2020年托班教师的个人工作总结
幼儿园托班教师个人工作总结5篇
幼儿园托班教师个人工作总结5篇第1篇示例：幼儿园托班教师个人工作总结在过去的一年里，作为幼儿园托班教师，我有幸能够参与孩子们的成长过程，并且亲眼见证了他们的点滴进步。
通过这份工作总结，我希望能够反思自己在教学工作中的不足之处，同时也对自己取得的成绩感到满意与骄傲。
我要感谢我的同事们在工作中对我的支持与帮助。
在幼儿园托班这个特殊的工作岗位上，我们需要相互配合，共同为孩子们提供一个良好的学习环境。
在过去的一年里，我与同事们通力合作，共同制定教学计划，组织各种活动，并且相互之间进行经验分享，这让我的工作变得更加顺利和高效。
我要总结一下我在教学工作中的成绩和不足。
在过去的一年里，我注重与孩子们之间的互动，采用了多种多样的教学方法，让孩子们在玩中学，学中玩。
我还注重培养孩子们的好习惯和独立性，例如在日常生活中教导孩子们如何整理书包、如何自己穿鞋子等等。
这些努力得到了家长们的认可和孩子们的喜爱，我也时常收到家长们的赞扬和鼓励。
在教学过程中，我也发现了一些自己的不足之处。
我在课堂管理上还有待提高，有时候无法有效地控制课堂氛围，导致孩子们的注意力无法集中。
我也发现需要加强自己的专业知识和技能，以更好地适应幼儿园托班的工作要求。
我会在未来的工作中注重提高自己的素质和能力，不断学习、不断进步。
第2篇示例：幼儿园托班教师个人工作总结我在这一学年中注重培养幼儿的综合能力。
针对托班幼儿的特点，我设计了一系列富有趣味性和启发性的活动，如绘画、手工、游戏等，让孩子们在玩中学，激发他们的兴趣和学习欲望。
我还注重培养幼儿的心理素质，通过情感教育和个性培养，帮助孩子们建立自信、自尊和自爱，培养他们的情商和社交能力。
我在这一学年中注重家园合作。
作为托班教师，我深知家庭是孩子们成长的第一课堂，与家长的沟通和合作至关重要。
我积极参加家长会、座谈会和家校互动活动，与家长共同关心和关注孩子的成长和发展，共同探讨和解决孩子们在成长过程中遇到的问题，共同为孩子们营造一个和谐、温馨的成长环境。
托班老师的个人工作总结7篇
托班老师的个人工作总结7篇工作总结有助于我们发现并解决工作中的沟通和协作问题，通过工作总结，我们能够更好地展示我们的解决问题的能力，本店铺今天就为您带来了托班老师的个人工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
托班老师的个人工作总结篇1一、能积极参加各项时事、政治学习坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、小班孩子刚入园离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。
这时候，我能把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。
孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。
我能以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。
开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说我不饿，就是我不想吃，有时甚至吃一口吐一口。
为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法：一是在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论我最爱吃的东西。
哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。
二是对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。
吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。
三是及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。
孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
三、在卫生保健方面以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。
培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。
由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。
幼儿园托班教师个人总结范文5篇
幼儿园托班教师个人总结范文5篇篇1时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼教的岗位上工作了一年。
在这一年中，我不断学习，不断进步，从刚开始的手足无措到现在的从容淡定。
以下是我这一年工作的总结。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，遵循教育规律，忠诚党的教育事业。
在工作中，我坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，不断提高自己的思想政治觉悟。
此外，我还积极参与幼儿园组织的各项政治活动，不断提升自己的政治素养。
二、教育教学方面在教育教学工作中，我始终坚持面向全体，尊重个体，因材施教的原则。
针对托班幼儿的年龄特点，我注重培养他们的学习兴趣和良好习惯。
通过创设丰富多彩的环境，提供多样化的教具和游戏活动，激发幼儿的学习兴趣。
同时，我还注重观察每个幼儿的发展特点，因材施教，促进他们的全面发展。
在日常教学中，我运用多种教学方法和手段，如游戏、示范、讲解等，不断激发幼儿的学习兴趣。
此外，我还注重与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的成长。
三、家长工作方面家长工作也是幼儿教育的重要组成部分。
我深知家庭对孩子的重要性，因此，我始终积极与家长沟通，了解孩子的成长环境和家庭情况。
通过家访、电话访问等方式，与家长建立密切的联系，共同探讨教育孩子的方法和策略。
同时，我还利用家长会、家长开放日等活动，让家长了解孩子在园的情况，听取家长的意见和建议，不断改进自己的工作方法。
四、其他方面除了教育教学和家长工作外，我还积极参与园内的各项活动和培训。
我不断提升自己的专业素养和工作能力，以更好地为幼儿提供优质的教育服务。
同时，我还注重个人成长和职业发展，不断学习和探索新的教育理念和方法。
在工作中，我也存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在面对幼儿的哭闹和不听话时，有时我会显得有些急躁和不耐烦；在教学方法和手段上，还有待进一步创新和丰富。
针对这些问题，我将继续努力学习和改进，争取成为一名更加优秀的幼儿教师。
总之，过去的一年里，我在工作中取得了一定的成绩和进步。
幼儿园托班教师个人总结范文6篇
幼儿园托班教师个人总结范文6篇篇1时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼教的岗位上工作了一年。
这一年来，我以成为一位合格的幼儿教师为目标，不断学习，不断努力，并积极参加园内外的各种政治学习和教研活动，并时刻以高标准要求自己。
作为一位刚毕业的幼儿教师，我深知自己有很多不足，因此，我一直以积极、主动的态度去对待工作，对待每一位孩子。
一、师德方面我深刻认识到，作为一位幼儿教师，不仅要有丰富的专业知识，更要有高尚的职业道德。
因此，我时刻注重自己的言行举止，以身作则，为幼儿树立榜样。
工作中，我始终贯彻“爱”的教育理念，用爱心去温暖每一位孩子，用耐心去教育每一位孩子。
我深知“爱”是教育的核心，只有真心付出爱，才能得到孩子的信任与尊重。
二、业务方面这一年来，我始终以积极的态度去参加园内外的各种学习和教研活动。
通过不断的学习和反思，我在教学方面有了很大的进步。
我不仅掌握了基本的音乐、美术等技能，还善于运用各种现代化的教学设备进行辅助教学。
同时，我还能灵活运用各种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
在音乐方面，我不仅注重幼儿的听、唱、跳等基本技能的培养，还注重幼儿的艺术欣赏能力和表现力的培养。
通过丰富多彩的音乐活动，如合唱、舞蹈等，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
在美术方面，我注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
我鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，尊重每个孩子的个性和差异，因材施教。
通过一系列的美术活动，如绘画、手工等，让孩子们在观察、实践和创作中感受到美术的乐趣。
三、工作态度和成绩方面在工作中，我始终保持积极的态度和饱满的热情。
我深知，只有全身心地投入到工作中去，才能取得更好的成绩。
因此，我时刻要求自己认真备课、上课、评课等各个环节。
同时，我还注重与孩子们的互动和交流，经常与他们谈心、交流思想。
在思想上关心他们，在生活上照顾他们。
这一年来，我在工作中取得了一定的成绩。
我撰写的教育笔记、案例分析等多次获得园内外的表彰和奖励。
托儿所老师学期个人工作自我总结7篇
托儿所老师学期个人工作自我总结7篇篇1一、引言在过去的一个学期中，作为托儿所老师，我全身心投入到工作中，不仅关注孩子们的成长与发展，还积极参与园所的建设和提升。
以下是我这个学期个人工作的自我总结。
二、工作职责与目标1. 教育教学工作：根据园所的教学计划，合理安排课程，确保孩子们在语言、数学、科学、艺术等领域得到全面发展。
通过生动活泼的教学方式，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
2. 保育工作：关注孩子们的饮食起居，确保他们在园期间的身心健康。
定期检查孩子们的体温、脉搏等生理指标，及时发现问题并妥善处理。
3. 家长沟通：通过定期的家长会和电话沟通，及时向家长反馈孩子们在园的表现和进步。
同时，也积极听取家长的建议和意见，不断改进和优化园所的服务质量。
4. 自我提升：作为一名教师，我深知自我学习的重要性。
在业余时间，我不断学习新的教育理念和方法，提升自己的专业素养和教育教学能力。
三、工作亮点与成果1. 教学创新：在本学期，我尝试将游戏与学习相结合，通过创设丰富的游戏场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
这种教学方式不仅提高了孩子们的学习效率，也增强了他们的学习兴趣和动力。
2. 保育细致入微：我始终关注每个孩子的饮食起居，确保他们在园期间的健康与安全。
在发现一名孩子出现异常症状时，我及时联系家长并陪同孩子就医，最终成功帮助孩子恢复健康。
3. 家长工作扎实：通过定期的家长会和电话沟通，我及时向家长反馈孩子在园的表现和进步。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，不断改进和优化园所的服务质量。
在学期末的家长满意度调查中，我获得了家长们的高度评价和认可。
4. 自我提升显著：在本学期，我参加了多次教育培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
通过学习新的教育理念和方法，我更好地适应了现代教育发展的需要，为今后的工作奠定了坚实的基础。
四、工作不足与反思1. 教学方法有待进一步优化：尽管我尝试了将游戏与学习相结合的教学方式，但在实际操作中仍存在一些不足。
幼儿园托班教师个人的工作总结
幼儿园托班教师个人的工作总结幼儿园托班教师个人的工作总结（精选20篇）难忘的工作生活已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园托班教师个人的工作总结（精选20篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园托班教师个人的工作总结篇1我在幼儿园工作也有半年的时间了，在这段时间中我学到了很多，也懂得了许多，虽然我做教师的时间不长，但我真正的体会到做幼儿教师要具备的四颗心：爱心、童心、责任心、耐心，其实要做幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难更了。
我感觉要做好一名幼儿教师不仅要有过硬的教学方法和手段，还要有对孩子的热爱和对工作的热情等。
在这一段时间里我全心全意投入到工作中，跟着老师学到了许多管理班级的方法和教育孩子的方法，一直在不段的提高自己，把自己在学校学到的知识边实践边反思，不懂就问，认真的背课上课，只有在不断的学习和实践中才能慢慢的提高，使自己不断的进步。
我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。
在幼儿园中孩子是幼儿园的主体，他们是那样的活泼、可爱，幼儿园是个儿童的世界，而我正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，我们要用爱心去对他们，是他们在幼儿园中感受到老师像妈妈一样，我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
在学习方面，我注意培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。
每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，助重发挥探马的想象力，和自我表现力，使他们在一个轻松的环境中，学到跟多的知识和能力。
我不段有鼓励的方法来激励幼儿，是他们觉的自己是最棒，使他们拥有了自信。
总之，我在以后的工作中，要不段的充实自己，用心和爱去对待每一个孩子，让他们在幼儿园过的更快乐，我作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多，我应不断的学习提高自己，使自己做的更好。
托班教师个人总结模板（精选6篇）
托班教师个人总结模板（精选6篇）托班教师个人总结模板(篇1)孩子们在托班又度过了一个愉快而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了很多，一份耕耘一份收获。
当我们看到孩子们的进步，我们从心里感到欣慰。
现将本月的的工作进行小结如下：一、教育教学方面1、多数孩子已经适应了集体生活，能够愉快来园，停止了哭闹，本月中旬本班又添加了两名新宝宝，在情绪上还是有些不适应，老师会多和家长沟通帮助宝宝尽快度过适应期。
老师带着孩子们互相学习、共同进步。
一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们仔细观察孩子与我们的互动情况，有时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发孩子探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
托班宝宝是以“生活化”的教育方式来引导宝宝正确的操作方法，孩子们在学习中能够很愉快的参与，并学会了和老师小朋友们互动。
我们通过分享阅读和中英文经典提高了孩子们的语言发展能力，孩子们在咬文咬字上有了很大的提高。
通过儿歌韵律等提高孩子们对音乐的享受和初步对节奏的认识。
通过故事让孩子们懂得其中的小道理，让孩子们在学中玩，玩中学，让孩子们能够感觉到轻松和快乐!2、自理方面：孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱-衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。
同时，加强对孩子文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
3.艺术教育方面：学习集体舞和音乐游戏、歌曲，让幼儿大胆地在集体面前表现自己，培养幼儿听音乐的能力，同时还培养幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、等发展幼儿涂、折、撕、捏的技巧，培养幼儿的动手能力以及丰富的想象力、创造力，巩固对色彩的认识和涂色的技巧。
4.社会性教育方面：通过集体踏青活动培养幼儿对大自然的热爱，让幼儿对大自然有了初步的认识，使幼儿感受到集体生活的快乐和大自然的美。
幼儿园托班老师个人工作总结3篇
幼儿园托班老师个人工作总结幼儿园托班老师个人工作总结精选3篇（一）尊敬的领导：我是幼儿园托班的班主任，针对本学期的工作进行个人总结如下：一、学生管理本学期我负责的托班级人数为30人，通过有效的管理和教育，提供了一个良好的学习和成长环境。
我注重与学生建立深入的师生关系，努力关心每个学生的个性和特点，从而更好地满足他们的需求。
我注重培养学生的自理能力和独立思考能力。
我鼓励学生主动参与班级活动，如整理教室、自己穿脱衣服、整理书包等，帮助他们建立良好的生活习惯。
二、教育教学在教学方面，我遵循国家课程标准和幼儿园教育计划，以培养学生的综合素质为目标，注重培养学生的基础知识和学习习惯。
我注重设计富有趣味性和启发性的教学活动，通过游戏、角色扮演、音乐和艺术等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重培养学生的团队合作能力和交流能力，通过小组活动和讨论课等方式，鼓励学生与同伴合作，互相帮助。
三、家校合作在家校合作方面，我积极与家长沟通和交流，定期举办家长会和亲子活动，分享学生的学习情况和表现。
我向家长提供学生的评价和建议，引导家长正确对待孩子的学习和成长，促进家校共同关心孩子的全面发展。
四、自我反思在工作中，我发现了一些不足之处。
我会进一步提高自己的教育专业知识，加强与同事之间的交流和合作，不断改进自己的教学方法和管理能力。
同时，我也要更加注重学生的个别差异，因材施教，更好地满足每个学生的需求。
以上是我个人在本学期的工作总结，希望能得到领导的指导和支持，进一步提高自己的工作能力，更好地为孩子们提供优质的教育服务。
谢谢！幼儿园托班老师个人工作总结精选3篇（二）作为幼儿园配班教师，我深刻意识到自己在儿童教育方面的责任和使命。
在这一年的工作中，我以积极的态度和对教育的热爱，全心全意为孩子们的成长和发展服务。
首先，在与幼儿互动的过程中，我始终保持耐心和关爱。
我明白幼儿正处于认识世界的阶段，需要我们细心引导和帮助。
我每天都会与孩子们交流，倾听他们的心声，理解他们的需求。
托班教师总结报告范文(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：在过去的一年里，我担任了托班教师的职责，深感责任重大。
在这份总结报告中，我将回顾过去一年的工作，分析自身优缺点，并对未来的工作提出规划。
以下是我在本年度的工作总结：一、思想认识1. 坚定信仰，忠诚教育事业。
作为一名托班教师，我始终坚定信仰，忠诚党的教育事业，努力践行社会主义核心价值观，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
2. 严谨治学，不断提高自身素质。
我积极参加各类教育培训，努力学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学水平。
3. 爱岗敬业，关爱每一个孩子。
我深知托班教师肩负着孩子们启蒙教育的重任，因此，我始终以饱满的热情投入到工作中，关爱每一个孩子，关注他们的成长。
二、教学工作1. 认真备课，精心设计课程。
我根据托班孩子的年龄特点和认知水平，精心设计课程内容，注重培养孩子们的兴趣，激发他们的学习积极性。
2. 课堂教学，注重互动与引导。
在课堂上，我注重与孩子们的互动，引导他们积极参与，培养他们的思维能力和动手能力。
3. 家校沟通，共同关注孩子成长。
我定期与家长沟通，了解孩子们在家的表现，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
4. 个性化教育，关注每个孩子的发展。
我关注每个孩子的个性差异，因材施教，帮助他们发挥特长，弥补不足。
三、班级管理1. 建立良好的班级秩序，营造温馨的班级氛围。
我注重培养孩子们的纪律意识，建立良好的班级秩序，营造温馨的班级氛围。
2. 关爱每一个孩子，关注他们的心理健康。
我关注孩子们的内心世界，及时发现并解决他们的心理问题，帮助他们健康成长。
3. 家长工作，与家长携手共育。
我积极与家长沟通，共同关注孩子的成长，共同承担教育责任。
四、自身不足与改进措施1. 不足：在个别课程内容的讲解上，有时过于注重知识传授，忽视了孩子们的兴趣培养。
改进措施：在今后的工作中，我将更加注重激发孩子们的兴趣，结合实际情境，提高课程内容的趣味性。
2. 不足：在班级管理方面，有时对个别孩子的关注不够，导致他们在班级中的表现不尽如人意。
托班幼儿教师个人工作总结（精选22篇）
托班幼儿教师个人工作总结（精选22篇）托班幼儿教师个人工作总结（精选22篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么你有了解过工作总结吗？下面是小编精心整理的托班幼儿教师个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
托班幼儿教师个人工作总结篇1在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。
我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，职责的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。
这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。
也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一齐，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。
的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。
因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的职责：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。
与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。
还用心参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。
由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理潜力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。
托班教师个人工作总结(3篇)
托班老师个人工作总结（精选3篇）托班老师个人工作总结（精选3篇）难忘的工作生活已经告一段落了，这是一段珍贵的工作光阴，我们收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是搜集的托班老师（精选3篇），希望对大家有所帮助。
（一）幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。
（二）存在的情况1、幼儿存在别离焦虑。
2、幼儿各项生活自理才能差，没有集体生活，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。
在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。
想喝就喝、想睡就睡。
幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。
幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。
有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。
有的家长在门口，或在窗外窥看。
家长自身情绪对幼儿有很大影响。
（三）优势我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。
幼儿园小小班是幼儿分开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养交融”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准那么，注重“保中有教，教中有保，自然浸透，教养合一”的观点。
结合规程与理论工作中发现的详细问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中安康成长。
（一）保教工作1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及别离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置合适小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
托班教师个人工作总结5篇
托班教师个人工作总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
我班有幼儿XX人，其中男孩XX人，女孩XX人。
通过这一学期的学习，班级的所有孩子都有了明显的进步，现将工作总结如下：一、教育方面在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动。
我们注重培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。
在活动中，我们有意识地引导孩子观察周围环境，感受生活中的美，引导孩子通过操作、观察、比较等活动学习新知识。
在区域活动中，我们为孩子提供丰富的活动材料和活动空间，让孩子自由选择自己喜欢的区域，自主进行活动，并学习与同伴合作。
在教学形式上，我们力求新颖，以新颖、生动、有趣的形式吸引孩子，培养孩子广泛的兴趣。
通过一个学期的学习，孩子们在原有基础上有了明显的进步，大多数孩子能主动参与到活动中，通过动手操作、探索学习和欣赏交流等方式获得新知识。
二、安全方面安全是幼儿园工作的重中之重，为了确保孩子的安全，我们采取了以下措施：1. 每天坚持晨检，检查孩子的身体状况，发现异常及时处理。
2. 严格接送制度，确保家长和孩子的安全。
3. 定期检查班级的设施设备，确保无安全隐患。
4. 开展安全教育活动，增强孩子的安全意识。
三、家长工作方面我们利用多种形式与家长交流，如家长会、电话访问、家长进课堂等，及时反馈孩子的学习和生活情况，让家长了解孩子的进步。
同时，我们定期更新家长园地，向家长介绍一些优秀的育儿经验和方法。
在繁忙的工作中，我们还抽出时间召开家长会，与家长面对面交流孩子在园的情况。
通过这些措施，我们与家长建立了良好的合作关系，为孩子的成长提供了有力的支持。
四、自身成长方面在繁忙的工作中，我们也不忘提升自己的专业素养。
我们利用业余时间阅读幼教杂志和文章，吸收先进的教育理念和方法。
同时，我们还参加各种培训和研讨活动，与同行交流经验，不断提升自己的业务水平。
五、存在的问题和不足尽管我们做了很多工作，但仍然存在一些问题和不足。
托班教师个人总结范文三篇_托班个人工作总结
托班教师个人总结范文三篇_托班个人工作总结尊敬的领导、老师和家长们：时光荏苒，转瞬间又到了一学年的尾声，回首这一年的工作，我感慨良多，经历了风风雨雨，也获得了成长和收获。
在这一年里，我作为托班的一名教师，深感责任重大，工作任务繁重，但我依然兢兢业业，勤勉敬业，努力为每一个孩子创造了一个温馨、快乐、健康的成长环境，同时也不断提升自身的专业水平和教育教学能力。
在此，我将对过去的一年工作做一下总结，并对未来的工作做一些规划和展望。
一、工作总结这一学年，我主要的工作内容是托班教学工作。
在托班教学中，我按照幼儿的心理特点和成长规律，结合教材和教学大纲，设计了一系列的教学活动和计划，通过故事、游戏、手工、舞蹈等多种形式进行教学，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的语言表达能力、社交能力和动手能力。
我注重幼儿的个性发展，尊重每个孩子的不同发展特点，让他们在快乐中茁壮成长。
在和家长的沟通中，我及时、真诚地向家长反馈孩子的学习情况和成长情况，得到了家长们的认可和支持。
在专业素养方面，我主动参加了校内外的培训和讲座，不断提升自己的教育教学水平。
在日常工作中，我不断反思和总结自己的教学方法和教学效果，注重实践教学，开展了一些教育实践活动，取得了一些成果。
在团队合作方面，我积极与同事们合作，相互学习、相互支持，共同为孩子们的成长努力。
二、工作展望展望未来，我将继续努力工作，不断提升自己的专业水平和教育教学能力，为孩子们营造一个更加优质的成长环境。
我将继续加强和家长的沟通与合作，让家长更加了解孩子的学习情况和成长情况，共同关心孩子的成长。
在团队合作方面，我将继续与同事们密切合作，互相学习、互相支持，为园所的发展做出更大的贡献。
我要感谢领导对我的关心和支持，感谢家长们的信任和合作，也感谢孩子们的陪伴和成长。
在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加务实的态度，继续为幼儿教育事业努力奋斗，为每一个孩子的成长贡献自己的力量！谢谢大家！。
托儿所老师个人工作自我总结5篇
托儿所老师个人工作自我总结5篇篇1作为一名托儿所老师，我在过去一年里全身心地投入到教育工作中，不断学习、探索和实践，致力于促进孩子们的身心健康发展。
在此，我对自己的工作进行了全面的回顾和总结。
一、教育教学工作在教学方面，我认真制定了教学计划和教学方案，根据孩子们的特点和兴趣，开展了多样化的教学活动。
通过组织游戏、手工制作、唱歌跳舞等形式，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养孩子们的观察能力、思维能力和创造力，引导他们发现问题、解决问题，提高他们的综合素质。
在保育方面，我严格按照托儿所的要求，认真执行卫生保健制度，确保孩子们的健康安全。
我注重孩子们的日常生活护理，关注他们的饮食、睡眠和身体状况，及时发现和处理问题。
同时，我还注重培养孩子们的良好生活习惯和行为习惯，帮助他们养成良好的卫生习惯、礼貌习惯和自理能力。
二、班级管理工作在班级管理方面，我认真制定了班级工作计划和管理制度，与班级其他老师密切合作，共同营造温馨、和谐、有序的教学环境。
我注重班级文化的建设，组织班级活动，增强班级凝聚力和向心力。
同时，我还注重与家长的沟通和合作，及时与家长反馈孩子们的情况，听取家长的意见和建议，共同促进孩子们的成长。
三、专业成长和自身提高作为一名教育工作者，我深知自己肩负着重要的责任。
因此，我不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养和教育教学水平。
我积极参加各种培训和学习活动，认真听取专家学者的讲解和分享，不断拓宽自己的视野和思路。
同时，我还注重反思自己的教学方法和行为，不断改进自己的教学方式和策略，提高自己的教育教学质量和效果。
四、心得体会在这一年的工作中，我深刻体会到教育工作的艰辛和幸福。
孩子们的纯真和可爱让我感受到了无限的快乐和满足，而家长们的支持和信任则是我前进的动力和信心。
同时，我也深刻认识到自己的不足和需要改进的地方，比如在教学方法和班级管理方面还需要进一步提高和完善的空间。
因此，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和班级管理能力。
教师工作总结：托班教师个人总结4篇
老师工作总结：托班老师个人总结老师工作总结：托班老师个人总结精选4篇〔一〕作为一名托班老师，我在这一年的工作中得到了很多经历和成长。
我认为，老师这个职业需要不断的学习和理论，以不断提升自己的教学才能和素养。
以下是我个人对这一年的工作总结。
首先，我认为老师需要有耐心。
托班学生年龄较小，常常情绪不稳定，需要耐心的引导和安抚。
因此，我每天上课都会做好充分的准备，抽出时间理解每个学生的个性和特点，以便更好地应对各种情况。
在教育孩子的过程中，我们需要用心去观察、耐心去陪伴，才能给孩子们更好的成长和教育。
其次，我认为老师需要有责任心。
我们需要对家长和学校负责，因此，我在工作中始终认真负责，尽职尽责。
在教学中，我时刻保持警觉，做好平安防范工作。
同时，也定期和家长沟通，及时反应学生的表现和进步，让家长更好地理解孩子在学校的情况，促进三方合作，共同推进孩子的教育成长。
再者，我认为老师需要有创新意识。
每一个孩子都是独特的，每一次课程的教学也不应是重复的，所以我们需要开拓创新的教学方式。
我注重在教学中注入新思想、新方法和新内容，不断开拓教学方式，充分挖掘孩子的潜能，让他们在快乐中学习、成长。
而创新教育那么是实在实现这一目的的关键。
最后，我认为老师需要有学习意识。
托班教育是很特殊和特别的教育，涉及更多的心理学、安康学等领域，因此需要我们放弃成见，丰富自己的知识储藏。
我会擅长学习先进教育理论、教学方案和教育科技，不断进步教学程度，进一步拓展视野，让孩子们得到更加科学、全面和优质的教育。
综上所述，作为一名托班老师，我在这一年的工作中不断开展，不断进步自己的教学素质，同时也为孩子们的成长和开展奉献了一份力量。
我会继续努力学习，不断挑战自我，为孩子们带来更好的教育和更好的将来！老师工作总结：托班老师个人总结精选4篇〔二〕作为一名老师，我从事了多年的教育工作。
无论是在教学过程中还是在教育管理中，我始终以专业的态度、务实的工作作风为标准，力求做到老师职责的最大化发挥。
托班教师个人总结【优秀7篇】
托班教师个人总结【优秀7篇】篇一：托班教师个人总结篇一转眼孩子们在托班又渡过了一个愉快又充实的学期。
仔细回顾这学期，看到孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回答老师的提问……使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。
当然也离不开家长们的支持、配合。
前阶段工作的不足：1、课堂教学活动常规松散。
托班幼儿年龄小，自我控制能力较弱。
许多幼儿在教学活动中有注意力不能集中、回答问题不举手等不良习惯。
2、劳动意识、自我服务能力较弱，存在一定的依赖性。
3、班内一些小朋友常有打人等攻击性进为。
一、保育工作方面：我们班共有27名幼儿，孩子年龄小，生活自理能力弱，因此我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行动告诉他，老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
在培养孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想，对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，而老师则做到适时帮助。
坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长。
通过这一学期的生活，孩子们的生活自理能力提高了很多，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。
我班能严格按照园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作。
细心的照顾孩子们的一日生活。
开学初，因孩子们对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时有发生，午睡情况也不好，我们几位老师培养幼儿睡前听故事的习惯，有时还哼着催眠曲拍着每个孩子入睡。
对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯。
在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。
拖班教师个人总结（精选5篇）
拖班教师个人总结(精选5篇)托班是无需父母陪伴的,单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所,是孩子单独参与以适应集体生活的地方。
下面是小编给大家整理的拖班教师个人总结，希望能给大家带来帮助。
拖班教师个人总结精选篇1转眼间，担任托班老师已有1个多月了。
在这段时间里，我深深地感受到托班宝宝的不同之处，心里不禁地为天下的母亲产生钦佩之情。
我们班的宝宝都是第一次离开自己的家里来到幼儿园，是人生的一个重要的起点。
宝宝的各项能力都需要老师的关心和帮助，这也让我对托班教育有了更新的认识——生活就是教育。
刚开学不久，宝宝在入园时的情绪波动较大，个别幼儿哭闹的很厉害，还有宝宝会挣脱老师的手跑出去。
为了保证孩子在园的安全，我们都会随手关门。
记得在一次教学活动时，我刚把门关上，刘苏畅就哭着喊起来：“老师，别关门!”随后，她跑到门边，用小手将门推开，站在一边哭了起来`~~~~再看看其他的孩子，他们也跟着哭起来。
我赶紧说道：“好，不关，老师不关门!”我一边安慰着孩子们，一边将门打开。
为什么孩子怕关门?我在区域活动时问刘苏畅：“为什么不让老师关门呢?”“奶奶”他的小手指着门说道。
我恍然大悟，原来在孩子们的眼中，门关了，妈妈进不来了，就不能接他回家了。
看到孩子们关门后的这些反应，我不禁感受到惭愧。
所以在平时和孩子们相处的时间里，我会更留意孩子们的语言和举动，常和孩子们抱一抱，亲一亲。
让孩子对我们产生信任和依恋，让孩子们喜欢上幼儿园。
这样就算是他们看着我关门也会觉得习以为常了。
我自己认为托班教师要有足够的耐心，因为托班年龄小，他们的吃喝、拉撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事老师都需要耐心的引导，托班孩子理解能力差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人，闹矛盾，这时老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝，特别是对于刚入园哭闹的宝宝，老师没有耐心是不行的。
2020学年托班教师工作总结（通用7篇）
2020学年托班教师工作总结（通用7篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的2020学年托班教师工作总结（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
托班教师工作总结1我是一名刚刚进入吉堡大家庭的新托班老师，我非常庆幸自己能够来到这。
每天和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。
我是今年2月末来到我们可爱的校园的，在这4个多月的时间里，我每天都是在手忙脚乱中度过的。
这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印。
那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。
和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与支持，在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门，并且在园长的教导与带领下我们顺利完成了各项工作。
下面从几个方面来汇报总结。
一、统一思想为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我们首先在一起认真学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。
通过学习，大家统一了思想认识，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项>规章制度、劳动纪律。
工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，密切配合，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，体现主人翁意识，奉献精神。
特别是我园被评为“xxxx”先进集体，更激励了大家积极向上的工作热情，加快了迈向“双一”的步伐。
二、教师成员在老班长xxx的带领下，积极发挥老教师的传、帮、带作用。
x老师、x老师引导青年教师正确认识托班保教工作的重要性，使的青年教师从中找到乐趣，在生活中当青年教师生病了，x老师马上送药并亲自给煮粥送菜，在工作中x老师、x老师处处起模范带头作用主动加班加点为青年教师树立了榜样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班教师的个人工作总结本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率 100 %，面色素的合格率是 100 %，月发病率 2.7 %，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。
经矫治后已合格。
本学期无大小事故的发生。
虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活。
来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，兴趣爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和蔼可亲的，激发幼儿积极来园学本领的愿望。
来上学的第一天，我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字，使老师与幼儿之间的陌生感很快消除，进一步建立了感情。
另外，我们老师还注意针对幼儿的特点，进行个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理，如汶浚小朋友，我们利用他注意力易转移的特点，和他谈一些使他感兴趣的事，用他喜欢的玩具去吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天情绪已能基本稳定。
除此之外，我们教师还以真正的爱心，亲切的态度，唤起幼儿的安全感，信任感。
张泳琪小朋友是一个非常内向的幼儿，在家里姥姥十分宠她，一切都是姥姥包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，还要抱着小便。
我们通过循序渐进的办法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在泳琪的自理能力比刚来园时进步多了。
不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”。
姥姥对我们的工作非常满意，感激的说话常挂在嘴边。
现在，全班的幼儿都适应了群体的生活，并且热爱自己的幼儿园、老师和同伴。
本学期，我们把安全工作放在首位，根据幼儿园安全教育目标，做好安全工作计划，结合班幼儿的特点和实际情况，有目的地向幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护能力。
树立安全意识，是培养幼儿自我保护能力的重要前提。
因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式，对幼儿进行安全教育，让幼儿树立自我保护的意识。
如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的，电笔放在电插座中闪火花，火柴可使纸燃烧等，使幼儿知道不要随便玩水、火、电等危险物品。
从而强化幼儿的安全意识。
我们对幼儿进行安全知识教育的同时，还注意教给幼儿预防意外事故的方法，以防不测，如教育幼儿不要单独到大街上玩，以防走失或撞车。
一旦走失，不要跟陌生人走，并要大声呼救。
还教育幼儿不要随便自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩游戏时要守规则，不要相互碰撞，上落楼梯时要小心并扶着扶手……等。
此外，还加强幼儿整天生活的管理，每天坚持晨、午检，合理安排幼儿的活动，做到动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，反应迅速。
在主题活动“好孩子”中，考虑到环境对幼儿的影响，在主题生成后我们教师立刻创设了相关的活动环境。
如在教室设计游戏区：丰富娃娃家、玩具商店等游戏环境，让幼儿在游戏中的良好行为。
在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片，在生活区投放练习幼儿生活能力的材料，在评比区开展好孩子的评比，激发幼儿积极向上的精神。
让幼儿置身于一个生动的主题情景中，从而自然地激发了幼儿活动的兴趣。
自由活动时，几个幼儿正在教室一角的“娃娃家”中玩得兴趣正浓。
这时，陈柏聪冲了进来，钱雯君说道：“你怎么不按门铃就进来了。
”柏聪说“没门铃呀”他的话引起了我的关注。
第二天，我在娃娃家的门口增设了门铃，并在教室里布置了家长收集的“我的一家”的图照片，在“厨房”材料架中放入了面条、调味料等。
及时的环境变化和丰富的材料提供成功地激发了孩子继续学习的兴趣。
可见，环境资源的有效利用能促进课程的真正综合。
做好幼儿教育工作家庭教也是一个不可缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。
因此，我们每周都及时在通讯拦向家长公布每周的学习内容，定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，每周发给幼儿的“家庭幼儿手册”，家长们都能认真阅读，在“幼儿在家长表现栏”里认真作为评价，交回来后我们也根据幼儿的在家不同的表现及时进行教育。
平时对家长们的合理要求，我们都尽量满足。
如梁洪坤的家长每天不是要求我们给他喝奶就是喝汤、吃钙片、吃鱼肝油等，我们都毫无怨言。
因此，家长对我们的工作也非常的支持，每次的家长活动家长们都积极参加，鲍婉婷家长对我们的工作非常的了解和支持，为我班赠送了一大批的玩具、图书、文具。
家长们特别是泳琪姥姥、柏聪姥姥常由衷地讲：“你们工作既细心又耐心，教得小朋友听听话话的，真佩服你们。
”本学期，我们班的工作人员能团结协作，不分彼此，共同搞好班工作，虽然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，懒动手的不良习惯，有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣，并继续丰富各区角的游戏材料，做好教学工作总结，争取把班的工作做的更好。
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：前阶段工作的不足：1、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。
2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
3、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。
现阶段工作措施及成效：1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：(1)、通过多种形式开展主题活动。
我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。
我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。
另外，我们班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。
一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯，要求幼儿能面朝老师，安静的上课。
另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小红旗，到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
(3)、语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，我们两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论，并将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中。
注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真。
但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小朋友”说成了“小甭友”等等。
于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌的好品质。
2、在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：(1)、在一日活动中加强幼儿的自理能力。
由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期订立了实施计划，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。
孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们就互相配合一致要求，在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜，通过一学期两次的测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，一学期以来，一直与家长达成共识，保持交流，使幼儿能健康、活泼成长。
(2)、通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力。
经过半学期的锻炼，投们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤子，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上。
在"娃娃家"我们投放了大量的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣纽扣，使孩子们逐渐学习和掌握了穿各种衣服的方法。
目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
(3)、以"值日生"为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。
小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。
因此，抑们通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。
这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。
一学期下来，我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了。
为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们两位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中区角活动是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作，针对以前出现的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了"数学区""操作区""阅读区""美工区""生活区"等多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。