培智学校生活语文第二册眼睛鼻子教案

一、复习导入

1、上节课我们学习的词语你还认识吗？

出示词语：眼睛、鼻子

2、复习词语，多种形式练读。

3、词语已经会读了，这节课我们要学习读句子了。

二、学读句子

(一)读第一句

1、说说眼睛有什么作用？

2、听老师句子：“眼睛看。”

3、张开嘴巴，跟着老师读一读。

4、指名读句子。

5、逐一读句子。

(二)读第二句

1、鼻子的作用呢？

2、听老师句子：“鼻子闻。”

3、张开嘴巴，跟着老师读一读。

4、指名读句子。

5、逐一读句子。

三、学笔画——“一”

1、。

2、师边讲解边示范书写：鼻子的鼻中间这一笔叫横，写的

时候要从左往右写直，右边可以稍稍高一点点。

3、师在田字格中范写。

4、生学习握笔及书写姿势。

5、描红、临写。

分层次作业A组：独立读句子，描红、临写笔画一。B组：跟读句子，描红笔画一。

C组：读词语。

板书设计

眼睛、鼻子

眼睛看。

鼻子闻。

第三课时修改意见

一、复习导入

1、上节课学习的句子，你会读了吗？

复习读句子:

2、句子会读了，这节课我们接着学习听读及看图说话。

二、听一听，读一读

1、听老师读句子。

2、张开嘴巴，跟着老师读一读。

三、书写练习

1、复习笔画“一”。

2、指导看图

（1）图上女孩在干什么？（2）她用什么看书？

3、出示例句练读

眼睛看。

4、出示插图2

5、指导看图

（1）图上女孩在干什么？

（2）她用什么闻花的香味？

6、说句子

鼻子闻。

三、看图和同学一起说一说

1、第一句

（1）出示插图3

（2）指导看图：图上的我在干什么？用什么看书？

（3）指导说话：把话连起来说完整---我用什么干什么？

（4）练习说话：我用眼睛看书。

（5）同位互说。

2、第二句

（1）出示插图4

（2）指导看图：图上的你在干什么？用什么看图画？（3）指导说话：把话连起来说完整---你用什么干什么？（4）练习说话：你用眼睛看图画。

（5）同位互说。

3、第三句

（1）出示插图5

（2）指导看图：她是男孩还是女孩？他她该用哪个？图上的她在干什么？用什么闻的？

（3）指导说话：把话连起来说完整---她用什么干什么？（4）练习说话：她用鼻子闻花的香味。

（5）同位互说。

4、第四句

（1）出示插图5

（2）指导看图：他是男孩还是女孩？他她该用哪个？他在

干什么？用什么闻？

（3）指导说话：把话连起来说完整---他用什么干什么？

（4）练习说话：他用鼻子闻菜的香味。

（5）同位互说。

分层次

作业

A组：独立看图说句子。

B组：跟着老师说句子。

C组：读词语。

板书

设计

眼睛、鼻子

教后

小记

通过一周的学习，全班8名学生有7人能指出自己的眼睛和鼻子，只有振兴一人指不出。词语有三名同学能熟练地认读，句子只有蕊蕊和来缘

两人能较完整清晰地读出。书写“一”，有三人可以独立描红、临写，两

人需老师手把手教写，振兴、彤昱和子杨三人完全没有书写能力，老师手

把手也没能教会，需要家长配合加强练习。