《小青蛙学本领》教案
2024年幼儿园小班精彩教案《小青蛙学本领》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《小青蛙学本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小青蛙学本领》，具体内容包括：1. 认识小青蛙的外形特征和习性；2. 学习小青蛙的叫声；3. 了解小青蛙的本领，如跳跃、捉虫等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外形特征、习性和本领，增强对动物的兴趣；2. 培养幼儿模仿能力，提高语言表达能力；3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体活动参与度。
三、教学难点与重点难点：小青蛙的叫声模仿、跳跃动作的掌握；重点：小青蛙的外形特征、习性和本领的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、玩具青蛙、捉虫玩具；2. 学具：画纸、画笔、绿色卡纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点，如绿色的身体、大大的眼睛等。
2. 讲解：（1）教师介绍小青蛙的外形特征、习性和本领；（2）教师示范小青蛙的叫声，引导幼儿模仿；（3）教师演示小青蛙的跳跃动作，让幼儿跟随学习。
3. 实践：（1）幼儿用绿色卡纸制作小青蛙的手工作品；（2）幼儿分组进行捉虫游戏，模仿小青蛙的本领。
4. 例题讲解：教师通过玩具青蛙捉虫的情景，引导幼儿观察并讲述小青蛙捉虫的过程。
5. 随堂练习：（1）幼儿模仿小青蛙的叫声；（2）幼儿模仿小青蛙的跳跃动作；（3）幼儿用画笔在画纸上描绘小青蛙捉虫的场景。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征、习性和本领；2. 小青蛙的叫声、跳跃动作；3. 捉虫游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙捉虫的场景；2. 答案要求：画面中包含小青蛙、虫子和捉虫过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带幼儿到户外观察小青蛙，了解它们的生活环境，增强幼儿对自然环境的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：小青蛙的叫声模仿、跳跃动作的掌握；详细说明：针对难点，教师需在课堂上进行充分的示范和指导。
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思教案：小班健康《小青蛙学本领》一、教学内容1. 教材：《幼儿园健康领域活动指导手册》第四章第二节2. 内容：学习小青蛙的本领，培养幼儿的观察力、模仿力和协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对小青蛙的兴趣，提高观察力和模仿力。
2. 培养幼儿的协调能力，锻炼身体。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿观察小青蛙的细节，模仿小青蛙的动作。
2. 重点：幼儿协调能力的培养，参与课堂活动。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐。
2. 学具：幼儿每人一个小青蛙玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的外貌和动作，激发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解小青蛙的本领，如跳跃、捉虫等，引导幼儿模仿小青蛙的动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小青蛙本领的模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小青蛙捉虫”游戏，幼儿扮演小青蛙，用协调能力捉虫，培养幼儿的团队合作精神。
六、板书设计小青蛙学本领1. 观察力2. 模仿力3. 协调能力七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的特点和本领。
2. 模仿一种动物的动作，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对小青蛙产生了浓厚的兴趣。
在随堂练习和游戏环节，幼儿的观察力、模仿力和协调能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对小青蛙本领的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的小青蛙，深入了解小青蛙的生活习性。
同时，开展“我是小青蛙”主题班会，让幼儿进一步了解小青蛙的本领，培养幼儿的保护动物意识。
重点和难点解析：在小班健康《小青蛙学本领》的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
实践情景引入环节的设计。
在这个环节中，教师通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的外貌和动作，激发幼儿对小青蛙的兴趣。
幼儿园大班上学期《小青蛙学本领》体育教案
幼儿园大班上学期《小青蛙学本领》体育教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解小青蛙的特征和生活习性，培养幼儿观察和描述能力。
2. 过程与方法：通过模仿小青蛙的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿小青蛙的动作，提高协调性和灵活性。
2. 教学难点：幼儿在模仿小青蛙动作时，能够准确表现出小青蛙的特征。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳荷叶道具等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的特征，如绿色、皮肤、四条腿等。
2. 模仿小青蛙动作：教师示范模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等，引导幼儿跟随教师一起模仿。
3. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行“青蛙跳荷叶”游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在模仿小青蛙动作时的表现，评价幼儿的协调性和灵活性。
2. 教师通过与幼儿交流，了解幼儿对小青蛙特征和生活习性的认识程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对该活动的兴趣和参与程度。
六、教学内容：1. 学习小青蛙的跳跃动作：教师示范小青蛙的跳跃动作，幼儿跟随模仿。
2. 学习小青蛙的捉虫动作：教师示范小青蛙捉虫的动作，幼儿跟随模仿。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小青蛙的动作，幼儿观察并模仿。
2. 游戏法：通过组织幼儿进行“捉虫比赛”等游戏，提高幼儿的兴趣和参与度。
八、教学步骤：1. 教师向幼儿展示小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师一起模仿小青蛙的跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师向幼儿展示小青蛙的捉虫动作，讲解动作要领，并示范。
4. 幼儿跟随教师一起模仿小青蛙的捉虫动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
中班健康活动教案《小青蛙学本领》
中班健康活动教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，活动主题为《小青蛙学本领》。
教材内容主要包括：学习小青蛙的跳跃本领，模仿小青蛙的叫声，以及通过小组合作完成小青蛙捉害虫的任务。
二、教学目标1. 培养幼儿对跳跃运动的兴趣，提高跳跃能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和谦让。
3. 培养幼儿对自然环境的观察和认知能力，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：学习小青蛙的跳跃本领，提高跳跃能力。
难点：学会模仿小青蛙的叫声，以及通过小组合作完成捉害虫任务。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、害虫玩偶、绿色草地背景图、录音机、录音带。
2. 学具：每位幼儿准备一个小青蛙玩偶。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师讲述小青蛙的成长故事，引导幼儿关注小青蛙的生活环境和学习本领。
2. 跳跃本领学习（5分钟）教师示范小青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿，并鼓励幼儿在草地上进行跳跃练习。
3. 模仿小青蛙叫声（3分钟）教师播放小青蛙的叫声录音，引导幼儿模仿并学会发出正确的叫声。
4. 小组合作捉害虫（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个小青蛙玩偶，害虫玩偶随机分布在草地上。
小组成员合作，用小青蛙玩偶捉害虫，捉到害虫后，小组成员一起模仿小青蛙的叫声。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励，并组织幼儿回收学具。
六、板书设计板书内容：小青蛙学本领1. 跳跃本领2. 模仿叫声3. 捉害虫七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍小青蛙跳跃本领、模仿叫声和捉害虫的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习小青蛙的跳跃本领、模仿叫声和捉害虫的故事，培养了幼儿对跳跃运动的兴趣，提高了跳跃能力。
同时，通过小组合作完成捉害虫任务，培养了幼儿的团队合作精神。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行小青蛙主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小青蛙。
《小青蛙学本领》教案(精选6篇)
《小青蛙学本领》教案（精选6篇）《小青蛙学本事》教案篇1活动目标1.通过嬉戏，练习跳的技能。
2.进展与同伴的合作意识，体验活动带来的胜利和欢乐。
活动预备：废旧纸盒若干；青蛙头饰；音乐；绳子两条。
活动过程一、开头部分：热身活动，放音乐师幼跳“青蛙舞”。
二、基本部分1.小青蛙学本事我的这些小伴侣长大了，大伴侣要带你们学习跳的本事，我们要让盒子关心我们。
等会，请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。
跳时，留意平安，当心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。
（1）自由练习跳盒子：幼儿用一个盒子自由跳，老师留意观看跳的动作，并适时地进行示范。
（2）练习跳两个盒子：师：刚才我们用一个盒子练习了跳的本事，现在小青蛙们找一个你的好伙伴，你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本事。
老师进一步留意观看，鼓舞幼儿大胆尝试。
（3）小结原来要曲腿摆臂双脚用力向前，起跳才能跳过障碍。
2.嬉戏：小青蛙捉害虫（1）师：小青蛙伴侣们，看来你们都学到了本事。
最近听农夫伯伯说河对岸飞了很多的害虫，想请我们小青蛙去捉害虫，你们情愿吗？现在我们就到河边去。
放音乐集体跳过河捉虫子（2）再次嬉戏3.放松活动《小青蛙学本事》教案篇2设计意图：跳动是人体的基本力量之一，深受幼儿的宠爱，跳动内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高幼儿的弹跳力量，增加下肢力气，提高协调性与灵敏素养，本次活动以“小青蛙学本事”形式开展活动，让幼儿在“玩中学，学中玩”。
有利于培育幼儿不怕挫折，克服困难的自信念和士气，在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。
活动目的：1、了解学习立定跳远的动作要领，并能基本把握。
2、熬炼弹跳力量，肢体协调性，灵敏性。
3、培育幼儿克服困难的自信念和士气，激发对体育活动的爱好。
活动重点：摆臂与蹬地起跳的协调。
活动难点：双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。
活动预备：自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。
活动过程：一、开头部分师：今日，老师带小伴侣去学一项新本事，幼儿在老师的带领下跟着音乐节奏入场，共同做热身运动。
2024年体育课《小青蛙学本领》标准教案
2024年体育课《小青蛙学本领》标准教案一、教学内容本节课选自人教版小学体育二年级教材，具体内容为《小青蛙学本领》。
通过本节课学习，学生将掌握基本跳跃技巧，培养协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生解并掌握小青蛙学本领基本动作要领。
2. 培养学生团队协作能力和跳跃能力。
3. 提高学生动作协调性和灵活性。
4. 培养学生勇敢、自信、乐观品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃时动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握小青蛙学本领基本动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：教学示范视频、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：小青蛙头饰、跳跃练习器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生扮演小青蛙，通过模仿小青蛙动作，引导学生进入学习状态。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）向学生讲解小青蛙学本领基本动作要领，强调跳跃时协调性和灵活性。
（2）播放示范视频，让学生直观地解动作。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组学生在教练指导下，进行跳跃练习。
4. 例题讲解（5分钟）（1）选取一名动作规范学生进行示范。
（2）讲解跳跃动作要点，如：屈膝、收腹、挥臂等。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教练指导，进行分组练习，教练巡回指导。
（1）邀请学生分享自己学习心得。
（2）组织学生进行集体展示，检验学习成果。
六、板书设计1. 小青蛙学本领基本动作要领：屈膝、收腹、挥臂协调性和灵活性七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生回家后，向家长展示小青蛙学本领动作。
（2）家长协助孩子录制练习视频，至班级群。
2. 答案：（1）学生展示动作规范，家长评价。
（2）教练根据视频，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃。
（2）部分学生在跳跃动作上还存在协调性和灵活性不足问题，需在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外小青蛙学本领比赛。
（2）结合体育课程，开展其他跳跃类项目学习，如跳绳、跳高等。
2024年幼儿园小青蛙学本领教案
2024年幼儿园小青蛙学本领教案一、教学内容本节课选自幼儿园2024年春季学期教材《小青蛙学本领》，涉及第三章“可爱的动物”中的第一节“小青蛙”。
详细内容包括认识小青蛙的外形特征、生活习性，学习小青蛙的跳跃动作，以及培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿模仿小青蛙跳跃的能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃动作的模仿。
教学重点：认识小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、视频、玩具小青蛙、荷叶模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小青蛙图片和玩具，引导幼儿观察小青蛙的外形特征。
讲解小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙的生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频展示小青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿。
讲解跳跃动作要领，并示范正确动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一个荷叶模型，让幼儿模仿小青蛙跳跃荷叶的游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 课堂小结（5分钟）强调关爱小动物，保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 板书小青蛙学本领2. 内容：小青蛙的外形特征：绿色、皮肤光滑、大眼睛、长舌头、四条腿、蹼足。
小青蛙的生活习性：生活在水中和潮湿的地方，喜欢吃蚊子、小虫子等。
小青蛙跳跃动作要领：膝盖弯曲，用力向前跳。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小青蛙。
2. 答案要求：画出小青蛙的外形特征，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对跳跃动作不规范的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去公园观察小青蛙，了解它们的生活环境。
家园共育，让家长参与幼儿的学习，共同关爱小动物。
重点和难点解析1. 教学难点：小青蛙跳跃动作的模仿。
中班健康教案《小青蛙学本领》
中班健康教案《小青蛙学本领》第一章：活动目标1.1 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 通过模仿小青蛙的活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
第二章：活动准备2.1 教具：小青蛙图片、视频、音乐、荷叶道具等。
2.2 场地：宽敞的草地或活动室。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）3.1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各个部位。
3.1.2 模仿小青蛙跳跃，培养幼儿的协调能力。
3.2 主题活动（10分钟）3.2.1 教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，播放小青蛙的视频，让幼儿观察和了解。
3.2.2 教师带领幼儿模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3.2.3 组织幼儿进行小青蛙捉虫比赛，培养团队协作意识。
3.3 放松运动（5分钟）3.3.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
3.3.2 教师播放轻松的音乐，让幼儿躺在草地上，闭上眼睛，感受大自然的美好。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿分享自己的收获。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
第五章：家庭延伸5.1 家长协助幼儿了解更多关于小青蛙的知识，如生活环境、食物等。
5.2 家长鼓励幼儿在家模仿小青蛙的动作，锻炼身体协调能力。
5.3 家长与幼儿一起进行亲子活动，如捉虫、跳绳等，增强团队协作意识。
第六章：教学评价6.1 教师需在活动结束后，对幼儿在活动中的表现进行评价，包括参与度、模仿能力、团队协作等方面。
6.2 家长可通过日常观察和参与活动，评价幼儿在家庭中的表现，如对小青蛙知识的了解、运动能力的提升等。
6.3 教学评价应注重过程，鼓励幼儿积极参与，发挥潜能，并在活动中不断进步。
第七章：安全与卫生7.1 教师在活动前需检查活动场地，确保无危险物品，如尖锐物品、水坑等。
2024年体育课《小青蛙学本领》教案
2024年体育课《小青蛙学本领》教案一、教学内容本节课选自人教版小学体育二年级教材，具体章节为《小青蛙学本领》。
教学内容主要包括基本体操、游戏和跳跃运动。
详细内容如下：1. 基本体操：模仿小青蛙的动作，进行热身活动。
2. 游戏：小青蛙捉害虫，提高学生的反应能力和团队合作能力。
3. 跳跃运动：学习并掌握立定跳远的基本动作。
二、教学目标1. 让学生了解小青蛙的特点，培养他们对体育运动的兴趣。
2. 学习并掌握基本体操、游戏和跳跃运动，提高学生的身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：立定跳远的基本动作掌握。
2. 教学重点：小青蛙捉害虫游戏的团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、立定跳远器材。
2. 学具：体操垫、小青蛙头饰。
五、教学过程1. 开始部分（5分钟）组织学生排队，进行课堂常规。
播放小青蛙的歌曲，引导学生模仿小青蛙的动作进行热身活动。
2. 基本体操（5分钟）教师示范小青蛙的基本体操动作，学生跟随学习。
分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏（5分钟）介绍小青蛙捉害虫游戏的规则。
学生分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 跳跃运动（5分钟）教师示范立定跳远的基本动作，学生跟随学习。
学生分组练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行小青蛙捉害虫游戏，巩固所学动作。
学生进行立定跳远练习，提高动作质量。
6. 结束部分（5分钟）学生排队，进行放松活动。
六、板书设计1. 小青蛙学本领基本体操小青蛙捉害虫游戏立定跳远七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小青蛙的动作，进行亲子运动。
2. 答案：无固定答案，要求家长签字确认完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂中的表现，及时调整教学方法和进度。
2. 针对立定跳远动作掌握不足的学生，教师可进行课后辅导。
3. 拓展延伸：让学生了解其他动物的特点，模仿其动作进行体育活动。
幼儿园体育游戏《小青蛙学本领》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园体育游戏《小青蛙学本领》教案年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道小青蛙是益虫。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、翻滚、投掷等基本运动能力，提高动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神风貌。
三、教学内容1. 游戏背景：讲述小青蛙的生活习性和特点，引导幼儿关注小青蛙。
2. 游戏规则：幼儿分为几个小组，按照规定的路线进行跳跃、翻滚、投掷等动作，完成任务。
3. 游戏过程：a. 热身活动：跳绳、捉迷藏等b. 主体活动：小青蛙学本领游戏c. 放松活动：歌曲《小青蛙》四、教学方法1. 讲解法：讲解小青蛙的生活习性和特点，让幼儿了解游戏背景。
2. 示范法：教师示范游戏动作，引导幼儿模仿。
3. 情境教学法：创设小青蛙生活的情境，让幼儿参与其中，提高兴趣。
五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的动作、表情、协作情况等，评价其运动能力和团队精神。
2. 幼儿对小青蛙的认识：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对小青蛙的了解程度。
3. 幼儿的参与程度：观察幼儿在游戏中的参与情况，评价其兴趣和积极性。
六、教学准备1. 教具：小青蛙玩偶、图片、视频、音乐播放设备、跳绳、投掷物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
3. 安全措施：确保场地安全，避免尖锐物品，配备急救箱等。
七、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的特点，激发兴趣。
2. 讲解游戏规则：详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。
3. 分组进行游戏：将幼儿分为若干小组，按照规定的路线和动作进行游戏。
4. 游戏过程中教师指导：在游戏过程中，教师要密切关注每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 结束游戏：完成游戏任务后，组织幼儿进行总结和分享。
八、安全注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
小青蛙学本领教案7篇
小青蛙学本领教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的小动物》，具体内容为第5节《小青蛙学本领》。
本节课通过讲述小青蛙学本领的故事，让幼儿了解小青蛙的生长特点，学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的观察力、模仿力和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生长特点，知道青蛙是两栖动物，能在水中和陆地上生活。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力，使幼儿能够通过观察和模仿，学习小青蛙的跳跃动作。
3. 培养幼儿的协调性，让幼儿在跳跃过程中能够保持身体平衡。
三、教学难点与重点重点：学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的观察力、模仿力和协调性。
难点：让幼儿理解青蛙是两栖动物，能在水中和陆地上生活；指导幼儿正确地进行跳跃动作。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、图片、视频。
2. 学具：小跳绳、呼啦圈。
五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙玩具、图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲述小青蛙学本领的故事，让幼儿了解小青蛙的生长特点，引导幼儿关注小青蛙的跳跃动作。
3. 示范：教师示范小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿。
4. 实践：组织幼儿进行跳跃游戏，让幼儿在游戏中练习跳跃动作，培养幼儿的协调性。
5. 互动：设置互动环节，让幼儿相互观察、交流跳跃技巧，提高幼儿的观察力和模仿力。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙跳跃的画。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小青蛙跳跃的姿势。
2. 作业题目：和家长一起模仿小青蛙跳跃，录制视频。
答案：幼儿与家长共同完成，录制跳跃视频，至班级群分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、示范、实践等环节，让幼儿了解小青蛙的生长特点，学习跳跃动作。
课后反思如下：1. 教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 课后要加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的成长。
2024年幼儿园小班健康教案《小青蛙学本领》
2024年幼儿园小班健康教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《生活习惯》，详细内容为第三节《小青蛙学本领》。
通过小青蛙学本领的故事，引导幼儿了解健康的生活习惯，学会保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生长过程，知道青蛙是益虫，我们要保护它们。
3. 增强幼儿的自我保护意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住小青蛙的生长过程，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小青蛙玩具，讲述小青蛙的生长过程，引导幼儿关注小青蛙的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过图片和视频，讲解小青蛙的生活习性，引导幼儿了解青蛙是益虫，我们要保护它们。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 融入生活习惯教育（5分钟）教师讲述小青蛙学本领的故事，引导幼儿学习小青蛙的良好生活习惯。
5. 自我保护意识培养（5分钟）教师通过讲解小青蛙遇到危险时如何保护自己，让幼儿学会遇到危险时如何应对。
6. 创意手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩泥、画笔等制作小青蛙，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小青蛙的生长过程2. 青蛙是益虫，我们要保护它们4. 自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：画出小青蛙，标注生长过程和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：理解并记住小青蛙的生长过程，学会保护自己。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创意手工制作等环节的设计与实施。
4. 作业设计：作业的难度和与课堂教学内容的关联性。
幼儿园小青蛙学本领教案
幼儿园小青蛙学本领教案教案一：小青蛙学本领活动目标：1、通过模仿青蛙的动作，学习蹲撑跳。
2、萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：小虫子的卡片、录音机、磁带等活动过程：1、幼儿随音乐节奏做青蛙模仿操。
2、幼儿探索青蛙跳的动作。
（1）教师：你们知道青蛙是怎样跳的吗？大家来试一试。
（2）幼儿自由探索，，模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳法。
（3）请幼儿示范自己想出的动作。
3、游戏“小青蛙学本领”，引导幼儿学习蹲撑跳。
（1）教师：你们真聪明，想出了多种跳的方法，今天我们要学习一种新本领，叫蹲撑跳。
老师是青蛙妈妈，你们看妈妈是怎样跳的？（2）教师示范蹲撑跳，引导幼儿讨论“妈妈跳的方法和我们有什么不一样？”掌握蹲撑跳的动作要领。
（3）幼儿自由练习，教师注意指导幼儿：手尽量往前伸，双腿用力蹬地和歉收前收，使脚落在手支撑处。
，（4）请动作完成较好的幼儿示范，相互学习。
（5）分散学习，一边学青蛙叫一边学跳。
（6）在场地上撒上“小虫”，小青蛙跟着妈妈蹲撑跳着过去各捉一只“小虫”，然后再蹲撑跳返回。
教案二：小青蛙学本领活动目的：1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。
2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。
活动准备：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。
具体玩法：1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧2、基本活动：（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。
（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。
（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。
将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。
3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。
游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。
教案三：《小青蛙学本领》活动目标1、练习从高处往下跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第三单元“可爱的小动物”，具体内容为“小青蛙学本领”。
通过学习，让幼儿了解小青蛙的外形特征和生活习性，引导幼儿学习小青蛙跳跃的动作。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性，知道小青蛙对农作物的益处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、模仿能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小青蛙的外形特征和生活习性。
难点：学习小青蛙跳跃的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：小青蛙图片、故事书、卡片、音乐CD、小青蛙玩偶。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述小青蛙的故事，引起幼儿的兴趣。
（2）出示小青蛙图片，让幼儿观察并说出小青蛙的外形特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲述小青蛙的生活习性，引导幼儿了解小青蛙对农作物的益处。
（2）教师示范小青蛙跳跃的动作，让幼儿模仿学习。
3. 实践活动（5分钟）（1）幼儿分组，每组发放一张小青蛙卡片，让幼儿用画笔给小青蛙涂色。
（2）幼儿在教师的指导下，进行小青蛙跳跃的游戏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示小青蛙玩偶，让幼儿模仿小青蛙跳跃的动作。
（2）幼儿互相观察，评价跳跃动作的准确性。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征：绿色、椭圆身体、四条腿、大眼睛。
2. 小青蛙的生活习性：生活在水中和陆地，捕食害虫，对农作物有益。
3. 小青蛙跳跃动作：双脚同时离地，身体向前倾斜，手臂配合摆动。
七、作业设计1. 作业题目：画出小青蛙的生活场景。
2. 答案：小青蛙在池塘边，跳跃着捕食害虫。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、观察图片、实践活动等方式，让幼儿了解了小青蛙的外形特征和生活习性，学习了小青蛙跳跃的动作。
中班教案健康活动《小青蛙学本领》
中班教案健康活动《小青蛙学本领》一、教学内容《小青蛙学本领》选自幼儿园中班健康教育教材第四章《生活习惯与生活能力》第二节《学会生活自理》。
本节课详细内容主要围绕小青蛙学习生活自理能力，通过小故事引导幼儿学习自己穿衣、整理床铺等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的成长过程，培养他们热爱生活、独立自主的良好品质。
2. 通过实践活动，让幼儿掌握简单的生活自理技能，提高自我服务意识。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会自己穿衣、整理床铺等生活自理技能。
重点：培养幼儿独立自主、热爱生活的品质，提高他们的自我服务意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、PPT课件、故事书、生活自理技能演示道具等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、衣服、裤子、床单、枕头等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶和PPT课件，讲述小青蛙在成长过程中学会自己穿衣、整理床铺的故事，引导幼儿关注小青蛙的生活自理能力。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，详细讲解穿衣、整理床铺的步骤和方法，并通过演示道具进行现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿尝试自己穿衣、整理床铺，教师巡回指导。
4. 小组讨论与分享（5分钟）让幼儿分组讨论学会生活自理的重要性，并分享自己在练习过程中的收获。
六、板书设计1. 小青蛙学本领穿衣技能整理床铺技能2. 独立自主，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿在家中尝试自己穿衣、整理床铺，并记录过程。
结合故事内容，与家长一起讨论学会生活自理的重要性。
2. 答案：幼儿自己穿衣、整理床铺的过程照片或视频。
学会生活自理的重要性，如：培养独立自主、热爱生活的品质，提高自我服务意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据幼儿在实践活动中的表现，反思教学方法是否恰当，教学难点是否得到有效突破。
2024年幼儿园小青蛙学本领教案
2024年幼儿园小青蛙学本领教案一、教学内容本节课选自幼儿园小青蛙学本领教材的第三章节，主题是“认识动物”。
详细内容包括：学习小青蛙的成长过程，了解青蛙的特点和生活习性；通过图片和实物展示，让幼儿认识各种动物，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解小青蛙的生长过程，认识青蛙的特点和生活习性。
2. 通过观察和互动，培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小青蛙的生长过程和动物的特点。
重点：培养幼儿观察动物、关爱动物的能力。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩具、动物图片、实物（如小兔子、小鸟等）。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小青蛙玩具，讲述小青蛙的生长过程，引导幼儿关注青蛙的特点。
邀请幼儿分享自己认识的动物，激发他们对动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解各种动物的特点和生活习性。
通过提问、回答的方式，让幼儿参与互动，加深对动物的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物进行观察和描述。
各小组汇报观察结果，全体幼儿共同分享。
邀请幼儿分享自己的收获，鼓励他们关爱动物、保护环境。
六、板书设计1. 小青蛙学本领——认识动物2. 内容：小青蛙的生长过程动物的特点和生活习性关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的小兔子，它有长长的耳朵、短短的尾巴，喜欢吃胡萝卜，生活在草地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对动物有了更深入的认识。
在今后的教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。
2024年幼儿园小青蛙学本领教案
2024年幼儿园小青蛙学本领教案一、教学内容本节课选自幼儿园2024年春季学期教材《小青蛙学本领》，涉及第三章“可爱的动物”，具体内容为第一节“小青蛙”。
详细内容包括认识小青蛙的外形特征、生活习性以及小青蛙的成长过程，通过故事、观察和游戏等形式，帮助幼儿了解小青蛙的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外形特征、生活习性和成长过程，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的综合素质。
3. 教育幼儿关爱动物，保护环境，树立环保意识。
三、教学难点与重点重点：小青蛙的外形特征、生活习性和成长过程。
难点：如何引导幼儿观察、表达和合作，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、故事书、成长过程图、观察盒、小青蛙玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的青蛙，引导幼儿关注青蛙的特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过故事书向幼儿讲解小青蛙的成长过程，引导幼儿关注小青蛙的生活习性。
3. 观察活动（10分钟）教师组织幼儿观察小青蛙的图片和实物，引导幼儿观察、描述小青蛙的外形特征。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过观察盒和小青蛙玩具，讲解小青蛙的生活习性，引导幼儿理解小青蛙的生长过程。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿记录小青蛙的生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。
6. 合作游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“小青蛙找妈妈”的游戏，培养幼儿的合作能力。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征2. 小青蛙的生活习性3. 小青蛙的成长过程七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙的生活场景。
答案要求：正确描绘小青蛙的外形特征，展示小青蛙的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、表达和合作方面的表现，分析教学效果，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，引导幼儿关注自然界中的其他动物，培养幼儿的环保意识。
2024年幼儿园小青蛙学本领教案
2024年幼儿园小青蛙学本领教案一、教学目标1.了解小青蛙的生长过程和特点。
2.培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3.培养幼儿合作、分享、关爱小动物的情感。
二、教学内容1.小青蛙的生长过程。
2.小青蛙的生活习性。
3.小青蛙的捕食方法。
4.小青蛙的保护环境作用。
三、教学重点1.小青蛙的生长过程。
2.小青蛙的捕食方法。
3.小青蛙的保护环境作用。
四、教学难点1.小青蛙的生长过程。
2.小青蛙的捕食方法。
五、教学准备1.PPT课件。
2.小青蛙模型。
3.小青蛙图片。
4.小青蛙生长过程图。
5.小青蛙生活习性资料。
六、教学过程（一）导入1.教师出示小青蛙模型，引导幼儿观察小青蛙的特点。
2.幼儿自由发表对小青蛙的认识。
（二）基本环节1.教师通过PPT课件，展示小青蛙的生长过程。
a.鸡蛋阶段：讲解小青蛙在鸡蛋里的发育过程。
b.蝌蚪阶段：讲解小青蛙在蝌蚪阶段的生长变化。
c.青蛙阶段：讲解小青蛙变成成蛙的过程。
2.教师讲解小青蛙的生活习性。
a.饮食习性：讲解小青蛙的捕食方法。
b.生活环境：讲解小青蛙喜欢生活在哪些地方。
3.教师组织幼儿进行互动环节。
a.小组讨论：讨论小青蛙的生长过程和特点。
b.角色扮演：扮演小青蛙成长过程中的不同阶段。
a.讲解小青蛙在生态系统中的作用。
b.讲解人类如何保护小青蛙。
（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行手工制作小青蛙。
a.发放手工材料。
b.教师示范制作过程。
c.幼儿动手制作。
2.教师组织幼儿进行小青蛙主题绘画活动。
a.发放绘画材料。
b.教师引导幼儿绘画。
c.幼儿展示作品。
1.教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
2.幼儿分享学习心得。
七、课后作业1.请家长协助，让幼儿观察家附近的小青蛙，记录小青蛙的生长过程。
2.家长与幼儿一起制作小青蛙主题手工作品，下周带来展示。
八、教学反思重难点补充：1.小青蛙的生长过程：教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们知道小青蛙是从哪里来的吗？”幼儿A：“是从水里出来的吧！”教师：“对，小青蛙是从水里来的。
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《小青蛙学本领》教学设计（水平一）
一、设计理念
随着《体育与健康》课程标准的颁布，学校体育面临着新的机遇和挑战，无论是教育思想、教育方式还是教学内容、教学评价等方面都发生了深刻的变化。
教师要更多关注学生的个体发展，使学生在运动中得到快乐，以培养学生良好的体育锻炼习惯，形成终身体育锻炼的意识。
本课以“健康第一”为指导思想，以水平二为依据，努力做到以学生为主体，教师为主导。
全课以“小青蛙学本领”游戏贯穿全线，从学生的兴趣着手，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，提高课堂教学的有效性，努力使每个学生都能在课中“动”起来，并且在活动中相互交流，提高技能，展示自我，体验快乐。
二、教学分析
1、教学内容分析
跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。
本课教师与学生一起扮演青蛙角色，并且带领小青蛙学本领、捉害虫等内容，使学生身临其境，生动有趣，不仅能有效地使学生获得基本的动作知识与实用技能，而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐发展。
2、教学对象分析
本节课的教学对象是小学二年级（水平一）学生，他们普遍乐于上体育课，善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识，但他们集中注意力的时间短，面对困难时经常会存在信心不足，心理承受能力弱等特点。
而本节课又属于新授课，因此，本课采用跳跃与游戏相结合，淡化了跳跃的竞技性与动作的规范性，更趋向小学三年级学生的使用性、趣味性、灵活性、启发性和选择性的特点，更凸显出以小学生的生理、心理特征为依据，依托“小青蛙学本领”为载体，实现各个学习领域目标的教学指导思想。
三、学习领域目标
1、运动参与目标
通过本课的学习，使学生都能乐于参与到这节课的学习活动中，初步建立起跳跃的动作概念。
2、运动技能目标
通过“小青蛙学本领”的学习，使95%以上学生初步掌握双脚蹬地跃起向远处
落地。
3、身体健康目标
通过本课的学习，发展学生的下肢力量，增强腿部爆发力和全身协调能力。
4、心理健康目标
提高学生参与体育活动的积极性，培养他们克服困难、勇敢果断的意志品质以及团结协作的精神。
四、教学场地器材设计
本节课的教学对象为农村小学的学生，因此我在场地器材的设计上尽量贴近农村特色。
在器材方面我选择了稻草跟“荷叶”，外加气球，这些对农村小学生来说都非常的熟悉。
课中我设计了一条小河，在河里放上一些绿纸当作“荷叶”，并且用鲜明的绿草做河界；在河的对岸我用稻草制成一片稻田，在稻田里面放上若干气球当作害虫，让学生越过小河到稻田里来捉害虫，使学生真正具有一种身临其境的感觉。
在教学中还利用了多媒体音乐来激发学生学习的积极性，为学生的练习提供了良好的环境和条件。
五、教学重难点
1、教学重点：双脚用力蹬地起跳，并向前上方跃起。
2、教学难点：双脚的轻巧落地。
六、运动负荷设计
预计本课学生的最高心率为145次/分，平均心率为125-130次/分；预计练习密度为37-42%。
课题小青蛙学本领
教学目标1、运动参与目标：通过本课的学习，使学生都能乐于参与到这节课的学习活
动中，初步建立起跳跃的动作概念。
2、运动技能目标：通过“小青蛙学本领”的学习，使95%以上学生初步掌握双
脚蹬地跃起向远处跳出；使80%以上学生能够掌握双脚蹬地跃起向高处跳，并且能够使双脚的轻巧落地。
3、身体健康目标：通过本课的学习，发展学生的下肢力量，增强腿部爆发力
和全身协调能力。
4、心理健康目标：提高学生参与体育活动的积极性，培养他们克服困难、勇
敢果断的意志品质以及团结协作的精神。
1、教学重点：双脚用力蹬地起跳，并向前上方跃起。
2、教学难点：双脚的轻巧落地。
教学步骤教学内容教师引导学生活动教学组织
时
间
次
数
运
动
量
小蝌蚪找妈妈1.课堂常规
①整队集合
②师生问好
2.小蝌蚪学游
泳
目的：激发学
生的的学习
兴趣及参与
意识，并使学
生的身体各
关节得到充
分的活动，达
到热身的目
的
1.集合队形，问候学
生；
2.情景导入：播放音
乐蛙叫声，来引入课
题。
提问：小朋友，
我们知道青蛙是由小
蝌蚪变化而来的，那
么现在请你们想象一
下小蝌蚪它们长的是
什么模样的，他们在
水中又是怎么样游泳
的？
今天，咋们的小
蝌蚪在爸爸（教师当
青蛙爸爸）的带领下
要去找妈妈，于是它
们在小河里到处游，
寻找妈妈；
3.引导小蝌蚪进行各
种姿势的游泳；
4.情景导入：现在你
们从小蝌蚪变成了一
只只可爱的小青蛙，
也找到了妈妈，高不
高兴呀。
（高兴）好，
那么我们就来跳一段
舞蹈来庆祝一下；
5.带领小青蛙一起跳
动感舞蹈。
1.集合并向老师
问好；
2.认真听讲，并根
据教师的提问充
分发挥想象；
3.在教师的引导
下做各种小蝌蚪
的游泳姿势；（学
生当小蝌蚪、小青
蛙）
4.想象一下从小
蝌蚪长成小青蛙
会出现什么样的
变化；（尾巴不见
了、长出了四条小
腿等）
5.跟青蛙妈妈一
起跳动感舞蹈；
1.集合队形
2.练习队形
3.舞蹈队形
2
2
3
2
1
小
中
小青蛙学本领1.模仿小青
蛙原地跳跃
动作
2.模仿小青
蛙向远处跳
跃的动作
3.模仿小青
蛙向高处跳
跃的动作
目的：让学
生体验跳跃
的一摆二蹬
三起跳动作
姿势及双脚
轻巧落
1.情景导入：刚才你们
玩的高不高兴呀？（学
生：高兴）。
高兴了之
后，我们的小青蛙该学
习本领的时候了，学到
了本领将来才能消灭
害虫；
2.把小青蛙带到河边，
让他们在原地自己做
青蛙跳跃动作；
3.教师简要讲解跳跃
的动作方法，并做小青
蛙向远处跳跃的动作
示范。
4.引导小青蛙跳跃荷
叶；
5.教师做小青蛙向高
处跳跃的动作示范；
6.再次引导小青蛙跳
跃荷叶；
7.选出动作做的比较
好的几位学生做示范，
教师点评并表扬他们；
8.继续引导学生跳跃
荷叶；
9.教师巡视，对学生进
行表扬与鼓励，并及时
改正学生的错误动作。
1.小青蛙认真听讲；
2.学生在原地练习蛙
跳；
3.小青蛙仔细观看青
蛙爸爸的示范动作；
4.认真进行跳跃荷叶
的练习；
5.认真观看青蛙爸爸
的示范动作；
6.认真进行跳跃荷叶
的练习；
6.认真观看学生的示
范，并对照自己，改
正自己的错误动作；
7.继续练习跳跃荷叶
的动作。
1.原地示范并练习
2.学生练习
3.学生练习
3
6
7
2
2
4
中
大
小青蛙捉害虫1.学生分组
进行捉害虫
比赛
目的：巩固
并发展学生
的跳跃能
力，培养学
生团结协作
及竞争意
识。
1.情景导入：刚才我们
学了本领，现在要去捉
害虫了，这些害虫就在
这条河对面的稻田里
（气球当害虫）；
2.选出一只小青蛙，与
他示范捉害虫；
3.组织学生进行捉害
虫比赛。
1.学生认真听讲，并
发挥遐想；
2.认真观察教师的示
范；
3.学生各小组进行捉
害虫比赛。
1.捉害虫
7 1
中
小青蛙灭虫1.以双脚起
跳落地的方
式来把气球
踩爆
目的：让学
生体验学习
本领最终消
灭害虫保护
庄稼的那种
喜悦心情
1.情景导入：今天我们
的小青蛙捉了好多的
害虫，特别是这组小青
蛙捉的害虫最多了，我
们给他们鼓鼓掌。
接下
来我们要把这些害虫
消灭掉，让他们不能再
危害庄稼了；
2.把气球分散开，让学
生踩气球。
1.学生认真听并清点
自己小组捉的害虫
有多少；
2.努力消灭害虫。
1.踩气球：
5 1 中
小青蛙回家1.划船回家
2.小结
3.回收器材
4.师生再见
1.情景导入：今天我们
的小青蛙学了一身的
本领也累了，该回家
了，现在我们要坐船回
家；
2.根据音乐，引导学生
做放松练习；
3.让学生学会评价，表
扬并鼓励学生；
4.布置回收器材；
5.师生再见。
1.小青蛙各自坐在自
己的小船上（荷叶）；
2.听教师的引导做放
松练习；
3.回顾本课所学内容
积极进行评价与自
我评价；
4.师生再见；
5.学生收拾器材。
1.放松队形
5 1 小
场
地
篮球场
器材气球：200个稻草绳圈：15个
自制绿纸：60张录音机一架稻草
课的设计1.密度：37-42%左右
2. 心率平均心率：125-130/分最高心率：145/分。