成功家庭教育课程模块12学习家庭的建设
构建和谐的家庭教育体系
构建和谐的家庭教育体系家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分，一个和谐的家庭教育体系对于孩子的健康成长具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨如何构建和谐的家庭教育体系。
一、家庭氛围的营造家庭氛围是孩子成长的重要环境，一个和谐、温馨、积极的家庭氛围能够让孩子感到安全、舒适，从而有利于他们的身心发展。
首先，家长要保持良好的情绪，避免在孩子面前表现出过度的情绪波动，尤其是在孩子犯错时，要保持冷静，用平和的语气与孩子沟通。
其次，家长要与孩子建立良好的沟通关系，尊重孩子的想法和感受，倾听他们的声音，鼓励他们表达自己的观点和意见。
此外，家长还要注重家庭的文化娱乐活动，如读书、看电影、旅游等，这些活动不仅能够丰富家庭生活，还能够增强家庭成员之间的情感交流。
二、家庭规则的制定家庭规则是家庭教育的基础，它能够帮助孩子养成良好的行为习惯和道德品质。
首先，家长要与孩子共同制定家庭规则，明确哪些行为是被允许的，哪些行为是被禁止的，以及违反规则后应该如何处理。
其次，家长要监督孩子遵守家庭规则，对于违反规则的行为要及时纠正，并给予适当的惩罚。
同时，家长也要尊重孩子的个性发展，对于一些特殊情况要给予适当的宽容和理解。
三、家庭教育方式的转变传统的家庭教育方式往往过于严厉，容易让孩子产生恐惧和抵触心理。
因此，家长要转变家庭教育方式，采用更加温和、民主、开放的方式与孩子沟通。
首先，家长要学会倾听孩子的心声，了解他们的想法和需求，给予他们足够的关注和支持。
其次，家长要尊重孩子的个性发展，鼓励他们尝试新事物、发展自己的兴趣爱好，帮助他们树立自信心。
此外，家长还要注重培养孩子的独立性和自主性，鼓励他们自己解决问题、做出决策，培养他们的责任感和担当精神。
四、家庭教育资源的整合家庭教育不仅仅是家长的责任，家庭成员、学校、社会等各方面都应该为孩子的成长提供支持和帮助。
首先，家长要与孩子共同参与各种教育活动，如亲子阅读、户外运动、志愿服务等，这些活动不仅能够增强亲子关系，还能够培养孩子的综合素质。
成功家庭教育课程模块16-和谐家庭之家庭成员关系 (2)
主题：和谐家庭
课题组调查数据
绝大多数北大学生出自和谐家庭
〉在与孩子关系方面，北大学生家长嘚评价： 56.1% 关系密切，非常和谐 26.0% 相处融洽，关系和谐 16.6% 偶尔发生争执争吵，但总体比较和谐 0.5% 经常发生争吵，关系不太和谐 0.2% 交流不多，也很少争吵，但关系并不和谐
刺猬法则
“刺猬法则”，是指两只困倦 寒冷嘚刺猬，由于寒冷想要拥 在一起相互取暖。可因为各自 身上嘚刺，只能让彼此保持一 段距离。几经折腾，它们终于 找到了合适嘚距离，既能相互 取暖，又不彼此伤害。这个法 则实质上指嘚是人与人之间嘚 “心理距离效应”。
二、系方面，北大学生嘚评价是： 92.3% 与父亲嘚关系“非常和谐或比较和谐”。 98.2% 与母亲嘚关系“非常和谐或比较和谐”。
一、夫妻关系
夫妻关系嘚类型
A
B
C
D
E
关系非常融 洽、从不吵 架斗嘴；
关系比较 融洽，偶 尔吵嘴
经常吵架， 甚至当着孩 子或老人嘚 面就会吵架
关系不和睦， 持续冷战， 甚至有时还 接近分居 会打闹起来 状态。
优秀儿童成功家庭教育课程PPT课件
04
惩罚篇
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皮格马利翁效应（罗森塔尔）
自己打自己嘴巴10下。
国家
日本 埃及 巴西 以色列
俄罗斯
处理方式
分开询问，对坦白者给予赞扬奖励，对坚 持谎言者严厉处罚。 向真主写信，叙述事情真相。 半年内不准他们在学校踢足球
让他们分别在两个地方写出问题答案： a.哪个胎爆了b.维修店名c.补胎费数目
给他们讲一个关于说谎有害的故事，然后 再问： 近来有没有说过谎?
奖励的形式
奖励不一定都要花钱去买的，对于大点的孩子，精神奖励也很重要。同时，奖励过多还会把孩子的注意力吸引到物品上面， 而不是关注到父母希望的行为上。
孩子喜欢的 奖励方式
物质奖励 活动奖励 精神奖励
冰淇淋、球、图画书、特别的零食、玩具、漂亮的衣服、小金鱼、小盆栽……
与妈妈一起玩牌、野餐、旅游、去公园、讲故事、做手工、帮忙包饺子、择菜、洗东西、 擦拭家具看电视电影、看演出……
心理学试验
A组试验
A组孩子得到许诺：画得好，就给奖品，
三个月以后
A组孩子得到了奖品， B组孩子只得到了几
句平常的赞语。
B组试验
B组孩子则只被告之“想看看你们的画”
A组孩子大多不主动去绘画。
B组孩子则仍和以前一样愉快地绘画。
物质奖励固然可以强化孩子的某些良性行为，但有可能掩盖孩子的关注点，即孩子做某件事只是对奖励感兴趣， 而非对 事情本身有兴趣。
之后，让参加活动的学生评选自己最喜欢的处理方式。结果，91%的学生选择了以色列式。
家庭教育课程设计介绍
家庭教育课程设计介绍一、教学目标本课程旨在帮助学生了解家庭教育的重要性，掌握家庭教育的基本方法和技巧，培养学生的家庭教育意识，提高其家庭教育能力。
具体来说，知识目标包括：使学生了解家庭教育的概念、特点和重要性；掌握家庭教育的基本方法和技巧；了解不同年龄段孩子的教育重点和方式。
技能目标包括：培养学生运用家庭教育知识和技巧分析和解决家庭教育中的问题；培养学生制定和实施家庭教育计划的能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生认识到家庭教育对于个人成长和家庭幸福的重要性；培养学生热爱家庭，愿意承担家庭教育责任的态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括家庭教育的基本理论、家庭教育的方法与技巧、家庭教育实践案例分析等。
具体来说，教学内容安排如下：第一章：家庭教育的基本理论1.1 家庭教育的概念与特点1.2 家庭教育的功能与作用1.3 家庭教育的原则与方法第二章：家庭教育的方法与技巧2.1 亲子沟通的技巧2.2 家庭教育的策略与方法2.3 家庭教育中的问题与解决方法第三章：家庭教育实践案例分析3.1 案例分析一：家庭教育计划制定与实施3.2 案例分析二：家庭教育中的亲子关系建设3.3 案例分析三：家庭教育中的挫折教育与赏识教育三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说，教学方法安排如下：1.讲授法：用于讲解家庭教育的基本理论和方法。
2.讨论法：用于分析家庭教育实践案例，引导学生深入思考和探讨。
3.案例分析法：用于分析家庭教育中的实际案例，培养学生分析和解决家庭教育问题的能力。
4.实验法：学生进行家庭教育实践，培养学生的家庭教育能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《家庭教育导论》、《家庭教育方法与技巧》等。
2.参考书：提供相关的学术论文、研究报告、案例集等，供学生进一步阅读和参考。
家教系列之一—创建学习型家庭
创建学习型家庭做合格家长西大街小学教学目标：1、通过讲解和案例分析，为家长提供构建学习型家庭的基本模式，使家长了解到学习型家庭环境对子女成长的重要性。
2、通过互动交流，消除家长在家庭教育中遇到的困惑，提升家庭教育水平。
教学重难点：1、知道什么是学习型家庭，创建的目的是什么？2、明确学习型家庭的要求，了解它的学习方式和构建要素。
操作方式：1、倾听：听老师报告，听优秀家长发言；2、交流：与优秀家长和老师进行面对面交流；教学流程：一、班主任通过比较典型的案例引入主题，简单介绍学习型家庭气氛对学生学习成长的影响，结合调查数据进一步说明观点：当前建立学习型家庭的重要性。
（20分钟）大家都知道，父母是孩子的第一任老师，其实好的父母应该是孩子终生的老师。
因为孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。
学校、家庭是孩子生活学习的场所，老师、家长是孩子共同的老师，缺了哪一方面，都对孩子的成长是不利的。
所以，我始终认为教育孩子不仅仅是学校、老师的事，更是社会、学校、家庭三位一体，老师、家长、学生三位一体共同的事，二个三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。
今天不说学校、老师，就说说家庭与家长对孩子成长的影响。
我常想这么一个个问题：对我们这种年龄来说，孩子的失败是人生最大的失败。
所以家长要努力给孩子营造一个良好的家庭环境、思想环境、心理环境。
如何营造呢？从四个方面谈一下。
1、尊重孩子——不要强迫孩子做任何事，尊重孩子的选择。
以朋友的身份与孩子相处，不要一言堂，要民主化。
孩子步入高年级后，随着年龄的增长和周围人际关系的发展，必然会出现一系列的变化，他们会遇到很多困惑和困难，也将面临更多需要自己亲自处理的事情，这时就需要父母以朋友的身份来帮助孩子，而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚，否则只会换来孩子的逃避和欺骗。
2、了解孩子——家长要遵循孩子的成长规律，切勿拔苗助长，无限加压。
家长在给孩子选择教育时还要选择适合他们年龄阶段的教育，也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的最大压力。
家庭教育课程内容大纲
家庭教育课程内容大纲I. 课程目标A. 培养家庭教育的重要性认识B. 提升家庭教育的技巧和方法C. 加强家庭成员之间的沟通与合作II. 第一部分：家庭教育的基本原则A. 培养和谐的家庭氛围1. 积极的语言表达2. 充满爱与尊重的态度B. 建立清晰的家庭规则1. 界定责任和权利2. 制定可行的规定并鼓励遵守C. 提供积极的激励与奖励机制1. 培养自律和积极的行为习惯2. 给予鼓励和赞扬III. 第二部分：家庭成员之间的沟通与合作A. 建立良好的亲子关系1. 有效倾听和分享感受2. 增进亲子之间的理解和信任B. 兄弟姐妹之间的相处之道1. 培养亲情和友情2. 学会分享和妥协C. 夫妻间的情感交流和合作1. 建立良好的夫妻关系模式2. 分工与协作共同育儿IV. 第三部分：培养良好的学习习惯和道德观念A. 培养自主学习和解决问题的能力1. 设定学习目标和计划2. 培养对学习的兴趣和持续学习的习惯B. 培养良好的道德观念和价值观1. 培养正直、诚信和责任感2. 提倡公平和尊重他人V. 第四部分：理解和处理青少年问题A. 处理青春期的挑战和变化1. 沟通和理解青少年的情感需求2. 提供支持和引导青少年正确地面对问题B. 培养对抗压力和应对困难的能力1. 建立自信和积极的心态2. 学习寻找帮助和解决困难的方法VI. 第五部分：教育的持续性与家庭互动A. 学习与家庭共同成长1. 学习家庭教育的最新理论和方法2. 不断反思和调整教育方式B. 家庭教育和社会教育的衔接1. 与学校和社区的互动与合作2. 创造教育资源的合理利用VII. 总结与展望A. 家庭教育的重要性和影响B. 展望未来的家庭教育发展趋势通过以上课程内容大纲，参与者将能够全面了解家庭教育的基本原则、有效沟通和合作技巧，以及培养良好的学习习惯和道德观念的方法。
此外，他们还将学习如何理解和处理青少年问题，以及如何持续改进家庭教育并与社区教育紧密衔接。
家庭教育课程将为他们提供宝贵的指导和启示，帮助他们构建和谐、温馨的家庭环境，促进家庭成员之间的关系发展，培养孩子全面发展的品质和能力，为家庭未来的持续成长奠定坚实的基础。
家庭教育中的家庭教育课程设计
家庭教育中的家庭教育课程设计随着社会的发展和教育观念的改变，家庭教育逐渐被越来越多的人所关注。
家庭教育课程设计作为家庭教育的重要组成部分，对于培养子女健康成长起着至关重要的作用。
本文将探讨家庭教育中的家庭教育课程设计，旨在帮助家长们更好地开展家庭教育工作。
一、课程目标设定在进行家庭教育课程设计之前，明确明确课程的目标十分重要。
家庭教育的目标可以包括但不限于以下几个方面：1. 培养子女的道德价值观：通过家庭教育课程设计，引导孩子积极向上的社会道德观念，培养他们的良好行为习惯和健康的人际关系。
2. 提高沟通能力：家庭教育课程设计应当注重培养孩子的表达能力和理解能力，让他们学会良好的沟通方式，能够与他人有效地交流和沟通。
3. 增强独立自主能力：通过设置家庭教育课程，帮助孩子逐渐成长为独立自主的人，具备解决问题和自我管理的能力。
二、课程内容安排根据家庭教育的目标，合理安排课程内容是至关重要的。
为了达到课程设计的预期效果，本文提出以下几个课程内容建议：1. 家庭沟通课程：通过教育孩子良好的沟通技巧，帮助他们与家人之间建立良好的沟通方式，并培养良好的家庭氛围。
2. 情绪管理课程：教育孩子认识自己的情绪，并学会处理和管理自己的情绪，避免过度焦虑、愤怒等负面情绪对自身和他人的伤害。
3. 社会责任课程：通过讨论社会问题，引导孩子树立正确的社会责任观念，关心他人，积极参与社会公益活动。
4. 人际关系建立课程：教育孩子如何与他人和谐相处，帮助他们建立良好、健康的人际关系，并培养良好的朋友和亲友圈子。
三、教学方法选择在进行家庭教育课程设计时，选择适合的教学方法能够更好地实现课程目标，提高课程的教育效果。
以下是几种常见的教学方法：1. 观察和模仿：通过观察和模仿家长和其他家人的行为，孩子可以学会良好的行为习惯和社交技巧。
2. 互动讨论：组织家庭成员之间的互动讨论，让孩子们分享自己的思考和观点，增强对社会问题的理解和分析能力。
聚焦“养正” 赋能德育
聚焦“养正” 赋能德育作者：鲁红梅来源：《湖北教育·政务宣传》2023年第11期步入新时代，为全面貫彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提升学校德育的效能，宜昌市人文艺术高中基于“发现·实现·呈现”（简称“3X”）教育理念，贯彻《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）指导思想，践行《指南》中德育工作的实施途径，构建和完善“养正”德育课程体系，打造符合校情学情的德育高地，为学子成人成才赋能。
立足“发现”，洞察成长需求，建构“养正”德育课程体系学校自1954年建校以来，办学特色日益突出，办学成效逐渐显著，以“弘文创美”为核心理念，锚定“德正志笃、心朗行健、学优艺秀”的素养目标，坚持为党育人、为国育才。
2019年10月，学校开始深入思考德育课程体系的建构，细致筹划德育课程中心的成立。
从聚集师资到体系架构，从初步探索到不断优化，群策群力，奋楫笃行，历时一年，“养正”德育课程中心正式成立，从“正心·正道·正气·正行”四个维度建构课程体系，致力于开辟课程育人的新路径。
其中，“正心”为内在精神层面，养其正心，健其心性，目前已有四大课程模块，分别为心理健康教育、理想信念教育、生命教育、感恩教育，共有14个德育专题。
“正道”为价值观层面，走其正道，家国在心，目前已有四大课程模块，分别为爱党爱国教育、爱校教育、知乡爱乡教育、爱家教育，共有12个德育专题。
“正气”为外显素养层面，立其正气，涵养襟怀，目前已有三大课程模块，分别为浩然之气、谦和之气、清廉之气，共有5个德育专题。
“正行”为行为规范与社会参与层面，笃其正行，有为有范，目前已有五大课程模块，分别为生命安全教育、文明素质教育、青春期教育、劳动教育、环保教育，共有11个德育专题。
以上四者，由“心”之精神涵养，形成“道”之价值选择，从而彰显为“气” 之外显素养，最终影响“行”之社会参与。
从发现成长需求、洞察教育契机出发，实现德育目标，呈现德育成果，在正心和正行之间，在认知和行为之间，由“行”的实践参与，又作用于“心”之精神涵养，如此循环作用，从思想精神层面到行为实践层面，推动德育的螺旋递升，促进人的协调发展，实现生命健康且全面的成长。
成功家庭教育的要素
成功家庭教育的要素家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格、品德、学习态度和行为习惯等方面都有着深远的影响。
一个成功的家庭教育，不仅能够帮助孩子健康成长，还能为孩子未来的发展打下坚实的基础。
本文将从以下几个方面探讨成功家庭教育的要素。
一、良好的家庭教育环境家庭环境是孩子成长的重要场所，一个良好的家庭教育环境对于孩子的成长至关重要。
首先，家庭成员之间要相互尊重、关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和安全。
其次，家庭成员要注重自身的言行举止，为孩子树立榜样，让孩子在耳濡目染中受到良好的影响。
此外，家庭环境要保持整洁、卫生和安静，为孩子提供一个舒适的学习和成长空间。
二、科学的家庭教育理念科学的家庭教育理念是成功家庭教育的基础。
首先，家长要树立正确的教育观念，不要过分溺爱或放任孩子，要注重培养孩子的独立性和自主性。
其次，家长要注重孩子的全面发展，不仅要关注孩子的学业成绩，还要注重培养孩子的品德、情感、社交和创新能力等方面。
此外，家长还要注重与孩子的沟通和交流，了解孩子的想法和需求，及时给予指导和帮助。
三、良好的亲子关系良好的亲子关系是成功家庭教育的关键。
家长要与孩子建立平等、尊重、信任的关系，让孩子感受到家长的关爱和支持。
家长还要学会倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和困惑，及时给予帮助和指导。
此外，家长还要注重与孩子的互动和游戏，让孩子在愉快的氛围中感受到家庭的温暖和乐趣。
四、合理的家庭教育方法合理的家庭教育方法也是成功家庭教育的重要因素。
首先，家长要根据孩子的年龄、性格、兴趣等特点，采用不同的教育方法，如引导式教育、启发式教育、体验式教育等。
其次，家长要注重培养孩子的自主学习能力和独立思考能力，鼓励孩子探索新知、发现问题和解决问题。
此外，家长还要注重与孩子的互动和合作，让孩子在团队中学会沟通、协作和创新。
五、家庭教育中的榜样作用家长是孩子的第一任教师，家长的行为和态度对孩子的成长有着重要的影响。
成功家庭教育课程模块18-帮助孩子学习 (2)
• 学习策略
学习策略是指对自己嘚学习行为、学习方法、学习 过程、思维方法、学习心态、学习阶段性综合状况 嘚自我检查和调节、自我反馈并及时积极修正错误 嘚不适和自己嘚学习方式，有意识地积极改善学习 状况，从而实现高效率嘚学习。
重视早期教育，积极培养兴趣。
自己读书学习，做孩子嘚榜样；与孩子分享读书心得等；
43.3%嘚家长对孩子小学阶段嘚学习（作业）“严格要 求与管理、亲自检查与监督”；
坚持“通才教育”理念，鼓励孩子全科学习，全面发展。
不干涉孩子文理科嘚学习，培养他们独立嘚学科取向。 62.2%嘚北大学生在高中文理分科时独立作出决定。
• 孩子生理嘚成熟是学习必备嘚基础条件。 • 每个年龄段脑功能发展嘚阶段性成熟对学习有制约, 肢体和器官嘚发育成熟也对学习有间接影响。教育方 法也必须符合孩子嘚阶段成熟程度。从学前、小学到 初中阶段认知发展大概如下：2-7岁是前运算阶段， 7-11岁是具体运算阶段，11-15岁是形式运算阶段。 • 每个阶段嘚思维认知能力决定相应嘚学习能力，我 们给孩子安排嘚学习内容也必须符合智能发展嘚规律， 不能随意打乱阶段学习嘚顺序。 • 学习内容如果太难，超越了孩子一般嘚思维水平， 自然他就学不会，会打击他嘚求知欲和学习积极性， 会挫伤他嘚信心。
中学生嘚创造力发展特征
值得注意嘚现象：
1．初一至初二（13岁左右）是孩子创造性发展嘚“低 谷”
2．高二（17岁左右）同样被证实是创造力发展嘚“低 谷”
如何培养孩子嘚创造力
一、改变阻碍创造力发展嘚传统观念 家长首先要放弃“求同”嘚思想观念，鼓励他们从多 角度观察事物，在探索
专攻北大·北京大学家庭教育标准版本
北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组
1
专攻北大课题组 简介
北京大学社会调查研究中心“北大学生在中小学阶段学习素质养成与成功 家庭教育研究”课题组 /简称“专攻北大”课题组 (北大社科部立项登记 号:4131602019)
北京大学社会调查研究中心成立于1994年，是北京大学
所属的中小学生家庭教育与学习能力专业研究与实践指
家长勉励他们不恣意请假、缺课，不光有利于学好英语，也能教 育孩子养成学习有坚持性的良好性格
考试和考级， “有胜有败”、“有好有差”，比自己强的 “对手”和“不顺心事
家长不能哄着他，而是要让他知道，“成与败”、“输与赢”是 人生常有的事，不必“斤斤盘算”。只要家长注意、并举行教育 ，孩子的情绪肯定会很快变化的，肯定能坚持开心学下去、学好 。
北大学生素质的“冰山模型”
北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组
北大学生素质的“冰山模型”
表面性的因素 优异的学习成绩 扎实的学科基础 全面的知识结构 综合的应用能力 决定性的因素
浮出 水面的 冰山
藏在水下的冰山
家庭教育与学校 教育作用下形成 的“核心学习素 质”
北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组
孩子的关系。
•我靠沟通而不是监视走进孩子的心灵。
成功家长的标准
〉胸怀宽广心态平和,认真细致吃苦耐劳
•我一直培养孩子要用良好的心态和乐观的精神对待
学习、对待生活。
•我有包容心，尊重孩子的个性与习惯。 •我从未表现过高的期望值，使孩子失去学习乐趣，
倍感压力。
成功家长的标准
〉保持信任,赢得尊重
•我的父母给我属于自己的精神空间。 •我的父母让我从内心觉得父母是值得信任的。
构建“学习型”家庭 为孩子成功奠基
家庭教育的家庭培养
家庭教育的家庭培养家庭是孩子成长过程中最重要的教育场所之一。
在家庭里，孩子接受到的教育不仅仅是学业知识的传授，更重要的是品德、价值观和生活技能的培养。
家庭作为一个社会化的单位，承担着对孩子进行全面培养的重要责任。
如何进行家庭教育的家庭培养是每个家庭都需要面对的问题。
首先，父母应成为孩子的榜样。
孩子是模仿的天才，他们会不由自主地模仿父母的言行举止。
因此，作为父母，我们应始终保持良好的行为示范，做出让孩子学习的榜样。
这样，孩子才能在家庭教育的环境中接受正确的价值观和道德观念的熏陶。
其次，家庭教育需要注重沟通与理解。
家长应与孩子保持良好的沟通，倾听孩子的心声，关心他们的需求和意见。
通过与孩子的沟通，家长可以更好地了解孩子的内心世界，帮助他们解决问题，培养他们积极向上的心态。
同时，家长也需要理解孩子的成长阶段和需求，给予他们适当的支持和指导。
第三，培养孩子的责任感和独立性。
在家庭教育中，父母应给予孩子一定的自主权和责任。
适当的责任能够培养孩子的责任感，让他们明白自己的行为有所影响，并且懂得承担自己的责任。
同时，父母还应鼓励孩子独立思考，培养他们解决问题的能力和自信心。
此外，家庭教育还需要注重爱与关怀。
父母应以关爱和理解的态度对待孩子，给予他们足够的爱和关怀，培养他们的情感需求。
父母的爱是孩子成长的必要营养，只有在良好的家庭环境中，孩子才能健康地成长。
最后，家庭教育的家庭培养需要关注孩子的综合发展。
除了学业上的培养，父母还应关注孩子的体育锻炼、兴趣爱好等方面的培养。
这样可以帮助孩子全面发展他们的个性和潜能。
总之，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
在家庭教育中，父母应成为孩子的榜样，注重沟通与理解，培养孩子的责任感和独立性，关爱和关怀孩子，并注重他们的综合发展。
只有在一个温馨和谐的家庭环境中，孩子才能更好地成长和发展。
因此，家庭教育的家庭培养是每个家庭所应重视和努力实现的目标。
家庭教育课程设置课件
家庭教育课程设置课件一、课程背景在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
然而，许多家长在教育孩子时感到困惑和无助，缺乏科学的教育方法和理念。
因此，设置一套系统的家庭教育课程，帮助家长提升教育能力，促进孩子的健康成长，具有重要的现实意义。
二、课程目标1、帮助家长了解孩子的成长规律和心理特点，增进亲子之间的沟通与理解。
2、传授家长科学的教育方法和技巧，培养孩子良好的品德、行为习惯和学习能力。
3、引导家长树立正确的教育观念，营造和谐的家庭氛围，为孩子的成长提供良好的环境。
三、课程内容1、亲子沟通技巧学会倾听孩子的心声，尊重孩子的想法和感受。
运用积极的语言与孩子交流，避免批评、指责和抱怨。
掌握有效的反馈技巧，增强孩子的自信心和积极性。
2、儿童心理发展了解孩子在不同年龄段的心理特点和需求。
认识孩子的情绪变化，帮助孩子学会情绪管理。
培养孩子的独立性和自主性，促进其个性发展。
3、品德教育培养孩子的诚实、善良、正直等良好品德。
引导孩子树立正确的价值观和道德观。
通过言传身教，为孩子树立榜样。
4、行为习惯培养制定合理的家庭规则，培养孩子的自律能力。
培养孩子良好的生活习惯，如作息规律、饮食习惯等。
帮助孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。
5、学习能力培养激发孩子的学习兴趣，培养其自主学习的能力。
指导孩子掌握有效的学习方法，如预习、复习、总结等。
培养孩子的思维能力和创新能力。
6、家庭氛围营造建立和谐的夫妻关系，为孩子创造稳定的家庭环境。
倡导家庭成员之间相互尊重、关爱和支持。
组织丰富多样的家庭活动，增进亲子关系。
四、课程实施1、教学方法采用讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让家长在参与中学习和实践。
结合实际生活中的案例，进行深入浅出的讲解，使家长能够更好地理解和应用所学知识。
2、教学安排课程分为若干个单元，每个单元安排2-3 次课，每次课15-2 小时。
课程可以在周末或晚上进行，方便家长参加。
成功家庭教育课程模块02北大学生的成功与家庭教育的的关系PPT文档31页
•85.4%的北大学生和89.5%的家长这样认为认为： 如果只能选择一个，“望子成人”远远比“望子成 龙”重要。
•只有5.1%的北大学生和16.4%的家长认为：只要 孩子学习成绩好，其他问题都好办。
成功家长的标准
成功家长的标准
>品德高尚 人格健康 言传身教 重在榜样
•教育孩子不是理论而是行动，是父母一切“以 身作则”的举动.
85.5% 的北大学生和 90.8% 的家长对此持同意/赞成态度。
成功家长的标准
>目标明确 信念坚定 持之以恒 保持耐心
•教育比天赋更重要
•没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母
成功家庭教育课程模块02北大学生的 成功与家庭教育的的关系
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
课题组调查数据
（7）北大学生家长职业分布： 37.3% 是普通工人或普通职员； 10.6% 是“农林牧鱼”普通劳动者（含进城打工者）； 2.6% 是小规模“个体经营户”； 教师、科研人员、公务员的职业“比重”最大。
课题组调查数据
（8）有 72.1% 的家庭，家长经常能和孩子共同阅读同一本 书籍并相互交流读书心得:读经典书
（9）对北大学生及其家长“影响最大、印象深刻、受益匪 浅”的各自 60 本书籍中,有 30 本是一样的
成功家庭教育课程模块11-和谐家庭的构筑
教育理念及教育 方法的冲突
婆媳不和
中国家庭伦理三大主轴
父子有亲： 父母和子女充满了可贵的亲情，父母慈爱而子女孝顺，大家 一起努力，共同奋斗。 夫妇有别： 夫妻同样重要，必须将体力、性格、情绪各方面的差异做合 理的调适，务求互相配合，共同合作，以实现彼此的愿望。 长幼有序： 确立礼让的基础，以长幼定次序，减少争执，避免互相争夺， 增进和谐的气氛。
责
5、父母不要做比较性的斥 骂
为的背景
10、采取孩子能够接纳的斥 责方式
三、复式家庭关系
现场讨论
现场有多少家庭是复式家庭？ 您认为复式家庭有哪些利弊？
三代人互相照顾 大家都得到好处
复式家庭的 三大优点
经济上获得支持 成家立业有保障
彼此有更多约束 对家人更有助益
生活观念及生活 方式的冲突
复式家庭的 三大弊端
的人，在单位对自己的员工可以彬彬有礼，对自己
的团队同事可以和颜悦色，但回到家见到亲爹、亲 妈、亲生孩子和爱人就急了。你是我的亲人，我因 为心疼你，我这是对的，你为什么不听我的？ 这种情况在当前中国家庭普遍存在。
主题 和谐家庭的构建
绝大多数北大学生
出自“和谐家庭”
〉在与孩子关系方面，北大学生家长的评价：
10. 以为对方不懂去爱，其实自己也不曾钻研婚姻的技巧
夫妻关系中，同心同德是最重要的准则。 同心：双方感情专一 同德：彼此看得起 孟子说：“爱而不敬，兽畜之也。”
深厚融洽的夫妻感情，是家庭关系和谐的重 要基础。和谐家庭中的孩子，受家庭亲情氛 围的影响，更容易形成健康的心理素质和完 备的人格。
二、亲子关系
[北大成功家庭教育] 系列课程
11岁男孩泡网吧一夜未归
被老爸失手打死