高考作文主题分类审题训练示例(整理精校版)

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高考作文审题立意及练习(含答案)

高考作文审题立意及练习(含答案)

审题立意“千古文章意为先。

”审题立意,是考场作文写作第一关,是写作教学第一难。

审题不严谨周密,作文就会不符合题意,立意不深刻高远,文章就会平庸肤浅,难得考官青睐。

所以,在写作教学中,首先要指导学生学会仔细审题,精心立意。

一、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以,有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

即时训练1(2016·全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

请找出这则材料的关键句:请确立文章的立意:【思路点拨】这一试题承袭了2015年全国卷Ⅱ的比较模式——对三个风采人物大李、老王、小刘的比较,平行罗列了“语文素养的提升主要有三条途径”,并要求“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。

这是所谓标准的任务驱动型作文命题。

这道作文试题的引导语由两句话构成。

前一句是说语文学习、语文素养的重要性。

后一句是说中学生语文素养提升的三条途径。

关键句在于后者。

题干要求考生“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。

考生应针对“课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”这三条途径进行比较分析,结合自己的学习经历、体会来谈。

题干标明“明确文体”,没有限定文体,考生在文体选择上有充分的自由度,但文体要鲜明。

题干中有“比较上述三条途径”和“阐述你的看法和理由”的写作任务指令,考生立意时不可忽视,要对上述三者在语文学习中的地位进行必要的权衡、比较,从而形成自己的看法。

高考材料作文审题立意训练教案(整理精校版)

高考材料作文审题立意训练教案(整理精校版)

高考材料作文审题立意训练教案作文辅导0928 2059一、选题原因:审题立意是作文的关键,“意”犹如一军之帅,是灵魂,立意如何决定着文章的质量。

高考作文,可谓是成也立意,败也立意,加之学生审题立意能力低状况,集中进行审题立意训。

二、教学目标:(1)探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。

(2)提高学生审题立意的能力。

三、课时:2课时为方便起见,我们把材料分为“独立型材料”和“关系型材料”。

第一课时,集中针对“独立型材料”进行审题立意训练。

第一课时独立材料反映的是某一种现象,内涵深蕴,需对之逐层深入思考。

材料一:解放前,英国哲学家罗素有次来中国讲学,一上讲台就提出一个问题:“2+2=?”结果竟无人作答。

最后罗素说:“2+2=4嘛”。

(1)给学生3分钟时间思考,前后桌讨论,确定立意。

(2)以小组为单位,每组派一名同学将本组所有立意写于黑板上,并由本组成员解释其思考过程。

(3)教师明确思考过程:①2+2=?本是小学生就能回答的问题,为什么难住了一些专家?②思想根源罗素大哲学家,所提问题定含奥秘,慑于权威威名,置客观事实不顾,不敢应声。

可见盲目崇拜权威,迷信权威才是此场面出现症结。

中心:不可迷信权威,要尊重事实。

材料二:1987年,75位贝尔获奖者:“您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?”这位学者出人意料地说:“是在幼儿园。

”“在幼儿园学到什么呢?”学者回答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息。

从根本上我学到的东西就是这些。

”(1)学生分组讨论。

(2)组长将本组立意写于黑板上。

(3)各组间互评。

(4)教师明确思考过程:在分析材料时,就要抓住学者话的本质。

把自己的东西分一半给小伙伴:无私友爱品质。

不是自己的东西不要拿:不贪的本质。

东西要放整齐:严格的习惯。

做错了事要表示歉意:知错必改的品质。

吃饭前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯。

多则材料作文审题例举(整理精校版)

多则材料作文审题例举(整理精校版)

多则材料作文审题例举作文辅导0401 19:52::1、“求同法”要求“异中求同”。

形式:①多则材料。

(两则或两则以上)②材料之间的内涵有相同处。

方法:①分析、比较几则材料的内涵。

②找出共同点。

2、“求异法”要求“同中求异”。

形式:①多则材料。

(两则或两则以上)②材料之间的内涵相反,构成鲜明的对比。

方法:①逐则分析材料的内涵。

②比较几则材料的内涵。

③找出不同点。

3、互补法形式:①多则材料。

(两则或两则以上)②材料之间的性质既不相同,也不相反,而是各偏执于一点,带有片面性,互为补充。

方法:①逐则分析材料的内涵。

②将几则材料的内涵叠加补充起来,体现辨证性。

例1、1.鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。

”2.歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。

到了最后,他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。

”3.一位历史学教授对他的学生说:“如果你收集两万张卡片,就可以在历史界成为权威。

”例2、1.1915年,大洋洲北面一原始部落民族。

一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提高效益。

不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。

2.日本兵库县有个小山村。

一天,村里的长者把村人召集到一起说:“都什么年代了,咱们还过着与原始人差不多的生活,要改变这种状况,办法不是没有。

大都市里的人长期过现代生活,肯定会腻味的。

咱不妨走回头路,干脆过原始人的生活,利用落后的‘特长’,‘出卖’这落后,定能赚不少钱。

”这回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑巢,有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗,旅游者、考察者慕名而来,小山村暴富起来。

例3、①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。

”高考链接——1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

2025年高考一轮复习:9月作文审题立意训练(原卷版+解析版)

2025年高考一轮复习:9月作文审题立意训练(原卷版+解析版)

9月作文审题立意训练(原卷版)一、(2024届甘肃兰州一模)阅读下面的材料,根据要求写作。

本试卷现代文阅读Ⅰ的“材料二”中,有这样的表述:中国之所以能维持长久存在、历经变化而不被解构,在于它有一种“通过自身的变化而把外部性转化为可以借力的力量”。

材料中所说的这一现象引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体;自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

二、(2024届安徽滁州二模)阅读下面的材料,根据要求写作。

随着社会生活各方面的变化,新词语不断涌现,为汉语增添了新鲜的生命力,体现了社会生活的变化,反映了丰富的文化现象。

国家语言资源监测与研究中心于2023年12月12日发布了2023年十大网络用语,分别为:爱达未来、烟火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游、显眼包、主打一个……、多巴胺穿搭、命运的齿轮开始转动、新职人。

这些网络热词是否也曾悄悄走入你的生活,并引发你的思考?请你选择其中的一两个词语,结合其所体现的社会生活与文化现象,写一篇文章,谈谈你的认识与感悟。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

三、(2024届贵州贵阳一模)阅读下面的材料,根据要求写作。

人生有三思,思过去,思现在,思未来。

有人认为,思过去才知道自己的得失,思现在才知道自己的责任,思未来才知道自己的决心。

也有人对“人生三思”的内在关系有不同的见解。

请结合材料,联系生活实际,写一篇文章体现你的感悟和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

四、(2024届广西壮族二模)阅读下面的材料,按要求作文。

人心里真的有一片海,一直在翻滚着,而自己的魂灵如果没有一个重重的东西去压住——类似于压舱石的东西,例如信念、理想和爱,等等。

只要某一刻某一个小小的情绪的浪过来,魂灵就会被这么打翻,沉入那海底去了。

高考作文审题立意训练

高考作文审题立意训练

高考作文审题立意训练高考作文审题立意训练5篇在这高考即将来临的学习阶段,语文的写作需要注重学习,以此提升自己的语文作文成绩。

那么,写作文时还应注意哪些问题呢?下面是由小编给大家带来的高考作文审题立意训练5篇,让我们一起来看看!高考作文审题立意训练(精选篇1)疫情好转后,越来越多的人走出了家门,往日死气沉沉的街道逐渐变得活力四射,到处充满了活力与生机。

一切显得那么和谐。

疫情期间,有很多的商场、公司、饭店等一些职业已经停业。

这导致很多的经济直接面临危机。

但更严重的不是这些大企业,因为这些大企业他们有足够的资源与时间恢复经济。

更严重的,而是那些本来就家境贫寒的贫苦人家。

这让他们本来就不富裕的家庭雪上加霜。

走在街道上,我们可以随处见一些小地摊,各色各样。

对于他们来说,这些小地摊是他们现在唯一的经济来源。

而摆地摊的一般都是中年男人或者中年妇女,因为他们要撑起自己的家,他们是家里的顶梁柱。

直到那天,我看到了她。

一位白发苍苍的老太太。

第一次见到她的时候,她只是坐在一个小角落里,很少有人注意她,客观一点地说,几乎没的有人注意她。

我不经意地瞥见了她,但她只是默默的坐在那个角落里,看着人来人往的街道。

那时候,她并没有摆摊。

过了几天之后,她出现在了街道两旁,她摆起了小摊铺,还是几乎没有人注意到她,当然我再一次又看到了她。

没有人知道她为什么独自摆摊,更没有知道她的家里究竟发生了什么。

她的摊子上只摆着一些不知名的菜。

很明显,她家里的状况非常不乐观。

这一切都是生活所迫!当然,生活中有很多的职业,他们都在为自己,为自己的家庭奋斗,撑起他们的家。

甚至他们有的还会看他人的冷眼与嘲笑;上司与老板的欺压;以及社会上扑朔迷离的“黑手”。

一个又一个看似普通又不普通,看似简单又不简单的职业,有可能是他们生活中的最后一根救命稻草。

所以现在有一句非常流行的话:若不是生活所迫,谁愿意当小丑。

高考作文审题立意训练(精选篇2)我们的友谊如城墙般坚固可靠;我们的友谊如泉水般清澈纯洁;我们的友谊如旭日般灿烂耀眼。

2024浙江省高考语文作文主题训练四道模拟题(审题立意范文)-2023-2024学年高中语文作文月月

2024浙江省高考语文作文主题训练四道模拟题(审题立意范文)-2023-2024学年高中语文作文月月

2024高考语文作文主题训练——审题+立意+范文(四道模拟题)第一题【模拟文题】1.阅读下面的材料,根据要求写作。

阅读,有手不释卷者独爱纸本墨香,沉醉于书展、书店、书本的魅力;也有视听兼备者更喜声画共赏,享受着听书、快读、刷屏的自在。

调查显示,近年来我国人均纸质书阅读量有所减少,数字阅读用户规模与人均数字阅读量均有明显上升。

白纸黑字进入方寸屏幕,章节句段搭配背景音乐,起承转合变身简短解说,诗文意象融合视听效果……越来越多的“读者”开始以“听众”“观众”的角色来“读书”。

然而,“刷屏”式阅读,在让阅读触手可及、方式灵活多变的同时,也带来了注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等不同程度的问题,屡屡引发争论与担忧。

在信息时代,关于读书内容、读书方式,你有哪些感想?请你结合自己的学习和生活经验,写一篇议论文。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题指导】材料围绕“读书”给出了背景材料。

首先,材料前三句话指出,当前读书方式有所改变,虽然有人仍然热衷于传统的纸质书的阅读,但是更多的人沉迷于视听结合的“听书、快读”,数字阅读用户规模有明显上升;读者身份产生变化,由原来的“读者”变为了“听众”“观众”。

最后一句话指出,“刷屏”式阅读有利有弊,有它的魅力,如阅读触手可及、方式灵活多变,但同时也存在诸多问题,如注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等。

基于此,出题者给出了关于读书的问题启发我们思考——关于读书内容、读书方式,你有哪些感想?考生可选择其中的一个问题来解读、回答,也可以选择综合考虑,辩证思考。

关于读书内容,读什么,我们倡导阅读有意义的书籍,尤其是经典作品,优秀作品对我们思想和人格的塑造是毋庸置疑的,青少年正在成长阶段,尤其需要这样的优秀作品来涵养人格、提升境界;而对于网上一些娱乐、负面资讯,我们还是不读为好。

关于读书方式,怎样读,传统阅读方法,读纸质书无疑更有积极意义,这样的阅读方式能够让人沉浸其中,跟随作者一起思考,能够汲取书中的养分,变成我们自身的财富;当然我们也不排斥“刷屏”式阅读,对于现代人来讲,没有时间、精力去进行大部头的传统阅读,利用零散时间和灵活方式阅读也是好的。

作文审题系列训练二——比喻类的审题、立意(教案)(整理精校版)

作文审题系列训练二——比喻类的审题、立意(教案)(整理精校版)

作文审题系列训练二——比喻类的审题、立意(教案)作文辅导0410 2222作文审题系列训练二——比喻类的审题、立意(教案)教学目标:探讨比喻类作文审题、立意的方法,提高学生审题、立意的能力。

教学重点:面对比喻类作文题型,引导学生学会辩证分析,由此及彼,从找相似点入手,透过本义寻找比喻义,准确审题、立意。

教学难点:鼓励学生勇敢展开联想、想象的翅膀,逐层发掘含义,开辟广阔的写作空间,提高写作能力。

学情分析:月考大多数学生作文偏题,暴露出学生审题能力的薄弱,而比喻类作文审题难度比一般的作文题审题难度更大,既可考察学生的审题立意能力,又可考察学生的思维广度和深度,还可给学生提供展示个性写作的平台,较易拉开学生的作文层级。

学生易犯的错误就是审题时不是抓住事物特点,进行类比联想,化实为虚,思路不严密或联想太广泛而偏题跑题,有时又因为思路狭窄或联想肤浅而流于平庸。

为此安排比喻类作文审题、立意的专题训练。

教学方法:根据本节课内容、教学目标以及学生的特点,以教师为主导,通过回顾过往,找出规律,再指导学生运用方法来审题。

从感性上升到理性,再回到实践,实际演练亲自写作。

体现的是师生合作探究的学习方法。

课时安排:三课时教学过程:一、导入:略。

二、回顾过往,找出规律:归纳审题、立意的方法:把握特点,类比联想,化实为虚。

三、运用方法,实际操练材料一:命题作文1、请以下列题目为题作文:题目:另一片天观点或者题目的比喻意义:题目:别让眼睛老去观点或者题目的比喻意义:题目:必须跨过这道坎观点或者题目的比喻意义:要求:字数不少于800;不要写成诗歌;不要透露个人信息。

2、一首歌中唱道:我一直有双隐形的翅膀,带我飞给我希望;我一直有双隐形的翅膀,带我飞飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”为题,写一篇作文,不少于800字,体裁不限。

(2015北京高考作文题)观点或者题目的比喻意义:材料二:半命题作文1、一样的要求:(1)、在“一样的”前面填上喻体,后面填上本体,构成一个完整的作文题。

高考作文审题立意选择性训练(附答案解析)

高考作文审题立意选择性训练(附答案解析)

高考名校作文审题立意选择性训练题一、时评类作文审题立意训练21题1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。

此事赢得众多网友点赞,也引一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。

明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

下列议论文标题中,最合适的两项是()A.论安全B.守规彰显孝心,责任铸就大爱C.法律需要多点人文关怀D.大义灭亲,为你点赞E.遵规守范,呵护生命2. 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭下列议论文标题中,最不合适的两项是()A潜心于学术,造福于未来B风采非我愿,但愿贡献高C大国工匠,风采无限D激扬时代浪花,你们就是最美E品味大千世界,尽显时代风采3.阅读下面的材料,按要求作文。

随着电视剧《琅琊榜》的热播,剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。

近日,安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议;此外,江苏南京、山东东南沿海等地也跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚,加入了争抢“琅琊”地名的混战。

高考作文审题立意详解精练(整理精校版)

高考作文审题立意详解精练(整理精校版)

高考作文审题立意详解精练作文辅导0606 1621::高考作文审题立意详解精练第一步审题,确定写作的重点与范围。

(一) 话题作文的审题:话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。

“材料”主要用来引出话题,同时对话题的走向起导向和提示作用;“提示语”主要是启发审题立意,打开写作思路;“要求”则是写作时注意的事项,写作时不可轻视。

话题作文审题包括:审材料,审提示,审话题,审要求。

最关键的是审话题,包括审准话题的写作范围与写作重点。

⑴单个词语型话题:其话题本身是一个字或词语。

名词要注意其本义,引申义和比喻义。

如:“脸”本义“人脸部”,引申义“表情,情感”(妈妈的脸指妈妈的关爱),比喻义“面貌”(城市的脸)。

形容词与动词话题,写作时根据立意,补出主语或宾语后,按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。

⑵偏正短语型话题:正部是写作的重点,偏部限定写作范围。

如:生存的智慧,“智慧”是写作的重点,“生存”限定写作范围,即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。

⑶动宾短语型话题:动词是写作的重点,宾语是论述的对象范围。

如:战胜诱惑,“战胜”是写作的重点(为什么要战胜,怎么样战胜),“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。

⑷主谓短语型话题:谓语是写作的重点,主语表示谓语论述的对象。

如:答案丰富多彩,“丰富多彩”是写作的重点,“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”,而不是别的事物。

.w.k.s.5.u.c.o.m⑸并列短语型话题:主要是关系型话题,写作时以一者为主,两个方面对比贯穿全文。

关系型话题的主要关系有:①依存关系,如《看到自己与看到别人》;②主次关系《自我认识与他人期望》;③取舍关系,如《材与非材》;④条件关系,如《人文素养与自我发展》。

⑹完整句子型话题:以谓语为写作重点,同时注意主语,宾语和修饰语对对象和范围的限制。

如:细节决定成败,谓语“决定”是写作重点(为什么决定,怎么样决定),“细节”“成败”则表示“决定”的范围对象。

高考材料作文审题运思例析(整理精校版)

高考材料作文审题运思例析(整理精校版)

高考材料作文审题运思例析作文辅导1127 1644赏荷正是赏荷花的时节。

微风送来清香,沁人心脾。

我正凝视着眼前的一朵待放的花苞,忽然听到远处有人喊:“哎,别光看这儿哟,远处还有一大片好看的呢!”我随着话音抬起头,果然,在远离行人通道的河塘上,还有许许多多美丽动人的花朵。

这样由近及远的望去,高下开合,多样生姿,层次鲜明,别有一番意趣。

让我又惊又喜的是,启发我也启发了所有人的,是一个孩子。

[悟]每一朵荷花同样美丽,正如每一个孩子同样值得关注和尊重。

就算它没有长在岸边,也能成为一片荷塘中不可或缺的一部分。

所以,根据意图看切合题意的应是:每一个孩子同样值得关注和尊重【解读材料】第四段应该是关键。

启发,启发了什么?可以是用孩子的眼光看世界,可以是孩子也能给人启示,可以是借孩子一双眼睛,可以是别光看这儿,可以是真正的美景在远方,可以是别为一朵花停留太久等均算切合题意。

从标题就可以判断为偏题的。

如:想象力决定一切荷花趣莫待花开重燃探索火焰平淡才是美丽学会放弃不会拟标题。

如:论全面的看问题美国,你需要看得更远就事论事,开掘不深。

如:孩子的力量是大的小孩的提示是对的赏荷抬起头来,孩子优美标题札记还能孩子多久始终怀一颗童心敬畏童心借孩子的一双眼睛用孩子的眼光看世界孩子也能给人启示别光看这儿真正的美景在远方别为一朵花停留太久远方更是美景抬头之时,妙景即至切合题意:能紧扣“正如赏花一样,每个人(每个孩子)值得欣赏和关注”“收获(受到启发)有时出人意料”等内涵,强调“启发”“欣赏”或“思维”等某一角度的重要性,表达自己的感悟。

共生效应自然界中有这样一种现象:当一株植物单独生长时,显得矮小,而与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂,生机盎然。

人们把这种现象称为“共生效应”。

有一个著名的论断——整体大于个孤立部分的总和。

“滴水怎样才能不干涸?”佛教创始人释迦牟尼曾经这样问他的弟子。

弟子回答不出来。

释边牟尼说:“把它放到大海里去。

2024届高考作文主题训练冷水、汗水、泪水(含解析)

2024届高考作文主题训练冷水、汗水、泪水(含解析)

作文主题训练------冷水、汗水、泪水1.阅读下面的材料,根据要求写作。

人生要喝三碗水。

第一碗,别人泼的冷水。

所有成长的背后,都不只有鲜花和掌声,还有泼来的冷水。

如果你可以勇敢接受泼来的冷水,把每一次挫折当作磨炼自己的机会,这世间就没有摆脱不了的困境。

第二碗,自己流的汗水。

命运会在人生的道路上,设下重重关卡。

若你没有为一件事挥洒过汗水、咬牙前行过,你的人生之路会走得越发艰难。

唯有拼尽全力,受过罪,吃过苦,才能熬出自己的路。

第三碗,不被理解的泪水。

有人理解是幸运,没人理解是常态。

与其拼命向别人解释自己,不如让时间回应一切。

尝试喝下这三碗水,一鼓作气往前走。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。

我们累,却无从止歇;我们苦,却无法回避。

——《百年孤独》材料二:向外看的人,做着梦;向内看的人,醒着。

——心理学大师荣格材料三:人生一定要喝三碗水。

第一碗,别人泼的冷水;第二碗,自己流的汗水;第三碗,不被理解的泪水。

——《小故事大智慧》以上材料对你已开启的高三生活有着怎样的启示和思考?假如你要在复兴中学高三开学典礼上作为学生代表发言,请据此写一篇演讲稿,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

3.阅读下面两则材料,根据要求写作。

太空不会因为故事感人就向我张开怀抱,人生能有几回搏。

——神舟十五号航天员邓清明能用汗水解决的问题千万别用泪水。

遇到问题,不要试图用泪水博得同情,而要靠汗水去赢得掌声。

只有日复一日的勤奋和自律,才能帮你面对生活中的挑战。

不要等到错失机会、为时已晚的时候,才流下悔恨的眼泪。

高考单则材料作文的审题立意(整理精校版)

高考单则材料作文的审题立意(整理精校版)

高考单则材料作文的审题立意作文辅导1108 0640::高考单则材料作文的审题立意一提炼中心法:通过……(事),表达……(看法、想法、道理、情感、态度等)这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。

所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

1、【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。

”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

2、【材料】《华尔街》报道:海湾战争前夕,该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时,惊奇地发现,在沙漠的帐篷里,待命的军舰上,美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。

陆战队司令格雷将军指令:《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

1、【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的,我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。

”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。

然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”2、【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。

” 第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。

高考作文专项训练之审题立意(整理精校版)

高考作文专项训练之审题立意(整理精校版)

高考作文专项训练之审题立意作文辅导0507 0809高考作文专项训练之审题立意一、高考作文立意的基本原则:准确、新颖、高远、深刻所谓准确,就是要正确把握命题人命题意图,并在命题范围内立意。

所谓新颖,就是要打破常规思维,选取新的切入点,写出“亏他想得出来”的文章。

写见人所未见,发人所未发的文章,写“人人心中皆有,人人笔下皆无”的主题来。

不要落入俗套,与人雷同。

所谓立意高远,就是指文章格调高尚,感情倾向积极健康,不落俗套,不低级趣味。

优雅的风度,高雅的情怀,反映在文章中就是高尚的文品。

诸葛亮“淡泊以明志,宁静以致远”的情怀令人仰慕,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负,令人振奋。

他们的文章立意高远,能启发人思考,能凝聚民族精神,激励社会进步。

所谓深刻,就是要透过现象看本质,揭示问题产生的因果关系。

不能只抓表象,就事论事。

它要求考生有对生活敏锐的观察力,对材料深刻的开掘力,对生活内容高度的概括力。

简而言之,准确就是代命题人立言;新颖是指符合命题要求的前提下言人之所未曾言;高远是在领会写作意图基础上超越自我所呈现出的使命感、时代感、沧桑感、厚重感,是言人之所不能言;深刻是指透过现象深入本质,揭示问题产生的因果关系,是言人之所未尽言。

二、高考作文立意常见误区误区之一:局限于自我经历、体验,写作时以自我为中心,对自己由小学而初中而高中的生活琐屑津津乐道,表现出低幼化倾向;误区之二:思想僵滞,不能进行辩证思维,绝对化,讲蛮话,以偏概全,强调一点,不计其余;误区之三:夜郎自大,自以为是,陈词滥调,老调重弹,人云亦云,老生常谈,拾人牙慧;误区之四:意多乱文,千丝万缕找不到头,千言万语抓不住纲,东扯葫芦西扯瓜,不知所云;误区之五:大而无当,夸夸其谈;误区之六:只知其一,不知其二,审题不深入,看不到命题人的价值取向和隐性要求,流入浮浅。

误区之七:盲目追求发展等级而不重视达标。

三、高考作文立意的常用方法1、化大为小,以小见大(大题小作,小题大做)2、化虚为实,运实入虚(虚者实之,实者虚之)3、高屋建瓴,多角度命意(不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层——王安石横看成岭侧面成峰,远近高低各不同——苏轼)4、由表及里,层层解剖,追根究底,揭示因果四、意在笔先——正式写作前该做的几件事1、审题审题是容易被忽视的一个环节,一般的同学审题不仔细,往往先入为主,凭感觉解读题意,结果常常偏离题意或不合命题要求。

新高考语文新材料作文分类审题思维训练(精品)

新高考语文新材料作文分类审题思维训练(精品)

新高考语文新材料作文分类审题思维训练(精品)一、什么叫新材料作文新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。

所谓新材料作文,就是一种以给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。

它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上,审题不是从“话题”出发,而是从“材料”出发。

二、材料类型及审题举例(1)材料的类型有叙述评论(寓言、故事、社会热点、社会现象等)类、哲理类、组合类、图画图片类等。

(2)新材料作文的命题类型虽然多样,但其基本的审题要求和写作思路是不变的。

新材料作文要求从整体或自选角度进行创作,但自选角度也应与材料整体紧密相关,知道命题者的基本命题意图,否则,就容易走入偏题的歧途。

(3)由于新材料作文要求将材料融入写作中,我们就应该注意适当引述,尽可能地将与立意中心有关的内容准确无误地表述出来,而引述时要做到准确和言简意赅。

认识到位了,写作自然也就水到渠成。

(一)寓言类材料1、寓言的含义及特点寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。

它具有三个特点即:隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;哲理性,寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。

2、寓言类材料的审题(1)把握整体寓意需要精读材料,提取揭示寓意的关键语句,明确材料主旨(寓意),要从整体上把握寓言的主旨,不能“只见树木,不见森林”。

一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。

读懂寓言,理解寓意是作文的关键。

(2)围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联想人生、社会等,根据材料主旨确定立意。

(3)多角度思考充分挖掘材料内涵,找出材料中的陈述对象。

找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。

(4)由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。

高考作文审题立意训练精编练习题(30题,含答案)

高考作文审题立意训练精编练习题(30题,含答案)
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要 脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
下列议论文标题中,最不适合的两项是( )
A.《提出问题比解决问题更重要》 B.《实践让设想成真》 C.《换位思考不可少》 D.《既要大胆设想,又要严谨实践》 E.《退一步海阔天空》
【答案】CE 【解析】C项没有给出权衡选择后的观点态度,虽然说出了材料中小李和老王之间的 关系摩擦,但是这不是具体的明确方法;E项指偏离题意,材料中并不是有多方无端相 争。
有人认为,购物有时也是舒缓我们生活压力的方式之一,如果 保持物质极简的生活状态,反而会失去很多生活趣味。
也有人,比如宇文强认为,物质极简不是“苦行僧”式的自虐, 而是一种更为人性化、经济环保而轻松愉悦的生活方式。
这两种看法,你更支持哪一种?请综合材料内容及含义作文, 体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题;不得套作,不得抄袭。
李提出了一个大胆的设想,大家听后也很振奋,可静下心来一 想,设想好是好,就是很难实现,小李的提议也就暂时搁置起 来了。工人师傅老王一直在仔细琢磨小李的方案,反复的实验、 验证,最后终于把小李的设想变成了现实,新产品研制成功。
公司要表彰有功人员,那把谁放在第一位呢?大家产生了 分歧,有人认为是老王,正是他的实践才让设想成真;也有人 认为应该是小李,没有他的大胆设想,就不会有解决问题的思 路。大家为此争论不休。
两项说出了人与人之间维持和谐良好关系的因素,没有针对性,只说出了 小女孩的处事优点,但没有关注更重要的小男孩的启示,没有抓住重点, D项不如改为《学会坦诚相待》。E项,过于简短的独词型或者名词联合型 的标题不适合议论文。
5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 微信朋友圈流行着这样一个故事:一个小男孩和一个小女孩在

作文审题立意训练题精选

作文审题立意训练题精选

作文审题立意训练题精选(附思路指导)作文审题类型1、命题作文[完全式、填充式(半命题)、倾向式(材料+题目)]2、材料作文(文字材料、图画材料)3、话题作文(联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型)三、审题应怎样切合题意呢“切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。

为此我们提出三个切题具体要求:A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离.B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句.C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意.四、审题三忌:一忌无视材料或话题,另起炉灶;二忌游离话题,喧宾夺主;三忌主旨不明,云山雾罩。

一、材料作文材料作文的审题决定着立意,也就是说文章的立意取决于审题。

审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象。

“棋失一着,全盘皆输”就是这个道理。

审题时要注意点。

①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。

审题方法:找关键词句法,领会寓意。

1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

森林边住着一个猎人,他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。

猎狗品种优良,追捕猎物时速度飞快,反应敏捷。

对于锁定的目标,几乎从未失手过。

猎人对此很满意,经常嘉奖它,更是对它特别信任。

有一次,主人用枪射击一只狐狸,但是不够准,让狐狸逃跑了。

于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。

狐狸蹿进了森林,森林里树木丛生,道路弯曲,狐狸对路径非常熟悉。

但猎狗也不含糊,追捕的过程紧张迭起。

狐狸跑不过猎狗,眼看就要被追上了。

突然,狐狸一个大转身,蹿到了另一条小路,猎狗一不留神,身子撞到了路边的大树上,擦伤了皮,顿时感到有点疼痛。

“唉!我为什么要追得这么累?即使追不到狐狸,我也不会饿肚子呀!”刚刚有念头闪过,它的速度就已经慢下来了。

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高考作文主题审题训练示例作文辅导0603 09:44::【文化类】(一)请以“咖啡与大蒜”为题写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

【审题提示】这一命题,既有象征义又属于关系型,虽通俗浅显,但却含义深刻,耐人咀嚼,因此须认真解读题意。

从字面上看,“咖啡”与“大蒜”是两种食物,有着截然不同的特点,可以说一“洋”一“土”,对比鲜明,即便这样,这两种食物的“人气”都很高,喜爱其中的一种、或是两种都喜爱的大有人在。

深入一步思考,将这两种“风马牛不相及”的食物并列在一起,它们之间究竟是什么样的关系?人们对它们又该持有何种正确的态度?是二者必居其一,还是缺一不可?是贬一褒一,还是和谐共荣?答案显而易见。

审题的关键还在于必须明确“咖啡”“大蒜”的象征义,找出与“咖啡”“大蒜”有相似点的事物或现象。

作文的立意,应从“咖啡”、“大蒜”的象征义入手,比如西方文化与中国文化、海派文化与北方文化、周立波的海派清口与郭德纲的相声或是赵本山的小品、芭蕾舞与民族舞、油画与国画等等,并把不同文化现象之间的关系和我们应持的正确态度作为论述的重点,写出自己对“咖啡与大蒜”的深入思考和独到见解,注意论述要有思辨性,避免以偏概全。

【素材链接】1、周立波曾说:“包括我说大蒜和咖啡,只是借用一个东西解释一种文化现象。

”2、周立波在那厢玩笑,“吃大蒜的怎么能和喝咖啡的在一起?”,郭德纲在这边调侃,“咖啡和蒜末共饮,秋水共长天一色。

”3、二千五百年前,孔子的课堂上,经常讨论“地域文化”问题。

孔子和三千弟子七十二贤人,话题水平好像比今天的一些大学课堂还高一点。

……孔子的回答是:南方强,强在“宽柔以教”;北方强,强在“死而不厌”。

这种说法,和今天一些人讨论“地域文化”“海派文化”的判断惊人相似,南北文化差异存在着延续性,两个半世纪来中国人的思想,在此问题上的改变并不很大。

4、聪明的做法,应该是像孔子说“南方之强”那样,把“咖啡和大蒜”的问题,化解为更高明的问题,比如可以说:咖啡是“南货”,大蒜是“北货”,南货、北货,尽在十六铺,方合得上“海纳百川”的“海派”吞吐。

(二)根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

“我又不是人民币,怎么能让人人都喜欢我?!”“人不犯我,我不犯人;人若犯我,礼让三分;人再犯我,我还一针;人还犯我,斩草除根。

”“鉴于国内油价不断上涨,国家决定成立新的产油企业以打破垄断遏制油价。

现在共有四家成品油生产企业:中石油、中石化、中海油,以及中地沟油。

”这是风靡荧屏、网络的“周立波语录”。

语录主题分散、重心游移,“没有风格,只剩腔调”,“语不惊人死不休”。

但是,这些靠庞大的幕后团队由网上流行的“段子”整合而成的语录,却因聚集当下周遭社会、生活、情感的一切“桥段”——调侃、恶搞、社会情绪、人间乱象、流言飞语、流行时尚、恶性事件而迅速“走红”。

【审题提示】这是一则现象类的材料作文,需要对材料中提及的“周立波语录”迅速走红的现象进行深入分析。

要注意的是材料本身所具有的倾向性“语录主题分散、重心游移”,“聚集当下周遭社会、生活、情感的一切‘桥段’——调侃、恶搞、社会情绪、人间乱象、流言飞语、流行时尚、恶性事件”。

可联系类似的现象,探究此类现象产生的根源、危害,并提出相应的解决办法。

【素材链接】1、作文材料源自于2015届高考模拟5月7日《人民日报》李舫的文章《从“娱乐至死”到“愚乐至死”——“文化批评,我拿什么拯救你”》。

2、“周立波语录”代表的是一种文化批评,而文化批评水准的高低,关乎一个国家、一个民族文化观照、文化反思、文化发展的能力。

3、应该看到,由于文化批评的乏善可陈,凌空骂架的微博、插科打诨的秀场、泛娱乐化的舞台……正在遮蔽主流批评并汇聚成新的话语阵地。

4、这一现象的产生与科技的高度发展有密切的关系,“个个都是通讯社,人人都有麦克风”,科技的高度发展改变了信息的发布方式,让每个人平等地拥有了发布信息的权力,其中有一种不正常的倾向,就是某些文化批评不是以追求真理为目的,而是更多围绕某种需要而展开。

一极是过度吹捧,一极是一味谩骂。

过度吹捧,毫无疑问不足取。

一味地谩骂,把批评等同于骂,打冷枪、出冷拳、打群架,同样有巨大的危害。

5、不幸的是,文化批评的时尚化、边缘化、口语化、散文化、纪实化、低俗化,批评家们对于重大文化现象的缺席、缺位、失语、乱语、无序膨胀,使批评载体滑向媒体化、口号化、红包化、核心刊物化,这些是文化批评丧失生命力、降低文化品位的重要原因,是文化批评失去读者、失去喝彩的重要原因,也是“微博撬开文化批评大门”、批评流于“泛娱乐化”的重要原因。

6、复旦大学教授钱文忠认为“现在文化不仅表现为一种热热闹闹的浅层化,还存在着明显的文化被滥用的情况。

当任何东西都可以冠上文化的时候,实际上,文化被消解得差不多了。

”7、当失语、乱语成为常态,评论也就逐渐失去了自身的独立品格,甚至“受雇”于商业利益,为人吆喝,变相炒作,抢夺眼球,制造卖点,文化不再是尊严的存在。

8、要警惕“群体盲思”和“信息茧房”。

如果信息聚合和文化判断失当,人们很快就会失去理性,人群很快就会变为暴徒。

9、在一个信息超负荷的时代里,人们对信息的随波逐流很容易使自己退回到信息封锁时代的偏见。

10、文化批评存在的价值在于它更关注人性、关注当下、关注实践,关注日常生活的审美判断和意义识别,关注文化工业、文化市场、大众文化以及中国现代化模式,这些标志着中国当代知识分子的社会责任意识与参与意识的重新凸显,标志着他们的社会责任感与参与意识。

11、人类文化上的每一小步,都是通向自由的一大步。

历史上文化的昌盛也总是伴随着批评的活跃。

文化兴盛,则言路畅通,批评健康的时代一定也是文化繁荣的时代。

与往昔相比,文化批评今天有了一个更宽容的空间,如何不辜负这个空间,主动维护文化和批评的纯净,主动抵制人情的诱惑、商业的诱惑、名利的诱惑,这是值得深思的问题。

12、积极健康的文化批评的价值在于,批评家们不应仅仅徜徉于文化舞台的聚光灯下,更应该跋涉于文化思想的边界、人类精神的顶峰。

13、今天的时代是文化走向繁荣和发展的时代,在这个重要的历史转折点,我们对批评家的约束越严格、他们的自律性越高,就说明他们需要担负的文化责任越重大。

14、批评家应该通过跟文化作品、文化产品、文化环境的相互砥砺、相互应对和相互磨合,规范文化批评的法则和样式,预言中国文化未来的发展前景和路向。

(三)阅读下面两段材料,自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,文体不限(诗歌除外)。

材料一:2007年5月14日,温家宝在同济大学对师生们的即兴演讲中讲到:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。

材料二:阿富汗国家博物馆大门上的横幅上这样写道:只有一个国家的文化和历史活着,这个国家才活着。

【审题提示】这是一篇多则材料构成的材料作文,材料一和材料二各自有着不同的深刻内涵,现在将两则材料放在一起,是希望能够将两者结合起来思考,揭示两则材料内在的深层次的联系。

温家宝的话告诉我们:民族的希望与未来与这个民族有一些仰望和关注天空,即能够放眼世界、瞩目未来、有远大理想的人密切相关。

阿富汗国家博物馆大门上横幅中的“活”字蕴含着深刻的哲理:活着,就意味着文化和历史在不断创新、不断发展,没有创新、没有发展,那样的文化是没有生命的,如同死了一般,如果这样,那么以文化和历史为支撑的国家也将不复存在。

有一些关注天空的人,关心国家命运,继承、创造、发展着国家的文化和历史,这样国家、这样的民族才能坚实和牢固地立足于世界,并与世界一同走向美好的未来。

【素材链接】1、温家宝在上海对同济大学学生即席演讲时,他先引用一句哲言(黑格尔):“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。

”然后深情地说:“我们的民族是大有希望的民族。

希望同学们经常地仰望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个的人。

”这席话,语重心长,令人感奋。

2、仰望和关注天空,就是要不局限和拘泥于个人或本民族的一己私利、一席之地。

个人或单个民族与所处的世界总是相辅相成的,既是世界的一个有机组成部分,又在世界中发挥着积极和能动作用。

要与世界和谐相处、携手共进,任何时候,就不能仅是关注、凝视鼻子底下的那么一小点、脚下的那么一小块。

只有心胸开阔、目光远大,才是世界所共同崇尚和尊敬的。

3、文化部前任部长孙家正有一句名言:“文化如水,滋润万物,悄然无声。

”4、当代中国文化的发展远没能达到这个境界,没有与我们的物质产品一路同行。

一般说来,发达国家是文化产品的生产者,发展中国家主要是消费者;发达国家是文化消费的引领者,发展中国家更多是扮演追随者。

因此,在文化建设领域,我们面临着从世界市场走向世界工厂、从中国制造走向中国创造的双重任务。

5、我们有长城、运河、兵马俑,举世闻名;我们还有京剧、昆曲和越剧,有口皆碑。

但应该清醒地看到,这首先是祖宗的光荣,其次才是后人的骄傲。

假如不能创造出同样灿烂的当代文化,我们的文化就有可能中断,变成一种博物馆的文化。

只有创新才能赢得历史,赢得时代;只有创新才能赢得大众,赢得世界。

【人生类】(四)请以“洞”为题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

【审题提示】本题存在比喻义,可从正反两方面确立喻义。

正面:可联系《游褒禅山记》中“入洞愈深,其见愈奇”的道理,将“洞”视为人类探索宇宙、生活的对象,进而提出生命的价值;也可联系《桃花源记》中与世隔绝的“洞”,“洞中才数日,人间已千年”,倡导远离世俗、潜心追求的生活态度。

反面:可以比喻成现代人难以满足的欲望,是“欲壑难填”的无底洞;也可联系物理学中的“黑洞”,比喻为一些阴暗的潜规则……(五)约翰•堂恩曾说:“每个人都不是一座孤岛。

一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。

”对此材料你有何想法?请联系实际写一篇作文,角度自选,要求不少于800字,诗歌除外。

【审题提示】立意角度:可以强调个人和集体的关系;可以突出公民的责任感、普世意识。

对“最坚固的岛屿”的定义要明晰,然后阐明“成为大陆的一部分”的内涵,即强调两者之间的关系。

可联系现实生活中过分张扬个性的人生观,联系毕淑敏的《我很重要》来辩证分析;也可联系日本地震后有网友叫嚣“日本遭天谴”的谬论,指明日本的地震实质是全世界的灾难。

(六)“抑”是“向下压,压制”,也可以指一种抑制状态;“扬”是“高举,往上升”,也可以指一种昂举状态。

音乐有抑扬,文章有抑扬,自然万物有抑扬,社会百态有抑扬,人生有抑扬……关“抑扬”,你有什么经历和见闻?有什么感受和体验?有什么感悟和见解?请根据上述材料,按照要求写一篇不少于800字的文章。

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