五星红旗染红。
实在，他们早就知道会有牺牲，但是他们并不想牺牲，也决不怕牺牲，他们之所以前仆后继地同恶势力抗争，就是为了实现他们的伟大理想：为了***主义事业而奋斗。
我们现在正享受着先烈们的胜利果实，享受着和平、自由、幸福的生活。
但是，不要忘了，现在我们的祖国还只是处于发展中，我们的经济实力还不是很强，我们的国家还没有完全同一，我们的社会也还有很多的不同等现象存在。
中共中央宣传部关于表彰第十届精神文明建设“五个一工程”组织工作先进单位和获奖作品的决定
中共中央宣传部关于表彰第十届精神文明建设“五个一工程”组织工作先进单位和获奖作品的决定文章属性•【制定机关】中央宣传部•【公布日期】2007.09.07•【文号】•【施行日期】2007.09.07•【效力等级】其他文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共中央宣传部关于表彰第十届精神文明建设“五个一工程”组织工作先进单位和获奖作品的决定中共中央宣传部决定，授予北京、江苏、上海、吉林、广东、福建、江西、湖南、河南、天津、黑龙江、山东、浙江、河北等14个省（区、市）党委宣传部和解放军总政治部第十届精神文明建设“五个一工程”“一等组织工作奖”；授予安徽、山西、四川、辽宁、新疆、西藏、湖北、内蒙古、陕西等9个省（区、市）党委宣传部和广电总局“组织工作奖”；授予电影《张思德》、《云水谣》、《太行山上》，电视剧《恰同学少年》、《延安颂》、《插树岭》、《亮剑》，话剧《立秋》等8部作品第十届精神文明建设“五个一工程”“特等奖”；授予电影《我的长征》、电视剧《八路军》、话剧《黄土谣》、歌曲《吉祥三宝》、广播剧《代表中国》、文艺类图书《笨花》等122部作品第十届精神文明建设“五个一工程”“优秀作品奖”；授予电影《戎冠秀》、电视剧《红旗谱》、话剧《平头百姓》、歌曲《永恒的彩霞》、广播剧《有个同学叫江洋》、文艺类图书《八月桂花遍地开》等138部作品第十届精神文明建设“五个一工程”“入选作品奖”。
特此表彰，以资鼓励。
中共中央宣传部2007年9月7日组织工作奖（25家）一等组织工作奖（15家）解放军总政治部、北京市委宣传部、江苏省委宣传部、上海市委宣传部、吉林省委宣传部、广东省委宣传部、福建省委宣传部、江西省委宣传部、湖南省委宣传部、河南省委宣传部、天津市委宣传部、黑龙江省委宣传部、山东省委宣传部、浙江省委宣传部、河北省委宣传部组织工作奖（10家）广电总局、安徽省委宣传部、山西省委宣传部、四川省委宣传部、辽宁省委宣传部、新疆维吾尔自治区党委宣传部、西藏自治区党委宣传部、湖北省委宣传部、内蒙古自治区党委宣传部、陕西省委宣传部特等奖（8部）电影（3部）《张思德》（北京市委宣传部）《云水谣》（广电总局）《太行山上》（解放军总政治部）电视剧（4部）《恰同学少年》（23集）（湖南省委宣传部）《延安颂》（40集）（广电总局）《插树岭》（24集）（吉林省委宣传部）《亮剑》（36集）（北京市委宣传部、解放军总政治部、上海市委宣传部）戏剧（1部）《立秋》（话剧）（山西省委宣传部）优秀作品奖（122部）电影（19部）《我的长征》（解放军总政治部）《东京审判》（上海市委宣传部、江西省委宣传部）《我的法兰西岁月》（广东省委宣传部）《风起云涌》（广电总局）《小巷总理》（吉林省委宣传部）《我的母亲赵一曼》（福建省委宣传部）《沉默的远山》（湖北省委宣传部）《情暖万家》（江苏省委宣传部）《邓小平·1928》（上海市委宣传部）《郑培民》（湖南省委宣传部）《花腰新娘》（云南省委宣传部）《两个人的芭蕾》（天津市委宣传部）《美丽家园》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）《江孜·1904》（西藏自治区党委宣传部）《大山深处的保尔》（中国残疾人联合会）《快乐时光》（人民日报）《村官过大年》（黑龙江省委宣传部）《村官李天成》（河南省委宣传部）《小康路上》（辽宁省委宣传部）电视剧（33部）《八路军》（25集）（山西省委宣传部）《西圣地》（30集）（重庆市委宣传部）《雄关漫道》（20集）（贵州省委宣传部）《诺尔曼·白求恩》（20集）（上海市委宣传部）《亲情树》（26集）（广东省委宣传部）《乡村爱情》（30集）（中国人口和计划生育委员会）《都市外乡人》（23集）（吉林省委宣传部）《香樟树》（32集）（江苏省委宣传部）《赵树理》（17集）（山西省委宣传部）《红领章》（24集）（江西省委宣传部）《守望幸福》（22集）（辽宁省委宣传部）《大姐》（19集）（安徽省委宣传部）《上将许世友》（22集）（江苏省委宣传部、解放军总政治部）《当家的女人》（18集）（河北省委宣传部）《江塘集中营》（26集）（江苏省委宣传部）《历史的天空》（32集）（北京市委宣传部、上海市委宣传部、安徽省委宣传部）《大染坊》（24集）（山东省委宣传部）《茶马古道》（23集）（西藏自治区党委宣传部）《沙场点兵》（32集）（江西省委宣传部）《康定情歌》（30集）（四川省委宣传部）《国家使命》（22集）（解放军总政治部）《铁道游击队》（35集）（山东省委宣传部）《热带风暴》（20集）（武警总部政治部）《无愧苍生》（18集）（公安部）《破天荒》（26集）（黑龙江省委宣传部）《孝子》（36集）（人民日报）《无国界行动》（30集）（公安部）《海之门》（45集）（浙江省委宣传部）《圣水湖畔》（20集）（吉林省委宣传部）《乔家大院》（45集）（广电总局）《快乐星球》（106集）（河南省委宣传部）《家有儿女》（100集）（中国文学艺术界联合会）《石破天惊》（21集）（解放军总政治部）戏剧（25部）《黄土谣》（话剧）（解放军总政治部）《郭双印连他乡党》（话剧）（陕西省委宣传部）《马蹄声碎》（话剧）（解放军总政治部）《凌河影人》（话剧）（辽宁省委宣传部）《小蝌蚪找妈妈》（儿童剧）（文化部）《独生子当兵》（话剧）（武警总部政治部）《移民金大花》（话剧）（重庆市委宣传部）《北街南院》（话剧）（北京市委宣传部）《程婴救孤》（豫剧）（河南省委宣传部）《邵江海》（歌仔戏）（福建省委宣传部）《廉吏于成龙》（京剧）（上海市委宣传部）《老表轶事》（花鼓戏）（湖南省委宣传部）《十二月等郎》（花鼓戏）（湖北省委宣传部）《巴山秀才》（川剧）（四川省委宣传部）《大儒还乡》（桂剧）（广西壮族自治区党委宣传部）《妈祖》（京剧）（天津市委宣传部）《官鹅情歌》（陇剧）（甘肃省委宣传部）《文成公主》（京剧藏戏）（西藏自治区党委宣传部）《红河谷》（舞剧）（江苏省委宣传部）《一把酸枣》（舞剧）（山西省委宣传部）《野火春风斗古城》（歌剧）（解放军总政治部）《风中少林》（舞剧）（河南省委宣传部、中国文学艺术界联合会）《天鹅湖》（杂技剧）（解放军总政治部、上海市委宣传部）《南京1937》（舞剧）（文化部）《冰山上的来客》（音乐剧）（新疆维吾尔自治区党委宣传部）歌曲（20首）《吉祥三宝》（北京市委宣传部）《快乐的风》（铁道部）《盖楼的哥们儿》（河北省委宣传部）《一窝雀》（云南省委宣传部）《变脸》（四川省委宣传部）《吃苦就是吃补》（福建省委宣传部）《天边》（内蒙古自治区党委宣传部）《宇宙的种子》（中国文学艺术界联合会）《永远的小平》（广东省委宣传部）《战斗精神歌曲系列》（解放军总政治部）《望月》（北京市委宣传部）《父亲》（黑龙江省委宣传部）《故土情》（陕西省委宣传部）《读唐诗》（福建省委宣传部）《感恩》（上海市委宣传部）《藏族人家》（西藏自治区党委宣传部）《峡江情歌》（湖北省委宣传部）《口碑》（山东省委宣传部）《光荣的士兵》（解放军总政治部）《把城里的哥哥娶回家》（江西省委宣传部）广播剧（17部）《代表中国》（北京市委宣传部）《小米》（广东省委宣传部）《秋日里的野芒花》（福建省委宣传部）《七七的“城堡”》（黑龙江省委宣传部）《三个人的学校》（江西省委宣传部）《你好，我是向菲》（广电总局）《静静的胡杨》（浙江省委宣传部）《生死大营救》（湖南省委宣传部）《走过冬天》（上海市委宣传部）《“小巷总理”谭竹青》（吉林省委宣传部）《淘气包马小跳》（浙江省委宣传部）《月亮走我也走》（黑龙江省委宣传部）《深情》（北京市委宣传部）《农民的好支书李元龙》（江苏省委宣传部）《月照天山》（山东省委宣传部）《深山信使》（广电总局）《母亲的童谣》（安徽省委宣传部）文艺类图书（8种）《笨花》（中国出版集团）《张居正》（湖北省委宣传部）《长征》（中国出版集团）《青铜葵花》（江苏省委宣传部）《山高水长：回忆父亲聂荣臻》（上海市委宣传部）《国家干部》（中国作家协会）《护士长日记：写在抗非典的日子里》（广东省委宣传部）《藏獒》（中国出版集团）入选作品奖（138部）电影（14部）《戎冠秀》（河北省委宣传部）《香巴拉信使》（四川省委宣传部）《网络少年》（北京市委宣传部）《季风中的马》（内蒙古自治区党委宣传部）《上学路上》（宁夏回族自治区党委宣传部、山东省委宣传部）《金牌工人》（交通部）《村支书郑九万》（浙江省委宣传部）《吐鲁番情歌》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）《可可西里》（北京市委宣传部）《时传祥》（中华全国总工会）《美丽的村庄》（安徽省委宣传部）《生死托付》（山西省委宣传部）《我们手拉手》（广东省委宣传部）《生死牛玉儒》（内蒙古自治区党委宣传部、北京市委宣传部）电视剧（31部）《红旗谱》（28集）（天津市委宣传部）《吕梁英雄传》（22集）（山西省委宣传部）《我在天堂等你》（26集）（四川省委宣传部）《大工匠》（28集）（浙江省委宣传部）《玉碎》（35集）（天津市委宣传部）《走进石锁沟》（8集）（内蒙古自治区党委宣传部）《郭秀明》（14集）（陕西省委宣传部）《老娘泪》（20集）（广电总局）《垂直打击》（20集）（解放军总政治部）《篮球部落》（22集）（福建省委宣传部）《归途如虹》（20集）（广东省委宣传部）《暗算》（34集）（四川省委宣传部、广西壮族自治区党委宣传部）《苍茫天山》（20集）（新疆维吾尔自治区党委宣传部）《老爸老妈，兄弟姐妹》（25集）（共青团中央）《冰山上的来客》（30集）（新疆维吾尔自治区党委宣传部）《成吉思汗》（28集）（内蒙古自治区党委宣传部）《热血兵团》（20集）（陕西省委宣传部、新疆生产建设兵团）《记忆的证明》（29集）（广电总局）《天地粮人》（22集）（浙江省委宣传部）《施琅大将军》（37集）（福建省委宣传部、中直工委）《台湾首任巡抚刘铭传》（33集）（安徽省委宣传部）《走进八里堡》（20集）（中国残疾人联合会）《科技馆的故事》（20集）（中国文学艺术界联合会）《格达活佛》（20集）（统战部）《非常24小时》（24集）（教育部）《大敦煌》（46集）（甘肃省委宣传部）《小小的我》（2集）（河北省委宣传部）《玫瑰绽放的年代》（32集）（海南省委宣传部）《铁色高原》（22集）（江西省委宣传部）《荣誉》（21集）（河南省委宣传部）《任长霞》（21集）（河南省委宣传部、公安部）戏剧（29部）《平头百姓》（话剧）（江苏省委宣传部）《望天吼》（话剧）（天津市委宣传部）《打工棚》（话剧）（云南省委宣传部）《天籁》（话剧）（解放军总政治部）《铁人轶事》（话剧）（黑龙江省委宣传部）《二小放牛郎》（儿童剧）（山东省委宣传部）《红领巾》（儿童剧）（共青团中央、北京市委宣传部）《铁杆庄稼》（话剧）（宁夏回族自治区党委宣传部）《村官李天成》（豫剧）（河南省委宣传部）《古画雄魂》（湘剧）（湖南省委宣传部）《红豆缘》（闽剧）（福建省委宣传部）《天马歌》（京剧）（青海省委宣传部）《人影》（唐剧）（河北省委宣传部）《云翠仙》（五音戏）（中国残疾人联合会、山东省委宣传部）《三嫂》（评剧）（吉林省委宣传部）《杜甫》（秦腔）（陕西省委宣传部）《血胆玛瑙》（京剧）（辽宁省委宣传部）《飘扬的红丝带》（曲剧）（卫生部）《笑着和明天握手》（滑稽戏）（国家林业局）《燃烧的玫瑰》（采茶戏）（江西省委宣传部）《欲海狂潮》（川剧）（四川省委宣传部）《六尺巷》（黄梅戏）（安徽省委宣传部）《凤阳情》（评剧）（天津市委宣传部）《西施》（昆剧）（中华全国妇女联合会）《1699·桃花扇》（昆剧）（江苏省委宣传部）《梨花雨》（吕剧）（教育部、山东省委宣传部）《星》（音乐剧）（广东省委宣传部）《五姑娘》（音乐剧）（浙江省委宣传部）《黄道婆》（舞剧）（海南省委宣传部）歌曲（20首）《永恒的彩霞》（公安部）《芦花》（解放军总政治部）《西柏坡，我是你的读者》（河北省委宣传部）《为祖国守岁》（天津市委宣传部）《盛世和韵》（广西壮族自治区党委宣传部）《〈清贫〉颂》（江西省委宣传部）《你我他快参加》（辽宁省委宣传部）《卡德尔大叔的日记》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）《青滩的姐儿，叶滩的妹》（重庆市委宣传部）《江南青青竹》（浙江省委宣传部）《你是一棵树》（湖南省委宣传部）《青春与世界联网》（江苏省委宣传部）《长路》（武警总部政治部）《Ｅ―ｍａｉｌ飞出山沟沟》（山西省委宣传部）《溜溜青海溜溜情》（青海省委宣传部）《春天的声音》（河南省委宣传部）《微笑北京》（共青团中央）《醉苗乡》（贵州省委宣传部）《好一个花鼓灯》（安徽省委宣传部）《亚洲之星》（吉林省委宣传部）广播剧（13部）《有个同学叫江洋》（四川省委宣传部）《心灵中的记忆》（贵州省委宣传部）《在生命的最后日月里》（内蒙古自治区党委宣传部）《大校长张伯苓》（天津市委宣传部）《原山情》（中国残疾人联合会、山东省委宣传部）《大海潮》（河南省委宣传部）《喜鹊沟三部曲》（河北省委宣传部）《天使降临》（辽宁省委宣传部）《桔花缘》（广东省委宣传部）《为了幸福》（陕西省委宣传部）《走出草地的小红军》（广西壮族自治区党委宣传部）《奇花异草》（山西省委宣传部）《远山在呼唤》（海南省委宣传部）文艺类图书（31种）《八月桂花遍地开》（北京市委宣传部）《中国近卫军》（解放军总政治部）《雄关漫道》（贵州省委宣传部）《玉观音》（公安部）《共和国外交风云中的邓小平》（黑龙江省委宣传部）《亲亲我的妈妈》（江苏省委宣传部）《巨人的城堡》（广西壮族自治区党委宣传部）《木偶的森林》（天津市委宣传部）《命运的迁徙》（重庆市委宣传部）《美丽的村庄》（安徽省委宣传部）《机器》（湖南省委宣传部）《指挥》（山东省委宣传部）《玉碎》（天津市委宣传部）《大秦帝国》（河南省委宣传部）《今日出门昨夜归》（江西省委宣传部）《让我们敲希望的钟啊》（浙江省委宣传部、中国残疾人联合会）《大爱无疆：林秀贞采访手记》（河北省委宣传部）《丛飞震撼》（中国作家协会）《百草山》（解放军总政治部）《城市表情》（中国作家协会）《浮尘》（内蒙古自治区党委宣传部）《圣水湖畔》（吉林省委宣传部）《中国新教育风暴》（北京市委宣传部）《哈军工传》（湖南省委宣传部）《天堂没有路标》（福建省委宣传部）《大巴山的呼唤》（新闻出版总署）《中国动脉》（中国出版集团）《我的母亲：长征中最小的女红军》（中国文学艺术界联合会）《三十七孔窑洞与红色中国》（解放军总政治部）《卡德尔和一个村庄的传奇》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）《记者调查：非洲踏寻郑和路》（云南省委宣传部）。
时间二年级作文
时间二年级作文时间二年级作文1下午放学，我和小红、小玉走在一起。
夕阳西下，红霞被拉得好长好长，如天空中飘扬的红丝带，把半个天空涂上了涂料，如女孩脸上泛起的红晕，那么温馨。
太阳慢慢下降，我们三人无不显出无聊的样子。
确实，有什么可说的呢，有什么可做的呢，只看见三个黑色的影子手牵手，中间的高影子，两边的低影子都被这一天的夕阳的最后一丝余光拉得老长，一切笼罩在红色的轻纱中。
活泼好动的小红说：“我们三个一齐跑吧，与时间赛跑，与落日赛跑，与红霞赛跑吧！〞于是，我们娇小的身影便出现在那人群中，似乎每一个人都惊讶地看着我们，但我们依然飞奔向家里的方向，因为我们要跑在时间前面，要跑在落日前面，跑在红霞前面。
回到家的我已是满头大汗了。
我直奔楼上，望着还没有落下的夕阳，望着还没有消失的红霞，跑着，笑着，跳着，叫着。
“我赢了！〞多么自豪又快乐的声音啊！时间二年级作文2珍惜时间“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴〞。
“光阴似箭，日月如梭〞。
这一句家喻户晓的名言，全部都是关于珍惜时间的。
由此可见时间是世上最珍贵的东西。
可是，依然许多人觉得时间是最无用的东西，不信，那就听我细细道来。
在我们班里，依然有许许多多白白浪费掉的人，有些同学在放学后，没有按时回家而是在学校旁的小卖部流连忘返，即使口袋里没有几个钱，也在街上东游西逛，甚至到游戏机室打电脑。
晚上看电视，作业马虎潦草学习成绩一落千丈，我们已经是五年级的学生了，再不珍惜时间，努力学习，怎样能考上好的中学呢?同学们，时间就是生命！请从现在开始珍惜时间，从我做起，从现在做起，把握好身边的一分一秒！时间二年级作文3“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴〞，这是老师刚刚教我们的一句珍惜时间的名言。
这句话就是说，在生活中，许多人都把时间比作金钱，但金钱是有价的，而时间是无价的。
时间一旦过去了，就再也回不来了。
因此我们要珍惜时间，千万不能让它白白浪费。
以前放假的时候，我总以为时间很多，心里总想着一个“玩〞字，都到头了才知道，自己的作业还没完成，就急急忙忙的去写作业，不但让自己忙得不可开交，而且作出的作业有很多错误。
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的血，艾滋病毒可以在蚊子的胃里存活 生：不会。
3-4 天。但是，这并不能说明蚊子能传播
艾滋病毒。首先，蚊子一次吸够血后，
会有至少 4 天的时间不会再吸；其次， 生 1：会。因为蚊子要吸血。如果
蚊子吸血后残余在嘴上的血很少，仅有 它吸完艾滋病病毒感染者又来吸你
0.00004 毫升，要叮咬 2800 次后，残血 的血，就可能感染。
生：获得性免疫缺陷综合症。
问：艾滋病毒进入人体后主要攻击什么 生：免疫细胞，如 T 细胞。
细胞？
板书：
HIV 病毒主要攻击免疫系统
问：一个艾滋病患者从感染到死亡，一 生：三个，包括急性感染期、潜伏
般可以划分为几个时期？
期和发病期。
三 问：艾滋病对个人有什么危害？
艾
生 1：发病时艾滋病毒作用于免疫
滋
系统的 T 细胞，使人体的免疫系统
推断艾滋病毒在这个家庭中传播的过
程。
板书：
2、
血液传播
艾滋病的传播途径 性传播
母婴传播
生：孕妇通过输血感染了艾滋病毒。 在生孩子或者哺乳时，病毒传给了 孩子。他的丈夫则通过性传播的方 式感染了艾滋病毒。
师：通过刚才的自主学习和互动问答，
我们对艾滋病有了一个基本的认识。认
识艾滋病，是为了更好地预防它。下面，
2、请尽量不要拥堵在一起。
3、在参观过程中保持安静。
师：调控学生参观活动
生：带上笔记本、笔，依次进入展 通过参观展板，学生
1、组织学生排队有序进入。
览室，观看展板。
可以更生动形象地了
2、注意不要让学生大量聚集在某个展板 展板主题 1：艾滋病的发现史
解艾滋病的相关知
旁。
展板主题 2：艾滋病概述
识，也为下一环节艾
生 3：每年 12 月 1 日为“世界艾滋 艾滋病预防部分，潜
PPT 展示红丝带图片。
病日”。
移默化地让学生们学
师：同学们说得很好，红丝带象征着对
习善待艾滋病人。
五 艾滋病病毒感染者和患者的关心与支
结 持；象征着对生命的尊重；象征着用“爱
语 心”来参与艾滋病的防治工作。希望同
学们能在心中飘扬起这条红丝带，用心
我将罗列一些情况，请同学们分析在这
些情况下是否会感染艾滋病，并说明理
由。
板书：
3、艾滋病的预防
PPT 展示各种情况：
1、献血。
生 1：不会。因为献血时都使用一
次性针头。
师：这就是我们要大力无偿献血的一个 生 2：会。我看新闻说过有我国有
重要原因。在进行有偿献血的时候，有 些省的一些村庄的很多人因为买血
流程
一引 入
教师活动 师：在我们隔壁的教室，有一个关于艾 滋病知识的小型展览，过一会将请同学 们进行自主参观学习。不过在进行自主
学生活动
设计意图
生：听清活动要求，作好参观准备。 以任务驱动的方式引
入本节学习的主题。
参观学习之前，有几点要求需要大家共
同遵守。
PPT 展示活动要求：
1、时间 15 分钟。
很多黑血站在非法采血。而这些黑血站 而感染了艾滋病。
的卫生条件都很差。很多人因为消毒不
严而感染了艾滋病毒。但是，在正规的
血站和献血点献血是没有问题的，我国
还未出现过一例因为无偿献血而感染艾
滋病毒的案例。
2、拔牙、输液。
生 1：这个应该不会。
师：的确，如果消毒不严，在拔牙输液
的时候，也可能会感染艾滋病毒。这就 生 2：有没有可能也存在消毒不严
口又紧挨在了一起。
生：可以。
9、共用马桶、电话等公共设施。
10、到游泳池游泳。
师：是的。目前还不能证明艾滋病毒可 生：不会。
以通过、食物、饮水、或日常生活接触
而传播。
生：不会。
11、蚊虫叮咬。
生笑。
师：这是很多同学在问卷中所提到的问
题。为此，我专门查阅了相关资料。的 生：应该不会吧。
确，蚊子如果吸食了艾滋病病毒感染者
3、控制学生的音量。
展板主题 3：艾滋病感染的过程 滋 病 的 预 防 奠 定 基
4、掌握好时间。
展板主题 4：艾滋病毒感染者和艾 础。
5、在参观活动结束后组织学生有序返回 滋病患者
原来的教室。 二 参 观 活 动
展板主题 5：艾滋病对个人、对家 庭、对社会的危害。 展板主题 6：艾滋病的传播途径 展板主题 7：我国、我省艾滋病现 状 展板主题 8：关爱艾滋病人
在课前的问卷调查中发现，学生通过一些途径如图书、网络、新闻等，对艾滋病有一定 的了解。学生他们对知道艾滋病对人有很大危害，知道艾滋病可以通过血液等途径传播……
在北师大版初中生物七年级下册“人体免疫”部分，也有相关内容的教学。这可以帮助 学生从生物学的角度了解艾滋病的致病原理。
但是，艾滋病的危害具体有哪些，艾滋病的主要传播途径有哪些，学生们并不是特别清 晰；如何预防艾滋病，是大多数学生非常关注的问题。 三、设计思路
师：通过刚才的学习和同学们的已有经
利用一系列的问答，
验，相信同学们对艾滋病有了一个较为
检验学生们的学习情
系统、全面的认识。下面，我来检验一
况；同时也帮助学生
下同学们的学习效果。
对所学进行归纳整理
板书：
强化。
1、艾滋病概述
问：HIV 是什么意思？
板书：
生：艾滋病毒的英文缩写。
由感染 HIV 病毒引起
问：艾滋病的全称是什么？
板书：
对个人、家庭、社会都有很大危害
问：的确，艾滋病对个人、对家庭、对
社会都有巨大的危害。那么，哪些途径
可能会感染艾滋病呢？请同学们通过可
请通过分析下列案例来说明。
PPT 展示案例：
某孕妇在生产过程中，由于失血过
多而输了血。两年后，该妇女被发现感
染了艾滋病病毒。经进一步检测发现她
的丈夫和孩子也被艾滋病病毒感染。请
引导学生自主参观学习是本课设计的亮点，也是难点。因为初中学生活泼好动，一旦离 开座位，就更难于调控。因此，在教学过程中，教师需要精心调控。首先，设计好展板。展 板内容丰富、美观、新颖，更容易吸引学生们的注意，可以避免学生因为不感兴趣而分心。 其次，选好教学地点。本次教学选择在实验室进行。因为实验室有两个，并且相邻，可以将 其中一个用于上课，另一个用于布展。这样，上课、观展互不影响；学生进出也比较节约时 间。第三，和学生事先约定。在引入部分，清楚地提出活动目的和要求，让学生明确整个活 动该做什么，不该做什么。第四，防止学生拥堵。因此，要设置好展板的位置。八个展板沿 实验室的 4 面墙摆放，尽可能拉开一些，这样学生们可以有更多的空间。教师在巡视时也要 及时提醒不要拥堵在一起。 3、用好地方教材，但不要拘泥于教材
考虑到地方课程的特点，结合学生们已有知识经验，本次课以综合实践课的形式进行。 首先，安排一次关于艾滋病相关内容的小型展览。通过八组主题展板，将艾滋病的发 现史、基本特点、危害、预防等内容罗列其中，学生们可以通过参观展板进行自主学习。通 过小型展览，帮助学生们把关于艾滋病的零散知识进行梳理，同时也是对学生们知识的适当 补充。 接下来，安排艾滋病相关知识问答。通过知识问答，可以检验学生们学习情况，同时 也帮助学生们对关于艾滋病知识作进一步的归纳总结内化。 最后，通过一组判断题，引导学生分析，在分析的过程中获取预防艾滋病的知识和技 能，同时也为学生在日常生活中正确对待艾滋病病毒携带者和艾滋病人打下基础。 四、教学目标 ㈠、能用自己的语言概述什么是艾滋病。 ㈡、能举例说明艾滋病的危害。 ㈢、能说出预防艾滋病的 3-5 点具体做法。 ㈣、能正确对待艾滋病病毒携带者和艾滋病患者 五、教学重、难点 ㈠、教学重点 1、艾滋病的危害。 2、艾滋病的预防。 ㈡、教学难点 1、参观活动的准备与组织。 2、艾滋病的预防。 六、教学方法：1、问卷法 2、访谈法 3、参观法 4、讨论法 七、教学过程
《飘扬的红丝带——艾滋病及其预防》教学设计
一、教材分析 本课选自九年级上册第一单元第四、五课。第四课主题为“艾滋病的危害”，第五课主
题为“艾滋病的预防”。通过认识危害，再进行预防教育。自 1981 年美国发现世界首例艾滋 病病例到现在已经 30 年，这 30 年，艾滋病在全球范围肆虐，中国也未能幸免。根据卫生部 公布的数据，从 2008 到 2010 年，艾滋病都是中国死亡人数最多的传染病。因此，安排专门 的章节，引导青少年学会预防艾滋病，是帮助学生培养健康的生活方式、远离危险、提高自 我保护意识和能力的重要组成部分。 二、学生情况分析
是为什么我们提倡选择正规的医院就医 的情况？
的一个重要原因。
3、穿耳、纹身。
四
生：这个应该和上面一样，有可能。
艾 师：是的。所以，穿耳和纹身也需要找 如果消毒不严，也可能感染艾滋病
滋 安全的机构进行。
毒。
病 4、帮助别人清理出血的伤口。
的 问：通常情况下不会，但是也有例外。
预 如果你手上本身有伤口，就有可能了。 生：这个应该不会吧。
防 因此，如果你要帮助别人清理出血的伤
口，你应该怎么办？
问：带手套是个好办法。但是，在有些
紧急情况下，你找不到手套，又怎么办
呢？
生：带手套。
师：不错，这位同学思维很灵活，找到
了替代品。在特殊情况下，塑料袋也能
起到隔离作用。不过要找完好的塑料袋 生：用塑料袋品和艾滋就好比一对如影随形的 生笑。
病
功能降低甚至崩溃，从而造成人体
相
死亡。
关
生 2：可能使这个人背负沉重的心
知 问：艾滋病对家庭有什么危害？
理负担。
识
生 1：艾滋病的治疗需要花费很多
问 答
问：艾滋病对社会有什么危害？
钱，很多家庭无法承担。 生 2：艾滋病患者死亡后，他们的 孩子可能成为孤儿。 生 3：还可能将艾滋病传给家庭成 员。 生 1：可能传染给其他人，使其他 人也可能成为艾滋病人。 生 2：艾滋病人往往也是吸毒者， 在毒瘾发作时可能会作出一些危害 社会的行为。 生 3：艾滋病的治疗需要花费很多 人力物力，对社会也是沉重的负担。